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            中班下學期班級管理工作計劃

            時間:2023-02-10 16:35:07 工作計劃 我要投稿

            中班下學期班級管理工作計劃(通用15篇)

              日子如同白駒過隙,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,現在就讓我們好好地規劃一下吧。好的工作計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的中班下學期班級管理工作計劃(通用15篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

            中班下學期班級管理工作計劃(通用15篇)

              中班下學期班級管理工作計劃 篇1

              一、班級情況分析

              本班共有幼兒52名,其中男幼兒25名,女幼兒27名。這學期我與熊劍霞、高云香老師合作帶中班。從上一周觀察,我覺得這班的孩子調皮的比較多,常規方面不夠理想,尤其是課堂紀律方面,老師在講課,認真聽講的孩子還不到半數,有的在講話,有的在相互打鬧,甚至有很多幼兒三番五次的往衛生間里跑,我認為這是本學期需要整頓的方面。針對以上班級狀況和個人情況擬定本學期工作計劃。

              一、教育教學工作

              在教學中,為了實現有效教學,必須認真備好每節課,為幼兒創設良好的機會與條件,提供充足的操作材料,注意將理論貫穿于教學實踐中。善于總結經驗,了解幼兒原有知識技能質量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難,并采取相應措施。激發幼兒情感,使幼兒產生愉快的心境,創設良好的課堂氣氛。要積極參加公開課,多看對業務有幫助的書籍。不斷拓寬知識面,為教學內容注入新的活力。在教學活動中,根據班上幼兒年齡特征,充分調動各種感官感知事物。在一日活動中注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗,培養幼兒獨立解決問題的能力。在教學中處理好師幼關系,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,并主動地去學習,更好的因材施教,因人施教,更好的培養幼兒全面發展能力。

              二、班級日常管理

              配合班主任做好日常班級管理,培養良好的生活衛生習慣,整頓課堂紀律,在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯系,加強幼兒一日常規養成教育,加強幼兒各種行為習慣培養訓練,使幼兒生活習慣、學習習慣在上學期原有基礎上有一定發展。

              加強晨檢工作,如實填寫“消毒記錄”、“出勤率記錄”、“交接班記錄”等各項表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。堅持用紫外線消毒,加強晨檢工作,對傳染病做到早發現、早報告、早消毒。經常開展戶外體育活動,增強幼兒體質,根據天氣的變化,督促幼兒增減衣服,給生病的幼兒以特殊的.關愛,按時喂藥,觀察孩子身體的細微變化,做到早發現、早治療。

              三、安全工作

              教給幼兒一些安全知識,強化幼兒安全意識和自我保護能力。不吞食異物,不玩火、水、電、不從高處往下跳,不亂爬高,不吃陌生人東西,不跟陌生人走,發生危險時會大聲呼救。加強一日活動各個環節的管理,做到人到心到,謹防意外事故的發生。

              四、家長工作

              利用晨送晚接時與家長溝通,取得家長的支持與配合,配合班主任認真填寫每月的《幼兒家園聯系冊》,家園同步,才可以讓孩子有更大的進步。

              總之,我深深的體會到幼兒教育的重要性。我自己也要不斷的學習,以良好心態學習新的教育理論,總結他人及自己的教育教學經驗,學習他人的長處,更好的運用到自己的教育教學實踐中。我相信我會以飽滿的熱情,全新的姿態投入到自己的教育事業中。

              中班下學期班級管理工作計劃 篇2

              一、指導思想

              本學期我園繼續貫徹實施《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規程》,堅持以“發展孩子,服務價值,成就教師”為教學宗旨。全面實施素質教育,并倡導品德教育,不斷規范幼兒園的管理,努力建設一支團結協作、有愛心的教師隊伍,為幼兒園樹立文化品牌,打好堅實的基礎,為幼兒園建造一個完美的學習環境。

              二、工作目標

              1、規范幼兒園的各項管理工作制度,加大管理執行力,實行獎罰制度,使各項工作細致、有效,力爭做到“穩、實、細”,

              2、全面實施教學課程,加強特色教學,完善園本教學,把園本課程探討作為本學期教研重點工作,力求這些課程在得到更好的發揮。

              3、強化教師隊伍的建設,建立一支團結協作、有愛心的教師隊伍,。以抓教育教學活動研討為核心,合理安排一日常規,優化教學活動的組織。

              4、進一步完善保育員的工作職責,規范保育員的工作行為,加強后勤人員伍隊建設,提高保育員素質修養,促進保教結合。

              5、加強各項安全管理工作,提高每個教職工的安全意識,杜絕安全事故的發生。

              6、為家長們供給優質的服務,開展各個家園互動活動,讓家長了解我園各項工作,并爭取得到家長的支持與配合,同時建立我園的口碑。使幼兒園能在原有的基礎上穩步地向前發展。

              三、具體工作措施

              (一)管理工作

              1、完善一日活動的保教制度,規范常規工作要求,從入園、晨間活動、早操、教學活動、游戲活動、午睡、離園,每個環節對教師幼兒都有明確的要求,從而細化每個環節的管理,向每一日活動要質量。

              2、加強班級管理力度,根據教師的管理職責,加強班級管理規范和管理意識,要求各班主班教師每星期組織副班教師及保育員開一次班級會議,合理地分工安排,明確各自的職責。

              3、加強全園的各項安全管理、完善幼兒園的安全管理制度,提高員工的安全意識。

              4、在日常生活中穿插安全教育,加強幼兒的.安全意識、幫忙幼兒掌握一些自我保護技能,提高教師的職責心,細心排除一切不安全因素。

              5、注重管理中情感藝術的運用,不管在工作中或是在生活中都給予教師關心,經常與教師進行溝通交流,平等對等每位教師、尊重和常識每位教師,使幼兒園成為一個凝聚力強、戰斗力強的團體。

              (二)教育教學工作

              1、教師要制定好學期計劃,周計劃,月計劃等,并認真按計劃實施,每次教學活動都要認真設計和充分準備,以提高自身的教學水平。

              2、組織教師學習《規程》精神,學習《幼兒園教育指導綱要》、吸納幼教最新信息,不斷更新教育教學觀念,積極探索適合本園的教育教學新方法,促進保教質量不斷提高。

              3、教師根據幼兒年齡特點、班級實際情景制定確實可行的一日活動常規,嚴格要求每日活動做到有計劃、有目的、有準備、有總結、有反思,切實做到心中有譜、腦中有法,并確保每個活動的有效開展。經過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣,促幼兒情感、態度、本事、知識、技能等方面的發展。

              6、結合幼兒園工作目標,加大巡班檢查、聽課指導、活動評比的力度,以檢查促規范,經指導促發展,以評比促提高。并經過評課了解保教人員執教情景及幼兒活動情景,確保幼兒園一日活動有條不紊。

              7、保教人員要關注幼兒不一樣的發展特點和潛質,關注幼兒不一樣的發展需要和本事傾向。不損害幼兒的人格和自尊,用自我的愛心去愛護培養每位幼兒,促進每個幼兒身心健康,富有個性的發展。

              6、加強幼兒園的特色教學,英語作為我園的教學特色,要求全體教師協助英語專科教師,做好鞏固復習工作,確保幼兒能學以致用,并要求教師在工作中使用日常英語口語與幼兒在教學活動中交流。

              7、把園本課程探討作為本學期教研重點工作,為幼兒創設良好的教育環境,堅持以游戲化教學為中心,督導教師的教學活動,并給予適當的指導,并經過對教師的教學活動的觀摩,評價、和對課程的研究,探討來提高教師的教學水平。

              8、定期開展教研會議,組織教師進行一系列培訓活動,結合一日活動的組織及班級管理、開展《常規工作培訓》、《如何撰寫各類計劃》,《教師保育工作培訓》,《教師與家長溝通的藝術》等,期望經過各種培訓,能切實加強教師專業知識的提高。

              (三)、教師隊伍建設工作

              1、組織教師進行師德師風培訓,學習教師崗位制度,提面提高教師的職業素質,用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養教書育人,為人師表,敬業愛幼,安心于自我的教育教學崗位的思想觀念。

              2、做好各項的教學培訓工作,加大園本培訓與園本教研的力度,注意理論與實踐相結合,注重教師業務本事的提高,要求教師認真對待教育各個環節。

              3、組織教師互相聽課、學習,不斷獲取幼教最新信息,拓展思路、開闊眼界,使教師的思想更具時代化。

              4、每月評選一位“微笑教師”對表現出色的教師給予工作的肯定,并激勵全體教師共同成長。

              5、全園開展教師環保體育器械制作評比。

              (四)、保教工作

              1、優化一日活動,通一日活動,如:排隊、喝水、如廁、午睡等,培養幼兒適應團體生活的規則,樹立團體觀念和紀律觀念。

              2、定時組織教師針對日常教學中遇到的問題進行研討,進一步提高教師的組織本事及教學本事。

              3、根據幼兒的年齡特點,重新調整幼兒每一天的作息時間,并動靜相結合,合理地安排每一天教學活動。

              4、遵循幼兒年齡特點,開展一系列的德育教育活動,如:開展“我是好孩子”主題教育活動,從立隊、做好操、講衛生、有禮貌等基礎行為入手,強化幼兒養成良好的生活衛生習慣、良好的禮儀品德習慣、良好的學習習慣。

              5、多形式、多層次地開展晨間體游活動、早操鍛煉、區域活動,讓幼兒在學中玩、玩中學。

              6、根據每月的工作重點、重大節日、紀念日、國旗下講話開展主題教育活動,如:教師節、中秋節、國慶節、圣誕節、春節等節日,對幼兒進行愛國、愛園、愛家、愛團體及感恩教育。

              7、結合“健康、語言、科學、社會、藝術”五大領域,對各班進行區域及主題墻、吊飾的布置,并讓幼兒參與其中,讓幼兒在環境中成長。

              8、定期組織保育員學習保育業務知識,衛生保健常識,明確保育員的工作任務,加強對保育工作的檢查、督促與指導。不斷提高保育員的業務水平。

              (五)安全管理工作

              1、我們始終要把安全工作放在首要位置,加強門衛工作管理之外,并且重視日常活動中的安全管理,重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作,如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的查看,保證幼兒一日活動不脫離教師的視線。

              2、在日常生活中穿插安全教育,加強幼兒的安全意識、幫忙幼兒掌握一些自我保護技能,提高教師的職責心,細心排除一切不安全因素。

              3、教師每周開展一次安全教育活動,并且要求教師帶班要認真觀察每個幼兒的行動及神情,幼兒戶外活動時,教師要把幼兒拉入自我的視線,不散放幼兒,把不安全因素處理在萌芽狀態,杜絕職責事故的發生。

              4、做好校車管理,確保每次出車的安全,嚴格要求司機不得酒后駕駛和疲勞駕駛,并對在出車前做好檢查車輛狀況,帶齊證件,遵守交通規則。嚴格要求跟車教師在跟車過程中,確認當日乘車的幼兒人數無誤,并對照乘車清單,確認每個站點上、下的幼兒,做好登記,并每月底交辦公室備案。

              四、保健衛生管理工作

              1、衛生保健工作長抓不懈,要把好幼兒晨檢關,嚴防傳染病,危險品和外來人員入園,及時做好常見病、多發病、傳染病的防治工作,班級教師要嚴格按照幼兒生活常規要求,協調一致地對幼兒進行生活常規培養,培養幼兒講衛生、愛勞動的良好習慣,保健人員要求切實可行做好室內外清潔衛生工作,嚴格執行衛生消毒制度,確保幼兒身體健康。

              2、堅持做好健康保健宣傳,經過晨練等各種活動,提高幼兒的抵抗本事,結合體育鍛煉,促進幼兒的食欲,提高幼兒的身體素質。

              3、貫徹“以防為主,防治結合”的方針,落實各項衛生保健工作,健全和實施各項有利于幼兒健康的保健工作制度,對幼兒體格鍛煉工作給予評價,促進幼兒身體正常發育。

              4、加強秋季幼兒傳染病的預防工作,把幼兒傳染病發病率控制在最低限度。根據季節變化和天氣變化及時地向家長宣傳科普保健小常識,進一步抓好衛生保健常規工作,堅持預防為主的方針,確保師生健康。

              5、督促班級搞好班級衛生,每一天做好清潔、消毒、通風工作,預防傳染病的發生,嚴格執行幼兒一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活,整理好室內外的環境布置,為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境

              五、家長管理工作

              1、組建家長委員會,充分發揮家教委員會的作用,以講座、座談等不一樣形式的活動,讓其參與幼兒園管理,共同為幼兒的發展、幼兒園的發展而努力。

              2、舉行專題講座活動。經過聽專題講座,提高家長科學育兒知識。

              3、不斷加強家園聯系工作,有效開展家園聯系系列活動,如:電訪、學期初家長會、愛心家園、家園手冊、冬運會等。

              4、每學期召開3次“家長會”,如本學期我園開展學期初工作計劃會、“冬運會”親子活動以及期末家長總結會,屆時歡迎各位家長積極參加,讓家長們反饋對幼兒園工作的提議、意見,向社會宣傳幼兒園的作用,促進幼兒園工作的進一步發展,到達家園共育。

              六、各月工作安排

              九月份

              1、做好開學前工作準備,搞好環境衛生,環境布置。

              2、做好新生入托物品登記,穩定幼兒的情緒,并做好新生的家長工作。

              3、制定各班學期計劃,月計劃、周計劃、日計劃工作。

              4、結合教師節活動,開展《我愛我的教師》的教育活動。

              5、結合中秋節活動,慶中秋,開展幼兒中秋節環保燈飾比賽。

              6、召開學期初家長會。

              7、編排新學期早操和課間操。

              8、嚴格作息時間,抓好常規教育教學,編好課程,加強早鍛活動,合理安排幼兒一日生活。

              9、開展師德師風簽約儀式,學習教師規章制度。

              十月份

              1、慶祝國慶節活動,并對幼兒進行愛國主義教育。

              2、參加鐘落潭鎮教師音樂優質課評選比賽。

              3、檢查各班學期工作計劃、周計劃實施情景。

              4、積極參加新教師培訓班(三班)的培訓。

              5、做好體育器械制作工作,開展體育混齡體育游戲。

              6、擬定“冬運會”的自編操節目資料。

              7、進行隨堂聽課,半日常規活動檢查。

              8、組織幼兒進行親子秋游活動。

              9、消防安全演練。

              十一月份

              1、做好防寒保暖工作,搞好園內衛生消毒工作,加強保育工作,杜絕傳染病。

              2、組建家長委員會。

              3、全園早操比賽。

              4、各班學期中期工作質量分析。

              5、小中班自理本事比賽,大班、大大班唱歌比賽。

              6、檢查“冬運會”自編操排練工作。

              7、本園教研培訓。

              十二月份

              1、結合圣誕節開展相關的慶祝活動。

              2、結合本園情景,進行一項安全演練工作。

              3、進行“冬運會”彩排工作。

              4、12月25日慶圣誕迎元旦“冬運會”親子活動。

              5、本園教研培訓。

              6、本園教師公開課比賽。

              一月份

              1、慶祝元旦活動。

              2、1月上旬開展家長半天觀摩活動。

              3、檢查期末幼兒學習情景。

              4、家長期未總結會。

              5、教師期末工作總結會。

              6、整理本學期資料,進行歸檔工作。

              7、安排教師春節假期及做好假期安全教育。

              中班下學期班級管理工作計劃 篇3

              一、教育目的:

              為了進一步強化幼兒園安全教育工作,幫助小朋友樹立安全意識,掌握安全知識,提高自我保護和自救能力,養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣,我們中班組決定通過多種渠道增強幼兒的安全防護意識,教給幼兒多種自我保護的方法,讓幼兒在安全的.環境中健康成長。特制定了一份安全教育計劃:

              二、重點教育內容:

              1、園內安全教育。幼兒園是幼兒學習、活動的主要場所。

              (1)禁止幼兒擅自離開活動室和幼兒園。

              (2)加強常規教育,嚴禁在樓道內擁擠、起哄,避免沖撞,謹防幼兒因嬉戲玩耍引起碰傷、摔傷。

              (3)加強戶外體育安全教育,教會幼兒如何正確地使用中、大型體育器械,提醒幼兒不玩危險性游戲,杜絕因玩具造成的傷害。

              (4)要加強外出活動安全教育,讓幼兒知道外出活動應注意的安全事項,做到有秩序的集合、出行,確保活動過程不發生任何意外傷害事故。

              (5)要注重幼兒心理健康教育和心理障礙疏導工作,防止和減少幼兒因心理疾病而發生的他傷、自傷、自殘事故。

              2、交通安全教育。要結合中班幼兒的年齡特點和本園實際,加強幼兒行路常識、乘機動車常識、道路交通標志常識等教育,避免交通事故發生。

              3、消防安全教育。教育幼兒不玩火和危險品,讓幼兒知道簡單的滅火常識,知道火警電話和報警的方法,加強自救與逃生、消防標識識別等教育,使廣大師生做到人人懂消防知識、人人有消防意識,保證幼兒園和師生不受火災傷害。

              4、衛生防病和飲食安全教育。知道不吃不干凈的食物,不喝生水等衛生常識,養成飯前洗手、飯后漱口等良好的衛生習慣。

              5、自然災害防范教育。要加強對幼兒風暴、地震、洪水、泥石流、雷電、溺水以及自救等方面的教育,確保把自然災害損失降到最低限度。

              三、教育形式:

              1、幼兒園開辟安全宣傳欄及安全版面,發放告家長書等形式,向幼兒和家長普及安全知識,營造事事講安全的氛圍。

              2、開展安全教育活動,各班組織安全主題教育活動,通過晨間談話、集體學習教育、游戲等,將安全融入一日活動中,進一步提高預防各種侵害和自我保護的能力。

              3、以班級為單位,通過校信通、家長半日活動等渠道,向家長和幼兒宣傳安全知識。

              四、具體教育活動安排:

              1、《危險的工地》

              2、《防止燙傷》

              3、《我不認識你》

              4、《一個人在家》

              5、《逛動物園,注意什么》

              6、《我會乘電梯》

              7、《地震了怎么辦》

              8、《特殊的電話號碼》

              9、《注意交通安全》

              10、《我們不玩火》

              中班下學期班級管理工作計劃 篇4

              新學期開始前,我的教學工作計劃如下:

              一、指導思想

              更新觀念,以《綱要》和《規程》為指導,自覺遵守園的規章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發展。

              二、保教工作方面

              1、繼續深入學習《綱要》,并根據《綱要》中的精神,不斷提高自身素質和業務水平,對幼兒進行全面培養。

              2、在教學中為幼兒創設舒適、愉快的學習環境,結合主題加強環境與教育的互動與結合。

              3、創設良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發展幼兒的發展幼兒的交往能力和語言表達能力。

              4、按時完成本園的教學任務,及其他工作安排,努力嘗試英語教學,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養幼兒學習興趣。

              5、抓好幼兒日常生活常規工作,在各項環節中,培養幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發展。

              三、保健方面

              1、充分利用各種資源,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質。

              2、合理安排幼兒在園生活,培養幼兒良好生活衛生習慣。

              3、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護意識。

              四、家園共育方面

              1、充分利用入園和離園的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的全面發展。

              2、利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

              3、家訪了解幼兒的家庭教育環境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長。

              五、自身素質的提高

              1、作為一名教師,應該善于認識自己、發現自己、評價自己。并且要不斷挑戰自我,激發個人潛能,從而樹立信心。

              2、在日常生活中不斷充實自己,在孩子的眼中,老師是神圣的,是無所不能的。如果對于孩子的問題不了解,那么,在孩子的眼中就會有質疑,對于你以后的問題孩子不會特別的.配合,這樣不僅影響孩子的學習,也會影響自己今后工作的開展。所以,要不斷的從各方面充實自己。

              幼兒教師的工作雖然很繁瑣,但也很重要,我們要時刻關注幼兒的情況,他們的言行、舉止、神態,當然,我們永遠要用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重、理解幼兒的同時,用一顆平常心去與每一位幼兒交流,這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領導與同事的幫助下能夠圓滿的完成計劃。

              中班下學期班級管理工作計劃 篇5

              為了更進一步加強我班的班風、學風建設,確保我班有一優良的育人環境,全面衡量一個班級,以促同學與同學之間的健康發展,構成良好的班風,從而促進我班的`教育教學質量更上一臺階,本學期在全班繼續深入開展建立禮貌班級活動。具體條件如下:

              一、班級主題活動開展好

              1、經常組織時事學習和社會主義榮辱觀的教育等。

              2、重大節日、紀念日能組織有效的教育活動,平時能用心開展豐富多彩,靈活多樣文體活動,寓教育于活動之中。

              3、能根據實際開好每一次班會,幫忙學生樹立正確世界觀和人生觀。

              二、班群眾建設好

              1、學期初有班群眾建設目標,工作計劃,期末有總結,平時有工作記錄。

              2、師生團結,關系和諧,班主任、班干部作風好,能以身作則,班干部工作潛力強,能發揮作用,班級自治自理潛力強。

              3、班級同學精神面貌良好,具有強烈的上進心和較強凝聚力。

              4、每學期期中、期末學習成績良好,后進生有進步。

              三、班容班貌美化好

              1、教室環境布置好,教室黑板上方有名言警句或班訓,左右壁有警句或畫像,衛生角整潔,教室地面干凈,玻璃窗明亮,桌椅排齊,獎狀掛齊。

              2、有衛生制度:教室、清潔區能一天二小掃,一周一大掃,持續教室、走廊墻壁無污跡,地面無紙屑、痰跡、果殼、天花板無蛛絲網。

              3、班級同學衛生習慣好,無隨地吐痰、扔紙屑、不在教室、走廊打球,而且能主動撿紙屑,具有持續清潔環境的良好意識。

              4、愛護公物、財產保管好,教室內無長明燈,能節約用水、用電、節約糧食。

              四、班風班紀好

              1、班級能經常組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》并能落到實處。

              2、班級同學具有良好行為習慣,學期《日常行為規范》總分在年級前列。

              3、一學期班級內無嚴重違規違紀現象(指受警告以上處分)。

              4、上公共課秩序井然,紀律好,無違紀現象。

              5、課堂上坐姿端正,專心聽講,勤于思考,課間不喧嘩,不跑跳,不打鬧,教室、走廊不打球,課內課外紀律好

              6、具有“五認真”學風,認真預習,認真聽課,認真復習、認真作業、認真考試。并有嚴肅的考風,考試中無作弊現象。

              五、禮貌禮儀好

              1、班級同學能自覺穿好校服,并能每一天檢查,記錄;

              2、班級中騎自行車的同學進出校門能自覺下車,進校自行車停放在指定位置;

              3、見到老師(包括學校職工)主動問候或行禮(“老師早”、“老師好”)同學之間要互相問好。

              4、班內開展“五講四美”活動尉然成風(講禮貌、講衛生、講禮貌、講秩序、講道德;語言美、心靈美、環境美、行為美)。

              中班下學期班級管理工作計劃 篇6

              一、班級情景:

              我班共52名幼兒,有一大半都為上學期帶過的幼兒,其余也是小班在我園上過的幼兒,男26名,女26名。經過上一學期的教育教學了解到我班幼兒有如下幾個特點:

              1、大部分幼兒已養成良好的行為習慣,對人較有禮貌,能注意公共衛生,僅有少數幼兒還怕羞、膽怯,不能愉快地參加各項活動,期望進入中班后會有所改變。

              2、多數幼兒能關心同伴,愛護玩具,愛護花草樹木,能在團體面前發表意見,說出自我的想法,與團體的相處也較融洽。

              3、智力發展方面能正確認識正方形、三角形及白天、黑夜,認識四季最明顯的特征,各方面發展都較好,80%幼兒到達教育目標,僅有個別年齡小的幼兒掌握不好。

              4、在體質方面,多數幼兒身體素質較好,各種基本動作掌握較好。

              二、管理班級工作計劃:

              1、繼續加強幼兒安全、衛生意識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。避免發生一些不安全事故。

              2、繼續培養幼兒行為習慣,日常禮貌用語,學習禮貌待人,尊重別人。

              3、教師互相交流學習,取長補短,利用本園的有利條件,將教學繼續提高,確保幼兒一天正常的教學活動。

              4、認真參加幼兒園舉辦的教研學習,加強自身教學水平,提高教育教學質量。

              5、保育方面:堅持每一天把教室的衛生時刻打掃干凈,時刻觀察幼兒面色變化,注意幼兒身體的溫度,教育幼兒能自我服務,自己的事情自己做,學習收拾自我的玩具,衣服,圖書等物品。

              三、教學工作計劃:

              1、教師之間互相學習,互相探討教學,取長補短,提高各自教學水平,提高幼兒的學習興趣,開發和培養幼兒體、智、德、美全面發展。

              2、有目標地制作各科的教學教具,及充分地利用本園的有利條件,經過剪、撕、折,來培養幼兒的動手操作本事,手腕靈活性。培養幼兒的觀察本事和想象本事。

              3、加強體育鍛煉,保證每一天一小時體育活動時間。經過體育游戲等形式,培養幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質。舉行親子運動會。

              4、每周一張貼好一周教學計劃,預先備好課,課前做好教學工具準備。

              5、開展培養幼兒動手本事的科研課題及數學教研活動。

              6、教學目標:

              ①語言----語言智能;理解有情節的兒歌資料,感受中國兒歌連鎖調的形式特點;學習閱讀;按照情節發生順序,講述圖片故事;在團體面前講述自我改編的故事,提高創造運用語言的本事;根據季節的發展變化,安排語言的變幻多端;認識秋天與冬天這兩個季節所發生的故事等。

              ②社會----人際關系智能;人能主動與人打招呼;明白朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;明白自我提高的地方;交流成長的經驗,增進對運動安全與游戲的認識,培養互助合作的團隊精神;講述國旗的故事,培養幼兒良好的愛國情操;了解新疆的獨特的地域民族文化,介紹中國56個民族是一家人;教會幼兒關于屬相的認知;培養幼兒在公交車以及出行過程中禮貌的乘車習慣。

              ③科學----自我開拓創新智能;認識生活中各種能滾的`和不能滾的東西,明白圓形與其它圖形的不一樣;搜集各種不一樣的樹葉,做成標本、拓印,增強幼兒自我動手的本事;熟悉不一樣的顏色以及混合后所變成的顏色;了解磁鐵在我們生活中的作用,并自我動手做個指南針;根據季節的轉換,了解菊花、桂花、梅花的特點;認識各種各樣的取暖工具,引導幼兒在冬季安全取暖。

              ④健康----身體運動智能,隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應敏捷性;運用不一樣的動作表現音樂旋律,增進動作的協調性;學學習穿衣,養成自我事情自我做的習慣;根據指示做動作,發展幼兒身體的平衡感;引導幼兒在秋季的健康,不揉眼,預防感冒的發生;檢查幼兒的牙齒成長狀況,注意蟲牙的情景;豎立幼兒早睡早起的意識,學習大公雞早起,鍛煉身體。

              ⑤音樂----音樂智能;培養使用樂器的本事,能用樂器制造不一樣的樂音來表現自我的心境;培養對律動的感受力,學習創編新詞,演唱新歌曲;體會音節的節奏,做不一樣的動作;在音樂游戲中,培養對樂曲結構的敏感性;參加幼兒園舉辦的律動比賽;讓幼兒在音樂中歡樂、自由地成長。

              ⑥美術----繪畫想象智能;引導幼兒正確使用筆、紙以及繪畫工具;學習簡單的繪畫技能;學會畫簡單的動物、人物以及其他物品;培養幼兒的想象力,畫東西不必須非得像什么,而是培養他們的思維,開拓他們的眼界,讓幼兒自我畫什么是什么。

              ⑦數學----數理邏輯智能。觀察辨別空間線索,培養初步的推理本事;初步獲得年和月的概念;嘗試用不一樣的工具和方式進行測量;培養比較和配對,推測的本事;增進數數本事,學習簡易統計方法并對討論結果進行歸類;比較各種不一樣特征的線,培養敏銳的觀察力;結合幼兒平時所玩的玩具,增強他們對于數理的辨析本事。

              四、教育措施

              1、經過語言“大家愛國旗”及社會“我愛的班級”等激發幼兒愛祖國愛團體的情感,發揚幼兒心中的好人好事,愛護公物,不破壞周圍環境并為班級爭榮譽。

              2、繼續加強幼兒的常規培養,經過晨間談話,離園前談話等,向幼兒講清常規要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規執行情景,逐步培養幼兒能遵守各項規則,從中教育幼兒養成良好行為習慣。

              3、開辟“小巧手”欄目,激發幼兒操作繪畫等方面的濃厚興趣。

              4、每一天保證幼兒1小時的戶外活動時間,多開展“我是小小運動員”的體育游戲活動讓那些體質弱的幼兒增強抵抗本事。

              5、多開展智力游戲,發展幼兒的觀察力和思維本事,同時,經過語言游戲,活動發展幼兒的語言表達本事,同時多讓內向幼兒在團體面前表現,以及“一幫一”朋友互動活動,讓她們在游戲中體驗到歡樂,能主動地參與。

              6、加強與家長的聯系,堅持普遍家訪兩次,并作記錄,同時,乘車幼兒我們經過聯系卡、寫便條、電話與之聯系,開辟“家園聯系”欄,向家長開放半日活動,向家長介紹家教知識,以做好家園聯系工作。

              7、本學期班級的研究重點:

              (1)如何使幼兒養成一個良好的行為習慣

              (2)加強幼兒的動手操作本事

              (3)如何培養幼兒對區域游戲活動的濃厚興趣

              五、安全工作:

              1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準在教室追逐大少便與喝茶要排隊,教室張貼安全標志,教育幼兒不準亂摸電插座,教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。

              2、堅持每周進行一次常規安全大檢查及衛生檢查,并每周五向幼兒進行衛生,常規,安全的教育。

              3、利用音樂組織幼兒,調動幼兒的自覺性。

              六、衛生保健工作:

              1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服。

              2、每一天早上做好晨檢,做好病號登記,異常要注意吃藥的幼兒名單。

              3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養幼兒良好的個人衛生習慣。注意幼兒的心理衛生和心理健康。

              4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準留長指甲,隔天就要洗頭,每一天要更衣。

              5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發育。

              中班下學期班級管理工作計劃 篇7

              一、班級情景分析

              我班現有44名幼兒,有七名插班生。經過小班一年的學習,我班的幼兒在學習和生活上都有必須的提高,他們有禮貌,會自己的事情自己做,有的幼兒還能主動幫忙教師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題,幼兒的行為常規還需要培養,幼兒的身體健康還需要教師的關注等等,再加上新插入七名幼兒。較難融入在團體生活中,將盡快讓其適應與班團體中,另外本班幼兒個性鮮明,活潑開朗,在活動中主動,易理解新事物,可是他們自控本事較差,比較好動,,課上習慣也不好,這些都是需要在以后的班級管理中要長抓不解的工作。

              二、本學期工作總目標:

              以《規程》為指針,貫徹《新綱要》精神,根據園務工作計劃,扎扎實實做好保教工作,家長工作。規范幼兒的一日活動常規,增強幼兒體質,做好品德教育工作,發展幼兒智力,開展民間文學,民間體育游戲以及班級特色“泥塑”培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。

              健康方面

              1、有初步的保護自我身體進行安全活動的意識和技能。

              2、走、跑、跳、爬、攀登、平衡動作協調、穩定。初步能運用小肌肉進行協調活動。

              3、在日常生活中堅持愉快情緒,較正確地選擇方法表達自我的情緒。

              4、能較獨立的穿脫秋冬服裝,學習整理床鋪,系鞋帶。

              5、鞏固堅持已構成的良好生活習慣。

              語言方面

              1、喜歡與人交談、講故事、聽見聞、愛提問。

              2、能注意傾聽別說話,聽懂別人說話的意思,并能按成人的要求辦事。

              3、正確地使用普通話,能用較連貫的語言表達自我的意見、愿望與要求。

              4、能進行簡單的文字閱讀。

              科學方面

              1、會運用多種感官認識事物。

              2、掌握日常生活中常見事物的特性,初步了解有關自然現象。

              3、會動手操作,能比較兩種差異不明顯物體的異同。

              社會方面

              1、能與同伴友好相處,互相謙讓;學習控制自我的不良行為;學習自我解決交往中的小糾紛。

              2、能正確使用禮貌用語,愛護用具,明白保護環境整潔、美觀,講實話,不拿別人的東西,不任性。

              3、熱愛家鄉,尊敬周圍的勞動人民,愛惜勞動成果,愿意為同伴和服務。

              藝術方面

              能運用繪畫、美工、音樂、舞蹈等技能表現和創造自然美的藝術美。

              三、各項工作具體措施

              (一)班級管理

              1、定期召開班務會,發揮班級各位教師的所長,對班上的各種事項進行商議、尋找解決辦法,使我班的各項工作能到達最佳效果。

              2、合理擺放班級物品,分工合作,培養幼兒物歸原處的習慣,愛護公物,節儉用水用電等。

              3、在完成班級任務的.同時,積極參加園里組織的各項活動,虛心理解家長和同事提出的意見和提議。

              (二)教育工作:

              1、創設與教育相適應的環境:

              根據幼兒園新《綱要》的教育宗旨,結合本班幼兒實際情景,制定本學期教育教學計劃;以整合課程為主,再根據學期計劃認真制定月、周、日計劃,精心設計各種活動,并在具體實施中采取多種形式的教育手段,寓教于樂,因材施教,以新穎、直觀、富于啟發的教學方式進行各種活動。另根據每月的目標,組織孩子一齊布置班級的主墻飾,讓主墻飾充滿童趣,注重精神環境的創設,使幼兒能在簡便、自如、愉快的環境氛圍中參與各項活動。

              2、注重幼兒良好習慣的培養:

              本學期繼續加強幼兒日常行為規范的訓練,培養幼兒良好的行為習慣。

              (1)禮貌習慣:結合日常的晨檢、散步、參觀及社會性教育活動,使幼兒養成良好的禮貌習慣。

              (2)耐性的培養:經過形式多樣的直觀教具,結合故事、游戲及競賽等活動,提高幼兒學習的興趣,吸引幼兒的注意力,培養幼兒的耐性。

              (3)收放玩具的習慣:經過幫忙、提醒、督促以及故事、游戲等其他教學手段對幼兒進行愛護玩具,玩具玩完應當放回原地等方面的培養和教育。

              (4)自信心的培養:班上有些幼兒由于缺乏自信心,在遇到困難時就退縮,經常把家長搬出來,請家長跟教師說;為此,我們將采取多鼓勵、多肯定的教育手段,對有提高的幼兒及時給予肯定,增強其自信心。

              3、注重教育行為的觀察,從觀察中了解幼兒的發展狀況,寫好觀察記錄,利用最切合幼兒發展的手段來影響幼兒,使其得到最大的提高。

              4、利用社區資源開展各項活動:

              開展各項興趣活動,鼓勵幼兒積極參加,并且繼續把尊老愛幼的傳統美德作為日常教育的一部分在工作中體現出來。邀請家長參與和指導我們的教育活動,到達家園共育的效果。經過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式,理解我們的教育觀念,使家長更加主動、積極地配合我們的工作。為創出我班的特色,還要充分利用社區資源,讓社區生活、環保教育滲透到我們的教育教學中,讓每一位幼兒都能成為一名環保小衛士。

              5、開展豐富多彩的體育活動:

              首先,根據中班幼兒的年齡特點,編出一套適合孩子的早操。其次,積極開展每一天的戶外體育活動,保證每一天1個小時的戶外體育活動時間。有針對性地開展專門的訓練活動,促使幼兒基本動作的發展,增強幼兒的體質。

              6、加強語言會話本事的培養:

              利用早談活動、游戲的互相與自我評價,鍛煉孩子的會話本事。在各項活動中,鼓勵每個幼兒大膽發言,多問多說。重視幼兒閱讀本事的培養,適時引導幼兒學習優美詞句,豐富詞匯。

              7、供給多種機會培養幼兒的動手本事:

              經過對幼兒進行環保教育實行值日生輪值制度,讓當值日生的孩子參與澆菜、擦桌子、分玩具等活動,增強幼兒的勞動意識,感受勞動中的酸甜苦辣,提高幼兒日的動手本事。

              8、開展豐富多彩的節日活動:

              利用節日開展形式多樣豐富多彩的綜合主題活動,充分調動孩子們學習的積極性。本學期里,除了開展主題活動、教師節、中秋節、國慶節、還將在“元旦”配合幼兒園開展一場“迎新年師幼互動聯歡會”的家園同樂活動。

              (三)保育工作

              1、尊重、關愛每個幼兒,了解每個幼兒的心理需要和情緒、情感的變化,及時采取有針對性的措施幫忙幼兒。

              2、堅持執行班級的清潔衛生制度,做到每一天一小掃,每周一大掃;物品堅持衛生、整潔、有序,培養幼兒良好擺放物品的習慣。

              3、玩、用具定期消毒;與保健人員、家長一道作好疾病的預防和隔離工作。

              4、關注幼兒的飲食和生活衛生,培養幼兒良好的生活衛生習慣,保證幼兒的身心健康發展。

              (四)家長工作

              重視開展家長的工作,經過多渠道、多種形式搞好家園聯系的工作。

              1、根據幼兒的具體情景,隨機進行家訪或電訪,向家長反饋在園表現,了解幼兒在家情景,取得家長的配合。

              2、召開不定期小型家長會,向家長匯報我們的工作情景及幼兒在園的情景,同時虛心聽取家長的意見和提議以促進班級工作的開展。

              3、把教育活動課堂拓展到家庭,和家長一齊討論教育教學方案,讓家長更好地了解幼兒在園的活動情景,充分利用家庭教育資源。開展家長助教活動,鼓勵家長參與我們的教育工作。

              4、開展社區活動,讓家長參與活動,幫忙幼兒了解周圍的自然環境,加深幼兒對自然的熱愛,建立初步的環保意識。

              5、豐富“家教園地”的資料,使其更豐富多彩,更好地滿足家長、孩子們的需要;定期更換家教專刊,為家長供給最新的幼教資訊,并及時了解科學的育兒知識及育兒動態,充分發揮其橋梁的作用。

              總之,我班教師將遵守園里的各項規章制度,以“一切為了孩子”為宗旨,時刻把幼兒的安全放在首位,以滿腔的熱情投身到工作之中。

              中班下學期班級管理工作計劃 篇8

              一、班級情景分析

              大部分孩子已經在幼兒園生活和學習一年多了,他們的自理本事都有了很大的提高,基本都能自我服務,學習上有了自覺性,主動性,探索性,生活行為習慣好,尊重教師,團結同伴,能和睦相處,可是仍存在一些問題,如繼續加強幼兒午睡的自覺性,繼續加強幼兒安全,衛生知識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。但我們也看到存在的一些問題,幼兒的語言表達本事欠佳、自主操作本事較弱、幼兒的行為常規還需加強。認真規范幼兒的一日常規,加強紀律教育,努力做好班級保教工作。

              二、保教工作

              保教工作中,規范幼兒的一日活動常規,增強幼兒體質,做好品德教育工作,發展幼兒智力,培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。

              1、保育工作為了做好幼兒園保育工作,督促生活教師搞好班級衛生,每一天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境布置,為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

              為培養良好的`生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強幼兒自理本事的培養,學習做一些力所能及的事情。

              2、教育教學工作在教課的過程中,尊重幼兒在學習活動中的主體地位,根據中班幼兒的興趣和發展目標結合我們新的建構式課程資料增加五大領域的教學資料,制定好每月、每周、每日教學工作計劃,有計劃有目的地組織實施,開展豐富多彩的教育教學活動,合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、自我認識智能、人際關系智能、等的發展。進行賞識教育,留心每個幼兒身上的閃光點,對他們進行適當的表揚,對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會,對他們的提高更應及時表揚,增強他們的自信心和榮譽感。常規的好壞直接影響教學秩序,從而影響孩子的發展。經過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規執行情景,逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

              重點培養幼兒的閱讀本事、提高幼兒的講述本事。幫忙幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致資料。訓練幼兒講述故事的本事,利用空余時間開展故事比賽活動。

              三、安全工作計劃

              我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作,如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脫離教師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫忙幼兒掌握一些自我保護技能。提高自我的職責心,細心排除一切不安全因素。對幼兒上下樓要加強管理,扶上扶下注意安全,我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。

              四、班級管理工作

              1、每月定期召開班務會,對上個月的所有情景進行工作總結,共同討論自我工作中遇到的困難,找出解決的辦法。布置好本月的工作資料。

              2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。

              3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

              4、管理好班級財物,每一天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節儉用水、用電以免造成不必要的浪費。

              五、家長工作

              目的:做好家長工作,提高家園共育的效果。

              1、請家長按時接送孩子,確保幼兒來園、離校安全。

              2、根據中班具體情景,有針對性地做好家園共育欄目,及時向家長宣傳有關幼教知識,讓家長及時了解幼兒在園情景。

              3、利用早晚接送幼兒的環節,及時與家長溝通。

              4、經過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長堅持密切聯系,及時交流幼兒的生活學習情景。

              總之,我班兩位教師將繼續努力、團結一致、同心協力把班級工作做好,爭取取得更好成績!

              中班下學期班級管理工作計劃 篇9

              一、指導思想

              以新綱要為指導,以正確的兒童觀、教育觀指導幼兒的活動。以探索性、研究性課程追隨教育課程,促進孩子全面發展。同時努力挖掘孩子的興趣,張揚孩子的個性,讓每一位孩子的潛能得到最好的發揮。教師自身也在不斷學習、不斷實踐、不斷反思的過程中與孩子結伴成長。

              二、主要目標

              1、營造一支團結協作、齊心向上的教師隊伍,不斷學習,努力提高每位教師各方面的能力,塑造教師的良好形象;

              2、努力以教育研究、以班級特色推動幼兒的發展;

              3、做好家長工作,使家長滿意并積極配合我們的工作;

              4、繼續定期、定時、高質量的學習綱要精神,并做好記錄,能及時消化,進一步促進教師的`教學理論水平,從而提高業務水準;

              5、環境布置與“課題研究”相結合,以“想象、創造”為理念,讓環境真正為幼兒服務;

              6、有計劃的到班級聽課,組織教師相互聽、評課,在商討中成長自己。

              三、每月工作安排

              (一)三月份各班制定各類工作計劃;

              1、安定幼兒情緒,進行入園常規訓練;

              2、各班布置家園橋欄目;

              3、分班召開家長會;

              4、各班結合教學目標及內容創設主題墻;

              (二)四月份結合季節、節日組織幼兒開展各類特色活動;

              1、參加全園教師比武活動;

              2、測量幼兒身高體重;

              3、各班舉行親子活動;

              4、幼兒床上用品翻曬;

              5、組織幼兒參加繪畫比賽;

              (三)五月份教研活動;

              1、布置第二期主題墻飾;

              2、慶祝五一勞動節;

              3、幼兒體檢;

              (四)六月份教案評比;

              1、各班交流幼兒的成長冊,能在相互的欣賞中揚長補短;

              2、開展慶六一大型運動會;

              3、幼兒身高、體重測量;

              (五)七月份寫好幼兒的評語,做好幼兒期終發展評估;

              1、奧爾夫音樂活動、小星星英語匯報;

              2、家長問卷調查。

              中班下學期班級管理工作計劃 篇10

              一、情況分析:

              1、幼兒情況分析:

              本學期我們班共有40名幼兒,其中有2名是新生插入。原小班升上來的孩子,在通過的幼兒園生活,基本已形成了一定的生活、學習、游戲等常規,他們樂意參加幼兒園的各項活動,在各方面都取得了許多進步。如:每天都能高高興興的來園;會在成人幫助下愉快的進餐,穿衣、褲、鞋;會整理自己的玩具;會簡單的與同伴交往;會聽成人的口令做事。然而轉入的一名幼兒,對集體生活充滿著陌生感,也由于以前一直在家,生活方面成人包辦較多,由此自理能力也較差。而在老生中,有些方面發展比較欠缺。同伴間的友好交往、和睦相處還不夠理想,平時活動中,有時還會出現打人、搶玩具等現象。物歸原處的習慣還不夠好,看見玩具在地上不會主動撿起來。雖然大部分幼兒愿意說話,但語言不夠豐富,不夠完整。本學期針對這些情況,加強引導、注重培養,因此,在幼兒的.一日活動各環節和各科教育教學中,都有效滲透相關教育,希望通過這學期的努力,讓幼兒在各方面的能力都有一定的進步。

              2、家長情況:

              通過一年的家園聯系,與家長的接觸和了解,教師與家長之間已初步建立了平等與信任的合作關系。同時我們還發現,隨著孩子的年齡增長,家長對孩子的學習越來越關注,他們在關心孩子在幼兒園學習生活的同時,還希望了解一些科學育兒的知識,以及培養孩子良好行為習慣和品格的方法。家長對我園主題活動的認識也是全新的,也需要我們老師的宣傳和溝通。

              3、教師分析:

              我們班有兩名教師和一名保育員,都有許多年的教育經驗,平時工作中,我們都能相互配合、取長補短、關心體貼對方、關系非常融洽,這些都是為了一個目標“帶好這個班”。

              二、學期工作目標:

              1、初步學習正確地刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便紙等,初步對自己能做的事表現出自信。

              2、能借助各類器械進行活動,在活動中初步嘗試和創造新的內容和玩法。通過活動使動作輕松、自然、協調。

              3、初步學習結伴、輪流、請求、商量等方式與人交往,學做文明人,學講禮貌話。引導幼兒同伴之間要友好相處、互相關心、互相幫助。

              4、理解和遵守集體生活常規及公共衛生規范,初步學習控制自己的情緒和不良行為。

              5、喜歡閱讀,學習有順序地翻閱圖書,能初步看懂書的內容。在集體面前大膽舉手發言,態度大方,聲音響亮。

              6、樂意親近自然,學習用簡單的觀察方法。有目的地感知周圍自然物和自然現象,初步發現自然的變化對人類和動植物的影響。

              7、結合日常生活,學習并識別數字,初步理解數量、顏色、方位、等概念,學習比較和測量的方法。

              8、在游戲中愿意用動作、歌聲、語言等表現所理解的食物和自己喜歡的角色。

              三、教育工作及措施:

              1、保育工作:培養幼兒生活有規律,形成良好的進餐、整理物品等習慣,形成基本的生活自理能力,保持班級的衛生。

              措施:

              (1)對幼兒進行班級衛生與值日生的安排。

              (2)向幼兒介紹身體的主要功能。

              (3)對幼兒進行自我服務能力方面的培養。

              (4)對幼兒進行安全與自我保護意識的培養。

              2、教育工作:培養幼兒在計算、語言、認知等方面發展,重點在計算、語言方面、為以后打下基礎。

              措施:

              (1)教育幼兒能主動、有禮貌地與老師同伴交談、情緒愉快、喜歡閱讀圖書。

              (2)讓幼兒養成在集體中說普通話、發言清楚、聲調較準確。

              (3)教育幼兒能注意和發現日常生活中、周圍環境中的數量關系,產生探索的興趣。

              (4)認識1—10的數字,理解其實際意義、會用數字表示物體的數量。

              3、家長工作:請家長參加半日活動,了解幼兒在園的表現,并能給我們的工作提出寶貴的意見,以便把工作做的更好,更到位。

              措施:

              (1)認真辦好“家長園地”,為家長介紹各種教學、保健知識,同時使家長們更好、更快的了解本班教學動態。

              (2)和家長保持聯系,取得家長們對老師,對幼兒園的信任。

              (3)利用接送孩子的機會,了解家長對老師、對孩子的要求,并及時給予答復。

              (4)寫好每月的《家園聯系冊》,實事求是的讓家長們了解近階段孩子的發展情況。

              中班下學期班級管理工作計劃 篇11

              新學期在緊張有序的氣氛中開始。這學期我們將繼續認真學習貫徹《指南》精神、加強學習研究、不斷更新教育觀念、改變教育行為。為兒童提供安全、健康、豐富的生活和活動環境、滿足兒童多方面發展的需要、尊重兒童身心發展的特點和規律、關注個體差異、堅持教育與保護并重、使兒童健康成長、促進體、智、德、美全面發展。

              一、指導思想

              認真貫徹《指南》精神、加強《指南》各領域的學習研究、不斷更新教育理念、為孩子創造良好的師生互動環境、樹立“一切為了孩子、一切為了孩子”的教育思想、根據各領域的目標、合理制定教育教學計劃、讓孩子得到不同程度的提高。

              二、守恒:

              1、注重養成習慣

              長期以來、我們一直注重培養孩子的習慣、讓孩子養成良好的習慣、比如喝水習慣、飲食習慣等。孩子不需要老師每天提醒、孩子可以主動完成好;我們繼續關注孩子說話輕柔、扶椅放椅輕柔、飯前飯后洗手、孩子禮貌習慣、看書、玩玩具等習慣。

              2、注重孩子技能的培養

              能力訓練是為了促進孩子大腦的發育。這學期訓練孩子穿衣服、穿鞋、書包、疊衣服、教孩子疊衣服;孩子們學會做他們能做的事。

              3、生活衛生常識

              (1)了解保護牙齒的`一般衛生知識、正確刷牙。

              (2)了解一些預防蛔蟲和腸道疾病的常識、不要吃不干凈的食物。

              (3)了解天氣變化、運動前后及時增減衣服、飯前飯后不做劇烈活動。

              4、安全常識

              (1)不要玩危險的游戲或去危險的地方。

              (2)了解交通安全。

              (3)它將處理可能遇到的簡單危險。

              (4)要有自我保護意識。

              5、健康習慣和生活技能

              (1)正確快速地洗手洗臉、養成早晚刷牙的習慣。

              (2)慢慢吃、不要挑食、不留食物、吃飯時不要大聲說話。

              (3)安靜的睡覺。獨立、有序、快速裝卸衣物、鞋襪、系鞋帶等。

              (4)保持外觀整潔。咳嗽或打噴嚏時、會用手捂住口鼻或轉過臉。

              不對著別人打噴嚏。

              (5)堅持公共場所的衛生、不爬不踩桌椅、不亂涂墻壁。

              三、教育教學工作方面:

              根據幼兒園的課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異、從實際出發認真制定適合幼兒發展的教育教學資料、在本學期里我們主要培養幼兒以下幾個方面的本事:

              1、建立班級特色:“把孩子培養成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。

              2、教學上采用分組、分區等教學模式、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動、仔細觀察孩子活動情景、做好觀察分析、發展幼兒的觀察本事、動手操作本事及培養幼兒學會自主發現和解決問題的本事。

              3、加強幼兒的常規培養、經過平時隨機地向幼兒講清常規的要求、并采用多種形式進行訓練、嚴格檢查常規的執行情景、每一天讓幼兒輪流當好值日生、做好小主人。

              我們根據幼兒特點、從“五大領域”全方位的為幼兒供給所需知識。本學期我們幼兒園購進了一份新的教參、并配有課件、我們將以這種生動、形象的課程為主、輔上“上海教材”“講做玩”和江蘇小康軒的“多元本事探索”課程、三管齊下、力求為幼兒開展更好、更新穎的課程。

              中班下學期班級管理工作計劃 篇12

              踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期,對家長來說蘊含著新的希望,對教師來說,面臨新的挑戰。本學期我們會更加嚴格要求自己,認真總結上學期的工作,吸取經驗,反省不足。

              一、指導思想:

              認真貫徹《綱要》精神,加強對《綱要》中各領域的學習和研究,不斷更新教育觀念,為幼兒創設良好的師幼互動環境,樹立“一切為了孩子,為了孩子一切”的教育思想,依據各領域目標合理地制定教育教學計劃,讓幼兒在不同水平上得到提高。

              二、情況分析

              (一)優勢表現:

              1、活躍、好動,喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

              2、好奇心強,樂于表現。在科學活動中,孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。

              3、班級常規進一步完善。進入中班,我班幼兒的規則意識進一步增強,大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,遵守班級常規。

              (二)弱勢因素分析:

              1、我班有部分幼兒,他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,需要教師針對他們的實際請況給予引導和教育。

              2、我班幼兒大多進步很大,但部分幼兒在家性格較開朗、活潑、幼兒園表現不樂群,不能主動與人交往,我們將繼續鼓勵,讓幼兒用各種方式表達自己的情感。

              三、措施:

              1、按計劃開展本園所安排的學習內容,在做好基礎教學的同時突出特色教學,美術方面積極配合美術老師組織好美術教學工作,平時對所學知識技能多進行復習與鞏固,在自身方面也做一定的繪畫水平提高及運用,只有自身運用自如了才能更好的帶動幼兒。在其他各科教學方面,老師將與年級組長共同探討學習,使自身的教學水平得到提高些,認真地備好每節課,在掌握好原理知識的基礎上敢于創新,再本班幼兒的現發展水平上將對不同層次的幼兒設立不同層次的要求與計劃,主要是讓每一個幼兒都能在原有的基礎上得到進步,得到成長,主題方面,加強對開展主題活動前的`準備工作及與家長配合收集資料的工作,在設計活動中考到科學因素及抓住幼兒興趣點,延續激發幼兒探索求知的欲望,

              2、在具體教學活動中關注每位幼兒的學習狀態,掌握好每一個幼兒的學習態度,做好個體差異教育,爭取班級的整體水平有較大的突破。采取”著重教學”方式,提高幼兒語言表達能力。

              3、加強幼兒禮儀禮貌行為的培養,開展迎奧運,做好文明小天使活動。提高他們的主動性,在這方面將從細小的事情開始著手,潛移默化的影響幼兒,也常提醒幼兒同時也監督提醒老師時刻注意對幼兒行為禮貌的影響及培養。細心關注幼兒的行為習慣,引導幼兒爭執行為,繼續設立“三好學生”獎來督促幼兒,養成良好的行為品質,

              4、豐富幼兒生活,多樣化地開展藝術節、科技節活動,抓好50年慶典活動,組織孩子參加多種形式的社會活動。

              5、培養幼兒良好學習習慣,如坐姿、書寫姿勢等;定期調換幼兒座位,保護幼兒視力;

              6、緊守職責,明確分工,相互協作,相互探討,相互監督促進,出現問題及時提出及時解決,讓我們的工作環境更和睦愉快。

              7、配合生活老師做好衛生保健工作,讓所有幼兒都在老師的視線范圍之內,隨時留意觀察幼兒的身體狀況,發現狀況及時處理并上報保健室。

              四、每月常規工作安排:

              二、三月份:

              主題教育:過節真熱鬧親親熱熱一家人

              品德教育:情感教育

              一、開學準備工作

              1根據園務計劃,完成各項計劃。

              1、調整班級墻飾和活動區域,符合季節特點和主題網絡

              2、觀察了解幼兒的身體健康狀況和各種習慣、假期生活,有針對性的預防

              3、編排操節

              4、召開家委會、更新家園之窗的內容,發放小手報。

              5、充實自然角。

              6、做好各類興趣班開學編班。

              7、開展百日安全活動,3月18日開始百日安全活動,

              四月份:

              主題教育:我是賀幼小主人

              品德教育:情感教育中心工作:

              1、家長學校上課、

              2、做好春季疾病的防治。

              3、開展親子活動和春游。

              4、安全教育,緊急預案。

              5、做好園慶準備活動和常規教育教學活動

              五月份:

              主題教育:我身邊的科學保護環境

              品德教育:熱愛科學

              中班下學期班級管理工作計劃 篇13

              簡單愉快的暑假已經過去了,我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中。本學期我們將繼續在幼兒園領導的帶領下,繼續貫徹《新綱要》精神,在工作中不斷學習,在學習中不斷成長,努力探索新穎的教學方式,給幼兒一個獨特、快樂、安全的生活和活動環境,讓孩子開心,讓家長放心。

              一、狀況分析:

              經過小班一學年的教育,班級幼兒適應外界環境及抵抗疾病潛力均有增強,班級的出勤率有所提高。幼兒的體力及耐力也得到提高,比入園初有明顯的增長,與此同時幼兒動作的靈活性及協調性也有進一步的提高。

              在上學期中,我班根據幼兒的興趣、發展及需要,透過活動,幼兒的自主性、創造性得到發展,并促進了他們身心全面、和諧、健康地發展,促進了每個幼兒富有個性的發展。個性是在社會性發展方面,大多數幼兒喜歡幼兒園,愿意親近老師,能主動參加群眾活動,樂意和同伴一齊游戲,并且嘗試與同伴一齊分享玩具,并體驗其中的快樂。在家長工作方面,我們做到深入、細致,處處為了孩子,時時思考家長。家長也對我們一學年來的工作也給予了較大的支持和好評。但是,在一些方面我們還有待加強:我們要針對不同特點的幼兒開展個性化教育。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉,個性要讓幼兒多練習觸物跳、奔跑等體育活動,多給幼兒機會進行體育競賽;鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加晨間活動。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述潛力不夠的狀況,本學期要加強幼兒的閱讀訓練,豐富詞匯,著重培養幼兒的傾聽潛力和大膽表述潛力。透過一些語言活動,進一步激發幼兒的講述欲望,從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術中,要個性注意幾個膽小孩子的個別教育意家園的密切聯系,以確保教師與家長教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。爭取透過新學期的努力,使幼兒各方面的潛力上一個新臺階。

              二、工作任務與措施:

              1、學初,依據新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規程》和園務計劃為目標,結合本班幼兒的年齡特點及發展狀況,制定出適宜本班的教育目標,班務計劃、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實。

              2、根據中班幼兒各方面潛力都有所提高,有進一步發展的自主性與主動性的年齡特點,合理安排一日活動時間,動靜交替,室內外活動平衡;根據本班幼兒的潛力和興趣安排不同的活動,有組織有指導的活動與自主性活動,安靜活動與運動活動,還有個人活動、小組活動、群眾活動,并給予個別輔導和隨機教育,本學期重點對幼兒動手潛力的培養和指導。

              3、優化班級教育環境,定期及時地為各個活動區帶給充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發幼兒的探索欲望,提高幼兒的動手潛力。根據主題活動的需要,定期更換主題及活動區材料,在教室外設立美術作品欄,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,培養幼兒的自我表現潛力。

              4、重視幼兒身體素質的鍛煉,保證每一天幼兒都能到達運動量;注重幼兒的個體差異。為幼兒帶給各種類型的運動器械,根據周計劃活動的安排,每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉,并給予幼兒在戶外自由活動,探索和交流的機會。

              5、開展形式多樣,資料豐富的幼兒活動,豐富幼兒的學習生活,促進幼兒多方面的發展。

              6、為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現欲,增強幼兒的競爭意識,提高幼兒的生活自理潛力,本學期除參加園內舉辦的各項活動外,還準備舉行形式多樣的活動,如"小能手"和"小歌手"等。

              7、本學期在每周一、三利用餐后十分鐘進行表演,培養幼兒表現美、感受美的潛力,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒能在群眾面前大膽表現、建立他們的自信心。

              8、班內個別各方面潛力相對較弱一點的幼兒,及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作,提高教師對幼兒的觀察潛力和教學反思潛力。

              9、加強幼兒的安全教育,使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方,構成初步的安全意識。

              三、個領域發展目標及措施

              健康領域:

              (一)、發展目標:

              1、學習控制、調整自己的情緒。培養獨立進餐和自我服務的潛力。

              2、了解必要的衛生保健知識和安全常識,學會保護自己。

              3、積極參加體育運動,練習向上拋接球,雙腳協調攀登,學習側面鉆,嘗試用各種材料做各種動作游戲,繼續練習拍球。

              (二)、具體措施:

              1、繼續培養幼兒的自理潛力,初步養成良好的進餐習慣,為增加幼兒食欲,進行愉快進餐,對于胃口不好的孩子,采取少盛多添、表揚鼓勵等方法;初步培養良好的午睡常規,要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置,按時入睡,醒來后持續安靜不說話,起床時將自己的棉被折好。對自理潛力弱的幼兒,在多照顧的同時,也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做,讓他們體會成功的喜悅。

              2、進行初步的安全教育,透過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物,不能離開群眾,不能跟陌生人走;當身體不適時主動告訴老師;透過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶;游戲時學會自我保護。

              3、科學、搞笑地安排和組織幼兒開展各項體育活動,利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣,如帶給圈、繩、舊報紙、棍等;增強幼兒體質,利用園內的大型活動器具及攀沿墻,讓幼兒學習鉆、爬、攀登等基本動作,透過鍛煉,促進幼兒身體的健康發展。

              語言領域:

              (一)、發展目標

              1、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。

              2、培養幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流;理解故事資料并較連貫說出主要情節;接觸多種題材的文學作品,獲得聆聽的樂趣;會仿編兒歌。

              3、學習有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要資料,喜歡看電視、聽廣播。

              (二)、具體措施

              1、在一日生活的各個環節中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。

              2、在班內設立語言區,鼓勵幼兒個性是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流,運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式,培養幼兒的語言潛力;鼓勵幼兒正確發音,口齒清楚地表達愿望,回答問題。

              3、在溫馨書屋帶給多種體裁的圖書,繼續激發幼兒對圖書的興趣,并能將搞笑的情節簡單講述出來。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理,在老師的幫忙下,學習大膽與人交往。

              社會領域:

              (一)、發展目標

              1、繼續學習與同伴合作活動培養解決問題的潛力,學習尊重別人,學習懂得關心別人的方法,并適當表現,繼續體會與人分享的快樂。

              2、關愛長輩,接觸與自己生活有關的社會工作人員,了解與自己的關系,尊重他們的勞動。

              3、初步辨別是非,遵守群眾生活中的基本規則。

              4、對自己能做的事有信心。

              5、了解家鄉著名的設施、景觀,喜愛參與活動,萌發愛家鄉的情感。

              (二)、具體措施

              1、在一日活動中,注重培養幼兒的人際交往技能,在班內創設娃娃家、醫院、共享區等區域,鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲,有意識地讓幼兒學會分享、輪流、等待、合作。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中,學會基本的禮貌用語,培養幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用,能學會尊重他人。加強個別自控潛力差的幼兒的教育,使他們在群眾活動時學習控制自己的情緒,不亂發脾氣。

              2、結合主題活動,讓幼兒了解各行各業的人們的勞動,并從身邊的小事做起,尊重勞動成果。

              3、組織一系列參觀活動,讓幼兒了解杭州著名的設施、景觀。

              4、及時肯定和展示幼兒的作品,讓幼兒學會肯定自己、欣賞自己。

              5、透過全園大活動、平行班活動和班級活動,使幼兒樂意參與并體驗快樂,激發幼兒愉快的情緒。鼓勵幼兒表達自己的愿望和要求,培養構成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。

              科學領域:

              (一)、發展目標

              1、嘗試探索動、植物和人的特征,讓幼兒運用多種感官去感知周圍環境及現象。喜愛提問,愿意收集感興趣的信息。

              2、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

              (二)、具體措施

              1、結合主題在活動區中開展感覺體驗區活動,讓幼兒感知周圍事物明顯特征,發展觀察力、感知力及動手動腦潛力。充分利用周邊的教育,組織幼兒參觀活動,豐富幼兒經驗。

              2、豐富自然角,按季節變化種植花卉、飼養小動物,引導幼兒其明顯特征,學會保護小動物,培養愛心;透過春游和散步發現自然環境的明顯變化,感知天氣和季節的突出特征;透過玩沙、玩水活動,對沙、水等自然現象感興趣。

              3、開辟數學利用游戲、操作等活動,讓幼兒比較物體的顏色、大小、形狀和數量進行分類和排序并學習簡單的測量。

              4、學習觀察生活,能進行簡單的統計。對個別數字概念較差的幼兒單獨引導,激發興趣。

              藝術領域:

              (一)、發展目標

              1、學習用自然的聲音大膽的有表情的`唱歌(合唱和獨唱),喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲。

              2、能發現周圍環境中的美,喜歡欣賞美并嘗試自己創造美,學會表現物體的基本部分和主要特征,能大膽安排畫面。學習群眾藝術活動的規則,體驗群眾藝術活動的樂趣。

              (二)、具體措施

              1、創設音樂表演區,擺放樂器和幼兒自制的沙球,培養幼兒對音樂的興趣,透過唱歌、跳舞來激發幼兒表現的欲望。

              2、利用零星時間(晨間、飯前、進餐時、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂養幼兒的感受力和欣賞力,初步能借助動作、表情、語言等,表達對音樂的感受。

              3、透過欣賞各種各樣的美術,激發幼兒畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培養基礎上,繼續嘗試使用多種工具和材料,如印章、手掌、顏色、紙團、積木等,透過畫、折、粘帖等方法來完成美術。

              4、充分利用幼兒的作品布置教室環境,激發幼兒表現的潛力。

              5、創設美工區和創意區,讓幼兒想象、選取和創造。

              6、建立建筑區,讓幼兒積塑、積木等材料表現日常觀察到的美。

              四、保育工作

              1、保證活動室的采光度,注重保護養幼兒眼睛,防止幼兒用眼的不正確方法。

              2、繼續培養幼兒良好的衛生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫潛力,根據天氣的變換及時更換被褥。

              3、在日常的清潔工作中,我們務必做到一天一小掃、一月一大掃,并做好各項消毒工作,持續室內外的衛生環境,持續室內空氣流通。

              4、堅持執行消毒制度,利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品,預防各傳染病的發生和流傳。

              五、家長工作

              1、透過家長會及家訪工作,使家長了解本學期工作的任務、目標和資料,讓家長全方位的了解我們的教學改革思路,引導家長調整教育觀念,及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見推薦,耐心解答家長的問題,并記錄分析改善工作,使家園教育更協調。

              2、充分發揮“家園聯系欄”的作用,確保每周五向家長公布下周各項活動資料安排,并且豐富聯系欄的資料。定期在班級博客中展出幼兒活動照片,讓家長充分了解孩子在園學習、生活、游戲的狀況。

              3、做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作,突出成長檔案的及時性和個別針對性。

              4、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識,為家長排優解難,切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作,取得教育共識:要想鍛煉幼兒的潛力,家長務必解放孩子的雙手,不束縛他們,有問題讓孩子自己解決,不事事包辦代替,從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時,還要努力做好“隔代家長”的思想工作,取得他們的支持和配合。

              5、充分挖掘利用家長的“才藝”資源,邀請家長參加“開放活動”等,參與幼兒園一日活動的交流。

              六、主題目標:

              (一)朋友見面真開心

              1、能用心愉快地參與活動,樂意與同伴合作游戲。

              2、明白自己生日以及身邊朋友的生日月份,增進朋友間的友誼。

              3、明白朋友間互相尊重、友好交往的重要性。

              (二)快快慢慢

              1、進一步了解一些“快朋友”和“慢朋友”的行動速度和生活習性,明白在日常生活中什么時候做事情動作要快,什么時候做事情動作要慢,養成良好的行為習慣。

              (三)綠色家園

              1、感受周圍環境的美,初步了解環境與人們生活的關系。初步懂得保護環境的好處,從而萌發環保意識。

              2、認識一些相關的環保標志,了解并學習人們共同生活所務必遵守的公共規則。

              (四)我愛運動

              1、讓幼兒初步掌握幾種簡單的體育運動項目。

              2、幼兒明白適量的運動能給我們帶來健康。

              3、在體育活動中嘗試學習保護自己,使自己能夠完成體育活動。

              4、透過體育活動,訓練幼兒的堅持性、吃苦耐勞的精神。

              5、體驗運動的快樂。

              (五)果蔬一家子

              1、明白秋季是蔬菜豐收的季節,認識幾種常見蔬菜,了解其外形特征及蔬菜和人們的關系和營養價值,養成不偏食、不挑食的良好習慣。

              2、在看看、聞聞、做做、嘗嘗等多種活動中感受蔬菜的多樣性,激發幼兒制作的興趣。

              3、明白醬菜是海寧的特產,了解簡單的制作方法,增強對家鄉的自豪感。

              (六)紅黃藍綠

              1、產生喜歡鮮艷美麗的色彩的情感,體會主角的善良品格。

              2、運用多種感官發現多姿多彩的食物認識數字3、4,明白它們所表示的數量和實際含義。

              3、能用自己的語言大膽完整講述周圍的色彩世界,能自己檢查操作結果,提高手臂力量和動作的靈敏性。

              (七)親親小動物

              1.樂意親近小動物,愛護小動物。

              2.學習運用各種感官觀察小動物,并愿意用語言表達自己的認識和感受。

              3.認識一些動物的外形特征、了解動物吃的食物。

              4.樂意與小朋友一齊探索、一齊游戲。

              (八)我的情緒

              1、透過說說、演演、畫畫等形式表達自己的情緒。

              2、嘗試想辦法持續好情緒,做一個高興的娃娃。

              3、萌發幼兒關心他人,愿為好朋友帶來快樂的情感。

              (九)勇敢的我

              1、愿意克服困難,做一個勇敢的孩子。

              2、明白做了錯事要知錯就改。

              3、鼓勵幼兒要不怕寒冷,早上起的早。

              七、各月工作安排

              九月份:

              1、老生入托,開展安全、常規教育。

              2、整理室內外環境布置。

              3、班級召開家長會。

              4、更新早操資料,訓練幼兒早操。

              5、結合教師節開展“老師:您辛苦了!”主題活動。

              6、落實晨檢發牌制度。

              7、召開各班家長會。

              十月份:

              1、完善班級環境布置。

              2、全園幼兒早操常規評比。

              3、培養良好的區域活動常規,抓緊班級特色活動的開展。

              4、幼兒園半日開放活動。

              十一月份:

              1、更換床上夏令物品,作好清洗、收藏工作。

              2、為“秋季家園運動會”做好各項準備工作。

              3、組織幼兒秋游。

              4、向本年級老師開放本班特色活動并相互學習。

              十二月份:

              1、增添床上冬令物品。

              2、開展幼兒故事比賽,提高幼兒的語言表達潛力。

              3、繼續完善本班區域活動,豐富投放材料,準備環境布置檢查(操作材料的應用)。

              4、本年級教師利用自己特長開展互幫互助活動,交流教學經驗。

              一月份:

              1、結合元旦開展相關活動。

              2、展示本班特色成果。

              3、大掃除。

              4、營養分析報告。幼兒身高體重測量。

              5、填寫幼兒報告單。

              6、學期結束,做好班級財產清理工作

              7、期末家訪。

              中班下學期班級管理工作計劃 篇14

              本學期由我和蒙老師擔任中班二的教學工作。我們班的孩子大部分都是老生,只有一小部分是新生。經過一年的學習,我們班的小孩進步很大,她(他)們剛入小班時愛哭愛鬧,經過一段時間的精心教育和安撫,他(她)們的情緒慢慢趨向穩定。以前只會講海南話現在基本都會講普通話了,已經適應我們幼兒園的生活環境。學習、生活等常規都能有序的進行著,但是還有個別新生對園內常規還不適應,不排隊喝水、吃飯等等。根據我們班小孩的實際情況,為了把我們班的小孩教育好,帶出好班級,特制定本學期教育教學工作計劃。

              一、班內基本情況:

              本學期我班有幼兒35名,其中男生20名,女生15名,大部分都是我們幼兒園老生升上來,只有幾個新生,年齡從3周歲-4周歲不等。大部分幼兒在語言表達能力、生活自理能力、與人交往能力、日常行為習慣方面都有了很大的進步。可是還有個別幼兒不太會說普通話,交流時還是愛說海南話。有些新生沒有常規意識,自由散漫。本學期的目標是將在培養幼兒喜歡上幼兒園、樂意學習普通話的基礎上,認真規范幼兒的一日常規,努力做好保教工作,培養孩子的自我服務能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感,使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發展。

              二、保教工作

              (一)教育教學

              1、根據本班幼兒的實際水平和興趣,開展形式多樣的教學活動,在活動中,有目的、有計劃地引導幼兒積極參與,主動學習,引導他們通過感官去感知事物,鼓勵他們動手操作,學會發現問題和解決問題。

              2、尊重、信任、支持幼兒,給他們更多的自主權,對幼兒的嘗試活動給予理解和支持,豐富環境創設的內容,擴大活動區的空間,并根據幼兒活動的需要、興趣及教育要求,隨時更換和更新活動內容,保證幼兒有足夠的游戲時間,空間和活動材料。

              3、提供幼兒為集體服務的`機會,鼓勵幼兒參加班級力所能及的勞動,如值日生工作,整理玩具等,使幼兒從完成任務的結果中獲得滿足感,增強責任感。

              4、幼兒的安全工作常抓不懈,把好接送關,活動時視線不遠離幼兒,教給幼兒一些安全知識和技能。

              5、探索以體育為特色的教育活動。

              (二)保育工作

              以《規程》為指針,貫徹《新綱要》精神,根據園務工作計劃,扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規,增強幼兒體質,做好品德教育工作,發展幼兒智力,培養正確的美德感,促進幼兒身心和諧發展。主要做好如下保育工作:

              1、|搞好班級衛生,每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境布置,為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

              2、培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生,飯前、飯后要洗手,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養,學習做一些力所能及的事情。

              3、細心呵護幼兒成長。在園內日常生活中精心關愛幼兒,特別是年齡小能力稍弱的孩子。我們將更多給他們關愛,消除他們緊張感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌,發現問題及時處理。

              三、安全工作

              安全涉及千萬家,至為關鍵。因此,安全工作要從幼兒教育抓起,讓他們從小樹立安全意識,本學期安全教育是我們工作的重中之重,要始終把安全工作放在首要。一是加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作,如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。二是在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心,細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環境下茁壯、健康成長。

              四、班級管理

              班級管理是創新爭優的關鍵所在,因此我們主要抓好如下工作:

              1、抓好班級紀律,形成整體意識。認真制訂好周、月計劃,嚴格按計劃開展各項活動。把本班幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。

              2、認真填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

              3、管理好班級財物,每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。

              4、引導班級小孩不要攀爬高樹、高建筑物,不要隨便下水深的池塘、河溝,大人煮飯時不要隨便用手觸摸電源、滾燙的開水。

              中班下學期班級管理工作計劃 篇15

              一、指導思想:

              要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動,滿足幼兒各方面發展的需要,就要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學習保護自己。幼兒是祖國的未來,民族的希望,他們的健康和安全時刻牽動著父母、老師和許多人的心。幼兒期的孩子活潑、好動,有強烈的好奇心,他們什么都想看一看、摸一摸。然而,他們的能力和體力都十分有限,動作的靈敏性和協調性較差,又缺乏生活經驗,因此,幼兒常常不能清楚地預見自己行為的后果,往往會誘發危險因素,對突發事件不能作出準確的判斷。為了培養幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法,針對中班幼兒的.年齡特點和班級幼兒的具體情況,我們草莓二班兩位老師制定了這一學期的安全教育工作計劃。

              二、工作目標:

              1、了解生活環境中的不安全因素,懂得在日常生活中要注意安全,對陌生人、危險事物等有警惕心。提高幼兒安全意識和自我保護能力。

              2、學習預防危險、自我保護的簡單知識,幼兒形成良好的生活和衛生習慣。遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預防危險。

              三、具體措施:

              1、通過環境布置的渲染、安全教育活動設計等活動,加強幼兒的安全教育。

              引導幼兒學習保護自身安全,增強安全意識。根據幼兒的身心特點,針對幼兒可能遇到的安全問題,對幼兒進行教育,以提高自我保護意識。我班將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中,在生理和心理上確立了幼兒自我保護能力的培養目標。

              此外,在班級環境布置中加入安全教育元素,搜集一些安全教育圖片,讓幼兒明白什么是正確的行為、什么是不正確的行為,增強幼兒自我保護的意識。在每天的晨間談話中,時刻提醒幼兒注意安全。

              2、引導幼兒找出身邊的隱患,避免事故的發生。

              孩子還小,我們不可能保證他們在任何情況下都遵從教導,因此,在日常生活中我們應該注重調動幼兒的主動性、積極性,讓他們親自參與到安全教育之中。哪些地方易出危險,怎樣想辦法消除這些危險隱患,一一列舉。還可以利用情景表演,將自我保護的學習內容融入游戲之中,能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。

              四、具體安全事項教育:

              (一)公共場所安全

              1、在公共場所不與陌生人說話,提高警惕心。

              2、認識日常生活中安全標志

              (1)教育幼兒認識安全標志,乘車時不要把手和頭伸出窗外,坐時要坐穩,坐好。教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。

              (2)了解緊急電話的用途

              認識110、120、119求救電話,知道當突發事件發生時會迅速求助相關部門,學習撥打110、120、119電話進行求救的正確方法,提高幼兒安全意識。

              3、培養幼兒防火、防電、防地震等安全意識。

              (1)防火安全。教育幼兒不玩火,不燃放煙花爆竹,掌握火災發生時正確的自救方法。

              (2)用電安全,教育幼兒不要亂動電器設備,不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服,如果電器冒煙不要亂動,趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。

              (3)防地震安全。教育幼兒在發生地震時,不要慌,不要急,找最安全的地方躲藏。

              五、做好家長工作,形成家園教育合力

              幼兒園任何一項工作都離不開家長的配合,安全教育也如此,我們利用家長園地向家長介紹一些安全小知識、緊急事故的處理方法等,還通過其他方式如家長會、親子游戲等形式,友情提示家長們如何對孩子進行必要的安全教育,確保幼兒安全與健康。

              1.安全活動

              教育幼兒遵守活動規則,不攜帶危險物品進行游戲(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險動作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。

              2.進餐、午睡安全

              知道不吃不潔凈與變味發霉的食物,進餐時注意帶刺帶骨食物安全,以及乘熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物(如:扣子、珠子、發夾、拉鏈等),不蒙頭睡覺,注意上下樓梯的安全(午睡室樓梯)

              3.生活安全

              教育幼兒不動插座、電板,以防觸電,不將手指放在門、窗處,以防夾傷,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育幼兒入廁時不推不擠,以防撞傷、碰傷。

              4.藥品管理安全

              請家長配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、時間等,教師做好藥品管理工作,以免幼兒誤食。

              5.接送安全

              來園要進班,并與教師相互問好,不在園內其他地方逗留;離園時必須與教師道別,并說明來接者的身份,不跟陌生人離開或擅自離園。

              6.家庭安全

              向家長宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動,請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,及家居生活安全與家居活動環境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)。

              7.簡單自救方法

              識別特殊號碼的用途(如110、119、120),同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等,訓練引導幼兒識別方向,告誡幼兒不要輕信陌生人,若一人在家,不可隨意開門。遇到危險時,教育幼兒學會躲避(如:發生火災時的自救方法)。培養幼兒多做力所能及的事,學會自理。

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