幼兒園小班教育工作計劃范文（通用5篇）
時間真是轉瞬即逝，我們的工作又邁入新的階段，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，工作計劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編收集整理的幼兒園小班教育工作計劃范文（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班教育工作計劃1
一、日常生活中滲透品德教育
幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的每時每刻都在對他進行教育。
晨間活動：教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”再見”讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。
課間活動：這時，教育孩子要相互關心、互相照顧，協助他復習課上所學的內容；要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。
進餐：進餐時，培養幼兒良好的進餐習慣，指導幼兒獨立進餐，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”不良習慣。
午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。
離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，安安靜靜等父母來接。
二、教育活動中的品德教育
1、培養幼兒適應集體生活的能力，讓他感受到周圍成人的關心保護。
學期初，為了使小班幼兒盡快適應集體生活，首先組織他觀賞幼兒園，故事《高高興興上幼兒園》歌曲《上幼兒園》幼兒盡快適應了幼兒園的集體生活。
2、培養幼兒的生活自理能力。
小班幼兒的生活自理能力較差，雖讓他能夠獨立進餐，但由于家長的過渡保護，大部分幼兒都不會獨立進餐，獨立性較差。因此，針對幼兒的這些特點，語言活動《大公雞和漏嘴巴》看圖講述《吃得真干凈》知識《認識餐具》音樂歌曲《好娃娃》等活動，有計劃、有方法地引導幼兒獨立的進餐、盥洗、睡覺等良好的自理能力。
3、學會簡單的禮貌用語，進行禮貌教育。
禮貌教育是德育的重要內容，為此，語言《有禮貌的好寶寶》故事《兩只羊》歌曲《好媽媽》好娃娃》認識《老師》認識《家庭》向幼兒進行禮貌教育。
三、節日中的品德教育
九月十日”教師節”讓幼兒繪畫<紅花>送給老師，讓幼兒知道老師的辛苦勞動，教育幼兒熱愛老師，尊重老師。
十月一日“國慶節”讓幼兒了解國慶節的來歷，知道我中國的歷史，要熱愛祖國，愛家鄉的情感。
一月一日“元旦”通過家園同樂慶新年聯歡活動，讓幼兒感受到新年的快樂，培養愛父母的情感。增進家庭成員的感情。鼓勵幼兒大膽參與集體活動，感受新年的樂趣。
四、家園聯系共同教育
對幼兒進行品德教育，靠學校單方面的努力是不行的必需堅持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，維護幼兒健康生長。通過家園聯系冊、家長園地、家長開放日及家園聯歡活動來進行教育活動。
1、進行“五愛”教育的時候，要求家長們不給幼兒看內容不健康的電視、電影、書刊、畫片，不給他穿奇裝異服，不燙發，不帶項鏈、戒指、耳環、不染指甲，不涂口紅等等。根據幼兒的身心特點，對幼兒進行正確的教育。
2、現在孩子自私、任性、王道的有很多。于是通過家園聯系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。
3、家長、教師必需行為正確，做幼兒的典范。家長和老師要不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到事，自己要先做到不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子發明一個文明健康的環境，確保幼兒的身心健康發展。
總之，會抓住每一個有利的時機，對幼兒進行思想品德教育，為他以后的生活打下良好的基礎。
幼兒園小班教育工作計劃2
一、指導思想
《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活的活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發展，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作責任到人，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一責任人，為確保幼兒的身心安全，我們小班制定了安全工作計劃。
二、具體措施：
（一）創設一個安全、健康的發展環境
1、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現要沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。
2、開飯時注意，預防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。
3、把好幼兒服藥關，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。
4、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。
5、把好幼兒離園關，孩子在幼兒園一天，下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，一定要組織幼兒安靜的。體活動，如看書。一定要看證放人，不認識的人有即使有接送證，也要問清情況的或者是與孩子父母取得聯系確認無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。
6、嚴格執行衛生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈；保證桌椅的安全、衛生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發生。嚴格填寫消毒記錄，及時清點人數和物品。
7、戶外活動時，一定認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，如發現大型玩具有松了的螺絲釘，一定報告辦公室，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。
8、教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接，并簡單交代其幼兒情況的。
（二）加強安全教育、提高安全意識
要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活的行為規范的培養，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開始努力。培養幼兒的自我保護能力，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊至少10次，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利用小紅花獎勵。
1、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。
2、為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。一階一階慢慢下（上），不推不擠小朋友。
3、教育不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。使懂得不能隨便離開家長或。體。
4、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
5、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒互相監督，保證幼兒安全。
6、教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。
7、教育不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。
8、在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況的，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活的、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。
幼兒園小班教育工作計劃3
一、指導思想：
以《幼兒園教育指導綱要》為指南，結合幼兒園課程改革的有關精神，根據基礎教育以培養創新精神和實踐能力為核心的要求，以實現高標準、高素質的教師隊伍為中心工作，大力推進素質教育，以兒童發展為本，以現代教育思想來推進幼兒園教育教學整體改革，加強課程研究，開發園本教育資源，創設環境，利用環境…學會學習、學會思考、學會創新，以嶄新的視角，開放的觀念來指導幼兒教育改革實踐，樹立科學的兒童觀、發展觀、效益觀，自覺地改善教育行為，革新教育模式，使我園幼兒教育工作邁上新的臺階，幼兒園教育工作計劃。
二、主要措施：
（一）繼續抓好幼兒園常規管理，加強理論學習，幫助教師提升教育理念。
1、教師素質的高低，直接影響到幼兒園教育教學工作質量，為此，本學期將大加強教師整體素質的培養與提高，將大組教研、分課題組教研、年級組教研三者協調統一，大組教研將有機結合幼兒園的課題研究開展有主題的交流和討論活動，分課題組將結合教師個人所承擔的課題，分組進行細致而深入的研究，充分發揮各年級組的優勢，能對課題實踐中出現的問題進行分析和討論，定期組織學習幼教理論，堅持教、學、研合一，堅持理論引導，現代教育技術輔助，課題研究帶動，在實踐中提高教師的教育能力，積極形成骨干教師梯隊。
2、繼續組織教師深入學習《綱要》，將《綱要》上的先進教育理念運用到實踐工作中去，指導教師要勤于反思，善于反思，在反思過程中不斷獲得成長。將組織教師設計生成式課程，撰寫反思筆記及開展論文交流會。
3、做好教師的教案檢查、記錄工作，杜絕無教案上課。幼兒園將運用定期與不定期；全面與抽查相結合的方式，根據檢查結果對活動設計予以評定。積極鼓勵教師結合本班幼兒的實際，創造性的備課，寫出有個人特色的教案。教案中力求體現以下幾點：注重幼兒能力、情感的培養，注重資源的整合利用，重視領域與智能的雙向結合，切忌為應付檢查而寫教案。期末評優秀活動方案設計在全園進行交流。個人檔案和觀察記錄本學期作為日常工作進行檢查與交流，在上學期探索的基礎上，加強對幼兒的觀察評價，整理、規范記錄內容。
4、教師除完成正常的上課外，還應抽出一定的時間進行聽課，聽課節數不得少于幼兒園要求，聽課時及時寫出評價，以提高本身的評課水平。行政領導應把聽課貫穿始終，嚴把一日活動關，使教學水平有較大提高。
5、繼續執行每周的半日指導活動，本學期請年級組長共同參加每周的半日指導活動，發揮年級組長行政領導堅持深入教學第一線，多聽隨堂課，對教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況及時了解，與教師一起探討提高教學質量的途徑、方法。通過結合與教研組長一起檢查和教師自查"六認真"工作，及時發現問題，分析研究，尋找解決問題的對策，每次檢查要求有一定梯度的提高。
6、結合各班開展的項目活動，對環境創設分資源的利用，材料的提供；空間的布局與利用，幼兒的參與度等方面對班級環境的創設進行有針對性的評估。
（二）、加強幼兒園教科研工作，以教科研促進課程改革實踐。
1、充分發揮教研組的教科研陣地作用，把教研和科研融為一體。加強教研組活動的開展和管理。開學初，各教研組制定切實可行的計劃，活動應有重點，每周活動內容都要有詳盡記錄，做到三定：定時間、定地點、定內容，避免活動的盲目性和隨意性。幼兒園行政領導分工負責參加教研組活動。
2、積極引導廣大教師開展幼兒園教科研研究工作，發揮理論與實踐相結合的優勢，形成較強的專業指導力量，為幼兒園課程改革服務，積極探索與本園特色相結合的課程，對幼兒園存在的問題進行攻關，力爭取得突破，注意總結經驗，積累經驗，切實提高教科研工作水平。
（三）開展多渠道、多形式的家長工作
我們從社會教育需求和家長要求出發，以幼兒園為陣地，開展多渠道、多形式的家長工作，使家長的心與幼兒園連得更緊，教育目標更一致，為實現共同的教育目標做好工作。
1、抓好"家長學校"活動，提高家長育兒知識，溝通家園聯系，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。
（1）召開新生家長會，讓家長了解學園、班級情況及對幼兒的教育目標要求，達到家園教育的一致。
（2）舉行專題講座活動。針對各年齡段的特點，開展家長關注的專題講座，小班專題講座以行為習慣的培養為主，中班專題講座以項目活動中幼兒表現與能力提高為主，大班專題講座以"幼小銜接"為主展開，各行政人員通過做專題講座，不斷傳遞育兒新觀念、新方法及本園教育教學動態，提高家長科學育兒知識。
（3）組織"半日家長開放日"活動，通過聽課、評課讓家長進一步了解幼兒教育，提高教育幼兒的能力。
2、設立"家長咨詢日"，期初制定相應的家長接待日制度，設計調查表，了解家長在育兒方面關注和需要了解的方面，每月設立相應的主題，供家長根據自己的情況和需要選擇咨詢。邀請有經驗的教育專家來園與家長交流，加強家園溝通，達到家園同步、同向，提升家長育兒的理念。
3、期末分發家長問卷，了解家長對幼兒園工作的要求、建議。
4、做好家長工作，爭取家長的不同程度，不同方式的支持與參與，在教育孩子問題上與園方取得共識：各班的家園專欄按不同的教育內容進行更換；及時與家長聯系、溝通幼兒園在園在家情況，以便針對性地教育；邀請家長間互動，介紹育兒經驗和方法。
（四）以科學素質為中心，結合社區資源，開展豐富多彩的幼兒活動，促進幼兒身心和諧、愉快地發展。
1、開展以"優化幼兒一日生活常規"，加強對幼兒常規的管理，提高幼兒自覺遵守紀律的能力，形成良好的生活、行為習慣。
2、主動加強與社區、居委會的溝通與聯系，定期開展園與社區"手拉手"活動，爭取他們的合作與支持，逐步實現資源共享，贏得社會的認可。
幼兒園小班教育工作計劃4
一、情況分析：
經過一個學期的.忙碌工作，我級的情況已較為穩定，上學期新加入集體的老師對我園的工作有了一定的熟悉程度，對《綱要》精神也有了一定的了解，逐漸跟上了前進的步伐。在我們的共同努力下，小朋友無論在學習習慣、生活習慣、交往能力方面都比剛入園時有了很大的進步。在上學期，在《綱要》的指引下，我們嘗試根據幼兒的興趣生成課題，雖然只是初步探討，但在教師們積極工作下，總算有了一定的成績，在這個基礎上，我們將會繼續在這方面加以研究，以爭取取得更好的成效。
二、指導思想：
以“積極探索、勇于創新、完善自我、不斷提高”為方向，繼續深入學習《綱要》，更新教師觀念，提高教師素質，將“健康第一”作為宗旨，全心全意為幼兒奉獻。
三、預期目標：
1、吃透《綱要》精神，更新教師觀念，提高教師用現代信息技術的能力，使教學活動規范化、現代化。
2、加強師德建設，堅持依法治教，提高教師素質。
3、繼續把音樂作為我級的教育特色，提高幼兒欣賞音樂、表現音樂的能力。
4、每班至少根據幼兒興趣生成一個課題以上。
5、能每月更新教學具。
四、具體要求：
（一）、教師隊伍建設
1、提高教師使用普通話的的能力，堅持每周讀報，讓普通話成為幼兒園的日常用語。
2、提高教師的教學組織能力，安排教師開展公開活動，讓教師在實踐中總結經驗、互相取長補短，爭取自我提高。
3、大力推動教師學習現代信息技術的積極性，能通過上網收集資料，豐富見識及為在幼兒園開展活動提供更廣闊的空間。
4、堅持依法治教，體現“一切為了孩子”的精神。
（二）、班級管理
1、樹立“健康第一”的觀念，將“健康第一”落實在幼兒的一日生活中。
2、把音樂教學研究作為重點工作，培養幼兒對音樂的興趣和欣賞能力，堅持每周開展音樂活動及爭取在日常生活中多使用音樂，使幼兒能學會20首歌曲以上。
3、做好班級的衛生工作，特別是在傳染病高峰期，讓幼兒在衛生、安全的環境中快樂、健康地成長。
4、根據教學需要更換或增加環境的布置及教學具，讓環境也能成為教育的一部分。并每月進行檢查，做好教學具的登記、存檔工作。
5、抓好各班的常規，為開展教學活動奠定良好基礎。
五、具體活動安排：
二月份：
1、制定本學期的各部門計劃。
2、抓好各班的常規建設。
3、穩定
新生情緒，使其盡快適應新環境。
三月份：
1、討論制定“一物多玩”幼兒自編操的評價標準及設計好操節。
2、公開課研討。
3、教學具檢查、登記工作。
四月份：
1、家長開放日。
2、討論并編寫教材。
3、早操評比
4、教學具檢查、登記工作
五月份：
1、班主任經驗交流
2、討論教學活動案例分析。
3、慶祝“六一”及建園十周年活動。
六月份：
1、生成課題研討。
2、本年級優質課評選活動。
七月份：
1、各部門總結
2、期末財產清點工作。
幼兒園小班教育工作計劃5
本學期我班共有幼兒37名，其中男孩23名，女孩14名，每一個孩子都是家庭的未來和新希望，讓他們平安、健康、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責。
本班幼兒部分都是新入園的小朋友，安全意識淡薄，為了培養幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法，避免發生各類安全責任事故，確保教育教學秩序的穩定開展，針對我們小班幼兒的年齡特點和實際情況，我班制定了一份安全教育計劃：
一、生活安全
全面考慮小班幼兒年齡特點，尊重小班幼兒身心發展的規律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面、差異性的發展需要。
1、堅持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現要及時沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。
2、把好幼兒服藥關，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。
3、嚴格執行衛生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈；保證桌椅的安全、衛生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發生，合理地安排好幼兒的一日生活；
4、日常生活中，教育幼兒不動插座，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。
二、進餐、午睡安全
小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發霉的食物；進餐時一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前，預防燙傷幼兒。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、發夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進餐、午睡時來回巡視。
三、活動安全
小班上學期對幼兒園環境不盡熟悉，幼兒在適應環境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。
四、接送安全
來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且小班幼兒容易被環境的興趣點吸引，所以來園時要求家長送到老師手中，并與教師相互問好，不在園內其他地方逗留；離園時要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內大型玩具區玩，一定要提醒家長看好孩子。如果有事不能來園，要及時、主動與班級教師聯系，教師及時做好缺勤情況登記。
五、家園共安全
利用家園欄，校訊通，家長會，來園離園接觸等多種途徑，對家長進行安全知識的宣傳，宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作），引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。
六、簡單自救方法
在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。培養幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理能力的培養。
時時刻刻提醒自己，提醒孩子，沿著計劃的大方向，注重細節，適時地在實際情況下進行調節，我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長。
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