幼兒園下半年學期工作計劃
日子如同白駒過隙,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編收集整理的幼兒園下半年學期工作計劃,歡迎閱讀與收藏。
一、形勢分析
(一)班級簡介:進入大班后,我們班發生了很大的變化,首先是教師的變化,其次是孩子的轉移和新生的增加。所以我們班現在有39個孩子,其中男生19個,女生20個,男女比例相對比較均衡。此外,還有19名新生,占班級大多數。他們還不熟悉我們這個集體,處于適應階段。面對這種情況,我們必須盡最大努力讓每個孩子盡快適應變化,讓孩子和諧地融入我們這個大家庭。
(一)主要表現
1.優勢性能
(1)孩子的自助能力不斷增強,能做什么就做什么,比如:整理書包,穿衣服脫衣服。
(2)培養了服務集體的意識,喜歡做值班同學的工作,比如整理玩具,管理自然角落。
(3)在生活中,兒童的語言表達能力得到了很大的提高,能夠清晰完整地表達自己的想法,并說出自己的發現。
(4)有一定的任務感,能夠在老師的提醒和鼓勵下自行收集學科資料。
2.薄弱因素分析
(1)孩子規則意識差,自控能力還比較弱,堅持力不夠,不能很好的控制自己的言行。
(2)有些孩子的衛生和行為習慣還是需要培養的,比如:吃手,吃完零食用手擦嘴,寧愿趴著或者跪在地上等。
(3)部分孩子表達欲強,聽力習慣差,不能堅持聽同齡人的發言,影響活動的順利開展。
(4)在主題活動過程中,部分孩子缺乏探索精神,不敢嘗試
(2)父母情況
1.我們的父母仍然非常重視孩子對知識和技能的掌握。他們希望自己的孩子能學到更多的知識,比如:兒歌,計算題等等。但是他們忽視了孩子生活習慣和學習興趣的培養,不利于孩子以后的全面發展。
2.班里很多孩子都是被祖輩照顧輸送,一些新的教學理念很難被接受,也很難達成共識。
二、班級管理目標:
1.培養孩子的相互學習、自主和決策能力,建立聯合討論組。
2.營造充滿愛的班級氛圍,讓孩子有安全感,培養孩子的責任感,形成小學意識。
3.繼續認真學習新《綱要》,樹立正確的教育理念,統一教育思想,轉化為教育行為。
4.幫助家長正確看待孩子、教育和知識,明確幼兒教育的重點是人格能力的'培養,讓家長認識和熟悉我們的教育目的、目標和課程形式,支持參與幼兒園教育活動,形成良好的“家庭對話互動網絡”。
班級管理網絡
班主任和護士
公園為孩子們的父母帶領幼兒園里的每個人
業務目標:
(1)營造充滿愛的班級氛圍,讓孩子有安全感,培養孩子的責任感。
為孩子提供真實的體驗機會,為孩子參與實踐探索活動創造條件,獲取更多信息,體驗學習的快樂。
幫助家長形成良好的教育觀,使其認同我們的教育目的、教育形式和課程模式,支持其參與幼兒園活動。形成良好的“家庭對話互動網絡”。
三:重點保護教育教學:
目標:更新觀念,實現“幼兒園如我家”的理念,逐步實現特色班。
(1)保護工作
保護工作是搞好教育教學的重要前提。班里的每個老師都被要求了解每一個人
1、搞好室內和環境衛生,嚴格執行園區衛生保健工作制度。每天打掃房間,堅持打掃、消毒、通風,保持教室四周明亮。預防兒童近視的發生,要經常調整兒童的體位,繼續加強兒童的日常常規訓練,增強其自理能力。嚴格執行兒童日常生活和休息制度,合理安排兒童日常生活。為孩子創造一個干凈、舒適、健康的生活學習環境。
2.老師們達成共識,加強了對幼兒的養成教育
在中產階級中,孩子受過形成性教育的訓練,但孩子的勞動意識較弱,有些是依賴型的。老師根據孩子的實際情況,統一要求,堅持從小事做起,把“以身作則”和“言傳身教”結合起來,貫穿在日常生活中,手拉手教孩子,注意引導依賴性強的孩子,讓孩子自己做自己的事,讓家長配合老師,讓孩子也能有一個在家鍛煉的環境。
a、每天耐心指導孩子正確的吃零食,不要把零食灑在桌子和地上。我們也會根據我們班孩子的就餐情況,積極向營養師提出合理的意見和建議。時刻提醒孩子喝開水,讓孩子學會把杯子放好。
B.教育孩子不要用臟手、鼻子或耳朵揉眼睛。及時擦鼻涕,不要隨地吐痰
不要扔紙屑。
c、懂得保管自己的學校設備,每次使用都要學會數數。
d、教育與保護相結合,糾正孩子吮吸手指、玩弄生殖器等不良行為。
3.保證戶外活動時間,注重活動質量,增強孩子體質。堅持活動前拿一條汗巾,活動期間及時給孩子擦汗,根據當時具體情況增減給孩子的衣服。
4、強化安全意識,杜絕安全事故。
(1)嚴格執行
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