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高中語言文字的工作計劃
一、指導思想:
以“三的個代表”重要思想為指導,認真貫徹執行《國家通用語言文字法》、各級語言文字工作會議精神,結合學校實際情況,以普通話和規范漢字作為教育教學的基本用語與用字,形成與教育教學融為一體的語言文字工作機制,切實提高學生的語言文字的應用能力,不斷提高我班學生語言文字應用水平,進一步激發學生學習和使用普通話的積極性。
二、工作目標
1、認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》,學習語言文字工作委員會有關推普活動的文件,領會精神,提高學生民族文化素質,提高學生推廣普通話和使用普通話的能力。
2、加強班級語言文字工作的管理。成立語言文字領導小組,建立自上而下的工作網絡,加強組織建設。
3、繼續開展藝術節、朗誦比賽等活動,營造班級讀書氛圍,讓學生在各項讀書流動中學習和運用祖國語言文字,感受祖國語言文字的魅力,提升文化品位。
三、主要工作:
(一)加強學習與宣傳,提高學生對語言文字規范化的認識。
1、開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動,組織學生學習《國家通用語言文字法》,強化校園內說普通話、寫規范字的意識,自覺使用普通話和規范字。
2、利用班級班會課讀報課等陣地,對學生宣傳《國家通用語言文字法》,提高學生語言規范的意識,把語言文字工作落實在課堂中、校園里,落實在每一位學生身上。
3、在學校語言文字規范化工作領導小組的領導組織下,采用師生喜聞樂見的方式,扎實開展班級普通話推廣宣傳活動。
(二)開展師生語言文字活動,提升學生語言文字的運用能力。
1、以“學生論壇”為契機,規范學生的用語,提升語言的質量。組織學生積極參加優秀論文評選活動。在學習中開展基本功比賽。
2、加強傳統班級文化,營造說普通話、寫規范字的氛圍;加強班級個性特色文化氛圍的展示,充分開發學生的創新潛能,利用黑板報進行班級特色宣傳。
(三)做好班級文字規范化檢查工作,做規范用字的表率。
1、對學習中的語言文字規范化情況進行檢查:如筆記,作業等。
2、在學生回答問題過程中加強學生使用規范的普通話。
3、進一步加強對普通話培訓,對個別普通話很差的學生單獨培訓。
4、開展講好普通話、寫好規范字活動,保證學習文字和班級公示的規范。
5、我班推普員做語言文字規范化的表率,履行校園語言文字規范化監督員職責,做好班級板報宣傳文字規范的檢查,協助校園文字規范的檢查,規范學校校園用字,營造良好的規范化用語氛圍。
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