結對活動方案
為了確保事情或工作有效開展，往往需要預先制定好方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么優秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的結對活動方案，歡迎大家分享。
結對活動方案1
一、 指導思想：
充分發揮教學骨干、經驗豐富的教師教育教學優勢及示范、引領作用，通過傳、幫、帶，促使新教師在較短時間內適應教育崗位的基本要求，實現師德、教學、教育管理能力的同步提高，做一名合格的小學教師，進而為爭取成為好教師、骨干教師創造條件。同時，也使師傅在結隊過程中，教學相長，實現“雙贏”，達到自身師德、教育教學藝術，教育管理能力和科研水平的同步提高。
二、 新教師培訓目標：
1、確立教師良好的人生觀、價值觀，行為準則和師德規范，成為一名優秀的教育工作者。
2、教齡一年者能適應學校教育教學發展的需要，教學基本功達到合格要求；教齡二年者教學要達到勝任標準，教學基本功良好；教齡三年者能勝任本學科教學工作，努力成為教育教學骨干；
3、三年內所任班級學生學習能力有較大提高，教學成績達到學校指標及同類學校水平，教學工作得到學生認同及大部分家長認可。
4、能出色完成青年老師各項任務、要求，完成年級學科組常規工作，具備一定的科學研究能力，能勝任科研課題組成員。
三、 師傅基本條件及職責：
從事教學工作8上以上，思想品質優良，教學作風嚴謹，工作踏實負責，有較強的事業心，有比較豐富的教育教學經驗。
1、思想作風、師德規范上做了表率。關心青年老師的思想進步，勉勵青年教師敬業愛崗、關心學生。
2、就注重對青年教師的業務培養。主動熱情傳授教育、教學知識經驗，對青年教師的教學活動給予具體指導，使青年教師逐步成為具有優良品德、扎實的基礎功底、踏實的.工作作風的骨干教師。
四、 徒弟職責：
1、虛心向師傅學習，學習師傅的好思想好品質、好經驗好作風，虛心接受師傅的指導、督促、甚至批評。
2、主動向師傅匯報思想情況及業務進步情況，自覺養成勤聽課、多動手、善思考的好學風和好教風。
3、努力做到：一年內具備教學常規技能，兩學年內具備熟練的教學技能并勝任本職工作，三年內成為學校教學骨干。
五、 具體措施：
1、指導教師制定《指導青年教師工作計劃表》，學期初有工作計劃，學期末有總結，上交學校。
2、師傅指導徒弟備課，會寫詳細教案，每學期審閱教案3份以上；新教師要寫好每課教學反思，每學期向學科組上匯報課二次（期中及期末），并寫反思。
3、師傅要給徒弟開展示范課教學，每月不少于兩次。徒弟每學期聽課不少于20節，并有詳細的聽課記錄，第一學期做到新授課先聽師傅的課再自己上課。
4、師傅應經常聽徒弟的課并評課，每周一節以上。
5、師傅指導徒弟進行學期總結，期末寫好匯報上交學校。
六、 評估驗收：
1、學校通過學期中、期末檢查組對師徒教育教學活動的落實和開展情況，進行監督、檢查、驗收，并給予獎勵。
2、師傅每學期寫總結，匯報工作開展情況，以及取得成果的情況。青年教師需寫出思想總結和業務情況報告，并接受學校考核小組的階段性成果驗收。
3、學校考核小組對青年教師進行全面考核，包括聽課、抽查作業、學生民意調查，匯報課教學，進行階段性成果驗收。一學年結束前，要進行總結性評估驗收，并實施相應的獎勵或整改措施
七、 獎懲辦法：
1、學校對師傅的勞動成果在每月分配方案中加以體現，每周按二課時計算。在期末績效獎方案中給予一定的獎勵。對未達目標者給予提醒，并規定達標期限。
2、青年教師代表學校參加片、區以上教學活動，均給予獎勵，師傅享受同等獎勵。
八、 師徒結對表
師傅 職稱 學科 徒弟 備注
何涓、樊碧珊 小一 語文 王錦淳 教學及班主任
樊碧珊 小一 語文 吳妙菊 班主任
趙麗賢 小高 語文 戴文君、黃曉冰 教學及班主任
張麗敏 小一 語文 張麗冰 教學及班主任
紀佳艷 小高 語文 呂洪發、陳琳 教學及班主任
連曉藍、陳偉生 小一 數學 伍冬娟 教學
謝敬源、連曉藍 小一 數學 吳妙菊 教學
結對活動方案2
為有效開展“教師大練兵工程”，深入貫徹落實“青藍工程”，充分發揮我校優秀骨干教師的引領作用，幫助新教師盡快適應教育教學工作，掌握先進的教育思想、教學方法，促進青年教師盡快成長，達到教師隊伍“師徒結對、以老帶新、以新促老、共同提高”的目標，進一步提升我校教師隊伍的整體素質，經研究，特制定我校“青藍工程”實施方案。
一、指導思想
以縣教育局“青藍工程”實施方案為指導，充分發揮優秀教師、骨干教師的傳、幫、帶作用，促進年青教師快速、健康成長，建立一支思想穩定、結構合理、業務過硬的青年教師隊伍，實現我校教育的可持續發展，為我校教育教學質量的提高作出更大的貢獻。
二、師徒對象
全校在職公辦教師師傅（藍方）：省、市、縣、校級教壇新秀、教學能手、骨干教師、學科帶頭人和在省市縣級優質課評選中獲獎的教師有培養青年教師的職責（見《橫山縣中小學名優教師建設實施方案》規定）。
徒弟（青方）：近三年參加工作的新聘教師、特崗教師和人才振興計劃教師以及需要在教學業務能力上進一步提高的其他教師。
三、培養目標
總體培養目標：一年適應，兩年勝任。通過兩年的培養教育、嚴格管理和教育教學實踐，在師德修養和業務能力上都達到勝任教書育人、為人師表的教師崗位要求。
1、簽訂“青藍合同”第一年的青年教師，要在較短的時間內了解學校教育教學的基本情況，鉆研教材，精心備案、課堂教學過程合理、科學，恰當運用電教手段，注意學生能力的培養，作業適中，批改及時。
2、簽訂“青藍合同”兩年的青年教師，要在教育教學等各方面基本成型，能熟練掌握基本的教育教學方法，能運用多媒體等現代教育技術手段輔助教學，新授課、復習課、講評課、實驗課全部達標。不但能備好教材，還能備好學生，能在課堂教學中注重培養學生的能力，教學目標明確、知識準確、步驟合理、效果良好。
四、師徒職責
（一）師傅（藍方）基本職責
1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業。在師德風范、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。
2、指導徒弟認真學習“新課標”，熟悉教材、考試要求，對學科教學任務有較全面的認識，指導徒弟熟悉教學常規。
3、指導徒弟鉆研教材，熟悉教材，做好備課工作；每學期幫助審核教案8篇以上，提出修改意見；每學期指導徒弟至少在校內上一次公開匯報課。
4、指導徒弟如何上課、如何小結、如何改進提高；每兩周為徒弟上1節示范課，同時，每學期至少聽10節徒弟的課，并對每一節課都要有詳細的評點。
5、指導徒弟認真做好學生作業的布置、批改和講評工作以及試卷命題、質量分析、教學總結撰寫等。
6、指導徒弟積極參加教育教學科研活動，參加課題研究、各項業務競賽和交流活動；指導徒弟撰寫教學小結和教學反思以及期末教學總結。
7、認真指導徒弟分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。
8、每學期按照合同和相關管理要求，對徒弟在結對期間的表現及時作出工作記錄和書面鑒定等。
（二）徒弟（青方）基本職責
1、認真遵守師德規范，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。
2、認真鉆研教育教學理論，熟悉教材、考試要求，認真執行教學常規，主動爭取師傅的幫助和指導，虛心學習，有疑必問。
3、主動邀請師傅審核自己的教案，以及聽自己的課（每學期10節以上）；每學期至少在校內上一次公開匯報課。
4、有計劃地聽師傅的常態課（示范課），每周至少聽1節課，并寫好“聽課心得”。每聽一節課、上一節課都要有小結、反思。同時提倡多聽其他老師的課，特別是同學科的`課，做到取一家之本，采眾家之長，創自己的風格。
5、認真做好學生作業的布置、批改和講評以及科學命題、試卷質量分析等工作。
6、積極參加教育教學科研活動。積極參加課題研究以及各項競賽、研討活動；認真撰寫好教學小結和教學反思以及期末教學總結。
7、主動請師傅協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。
8、每學期按照合同和相關管理要求，認真做好平時工作記錄，寫好拜師學習的心得體會、工作學習匯報總結等。
五、工作要求
1、充分認識“青藍工程”的重要性。一是年輕教師平時有較繁重的教育教學任務，很少有時間參加比較系統的培訓，所以年輕教師的成長與學習基本上是一種無計劃的、放任自流的狀態，這種狀況對于年輕教師的成長極為不利。“師徒結對”的方式可以讓年輕教師在較短的時間內熟悉教育教學業務，盡可能地讓年輕教師少走彎路。比如年輕教師在課堂調控、應急事件處理、教師語言、教態等方面都可以在老教師的指導下短時間內得到規范。二是結成師徒對子，就構成了學習研究的共同體，會帶動全校的研究氛圍，這樣有利于新老教師在日常的教育教學工作中經常進行觀念的碰撞、實踐的切磋，形成良性競爭的內驅力，并轉化為教師的行為，師徒共同進步，達到了雙贏的目的，促進教師的專業成長。三是充分利用學校現成資源，節約教師培訓成本。在教師培訓上不管是“請進來”還是“走出去”，在某種程度上都存在著浪費教育資源現象。通過“師徒結對”可以把校內的這種優秀教育資源充分地利用起來，在教學工作中真正實現以老帶新，以新促老，相互探討，相互切磋，形成“比、學、趕、幫、超”的教師共同成長局面。
2、加強領導。學校要成立領導小組，劉啟勝任領導小組組長，工會、教務、德育、教研等部門領導為成員，要落實責任人，具體負責“青藍工程”的制度建設、過程管理、考核驗收等工作。把“青藍工程”列入學校工作和相關的管理考核工作之中。無特殊理由而拒絕參加青藍工程的老師，不得評先評優、晉升職稱、提拔任用。每所學校參與青藍工程教師數量不少于專任教師總數的40%。
3、強化措施。一是學校要按照“青藍工程”青年教師的培養目標要求，指導青年教師制訂自我發展規劃。二是分析自身素質和專業特長，確定發展方向；制訂措施，明確發展具體途徑；熟悉學校教育教學情況，熟悉學生心理發展特點和班級管理規律，充分利用現有教學條件，借鑒他人，成就自己。三是學校要在新學年開始，組織師徒結對活動。師徒結對原則上由學校確定，并征得師傅（藍方）和青年教師（青方）的雙向同意后簽訂“青藍合同”，指導期為兩年。“青藍合同”一式五份，師徒各執一份，學校一份，另兩份存入師徒雙方的個人業務檔案。
結對活動方案3
****年中心學校秋季課前培訓實施方案
為促進我校小學教師的專業化發展，提高我校教師教育教學技能，促進教師相互交流、共同提高，為新學期教學工作做好充分準備。特制訂本方案。
一、指導思想
以全面提高我縣中小教師素質為目的`，開展全縣中小學教師課前培訓活動。
二、活動內容及要求
1、師德教育(校內師德標兵演講)
2、進一步學習《推進課堂教學改革方案和課堂教學基本模式》
3、《智能語音教具》使用培訓、教學點數字教育資源應用培訓(小學)。由學校選出能熟練使用《智能語音教具》的老師對全體教師進行培訓。
4、制定新學期個人教學工作計劃、撰寫培訓小結
活動時間：****年8月28-29日
活動形式及時間安排：
8月28日上午
(1)、召開全體教師會議部署新學期工作
學習《海南省基礎教育教研工作常規(試行)》
(2)、分學科學習《定安縣教學教研工作整改方案》
《定安縣中小學課堂教學改革行動方案》
8月28日下午師德教育(校內師德標兵演講)
8月29日上午《智能語音教具》使用培訓、教學點數字教育資源應用培訓(小學)。
8月29日下午制定新學期個人教學工作計劃、撰寫培訓小結
五、組織管理及實施
1、由中心學校組織管理，各年級各科組具體實施。
2、成立領導小組
組長：度
副組長：
成員：
六、實施要求
1、提高認識，精心組織。各校長要高度重視培訓工作，帶頭參加培訓，并切實抓好培訓任務的落實。
2、加強領導，健全機制。各單位要有專人負責，做到有部署，有檢查，有落實，有總結;保證全員參與，真正把培訓工作落到實處。
3、強化落實，加強督查。中心學校將抽調精干力量進行督查。督查工作將分兩次進行，培訓期間隨機檢查各科組活動開展情況;活動結束時組織檢查組，對各科組活動材料進行全面檢查驗收。對培訓中校長不重視，組織不得力的單位將在全鎮通報批評。
4、各科組長要認真做好考勤登記。
結對活動方案4
為全面提高教師素質，建設一支師德高尚、業務精良的教師隊伍，幫助新教師盡快掌握教育教學規律，熟悉教書育人之道，促使他們快速成長，特制訂“新老教師拜師結對”條例如下：
1、須拜師對象：
剛剛畢業分配參加工作的新教師以及未從事過高中教學調入的教師，視其學科須拜師2-3年。
2、拜師對象：
從事高中教學多年，有比較豐富的教學經驗，具有良好的'政治思想道德修養和較高的教育教學指導能力的教師擔當師傅。
3、師傅要求：
師傅應將自己的教育、教學經驗毫無保留地傳授給自己的徒弟，要負責指導如何備課、上課、改作、命題、閱卷、分析練習和考試情況，總結教育教學經驗，鉆研教育教學理論，撰寫科研論文，如何遵守師德，經常聽課，了解徒弟的教育教學進展情況，為徒弟指明努力方向，并不定時檢查徒弟上課和聽課。
4、徒弟要求：
徒弟應虛心學習師傅的教育教學經驗。經常到師傅處聽課。教育教學中遇到疑難問題及時向師傅求教，并在師傅指導下，每學期開匯報課一次，由學校教導處和教研組安排驗收。
5、新老教師結對一般由教導處根據具體情況確定，而后由校方組織拜師儀式，頒發有關證書，表明新老教師結對關系的真正確立。
6、新教師“拜師”期滿，完成相關的拜師學藝內容后，還須填寫“拜師授藝”協議期末檢查考核鑒定表，經導師簽定，考核組考核，如確實完成預期的目標，則由學校發給“合格證書”。否則，將延長“拜師學藝”時間。
7、被延長“拜師學藝”時間的新老師其年度考核有關欄目予以相應扣分，同年一般不予任教高三年級。
結對活動方案5
通知，是關于一個叫“千千結對”的學風建設月活動的。為進一步加強我校學風建設，培育優良學風，營造良好的育人環境，校大學生思想政治教育與學生管理委員會決定，繼續在全校范圍內組織開展千名獎學金獲得者與千名學習上有困難的學生結對互幫活動（以下簡稱“千千結對”）。
一、活動目的
通過開展“千千結對”，形成比學趕超的良好學風。
二、實施要求
1、認真做好宣傳發動工作。輔導員和班主任要深入班級，宣傳活動的意義，宣傳“育人為本、質量立校、特色發展”的辦學理念和樹立良好學風的重要性。宣傳先進帶后進，后進趕先進的'團體精神和逆水行舟，不進則退的道理。
2、輔導員和班主任掌握本班學生的學習狀況，與班委、團支委共同分析本班學習困難學生學習成績落后的原因，了解學習困難學生的需求，在個別談心和征求結隊雙方意見的基礎上確立結對對象和互幫措施。
3、xx年10月25日前院系學工辦初步確定結對對子并如實填寫校學生工作處制作的《申請登記表》，上報校學生工作處。
（1）學習上有困難的同學是否需要幫助通過大學英語四級考試（藝術學院、體育系學生通過大學英語三級考試、外語學院學生通過英語專業四級考試）
（2）學習上有困難的同學xx—xx學年綜合測評班級排名，等等。
4、《申請登記表》經院系學工辦審核后，報校學生工作處備案。結對時間自11月算起。
5、輔導員和班主任要定期了解結對互幫的情況。
三、評分辦法
（一）基本分（60分）
1、結對雙方自結對后，都能做到遵守國家法律法規和校規校紀，未受到任何處分。在日常學習生活中表現出較高的精神面貌和道德風尚。
2、結對對子互幫互學，成績好的同學仍然獲得獎學金，學習上有困難的同學學習進步明顯。與上一學年相比，學習上有困難的同學綜合測評班級排名上升。
（二）加分
1、獲獎學金者
（1）綜合測評排名每前進一名記1分；每后退一名扣1分。
（2）年度內通過學校規定的英語等級和計算機登記考試者，每項加5分。
（3）獲院系級獎勵的每項加2分。
（4）獲校級獎勵的每項加5分。
（5）獲省或以上獎勵的每項加10分。
2、學習困難者
（1）綜合測評排名每前進一名記2分。
（2）年度內通過學校規定的英語等級和計算機登記考試者，每項加10分。
（3）獲院系級獎勵或重修門數每減少一門的每項加4分。
（4）獲校級獎勵的每項加10分。
（5）獲省或以上獎勵的每項加20分。
四、表彰辦法
1、每年10月份，開展評選和表彰活動。
2、結對對子認真總結一年來結對互幫情況，如實填寫《評獎申請表》
3、各院系根據各結對學生的《申請登記表》和《評獎申請表》，對照結對學生的成績記載，認真進行初審，向全院系學生公示每對《評獎申請表》登記情況。確定無異議后，報學校學生工作處。
4、校學生工作處對《評獎申請表》進行復核，根據得分的高低從中評選出20對優秀對子，報校大學生思想政治教育與學生管理委員會審批。獎勵優秀對子每人獎金300元。
結對活動方案6
一、指導思想
啟動青藍工程，旨在充分發揮骨干教師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短時間內適應教育崗位的基本要求，實現師德、教學藝術和教育管理能力的同步提高，做一名合格的小學教師，進而為爭取成為好教師、名教師創造條件。同時也是對骨干教師教學水平提高的促進。
二、青藍工程參與對象
工作四年以內（含四年）的青年教師。
三、青藍工程結業年限
青藍工程結業周期為三年。青方教師一般要經過三年，經學校考核合格后結業。
四、青藍工程的要求
1、青藍工程以師徒結對為基本形式，同時不斷拓寬實施渠道，向校外拓展，尋求專家的指導與幫助，力求形式多樣，各具特色，長期堅持，注重實效。
2、青藍工程的實施，要做好指導教師的選擇和師徒的合理組合。指導教師應是師德高尚、教學經驗豐富、管理水平較高的骨干教師。指導教師的選擇采取校內外并進、定期與不定期結合的方法。師徒組合采取組織安排并征得雙方同意或雙向選擇、自愿組合并舉的辦法。
3、青藍工程的`推進要緊密結合教育教學工作，每學期突出一個重點進行強化訓練，努力提高青方教師的師德水準、教學基本功和班級管理的實際水平。學校努力為青方教師搭建施展自己的舞臺，每學期開展教學匯報展示活動。
五、青藍雙方的職責
（一）青方職責
1、認真貫徹師德規范，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。
2、認真鉆研教育教學理論，認真執行教學常規，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。
3、每周至少聽2節課。其中1節為師傅的課，1節為其他老師的課。提倡多聽課，特別是同教材的課，做到取一家之本，采眾家之長，創自己風格；每學期上匯報課1節，撰寫教育教學論文1篇。
4、每學期保證認真閱讀1本教育理論專著，并認真做好讀書筆記；積極參加教研活動和備課活動，積極參加學校的各項競賽和研討活動。
5、主動請指導教師協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。
6、學年結束時作好一份工作學習的匯報總結。
（二）藍方職責
1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業。在師德、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。
2、每學期初指導青方訂出學期教學計劃，共同編撰導學案；每學期隨堂聽青方課10節以上，課后及時評析，共同研究改進教法的措施；對青方教學常規情況抽查3次以上，指導青方上匯報課1節以上。
3、每周為徒弟上1節示范課，每學期指導青方學習一本教育教學理論書籍，并指導青方結合實踐寫一篇教育教學論文。
4、積極支持青方教師參加學校組織的各項業務競賽和交流活動，并作好必要的指導。
5、認真指導青方教師分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。
6、每學年寫好一篇關于做好青年教師業務培養的專題總結。
六、對青藍工程的過程管理
1、每學年初，進行一次青藍工程結對儀式，借此進行敬業愛崗和為人師表教育。
2、加強對實施過程中的抽查，嚴格考評環節，謹防走過場。
3、在青藍雙方完成考核工作后，及時進行青藍工程結業總結，發給結業證書。
七、青藍工程的考核
青藍工程的考核從三個層面展開，一是教學業務考核：通過公開課、示范課或教學比賽等方法進行；二是班級管理考核：由學校相關職能部門組成考核小組專門進行；三是教科研能力考核：通過參與課題研究和撰寫論文的情況由教科室進行考核。
八、對青藍工程的領導
1、學校成立領導小組，由校長擔任組長，各部門負責人共同參與。同時成立青藍工程考核小組。（附領導小組名單：鄭勇、王嘯林、周國云、彭生翔）
2、制定好青藍工程年度實施計劃，科學安排重點工作和重要活動。
3、逐步完善青藍工程激勵機制。一方面把青藍工程活動情況作為先進年級組考核內容之一，考核結果記入本人業務檔案；另一方面建立評選和表彰優秀師徒的制度，鼓勵師徒雙方互教互助，盡心盡職，努力創造出更為出色的成績。此外，對藍方教師付出的勞動，酌情給予獎勵。
4、嚴格執行青藍工程工作記載和檢查制度。
結對活動方案7
一、活動目的
1、進一步培養各類骨干教師，發揮骨干教師的帶頭作用。
2、大力培養年輕教師，提升年輕老師的綜合素質，讓其“站住、站穩、站好”講臺。
3、進一步推進素質教育，打造優質教育質量基地。
二、領導小組
組長：易學軍 具體責任人：葉超
成員：徐淑群、王英、劉東、劉英。
三、具體結對子安排
徐淑群——吳艷霞、邱固春——朱潔、蔣永洋——蔣藝林、羅建芳——羅麗、劉東——黃曉、劉成——劉莉、郭光汐——劉萌媚、葉超——吳強、郭慧芬——杜雪。
四、幫扶內容
1、師德教育：輔導教師應該指導被輔導對象加強教師職業道德學習，提高他們的思想道德素質，幫助他們熱愛自己的工作，端正工作態度，努力提升教學水平，真正實現“站得住講臺、站得穩講臺、站的好講臺”的目標。
2、教學業務輔導（1）指導被輔導教師擬定教學計劃、把握教學環節，特別是“備課、上課、批改、輔導”等環節。精心指導輔導對象備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見，每周重點審閱一節備課教案。
（2）每周聽被輔導教師的課不少于一節并認真記錄，按照一節好課的評價標準評課，評議優缺點，寫出指導意見，學期末上交備查。切實做到“課前指點、課堂指導、課后評價”，指出教學中的不足和改進方法，促進被輔導教師教學能力的提高。
（3）認真督促輔導對象搞好教學六認真，提出改進意見，讓其入門、合格、規范和有特色。
（4）每學期由骨干老師先上一節示范引領課，再由輔導對象上二節以上的匯報課。
五、活動要求
1、每學期被輔導教師要在指導教師的幫助下，對自身的教學情況和業務水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長途徑，并與指導一起認真制定結對子工作計劃。
2、幫扶活動要落到實處，時間、地點、內容要落實。
時間：每周指導教師最少要安排一課時時間來對被輔導教師進行備課、學習、批改作業等方面的`指導。
地點：教室或辦公室 內容：
（1）教學業務輔導，主要包括備課、上課、作業批改、教學刊物學習等。（2）教學基本功的訓練。（3）師德學習。
（4）簽訂結對子目標責任書。
3、活動時間：暫定為三年。
第一年：落實結對子活動對象和活動方案，開展師德學習，以練基本功、站往課堂、教學業務入門為主要內容，年末考核。
第二年：繼續完善結對子活動方案，開展師德學習，以練好基本功、站穩課堂、教學業務規范主要內容，年末考核。
第三年：進一步完善結對子活動方案，強化師德修養，以基本功扎實、站好課堂、教學業務有特色為主要內容，年末考核，并在此基礎上總結經驗，繼續搞好老師的學習提高工作。六、考核方案
（1）每學年考核一次，輔導教師和被輔導教師捆綁在一起，共榮共恥。具體分值考
（2）每學年在結對子的教師中進行評比，評選一等獎3名，二等獎3名，給予物質與精神獎勵。
（3）在評優選先和年度考核時對成績突出的結對子老師給予優待。
結對活動方案8
青年教師是學校的未來和希望，青年教師的思想、政治、業務素質如何，將決定學校的發展前途和命運。為使我校的青年教師盡快提高師德水平和教育教學能力，以適應素質教育的要求，學校選拔部分富有教育教學經驗的優秀教師和他們結對進行傳、幫、帶活動，使之“青出于藍而勝于藍”。這項幫教活動，我們稱之為“青藍工程”。為使這一工程順利實施并達到預期的效果，特制定本實施方案。
一、青藍工程領導小組
組長：
副組長：
組員：
職責：
1、定期召開青年教師培養工作會議，研究分析青年教師發展狀況，加強對青藍工程實施的組織、管理、指導。
2、選配好指導老師，督促落實師徒結對。
3、組織落實方案，加強對活動的全程、全面、全員管理。
4、負責對青藍工程工作進行考核評定和先進表彰。
二、參與對象
1、導師原則上必須是師德高尚，敬業樂教，具有豐富的教育教學經驗，并在本學科領域具有獨到見解的教師。
2、幫帶的`青年教師原則上必須是師德好、工作實、愛學習、好上進、肯鉆研，并具有良好的教學基本功，年齡在35周歲以下的教師。
3、“青藍工程”中的師徒組合，采取組織安排和雙向選擇、自愿組合并舉的辦法。
三、雙方職責
（一）導師職責
1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業。在師德、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。
2、每學期初指導青年教師制訂學期教學計劃，幫助審核教案每月一篇以上；每學期隨堂聽青年教師常態課10節以上，課后及時評析，共同研究改進教法的措施；對青年教師教學常規情況抽查三次以上，指導青方上匯報課一節以上。
3、每學期指導青年教師閱讀一本教育教學理論書籍，并指導青年教師結合實踐寫一篇教育教學敘事或論文。
4、積極支持青年教師參加學校組織的各項業務競賽和交流活動，并作好必要的指導。
5、認真指導青年教師分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。
6、了解青年教師在教育教學工作中的困難與要求，盡力幫助解決。指導青年教師加強學習，進行教育教學的科研。如指定或提供學習的資料，教科研課題的選擇，教育教學敘事和論文的撰寫、修改等。
7、每學年寫好一篇關于做好青年教師業務培養的專題總結。
（二）徒弟職責
1、認真貫徹新《中小學教師職業道德規范》，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。
2、認真鉆研教育教學理論，認真執行教學常規，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。
3、每學期聽課不少于20節，主要聽同學科的課，提倡跨年級、跨學科聽課。要認真寫好聽課筆記，每學期上匯報課一節，撰寫教育教學敘事或論文一篇。
4、每學期保證認真閱讀一本或以上教育理論專著，并認真做好讀書筆記；積極參加備課、磨課活動，積極參加學校的各項競賽和研討活動。
5、主動請指導教師協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。
6、每學期至少選兩篇教學詳案，作為青年教師本人業務檔案的積累。
7、舉行教學匯報展示活動，按指定開課周次，提前一周將開課的具體時間、上課地點、課題報教導處，開課后交一份教案存檔，指導老師與教研組長寫好評價意見。
8、學年結束時寫好一份工作學習的匯報總結。
四、過程管理
1、每年進行一次青藍工程結對儀式，借此進行敬業愛崗和為人師表的教育。
2、加強對實施過程中的抽查，嚴格考評環節，謹防走過場。
3、在師徒雙方完成考核工作后，及時進行“青藍工程”的結業總結
五、工作考核
每學期對青年教師進行一次考核，評選出優秀結對師徒，學校給與獎勵。考核從三個層面展開：
一是教學業務考核，主要從教案，課件制作、公開課、示范課或教學比賽等方面評比；
二是班級管理考核，參照學校成功班級評比結果考核；
三是教科研能力考核，主要是考核其在課題研究和論文撰寫等方面的情況。
結對活動方案9
為了給全鎮孤兒營造一個良好的成長環境，決定在全鎮開展“愛心媽媽”結對幫扶孤兒活動，通過她們對全鎮孤兒加強關懷與教育，使他們感受到親情般的溫暖，促進孤兒身心健康發展。為此，特制定如下實施方案：
一、指導思想
依托“愛心媽媽”結對幫扶活動，以加強孤兒教育管理為重點，充分發揮博大母愛，切實為孩子解決生活貧困、親情缺失等實際問題，促進孩子健康成長，促進農村經濟社會的和諧發展。
二、主要目標
1.“愛心媽媽”主要肩負起幫扶孤兒的責任，解決這一特殊兒童群體生活缺乏支持、心理缺乏關愛、學習缺乏幫助等問題，使他們能像正常家庭的孩子一樣生活幸福、學習進步、思想健康、人格健全，各方面都能得到良好的教育與管理。
2.建立一支穩定、高效的“愛心媽媽”團隊，使全鎮孤兒結對率達100%，著力推動“愛心媽媽”結對幫扶活動規范化和制度化管理，形成長效的幫扶機制。
三、活動形式
“愛心媽媽”與孤兒采取“一對一”的方式進行。
四、活動內容
1、“愛心媽媽”的職責
“愛心媽媽”要掌握幫扶孩子的家庭背景、思想表現、學業成績、日常行為，要幫助孩子解決生活、學習、思想、身體上遇到的困難，給予他們母親般的關愛，使他們感到“心有人愛，身有人護，難有人幫”，引導他們健康全面成長。
2、“愛心媽媽”的幫扶內容
一是開展“雙互”活動，即互認互知。雙方互相認識、互相了解、真情互動，為日后幫扶打下良好的基礎。
二是堅持“雙訪”制度，即訪班主任、訪監護人。“愛心媽媽”要經常與班主任或任課老師取得聯系，了解孩子的學習情況；與監護人溝通，了解孩子的生活和身心健康情況。
三是堅持聯絡制度。“愛心媽媽”每月定期以電話、見面等形式與孩子和監護人聯系，建立感情；每年的春節、六一兒童節、生日到家庭去看望孩子，讓他們感受濃濃的溫情與關愛；每年的.暑假、寒假上門看望孩子或者將其帶到自己家中小住，逐步成為孩子成長的呵護人。
此外，“愛心媽媽”可以根據實際，開展其他幫扶活動。
五、工作要求
1、提高認識，宣傳發動。要充分認識開展“愛心媽媽”活動的現實意義，積極發動機關女同志本著高度負責的態度參與到“愛心媽媽”活動中，切實為本鎮孤兒營造良好的成長環境。
2、規范管理，高效運作。“愛心媽媽”要建立各自的活動日志，準確掌握結對孩子的學習、生活情況和心理狀況；鎮要對“愛心媽媽”的幫扶活動進行核查，評估是否產生幫扶效果；對于“愛心媽媽”中的先進典型予以表彰，對于不能認真履行職責和出現其他問題的取消“愛心媽媽”資格。
六、保障措施
為保障“愛心媽媽”幫扶活動的長效開展，可依托“愛心媽媽”基金，及時將愛心送給生活需要幫助、需要關懷的孩子。
結對活動方案10
為促進城鄉基礎教育均衡協調發展，保障學困、貧困學生順利完成學業并健康快樂地成長，結合我校實際，特制訂本方案。
一、成立城鄉
結對幫扶、“幫困助學一對一”領導小組
二、制定工作目標
通過結對互助，使兩校之間互惠雙贏，促進兩校之間辦學思想上有新變化，學校管理水平上有新跨越，教育教學質量上有新提高，師資隊伍建設上有新突破。
三、結對學校
小學
四、幫扶內容
1、教育管理。校長每學年到結對學校開設2次有關學校管理經驗的講座。副校長、中層干部分別到結對學校掛職學習、指導工作2周。
2、教學示范。在每年3至5月份和10至12月份分別組織優秀教師送教活動，把先進的教學理念和教學方法傳送給崔小。
3、專題研討。每年確定一至二個教科研課題進行交流切磋。
4、資源共享。充分利用教育網、遠程教育等手段，達成備課、課堂教學等優質資源共享。
5、教師培訓。充分發揮學校的省市優秀教師、學科帶頭人作用，采取與結對學校青年教師師徒結對等方式，提高農村教師素質。
五、幫扶形式
1、采取教師支教、送教下鄉、學科交流、教師結對子、學生手拉手等方式，幫助結對學校提高教育教學水平。
2、學校在條件允許的情況下，每年選派數量不定的教師到結對學校支教，具體方式和待遇參照縣教育局支教制度。
3、組織本校各學科優秀教師到結對學校送教下鄉，為農村學生提供優質課堂教學。
4、結對子學校建立學科定期交流制度，通過互通資訊、信息交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式，加強結對學校學科建設。
六、組織實施
1、要加強領導，確保幫扶工作落到實處，取得實效。
2、要加強交流，與結對學校加強聯系，建立穩定的互訪交流機制，了解幫扶工作開展情況，根據工作需要，隨時調整幫扶工作重點和實施方案，相互協調，保證幫扶工作順利開展。
3、要加大宣傳，統一思想，使教師認識支教工作的`重要意義，主動積極地參與支教工作。同時，要努力克服困難，創造條件，為教師支教提供應有的條件，確保支教工作順利開展。
4、結合本校實際，制訂本校結對工作實施方案并與結對學校達成協議。
結對活動方案11
學校的中心工作是教學，教學質量的高低關鍵在教師，只有一流的教師隊伍，才能打造一流的學校。因此，建設一支高素質的教師隊伍是教育發展的客觀要求。為了充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用與老教師的傳、幫、帶作用，進一步加大對青年教師的培養力度，幫助青年教師不斷提高教育教學水平和科研能力，促使更多的青年教師成為學校教育教學的骨干力量。同時，通過同伴互助，實現骨干教師、老教師自身的不斷提高，整體優化學校的教師隊伍建設，打造一支結構層次化，實踐專業化發
一、目的意義展可持續化的教師隊伍，特制定“青藍工程”實施方案
1.青年教師是學校的未來和希望，青年教師的思想、政治、業務素質如何，將決定學校的發展前途和命運。為了順利實現學校未來發展規劃，我們要切實抓好“青藍工程”的落實，加大對青年教師培養、培訓的力度。
2.把對青年教師的培養，作為學校工作的重點，寄托著學校對青年教師“青出于藍而勝于藍”的股切期待。
3.“青藍工程”的目標以三年為一個階段，力爭達到一年入軌，兩年入門，三年稱職的目標，逐段考核，以引導青年教師逐級而上，不斷進取，盡快成材。最終建設一支政治可靠、素質精良、業務過硬、作風扎實、紀律嚴明、結構合理、相對穩定的高質量教師隊伍，以實現學校教育教學質量的可持續發展
二、組織機構：
學校成立學校“青藍工程領導組，負責對“青藍工程”實施的督導與考核。
組長：
成員：
三、實施方法
1.結對對象:新入職教師與教學經驗豐富的教師進行結對。骨干教師、中老年教師要積極承擔指導教師的職責。
2.指導內容:指導教師通過聽課、評課、指導等途徑，關心結對教師的師德、學習、工作等情況，了解、分析、研究結對教師的教學特長和不足，推薦、指導他們閱讀有關教育理論書籍及教學參考書，有針對性地指導開展教育教學實踐、教育教學研究，上好研究課、常態課和公開課，幫助他們盡快成為師德優良、教學能力強、有現代教育理念和觀念、有改革和創新意識的優秀青年教師。
3.指導要求:指導教師要認真履行指導職責，把它當作一項光榮的份內職責；結對教師要主動與指導教師聯系，虛心接受指導教師的指導。
四、指導教師(藍方)職責、要求
(一)職責：
1.認真模范的執行師德規范，努力學習教育理論和課程標準，更新教學觀念，切實做好指導工作。
2.指導徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學和教科研活動，指導徒弟掌握教學常規，精通備、講、練、輔、評、考等環節的要領。
3.身教重于言教，以自己模范的.行動、豐富的教育教學經驗，引導徒弟教師健康成長。
4.保護、調動徒弟的工作積極性和主動性，及時指出并幫助徒弟改正缺點，不斷提高教學水平。
(二)要求：
1.每月至少聽徒弟的1節匯報課，及時給予指導。
2.每周跟蹤徒弟備課，每月批閱徒弟教案最少1課(上交批閱教案)，對于徒弟布置、批改的作業，提出改進意見。給予悉心指導。
3.每月最少給徒弟做1節示范課，并寫出精品教學設計和教學反思。
五、結對教師(青方)職責
(一)職責：
1.尊重師傅，認真完成師傅安排的工作任務，主動向師傅匯報思想工作情況，謙虛謹慎、勤奮好學，不斷提高業務能力。
2.認真學習本學科《課程標準》，深入鉆研教材教法，主動讓師傅審核教案、聽自己的課，盡快熟悉教學常規的各項要領。
3.虛心好學，力爭在原有基礎上有明顯的、較大的進步。
4.完成師徒活動的各項記錄并認真寫好拜師學習的總結。
(二)要求：
1.每月主動申報并上好一節較高水平的匯報課，寫出較高質量的教學反思。(上交教案、反思)
2.主動聽師傅示范課，每月最少一節，并做好聽課評議記錄。
3.主動邀請師傅每周審核自己的教案，交流教學中的問題。
4.徒弟教師不但要注意學習師傅的好經驗，更要善于吸收新知識，較多較快地了解、掌握新的教育信息、理論，與師傅形成優勢互補，促進自己較快地脫穎而出。
六、“青藍結對”獎懲制度
1.“青藍結對”工程的年限原則上為三年，經“青藍結對”領導小組考核合格后方可結業，否則延長結對期。
2.指導教師、結對教師在結對活動中如果敷衍失職，達不到職責要求的，將在年度考核中扣除相應績效分。如果結對教師取得成績，指導教師也享有同等榮譽與獎勵
3.每期期末將結對教師百分之二十的綜合考核成績納入指導教師的考核積分
4.學校在每學期結束時評選出一對成績突出的“青藍結對標兵”，進行獎勵。
七、管理與考核
1.強化目標管理、簽訂師徒結對協議(協議另訂)
2.一聽——聽徒弟的匯報課
二查——查師徒結對的各種資料、記錄等評
三評一一同學科評、年級評、學生評
八、本方案自20xx年XX月正式實施。
結對活動方案12
一、指導思想
為加強教師隊伍建設，充分利用現有教育資源，發揮骨干教師的傳幫帶作用，幫助青年教師更快更好地提高教育教學工作能力，促使其快速成長，形成我校教師隊伍梯隊式發展的良好態勢，為學校打造一支師德高尚、業務精湛的師資隊伍奠定基礎。
二、領導小組
組長：徐建平副組長：金松偉組員：劉建云、祁鋼
三、結對對象
導師：擁有豐富教育教學管理經驗的.優秀教師、優秀班主任
徒弟：學校新入職教師
結對名單：
四、活動安排
（一）時間：20xx年9月12日16時00分
（二）地點：厚德樓三樓小會議室
主持人：祁鋼參加人員：相關處室、結對老師
攝像：潘佳瑋活動報道：施瑾
五、活動流程
儀式第一項：祁鋼副校長公布結對名單，解讀“青藍工程”的目的意義；
儀式第二項：往期導師、徒弟代表發言；
儀式第三項：本期導師、徒弟代表發言；
儀式第四項：導師上臺，領導頒發聘書；
儀式第五項：相關處室介紹“青藍工程”具體職責；
儀式第六項：徐建平校長、金松偉書記分別作指導性總結。
結對活動方案13
一、指導思想
古語有云“老吾老以及人之老”，尊老愛老敬老是我們中華民族的傳統美德。為了讓少先隊員繼承并發揚這種美德，我們與福利院結對，將開展“我和爺爺奶奶齊歡笑”的系列活動。
二、活動目的
根據學生的年齡特點，通過一系列自主、愉快而有意義的活動，展現少先隊員敬老、助老的良好精神風貌，培養他們尊敬長輩、關心他人的優良品質。并在活動中繼承和發揚中華民族的傳統美德，進一步營造敬老、親老、助老的社會風尚。
三、參與對象
小學中、高年級學生
四、具體步驟
1、啟動階段
由班主任利用午會、班會課在班級中進行尊老敬老的宣傳，讓隊員了解到敬老是我們中華民族的傳統美德。要求隊員能講一個敬老的小故事，并從中明白一個道理，知道敬老是做一名合格少先隊員必須具有的美德。
以自由組合為基礎，要求隊員分成各個小隊，并推選出該隊的隊長，負責活動中的諸多事宜。
2、系列活動
（1）做爺爺奶奶的小幫手
活動準備：
準備好一段自我介紹，能做一件家務事
活動過程：
雖然我們只是中年級的少先隊員，但是，我們也已經學會了一些簡單的家務，并且可以在第一次活動中就為福利院的爺爺奶奶服務，做他們的小幫手，把快樂帶給老人們。
第一次和福利院的爺爺奶奶接觸，要求隊員們首先要介紹自己，并請爺爺奶奶介紹他們。然后，為爺爺奶奶做一件力所能及的小事。可以是擦一擦桌子，理一理抽屜；也可以是為爺爺奶奶剪指甲，梳頭等，讓爺爺奶奶感受到我們對他們的愛戴。
（2）陪爺爺奶奶過重陽
活動準備：
自己制作節日賀卡，寫上給爺爺奶奶的節日祝福。以小隊為單位準備一個節目。活動過程
重陽節是我們國家的敬老節，在這一天，人們會通過各種形式向老人們表達節日的祝賀。我們小學生沒有經濟來源，沒有辦法買精美的禮物送給老人，但是，同樣可以向福利院的爺爺奶奶們獻上自己的節日祝福。
這一天，要求隊員們帶上自己制作的小卡片，一、兩個水果以及準備好的節目來到福利院。雖然小小的卡片不夠精致，但是它是隊員們自己一筆一劃用心制作的，雖然節目很簡單，但它是隊員們利用課余認真排練出來的，隊員們用最溫馨的祝福，用最貼心的話溫暖爺爺奶奶的心。
（3）和爺爺奶奶比童年
活動要求：
與福利院老人聯系，請個別爺爺奶奶講述他們的童年；隊員們拿出自己的生活照片，與爺爺奶奶比童年。
活動過程
福利院的老人年齡大多在60歲以上，他們的童年大多是在舊社會中度過的，相對于現在的孩子，他們的童年生活多半是和貧窮、戰亂、饑餓和恐慌相聯系的。活動中請老人們講述自己的童年遭遇，講述他們兒時的夢想。
活動中，要求隊員認真傾聽老人們的講述，也可以和他們比比，自己的生活，認識到幸福生活的來之不易，從而珍惜熱愛我們的生活。同時，讓隊員們感受到新中國成立給廣大人民帶來了幸福生活，從而激發對我們的黨，我們的祖國的熱愛之情。
（4）帶爺爺奶奶逛超市
活動準備：
安排從福利院到賣場的乘車路線，合理分配隊員去老人的比例。也可以戴上自己的零花錢，在賣場作適當的消費。
活動過程：
平時爺爺奶奶最多去的是公園，那里空氣親新，最適合老人散步。可是，我們這次要帶他們去的是大型超市。這個我們經常和爸爸媽媽光顧的地方，對爺爺奶奶來說卻很新鮮。
活動中，一個小隊負責一位老人，陪爺爺奶奶走上自動扶梯，走進賣場。向爺爺奶奶介紹賣場的各個區域，帶老人們感受大型超市的'服務。在唱片試聽區讓老人聽聽現代的音樂，去食品推銷員那里嘗嘗最近的新口味，走累了，就到底樓坐會，喝杯價廉物美的赤豆粥------讓隊員在實踐中學會照顧別人，知道大人照顧自己的辛苦，懂得用行動感恩父母和長輩。
（5）聽爺爺奶奶講傳統
活動準備：
請福利院中有較高文化層次的爺爺奶奶，為隊員講述傳統文化，教隊員繼承傳統美德。制作“美德養成協議卡”
活動過程：
作為一個文明古國，我們中華民族有著悠久的歷史，傳統文化在老一輩人心中留下了深深的烙印，可是，在我們的隊員身上，這些亟需繼承和發揚的傳統美德正在逐漸消亡中。因此請爺爺奶奶為我們講講傳統美德，讓我們感受繼承傳統美德的必要性。
良好品德的養成靠不是一次活動就能解決的，因此，隊員們首先從爺爺奶奶身上發現他們所具有的美德，并且和他們“簽訂協議”，讓爺爺奶奶成為自己品的養成的指導者和監督者。
（附：美德養成協議卡
爺爺/奶奶：
您身上的品德令我感動，我希望能和你一樣。請你指導并督促我的行為。此致
敬禮
年月日）
五、總結階段
1、各小隊在每次活動后，上交活動計劃及感想，評選出此次活動的“愛心小天使”。
2、舉行主題班隊會，要求隊員展示活動中的“感動瞬間”，可以是照片，文字，錄音，參訪等；交流自己在活動中的點滴感受；分享活動帶來的種種收獲。
評選出班級“愛心小隊”以及“愛心小天使”
結對活動方案14
一、思想方面。
通過談心，使她們樹立更加牢固的專業思想，勤奮工作，愛崗敬業，為人師表。在交談中研究處理在教學和生活中遇到的一些困難和問題，使她們成為學校教學的骨干力量。
二、教學方面。
1、教學理論。新課標無論在課程設置、課程內容、學習要求以及對學生的評價等方面與過去的教材相比都發生了很大的變化。作為一名教師，應有扎實的理論功底，用現代教育教學理論武裝自己的頭腦，做到不斷學習，不斷“充電”，才能適應教育教學改革發展的需要，才能始終站在教學改革的前沿。因此，我將經兩位老師一起鉆研教育教學理論。通過學習教育學、心理學、班主任工作理論、教育教學雜志，起交流學習體會，暢談學習心得，不斷提高理論水平。同時我還會把自己教學實踐經驗、外出培訓學習，對新課標的內涵理解和兩位老師分享。就如何進一步了解新課標的理念，如何探索出適應我校學生的教學方法，如何調整教學中出現的不足等問題進行研究探討。
2、備課上課。我們將在共同研究教材內容的基礎上共同認真備課，精心設計教案，力爭每個教案都達到學校規定的優秀教案。在教法上要注意指導王琳琳和王麗君老師教學過程的條理性、層次性;知識傳授應由淺入深、由少至多;能力培養上應循序漸進。在教學語言上做到語言表達準確精煉。板書上要努力做到板書規范、本節課主題一目了然。師生配合上要尊重學生，充分調動學生的學生積極性。同時還要注意課堂教學的應變能力的培養。
3、相互聽課。為了共同進步，要和其相互聽課。
具體方式：
(1)共同備課—我先講—王琳琳和王麗君老師聽—共同討論研究—王琳琳和王麗君老師講—小結。
(2)分別備課—我和兩位老師同時講同一內容—對比小結。
(3)相互隨意聽課，聽后共同討論得與失，共同進步，共同成長。本學期力爭每周互聽一節。
4、教研方面。共同認真學習新課程標準的相關理論、實施方案，積極探索新的教學方法，以課改為契機抓住機遇，做到與課改一起成長。努力貫徹“自主、合作、探究”的.新課程理念，創造性的開展教學改革實驗，力爭本學期在共同探究的基礎上，寫出一些有較高水準的教學教研論文，并寄送到相關報刊嘗試發表。實現既重視教學實踐的創新嘗試，又重視教學理論的提高總結。
相信，通過這樣的青藍工程師徒結對活動，我們師徒三個人在教學的各方面都會有進步。學校教育教學和管理工作因有我們積極全情的投入，將發展得更快、更好。爭取學校領導和各位教師的大力支持，團結學校的教師隊伍，希望通過這兩位教師自身的不懈努力和我的幫扶，使她們迅速成長起來。
結對活動方案15
活動目的:
為進一步推動“構筑學生課堂，改善學生生活”“三步導學”課堂學習模式。為青年教師搭建更加廣闊的成長平臺，發揮名師在聯合體的帶頭示范作用。推動聯合體課堂教學改革的`步伐。
活動的時間;
20xx年5---6分月份。
活動的主題：“構造學生課堂，改善學習生活”
活動情勢：
師徒結對，名師帶徒，由聯合體內的13名各級能手及生本課堂教學實驗先進教師與18名青年教師組成師徒，共同研究共同成長。
活動組織：
策劃：
負責人：
聯絡人：
活動流程：
5月7日活動啟動。
5月7日至5月29日師傅指導徒弟理解教材、備課、示范或指導上課等常規教學并結合自己的實驗經驗給徒弟傳遞一些生本教育理念。（各去對方學校很多于2次。）
6月2日至6月12日徒弟課堂教學匯報。（按徒弟所代年級學科的進度選課）
6月15日匯報總結（上交各種材料（總結一份、活動記錄3—5份）。評選優秀師傅四名。 優秀徒弟四名）
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