讀書活動方案【大全15篇】
為了確保事情或工作有序有力開展，通常會被要求事先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編收集整理的讀書活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書活動方案1
一、活動目的'
為進一步傳承中華經典文化，豐富師生校園生活，加快推進“悅讀經典”青少年讀書活動和“書香校園”品牌特色建設，以建設社會主義核心價值體系為根本要求，以“悅讀經典感受書香”為主題，以素質教育思想和新課程理念為行動指南，激發師生讀書熱情，強化師生讀書意識，培養師生讀書興趣，養成師生讀書習慣，增強師生閱讀能力，促進師生全面、健康的發展。
二、活動領導小組
組長
副組長
組員各班班主任
三、活動安排
(一）宣傳發動、氛圍營造
1、舉行“讀書改變人生”國旗下講話活動；
2、“沙中之聲”廣播站開設“名文品鑒”、“新書推薦”專欄；
3、舉行“讀書改變人生”主題班會活動；
4、圖書館開設“經典文化”閱讀區，推薦經典閱讀材料；
5、各班級設立班級圖書角，每周安排閱讀課2節，給學生一定的閱讀經典名著的時間。語文教師和班主任要加強青少年學生閱讀方法指導和閱讀能力培養。
（二）開展教師讀書活動
學校每學期給青年教師配發一定量的教育專著和訂閱雜志。
1、開展讀書論壇，每學期舉行2次讀書沙龍活動。
2、開展讀教育名著寫讀書心得評比活動，每學期暑、寒假落實青年教師讀一遍教育名著，寫一篇讀書心得體會文章，開學初進行評比公示。
（三）開展學生讀書活動
1、舉行學生優秀讀書筆記展覽活動；
2、“荷風”文學社開展讀書征文活動；
3、語文組、英語組聯合組織開展張家港市第四屆“普通話、張家港方言、英語口語”選拔比賽；
4、語文組策劃舉辦20xx年校園經典誦讀選拔大賽；
5、語文組組織開展“中華頌?經典誦讀行動”20xx全國中小學生作文大賽；
6、校心理輔導中心組織開展“與心靈相約與幸福同行”心理健康教育系列讀書活動，舉行洲沙中學首屆校園心理劇創作和表演大賽；
7、校團委舉行“十佳書香班級”評比、“閱讀之星”評比活動。
四、具體時間見后附通知
讀書活動方案2
今年4月23日，是第16個世界讀書日。開展“全民閱讀”活動，進一步營造和形成愛讀書、讀好書、善讀書的良好社會文化風尚。特制定《靈武三中開展‘全民閱讀’活動實施方案》。
一、主要活動內容
以“全民閱讀健康生活”為主題，以閱讀“百本”優秀經典圖書、《中國共產黨歷史(第二卷)》為基礎，以學生閱讀對象為重點，以學校圖書閱覽室為陣地，廣泛組織全校師生開展豐富多彩的閱讀活動，推進“全民閱讀”活動的有效落實。
(一)開展讀書演講活動。在組織師生閱讀“百本”優秀經典圖書的基礎上，結合“學習型機關”建設、評選“青年文明號”、開展“巾幗建功”活動等，采取讀書演講的形式，圍繞主題，豐富內涵，突出特點，要求各年級各班發動學生積極參與，以講帶學，學講并行，以讀書演講促進全校性的閱讀活動。
(二)組織體會交流活動。按照學有所思、學有所獲的要求，在組織廣大師生閱讀的同時，要求積極撰寫讀書心得。在此基礎上，采取體會交流的方式，暢談讀書感想、講讀書體會，做到“一人談體會，大家受啟發”，以體會交流促進全校性的閱讀活動。
(三)開展知識競賽活動。結合填答我區“慶祝中國共產黨成立90周年黨史黨建百題知識競賽試題”、開展中華經典誦讀活動等，采取知識競賽的形式，重點組織我校師生圍繞形勢政策教育、學習“十二五’’規劃及黨史知識、紅色經典等，開展試題競答活動，了解黨的歷史，豐富政治、經濟、文化、法律等方面的知識，以知識競賽促進群眾性的閱讀活動。
(四)舉辦讀書征文活動。結合推進學習型黨組織建設、全校性的閱讀活動，采取讀書征文的形式，以“我與書的故事”、“我讀書、我快樂”、“開卷有益書香人生’’等為主題，辦好讀書征文活動。
二、加強組織領導
(一)高度重視，精心組織。20xx年的.“全民閱讀”活動，是慶祝中國共產黨成立90周年、推進學習型黨組織建設、創先爭優活動的一項重要內容。我校將高度重視，周密部署，務求實效。
(二)突出重點，彰顯特色。組織開展好“全民閱讀’’活動，以開展活動為載體，以師生廣泛參與為重點，營造濃厚的讀書學習氛圍。
(三)強化措施，抓好落實。結合實際，強化措施，把開展“全民閱讀”活動與創建“學習型機關”、“學習型班組”結合起來，與學習黨的歷史結合起來，與基層群眾性文化活動結合起來，抓緊抓實。
(四)抓好宣傳，確保效果。圍繞全校性閱讀活動、主題活動，利用校園廣播、板報、網絡宣傳等媒體做好相關的宣傳報道工作，為開展“全民閱讀”活動營造好氛圍。
讀書活動方案3
一、指導思想
書籍是人類智慧的結晶，是人類進步的階梯;讀書則是汲取精華的學習方式，是傳承優秀文化的通道。為了營造“濃郁的書香校園”，積極推行素質教育進程，學校決定舉辦校園讀書節。通過活動，要讓每一位師生親近書本，養成愛讀書、好讀書的習慣;在實踐中與大師對話，為人生奠基;引導師生共同讀書，與書為伴，與經典為友，與博覽同行，開拓視野，從而享受學習的快樂、生活的快樂。
二、活動目的
1、指導學生制訂讀好書計劃，從“尋找一本好書”入手，培養學生愛讀書的好習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質修養。
2、全校形成讀書熱潮，使校園充滿濃濃的書香之氣。
3、讓學生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，引導學生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導學生與書籍一生相伴，爭做“讀書之星”。
三、活動時間
4月—9月
四、活動主題
愛讀書、會讀書、讀好書
五、活動步驟
第一階段：活動策劃組織(4月)
1、制訂讀書節總體活動方案，向全體學生發出《海南中學世界讀書日活動倡議書》。
2、掛好讀書節橫幅，做好相關宣傳展示牌。
3、發出讀書節活動倡議書，并于4月11日(星期一)上午利用國旗下講話進行宣傳，營造創建書香校園的濃厚氛圍,拉開讀書節的序幕。
4、組織好海南中學讀書節征文評比活動，動員各班學生投稿，并評選推薦優秀稿件全校評比。
5、全體家長發“海南中學世界讀書日致家長一封信”，引導、要求家長參與到學校的讀書節當中來。
6、宣傳欄換一期櫥窗，介紹新書及閱讀的相關知識。
7、征求語文教研組，圖書館的`意見，列出本屆讀書節讀書推薦目錄。
8、各班完成“書香人生”黑板報。
第二階段：開展實施(5月至9月)
1、5月1日之前發放致家長一封信。
2、各班自行設計本班讀書節方案，開展有特色的讀書活動，并在活動結束時做好總結。
3、各班應充分利用好早讀及課外時間，開展“美文賞析”、“古詩詞鑒賞”、“讀書評論”等特色活動。
4、開展“好書伴我成長”學生征文、家長讀書經驗征文等作品上報參與全校評比。
5、開一節“尋找一本好書”主題班會，讓部分學生給全班介紹一本對自己影響比較大、值得給全班推薦的書。上報主題活動設計方案以及班級各項讀書活動的相關照片或影像資料。
6、做好學生暑假期間讀書的工作安排。
第三階段：總結表彰(6月至9月份階段進行)
1、“好書伴我成長”學生征文比賽，在全校范圍內分別評出一等獎、二等獎、三等獎若干名。家長讀書經驗征文選編。
2、以班為單位驗收評比(評比標準參考：各班提交的讀書節活動總體方案和總結、“讀書”主題黑板報評比成績、學生參加征文篇數及質量)。
讀書活動方案4
一、活動目的：
書是人類的朋友!為了拓寬學生的知識面，通過開展“和書交朋友，讀書伴我成長，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!
二、活動目標：
1、通過活動，使學生養成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。
2、通過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的.心靈。
3、通過活動，促進學生知識更新，思維活躍，綜合實踐能力的提高。
4、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。
三、活動主題：
1、我讀書，我快樂!
2、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。
四、活動內容：
讀書、誦經、閱報。
“讀書”，按語文課程標準要求和學生的實際，規定閱讀總量，推薦優秀閱讀書目，《三字經》必讀，課外閱讀總量不少于40萬字。
“誦經”，吸收我國傳統文化的精華，繼續開展古詩文誦讀活動，誦讀古詩、詞、文。
“閱報”，閱讀程度適合的兒童報刊。提倡一人一報(刊)，每天閱讀10分鐘。
五、活動實施：
1、制定讀書計劃書：
(1)、每個學生結合個人實際，每學期制定出讀書成長規劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實現時間等。
(2)、班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書，其中要有措施、有效果，簡潔明了。
(3)、定期組織一次“讀書計劃書展示會”。
2、舉辦讀書博覽會：
(1)、每個學生每學期要讀2本書以上，并精讀其中5篇文章。
(2)、每天上午課前十分鐘，各班級舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、出讀書小報：
(1)、每個學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出版一期讀書小小報。
(2)、班級每學期組織一次讀書小小報評比活動。
4、建立少年小書庫：
(1)、讀書活動中，班里召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談論如何買書、存書、讀書。
(2)、在校級圖書室的基礎上，每個學生建立起個人小書庫，每個班級建立起班級圖書角。
5、建立好書交換站：
(1)、為了有效發揮三級書庫的作用，讓每個學生都能多讀書、讀好書，校圖書室每天下午午讀和活動課時間定期向各班開放。
(2)、同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。
(3)、每個學生每學期向班級捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進一步充實班級圖書角，把班級圖書角建成的圖書交換站和交流站。
6、參與讀書實踐活動：
讀書活動中，班級要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。
7、營造班級讀書成果展臺，鞏固學生的讀書成果：
(1)充分利用各班教室后墻板報，及時將學生的讀書筆記展示出來，表揚先進，激勵后進。
(2)每兩個月班內組織一次評比活動。評出班級讀書小博士、讀書愛好者。
讀書活動方案5
一、活動背景與目標
隨著人們生活水平的提高，對于美食的追求也日益增長。龍蝦作為夏季美食的代表，深受消費者喜愛。為了推廣龍蝦文化，提升龍蝦產業的知名度和影響力，我們特策劃了20xx龍蝦美食節活動。本次活動旨在通過一系列豐富多彩的活動，讓更多人了解龍蝦，喜愛龍蝦，從而促進龍蝦產業的健康發展。
二、活動主題
品味龍蝦，盡享美食盛宴
三、活動時間
xxxx年xx月xx日至xxxx年xx月xx日
四、活動地點
xx市xx廣場及周邊餐飲店
五、活動內容
龍蝦美食展銷會
在xx廣場設置龍蝦美食展銷區，邀請當地知名龍蝦餐飲店參展，展示各種口味的龍蝦美食。現場還將設置烹飪演示區，邀請名廚現場烹飪龍蝦美食，讓游客近距離感受龍蝦的魅力。
龍蝦文化講座
邀請龍蝦產業專家、烹飪大師等，舉辦龍蝦文化講座，向游客介紹龍蝦的產地、品種、營養價值及烹飪技巧等知識，提升游客對龍蝦的認識和了解。
龍蝦烹飪大賽
舉辦龍蝦烹飪大賽，邀請各地廚師參賽，展示各自的`龍蝦烹飪技藝。通過比賽評選出最佳創意、最佳口感等獎項，激發廚師們的創新熱情，提升龍蝦美食的品質。
龍蝦美食體驗活動
組織游客參觀龍蝦養殖基地，了解龍蝦的生長環境和養殖過程。同時，安排游客參與龍蝦捕撈、清洗、烹飪等體驗活動，讓游客親身感受龍蝦美食的魅力。
龍蝦美食節閉幕式
在美食節最后一天舉辦閉幕式，對活動進行總結回顧，表彰優秀參展商和獲獎廚師。同時，邀請領導和嘉賓致辭，為龍蝦美食節畫上圓滿的句號。
六、宣傳與推廣
利用線上平臺（如官方網站、微博、微信等）進行活動宣傳，發布活動信息、活動亮點等，吸引更多人關注和參與。
與當地媒體合作，邀請記者對活動進行現場報道和采訪，擴大活動的影響力。
在活動現場設置宣傳展板、懸掛橫幅等，營造濃厚的活動氛圍。
七、預算與籌款
本次活動預算主要包括場地租賃費、宣傳費、活動物料費、人員費用等。籌款方式可通過政府支持、企業贊助、門票銷售等多種途徑進行。
八、活動組織與管理
成立活動組委會，負責活動的整體策劃、組織、協調和管理。組委會下設各職能部門，分別負責活動宣傳、場地布置、安全保障、后勤保障等工作。同時，建立活動志愿者隊伍，協助組委會完成各項任務。
九、總結與展望
通過本次龍蝦美食節活動，我們期望能夠提升龍蝦產業的知名度和影響力，推動龍蝦產業的健康發展。同時，也希望通過活動讓更多人了解龍蝦、喜愛龍蝦，共享美食盛宴。展望未來，我們將繼續舉辦更多類似的活動，為龍蝦產業的繁榮和發展貢獻力量。
讀書活動方案6
一、活動主題：四月書香滿校園，心靈觀察世界窗
二、活動簡介：
每年的4月23日，為“世界讀書日”。為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下，暢游于書海中，從而學得更多獲得更多，以“舊書互換”“以書會友”“讓好書流動”等多種不同形式的活動向大家展示讀書的魅力！
三、活動目的：
1、開啟學校第一屆“大學生讀書節”，讓更多的人了解“世界讀書日”
2、提高大學生對閱讀的重視，以及養成閱讀習慣。
3、在成長中學習，在學習中成長
4、推進學風建設，營造學習氛圍。
5、豐富大家的課余時間，培養積極向上的生活態度。
四、活動主辦方：團委學生會
五、活動策劃承辦方：團委學生會學習部
六、活動時間與地點：
時間：20xx年xx月xx日
地點：食堂前空地
七、活動對象：全校師生
八、活動總負責人：xxx
九、活動內容：愛心捐書
活動意義：
幫助貧困地區人民，獻上我們的微薄之力，弘揚中華民族傳統美德。
讓每個不完美的角落都能感受到我們誠摯的關懷與祝福。
同時，也使我們成為有愛心有責任感的人。
活動形式：
1）按照同學們自愿的原則，在全校進行募捐。
2）募捐的物資為書籍。主要范圍為：中外名著、科技圖書、兒童故事書、少兒科普書籍、童話、筆記本，字典（如：新華字典、成語字典、英漢字典）等工具書。（注：如愿意可在書籍空白處或用小信箋寫上祝愿的話，畫上笑臉標識）。
3）在捐贈的`書籍封面可以注明自己的微信帳號或QQ帳號，以書會友。
4）舊書互換，以一換一的方式換取自己喜歡的書籍。
5）所有參與募捐的同學在簽名表上簽名紀念。
這次活動可以讓大家拿出手中看過的書進行交換，讓大家以較低的成本獲取自己喜歡的書籍，可以促進知識的傳播和思想的溝通。同時，同學們還有機會通過圖書的交流發現與自己志同道合的人，以書會友，尋覓知己。活動結束后我們還可以選擇將部分書籍捐獻貧困地區，奉獻我們的愛心。
讀書活動方案7
一、閱讀
1、推薦的書目：《紅樓夢》曹雪芹、《三國演義》羅貫中、《吶喊》魯迅、《子夜》
矛盾、《家》巴金、《雷雨》曹禺、《圍城》錢鐘書、《堂、吉坷德》塞萬提斯、《老人與海》海明威、《巴黎圣母院》雨果。
同學們可以從以上書目中任選三部，認真閱讀，并作筆記。
2、推薦的報刊雜志：
《中國青年報》、《體育報》、《林城晚報》、《青年文摘》、《演講與口才》、《讀者》、《男生女生》。
3、讀完《語文讀本》(開學后將展示有關《語文讀本》的優秀讀后感)
二、作文
1、寫一篇讀書心得(包括《讀本》);
2、寫一篇影視評論；
3、自由作文一篇。(1)內容寬泛，天文地理、時事政治、軍事體育、自然環保、動物風景、社會現象、家庭生活、友情藝術、春節聯歡晚會、心靈感受……皆可入文。(2)體裁不限，(3)自擬題目，(4)字數不少于700字。
4、辦一份報紙或雜志(集寫作、書法、繪畫、編輯于一體，手抄打印、電腦制
作不限。)
三、綜合性學習
課題參考：總課題一：詩與生活。
子課題：古詩中的鄉情(友情、親情、愛情)，唐詩宋詞中的“月”(花、草、山、水)，詩中的離別。
總課題二：民居文化。
子課題：東北——黑龍江小興安嶺民居瑣記，家鄉民居，北方小院，東北的火爐(火炕)。
總課題三：冰雪文化。
子課題：冬季飲食，冰雪雕塑，冰上運動……
自行組合小組，任選一個子課題，完成資料的收集。
四、收看電視
推薦欄目：
中央一臺：新聞聯播，新聞30分，新聞調查，三星智力快車(周日9：20)，今日說法，開心辭典，實話實說，國際時訊，金蘋果(周六16：10);
中央二臺：幸運52，非常6+1，對話，第二起跑線；
中央三臺：同一首歌(周五19：35)，藝術人生(周五21點30分)
中央五臺：體育世界，NBA賽場(周五7：30)，電子競技場(周六12：00)
中央六臺：電影頻道；
中央十臺：科技博覽，探索、發現；
中央12臺：中國周刊(周日9：10)，世界周刊(周六9：10)
中央14臺：少兒節目(全天候)
地方臺：
(1)黑龍江臺：新聞夜航，小天鵝，開心擂臺。
(2)湖南衛士：娛樂無極限，快樂大本營(周六8：30)，音樂不斷(周一——周日中午12：30)
(3)伊春電視臺：動畫片點播臺
(4)東南電視臺：開心100
提示：有所選擇，注意視力。
五、社會活動
1、嘗試推銷一種小商品；
2、設計一次采訪活動(采訪當地尋常百姓)
3、有條件打工一次；
4、約伴爬山一次；
5、有條件外出旅游一次；
6、參加一次公益活動；
7、春節友情電話、QQ大串聯；
六、家政操練
1、學會一種烹調；
2、構思并實施“給父母一個驚喜”的活動；
3、家庭工藝品小制作。
七、制作課件
下學期語文課文篇目：
1祝福，2、裝在套子里的人，3、邊城，4、荷花淀，5、拿來主義，6、我若為王，7、莊周買水，8、剃光頭發微，9、南州六月荔枝丹，10、《物種起源》導，言11、神奇的極光，12、這個世界的音樂，13、咬文嚼字，14、讀《伊索寓言，》15、說“木葉”，16、米洛斯的維納斯，17、過秦論，18、鴻們宴，19、蘭亭集序，20、歸區來兮辭，21、師說，22、阿房宮賦，23、諫太宗十思疏，24、種樹郭橐駝傳。
根據以上課文題目，任選一課為之制作課件，提倡網上查詢、下載資料，提倡自行組合小組
開學后，交至一份“寒假學習活動”的實施報告，作文三篇，小報或雜志一份，烹調菜一份(視情況而定)，課件磁盤，研究性學習的有關資料。
希望同學們積極參與活動中來，祝同學們春節快樂，寒假愉快，多有收獲。
為了進一步提高我區青年教師科學、人文素養，提升教育理論和實踐水平，養成閱讀和相互交流的習慣，積極營造濃郁的書香文化。以推進課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業知識、提高專業技能為重點，創建有效促進自身專業發展的方式、方法，引導和激勵廣大教師愛讀書、讀好書，積極開展形式多樣的.讀書活動。
二、讀書活動目標
1.通過活動，養成教師閱讀和相互交流的習慣，形成積極進取、努力學習的氛圍，逐步養成多讀書、讀好書的良好習慣，2.通過活動，擴大教師閱讀視野，豐富閱讀內容，使自己成為知識淵博涵養豐富的學者型教師。
3.通過活動，提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，有效改進自己的教學行為。
4.組織讀書會成員參與其他的一些有關讀書的活動，豐富教師的業余生活。
三、讀書活動的時間及內容
1.時間安排：每月確保一次讀書沙龍(機動)。
2.讀書內容：教育理論書籍、教育報刊及各類書籍。
四、讀書活動的形式及對象
1.活動形式：個人學習、集中交流、網絡交流相結合。
成員每月集中參加一次書友交流活動：讀書座談會、好書推薦、交流心得等。教師自學時并要求做好摘錄及其撰寫心得體會等。
2.參加對象：有志于讀書的教師。
顧問：xx
會長：xx
五、讀書活動的具體措施
1.建立學習制度
改變傳統的學校學習機制，創立良好的、寬松的，有利于教師的及時溝通、交流、討論的學習環境，形成個人自學與集體交流，短期與長期學習，理論學習與教育教學實踐相結合的多樣化的學習方式。
2.創新讀書方式
一是以個人自由廣泛閱讀，二是定期開展集體讀書活動。做到精讀與泛讀相結合，集中交流與個人自學相結合，自主學習與合作學習相結合。
3.讀書范圍及時間安排
(1)每學期讀教育教學專著不少于1本，其它書籍不少于2本。
(2)定期舉行讀書交流會，組織讀書沙龍、好書推薦會、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動，交流讀書心得，讓教師樂于讀書，在讀書中真正成長起來。
4.理論指導實踐
每位讀書成員每月撰寫讀書筆記、學習心得，把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學。
5.建立評估機制。
每學期根據讀書會成員的綜合表現，評選“優秀讀書會員”，并給予一定的獎勵。
6.活動負責
讀書會日常活動應由讀書社全體成員組織，其主要事物由讀書會會長負責。讀書會會員活動每月一次，根據需要不定期開展活動，每次活動并做好記錄備案。
六、具體內容安排
xx年10月：
1.起草《“博雅”讀書會章程》草案。
2.讀書會會員申請及審核。
3.舉辦讀書會成立儀式。
4.布置本月閱讀項目：《靜悄悄的革命》(日)佐藤學著長春出版社出版
xx年11月：
1.第一次讀書沙龍，交流閱讀心得。
2.布置11月閱讀項目：《帕夫雷什中學》(蘇)蘇霍姆林斯基著教育科學出版社
xx年12月：
1.第二次讀書沙龍，交流閱讀心得。
2.布置12月閱讀項目：各成員所教學科領域的書籍或雜志，自選。
xx年1月：
1.第三次讀書沙龍，跨學科讀書心得交流。
2.好書推薦會：每人推薦一本文化領域的好書，作為讀書會成員寒假閱讀之參考。
xx年2月：
1.讀書征文評比，每人送交一篇讀書心得參加評比。
2.第四次讀書沙龍：專家點評征文。
3.評比優秀會員。
讀書活動方案8
一、活動目標：
1、 通過活動培養學生讀書、愛書的好習慣，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發展后勁。
2、 通過活動在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生知識的.更新、思維的活躍和綜合實踐能力的提高，并在讀書活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。
3、在當今的信息社會里，讓學生學會搜集，處理、接受信息，培養學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野
二、活動主題：
閱讀，開啟一扇心靈之窗
三、活動口號：
做有心的閱讀者
四、活動對象：
七八年級學生
五、活動時間 ：
20xx年4月8日——20xx年4月30日
六、活動內容：
1、國旗下講話——閱讀，開啟一扇心靈之窗，讀書活動月拉開帷幕，4月14日，806班學生。
2、學校電子屏每日刊出各班精選的經典語句(句子、班級、姓名)。
3、出一期有關讀書的黑板報，主題“閱讀，開啟一扇心靈之窗”，檢查時間：4月24日(檢查不評獎)。
4、制作書簽，班主任組織引導本班學生每人制作一枚精致的書簽，挑選班中最好的5份上交政教處，櫥窗展出，截止日期：4月25日。
5、開展中華經典詩文誦讀比賽活動，要求每班全員參加，配樂以mp3格式發送給團委任迪并告知美文題目(具體方案另附)，地點：另定，時間：4月底。
讀書活動方案9
一、指導思想
以提高我校教師素質為目標，倡導終身學習理念，提高學習能力和業務水平，努力營造書香校園。逐步形成全員學習、全程學習以及“多讀書、讀好書、好讀書”的良好氛圍。為我校教育教學的改革與發展提供堅強的精神動力。
二、活動目的
1、營造讀書氛圍，讓廣大教師從優秀作品中汲取營養，開闊視野，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊和文化修養，使教師成為“有思想的教育者”。
2、學習教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創新。
3、搭建教師交流平臺，切實解決教育教學中的問題，實現教師專業水平和學校辦學品味的同步提升。
4、探索新形勢下教師讀書活動的特點和規律，重點充實學校圖書館教育理論方面的藏書，讓閱覽室成為教師最向往的地方。
5、創建學習型組織，以教師的讀書行為引領學生形成良好的讀書習慣。
三、活動主題
讀書，為精神打底，為人生奠基。
四、活動口號
與知識為友，與書本為友。
五、讀書方式
1、個體研讀。每天保證半小時以上的.研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步，把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發的語段摘錄下來（每學期不少于15篇），并且針對有關的內容聯系自己的生活、工作實際把有關的感受記錄下來。每學期上交一篇讀書心得。
2、集體閱讀。以辦公室為單位成立讀書活動小組，辦公室室長為本組的讀書組長，負責組織本組教師學習。
3、交流匯報。教師們互相推薦新書好書，無障礙發表爭鳴，更多的時候發表指導學生讀書以及自己讀書的有感，通過師間心際交流，將讀書思考向更廣的時空延伸。
4、開展活動。根據本校實際，將開展形式多樣的讀書活動，如讀書報告會、讀書研討會、讀書演講比賽等活動，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。
六、、必讀書目
《給教師的100條新建議》
七、讀書活動內容：
在認真抓好教師讀書學習、健全各項制度的基礎上，要著力抓好兩方面的工作：
1、開展五項活動：“我為學校教育獻良策”活動；讀書摘記展評活動；“讀后感”征文活動；教師美文朗誦比賽活動；讀書論壇活動。
2、建立“五個一”制度：即教師每人每天自學半小時，每周至少寫1篇讀書摘記，學校每月組織一次交流與活動，教師每學期讀完1本指定的書籍寫好讀后感，學校每年舉辦一次讀書節。
八、保障措施
1、加強領導，健全組織。
成立讀書活動領導小組，為讀書活動提供組織保障。
教師讀書活動領導小組：
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
2、學校建立有關讀書計劃的管理、評價和激勵等規章制度，把讀書情況納入常規管理，及時檢查總結、量化考核、反饋指導，確保讀書活動取得實效。
3、學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃，把讀書活動與校本教研校本培訓有機結合起來。
4、成立讀書小組，定期進行讀書心得交流、專題討論等
教師讀書小組：
第一小組：xxx
第二小組：xxx
第三小組：xxx
第四小組：xxx
第五小組：xxx
5、積極參加各種讀書大賽、美文朗誦、征文等。
閱讀不能改變人生的長度，但是它可以改變人生的寬度；閱讀不能改變人生的物象，但是它可以改變人生的氣象。讀書會讓我們的教師更加善于思考，更加遠離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗。所以我們相信在廣大教師的積極參與下，我校的讀書活動將會開展得更加深入，更具實效性。
附：教書讀書分月安排：
20xx學年第一學期教師讀書活動安排
9月：制訂讀書活動方案；召開讀書活動動員會；學校采購相關教育類書籍。舉行教師美文朗誦比賽
10月：為老師配備讀書筆記本，鼓勵老師做讀書摘錄寫讀書感悟；開展讀書征文活動，鼓勵老師寫讀書心得。
11月：讀書摘錄評比、展覽。開展“我為學校教育獻良策”活動
12月：參與學校讀書節活動；集體共讀《給教師的100條建議》。開展教師讀書交流會（教師讀書論壇）
1月：評選讀書先進個人、先進讀書小組；優秀讀書心得匯編。
附：
教師閱讀推薦書目
《現代教師心理健康教育》《給教育一點形上的關懷》《美國最優秀教師的自白》 《給教師的100條建議》《陶行知教育名篇》《細節決定成敗》《教育智慧從哪里來》 《教師人文讀本》《教師專業成長的途徑》《魏書生班主任工作漫談》《魏書生教學工作漫談》《愛的教育——中國孩子情感日記》
讀書活動方案10
4月23日是第xx個世界讀書日。結合當前“居家不停學”新形勢和學校書香校園建設工作實際以及更好的增強全校師生的語言規范意識、推廣普通話的參與意識，特制定本方案。
一、指導思想
書是人類知識的載體，是人類智慧的結晶，是人類進步的階梯。我們要把讀書當成一種生活態度，生活習慣。因此我校以世界讀書日活動為載體，引領和推動我校讀書活動的蓬勃開展，進一步營造濃厚的讀書氛圍，激發師生共讀、親子共讀的熱情，培育全校師生良好的閱讀習慣。
二、活動時間
xx年xx月xx日啟動，xx月xx日小結
三、活動對象
樟邊小學全體師生
四、活動內容
（一）“云上”領讀者
參與年級：一、二年級
活動內容：
[我會詩文誦讀]
（1）吟誦笠翁對韻
（2）美唱《弟子規》
以上兩項，二選一。
[成果形式]
錄制線上小視頻
[錄制視頻要求]
1、手機拍攝需橫拍，鏡頭不要搖晃，盡量減少雜音。
2、視頻背景盡量美觀，或純色背景，也可進行后期編輯。
3、如有服裝道具，搭配拍攝，效果更佳。
4、視頻可配文字稿，注明孩子姓名、班級，建議使用“微視”手機APP。
5、視頻長度盡量控制在3分鐘內。
6、以班級為單位，推薦好作品參與學校評獎，小視頻每個班級推送三份。
上交時間：xx月xx日
（二）“云上”讀書卡
參與年級：三、四年級
活動內容：
[最美讀書卡]
（1）閱讀推薦卡。選擇自己最喜歡的好書，在認真閱讀的基礎上，把好書中的主要內容（或重要篇章的`主要內容）、值得閱讀的原因、部分精彩語句，摘錄編寫在“閱讀推薦卡”上，并填上班級、姓名。
（2）閱讀心得卡。選擇自己最喜歡的好書，在認真閱讀的基礎上，把自己的感受或啟發寫在閱讀心得卡上，并填上閱讀的書名、書名作者，以及填卡人的班級、姓名。學生可以用繪畫+文字的形式表達，鼓勵學生與父母共寫心得。
[成果要求]
1、準備好A4紙、彩色卡紙、彩筆等工具。
2、要求主題鮮明、內容健康、設計新穎
3、提倡圖文并茂，但文字與配圖內容要相關。
4、每張讀書卡注明班級、姓名等信息
5、以班級為單位，推薦好作品參與學校評獎，最美讀書卡每個班級推送5份。
上交時間：xx月xx日
以上兩項，二選一
（三）“云上”作文秀
參與年級：五、六年級
活動內容：
[書本推薦者]
為自己喜歡的書拍攝宣傳介紹視頻，介紹時內容側重于書本主要內容（或重要篇章的主要內容）、值得閱讀的原因、以及部分精彩語句。
[成果形式]
錄制線上小視頻
[錄制視頻要求]
1、手機拍攝需橫拍，鏡頭不要搖晃，盡量減少雜音。
2、視頻背景盡量美觀，或純色背景，也可進行后期編輯。
3、如有服裝首飾，搭配拍攝，效果更佳。
4、視頻可配文字稿，注明孩子姓名、班級，建議使用“微視”手機APP。
5、視頻長度盡量控制在5分鐘內。
6、以班級為單位，推薦好作品參與學校評獎，小視頻每個班級推送三份。
上交時間：xx月xx日
人間四月，唯春光與閱讀不可辜負。腳步無法丈量的地方，書籍可以；目光無法觸及的風景，書籍可以！
愿我們閱讀不停歇，宅家也精彩！
讀書活動方案11
一、指導思想：
普希金說：“人的影響短暫而微弱，書的影響廣泛而深遠。”本學期，通過指導學生閱讀優秀課外讀物，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積月累地增長語言文化知識。在班級中制造良好的課外閱讀氛圍，提高學生的道德和文化素養，拓寬學生的知識面，養成博覽群書的好習慣，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，讓好書伴學生成長！
二、讀書目標：
1、讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書。
2、通過活動，提高學生的綜合素質。讓學生從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。
3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高閱讀能力，欣賞能力。
4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
三、讀書口號：
鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。
四、活動設想：
1、重視環境的布置，營造書香氛圍
建立班級圖書角，在學生中選出圖書管理員，并制定班級借書制度。
做好教室的環境布置，讓班上的.墻壁、黑板、書櫥、充溢著濃烈的書香。布置好與之相關的中隊園地及學習園地。記住班級讀書口號“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”。
以身作則，從老師做起，每天做到和同學們一起讀書。
2、積極舉辦讀書活動，激發讀書熱情
每天的晨讀時間為20分鐘，內容是校本課程《經典誦讀讀本（三年級）》。
每天中午的閱讀指導課開展“共讀一本書”活動，學生在教師的指導下閱讀經典名著。
利用夕會課開設欣賞課，美文欣賞、古詩文欣賞、故事欣賞……對朗讀的文章進行評析，使學生從小就受到語言文字美的熏陶，并且能將這些優美的語句積累下來。
合理利用綜合課及地方課時間
積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……”，向同學介紹自己看過的好句段、好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，也可通過“手抄報”、“讀書征文”等方式匯報讀書成果。
3、加強讀書方法的指導，提高閱讀能力
教給閱讀方法。
選擇適合學生閱讀的中外古今的精美篇章。推薦閱讀好書：《西游記》、《中華成語故事》、《上下五千年》、《長襪子皮皮》、《今天我是升旗手》、《大林和小林》、《小故事大道理》等。
鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。
準備一本好詞佳句積累本，做到“不動筆墨不讀書”。
4、開展“我和父母共讀書”活動
利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要為孩子營造良好的人文環境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規范和調整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。
5、
讀書活動評價辦法：
充分發揮“小小檢測員”的作用，開展好“小書迷”、“讀書之星”的評比表彰活動。學生每有效讀完兩本書，經班級檢測合格后，就能得到“小書迷”書簽一張，每集齊五張“小書迷”書簽，也就是讀完10本書，經年級檢測合格后，就能獲得“讀書之星”證書一張。
6、檢測措施：
讀書筆記展、讀書卡秀、手抄報評比。
書面檢測內容：知識競賽、命題讀書筆記、閱讀檢測題。
古詩詞背誦考試：能完成多種形式的古詩詞抽測、鼓勵自己創作詩詞。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我們的學生精神面貌會發生悄悄的變化，學生的文學底蘊也會慢慢地厚實起來，而我們的學生也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！
讀書活動方案12
一、活動主旨
為豐富學生暑假生活，進一步踐行我校“書香校園文化立校”的辦學理念，學校將舉辦“書香暑假幸福成長”——xx區第一小學暑假讀書活動。活動旨在激發學生讀書的興趣，讓學生養成熱愛書籍、博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，豐富學校育人的內涵。
二、活動主題
書香暑假幸福成長
三、活動目的
1、激發全體學生的閱讀熱情，培養學生愛讀書的習慣，讓每個學生都愛上學習。
2、不斷濃厚學校“書香校園”特色，提升學校的辦學品位。
3、營造“書香家庭”氛圍，讓每個家長更加關心孩子的學習和生活。
四、活動時間
20xx年7月15日—8月30日。
五、活動對象
一到六年級學生。
六、具體安排
1、每個學生結合個人的實際，根據學校暑假“推薦閱讀書目”制定出暑假讀書規劃。為了有利于開展年級讀書評比活動，根據實際情況，學校為各年級學生推薦共同書目，供學生認真閱讀，做好讀書筆記，寫好書評或征文等。學有余力的學生，在此基礎上還可以自主選擇喜愛的書目進行閱讀。
2、語文教師在暑假前要開展有關課外閱讀的備課教研活動，負擔起推薦課外讀物、指導閱讀等任務，并負責推薦各年級共讀書目。
各班要做好以讀書為主題的宣傳活動，開學后利用黑板報開辟“暑假讀書交流園地”，營造濃厚的校園書香氛圍
負責人：班主任
3、班主任要與家委會成員一起，向家長宣傳讀書的意義及作用，鼓勵家長與孩子共閱讀，做孩子讀書的好伙伴，并協助孩子按照老師的要求完成相關讀書作品。
七、具體要求
1、讀書有計劃。放假前學生制定讀書計劃，寫清楚每天閱讀時間和閱讀章節等。
2、讀書有留痕。不動筆墨不讀書，自主選擇完成1張“閱讀反饋圖”。
3、讀書有收獲。根據自己的喜好制作讀書手抄報或讀書卡等。
4、讀書有分享。暑假結束，各班組織開展形式多樣的假期讀書分享活動。
5、讀書有評比。各班根據假期讀書活動的開展，評選出班級“讀書之星”參與校級評選，并在學校公眾號宣傳報道。
希望廣大學生繼續與好書相伴，努力成長為具有良好閱讀品質的新一代。希望各班級、各年級組織好本次讀書活動，推進書香校園，促進學生健康成長。希望全體家長能大力支持學生讀書活動，推進書香家庭建設，為孩子養成良好的讀書習慣貢獻力量。
好書推薦
讀萬卷書行萬里路
一年級
1、《五星紅旗》陳琪等主編
2、《小巴掌童話》張秋生著
3、《三字經·國學啟蒙》（彩繪）劉承沅編著
4、《中國經典童謠誦讀100首》王宜振主編
5、《字然課》李進文著
6、《書本里的螞蟻》王一梅著
二年級
1、童話故事：《小鯉魚跳龍門》金近著
2、《“歪腦袋”木頭樁》嚴文井著
3、《孤獨的'小螃蟹》冰波著
4、《小狗的小房子》孫幼軍著
5、《一只想飛的貓》陳伯吹著
6、《有故事的漢字》邱昭瑜編著
7、《少年英雄王二小》李心田著
8、《我和小姐姐克拉拉》（德）茵可夫著
三年級
1、《安徒生童話》（丹麥）安徒生著
2、《格林童話》（德）格林兄弟著
3、《稻草人》葉圣陶著
4《在牛肚子里旅行》張之路著
5、《詩意童年》金波，高洪波，任溶溶等著
6、《親愛的漢修先生》（美）貝芙莉·克萊瑞著
7、《愛的教育》（意）亞米契斯著
四年級
1、《山海經》徐客編著
2、《中國古代神話》袁珂編著
3、《希臘神話故事》（德）施瓦布著
4、《一只窩囊的大老虎》葉至善著
5、《獵人筆記》（俄）屠格涅夫著
6、《向著明亮那方》（日）金子美玲著，吳菲譯
7、《上下五千年》林漢達著
五年級
1、《中國民間故事》（中國）
2、《一千零一夜》（阿拉伯）
3、《列那狐的故事》（歐洲）
4、《落花生》許地山著
5、《我的長生果》葉文玲著
6、《居里夫人的故事》（英）杜爾利著，二栗譯
7、《海底兩萬里》（法）儒勒·凡爾納著
六年級
1、《童年》（蘇聯）高爾基著
2、《小英雄雨來》管樺著
3、《愛的教育》（意大利）亞米契斯著
4、《竹節人》范錫林著
5、《故鄉》魯迅著
6、《我們的母親叫中國》蘇叔陽著
7、《博物館里的中國》宋新潮潘守永編著
讀書活動方案13
為了進一步激發全校教師讀書的積極性，使教師不斷更新教育觀念，提高理論素養和教書育人能力，養成每日讀書的好習慣，擁有充滿智慧的大腦和書香氣質；同時，為了建設書香校園，帶動學生共讀，推動美麗學校的內涵建設，特制訂城沙三小教師讀書活動方案。
一、活動主題：
讀書，為精神打底，為人生奠基。
二、參加人員：
全校所有在職教師。
1、一周一篇文章：每周學習一篇相關文章。
2、一學期一本教育專著：每人一學期至少讀一本教育專著，可以組內指定一本書共讀。
3、一學期寫一篇讀書心得：擇優推薦參加區級評比。
4、青年教師一月一次好書推薦：指定教師在周一例會上輪流介紹分享自己讀過的印象深刻的`書籍。
5、教師每天閱讀半小時：每天把自己閱讀的文章、書籍發到教師閱讀群。
讀書活動方案14
一、活動目的
1、培養學生愛讀書的好習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在品質。
2、激發學生的閱讀熱情，豐富學生的課余生活，凈化學生的精神世界，使其健康全面地發展。
3、面向全體學生，營造濃厚的書香氛圍，注意特長與學生個性的培養。
4、培養讀、寫、說的興趣和能力，全面提高學生的綜合素養。
二、指導思想
書是人類智慧的結晶，是打開知識寶庫的鑰匙，是我們的良師益友。唯有不懈努力地去讀書，才能不斷吸取有益的精神養料，使自己成為一個高尚的人，一個有益于社會的人。好的讀書習慣要從小培養，讓書籍走進孩子的心靈，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書活動為載體，培養學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力，造就未來高素質人才！
三、活動對象
全班學生
四、活動口號
品書香之氣，鋪人生之路。
五、活動安排
（一）、第一階段：思想發動、宣傳教育
1、在晨會進行全班宣傳，講明閱讀的.重要性。
2、利用校訊通與家長聯系，獲得他們的支持與參與。
（二）、第二階段：讀前準備、制定計劃
1、制定讀書計劃書
（1）個人閱讀計劃書
a、內容
學生根據自己的喜好來設計、裝飾，其中要有讀書的內容、目標、措施、等內容。
b、時間
通常利用每天7：30分之前、中午的休息時間和晚上做完家庭作業后。
（2）班級閱讀計劃書
a、內容
每周學習誦讀兩首古詩
b、時間
通常利用課前兩分鐘
2、營造良好的讀書氛圍
（1）、從老師做起，每天和同學們一起讀書。
（2）、建立班級讀書角
a、發動學生把個人存書“捐”出來放在班里。
b、對讀書角進行裝飾，增加積極向上、輕松愉悅的氛圍。
c、選擇一名責任心較強的同學任管理員，定期開放圖書角。
d、將書籍進行編號，建立借用登記制度，保證書籍的完整性。
（3）、鼓勵學生節約零用錢購買課外書，建立個人小書庫，提倡同學之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。
（4）、組織學生向校圖書館借閱相關書籍，倡導全體學生涉獵古今中外的優秀讀物。
（三）、第三階段：組織實施、跟蹤考查
1、設立個人讀書成長冊，每天讓學生對自己的閱讀效果進行評定。
2、鼓勵同學之間相互交流，以此來促進學習方法，讀書范圍的良性發展。
3、利用黑板報和手抄報舉行讀書筆記成果展示，讓學生在閱讀中體會成功的喜悅，尤其是后進生。
4、開展形式多樣的讀書匯報活動：如“古詩誦讀會”、“讀書心得交流會”、“詞句積累運用比賽”、“讀書知識競賽”、“我愛讀書演講比賽”等等。
6、在每個學期的期末評選一名“閱讀愛好者”，并給予一定的獎勵。
六、活動要求
1、教師應強閱讀指導。
(1)、幫助學生選擇合適的書籍。
（2）、協助學生制定閱讀的序列。
（3）、交給學生正確的閱讀方法。
（4）、督促學生學會做筆記、摘佳句、寫體會。
2、改革家庭作業的布置方式，保證每個學生每天的閱讀時間在半個小時左右。
3、與家長經常保持聯系，確保讀書活動扎實、有效地進行。
讀書活動方案15
為保證暑假“快樂閱讀，共享書香”讀書系列活動有序有法進行，特制定此方案。
一、全校學生讀書的基本要求
1、做好讀書準備。桌面整潔，端坐桌前，身正腳平，兩手拿書，做到一拳、一尺。
2、做到心無雜念。心到，眼到，口到。字字讀準，句句落實。讀不好的地方可適當回讀。
3、完成基本數量。即日起，制定暑假的讀書計劃，每周至少一本。速度快的可以適當增加。
4、閱讀書目要求。學校公眾號7月10發布的《xx小學20xx年暑假致學生家長一封信》中已附《20xx年暑假“快樂閱讀，共享書香”讀書系列活動推薦書單》。本方案后面將再附。
二、分學年制定不同的要求
第一學段
一年級
1、每天至少讀書15分鐘。
2、放開聲音讀。做到字字看清，讀準，讀到。
3、遇到生字，可向他人請教或運用音序查字法查一查，了解一下這個字的意思和常見的組詞。
4、讀書時，注意逗號、句號停頓時間的長短，遇到問號、感嘆號，要試著讀出語氣來。
5、讀完一篇文章后，選擇以下要求中的一個，如“自己讀懂了什么？”“喜歡什么？不喜歡什么？”“印象深的是什么？”等，也可自定內容，向家長講一講。
6、開學前每班擇優上交一個向家長講一講的橫版錄制的視頻。
二年級
1、每天至少讀書20分鐘。
2、放開聲音讀。做到字字看清，讀準，讀到。
3、遇到生字，可運用部首查字法查一查，了解一下這個字的意思和常見的組詞。
4、對文章內容有不理解的地方認真思考，向家長講述自己的想法；也可以向班主任老師請教。
5、遇到自己感興趣的內容一定要讀給家長聽，并向家長講一講自己喜歡的理由。
6、開學前每班擇優上交一個與家長交流的橫版錄制的視頻。
第二學段
三年級
1、朗讀為主，默讀為輔。默讀做到不出聲，不指讀。嘗試每分鐘可以默讀200字以上。
2、遇到不認識的生字，先根據偏旁部首猜測字音，再查字典驗證；遇到不懂的詞，根據上下文或自己的經驗猜測詞意后再查詞典驗證。
3、在讀書過程中，圈畫出不理解的地方（字、詞、句等），弄清楚后在旁邊標注上。
4、讀完一篇文章或一本書后，要向家長介紹主要內容，印象最深的地方，盡可能多地用上文中的詞語。并記錄一次與家長交流的'詳細過程。
5、開學后每班擇優上交一篇學生的記錄。
四年級
1、默讀為主。不出聲，不指讀。嘗試每分鐘可以默讀250字以上。
2、遇到不認識的生字，先根據偏旁部首猜測字音、字義，再查字典驗證；遇到不懂的詞，根據上下文或自己的經驗猜測詞意后再查詞典，感受詞語的常見用法。
3、在讀書過程中，圈畫出不理解的地方（字、詞、句等），弄清楚后在旁邊標注上；當自己讀到某個地方有感想時，用簡短的句子寫在旁邊。
4、在讀書的過程中，先根據已讀內容預測故事的發展走向等，然后通過讀書來驗證自己的想法。
5、讀完的一篇文章或一本書后，以提綱的方式逐條寫下篇章結構，對照提綱向家長介紹整本書的內容。并記錄一次向家長介紹的過程。提綱寫1——2篇即可。
6、開學后每班擇優上交1篇向家長介紹的記錄。
第三學段
五年級
1、朗讀為主，默讀為輔。默讀每分鐘至少達到300字。
2、在讀書過程中，用朗讀時的語氣語調、重音節奏、在書上進行圈點、批注等多種方式體現自己的感受和體會。
3、每讀完一篇文章或一本書后，用提綱或思維導圖的方式體現結構，并有條理地向家長講述。
4、結合文章或書本中某些內容，與家長一起討論對人物、事件等的分析和看法。
5、嘗試為某篇文章或某本書續寫故事。寫1——2篇即可。
6、開學后每班擇優上交1篇續寫。
六年級
1、朗讀為主，默讀為輔。默讀每分鐘達到300字以上。
2、在讀書過程中，用朗讀時的語氣語調、重單節奏、在書上進行圈點、批注等多種方式體現自己的感受和體會。
3、練習瀏覽。對于自己覺得內容枯燥的地方，可采用掃描式（一目數行）或跳讀式（部分內容舍棄不讀）來讀，通過標題、前言、目錄、與主題相關的關鍵詞語等快速了解主要內容。
4、每讀完一篇文章或一本書后，用提綱或思維導圖的方式體現結構，并有條理地向家長講述。
5、結合文章或書本中某些內容，與家長一起討論對人物、事件等的分析和看法。
6、寫2篇讀后感或好書推薦。注意！讀后感以“感受”為主，好書推薦以“好在哪”為主，不能寫成內容的復述。
7、開學后每班擇優上交1篇。
三、上交的材料要求
1、第一學段上交視頻。視頻要橫版，即手機橫過來錄制。視頻下方寫上班級、姓名。
2、第二、三學段上交文本。統一為作文紙，注意作文格式。題目自擬，居中；每段開頭空兩格；黑色水筆書寫；字跡工整美觀。
3、假期讀書活動成果納入考核項目。
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