師徒結對儀式活動方案
為了確保事情或工作有序有力開展，就需要我們事先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家收集的師徒結對儀式活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
師徒結對儀式活動方案1
為加快青年教師的成長，發揮我校骨干教師引領、輻射、示范作用，在傳、幫、帶過程中本著相互學習、相互提高、互動雙贏、力爭實效的原則，現制定我校“青藍工程”師徒結對方案如下：
一、“青藍工程”師徒結對目標：
新教師“一年站穩講臺，三年獨當一面，五年成為教學骨干”。
二、對象原則與周期
對象：五年內新入職教師
原則：科組、教導處推薦，雙向選擇
周期：三年
三、甲（師傅）、乙方（徒弟）的職責
（一）師傅職責：
1．師傅“三帶”：帶師魂——敬業愛崗，無私奉獻；帶師能——教育教學與教育科研及落實新課程實驗的基本技能；帶師德——育人之道，為人師表。
2．制定有針對性的培養方案，指導徒弟制定為期一年的成長提高計劃；指導徒弟制訂學期教學計劃。
3．每月幫助徒弟備課至少1次，提高其分析、處理教材和分析、教育學生的能力。
4．每周至少聽徒弟1節課，并按照“導學案”、“教案”的評價標準進行評析、指導，提高其課堂教學能力。
5．每學期指導徒弟上1節備課組內或校級公開課或匯報課。
6.精心指導徒弟備好課，認真查教案。師傅每周五要對徒弟的下周上課教案進行詳細周到的檢查，對教案中不合理的`地方要給予徒弟及時的指導幫助。認真審查徒弟批改作業情況是否認真，批改數量、質量要達到基本要求，講評是否有針對性，提出改進意見。
7．每學期幫助徒弟選定1本教學專著或1組教育教學論文，指導徒弟閱讀并寫出閱讀體會1份。
8．每學年指導徒弟寫1篇質量較高的教育教學論文，提高徒弟的教學研究水平和論文寫作能力。
9.師傅制定一份培訓計劃、每學年徒弟撰寫1份培訓總結。
10.三年內指導徒弟申報市級課題1項。
（二）徒弟的職責：
1．徒弟“三學”：學思想——教育教學理念；學本領——教育教學基本功；學做人——為人處世，求真求善。
2．在師傅的幫助下，對自身的教學情況和業務水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長途徑。每學期與師傅一起認真制定師徒結對工作計劃。
3．每月向師傅提供1份典型教案，請師傅指導備課方法，提高備課能力。
4．主動聽師傅的課，每月不少于2節，聽課要認真記錄，每月至少觀看一節優秀教學錄像。
5．根據自身實際和專業發展的需要，制訂好讀書計劃，每學期讀1本教學專著或1組教育教學論文，并寫出閱讀體會1份。
6．在師傅的指導下，每學年寫1篇質量較高的教育教學論文，提高教學研究水平和論文寫作能力。
7．在師傅的指導下，積極參加各級各類賽課活動及學校教學改革。
8．平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。每學期撰寫1篇拜師活動小結，談自己的收獲和今后努力的方向。
9．徒弟每學期上公開課不少于2節（1節教研組內，1節備課組內），基本流程是：個人備課---指導教師指導---組內說課---修改教案---公開課---虛心聽取意見--教學反思。
10．徒弟每月至少有2次師徒活動記錄。
11．三年內在師傅的指導下申報1項市級課題。
四、學校評價考核：
1．材料上交：每學期末，師傅要結對工作記錄表和對徒弟的綜合評價意見；徒弟要上交教學反思、聽評課記錄、一篇閱讀教學論文的體會和一篇拜師小結。
2．帶徒效果：主要看教育教學工作的實績。徒弟在被指導期間，是否有各類教學競賽中獲獎或輔導學生獲獎的；各類公開課是否獲得好評；所帶班學生成績是否有明顯提高；工作方式是否有所改進等等。
3．學校根據考核結果，擇優評選出“優秀師徒”，對獲獎師徒進行獎勵，在評優選先、晉職晉級時優先給予考慮。
五、展示匯報課安排
結對雙方在充分協商的基礎上，開學兩周內上報學校教育教研領導辦公室；由教育教研領導辦公室協調安排。
1.上報內容：授課教師、課題、時間（周、節次）、地點
2.上課場地、準備由科組落實。
3.主持：科組長
4.匯報課流程：個人備課——指導教師指導——組內說課——修改教案---試講——匯報課——課后研討——撰寫教學反思
師徒結對儀式活動方案2
一、指導思想
啟動青藍工程，旨在充分發揮骨干教師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短時間內適應教育崗位的基本要求，實現師德、教學藝術和教育管理能力的同步提高，做一名合格的小學教師，進而為爭取成為好教師、名教師創造條件。同時也是對骨干教師教學水平提高的促進。
二、青藍工程參與對象
工作四年以內（含四年）的青年教師。
三、青藍工程結業年限
青藍工程結業周期為三年。青方教師一般要經過三年，經學校考核合格后結業。
四、青藍工程的要求
1、青藍工程以師徒結對為基本形式，同時不斷拓寬實施渠道，向校外拓展，尋求專家的指導與幫助，力求形式多樣，各具特色，長期堅持，注重實效。
2、青藍工程的實施，要做好指導教師的選擇和師徒的合理組合。指導教師應是師德高尚、教學經驗豐富、管理水平較高的骨干教師。指導教師的選擇采取校內外并進、定期與不定期結合的方法。師徒組合采取組織安排并征得雙方同意或雙向選擇、自愿組合并舉的.辦法。
3、青藍工程的推進要緊密結合教育教學工作，每學期突出一個重點進行強化訓練，努力提高青方教師的師德水準、教學基本功和班級管理的實際水平。學校努力為青方教師搭建施展自己的舞臺，每學期開展教學匯報展示活動。
五、青藍雙方的職責
（一）青方職責
1、認真貫徹師德規范，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。
2、認真鉆研教育教學理論，認真執行教學常規，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。
3、每周至少聽2節課。其中1節為師傅的課，1節為其他老師的課。提倡多聽課，特別是同教材的課，做到取一家之本，采眾家之長，創自己風格；每學期上匯報課1節，撰寫教育教學論文1篇。
4、每學期保證認真閱讀1本教育理論專著，并認真做好讀書筆記；積極參加教研活動和備課活動，積極參加學校的各項競賽和研討活動。
5、主動請指導教師協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。
6、學年結束時作好一份工作學習的匯報總結。
（二）藍方職責
1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業。在師德、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。
2、每學期初指導青方訂出學期教學計劃，共同編撰導學案；每學期隨堂聽青方課10節以上，課后及時評析，共同研究改進教法的措施；對青方教學常規情況抽查3次以上，指導青方上匯報課1節以上。
3、每周為徒弟上1節示范課，每學期指導青方學習一本教育教學理論書籍，并指導青方結合實踐寫一篇教育教學論文。
4、積極支持青方教師參加學校組織的各項業務競賽和交流活動，并作好必要的指導。
5、認真指導青方教師分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。
6、每學年寫好一篇關于做好青年教師業務培養的專題總結。
六、對青藍工程的過程管理
1、每學年初，進行一次青藍工程結對儀式，借此進行敬業愛崗和為人師表教育。
2、加強對實施過程中的抽查，嚴格考評環節，謹防走過場。
3、在青藍雙方完成考核工作后，及時進行青藍工程結業總結，發給結業證書。
七、青藍工程的考核
青藍工程的考核從三個層面展開，一是教學業務考核：通過公開課、示范課或教學比賽等方法進行；二是班級管理考核：由學校相關職能部門組成考核小組專門進行；三是教科研能力考核：通過參與課題研究和撰寫論文的情況由教科室進行考核。
八、對青藍工程的領導
1、學校成立領導小組，由校長擔任組長，各部門負責人共同參與。同時成立青藍工程考核小組。（附領導小組名單：鄭勇、王嘯林、周國云、彭生翔）
2、制定好青藍工程年度實施計劃，科學安排重點工作和重要活動。
3、逐步完善青藍工程激勵機制。一方面把青藍工程活動情況作為先進年級組考核內容之一，考核結果記入本人業務檔案；另一方面建立評選和表彰優秀師徒的制度，鼓勵師徒雙方互教互助，盡心盡職，努力創造出更為出色的成績。此外，對藍方教師付出的勞動，酌情給予獎勵。
4、嚴格執行青藍工程工作記載和檢查制度。
師徒結對儀式活動方案3
根據“強師導學工程”實施方案的要求，為進一步開發我校師資培訓資源，充分發揮骨干教師和老教師的“傳、幫、帶”作用，加速青年教師的成長，推動全校教師隊伍整體素質的提升，形成我校教師隊伍梯隊式發展的良好態勢，特制定本方案。
一、領導小組
組長：吳建偉
副組長：張建成
成員：王春強、鐘世昌、李晶、羅文富、李大波
二、工作目標
通過師徒結對活動使青年教師“一年入門，二年合格，四年成骨干，六年挑大梁”。徒弟對象為近三年的新進教師及新上課的教師
（一）宣傳發動階段
1.組織教師認真學習開展“師徒結對”活動的有關精神，明確開展“師徒結對”的重要性、必要性和緊迫性。
2.成立學科師徒結對領導小組，制訂實施方案。
3.確定指導教師和徒弟。
（二）組織實施階段
1.組織召開師徒見面會，學習雙方職責，簽訂師徒協議。
2.協議簽訂后一周內，師徒雙方共同制定師徒結對工作計劃，工作計劃要有針對性和可操作性，要有目標和達標措施。
3.指導教師按指導教師職責開展指導，徒弟按相應的職責開展工作。
4.總結反思師徒結對工作，制定下一步工作措施。
三、師徒職責
（一）導師職責
1.樹立全方位指導的思想，對徒弟的師德素養、教育理念、教學方法、教學手段、教育管理、教學常規等進行指導，并關心徒弟的生活、學習和心理。樹立“導學相長”的思想，與徒弟之間構建互相學習、互相探討、共同提高的融洽關系。
2.擬訂具體的師徒活動計劃，對徒弟提出明確的目標和要求，提出有針對性的措施和方法。
3.每學期通過不同方式審閱徒弟的教案，并在教案上批改，簽注“同意實施”。認真指導徒弟做好每次的試卷命題和試卷分析工作。
4.師徒間師傅每月聽徒弟至少2節隨堂課，聽課后及時與徒弟進行交流，并在專門的聽課表上作詳盡的記錄和評價。
5.師徒間師傅每月至少為徒弟上4節示范課；指導徒弟開設一節較高質量的公開課。
6.每學期應結合教學實際，指導徒弟研讀一本教育教學理論書籍。每月向徒弟推薦兩篇教學指導性文章。
7.指導徒弟結合教改實際，開展校本行動研究，一學期完成一篇高質量的教育教學論文或教學心得體會。
8.認真總結師徒活動，每學期提交導師工作總結報告，報告要包括開展的工作、取得的成績、存在的問題及改進措施等方面。
（二）徒弟職責
1.主動自覺地向導師虛心求教，努力學習導師的敬業奉獻精神和先進的教學方法。與導師之間構建相互探討與協作、共同提高與進步的融洽關系。
2.填寫徒弟自我發展計劃，其中包含一年近期發展目標，三年長期發展目標。完成《徒弟登記表》，其中含個人簡歷、教育活動記錄、階段自我評價、導師評價、培養期內情況記載等。每學期應有具體的`學習與工作計劃，并主動與導師溝通，完善計劃，達成共識。
3.認真完成教學基本功的訓練，包括：粉筆字、簡筆畫、普通話的基本功；備課、上課、出卷、質量分析的基本功；信息技術基本功；課程開發與課程實施基本功；教學評價基本功；教學科研基本功。
4.提前一周備課，備課教案提交導師審查。按師徒的修改后的教案上課，并將上課效果及時與師傅進行交流
5.師徒間徒弟每月聽導師至少4節課，并在專門的聽課本上作詳盡的記錄并寫出聽課心得。
6.每學期至少上一節校級匯報課，主動請師傅幫助備好課，并邀請師傅聽課評課。積極參與各級組織的賽課活動。
7.每學期研讀一本教育教學理論書籍，撰寫讀書心得。結合自身教學實際，進行校本行動研究，一學期完成一篇質量較高的論文或教學心得體會。
8.每學期有全面的學習與工作總結，對重要的教學活動作剖析，反思過程、分析問題、總結得失、并提出今后的學習與工作設想。
四、保障措施
1.加強督查指導。師徒結對領導小組將定期和不定期對師徒結對活動進行督查指導。
2.加強過程管理。落實《師徒結對協議書》、《徒弟登記表》、《徒弟自我發展計劃表》等，及時跟蹤、檢查、指導教師與學員之間履行情況等。
3.制定相應的激勵措施。為了使這項活動扎實有序、高效地深入開展下去，學校將把這項工作納入年度考核和績效考核工作，并根據實際工作情況（主要以青年教師匯報課成績為依據），每學期給予指導教師適當的工作補貼。工作有成效的指導教師，優先推薦各級各類學科（專業）帶頭人、骨干教師、評先評優等；充分激發指導教師與學員的積極性。
4.加強反思總結。每學期初和學期末各召開一次準備會和總結會，做到科學規劃，深刻反思。
師徒結對儀式活動方案4
一、活動目的
目的是使新教師盡快成長，努力提高青年教師的`教育教學水平、教科研能力和管理水平，建設一支高質量師資隊伍，使每一位教師都成為“師德高尚、境界高遠、能力高強、學識高深、言行高雅”的“五高”教師，使他們真正的融入寨橋初中教師隊伍，成為寨中人。
二、活動時間
20xx.9.12中午
三、參加對象
周鋒、魏麗芬、湯建峰、邵向陽、符立新、鄧和平、靳靈靈、柏敏花、朱秋菊、朱江、朱玉香、陶玲、張敏、錢文棟
四、活動過程
（一）20xx年師徒結對的徒弟陶玲老師和師傅張敏老師與錢文棟班主任說說一年來的感悟和收獲。
（二）魏校長宣讀師徒結對老師名單。
（三）魏校長和湯校長向兩位輔導教師頒發聘書。（拍照留念）
（四）柏敏花、朱秋菊和朱玉香三位師傅發言。
（五）師傅給徒弟贈書（拍照）
（六）請徒弟發言。
（七）教務處符主任和政教處邵主任分別宣讀師傅和徒弟的職責。
（八）有請師傅和徒弟一起簽訂協議合同（師傅在徒弟的兩側），本協議一式三份，師徒雙方各執一份，一份存學校。（拍照）（所有參加者拍照）
（九）魏校長對師傅和徒弟提點建議和要求。
（十）周校長講話。
（十一）宣布活動結束。
師徒結對儀式活動方案5
一、指導思想
實現學校可持續發展，關鍵的是要有一支結構合理、思想素質好、業務水平高的教師隊伍，做好教師的培養工作，是學校可持續發展戰略的重中之重。我校以創“小班化實驗和新優質初中創建”為契機，充分發揮校園骨干教師、優秀班主任等教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導下，迅速適應并卓有成效地開展教育教學工作，不斷提高教育教學水平，從而造就一批學有特色、教有特色的名師，形成金字塔形教師隊伍結構，實現我校教師隊伍素質的動態提升。
二、總體要求
1、從總體入手，提高全體教師的素質。
改變師徒結對只針對徒弟的做法，對學校“青藍工程”結對工作有一個長遠的.、全面的規劃，從整體入手，提高全體教師的素質。
2、著眼于長遠，分層次，分目標。
改變“平面培養模式”為“立體培養模式”：實行一師一徒制，有的教師既可上拜師傅，又可下帶徒弟，因人而異，確定目標。
3、講求師徒結對效果，在傳、幫、帶的過程中，多角度、立式體式相互切磋，融洽關系，共同提高。
三、結對安排
丁正平老師和肖香老師結對；周孝連老師和朱麗老師結對；鐘芳芳老師和李祥宇老師結對；楊鵬老師和李婷慧老師結對；周爽老師和仇偉明老師結對；楊群老師和楊健老師結對；朱春巧老師和李奇老師結對；吳春花老師和李昕老師結對吳江老師和徐超老師結對；徐梓林老師和周建老師結對。
四、結對原則
1、自愿與統籌相結合。
2、短期與長期相結合。
五、結對目標
（1）入門式：主要是針對新教師的基礎培養。通過結對，使其一年內迅速入門到自己的教育教學工作。
（2）協作式：是一項廣譜、奠基工作。師徒之間協作研究，互相促進，共同提高，爭取2年內成為校級骨干教師。開展聽課、評課活動，互相切磋，互幫互學，共同提高教學業務，達到教師隊伍的群體優化，為提高式教師的培養奠定基礎。
（3）提高式：對參加工作5年以上，有發展潛能的一線教師，在協作式培養的基礎上，通過師徒結對工作，爭取在3年內成為市區級骨干教師。
六、基本職責
師傅：做到“三帶”：帶師魂——愛崗敬業，無私奉獻；帶師能——掌握教育教學基礎知識與技能；帶師德——育德之道，為人師表。
徒弟：要做到“三學”：學思想——教育教學理念；學本領——教育教學基本功；學做人——為人處世，為善，求真。
七、崗位職責
師傅：
1、向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實。
2、每學期聽徒弟課不少于5節，認真評課，評議優缺點，做好評課記錄，寫出指導意見，期末上交備查。
3、精心指導徒弟備好課，認真查教案。每學期重點審閱徒弟5篇以上教案，給予悉心的指導。
4、認真審查徒弟批改作業是否認真，批改是否規范，批改是否有針對性，提出改進意見。
5、每學期師傅至少開出一節示范課供徒弟學習。
6、按要求寫好帶徒心得或體會。
徒弟：
1、認真備課，主動請教，每學期至少上交5篇教案讓師傅給予指導。
2、每學期至少向師傅開課3節以上，請師傅給予指導。
3、徒弟要選擇一個教育教學主題進行針對性的研究，及時上交一份研究材料，年度結束時寫出研究報告。
4、平時加強學習并注意積累資料，圍繞自己教育教學研究專題寫好讀書筆記。
5、主動聽課，每學期至少向師傅聽課5節，認真記錄，并寫出體會或個人見解，期末上交備查。
八、管理與考核：由教導處、教研組共同管理與考核。
1、強化目標考核：多渠道（自評、領導評、同行評、看資料、看成效等）對師徒結對工作進行目標考核。
2、實行動態滾動管理：提倡立體式、多層次的動態培養模式。建立師徒結對博客群，每一階段師徒結對工作要及時總結發布，在共研共享的基礎上，從而實現師徒結對的動態滾動管理，最終形成金字塔型教師隊伍結構，實現我校教師隊伍素質的動態提升。
3、建立完善的師徒結對檔案
每學期上交相關的師徒結對材料，對師徒結對工作建立完整的檔案，記錄師徒成長歷程。年終納入教師綜合考評，作為晉級、評優的依據。
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