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家長開放課活動方案通用
為了確定工作或事情順利開展,時常需要預先制定方案,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎?下面是小編收集整理的家長開放課活動方案通用,僅供參考,歡迎大家閱讀。
家長開放課活動方案通用1
幼兒來園:微笑迎接幼兒及家長,鼓勵幼兒給植物換水,提醒幼兒每盆植物的水倒到一半處即可
角色游戲:
重點指導:小醫院具體措施:
1、幼兒游戲,教師巡視。
2、扮演病人介入游戲,與幼兒進行角色對話,引導幼兒正確游戲。
3、講評:重點請小醫院的小朋友來介紹今天游戲的開心的`事情。
教學活動:講講做做——小黑貓
目的:
1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減,發展幼兒手部小肌肉。
2、通過制作小黑貓,認識貓的外形特征,激發幼兒對貓的喜愛。
準備:人手一份操作材料(剪刀、記號筆、一次性紙杯,手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布)、范例、圖片。
過程:
一、謎語導入——引發幼兒興趣
1、猜謎。
2、出示貓的圖片,認識貓的外形特征。
二、欣賞范例——激發創作興趣
1、猜猜老師的貓是用什么做的。
2、欣賞范例,看看到底是用什么做的,怎么做的。
3、教師示范做法。
三、幼兒制作——發展動手能力
1、介紹材料和使用方法。
2、提醒幼兒使用工具注意安全
3、幼兒制作,教師巡視
4、個別指導,鼓勵幼兒大膽制作。
四、作品展示——鼓勵孩子大膽向家長介紹自己的作品。生活盥洗:重點指導:點心后正確做標記具體措施:
1、幼兒吃點心,教師鼓勵幼兒吃好點心記得做記號。
2、請值日生幫助老師檢查幼兒做記號的情況。
3、表揚記得做記號的小朋友。體育鍛煉:注意幼兒的活動量,及時提醒幼兒擦汗及增減衣服。午餐:鼓勵幼兒進餐時保持桌面整潔,教師巡視提醒。
家長開放課活動方案通用2
活動內容:
幼兒在園半日活動
活動目標:
引導家長了解幼兒園,了解中班,了解孩子,了解幼兒教育目標,內容和方法,以便更好地做到家園共育。
活動過程:
一、【區域活動】
指導幼兒用手絹折疊出各種自己喜歡的圖形。
二、【語言活動】
內容:
1、自我介紹:我叫xx,今年x歲,我是xx班的小朋友。
2、字寶寶:復習兒歌及漢字
目標:
1、培養幼兒的語言表達能力。
2、鞏固所學漢字,加強兒歌的有感情朗讀。
準備:字卡,兒歌。
過程:集體齊讀。
幼兒在臺上背誦教師指出的兒歌。
出示字卡,幼兒能正確發音,并能組兩個以上的詞。
三、【綜合復習活動】
1、小朋友,你們知道蝴蝶是由誰蛻變成的嗎?奧夫:《毛毛蟲和蝴蝶》。
分析:通過樂器的操作和肢體的表演,引導幼兒只要多加充實自己,將來一定會像毛毛蟲一樣,蛻變成美麗的蝴蝶。
2、小朋友你們喜歡上幼兒園嗎?語言《我愛上幼兒園》
分析:愿意與同伴分享上幼兒園的經驗。
3、小朋友你在幼兒園交了許多好朋友吧,那么你知道小動物的好朋友有哪些嗎?語言《動物好朋友》
分析:在游戲中鞏固練習發音,正確運用名詞,動詞,量詞。
4、既然大家是好朋友,就應該互相幫助。語言《我想幫忙》
分析:引導幼兒體驗河馬弟弟幫助別人后的快樂,鼓勵幼兒樂于幫助他人。
5、小朋友,今天星期幾?英語《星期一到星期五.》
分析:根據指令或圖片的提示,能用英文回答老師的問題。
6、老師和你們一起來玩一個手口一致游戲《from one to ten.》
分析:培養幼兒的協調能力。
7、你們喜歡吃什么水果呀?我們一起來玩水果大餐游戲吧。英語《fruit》
分析:用不同的速度出示卡片,激發幼兒的競猜興趣。
8、咱們一起來做一個實驗吧。科學《神奇的磁鐵》
分析:通過操作,感知磁鐵吸鐵的特性。
9、老師帶大家去一個非常漂亮的.屋子去看一看。數學《彩云屋》
分析:理解表格上符號與空間的對應關系。
10、咱們組織一個啦啦隊吧。數學《啦啦隊》
分析:感知序數與基數的不同之處。
11、數一數,每個小動物分別拿了幾個氣球?數學《彩色氣球》
分析:培養邏輯推理能力。
四、【英語活動】
內容:《身體部位》
目標:
1、根據指令或圖片,能快速說出英文單詞。
2、會運用短語touch your …….
準備:卡片、自制身體部位圖片、魔術盒。
過程:
1 、用圖片逐個拼貼成一個小男孩的身體,引出單詞。
2、出示魔術盒,從而鞏固單詞
3、師生互動,邊指身體部位,邊發音。
4、請幼兒到臺上來邊摸黑板上的小男孩圖片,邊說出對應的英文單詞。
5、游戲活動:《touch your …...》
五、【藝術活動】
內容:《蜜蜂做工》
分析:借助情景,大膽地用眼神和面部表情與同伴交流。
六、【餐前音樂活動】
《粉刷匠》、《找朋友》等。
家長開放課活動方案通用3
活動目標:
讓家長了解幼兒在園的學習和生活情況,了解老師,了解幼兒園。
活動過程:
一、區域活動:
重點指導手工區幼兒折疊手絹。
二、語言活動兒歌dd《水花》
目標:認識漢字“站”“住”并熟悉兒歌。
準備:字卡、兒歌
過程:
1、聽讀兒歌、注意紅色字的發音。
2、跟讀兒歌、找出紅色字跟老師發音。
3、出示字卡、用各種聲音讀字卡、并把字卡送回“家”。
4、看圖理解兒歌內容。
5、齊讀兒歌。
分析:這一活動是讓家長了解幼兒在園是如何識字的,是在快樂的游戲氛圍中不知不覺學到的,活動中孩子開心、快樂的認識了倆個新字“站”“住”,還學會了下雨的聲音“滴滴答”。
三、英語活動
內容:unit 4
目標:能夠在教師的引導下,說出flap your arms! shalee your body!……并做出相應的動作。
準備:卡片、人體圖片
過程:
1、熱身good morning、i say hello you say hello!
2、出示人體分解圖片。依次說出英語單詞。
3、游戲followme
4、游戲“打槍”利用英語卡片。
分析:通過活動了解老師是如何進行英語教學的,活動中孩子們注意力集中,各個活動充滿趣味,是一節成功的英語活動。
四、綜合復習課
內容:各科內容挑選的綜合。
目標:幫幼兒做整體的整理和復習。
過程:
1、向家長們問好。
分析(體現社會中的交往及禮貌用語的使用)
2、讓我們和爸爸媽媽一起進入今天的活動
請看圖《我想幫忙》(語言早期閱讀:看圖說話)
分析:知道如何進行看圖說話,首先是看圖,其次把你看到的說出來,如:圖上有誰?有可能發生了什么事情?……注意動作表情的觀察,孩子們看得詳細,還能分清“口水”“汗水”“水花”的不同。
3、剛才故事里講述的.是秋天的景象。有首兒歌也是說秋天的《秋弟弟》(語言、兒歌)
分析:幼兒能用身體各部位感受理解兒歌內容。
4、兒歌讀得不錯:《顛倒詞》說的怎么樣。(語言)
分析:此內容的目的是培養幼兒對漢字的興趣,及傾聽能力、說話能力,體驗其中樂趣。
5、秋天時候森林里有一條安靜的小路是什么顏色構成的?(藝術)《三原色》
6、誰穿著紅色的衣服?你有好朋友嗎?說說你和好朋友之間的故事。《我的好朋友》(社會)
分析:體現社會中的交往及與他人和諧相處
7、大家長大了,引出《長大笑哈哈》(健康)
分析:感受自己的長大,長大了會做好多的事情,說說自己都會干什么?培養幼兒在集體面前大膽講述及獨立生活的能力。
8、互動游戲:《順數、倒數》(數學)
9、《秋天里植物的外形特征》(科學)
分析幼兒能夠按顏色、形狀、位置歸類,培養幼兒耐心的觀察能力及樂于探索的能力。
10、為了表示對大家的表揚,我們來做一個音樂游戲《毛毛蟲與蝴蝶》
分析:通過身體的表現和樂器的操作感知理解音樂內容及曲式。
五、餐前音樂活動
《蜜蜂做工》(藝術)
分析:幼兒通過音樂活動,感受到幼兒園生活的快樂,在音樂中邊唱歌邊做動作,愉快地結束本次活動。
家長開放課活動方案通用4
活動目標:
1、加強家園聯系,增進家長與老師的溝通,更好地了解幼兒的情況。
2、進一步讓家長更好地了解孩子在幼兒園生活和學習的狀況,了解幼兒園的教學方式、生活動態。
3、更細致地發現自己孩子的行為特點,與老師商量更好的教育方法。
活動內容:
一、晨間接待:(7:45~7:50)
二、自主戶外活動:(7:50~8:35)
活動內容:
拍皮球、跳格子
活動目標:
1、對玩皮球感興趣,體驗玩皮球的樂趣。
2、學習基本的拍皮球方法,提高孩子手、眼協調能力以及動作的敏捷性。
三、早操:(8:40~8:55)
活動內容:《維納斯球操》《挫冰進行曲》《世界真美好》
活動目標:
1、在老師的帶領下,幼兒自覺排隊進入場地。
2、聽音樂,跟著老師精神飽滿有節奏地做操。
四、生活活動:(9:00~9:15)
活動目標:
1、能夠自主倒豆漿,安靜吃完自己的一份點心,保持桌面整潔。
2、吃完點心后,能夠自主清洗茶杯并放在指定的地方。
五、集體教學活動:(9:20~9:45)
活動(一):語言《家》(教案附后)
活動目標:
1、理解詩歌內容,大膽進行表述與朗誦。
2、在表演中進行仿編,體驗仿編的樂趣。
生活活動:(9:45---10:00)
活動目標:
1、能夠用六部洗手法洗手,自主喝水并做記錄,培養幼兒良好的生活習慣。
2、自主進行吃水果,知道水果的營養價值。
活動(二):美術《拼拓牛圖》(教案附后)(10:——10:30)
活動目標:
1、通過拼擺和拓印畫的方法創作動態各異的牛
2、對拓印活動感興趣。
餐前談話(10:35——10:50)
活動內容:安全用電。
活動目標:
1、了解電的用途,知道安全用電不會發生危險。
2、了解使用電器的基礎知識,增強自我保護意識。
六、餐前準備(10:50——11:00)
活動目標:
1、幼兒分發餐具和毛巾,培養孩子的.自理能力。
2、引導幼兒說一說菜的名稱和營養價值,培養幼兒的語言表達能力。
七、午餐(11:05——11:30)
活動目標:
1、獨立吃完自己的一份飯菜,不挑食。
2、吃完后能將自己桌上的東西整理干凈并把碗筷放到指定的地方。
3、養成飯后漱口并及時洗臉的好習慣。
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