幼兒園活動方案(精)
為保障事情或工作順利開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園活動方案，歡迎大家分享。
幼兒園活動方案1
活動名稱：
大班體育活動《搞笑的繩子》、
活動目標：
1、有用繩子進行體育活動的興趣，能創造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識。
2、有與同伴互相合作玩耍的意識，培養團結協作精神。
3、培養幼兒動作的協調性，靈活性。
4、培養幼兒關愛動物、保護動物的.意識。
活動準備：幼兒跳繩每人一根，各種玩具動物若干，音樂帶，貼地彩紙。
場景設置：設置一條5米寬的河流。
活動過程：
1、幼兒隨著老師在音樂聲中簡單進入活動室。
2、準備活動：幼兒跟著教師在音樂聲中簡單運動。
3、適時集中幼兒，教師出示跳繩，啟發小朋友想一想：跳繩除了能夠跳以外的其他各種不同的玩法。適時，教師給予提示。對幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵。
4、讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不同玩法，啟發幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視，發現有新玩法及時肯定，并可讓幼兒群眾學習。
5、以接到電話，小動物遇險，幼兒營救為由引出游戲“營救小動物”。
6、講解玩法，明確游戲規則。鼓勵幼兒大膽參加游戲，啟發幼兒利用繩子變成各種營救工具。如：小橋、船、石礅、飛機等透過小河到達河岸，救出小動物。
7、結束：教師以“送小動物回家”為由，在音樂聲中帶幼兒離開活動室。
幼兒園活動方案2
活動目標
1、通過活動，讓幼兒認識到垃圾食品對身體健康的危害。
2、教育幼兒自覺抵制垃圾食品，堅決拒食垃圾食品。
3、培養幼兒自覺保護身體健康的意識。
4、培養良好的衛生習慣。
5、初步了解健康的小常識。
教學重點、難點
重點：認識垃圾食品對人體的危害。
難點：自覺拒食垃圾食品。
活動準備
口袋、小食品、有關內容圖片
活動過程（活動過程的`表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節）
一、開始部分
1、人每天都要吃營養豐富、品種多樣、綠色安全的食品。比如：粗細糧食、豆制品、蔬菜水果等。
2、出示神秘口袋
（1）讓小朋友猜一猜口袋里裝了什么東西，引起幼兒注意。
（2）老師出示口袋里花花綠綠、各種各樣的小食品，讓幼兒認識。
二、基本部分
1、出示有關內容圖片，讓幼兒觀察。
圖一：小朋友在買小食品；
圖二：小朋友在津津有味的吃小食品；
圖三：小朋友捂著肚子很難受；
圖四：小朋友躺在床上生病了；
2、老師提出問題：圖上的小朋友怎么了？他為什么生病了？（幼兒自由發言）
3、教師小結：圖上的小朋友吃了小食品鬧肚子，因為那些小食品都是一些不正規的廠家生產的，衛生條件差，不干凈；而且里面還添加了化工原料，對身體有害，所以，我們叫它垃圾食品。
4、請有親身經歷的幼兒講述吃小食品對身體的害處
5、討論：怎樣用實際行動拒食垃圾食品。（幼兒自由討論）
6、教師小結：自覺拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營養豐富、綠色健康食品；大家相互監督，遠離垃圾食品，保護自己的身體健康。
三、活動延伸
讓幼兒把這節活動內容帶給其他班的小朋友，帶給身邊所有的人，共同拒食垃圾食品。
幼兒園活動方案3
活動目標：
1、會向同伴介紹暑期里有趣的所見所聞，以及暑期外出旅游拍攝的照片內容。
2、能用繪畫、表演等形式表現有趣的暑期生活。
3、體驗與同伴分享的快樂。
活動準備：
1、暑期拍攝的風景照。
2、白紙、畫筆，磁帶、錄音機。
活動過程：
1、通過提問，討論暑期見聞。
（1）小朋友，長長的暑假結束了，在暑期里你一定看到了和聽到了許多有趣的事，你想來告訴我們聽嗎？請你和你的好朋友先說說。
（2）同伴自由談話。
（3）請個別幼兒說說暑期見聞。
2、介紹外出旅游拍攝的`照片內容。
（1）我知道還有小朋友利用暑期還外出旅游呢，今天他們還把看到的美麗風景拍攝下來，讓我們一起來欣賞一下吧。
（2）請帶照片的幼兒進行介紹。
（3）說說旅游趣事。
3、用繪畫的形式表現暑期趣事。
其他班的小朋友也想知道你們在暑期里的活動，那怎么辦呢？我們就把這些有趣的事畫下來，給他們看看好不好？
4、用表演的形式表現暑期里高興的事。
除了可以用畫畫表示你暑期里很高興，還可以用什么方式表現你高興？（唱歌、跳舞等）。
5、把幼兒繪畫的作品布置在活動室內。
幼兒園活動方案4
活動目標：
1、學會排隊，懂得遵守排隊的規則。
2、學習運用團圓、搓捏等方法，表現蘿卜的主要特征。
3、體驗集體排隊的快樂。
活動準備：
1、兔子卡片1張；胡蘿卜人手1個。
2、橡皮泥若干、綠葉卡片若干。
活動過程：
一、出示一堆蘿，引出排隊1、情境導入小朋友我是兔媽媽，兔寶寶，媽媽帶你們到草地上去玩好嗎？
2、觀看課件（一堆蘿卜）看草地上有什么？蘿卜堆成了一座小山，我們說一堆蘿卜。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓？快來拿個蘿卜吃吃吧！
3、播放蘿卜倒塌聲聽什么聲音？哦原來蘿卜倒了，蘿卜滾了一地。為什么蘿卜會滾下來的呀？你們剛才排隊了嗎？你們會排隊嗎？
二、生活中的排隊你們什么時候會排隊？老師也帶來了一些排隊的照片？現在你知道什么時候要排隊了嗎？為什么要排隊呢？（排隊可以變得很有序，不亂也不擠，學會排隊的寶寶，誰見了都喜歡。）怎樣排隊呢？
小結：是的先來的排前面，后來的排后面，一個跟一個，不推也不擠。
三、學習排隊1、分男女兩隊吃蘿卜：肚子好餓呀！想吃蘿卜嗎？那這一次我們排著隊來拿蘿卜好嗎？記得怎樣排隊嗎？（排隊要求）2、聽什么聲音？（錄音：哎呀我的蘿卜不見了）原來這蘿卜是老婆婆的，我們快把蘿卜送回去吧！記住要排隊哦！老婆婆說寶寶們真懂事，都學會了排隊。
四、學做胡蘿卜1、寶寶們跟著媽媽到草地上去玩好嗎? 看這是什么？這個蘿卜什么樣子的`？我們也來做一個好嗎？
2、教師示范制作，幼兒觀察并嘗試制作。
揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿腸，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，變成一個小蘿卜。
3、幼兒制作，教師指導。
哇，一會兒我們已經做了那么多的胡蘿卜，蘿卜真好吃，快來吃吧。
幼兒園活動方案5
材料
繪本《寶寶愛上幼兒園》
玩法與建議
1.教師與幼兒共同閱讀時,引導幼兒根據故事內容幼兒進行互動。
2.教師與幼兒情景再現，引導幼兒感受老師的本領大，激發幼兒對老師的依賴，同時感受老師對自己無處不在的關愛。
有聲故事我愛我的老師
材料
視頻讀物（有關幼兒園老師的有聲讀物）
玩法
1.幼兒自主選擇喜歡的繪本讀物，在教師的引導下聽一聽、看一看、說一說，鼓勵幼兒用自己的話大膽表達。
2.根據操作卡片上的線索，在書中尋找答案。
指導建議
1.鼓勵幼兒自主選擇喜歡的繪本內容，運用提示語言，幫助幼兒簡單的講述內容。
2.觀察幼兒聽音頻操作卡片的過程，從中了解幼兒對繪本內容的掌握。
角色扮演區
我是超人小老師
材料
提供老師、爸爸、媽媽的服飾，玩具娃娃、玩具櫥
玩法與建議
1.啟發幼兒回憶幼兒園里的生活片段,豐富幼兒的游戲經驗。
2.引導幼兒學做超人老師簡單模仿上課、做操等活動。
3.指導幼兒學超人老師為娃娃穿衣服,學習粘魔術貼、摁摁扣以及系紐扣、拉拉鏈的方法。
拼插建構區
我是小超人-送積木回家
材料
塑料積木、紙磚、玩具櫥上與積木相應的圖示
玩法與建議
1.游戲“小積木找家”：
帶幼兒熟認識不同形狀的積木并指導幼兒將小積木送回家。
2.投放提示圖和對應的標志引導幼兒物歸原處。
音樂表現區
我是小超人-才藝秀
材料
1.碰鈴、沙錘、鈴鼓、三角鐵等樂器。
2.故事圖片、相關道具、服飾，提供小表演臺、所學歌曲音樂。
玩法與建議
1.能嘗試與老師、同伴一起進行表演。
2.教師示范表演節目時用自己的動作及表情作為要求。
3.引導幼兒用動作表現樂曲，如：拍肩、拍手、拍腿等拍打出節奏，并嘗試用樂器給樂曲配伴奏，合理配樂器，表現歡快的節奏特點。
4.指導幼兒自由結伴，選擇自己喜歡的樂器合理分工，體驗打擊樂表演的'樂趣。
5.可以邊演奏樂器邊演唱歌曲。
美工制作區
裝扮我的超人老師
材料
彩色紙、筆、膠棒、剪刀、果殼等輔助材料。
玩法與建議
1.創設“裝扮我的超人老師”情景，引導幼兒撕貼裝飾自己老師的服裝、發型等。
2.引導幼兒體驗、感受共同游戲，共同撕貼快樂，激發幼兒參與藝術活動的興趣。
3.活動中指導幼兒大膽嘗試，撕出的形狀越特別，越能凸顯老師的特點。
益智游戲區
我是小超人-喂喂小動物
材料
1.勺子、不同材質的“食物”。
2.用礦泉水瓶、餐巾紙盒等制作的大嘴巴動物。
玩法與建議
1.引導幼兒根據動物的習性給小動物喂喜歡吃的食物。如:小貓吃魚，小狗吃骨頭，或者大貓吃大魚，小貓吃小魚。
2.投放小動物與愛吃食物之間的提示圖。
寵物區
我是小超人的好朋友
材料
1.創設溫馨、相對私密的寵物區域，軟墊、紗幔等。
2.幼兒自己從家帶來的寵物毛絨玩具等。
玩法與建議
1.引導情緒不穩定的幼兒跟自己帶來的小寵物說說話、抱一抱、玩一玩，緩解焦慮。
2.引導幼兒介紹自己的小寵物，“它叫什么名字？”“你為什么喜歡它？”“我們和它一起玩吧！”
幼兒園活動方案6
活動對象：
早教中心全體寶寶及家長，現場幼兒及家長
活動目的：
1，帶領寶寶和家長一起捕捉春天的氣息，豐富寶寶的認知。
2、提高寶寶動手操作能力。
3，做好對外宣傳，增加早教中心美譽度。
活動準備：
15米長白布，廣告色(紅，黃，藍，綠，紫，橙，
白)，涂色刷30支，擴音器一臺，錄音機一臺，小盆40個，小桶8個，大桶1個，衛生紙2卷，條幅8米一條
活動過程：
1. 開場前主持人維持現場秩序，講解活動流程。
2. 帶大家一起做律動《照鏡子》《小豬睡覺》。
3. 變魔術：用三個礦泉水瓶裝半瓶水，進行搖晃分別變成紅，綠，藍三色，激發家長和寶寶的興趣。
4. 宣布主題：繽紛色彩，快樂成長
繽紛的五月是多彩的，是活躍的`，五月有綠的草，紅的花，蕩漾的湖水，飄動的白云，飛翔的小鳥，還有我們可愛的寶寶。讓我們拿起畫筆一起來描繪繽紛的五月，因為那有我們
成長的足跡。
5.請家長帶寶寶依次來老師這里領取畫筆和調色盤，小一點的
寶寶我們可以選擇用手來作畫。(老師做個別指導)
6. 集體合影
人員安排：主持：
簽到(統計人數)：
掛條幅:
照相：
現場協調：
繪畫指導：
放音樂：
物品管(清)理:
要求：統一著工裝
幼兒園活動方案7
活動方案：
一、裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。
二、讓孩子看節日圖片，在感知節日的同時，也了解我國的傳統習俗，增強幼兒對民族文化的興趣。
三、制作賀卡，小朋友之間互相贈送增進友誼。
四、幼兒表演節目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。
五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰的手里，誰表演節目。
六、老師贈新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂，茁壯成長。
活動總結：
12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯歡活動。為了讓孩子們過一個難忘的節日，讓孩子們看到自己進步和成長，我們結合各個領域的活動，排練了許多精彩的節目和游戲活動，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。
元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室，并動手剪窗花貼在了玻璃上，進一步感受節日的.氣氛。
上午8：30分，慶祝活動在歌聲《新年好》中拉開了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分展現自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅！
在擊鼓傳球的游戲活動，展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力。在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進行互相贈送。通過此活動加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗、感受到節日帶來的快樂。
在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機，充滿激情。
歡樂的時光總是過得短暫，但老師對孩子們的祝福卻源遠流長，相信在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護下會健康茁壯的成長。
幼兒園活動方案8
1、活動目標：
（1）幼兒在與小吃店中的工作人員交流時能運用語言進行角色間的交往。
（2）會使用“歡迎光臨”、“謝謝您”、“歡迎下次再來”等禮貌用語。
2、活動準備：
（1）知識準備：與爸爸媽媽一起到“飯店”參觀、品嘗，并重點觀察、記錄下廚師、招待員、迎賓員、收銀員之間的語言交流。
（2）材料準備：小吃店——增加圍裙、袖套、帽子等，各種“食品”
3、指導要點：
（1）幼兒討論：
a、上次游戲中小吃店的廚師、招待員事情不多，為什么？
顧客太少。引導娃娃家的“爸爸媽媽”可以帶娃娃到小吃店吃小吃；“哥哥姐姐”也能到小吃店去品嘗小吃。
b、有顧客到小吃店品嘗小吃，迎賓員、招待員應該怎樣跟顧客說話？
（2）提出本次游戲的注意點
a、娃娃家的爸爸媽媽要常到小吃店品嘗小吃。
b、迎賓員、招待員會使用“歡迎光臨”、“謝謝您”等禮貌用語進行游戲交往。
c、能合理運用游戲材料，并在游戲中適時使用。
（3）幼兒游戲，教師指導
a、觀察并鼓勵娃娃家的爸爸媽媽能多與其他游戲進行角色交流。
b、教師以經理身份對幼兒的`游戲行為進行適當的調整。
c、重點觀察、指導小吃店里各角色之間的互動。
（4）游戲分享：你在小吃店和娃娃家里做了什么？你開心嗎，為什么？
幼兒園活動方案9
一、活動主題：
愛在重陽。
二、活動目標：
通過活動讓幼兒知道：農歷九月初九是我國的重陽節，重陽節又叫“老人節”，有許多美妙的傳說、故事和詩詞。
老人非常關心小朋友，小朋友應該從小培養尊老、敬老、愛老、養老、助老的意識和優良習慣。
每個小朋友對老人表達愛意的方式是不同的`，我們可以為老人做一些力所能及的事。
師生和老人一同歡慶節日，用真誠的敬老之心、務實的助老之行影響全社會，使老人“老有所樂”。
三、活動安排
(一)全園聯歡活動
時間：20xx年10月11日下午2：30。
地點：夢想舞臺。
對象：全體幼兒，教師，幼兒的爺爺奶奶(或姥爺姥姥)，教師的雙方父母。
主持：孟嬌、顧冰冰、兩名小朋友。
內容：
(1)獻詞;
(2)教師禮儀表演;。
(3)幼兒敬老兒歌朗誦;
(4)幼兒與長輩互動游戲;
(5)幼兒與長輩“捶捶背”“揉揉肩”;
(6)奉茶：幼兒給長輩、教師給父母;
(7)行拜禮：三拜、三祈禱;
(8)教師手語表演《感恩的心》;
(9)小朋友送上自己制作的禮物給長輩;
(10)老人才藝表演。
(二)各班根據孩子的年齡特征舉行特色活動：
1、收集“我和爺爺、奶奶、姥爺、姥姥在一起”的照片布置幼兒園區角;
2、制作給爺爺、奶奶、姥爺、姥姥的禮物;
3、給爺爺、奶奶、姥爺、姥姥說句悄悄話;
4、與家長溝通：請家長配合，鼓勵幼兒在家里幫爺爺、奶奶、姥爺、姥姥做力所能及的事情，培養關愛老人的情感;
5、學習敬老禮儀兒歌(《6加1禮儀兒歌教學掛圖》)。
四、活動準備：
幼兒園準備茶(菊花茶)、茶杯、托盤、糖、面包、糕點、水果、筆墨紙硯等。
各班通知家長、統計預參加人數。
全體教師準備節目、部分幼兒園準備節目。
園領導獻詞、主持詞。
舞臺準備：橫幅、背景。臺下布置。
各環節音樂(提前排定順序)。
幼兒帶好若干食物來幼兒園分享。
幼兒準備好給爺爺、奶奶或姥爺、姥姥的禮物。
五、活動過程(全園聯歡)：
家長分班按區域入坐。
主持人開場白;
園領導獻詞、介紹“重陽節”;
教師禮儀表演(加上奉茶動作);。
幼兒敬老兒歌朗誦：《6加1禮儀兒歌教學》;
幼兒與長輩互動游戲：《小腳踩大腳》、《搭橋過河》;
幼兒與長輩“捶捶背”“揉揉肩”;
奉茶：
(1)幼兒給長輩奉茶。幼兒的爺爺、奶奶或姥爺、姥姥在規定區域就坐，分班由教師引導幼兒奉茶(1人引導、1人端托盤、1人斟茶)。
(2)教師給父母奉茶。①兩名教師代表宣讀給父母、公婆的感恩信;②全體教師分三組給父母、公婆奉茶。
教師行拜禮：三拜、三祈禱;
教師手語表演《感恩的心》;
幼兒給爺爺、奶奶或姥爺、姥姥送上自己的禮物;
部分老人才藝表演(書法、繪畫)。
進餐。
幼兒園活動方案10
一、指導思想：
通過開展親子游戲，既可以加強家長與孩子之間的情感交流，提供老師與家長之間的溝通機會，推進家園之間的互動，增進了幼兒園與家長之間的感情，還可以培養幼兒對體育活動的愛好，讓孩子體驗運動的快樂、競爭的`樂趣、參與的欣慰。同時，通過此次活動，使孩子在游戲中得到鍛煉，增強他們的自信心，充分體驗集體生活，游戲的快樂。
二、活動原則：
每個孩子至少參與一個運動項目，運動項目的設置符合孩子年齡特點，富有趣味性、競爭性。
三、活動口號：
我運動我健康我快樂
四、活動時間：
xx年12月
五、活動地點：
幼兒園操場
六、活動總指揮：
張文、蔣敏、黃秀琴、潘蔭萍
七、活動準備：
1、制作橫幅：實小幼兒園冬季親子運動會。
2、發放邀請函，邀請幼兒家長來園參加親子活動。
3、做好每個項目的報名和統計工作。
4、每個活動項目負責人做好參賽小選手和家長的安排工作以及相關游戲的物品準備工作。
5、布置活動場地。
6、做好活動時音樂的播放工作。
八、活動主持：
西園區：
xx（小班）xx（中班）xx（大班）
東園區：
xx（小班）xx（中班）xx（大班）
九、活動流程：
1、運動員入場。
2、幼兒進行熱身運動。
3、領導講話。
4、親子游戲
（1）個體項目
（2）集體項目
5、活動結束，運動員退場。
幼兒園活動方案11
一、活動目的：
1、通過活動，讓我們一同親近，走進大自然。讓幼兒體驗家長平時做餐的辛苦。
2、通過活動讓我們及我們的孩子能更直接的去體驗生活，提高生活中的團結、合作、互助、謙讓的意識。
3、通過活動，增進家長與家長之間的交流；增強親子之間的感情交流；增強家園之間的和諧關系；增強幼兒的主動交往能力。
二、活動時間與地點：
20xx年10月27日
三、活動準備：
1、各班準備班旗，領取相應的物品。
2、提前與組長進行活動前動員會。
3、坐車的安排。簽到。
四、活動步驟：
◎8：30幼兒園門口集合。
◎9：00：出發。
◎9：00——9：40出發途中。
◎9：50——11：30：野炊活動開始。
◎12：00用餐
◎13：00：開始返程
五、活動步驟具體安排：
1、8：30幼兒園門口集合并到本班負責教師處簽到。并檢查自帶物品是否帶齊。請家長帶好各自幼兒及物品，準備候車。
2、9：40：出發。請司機按相應的車號進行行駛，請勿超車，并開啟提示燈。請家長照看好自己的孩子。
3、9：50到達目的地：到達目的地后請家長帶好孩子到教師處集合。聽教師劃分區域并交待注意事項。然后由組長進行組員內工作分配。
4、野炊活動開始：
（1）、9：50在組長的帶領下找場地開始野炊。分工如：搭灶，拾柴，煮飯。
（2）、12：00用餐。鋪好餐桌布，碗、筷、杯子。
（3）、13：00組長及老師進行清點家長及幼兒人數，準備返程。
六、家長注意事項（活動須知，請家長仔細閱讀并予以積極配合，謝謝。）：
1、請家長按時抵達幼兒園，統一出發，簽到————檢查自帶物品———候車————統一出發
2、安全第一，隨時都要有安全意識，并努力做到以下內容：
（1）自駕車的家長切記安全第一，切實按照道路交通安全法駕車，注意行車安全，按照行車的序號做到謹慎駕駛，并能按照工作人員指引進行停車（含在金貝貝幼兒園門口排隊等待、到達現場后停車）。
（2）活動場地，前后都有水池、池塘，旁邊有很多碎石，忙于野炊時請注意保護自己和孩子的'安全，隨時看護好孩子。（3）請保管好自己隨身攜帶的貴重物品；
（4）女性家長請盡量不要穿裙子與高跟鞋，提議大家穿運動裝和運動鞋（或平跟鞋）；
（5）當好典范，提倡環保。活動中注意把自己制造的生活垃圾包裝收拾好。游戲時注意謙讓和使用禮貌用語，強調團隊精神中的團結互助，每位家長都是孩子的最佳老師，人人從我做起，以身作則，當好典范；
（6）回園時也按照來時的乘車安排乘坐車輛，請大家自覺遵守（如有變動，請告訴班級教師）。鼓勵大家給老人和孕婦讓座；因為乘坐園車的人較多，請您盡可能把孩子抱在身上，讓孩子真實的感受到禮讓。
（7）如果有何突發狀況，請您及時與班級教師或相關人員聯系。
班級教師電話：xx老師：xx老師：xx
七、活動說明
1、此次活動是一次集體活動，講究團隊精神、共同協作，故每個報名的家長必須考慮成熟，一旦報名就不要輕易更改，一動百動，以免影響工作分配。由于是戶外野炊活動，家長和幼兒都要有吃苦的準備。
2、由于此次活動在戶外，可能存在一些安全隱患，所有參加者務必注意自身與孩子的安全。（非本園孩子若出現安全方面問題，幼兒園及老師不承擔任何法律和經濟責任。活動開始后本聲明將自動生效并表明您接受聲明。）
3、乘坐幼兒園車的人數較多（請家長盡可能抱著幼兒坐），稍有擁擠，請家長見諒。謝謝您的配合與合作！
望家長們能夠引導孩子共同分享，相互幫助，共同維護我們的團體榮譽，在孩子面前塑造一個好榜樣！創立我們幼高級兒園的家園智慧、團結形象。
幼兒園活動方案12
一、軍訓目的
1、增強幼兒體質，讓幼兒健康成長每一天；
2、培養幼兒自我控制能力和自主、自立、自理能力建立良好的班機常規。
3、強化紀律意識，規范言行舉止，增強團結友愛精神，增進友誼。
20xx年x月xx日下午3：50——6：00
三、軍訓人員：大班全體幼兒
四、軍訓地點：操場
五、軍訓準備：幼兒穿園服和運動鞋、一次性水杯、椅子等。
六、軍訓內容
1、立正：立正是軍人的基本姿態。
2、稍息：稍息是調整姿勢和休息的動作。
3、跨立：跨立是執勤和需要的禮節性場合使用的動作。
4、轉發：轉發是部隊隊列變換方向的方法。
5、齊步走：齊步走是軍人常用的行進步伐用于部隊整齊行進。
6、報數：報數是清點隊列人員的'在位率軍訓形式：采用分隊訓練。幼兒園大班全體幼兒分成5隊，每位教官帶領25名幼兒進行訓練。
七、人員分工
組長：xxx負責活動的整體安排。
副組長：各班班主任負責班級幼兒的安全以及積極配合教官組織幼兒出色完成各項軍訓活動和任務。
后勤組長：xx負責茶水，擦汗毛巾、休息座椅等工作。
成員：各班的配班老師負責班級幼兒的安全以及積極配合教官組織幼兒出色完成各項軍訓活動和任務。
衛生保健員：xx負責幼兒衛生保健工作。
八、對帶班教師的要求
1、軍訓也是培養良好班風園風的重要手段，兩位帶班教師要提高認識，加強領導，以身作則，堅守崗位，積極配合教官組織幼兒出色完成各項軍訓活動和任務。注意培養幼兒良好的衛生習慣、作息習慣、上課習慣，形成堅強的班集體，形成良好的班風。
2、6月21日前，帶班教師要精心組織開好本班軍訓動員會。會上對幼兒提出嚴明的軍訓紀律安全要求，提醒幼兒并管理好本班幼兒注意安全，使幼兒從動員之時起就立即進入軍訓狀態。
3、按軍容檢查要求做好本班幼兒軍容檢查整改工作。
4、注意了解孩子的思想、心理動態，教育學孩子做文明幼兒，碰到老師、教官客人老師主動問好，養成良好的文明禮貌習慣，主動幫助幼兒解決軍訓、學習、生活中遇到的困難和問題。
5、下午帶班的老師對用餐午睡室管理、放學前整理要以軍訓要求對待。具體時間安排6月21日下午，3：50——4：00大班幼兒進行分組，認識教官。；4：00——5：50軍訓活動；5：50——6：00向家長匯報軍訓成果。
幼兒園活動方案13
一、活動意義：
為優化幼兒園閱讀環境，培養幼兒對閱讀活動的興趣。我園擬舉行“圖書漂流”活動。本次活動旨在營造良好的閱讀氛圍，為幼兒提供廣闊的閱讀空間和展示平臺，經過閱讀活動豐富幼兒的生活，促進幼兒良好學習習慣和個性品質的養成，讓幼兒在閱讀中開闊視野，提高閱讀興趣、理解能力及語言表示能力，同時，促進師幼共讀、同伴共讀、親子共讀，讓幼兒園書香四溢，讓書香伴隨孩子成長。
二、活動目的：
1、優化資源配置，實現家庭圖書的資源共享，讓孩子們分享更多的圖書。
2、培養幼兒良好的閱讀習慣，體驗分享的快樂，增進社會交往的能力。
3、建立家庭、幼兒園合作閱讀共同體，搭建起家園溝通交流的平臺，在互助、共享中提高幼兒的'閱讀興趣。
三、活動要求：
1、珍愛同伴的圖書，如發現破損，請及時修補，并告知班級老師。
2、一次只選取一本圖書，閱讀完后簽名并放回原處，以便其它幼兒繼續閱讀。（借閱時間不超過兩天）
3、請家長指導幼兒認真閱讀，并及時填寫閱讀記錄卡。
四、活動準備：
1、每位幼兒準備2—3本圖書，每本書要附一張表格（表格從班級老師處索取），內容包括本書主人的姓名、班級、漂流給誰及該書推薦理由（家長和幼兒一起商量推薦詞）。
2、每位幼兒一張閱讀卡（記錄活動期間所閱讀的書目名稱）。
3、每班設計并制作圖書漂流海報、活動規則及要求等。
4、懸掛活動主題橫幅，營造活動氛圍。
五、活動過程：
（一）班級漂流活動：
1、班級漂流活動啟動儀式。
2、幼兒每人從家里挑選2—3本自己最喜愛的圖書，匯集到班級作為讀書漂流活動的資源。
3、在園時間，各班將漂流圖書在班級內組織幼兒分享閱讀。
4、離園時，家長和幼兒可選擇一本圖書帶回家，進行親子共讀。
（二）全園漂流活動：
1、各班將本班參加漂流活動的圖書進行統計后，擺放在“圖書漂流站”，張貼海報及活動要求，以便家長了解活動規則。
2、家長及幼兒自由選擇圖書，一次限拿一本書，閱讀后簽名送回原處，再重新選擇圖書。
3、漂流活動結束后，統計回收率，并將圖書歸還給幼兒。
4、評選“我最喜歡的圖書”、“讀書之星”。
六、宣傳標語：
分享快樂，傳遞知識好書共閱，書香滿園
低碳悅讀、藏書共享愛心、信任、傳播、分享
童心如歌，書香如蜜書籍是人類進步的階梯。
幼兒園活動方案14
金色的九月，我園又迎來一批活潑可愛的孩子，我園采取逐步過渡、循序漸進的教育策略，開展親子活動。幫助幼兒及家長熟悉幼兒園的內外環境，減少幼兒開學入園時對陌生環境的恐懼感，為幼兒順利進入幼兒園、盡快適應集體生活奠定基礎。
一、具體安排如下：
親子活動：多彩的童年
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒熟悉幼兒園環境，喜歡上幼兒園。
2、增進幼兒與教師間的感情和家園間的`聯系。
活動時間：
9月1日（上午）
參加對象：
小班、托班幼兒及家長。（以小班制的形式開展活動）
二、活動內容：
8：00——8：20接待家長、幼兒來園，請家長配合老師幫助寶寶認識自己的班級、床鋪、毛巾、茶杯等等。
活動內容一：
來園區域游戲
準備材料：娃娃家材料、桌面建構材料、各種智力玩具等。
過程與指導：
1、觀察、穩定幼兒來園時的情緒變化。
2、引導幼兒愿意上幼兒園，結識新同伴，體驗大家一起游戲的樂趣。
3、引導幼兒認識自己的標記，熟悉活動室、盥洗室、、午睡室等環境。
8：20——8：40問候時光：寶寶們一個接著一個地和小動物打招呼，一聲聲“你早！我來了”讓寶寶沖破第一次緊張的自我防線，增強自信心，在集體面前讓大家認識“獨特的他”。
8：40——9：00快樂時光：老師用生動的語言惟妙惟肖地講故事。
9：00——9：20點心時光：寶寶們自己洗小手、用毛巾擦手、吃點心，吃完點把盤子、杯子、垃圾送到各自的家中。
9：20——9：40運動時光：親子游戲。
活動內容二：
集體游戲：
小動物運西瓜
材料準備：小動物頭飾四個、皮球四個、網兜四個、獎品若干。
三、游戲過程與指導：
（一）了解游戲的名稱、方法和規則。
1、故事導入：
2、教師介紹游戲的名稱、方法和規則。
（二）示范：由兩位教師示范游戲的玩法，并指導規則。
（三）家長和幼兒合作開展競賽。
1、家長和自己的孩子分成一組，四組為一輪開展競賽。
2、在一定時間內每組成員抬著“西瓜”，將它運到籃子里。以先到為勝出，可以獲獎品。
重點指導：家長和孩子要共同配合，同時將“西瓜”運到籃子里。
9：40——10：00溫馨時光：寶寶和老師說再見。通過家長填寫親子家園和互動交流，可以看出家長對孩子的了解和教育情況，使教師初步地對孩子有一個比較清晰的了解。（如：孩子用餐的情況；孩子的身體狀況；孩子最喜歡的玩具等等之類。）
9月2日開始幼兒全天入園。
幼兒園活動方案15
1. 制作餅干
餅干是一種簡單易做的烘焙食品，適合幼兒園的們參與制作。可以選擇一些簡單的餅干配方，如燕麥餅干、花生餅干等。在制作過程中，可以讓孩子們參與到配的混合、攪和切割等環節中，讓他們感受到制作過程的樂趣。最后，孩子們可以品嘗自己手制作的美味餅干。
2. 制作面包
面包是一種更加復雜的烘焙食品，但是也適合幼兒園的孩子們參與制作。可以選擇一些簡單的面包配方，如法棍面包、面包卷等。在制作過程中，可以讓孩子們參與到面的`揉捏、發和成型等環節中，讓他們感受到制作面包的樂趣。最后，孩子們可以品嘗自己手制作的美味面包。
3. 制作蛋糕
蛋糕是一種更加高級的烘焙食品，適合年齡稍大的幼兒園孩子們參與制作。可以選擇一些簡單的蛋糕配方，如海綿蛋糕、巧克蛋糕等。在制作過程中，可以讓孩子們參與到蛋糕的混合、攪和裝飾等環節中，讓他們感受到制作蛋糕的樂趣。最后，孩子們可以品嘗自己手制作的美味蛋糕。
4. 制作酸奶
酸奶是一種康的食品，也可以作為一種烘焙來進行。可以選擇一些簡單的酸奶配方，如草莓酸奶、藍莓酸奶等小.鹿.方.案.網。在制作過程中，可以讓孩子們參與到酸奶的混合、攪和裝飾等環節中，讓他們感受到制作酸奶的樂趣。最后，孩子們可以品嘗自己手制作的美味酸奶。
5. 制作水果沙拉
水果沙拉是一種康的食品，也可以作為一種烘焙活動來進行。可以選擇一些簡單的水果沙拉配方，如草莓水果沙拉、藍莓水果沙拉等。在制作過程中，可以讓孩子們參與到水果的切割、混合和裝飾等環節中，讓他們感受到制作水果沙拉的樂趣。最后，孩子們可以品嘗自己手制作的美味水果沙拉。
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