[熱門]班會主題活動方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，預先制定方案是必不可少的，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的班會主題活動方案，希望能夠幫助到大家。
![[熱門]班會主題活動方案](https://p.9136.com/00/l/bbeeb6afb7bdb0b81_5efbf6364deb7.jpg)
班會主題活動方案1
時間：
9月8日
主題：
遵守學校各項常規
目的：
教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學生。
過程：
1、談話引入
2、看圖，說一說，議一議，課前干什么、課間應怎樣、上學放學路上怎么
3、結合本班上學期實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。
4、小結：剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手；專心聽課，不做小動作。
5、學生談話記錄
學生姓名：王佳豪
談話目的：上課聽講不用心的'問題
談話要點：
一、你上課為什么不用心聽講?是老師講的課你不愛聽是嗎？
二、老師講的課你能聽懂嗎？
三、你是不是有些什么困難？
四、你要按時完成作業。
學生認識態度：開始有些反抗情緒，后通過細心談話，提同了認識，態度誠懇得多了，并表示愿意認真、按時完成作業。
效果：有進步
班會主題活動方案2
一、班會目的：
1、通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的快樂！從而使更多的學生愛看書。
2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。
二、活動準備：
搜集讀書書籍，給大家分享最愛的書、朗誦和講故事等節目。
班會過程：
三、導入
師：伴隨你們成長的是什么？
生：糖果、玩具、奧特曼和變形金剛，還有書。
師：從幼兒園到小學，我們讀了不少書，讓我們成為一個講文明、懂禮貌的孩子，所以，我覺得伴隨我們成長的是書籍。
師：今天我們的主題班會“我讀書我快樂”現在開始。
四、明確讀書重要性
人不讀書，便如一艘精美的船舶卻沒有羅盤，盡管它每天都行駛在歲月的蒼茫之海上，但卻沒有方向，找不到自己真正想去的目標，當然，也無法確定自己的位置所在。人不讀書，猶如農夫經營貧瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但卻總是看不到收獲的希望；投入不少，但卻得不到什么回報。
常讀書的人，心里總是充滿被感動的快樂和憚悟般的輕松，它們像一個個不需花錢便能走遍天下的旅行者，常常在驟然間展現于眼前的美景妙境，勾起胸中綿綿不盡的詩意。常讀書的人，心境常常平靜而悠遠，因為每一本書都像他的靈魂之腳所踏上的一個臺階，他雖然置身于凡俗的生活之中，但他的心卻站到了高處看到了更廣闊，更博大的場景。
五、怎樣讀書
1、定向閱讀。
2、選擇閱讀。
3、時間巧安排。
六、明確為什么而讀書
讀書是為了充實自己，為滿足心理和感情的'需要
七、讀書的時候應該注意什么
1、養成做讀書卡片的習慣。
2、學會選擇適合自己的書籍。
3、堅持每天安排一段時間看書。
4、能自己選擇較好的環境。如不能在車上、床上等地方看書。
5、能愛護書籍。如不在書上隨意亂圖亂畫，盡量使用書簽，不亂丟書。
6、做任何事情都要勞逸結合，再好的書也不能拿起不放，要做到看一會就休息休息，注意用眼衛生。
八、從讀書中找到快樂
讓我們都來露一手。
1、朗誦比賽。
2、回答問題比賽。
九、總結
師：我們是祖國的希望，我們是祖國的未來，我們是學習的主人。希望我們三02班同學都能養成博覽群書的好習慣，在讀書中享受學習的快樂，享受生活的樂趣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個角落。將來擔當起建設祖國的大任。希望同學們在課余生活中能享受到讀書帶來的樂趣，越來越會讀書，書越讀越好！本次班會到此結束！
班會主題活動方案3
目的：切實提高廣大同學的'消防安全意識和技能，有效預防火災事故的發生。家庭消防安全關系到千家萬戶的幸福，所以我們一定要關注消防，珍愛家園。
一、班會前期準備工作
1、制作家庭消防安全自查表，于周五下午印發，由學生家長共同完成；
2、布置周末學生在家中對照消防安全自查表上列出的20個選擇題逐項進行家庭火災隱患自查并拍攝示范片；
3、印發消防安全知識資料———《繪制家庭消防逃生路線》、《高層建筑火災逃生》、《家庭逃生知識》、《家庭防火知識十二條》、《火災發生正確撥打119》、《家庭滅火六法》、《家庭必要的消防器材配備》、《正確使用滅火器》；
4、布置學生在家長的協助下繪制家庭消防逃生路線圖；
5、每個學習小組各邀請兩名家長參加知識競賽；
6、要求各組在規定時間內熟練掌握家庭消防安全知識，并提請家長配合；
7、安排主持人，商定活動步驟；
8、安排宣傳組編寫主持講稿，在主持人對詞后進行局部修改；
9、安排舞蹈組，街舞展示；
10、安排視頻制作組在錄制“大家來找茬”———拍攝一段存在20多處消防安全隱患的視頻；
11、要求ppt制作組上交班會流程ppt；
12、安排音樂搜集組準備用于相片展示、班級大合唱、頒獎禮的音樂；
13、課前在黑板上寫上“珍愛生命關注安全———1103主題班會”；
14、購買獎狀3張，獎品若干，表彰知識競賽獲獎小組一二三等獎；
15、安排領唱組的同學準備小合唱《浪花一朵朵》；
16、準備必答題題目；
17、安排記分員，現場加分統分；
18、邀請評委老師現場點評。
二、班會形式：
舞蹈、合唱、競賽。
三、班會過程：
1、班級大合唱《藍竇之歌》
2、揭曉《家庭消防逃生路線圖》評比結果
3、必答題———家庭消防安全知識
4、街舞（6男6女）
5、搶答題《大家來找茬》
6、小合唱《浪花一朵朵》
7、評委點評各組表現，公布競賽結果
班會主題活動方案4
活動主題
誦誦做做體諒父母
活動目標
1.結合本年級學生的知識水平、年齡特點，選擇與“家書·感恩”相關的兒歌、古詩、散文、故事、書籍等，開發并實施以“家書·感恩”為主題的閱讀課程。
2.通過開展“一天護蛋活動”、“感恩父母”詩歌朗誦會，使學生感受生命的脆弱，體會父母的艱辛，明確什么是感恩、為什么要感恩、如何感恩，提高感恩素養。
3.開展“用心溝通，卡卡傳情”感恩在行動活動，讓學生每天做件家務，主動承擔家庭的責任，將感恩付之于行動，親情流動在心，傳遞在卡。
4.能夠搜集歌頌祖國的詩歌、故事，在誦讀中，培養學生熱愛祖國、感恩社會的`感情。
主題閱讀
1.開展兒童誦讀課程。教師指導學生利用每天晨誦、午讀或課外時間閱讀、背誦關于感恩的詩歌、名言、散文、故事等培養感恩情懷。
班會主題活動方案5
一、活動目的
通過開展誠信教育、預防詐騙教育，遠離不良貸、套路貸警示教育，金融知識普及教育，引導學生誠實守信、珍愛信用、理性借貸，提高學生誠信意識、金融意識、風險意識、法律意識，增強當代大學生的責任感，提高學生的征信意識、金融意識、風險意識、法律意識，幫助學生樹立正確的消費觀、榮辱觀、價值觀，努力培養擔當民族復興大任的時代新人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
二、活動主題
誠實守信信譽如金
三、活動時間
20xx年6月8日——6月26日
四、活動對象
教育學院全體學生
五、活動內容
（一）開展誠信教育宣傳階段（6月8日—12日）
1、深入開展誠信教育宣傳活動。各班級充分利用微信、qq等宣傳載體，發布誠信教育宣傳材料，內容包括誠信教育的目的意義、金融知識、征信知識、金融防騙知識、助學貸款還款辦法等。輔導員組織學生開展征信及金融知識的學習（可參照附件1資料），教育學生愛護自身征信，增強助學貸款學生的誠信意識、責任意識和感恩意識，讓學生更清楚地了解到還款責任、義務和程序，明白違約產生的嚴重后果。
2、在20xx屆畢業生中開展畢業確認工作，幫助學生了解征信體系及還貸相關知識，樹立誠信還貸意識，鼓勵提前還款，促進我校國家助學貸款工作良性發展。
3、開展校園不良網絡貸款風險警示教育，幫助學生了解不良網貸的典型案例，掌握不良網貸的分類、不良網貸的危害和如何處理不良網貸等知識，增強學生對網貸風險的.理解和認識，提高對不良網貸的甄別抵制能力。培養理性消費觀，加強社會主義核心價值觀教育，組織開展豐富多彩的理性消費觀教育活動，及時糾正超前消費、過度消費和從眾消費等錯誤觀念，引導學生培養勤儉節約意識。提升法律素養，開展法制安全教育，傳播法律法規知識，教育引導學生謹慎使用個人信息，注意留存相關憑據，學會運用法律武器保護自身合法權益。
（二）主題班會階段（6月13日—18日）各班級根據主題教育的通知要求進行開展一次主題班會，輔導員帶領班級學生進一步進行政策解讀、誠信教育、感恩教育、勵志教育、安全教育等內容主題班會的開展。通過主題班會，強化學生對誠信的認識和理解，讓同學們充分認識到誠實守信與實現自身價值的密切關系，牢固樹立誠信為本、操守為重，守信光榮、失信可恥的信用意識和道德觀念。注意進行班會資料的留存（活動照片、視頻、ppt等過程性資料）。
（三）進行手抄報評比評選（6月19日—24日）
1、以班為單位，以“誠信”為主題制作手抄報。
2、參賽作品要求：
（1）手抄報內容緊扣并突出“誠信”主題，圖文并茂；
（2）內容和形式有沖擊力、震撼力和吸引力；
（3）全手工制作，布局合理，刊頭、照片、圖案等裝飾設計美觀大方，色彩搭配和諧，字體設計協調統一；
（4）作品限定于8k單面（2倍于A4紙的面積）；
（5）作品以年級專業班級和作者姓名為文件名。
3、各班級將手抄報電子掃描件在6月21日前打包壓縮發送到2508922912@qq。com，電子版掃描件要以班級名稱命名。
（四）歸納總結階段（6月25日—30日）
各位輔導員將主題班會會議記錄、手抄報電子掃描件上報至學工辦王曉霞主任處，并撰寫工作總結。將實施方案，主題班會會議記錄、手抄報電子掃描件和工作總結一并上報學生工作處。
六、相關內容
1、高度重視，精心策劃。各班級應充分認識資助誠信教育活動的重要意義，依據通知，明確專人負責。
2、積極宣傳，全體動員。各班級要加大活動宣傳和動員力度，確保學生積極參與到活動中來，利用新媒體報道活動開展情況，努力營造誠信校園氛圍。
3、結合實際，務求實效。各班級要緊緊圍繞活動要求，結合本班實際與特色開展主題教育活動，積極探索加強資助誠信教育的有效舉措。
4、認真總結，打造品牌。在活動結束后，各班級要對活動情況進行認真總結，保存好活動照片，凝練成功做法，形成資助育人品牌。
班會主題活動方案6
一、班會目的：
1.認知目的：通過班會，使學生認識到講文明是個人素質的一種表現，講文明是實現個人與校園和諧統一的一種方式，講文明使校園更美麗，讓“文明之花”盛開在每個同學的心頭。
2.行為目的：通過班會，啟發學生能自覺注意養成各種文明的行為習慣，使校園更和諧、更美麗。
二、班會背景：
配合學校正在開展的創建和諧校園建設。動員全體學生人人出力，人人校園爭輝!從我做起，從身邊的小事做起!從日常的校園生活做起!對于中學生而言，如何讓他們在世界觀、人生觀、價值觀正在形成的關鍵階段里，學會處理好與他人的關系，學會尊重人、關心人、遵紀守法，有責任感，有公德意識，有健全人格，是當今校園里的一個重要的教育主題。
如今，由于各種社會環境、家庭因素的影響，我校學生還比較普遍地存在公德意識淡漠、極端個人主義、缺乏責任感等現象，因此召開這個主題班會進行文明教育是有一定的現實必要性的。
三、班會形式：
學校歷史、人物、事件問答、組織班級學生小品演示、游戲競猜等。
四、班會時間：
20xx年xx月xx日星期x。
五、班會地點：
本班教室。
六、班會準備：
1.老師、學生齊心策劃，確定內容、方式。
2.指導學生編排小品、制定競賽規則等。
七、主要過程：
美麗校園，文明你我——初一(x)班主題班會。
1、主持人致歡迎詞
《美麗校園，文明你我》初一(x)班主題班會現在開始。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來。
2、美麗校園知多少
我們xx中學經過了六十幾年的發展，已經成為在區內有一定知名度的學校。形成了學風正，紀律好，校園美的'令人稱道的學校。這一切都離不開歷屆師生的努力。這次班會我們分三組進行比賽，以最后得分高低評出第一、二、三名。接下來我們比賽進入第一環節美麗校園知多少。比賽規則：請組長抽簽出每組的比賽順序，選中一個項目進行回答問題，答不出、答錯可同組同學回答，答對一題給一分，答不出有別組同學回答給分給別組。第一小組抽到的項目是xx。第二小組抽到的項目是xx。下面請第一小組回答xx。項目的題目。(此組比賽分三個欄目分別是：學校人物、學校榮譽、學校大事。每組有四題共x分)
3、不和諧的音符
在許多前輩的開拓下，歷屆師生的努力下，黨和政府的關懷下，學校的各方面取得巨大的成就，被評為市行為規范四星級示范學校、市文明單位、市花園學校我們每一個師生都應以自己的實際行動為學校添磚加瓦，可就是一些學生行為與我們這個花園學校不般配。下面我們請每組抽簽按順序演出小品，請下面一組指出不文明行為并說出應該怎樣做，沒說出或說錯一處扣一分。下面開始。(每組有小組長帶隊演出，由小組長判斷學生指出的錯誤對不對，滿分x分)
以上的小品演示了我們日常生活中最常見的一些不良行為，他們無一例外地損害了中學生的良好形象，所以我們一定要從小事做起，規范我們的行為。希望小品中的鏡頭不要在我們生活中再現。
4、文明行為大家說
文明是風，吹遍神州，文明是雨，滋潤萬物，文明是云，飄過藍天，文明是花，永遠綻放……“不學禮，無以立”這是孔夫子的至理名言。程門立雪是至今還在流傳的敬師故事，我國自古以來就有“禮儀之邦”的美譽,其實在我們班級也有許多文明行為。接下來我們請每一組的同學來說一說我們班級的文明行為每組至少說三個每一個得一分，下面開始。(輪流說出班級的文明行為)
5、文明行為猜猜猜
我們新一代的中學生應該像我們班的這些同學那樣養成講文明、有禮貌的好習慣，重塑我們禮儀、文明之邦的新形象。接下來我們輕松一下，進行“文明行為猜猜猜”趣味競賽。游戲規則如下：請組長來抽取一個文明行為，然后每組出二人一人做動作，一人說出文明行為。做得一分，猜得一分，猜對得二分。(共有十個方面的行為：如：幫助殘疾人、節約用水等)
6、美麗遠景大家繪
如果這些文明的行為在我們班中、校園中生根發芽，人人心中盛開文明之花那我們的校園該是個怎樣的景象?同學們讓我們想象討論一下，然后請組長代表本組發言，評比出最好得三分，其余的二、一分。大家看看那一組描繪的最快?請小組長來讀一下，這次比賽第x小組最快的三分，每組比賽分數出來了，接下來我們看看每一組的得分情況。
7、班主任講話
下面我們請班主任講話。
班主任：同學們，有句名言叫做：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”文明行為是一粒最有生命力的種子，作為禮儀之邦的中華民族新一代，我們有責任弘揚我們的傳統美德，樹立自身良好的形象!讓我們把文明的種子撒遍校園使校園變得更美好、更和諧。
8、同唱《同一首歌》
只要我們很好地遵守了《中學生日常行為規范》，我們的校園將處處展新貌。正如同學描繪的那樣，踏進校園將無不感受到這兒環境優美，人更美。讓美麗校園和我們同在，讓文明禮儀與我們同行!讓我們同唱一首《同一首歌》。
初一(x)“美麗校園，文明你我”主題班會到此結束!謝謝各位老師的光臨!
班會主題活動方案7
【活動背景】
很多高中生在與人交往和處理問題時，總是立足于自我的立場，考慮自己的利益和需要，很少關心他人，更別說從他人的立場來看問題，這就造成了人際溝通中的理解發生障礙和阻塞。在尊重他人思考問題的角度的同時，如果做到換位思考，就能促進人際溝通，構建和諧人際關系。
【活動目標】
1．明白人與人之間矛盾、分歧在所難免，要正確對待和解決矛盾。
2．教會學生換位思考，考慮對方的需要和感受，以對方期待的方式對待他。
3．生活中嚴格要求自己，寬容對待他人，做一個心胸寬廣的人。
【活動方式】
游戲活動、角色扮演、分組討論、教師點撥
【活動準備】
編情景短劇，安排學生表演。
【活動過程】
一、熱身活動：“變形計”之大討論
1、你喜歡看湖南衛視的“超級女生”嗎？
毫無疑問,20xx年、xxxx年的夏天是屬于超級女生的，一個個女孩為了夢想站到這一個舞臺……
那么，你知道繼“超級女生”之后，湖南衛視傾情打造的另一個欄目嗎?
對，就是“變形計”，隨著“變形計”之《網變》《高三師生母女互換》的相繼播出，社會反響十分強烈。
2、你能談談對“變形計”的看法嗎？
第一計《網變》：魏程，城市少年，不珍惜富足的生活，輟學，晝伏夜出，不在網吧，就在去網吧的路上，不在睡覺，就在打算睡覺的床上。高占喜，青海村娃，家境貧困，希望通過讀書征服城市，卻面臨失學危機。“變形計”給了他們互換角色的機會。
第二計《高三師生母女互換》：忙著補習的暑假，一群即將踏入高三的少男少女，一群面臨高考壓力的花季少年，有著自己都說不清的復雜心事。女兒和身為高三班主任的母親，師生、母女互換七天。
教師小結：
①在為新欄目取名時，制片人想到了卡夫卡的《變形記》，“一天早晨，格里高爾從不安的睡夢中醒來，發現自己躺在床上變成了一只巨大的甲蟲。”
制片人用“變形”來制造另類生活故事，故事最吸引人的是那些生存環境變更后的普通人的生活，雖粗糙，卻真實，給人心理的滿足。當然，變形計最大的真實是：生活永遠無法替代。
②“變形”給人換位的機會。
離開相處七天的“父母”，魏程流著淚跪地告別，他懂得了艱辛與奮斗。高占喜享受著富人的生活，也看到了天橋下躺著的人、為生計賣報的七歲孩子，他沒有忘本，回家后立即讀書、干農活。
母女角色互換，讓母親體驗了青春期孩子的社會角色，青春期孩子也體驗了母親所處的經驗，有樂趣，但更多的是壓力。
二、情境感悟：男人和女人互換
生活中，我們常覺得別人不理解我們，別人什么什么地方做得不好，殊不知別人也有同感呢。有一個故事也許你聽過：
一個男人厭倦了他每天出門工作而老婆卻整天呆在家里。他希望老婆能明白他每天是如何在外打拼的。于是他禱告：全能的主啊，我每天在外工作，而我的老婆卻僅僅是呆在屋里。我要讓她知道，我是怎么過的，求你讓我和她調換一天吧。主滿足了他的愿望。
第二天一早，他醒來，當然，是作為一個女人。他起床，準備早點，叫醒孩子們，為他們穿上校服，喂好早餐，然后開車送他們去學校，回到家，他挑出需干洗的衣物送到干洗店，回來的路上還順路去了銀行，然后去超市采購，回到家，放下東西，要繳清賬單、結算支票本。
當他打掃了貓盒，給狗洗完澡，已是下午一點了。他匆忙地整理床鋪，洗衣服，給地毯吸塵，擦洗廚房的地板。他沖到學校去接孩子們。他準備好點心和牛奶，督促孩子們做功課，然后架起燙衣板，一邊忙著，一邊看會兒電視。
四點半的時候，他開始削土豆，清洗蔬菜做沙拉，給豬排粘上面包屑，剝開新鮮的豆子，準備晚餐。吃完晚飯，他開始收拾廚房，疊好洗凈的衣物，給孩子們洗澡，送他們上床。
晚上九點，他已經撐不住了，然而，每日例行工作還沒結束。他爬上床，在那里，還有人期待著他，他必須，而且不能有任何抱怨。
第二天，他一醒來就跪在床邊祈求：主啊，我真不知道自己是怎么想的，我怎么會傻到嫉妒我老婆成天呆在家里？求你，求求你，讓我們換回來吧！
主回答：我的孩子，你已經吃到苦頭了，我很高興讓一切恢復原樣。但是，你不得不再等上九個月，昨晚，你懷孕了……
故事雖荒誕，卻告訴我們：由于人性的弱點，我們在與人交往和處理問題時，往往立足于自我的立場，考慮更多的是自己的利益和需要，很少考慮他人的需要，更別說從對方的立場看問題。
倘若你能轉換一下立場，考慮對方的需要和感受，以對方期待的方式來對待他，那么，你不僅掌握了一個高明的人際交往原則，還掌握了成功的訣竅。
三、心理分析：換位四部曲
換位思考的結果是雙贏，深刻的道理，往往是簡單的；簡單的道理，做到了就不簡單，請同學表演下面的短劇，其他同學談感悟。
情景1：東東愁眉苦臉，沮喪地走著。路上碰到了明明，他上前訴苦：“我最近好煩，數學考試又不及格，而且……”明明一邊打著呵欠，一邊東張西望的，一副毫不感興趣的樣子，走了。
情景2：東東更加煩惱。這時他碰到了正在做作業的洋洋。東東上前訴苦：“我最近好煩，數學考試又不及格，而且……”洋洋一臉不耐煩：“別煩，沒看到正我忙著呢？走開走開！”
情景3：東東更加痛苦了，這時他又碰到了康康。東東上前訴苦求助：“我最近很煩，我的……”康康一聽，急忙插嘴：“怎么啦？怎么啦？你煩什么？”東東說：“我的數學……”康康又插嘴說：“數學作業又沒交？是不會做吧？上課沒認真聽吧？”東東解釋道：“不是的，是我的……”康康繼續插嘴自說自話：“是不是考試作弊被發現了，還是你老爸把你的游戲碟給收了？……”東東看著康康一股腦地說了一大串話，自己就是插不上嘴，唉聲嘆氣地走了，這個世界怎么就沒有人能理解我呢？
1、請看“換位思考四步曲”——
如果我是他：第一步，我需要的是……
第二步，我不希望……
第三步，我的做法是……
第四步，我是在以他期望的方式對他嗎？
2、集體的智慧
把學生分成四組，分組討論四步驟，小組長記錄討論結果。
⑴第一步
設想你是求助者，談談你的.感受，你最需要什么。第一組組長發言。
要培養設身處地的換位溝通習慣，首先要要學會傾聽。
⑵第二步
A設想你是求助者，不愿意得到怎樣的待遇。第二組同學自由發言。
B心情故事分享
參考下面五點，想一想在自己與同學、老師、父母相處過程中的類似故事，說一說你的心情故事。
①當我犯錯時，我不希望……
②當我做得不好時，我不希望……
③當我遭受挫折時，我不希望……
④當我情緒低落時，我不希望……
⑤當我總是聽不懂時，我不希望……
C信息大參考
當我犯了過錯時，我希望別人批評我嗎？不希望！我希望得到原諒。
當我做得不好時，我希望別人嘲笑我嗎？不希望！我希望得到鼓勵。
當我遭受挫折時，我希望別人幸災樂禍嗎？不希望！我希望得到幫助。
當我情緒低落時，我希望別人冷落我嗎？不希望！我希望得到安慰。
當我總是聽不懂時，我希望別人覺得我煩嗎？不希望！我希望得到耐心。
⑶第三步
假設你是明明、洋洋、康康會怎樣做？第三組同學自由發言，各抒己見。
⑷第四步
第四組同學發言，我是在以對方期望的方式對他嗎？如果不是，我該怎么做？理解他人，就要做到用心地以對方所期望的方式來對對方，而不是根據自己的想當然和希望來對對方。
用別人對自己不好的方式來對別人，是雞腸小肚。
用自認為好的方式來對待別人，是自作多情。
用希望別人對你的方式來對別人，是將心比心。
用別人期望的方式來對待別人，是善解人意。
為對方著想，是最樸素也是最高超的技巧。
四、學以致用：讓我做一回你
討論下面的情境，用換位思考的方式來解決矛盾。
情境1：一向溫柔的媽媽今天下班回來，愁眉苦臉的，脾氣暴躁，因為一點小事就對小明發火。小明很苦惱很委屈，于是……
情境2：小花和小草是同桌。小花因為被媽媽罵了心情很不好，小草因為數學考了60分悶悶不樂。他們因為一點小矛盾吵起架來……他們又和好了。
情境3：一向深得同學喜歡的王老師最近家里發生了一些事情，心情很不好，每晚備課批改到深夜，精神狀態也不好。他好幾次對同學發火，大家都很委屈。班長和幾個同學知道了王老師的情況后……
學會換位思考應對自己多加約束，多加限制，對別人多加寬容，多加體諒，多一份包容與理解，多一點體諒與信任。
五、歌曲欣賞：《如果我們能換一換》
換位思考就像魔法石，改變并潤滑人與人之間的相處，最后，讓我們欣賞《變形計》主題曲《如果我們能換一換》，讓我們巧用“變形計”，營造美麗心情：
如果我們能換一換換我們的現在
有些人也許很可愛
如果真心去改變我們的未來
世界就會更加精彩
【設計思路】
我是從以下幾個層面考慮，設計了這一心理輔導設計方案的：
1．換位的必要性。從“超級女生”到“變形計”，熱點話題極大地調動了學生的興趣，而有關“變形計”的討論和男人女人換位的故事，更給學生以情感上的觸動，認識到換位的必要性。
2．如何換位。換位的結果是雙贏，深刻的道理往往是簡單的；而簡單的道理做到了就不簡單。四步曲教給學生換位的方法，避免了本我主義。
3．課堂訓練不僅強化心理輔導的效果，也將情感轉化為實際行動。
最后，回到《變形計》，在主題曲《如果我們能換一換》中結束本課，歌聲已停，情仍蕩漾。
班會主題活動方案8
法制教育是中小學教育中的重要內容之一，有助于學生樹立正確的價值觀、法律意識，并培養他們的法律素養。為了進一步加強初中法制教育，我們準備了一套精彩且具有互動性的法制主題班會活動方案，旨在激發學生的興趣，提高他們對法律知識的了解。
活動一：法律小常識闖關
這個活動通過游戲的方式，讓學生們在輕松愉快的氛圍中學習法律知識。每個學生都將獲得一張問題卡片，上面印有一個法律小知識的問題。學生需要找到與自己問題對應的答案，并在規定的時間內回答。答對的學生將晉級下一輪，直到決出最終的勝者。
這個活動不僅考驗學生的法律知識，還培養了他們的應變能力和團隊合作精神。通過闖關的過程，學生們能夠了解到更多的法律知識，增強自己的法律素養。
活動二：法律案例劇場
這個活動旨在讓學生通過表演法律案例，深入理解法律知識，并提高他們分析問題的能力。活動開始前，老師將準備一些真實的法律案例，然后將學生分成小組，每個小組選擇一個案例進行表演。
在準備過程中，學生需要細致研讀案例材料，理解案情和法律條文，分析案件的基本要素和爭議焦點。通過表演案例，學生們能夠更好地理解法律知識，提高解決問題的能力。
活動三：法律名人講壇
在這個活動中，我們將邀請一位法律界的專家或知名人士到校，為學生們做一場精彩的法治講座。講座內容將包括各個領域的法律知識、法律職業的介紹以及法律服務的重要性。
通過專家的`分享，學生們能夠了解到不同法律職業的工作內容和責任，啟發他們對法律職業的興趣，激發他們對法律知識的學習熱情。此外，講座還能夠幫助學生們認識到法律在我們日常生活中的重要性，培養他們正確的法律觀念和行為規范。
活動四：法制主題班會展覽
通過舉辦法制主題班會展覽，我們將展示學生們在法制教育中的成果，激發更多同學對法律知識的關注和興趣。展覽內容將包括學生們制作的法律宣傳海報、手抄報以及模擬法庭的實景展示。
學生們將利用課余時間進行展覽準備工作，通過設計和創作，培養他們的藝術審美和創造力。展覽期間，學生們還將擔任導覽員，向訪客介紹展品和相關法律知識。
活動五：法律知識競賽
這個活動通過組織法律知識競賽，讓學生們在比賽中檢驗自己的法律知識水平，增強學習的積極性。競賽將分為個人賽和團體賽，根據成績評選出優勝者。
為了讓競賽更具趣味性和互動性，我們將采用多種形式的題目，包括選擇題、判斷題和應用題等。在準備過程中，學生們將需要廣泛學習法律知識，提高自己的綜合分析能力和解決問題的能力。
總結
通過以上一系列的法制主題班會活動，我們旨在激發學生的法律興趣、提高法律素養，為培養具有法治意識的公民打下堅實基礎。
法制教育不僅僅是知識的灌輸，更是思維方式和行為規范的塑造。通過這些豐富多樣的活動，我們能夠激發學生們的學習熱情和創造力，使法律知識融入他們的日常生活中。
讓我們共同期待，通過這些活動，培養出更多具有法治意識和法律素養的優秀人才！
班會主題活動方案9
指導思想：
了解民族的風俗，傳承民族的文化，弘揚民族的精神。
活動目標：
1、讓學生了解中秋節，知道它的傳說、習俗。
2、通過過中秋節這個傳統節日，來激發學生的愛國之情，來弘揚民族精神。
3、讓學生懂得親情的可貴，能融入集體中，促進學生之間的友情。
活動準備：
1、歌曲：《但愿人長久》。
2、學生事先收集有關中秋節的信息。
3、學生進行才藝準備。
4、學生帶好月餅。
活動時間：
班會課上
活動地點：
教室
活動過程：
甲乙：401班“話中秋”主題班會現在開始。
甲：（xx），你知道明天是什么節日嗎？
乙：知道！明天是中秋節。
甲：你知道“中秋節”是怎么來的嗎？請聽故事《中秋節的來歷》（同學說中秋節的.來歷）
乙：噢，原來中秋節是這樣來的，真是一個美麗的傳說。
甲：中秋之所以成為佳節，也和“嫦娥奔月”這個美麗的神話有關。
乙：中秋節最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現在就讓同學來介紹一下請聽故事《嫦娥奔月》（同學說嫦娥奔月的故事）
甲：嫦娥真是個善良的仙女，為了百姓，情愿自己受難。
乙：中秋吃月餅也是為了紀念朱元璋月餅起義，希望嫦娥一家團圓的民間傳說。
甲：下面請各小組把自己拿手節目送給大家。
第一組：xx
第二組：xx
第三組：xxx
第四組：xxx
全班：古詩吟唱：水調歌頭（歌曲：但愿人長久）
甲：古往今來，人們把月餅當作吉祥、團圓的象征。
乙：每逢中秋，皓月當空，合家團聚，品餅賞月，盡享天倫之樂。
甲乙：《話中秋》主題班會到此結束。
班會主題活動方案10
一、班會背景：
生活中，我們總是得到別人很多的恩惠。你是否有過這樣的體驗？一個真誠的微笑，會抹去我們心靈的陰云；一個理解的眼神，會讓我們精神振作、信心百倍；一個親切的問候，會讓我們的心田蕩起意；一句鼓勵的話，會讓我們走過泥濘、踏平坎坷??但這些很細微的恩惠，往往會被粗心的我們忽視或者是視為一種正常。古人云：滴水之恩，當涌泉相報。從出生、成長到現在，我們得到的恩惠往往是難以計量的，生活中，我們是不是也應該理解和關心一直在為我們默默付出的父母，他們的教導？在校園里，我們是不是也應該對老師辛勤的講課和孜孜不倦的輔導，來個熱情的配合和回應？在學習中，我們是不是也應該對同學的幫助和班集體的厚愛說一聲謝謝？同學們，讓我們用真誠的心、實際的行動來學會感恩吧！對父母說一句親切的問候，為老師送上節日真誠的祝福，向同學激勵斗志的話語， 讓我們用感恩的心回報關愛我們的家人、老師和朋友，努力學習??
二、班會主題：
學會感恩 與愛同行
三、班會目的：
通過此次主題班會，讓學生充分認識到父愛、母愛的偉大以及周圍人對自己的關愛，從而提高初中生的感恩意識，學會感恩，發揚中華民族的傳統美德。
四、班會時間：
20xx年11月5日
五、班會地點：
六站小學三年級2班
六、班會對象：
三年級2班全體學生
七、班會形式：
討論、表演
1、導入：播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。（出示幻燈片 5分鐘）
美國把每年十一月第四個星期四定為感恩節。我們中國雖然沒有感恩節，但是中國傳統文化觀念及中國人基本做人原則中，都有“感恩”。比如熟語當中就有很多是與感恩有關的：“滴水之恩，當涌泉相報”、“飲水思源”、“知恩圖報”等。我們從出生到現在，一直享受著父母的愛，接受著父母、師長、朋友的關心，我們覺得這一切是理所當然的，很少想過“感恩”二字。那么今天就讓我們用心來體會如何感恩。 我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！面對現在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。
2、討論：觀看《感動中國》視頻材料，談談對感恩的認識 （8分鐘）
學生1：所謂“感恩”，就是對自己的親朋好友心懷感恩，因為他們幫助了我們，使我們的生活更精彩，我們要用自己的行動去報答那些給自己幫助的人。
學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，要為父母多做點家務，因為父母生我養我不容易，要多體諒老師，努力學習，那就是感恩。
學生3：感恩是中華民族的傳統美德，是一種積極的生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。
學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
教師總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；雖然，現在我們不會賺錢沒什么收入，但是我們要從身邊的小事做起，一點一點的讓我們的父母，老師，親朋好友感動，放心。
3、小品《種瓜得豆》（6分鐘）
“講述一個女孩在父母的呵護下從小學上初中考上重點大學讀研究生讀博士，可當父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時候，女兒說：“我又不是醫生，你跟我商量有什么用？”當母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時候，女兒極不情愿的用兩個手指小心翼翼的像拈著什么穢物”.
問題1：這個小品能讓大家思考，如果你是文章中的女兒，你會怎么做呢？
問題2：再深入的想想長這么大是否為父母倒過50杯水？
4、討論問題：（5分鐘）
（1）為什么要感恩父母？
（2）為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？
（3）學生先自己考慮，然后再進行小組交流。
5、繼續討論：(4分鐘)
（1）怎樣感恩父母？
（2）怎樣感恩老師？
（3）怎樣感恩自然和身邊其他的人？
學生針對以上三個問題進行討論，而后教師總結。
6、觀看尊師重道的視頻 (7分鐘)
無論是誰只要走進我們學校的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情。每天清晨，執勤的`同學在校門口親切地問一聲：“早上好”，教師節，同學們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優秀傳統在當今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。
尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優良傳統。古今中外就有許多名人尊師的故
事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。
各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大，它可能已經被忘卻。一個體恤學生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠忘不了。看完這首童謠，然后回答問題。
問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為？
問題二：你打算今后怎樣尊敬老師？
學生1：當我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。
學生2：我有時上課不認真聽講，經常開小差。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現。我們應該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發言，認真完成作業，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。
學生3：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。
班會主題活動方案11
活動目的：
通過《爭做好孩子》主題班隊會的開展，旨在讓學生努力學習各科知識，學習文明禮貌，爭做德、智、體、美、勞全面發展的好學生，人人爭當好孩子！
組織者：中隊輔導員、中隊委員會。
參加人員：中隊全體隊員。
活動時間：班隊課。
活動地點：本班教室。
活動準備：
1、把全班學生分五小隊，分小隊準備。
2、準備好錄音機及比賽用品。
3、布置會場。
活動程序：
學生甲：敬愛的老師，
學生已：親愛的同學們，
合：你們好！（行鞠躬禮）
甲：我倆代表二（4）班的全體同學歡迎你們來參加這個班會。（全體鼓掌歡迎）
合：《爭做好孩子》主題班會現在開始！
甲：當第一次上課鈴響之后，是我們的父母親自把我們送進了課堂。
合：從此，在學校里，在老師的.教導下，我們開始了新的、愉快的學習生活。
已：在這里，對辛勤教育我們成長的父母和老師道聲：
合：你們辛苦了，謝謝您！
甲：作為二年級的學生，我們學了不少的知識和本領，同學們開始懂得學科學知識的重要性，我們全班同學都表示：一定要努力學習各科知識，遵守紀律聽從老師的教導，爭做德、智、體、美、勞全面發展的好學生，人人爭當好孩子！
已：首先，我們提幾個問題，請大家回答：
1、走進教師坐在位子上后，你做的第一件事是什么？
（擺放好文具和上課需用的課本。）
甲：2、每天復習完功課的最后一件事是什么？
（整理書包，清理課本文具。）
已：3、寫作業時要做到“三個一”，“三個一”指什么？
甲：我們是小學生了，要按照《小學生行為規范》去做，見了老師和長輩我們要怎樣做？請看禮儀隊的表演。
（禮儀隊表演兩個場景：在校園遇到老師；在公車上給老奶奶讓座）
已：我們要像同學們表演的那樣做：見到老師和長輩，先鞠躬行禮，然后問好。分別時，要招手致意，說再見。在公共汽車上要主動給老人、小孩或殘疾人讓座。
甲：我們不但懂文明，講禮貌，還要做到自己的事自己做，盡量幫媽媽做家務。下面我們請勞動能手隊進行勞動比賽。
（整理書包比賽；剝大蒜比賽）
已：今后，我們還要學會許多勞動本領，如：包書皮、洗衣服、擇菜……我們不但要愛勞動，而且要珍惜勞動成果，愛惜糧食，節約水電。請看笑話隊的表演。
（笑話隊表演《下巴上有個洞》）
甲：你們聽了這笑話小詩，都要摸一摸下巴，要是也有個洞，那就趕快塞住它。下面請看表演唱：《上學歌》。
（表演隊表演《上學歌》）
已：《上學歌》唱出了我們上學時愉快的心情。下面請聽朗誦隊的同學的節目。
（朗誦隊朗誦兒歌：《國旗國旗我愛你》、《小學生，懂禮貌》）
甲：是啊，我們應該經常使用禮貌用語，做個講禮貌的好孩子。讓我們一起唱《咱們從小講禮貌》。
（全班合唱《咱們從小講禮貌》）
班會主題活動方案12
一、活動目標：
1.讓學生了解溺水的危害，提高安全意識。
2.學會基本的防溺水知識和技能。
3.培養學生的自我保護能力。
二、活動時間：
xx月xx日
三、活動地點：
學校多功能廳
四、活動對象：
全體高一學生
五、活動內容：
1.觀看防溺水教育視頻
2.請救生員進行現場演示
3.學生互動環節：提問解答，分享防溺水經驗
4.班主任總結發言
六、活動準備：
1.準備防溺水教育視頻
2.邀請救生員進行現場演示
3.準備相關防溺水知識的PPT
4.準備獎品，用于互動環節的'問答環節
七、活動流程：
1.主持人開場，介紹活動主題和目的
2.播放防溺水教育視頻
3.救生員進行現場演示，包括如何自救和救人
4.學生互動環節：提問解答，分享防溺水經驗
5.班主任總結發言，強調防溺水的重要性
6.活動結束，清理場地
八、注意事項：
1.確保活動過程中的安全，避免發生安全事故
2.確保活動內容的科學性和實用性
3.鼓勵學生積極參與，提高活動效果
九、預期效果：
通過本次活動，使學生了解溺水的危害，掌握基本的防溺水知識和技能，提高學生的自我保護能力。
班會主題活動方案13
一、活動目標
1.讓學生了解溺水的危害，提高自我保護意識。
2.學會基本的防溺水知識和技能。
3.培養學生的團隊協作精神和社會責任感。
二、活動時間
45分鐘
三、活動地點
教室
四、活動對象
全班學生
五、活動準備
1.制作PPT課件，包括溺水的危害、如何預防溺水、溺水后的急救措施等內容。
2.準備一些關于溺水的小故事或者案例，用于討論環節。
3.準備一些小獎品，用于激勵學生的參與。
六、活動流程
1.導入（5分鐘）
教師通過講述一個真實的溺水案例，引起學生對活動主題的'關注。
2.知識講解（15分鐘）
教師利用PPT課件，詳細講解溺水的危害、如何預防溺水、溺水后的急救措施等內容。
3.小組討論（15分鐘）
學生分成小組，每組選擇一個溺水案例，討論其中的教訓和預防措施。
4.角色扮演（10分鐘）
學生分組進行角色扮演，模擬溺水現場的應急處理。
5. 總結發言（5分鐘）
教師對本次活動進行總結，強調珍愛生命，預防溺水的重要性。
七、活動評估
活動結束后，教師可以通過問卷調查或者口頭詢問的方式，了解學生對本次活動的反饋，以便于今后改進。
班會主題活動方案14
一、活動目標
1、情感與態度：
在互相幫助的過程中，體會關愛同學、熱愛集體的情感，感受互相幫助的快樂。
2、行為與習慣：
在具體的實踐體驗中，培養學生有困難能主動、有禮貌地求助，并樂于助人的行為習慣。
3、知識與技能：
通過兒歌學習和小品表演，使學生初步了解向人求助和幫助他人的基本知識和技能。
4、過程與方法：
引導學生嘗試運用不同的方法開展與同學的互助活動，探究在學習與生活中遇到問題時的解決辦法。
活動重難點：
形成在自己有困難時成功地向他人求助與樂于幫助別人的行為習慣是教學的重點，也是難點。
二、活動準備：
多媒體課件
三、活動過程：
活動一、創設情境，導入新課：
1、小朋友們，你們會唱《找朋友》這首歌嗎？趕緊和自己的'好朋友手拉手，一起來唱唱、跳跳。（背景音樂響起，學生找到自己的朋友一起唱，一起跳）
2、師述：剛才和好朋友小手拉小手（板書），感覺怎么樣？
3、是啊，從剛才小朋友的笑容中，老師就已經感覺到你們心里美美的了，問幾個小朋友：你剛才和誰拉的手？為什么要和他（她）拉手？
4、小結：是呀，小朋友和自己的好伙伴、好朋友手拉手，就會感到很快樂，大家手拉手生活在一起，就像一家人。那么小朋友遇到困難的時候，有沒有拉拉小伙伴的手，請求他（她）的幫助呢？
活動二、聯系生活，明白道理：
1、請小朋友說說自己平時遇到過哪些困難，請求小朋友幫助的事。現場采訪：
（1）、你遇到什么困難？當時心情是怎樣的？心里是怎么想的？你又是怎么去求助呢？你為什么會想到向他（她）求助呢？
（2）、他向你求助時，你為什么愿意幫助他？幫助了他，你心里覺得怎樣？
2、過渡：
那么多小朋友遇到困難的時候都能主動請求別人的幫助，而且又有那么多小朋友都樂意去幫助小伙伴，老師真高興，可有沒有不一樣的呢？有沒有小朋友遇到困難自己生悶氣或者不知道怎么辦的？
3、創設情境表演：
前段時間，我們學校舉行廣播操比賽，我們一（2）班的小朋友都高高興興地出去訓練了，你瞧，xxx正愁眉苦臉地坐在教室里呢？知道為什么嗎？他呀，忘穿校服了，怎么辦呢？大家趕緊幫他出出主意。
4、老師想請一個小朋友來xxx和小手拉小手，幫幫他。（一起表演）現場問：xxx，以后再遇到困難，你還會不會這么干坐著了？你會怎么做？xxx幫你解決了困難，你心里什么感覺？
5、小結：是呀，小朋友遇到困難，生悶氣、不吭聲可不行，要主動請求小伙伴的幫助。
6、完成書上的討論題：生活中，小朋友經常遇到各種小問題、小困難，瞧瞧他們——（出示課件）
7、小結：看來，咱們班的小朋友個個都是熱心腸，而且個個都能想辦法幫別人解決困難。可是，有一回，xxx卻真的遇上麻煩了。
8、創設借橡皮的情節表演。
（1）、分析為什么xxx借不到橡皮？
（2）、如果是你，你會怎么說？怎么做？
（3）、表演。
（4）、看了剛才的兩種表演，兩種結果，你知道了什么？
9、拓展：教室里的某位小朋友只有一支鉛筆，XXX向他借。他爽快地把鉛筆借給XXX了，可是一會兒組長問他交作業了，他沒有鉛筆寫了，怎么辦？
10、小結：遇到這種情況，自己也要用時，可以向更多的人求助，也可以請別人來幫助自己。
活動三、舉行比賽，深入明理：
1、系紅領巾
教師明確要求：不是比賽哪一個小朋友系得快，而是比在最短時間內，哪個小組的所有同學都戴上了紅領巾。
2、交流獲勝原因。
3、老師送小朋友一首兒歌，請小朋友拉著曾經幫助過你或者是你的好朋友的手，一起聽著音樂讀一讀。
4、上了這節課，你知道了什么？（板書）
5、對，我們在學習、生活中就要互相幫助，小手拉小手，才能更快樂！來，讓我們小手拉小手，圍成圈，唱起來，跳起來，在快樂中下課吧！（齊唱《找朋友》）
班會主題活動方案15
一、班會目的：
本次班會的目的是通過開展以“珍愛生命，安全第一”為主題的安全知識教育班會，來增強班內學生的安全意識，使他們能夠了解并運用一些基本常用的校內外安全知識，從而積極預防危險事件的發生并提高自我保護能力。
二、活動準備：
在準備過程中，我們收集了適合學生特點的一些安全知識，以確保班會內容能夠貼近學生的生活實際，更好地引起他們的興趣和關注。
三、活動過程：
1、師生問好并組織活動紀律，首先讓班內學生明確本節班會的主題，即“珍愛生命，安全第一”。我們希望通過這個主題，讓學生在日常生活中懂得珍惜和保護自己寶貴的生命，始終將安全放在第一位。接下來，教師引導學生回憶、鞏固和加深已經學過的一些關于安全知識，通過師問生答的形式，進一步鞏固學生對安全知識的掌握。
2、師領生做選擇題
（1）關于樓梯安全，下面哪些行為是錯誤的.？
①上下樓梯時，靠右側行走。
②下課的時候和同學坐在樓梯臺階上打鬧。
③玩上下樓梯游戲。
（2）打掃教室衛生時，下面哪些行為可能很危險？
①身子探出窗外擦玻璃。
②用抹布擦桌凳。
（3）遇到交通事故應該撥打的電話是：
①122
②114
③119
教師總結：通過這次主題班會，我們讓同學們掌握了一些重要的安全防護知識。例如，上下樓梯時要避免擁擠，要文明謙讓，靠右行走。當遇到陌生人時，我們不能隨便跟他走，而是要撥打110報警。遇到火災時，要及時撥打119報警。此外，我們還強調了藥片不能隨便服用等重要安全知識。在座的同學們在本次班會中表現出積極的態度，使得這次活動開展得非常有意義和成功。我們希望通過這次活動能夠進一步增強大家的安全意識和自我保護意識。讓安全時刻伴隨著我們，愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花。謝謝同學們的參與和支持！
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