學校幫扶活動方案

時間：2024-09-26 11:12:59 活動方案我要投稿

學校幫扶活動方案8篇（實用）

　　為了確保工作或事情順利進行，我們需要事先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的學校幫扶活動方案，希望對大家有所幫助。

學校幫扶活動方案8篇（實用）

學校幫扶活動方案1

　　為促進城鄉基礎教育均衡協調發展，保障學困、貧困學生順利完成學業并健康快樂地成長，結合我校實際，特制訂本方案。

　　一、成立城鄉結對幫扶、“幫困助學一對一”領導小組

　　組長、xxx

　　成員：xxx、xxx、xxx

　　二、制定工作目標

　　通過結對互助，使兩校之間互惠雙贏，促進兩校之間辦學思想上有新變化，學校管理水平上有新跨越，教育教學質量上有新提高，師資隊伍建設上有新突破。

　　三、結對學校

　　xxx鎮中心小學

　　四、幫扶內容

　　1、教育管理。校長每學年到結對學校開設2次有關學校管理經驗的講座。副校長、中層干部分別到結對學校掛職學習、指導工作2周。

　　2、教學示范。在每年3至5月份和10至12月份分別組織優秀教師送教活動，把先進的教學理念和教學方法傳送給崔小。

　　3、專題研討。每年確定一至二個教科研課題進行交流切磋。

　　4、資源共享。充分利用教育網、遠程教育等手段，達成備課、課堂教學等優質資源共享。

　　5、教師培訓。充分發揮學校的'省市優秀教師、學科帶頭人作用，采取與結對學校青年教師師徒結對等方式，提高農村教師素質。

　　6、課程建設。根據課程改革及學校實際，進行校本化課程建設。

　　支教活動。學校每年根據結對學校缺乏的學科教師選派若干名政治思想好、業務能力強、有一定教學經驗且農村教學經歷5年以下（沒有農村教學經歷的教師可先選派）、男未滿45周歲、女未滿40周歲（自愿支教的除外）的中青年教師到結對學校支教。

　　五、幫扶形式

　　1、采取教師支教、送教下鄉、學科交流、教師結對子、學生手拉手等方式，幫助結對學校提高教育教學水平。

　　2、學校在條件允許的情況下，每年選派數量不定的教師到結對學校支教，具體方式和待遇參照縣教育局支教制度。

　　3、組織本校各學科優秀教師到結對學校送教下鄉，為農村學生提供優質課堂教學。

　　4、結對子學校建立學科定期交流制度，通過互通資訊、信息交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式，加強結對學校學科建設。

　　5、指定本校優秀教師與結對學校同學科教師結成對子，進行一對一的業務幫扶，幫助結對學校教師成長進步。

　　六、組織實施

　　1、要加強領導，確保幫扶工作落到實處，取得實效。

　　2、要加強交流，與結對學校加強聯系，建立穩定的互訪交流機制，了解幫扶工作開展情況，根據工作需要，隨時調整幫扶工作重點和實施方案，相互協調，保證幫扶工作順利開展。

　　3、要加大宣傳，統一思想，使教師認識支教工作的重要意義，主動積極地參與支教工作。同時，要努力克服困難，創造條件，為教師支教提供應有的條件，確保支教工作順利開展。

　　4、結合本校實際，制訂本校結對工作實施方案并與結對學校達成協議。

學校幫扶活動方案2

　　為深入貫徹落實縣委、縣人民政府開展“城鄉同建同治、結對幫扶共建”活動的精神，確保我鄉“城鄉同建同治、結對幫扶共建”活動的順利進行，結合我校工作實際，特制定本實施方案。

　　一、工作目標

　　開展“城鄉同建同治、結對幫扶共建”活動，要充分發揮教育的示范引領作用，認真開展“大宣傳、大教育、大規勸、大建設、大幫扶”活動，提高廣大教職員工及學生、家長的參與意識和認同感，營造一個環境優美、秩序優良，講文明、樹新風、溫馨和諧的校園生活、學習環境，努力實現“五化四清三基”的工作目標。

　　二、具體任務

　　1、開展校園城鄉同建同治宣傳教育活動。全鄉各學校要認真開展好城鄉同建同治進學校、進課堂活動。要充分利用學生集會、班會課深入宣傳城鄉同建同治活動的意義、目標、任務。要充分發揮師生大會、板報、墻報、專欄、校園廣播、標語的宣傳作用，多形式、多途徑、多渠道大力開展以“城鄉同建同治”活動的宣傳教育，按照縣城鄉同建同治領導小組和縣教育局的工作要求，營造人人參與，共建文明校園的濃厚氛圍。

　　2、開展“小手牽大手禮儀規勸”活動。廣大教師要引導孩子做好家長的工作。要開展好“兩項活動”：一是開展“告別陋習、走向文明”宣傳進社區（村組）活動。各校各班級要利用周末組織學生走進社區（村組），通過發放宣傳單、演講、文藝演出等形式來宣傳城鄉同建同治的意義和目的，普及文明禮儀知識，讓村民真正告別陋習，走向文明。二是開展“改陋習，講文明，樹新風”大規勸教育活動。結合縣相關文件要求，制定實施方案，組建規勸隊伍，實行“門前三包”和義務監督相結合，通過規勸使村民形成自覺講文明、講禮貌、講衛生、講禮儀等良好生活和工作習慣。

　　3、開展“干部下基層，潔凈村小大行動”活動。校班子成員要下到聯系村片小，以垃圾處理、學校綠化、校舍整治為重點，開展“潔凈村小大行動”活動。全面清除學校道路、溝渠、校舍四周垃圾，不留死角；對臭水池、污水溝填埋或封死，消滅蚊蟲滋生場所；嚴格控制各種垃圾亂扔，存放專業池內待收集處理，為打造美麗鄉村貢獻力量。

　　4、開展學校環境衛生整治活動。各校要把學校環境衛生工作納入學校工作計劃并加以規范化、常態化管理。每周要對校園內外環境進行一次衛生大掃除，著力解決校園環境“臟、亂、差”問題，加大對衛生死角和亂停亂放、亂丟亂吐、亂涂亂畫等重點和突出問題的集中整治。要加強教學區、生活區的衛生管理，重點抓好學校食堂、小賣部、飲用水等衛生安全的'監督管理。要保證人群密集區域如教室、學生寢室、微機室、圖書室、食堂等所在地進行經常性通風換氣，要定期進行消毒。要切實做好除“四害”工作，加大學校硬化、綠化、美化、凈化、亮化“五化”的治理力度，努力做到綠化、整潔校園環境。要做好校園周邊環境衛生工作，按照鄉人民政府政府、有關部門、社區、村組的安排，積極做好校園周邊環境衛生綜合治理工作。

　　5、開展環保世紀行活動。以創建“國家園林縣城”為契機，圍繞綠化、環保為主題，大力開展校園綠化美化活動，同時走出校園積極參加義務植樹、認養綠地等植綠、護綠、愛綠活動。開展“綠色學校”創建工作。把“綠色學校”創建工作作為深入開展學校環境教育的重要內容，進一步提升綠色學校的規模和層次，夯實成果。強化課堂教學滲透性，進一步提高廣大師生的健康行為與生活方式的形成率。

　　6、開展校園文化建設活動。各學校要結合“潔凈城鄉環境衛生，建設文明校園”主題活動，加強校園文化建設，豐富校園文化內涵。做到經常更換、更新櫥窗、板報、宣傳欄等，做到經常開展對學生身心健康有益、喜聞樂見的活動，努力打造校園文化品牌，提升校園文化品位。要以校園文化為依托，營造和諧人文環境，激發師生熱愛校園、呵護環境的熱情，提升師生的文明素養，進一步推動學校“城鄉同建同治”活動上水平。

　　7、開展“教育民生惠萬家”活動。認真落實營養改善計劃，認真做好“兩免一補”工作，認真做好貧困學生資助工作，全面推行“關愛工程”，努力實現不讓一個學生因貧困而失學。大力開展“捆綁式”支教活動。開展濟困助學活動。

　　8、開展校風校紀整治活動。各校要對青少年學生積極開展社會主義榮辱觀教育、民主法制教育、遵紀守法教育、衛生健康教育，預防青少年犯罪現象發生，防止校園暴力現象出現。要與公安部門積極配合，堅決打擊擾亂學校教育教學秩序的不法分子，防止校外不法人員侵入校園和發生傷害學生事件。要加強管制刀具管理，嚴禁學生攜帶管制刀具，嚴禁學生參與打架斗毆。學校要加強對學生進行良好公共行為的教育，使每個學生做到衣冠整潔，公共場合不隨地吐痰，不追趕打鬧，不損害公共設施，不踐踏花草，尊老愛幼，說話文明有禮貌，教育學生成為一個尊師勤學、具有良好公共道德衛生行為的人，達到“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的目的。要認真整治學校周邊環境，開展好治理學校周邊文化市場環境、治理學校及周邊交通環境、治理學校及周邊治安環境、治理學校及周邊食品衛生環境、治理學校周邊教學環境“五個治理”整治工作。上、下半年對全鄉12個村片小周邊環境開展專項整治行動，維護好學校正常的教學秩序。

　　三、工作要求

　　1、加強領導，落實責任。學校成立“城鄉同建同治”工作領導小組，辦公室設在校長室。各學校要將“城鄉同建同治”系列活動列入議事日程，制定相關活動方案，要成立相應組織機構，各校負責人是城鄉同建同治活動的第一責任人，要明確責任人，抓好落實。

　　2、做到“兩深入”，遵守“五不準”。“兩深入”即深入學校、深入師生、深入群眾。深入學校，就是要進到片小入村小；深入師生，就是要進教室入課堂與師生談心、座談，了解問題。遵守“五不準”：即深入基層學校，不準拿物、不準賭博、不準大吃大喝、不準搞娛樂活動、不準為難師生。不增加基層學校的負擔。

　　3、加強監督，嚴格問責。各校要按照縣城鄉同建同治領導小組、縣教育局和學區的工作安排，切實做好各項工作。學區要對學校城鄉同建同治工作的開展情況進行督查，每月采取暗查或明檢的方式，實行一月一通報，一月一排名，一月一獎罰，一月一問責，并把此項工作的開展情況作為學校年度目標考核的一項重要內容。對責任不落實，工作不力，行動遲緩，未按時完成任務的，給城鄉同建同治工作造成不良影響的，對相關責任人進行嚴格問責。凡被州、縣、局、鄉明察暗訪發現和各級媒體“曝光”的學校，將嚴格追究各校負責人的責任，同時，其聯系的校領導要負連帶的領導、管理責任，一并追責。

學校幫扶活動方案3

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以增進城鄉和諧和諧發展、實現教育公平為目標，充分發揮黨組織的領導核心作用和黨員的先鋒模范作用，動員教育系統廣大干部、教師和學生弘揚中華民族“扶貧濟困、樂善好施”的傳統美德，有效展開“扶貧濟困日”和“奉獻愛心扶貧助學”系列活動，為建設和諧社會作出積極奉獻。

　　二、活動安排

　　(一)組織人員參加區“扶貧濟困日”活動啟動儀式

　　根據區扶貧濟困日活動辦公室的統一安排，組織機關工作人員參與6月30日下午全區“扶貧濟困日”活動啟動儀式(主辦股室：辦公室)。

　　(二)在全區中小學生展開“扶貧濟困，奉獻愛心”專題教育活動

　　1、展開“扶貧濟困、奉獻愛心”主題教育活動。向全區師生發出“扶貧濟困，奉獻愛心”的倡議書，提高廣大師生對活動重要性的認識，積極參與各項活動。各學校要統一利用6月28日(星期一)上午升旗儀式、校園廣播站、校內宣傳欄等載體做好扶貧濟困活動的動員工作，營建濃郁的輿論宣傳氛圍。在校園展開“扶貧濟困奉獻愛心”主題班會，通過向學生介紹有關我省貧困山區的生活情形以及社會上“獻愛心”的具體事例，使學生進一步認識到關心、幫助別人的重要性及其重大意義,鼓勵人人爭當“奉獻愛心小明星”。展開積極展開感恩教育,引導學生“學會感恩、傳遞愛心”，并自覺發揚關愛互助的`精神，主動去關心和幫助別人。(主辦股室：政體股)

　　2、組織展開社會實踐活動。各學校要積極環繞“扶貧濟困”這一主題，廣泛展開社會實踐活動，組織學生代表到貧困地區展開社會實踐活動。探訪貧困家庭，體驗困難群眾疾苦。探望關心貧困學生，廣泛展開扶困助學的結對活動。讓學生在活動中學會感恩和奉獻，培養艱苦奮斗、節儉節省的優秀品質。在實踐活動后引導學生談體會、寫日記。(主辦股室：政體股)

　　(三)在全區教育系統展開扶貧濟困“六個一次”活動

　　1、展開一次“奉獻愛心扶貧助學”捐贈活動。盡努力，廣泛動員、積極引導全區教育系統機關干部和教職工捐贈扶貧濟困款物，并統一送到區慈善會。在進行廣泛宣傳教育的基礎上，6月30日在全區中小學校舉行一次“奉獻你我愛心”捐獻活動，充分發揮廣大少先隊員、共青團員和學生黨員的先鋒帶頭作用。通過積極倡議廣大學生“少舉行一次生日會”、“少買一件玩具”、“少吃一個雪糕”等方法節省零用錢，動員學生拿出自己的壓歲錢或幫父母勞動時獲得的嘉獎等，用實際行動捐出自己的一份愛心。(主辦股室：辦公室、教育工會、政體股)

　　2、展開一次“千名教師大幫扶”活動。組織全區廣大教師，特別是黨員教師，采取“一幫多”、“一幫一”或“多幫一”等方式，對校內或校外困難學生和困難教師家庭展開幫扶活動，及時送去黨和人民的關懷和暖和，增強他們克服困難的信心。(主辦股室：人事股)

　　3、展開一次幫助定點幫扶村辦實事辦好事的活動。區教育局籌集資金支持樂昌市九峰鎮大廊村的建設。(主辦股室：人事股;協辦股室：計財股、教育工會)

　　4、展開一次智力扶貧活動。各中等職業學校特別是省級以上重點學校，要連續推行工學結合、半工半讀辦學模式。積極引導全區中職學校展開“送技術下鄉”、“送科普書下鄉”等活動。(主辦股室：職成辦)

　　5、展開一次解決貧困家庭勞動力就業問題的活動。結合我局的扶貧開發幫扶任務，積極聯系幫助樂昌市九峰鎮大廊村貧困戶充裕勞動力在當地就業或外出務工。(主辦股室：職成辦)

　　6、展開一次慈善助學活動。聯系區慈善會，安排專項資金，為在校特別是就讀大學的低保家庭子女提供資助，著力幫助他們完成學業。(主辦股室：計財股;協辦股室：招生辦)

　　三、組織保證

　　(一)加強領導、周密部署。各鎮(街)和區直各學校要把展開扶貧濟困活動日作為推動科學發展、增進社會和諧的一項重要政治任務，高度重視，周密部署，根據每年的活動主題，及時抓好活動實行方案的制定工作，具體明確活動的目標、內容、責任分工和實行措施，著力推動活動扎實展開。各學校要在6月28日前將“扶貧濟困日”活動實行方案報區教育局辦公室。

　　(二)結合實際，確保實效。各學校要結合本校實際，創新活動情勢，豐富活動內容，扎扎實實地為群眾做好事，辦實事，著力幫助困難學生和困難群眾解困難、度難關。

　　(三)及時報道，建立典型。各學校要隨時掌控展開“扶貧濟困日”活動情形。及時宣傳報道本地本單位在活動中產生的實效、先進事跡以及好體會、好做法。今年7月1日前，各學校要將活動情形報送區教育局辦公室匯總上報。學校幫扶公益活動方案到此終止。

學校幫扶活動方案4

　　一、活動主題

　　扶貧扶智助學圓夢

　　二、資助對象

　　1.“全國扶貧業務管理子系統”建檔立卡戶(下同)中20xx年高考考入國家大專及以上并被錄取的大學新生(軍校、師范及委培等免費生不享受資助政策);

　　2.建檔困難職工家庭中20xx年高考考入國家大專及以上并被正式錄取的大學新生(下同)。

　　三、資助標準

　　根據召募資金肯定資助標準。

　　四、申請條件

　　1.家庭確切貧困，且系建檔立卡貧困家庭或困難職工家庭中20xx年應屆高考錄取的大學新生;

　　2.遵紀遵法，品學兼優;

　　3.未獲得其它獎學金、助學金資助，實際入學的大學新生。

　　五、申請程序

　　8月10日前，符合申請條件的大學新生填寫對應申請表、提供相干材料到對應單位進行申請。

　　(一)建檔立卡貧困戶家庭大學新生

　　1、個人申請。通過xx縣政府網xx公告欄下載并填寫《“扶貧扶智--xx縣20xx年脫貧攻堅助學活動”助學金申請表》(附件2)，也可向所在學校資助中心或鄉鎮團委領取申請表。填寫完全后，將申請表、錄取通知書復印件(或錄取信息截圖)、身份證復印件、建檔立卡證明復印件(四份材料各一式兩份)交到所在鄉鎮團委，由鄉鎮團委統一收集上報，原則上不接受學生個人到縣扶貧辦、縣教體局加蓋公章。

　　2、初審匯總。各鄉鎮團委統一收集匯總并填寫《“扶貧扶智--xx縣20xx年脫貧攻堅助學活動”學生基本信息統計表》(附件3)，并提交鄉鎮扶貧辦初審公示后，將統計表及每名學生的申請表、錄取通知書復印件(或錄取信息截圖)、身份證復印件、建檔立卡證明復印件交到團縣委辦公室，電子版發送至團縣委郵箱xx

　　3、核對審定。經縣教體局資助中心查詢錄取情形、核對學生身份信息，縣扶貧辦信息中心核準建檔立卡貧困情形后，肯定擬資助對象，提交“扶貧扶智——xx縣20xx年脫貧攻堅助學活動”領導小組(附件1)予以審定受資助人員名單。

　　4、資金發放。經審核符合條件的對象進入助學檔案，助學領導小組辦公室將托付有關單位，采取銀行轉賬集中發放的情勢發放助學金。

　　(二)符合條件的困難職工家庭大學新生

　　向監護人所在單位工會組織提交資助申請，并填寫相干申請表格。各單位將登記表、錄取通知書復印件、身份證復印件、家庭情形說明等相干證明材料一并報送至縣總工會幫扶中心，電子版發送至xx。經縣總工會審核公示后，提交“扶貧扶智——xx縣20xx年脫貧攻堅助學活動”領導小組予以審定受資助人員名單，由縣總工會統一發放助學金。

　　六、活動安排

　　(一)宣傳發動(7月5日—7月15日)各鄉鎮(街道辦事處)、各單位及各幫扶責任人要針對貧困學子家庭的實際困難，展開有針對性的宣傳，展現他們發奮圖強的精神，報道他們期望用知識改變現狀的強烈愿望;積極發動身邊愛心企業、社會團體、杰出人士捐資助學，通過量種宣傳途徑，廣泛傳播“扶貧扶智”活動的`思想理念，引發社會共鳴。

　　(二)組織實行(7月15日—8月15日)

　　各鄉鎮(街道辦事處)、各相干單位要積極行動、密切配合，凝聚氣力，形成協力。縣委宣傳部負責活動的宣傳和典型事跡及人物的報道。縣委統戰部兼顧活動的展開，整合各部門助學資金，通過線上線下多種渠道籌集善款。縣工商聯負責積極動員愛心企業及個人積極捐助善款，做好捐贈資金的管理、撥付等工作。縣總工會、團縣委、縣婦聯、慈善總會、紅十字會等單位積極發動愛心企業、愛心人士捐資助學，組織受助學子與資助方座談、愛心企業為貧困學生提供勤工儉學崗位、組織展開假期社會實踐等多種情勢，豐富圓夢助學內容。縣扶貧辦負責審核學生家庭建檔立卡情形。縣教體局負責受助學生入學情形及相干信息審核。xx高中、xx一中等高中要廣泛宣川，建立受助學生信息庫，及時更新學生信息，做好本校受助學生助學金及時全額發放，展開感恩教育主題活動等。縣文廣新局、縣文聯協同各單位負責準備相干節目，舉行助學金發放儀式。各鄉鎮(街道辦事處)根據學生錄取情形及時、準確、快速地核定資助對象的相干信息，建立受助學生檔案。

　　(三)總結深化(8月15日—8月31日)

　　舉行助學金發放儀式，表彰愛心企業(個人)，幫助受助學生表達圓夢心情、講述感恩心聲。各鄉鎮(街道辦事處)、潢高、一中等高中以“六個一”(附件4)為載體展開感恩教育主題活動，長期關注受助學生健康成長，引導受助學生堅定信念、知道感恩。

　　七、活動要求

　　(一)統一活動，務求實效。各鄉鎮(街道辦事處)、各單位要充分發揮組織優勢，積極行動，統一主題，統一口號，統一步調，確保“扶貧扶智——xx縣20xx年脫貧攻堅助學活動”獲得實際成效。

　　(二)重視宣傳，擴大影響。充分發揮主要媒體的宣傳優勢，利用微信群、微博、網站、報紙、電視等載體，大容量、高密度地展開“扶貧扶智——xx縣20xx年脫貧攻堅助學活動”主題宣傳活動，解讀當前精準扶貧工作中家庭貧困的大學新生面臨的困難，凝聚社會各界對貧困學生的關愛，有效引導社會愛心人士和單位伸出支援之手，協助解決貧困大學新生面臨的困難和問題。

　　(三)發掘典型，展現形象。充分發掘家貧志堅的優秀學生典型，以尋訪勵志故事為主，真實反應當代貧困大學生的生活狀態，通過捐資助學、捐崗助學等方式，整合社會資源，爭取各界愛心人士和單位的支持。對活動中出現出來的感人故事和事跡、助學典型要大力宣傳報道，建立助人自助的公益理念，提倡助人為樂的社會新風。

　　(四)明確職責，嚴明紀律。各鄉鎮要及時廣泛宣傳，各幫扶責任人要積極協助申報，確保不漏一人，上報信息必須層層把關、層層負責。8月10日之后一樣不再受理助學申請。各有關單位務必保證受助方信息真實，數據準確，不泄漏個人信息。召募的捐款均通過x'x縣企業扶貧協會進入全縣統一的助學平臺，要加強資金管理，自覺接受監督，確保愛心善款專款專用、捐資工作公布透亮、資金撥付安全快捷。

　　(五)愛心互動，回饋社會。受助學生要客觀重視目前存在的困難，自覺建立自強自立、樂觀向上的積極心態，同社會各界一同建立打贏打好脫貧攻堅的信心，用良好的表現回饋社會關心。

學校幫扶活動方案5

　　一、指導思想

　　為在我校師生中進一步提倡扶殘助殘的'良好風尚，建立知道、尊重、關心幫助殘疾人的新觀念，積極發展特別教育事業，構建和諧教育，進我校研究決定，結合今年第二十個“全國助殘日”，在我校師生中展開扶殘助學募捐活動。

　　二、活動主題

　　關愛殘疾孩子，發展特別教育。

　　三、組織領導

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　成員：xxx

　　四、活動對象

　　全校師生

　　五、活動時間

　　5月4日——5月13日

　　六、活動安排

　　1、學校成立領導小組，并制定方案。(5月4日)

　　2、學校在醒目處掛出宣傳橫幅，并利用晨會時間宣讀扶殘助學倡議書。(5月5日)

　　3、各班辦一期以“節省一天零花錢，資助殘疾小伙伴”為主題的黑板報。(5月6日——5月7日)

　　4、各班組織募捐。(5月10日——5月12日)

　　5、各班召開募捐主題班會。(5月12日)

　　6、學校舉行募捐儀式，然后對本次募捐活動進行小結，夸獎在本次募捐活動中表現突出的學生。(5月13日)

學校幫扶活動方案6

　　一、活動目標

　　利用教師網絡學習空間，依托泉州市教育資源公共服務平臺，將優質教育資源輻射到農村邊遠地區，采用點對點、人對人的方式進行優質資源輻射、幫扶、互動。通過網絡學習空間和教育資源公共服務平臺擴大優質教育資源的覆蓋范圍，開展網絡教學教研，實現校際、學科、教師之間優質教育資源共享，縮小城鄉教育差距，促進教育均衡發展。

　　二、組織機構

　　為統一思想，明確責任，加大對玉湖學校、藍田中學信息化建設的扶持力度，及時研究解決工作中出現的新情況、新問題，督促各有關學校開展工作，推動建設項目有效落實，特成立“溪安八中幫扶玉湖學校、藍田中學信息化建設領導組”，名單如下：

　　組長：x

　　副組長：x

　　成員：x各學科教研組長、備課組長

　　領導組下設辦公室，辦公室設在教研室，負責協調項目工作的落實；抓緊實施進度，并報送每季度的工作進展情況。

　　三、活動內容與安排

　　（一）工作任務

　　1．該項目由教研室負責，推選本校各學科骨干教師、學科帶頭人及其他部分優秀教師,共64人，按照1:1的比例與玉湖學校、藍田中學教師開展網絡教學教研結對幫扶活動；根據縣教育局的實施方案制定本校具體的輻射、幫扶實施計劃；在網絡學習空間開通之前先做好優質資源儲備等相關準備工作。

　　2．網絡學習空間開通之后，主動聯系玉湖學校、藍田中學教師，在個人網絡學習空間互認為好友，為對方提供本學科各種資源，或根據對方要求幫助建設新資源，開展網絡教學教研活動，實現資源共建共享。

　　3．謝章棋副校長負責每季度匯總、填寫《網絡學習空間應用情況表》（附件2）并報送教育局生產裝備站進行績效考評。

　　（二）實施進程安排

　　xxxx年完成本項目建設，并長期開展教育資源共建共享。具體建設實施進程如下：

　　二至三月份：項目啟動階段。根據教育局安排確立幫扶關系；制定項目實施方案；上報需開通網絡學習空間客戶端教師的相關信息。

　　七至八月份：組織有關教師參加泉州市教育局開設的'暑期應用培訓；我校初中教師與玉湖學校、藍田中學教師在信息關聯基礎上，相互在網絡學習空間建立好友關系，實現資源共建共享。

　　九月份：組織相關8所項目學校全面應用網絡學習空間和教育資源公共服務平臺開展教學教研活動。

　　十二月份：進行回顧總結，并完善持續幫扶方案。

　　本項目具體工作進程實行季度報告，每季度最后一個月下旬向教育局生產裝備站書面匯報。

　　四、組織實施

　　1.要加強領導，確保幫扶工作落到實處，取得實效。

　　2.要加強交流，與結對學校加強聯系，建立穩定的互訪交流機制，了解幫扶工作開展情況，根據工作需要，隨時調整幫扶工作重點和實施方案，相互協調，保證幫扶工作順利開展。

　　3.要加大宣傳，統一思想，使教師認識幫扶工作的重要意義，主動積極地參與幫扶工作。同時，要努力克服困難，創造條件，確保幫扶工作順利開展。

　　4.結合本校實際，制訂本校幫扶工作實施方案并與結對學校達成協議。

學校幫扶活動方案7

　　根據市教育局關于《教育系統城鄉教育結對幫扶改造農村薄弱學校實施方案》的通知精神，為實現城鄉均衡發展，共同提高，制定本方案。

　　一、指導思想

　　貫徹黨的十八大精神，堅持科學發展觀，以辦人民滿意的教育為宗旨，以改造農村薄弱學校，促進城鄉教育協調發展為目的，認真貫徹落實市局結對幫扶通知精神，充分發揮我校優質教育資源的輻射作用，切實開展校際幫扶活動，提高兩校辦學質量。

　　二、幫扶對象

　　xx小學

　　三、組織領導

　　為使結對幫扶活動順利開展，取得實效，學校成立結對幫扶工作領導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：學校中層干部、教研組長、骨干教師

　　四、具體措施

　　1.學校管理。學校領導將本校發展規劃、辦學思路、學校特色、教育教學管理制度、教師培訓制度、安全管理經驗、學生德育等方面的內容形成報告，每學期定期為友愛小學全體教師做一次報告，幫助該校健全并完善學校管理制度。

　　2.學校建設。結對幫扶期間，xx三小在財力允許的'情況下，盡力幫助友愛小學改善辦學條件。每年視學校情況拿出一定資金幫助該校解決部分裝備設施問題。

　　3.教學教研。每學期定期開展集中教研活動。如：骨干教師示范課送教下鄉，教研專題講座，課題研究互動，教學質量聯測，讀書沙龍等。實現資源共享，共同發展。

　　4.干部交流。建立健全的干部掛職制度，每學年，雙方學校的管理干部到對方學校掛職學習，掛職學習時間不少于10天。掛職干部要參加甲方學校重大事項議事決策會和學校行政例會。掛職干部要深入教研組、年級組和課堂參與教研活動。雙方學校校長每學期到對方學校做1次專題輔導報告。

　　5.教師交流。結對幫扶以兩校骨干教師為依托，以青年教師為幫扶對象，雙方學校教師結成“一對一”幫扶關系，通過網絡或面對面交流與溝通，更新教育觀念，改變傳統的教學方法，提高教育質量。以學校的校園網和騰訊qq為依托，開通雙方學校教師聯系渠道，通過信息互享、資料交流、問題研討、教研互動，使之成為兩校教師交流研討、資源共享的平臺。另外，雙方每年互派青年教師到幫扶學校隨結對師傅跟崗學習。

　　6.學生交流。開展互學互助活動。通過書信訪問、共結對子、學習幫扶等活動，建立雙方學校學生的聯系渠道。開展讀書交流、升旗儀式觀摩、城鄉生活體驗等活動。通過思想問題交流、學習經驗交流、學習資料交流、生活困難扶助等形式，拓展兩校學生活動范圍，豐富交往形式，擴大信息的接受量。

　　五、活動安排

　　三月份

　　雙方領導共同協商，擬定結對幫扶工作計劃。

　　四月份

　　選派結對教師，啟動結對幫扶工作。

　　五月份

　　開展送教下鄉活動。

　　六月份

　　學校管理經驗交流。

　　九月份

　　學生交流活動