(優)體育活動方案15篇
為了確保事情或工作安全順利進行，通常需要提前準備好一份方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。優秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的體育活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
體育活動方案1
活動目的：
能單腳站立和躲閃跑，提高腳步力量。
活動準備：
狐貍頭飾一個。
環境創設：
在場地上畫一角作為公雞的家，再畫一角作為狐貍的家。
活動過程：
一、引題。
1、引導語：我們都是可愛的.小動物，一起到森林里玩吧。
2、引導幼兒分別模仿小兔跳、大象走、小猴趴、小鳥飛等動作。
二、介紹玩法。
游戲開始，扮公雞的幼兒單腳站立，兩臂側平舉，同時念兒歌“我們都是小公雞，每天早晨喔喔啼。喔喔喔！喔喔喔！”教師適當停頓，接著喊：“狐貍來了！”當聽到“狐貍來了”之后，“小公雞”邊跑邊躲，跑回家游戲重新開始。
三、交代規則。
1、聽到“狐，大，考。吧。幼。師，網，出，處！貍來了”后“小公雞”才能奔跑、躲避。
2、念兒歌時，應單腳站立或單腳跳。
四、活動推進。
引導幼兒念兒歌時，單腳交替跳。
五、放松活動。
引導幼兒模仿各種自己喜愛的小動物回活動室。
體育活動方案2
一、目的
為迎接XX市20xx年冬季體育活動的順利召開，提高本站職工身體素質，增強職工間的交流、協調和配合，特舉辦XX市中心血站20xx年冬季職工運動會。
二、活動時間
20xx年12月下旬
三、參加人員
全站符合參加活動條件的職工
四、活動內容
（一）拔河比賽
（二）跳繩比賽
（三）仰臥起坐比賽
（四）踢毽比賽
（五）口吹氣球比賽
（六）乒乓球擊球比賽
（七）多人齊走賽
（八）動感單車比賽
五、活動細則
（一）拔河比賽：所有參賽人員分為兩組（不分男女），采取一次定輸贏的方式，拔河繩中心標志偏向并超過4M線方為獲勝方。（本組組織：袁介秋裁判：陳純超）
（二）跳繩比賽：所有參賽人員分為兩組（不分男女），各參賽組各派1人同時在一條繩內跳動，在跳繩時沒有跳過使繩停下者則出局，組內再派1人接替比賽，未出局者則繼續進行比賽，最后以剩下未參加跳繩人數多的一組為優勝組。（本組組織：裁判：）
（三）仰臥起坐比賽：所有參賽人員分為兩組（不分男女），以參賽組內組員仰臥起坐累計個數多的.一組為優勝組（本組組織：）
（四）踢毽比賽：所有參賽人員分為兩組（不分男女），以參賽組內組員踢毽累計個數多的一組為優勝組（本組組織：）
（五）口吹氣球比賽：所有參賽人員分為兩組（不分男女），各參賽組組員在規定時間口吹氣球，并保證氣球體積符合一定要求，以在規定時間內符合要求的氣球的數量多的一組為優勝組（本組組織：
（六）乒乓球擊球比賽：所有參賽人員分為兩組（不分男女），參賽人員在雙腳立定不動的情況下，用乒乓球拍向上擊打乒乓球，以累計擊球次數多的一組為優勝組（本組組織：）
（七）多人齊走賽所有參賽人員分為兩組（不分男女），以3—4人為1組，各參賽人員兩只足分別固定在同一木板上，行走，到達終點后并返回起始點，由組內另組隊員接替進行。以組員完成活動所需時間短的一組為優勝組（本組組織：）
（八）動感單車比賽：（分男女組個人賽）以在相同的檔位相同的時間內，軸承轉動的次數多少決定優勝。
六、獲獎者獎勵辦法
（一）凡集體賽活動均只設置一等獎，獎金每人450元
（二）個人賽活動設置一等獎（1名、200元）、二等獎（2名、150元）、三等獎（3名、100元）
七、特別說明
參賽人員及項目負責組織者、裁判均必須遵守時間，不能準時到場參加者視為自動棄權，不得參與評獎，其后果自行負責。
體育活動方案3
少年強則國強，健康的體魄是學習和生活的基本保障。依據新課程標準要求，幫助廣大學生在運動中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志，促進學生身心健康，倡導全面發展。為了響應國家“陽光體育”鍛煉的號召，全面推進學校素質教育，大力推動實施《教育部切實保證中小學學生每天一小時校園體育活動的規定》，和xx市中小學20xx學年度課程計劃的落實，堅持室內室外鍛煉相結合原則，確保學生在校每天1小時體育鍛煉，特制定《xx小學在校每天一小時陽光體育運動實施方案》如下：
一、指導思想
全面深化“體育育人”內涵，有效組織特色品牌活動，通過排球班班競賽過程使學生形成頑強拼搏，團隊合作，遵守規則的意識，達到“健全人格、錘煉意志”的目的。促進青少年近視防控工作，為增強學生體質提供有力的保障，采取有力的措施激勵學生積極參加體育鍛煉。全面貫徹教育方針，落實“健康第一”的指導思想，把加強學校體育作為實施素質教育的`重要突破口和主要方面，深入開展陽光體育運動，確保學生每天一小時體育鍛煉。
二、活動主題：我鍛煉、我健康、我幸福
三、實施對象：全校學生
四、活動時間安排
每天1小時陽光體育運動時間由廣播操、校操、大課間活動、眼保健操、體育課、體育活動等活動時間組成。（五課、兩操、兩活動）
每天1小時陽光體育運動具體時間安排：30分鐘體育大課間活動（9：42~10：13），35分鐘體育課或體育活動課及上、下午兩次眼保健操，確保充分的體育活動時間。
五、活動內容安排
每天1小時陽光體育運動的目的是組織學生到陽光下、到操場上、到大自然中去，通過身體練習的方式，鍛煉身體、陶冶情操、強健體魄。具體內容如下：
1、大課間活動內容：主要以廣播體操《希望風帆》及體質測試項目和魔術貼腰帶游戲組成；
2、體育課：一至五年級全部實行每周五節體育課、二節體活課。
學校班主任、體育教師是落實每天1小時陽光體育運動的直接責任人，早操、大課間、眼保健操、體育活動由班主任負責組織實施，體育教師負責指導，體育課教學由體育教師按照有關要求負責組織落實。
六、活動的組織實施
1、建立健全組織機構，切實加強對落實“每天一小時校園體育活動”工作的領導。校長是保證學生每天一小時體育活動的第一責任人。學校成立以校長為組長，分管校長為副組長，教務處、體育教研組長、后勤等為成員的領導小組。切實加強對該項工作的領導、協調、組織、監督和檢查。本著對國家、對社會、對學生全面負責的精神，把落實學生每天一小時體育活動作為一項全局性的教育工作來抓，充分落實。
2、要將制定的方案在學校公示欄等顯著位置予以公示，接受社會、家長、學生的監督，保證“學生每天一小時校園體育活動”的堅決落實。
3、加大對落實“學生每天一小時校園體育活動”陽光體育運動的經費投入。學校加大對落實“學生每天一小時校園體育活動”的經費投入，每年安排一定比例的經費用于保證開展體育活動場地器材設施的需要。同時，要發揚艱苦奮斗的精神，積極發動廣大師生因地制宜、因校制宜、廢舊利用，切實保證“學生每天一小時校園體育活動”的開展。
4、建立體育和健康教育教學調研制度。制定中小學體育和健康教育課程教學質量評估指標體系，嚴格執行教學質量監控制度。對課堂教學實施的效果進行評價、分析和反饋，提高學校體育和健康教育課堂教學質量，充分發揮體育和健康教育課堂教學在促進學生體質健康方面的主渠道作用。
5、完善學校體育督導評估機制。加強學校體育專項督導，定期組織專項督導并予以公告；建立“學生每天一小時校園體育活動”落實情況專項檢查制度。對無故擠占體育課、不落實“學生每天一小時校園體育活動”要求的班級和教師，將予以處理。
6、加強安全教育、保障學校體育活動的順利進行。
經常向學生進行安全教育，組織活動時學校和教師要考慮到安全因素，防止課外體育活動中傷害事故的發生，以保證活動安全、有序、有效的開展。
監督電話：xxxxxxxx
體育活動方案4
一、活動目標：
1、 有用繩子進行體育活動的興趣，能創造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識。
2、 有與同伴互相合作玩耍的意識，培養團結協作精神。
3、 培養幼兒動作的協調性，靈活性。
4、 培養幼兒關愛動物、保護動物的意識。
二、活動準備：幼兒跳繩每人一根，各種玩具動物若干，音樂帶，貼地彩紙。
場景設置：設置一條5米寬的河流。
三、活動過程：
1、 幼兒隨著老師在音樂聲中輕松進入活動室。
2、 準備活動：幼兒跟著教師在音樂聲中輕松運動。
3、 適時集中幼兒，教師出示跳繩，啟發小朋友想一想：跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時，教師給予提示。對幼兒的.各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵。
4、 讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不同玩法，啟發幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視，發現有新玩法及時肯定，并可讓幼兒集體學習。
5、 以接到電話，小動物遇險，幼兒營救為由引出游戲“營救小動物”。
6、 講解玩法，明確游戲規則。鼓勵幼兒大膽參加游戲，啟發幼兒利用繩子變成各種營救工具。如：小橋、船、石礅、飛機等通過小河到達河岸，救出小動物。
7、 結束：教師以“送小動物回家”為由，在音樂聲中帶幼兒離開活動室。
體育活動方案5
活動意圖:
朝夕相伴的椅子是孩子們所熟悉的事物，他們每天都與小椅子親密接觸。平時，我發現孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨椅子，當馬騎，但由于考慮到教室內活動空間狹小，不安全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。我就以幼兒開心游戲為原則，利用幼兒園的椅子結合大班幼兒的特點開展本次活動。
活動目標：
1、通過與椅子玩游戲，發展幼兒的平衡跳躍能力，提高動作的協調性和靈敏性。
2、在游戲活動中，恰當地選擇用運動方式主動探索一物多玩。
3、培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。
4、能按要求立定跳遠雙腳，保持平衡。
活動準備：
1、椅子每人一張，兩段音樂
2、活動場地上有人數相當的圓點圍成一個大圓
活動重點：
通過游戲練習平衡跳躍能力。
活動難點：
通過想象來探索椅子的不同玩法。
活動過程：
一、導入：教師帶領幼兒每人一張椅子進入場地，椅子放在圓點。
1、師：小朋友們，今天我們要帶著我們的椅子朋友去做游戲，讓我們出發吧。
2、師：小朋友們找個圓點把椅子放下，在椅子后面站好。（小朋友放下椅子站在椅子后面）師：現在小椅子好像一棵棵小樹，讓我們一起去小樹林里走一走，跑一跑。（師帶領幼兒繞椅子曲線走跑）
3、師帶領幼兒做椅子操
師：請小朋友找張椅子坐下來，現在讓我們聽著音樂一起來做椅子操。
二、探索椅子的'多種玩法
1、師：你們平時玩過椅子嗎？你們跟椅子玩過什么游戲呀？（請2-3個小朋友說一說）
2、師：和椅子朋友玩的游戲可多啦，朋友們一起來試試吧。找一個空地方，可以一個人玩也可以和好朋友一起玩。聽到老師的哨聲搬椅子回到圓點。
3、師幼交流各種玩法：
師：小朋友們，誰來給大家介紹下你剛才跟椅子玩了什么游戲呀？能給大家展示一下嗎？（教師注意觀察幼兒，發現創新的加以表揚，注意游戲安全）
4、選取幼兒的幾種玩法一起玩單人游戲：利用椅子蹲、單腿立、騎馬、跳椅子、跨椅子等合作游戲：走獨木橋、鉆山洞等游戲
師：（請一個小朋友示范）怎么做山洞？哪里是山洞？（請一個小朋友來鉆山洞）好玩嗎？誰來做山洞？請男生右手拎椅子排成一排，放下椅子搭成山洞。女孩可用自己喜歡的方法過山洞。（男女生互換）
三、游戲：
跳小河[把兩張椅子背著地靠在一起做成小河]
1、師：剛才小朋友鉆過了山洞，你們看，我們前面還有一條小河，下面我們要跳過小河。老師要求雙腳并攏跳過去。誰愿意來試一試？請一個小朋友試一試，教師跟著小朋友一起示范并分解跳遠的步驟：腿稍彎曲，手臂后擺，身體前傾，然后腿蹬直，手臂向前擺，雙腳向前跳出，輕輕落地。
師：小朋友們，我們一起來試一試吧。（組織幼兒分組按要求跳過小河）教師個別指導。
2、[把四張椅子背著地靠在一起做成有點寬的河]
師：這條小河太窄了，很容易就跳過河。瞧！在我們前面有一條更寬的河，小朋友們你們能不能跳過去呢？（師提醒小朋友跳遠的要求，請小朋友按順序跳過小河）教師個別指導。
3、[把六張椅子背著地靠在一起做成更寬的河]
師：小朋友們真太棒啦，那你們想不想挑戰更難的呢？誰敢去試一試？老師提醒小朋友要兩腳同時跳過去喲！小朋友們都躍躍欲試，幼兒分組自由練習！教師在旁個別指導。
4、終極挑戰：“我們來闖關”，師介紹游戲規則。
師：小朋友們快來，我們今天要玩一個很好玩的游戲，今天老師要帶你們去闖關啦！在我們面前有3條小河：這是小河，這是中河，這是大河。小朋友們過一關得一顆星，過兩關得兩顆星，過三關得三顆星。但是老師要求雙腳同時跳過去才算闖關成功哦！（闖關成功的小朋友給予相應獎勵）
四、放松活動及延伸：
1、師：今天小朋友玩得開心嗎？那我們一起為自己喝彩吧！
2、師：現在請每個小朋友拿張椅子回到圓點。跟著音樂做身體放松運動。
3、師：讓我們一起劃著我們的椅子船回去吧！師帶領幼兒回教室，并請幼兒課后在注意安全的前提下，想一想我們的椅子還可以怎么玩游戲。
活動反思：
本節活動是針對大班幼兒年齡特點設計的，通過椅子的不同玩法循序漸進地達成本節課的目標。活動設計遵循大班幼兒的心理特點，設計了一些貼近幼兒生活的活動內容，吸引幼兒積極、熱情地參與到活動中。由于椅子平時都是用來坐的，而沒有用來玩游戲，幼兒都很好奇很感興趣，幼兒參與活動的積極性自然很高。活動由簡單的站、蹲、跨、跳等，慢慢過渡到在凳子上走、跨、跳等動作，讓幼兒對椅子有了新的認識，再發展到椅子上的平衡以及比較難的跳遠等，流程清晰簡潔。在課程資源開發上，給幼兒提供開放性的學習環境，因材施教，通過基本體能技巧設計內容包括平衡、跳、跨跑等，從易到難，讓幼兒一步一步克服各種挑戰，體驗成功的快樂。我認為本次活動中的優點是盡可能給了幼兒自主體驗的機會，沒有過多限制幼兒，活動設計比較合理，基本達到預定的教學目標。不足之處是教師缺乏更大的靈活性，對跳的示范動作不夠細致。
體育活動方案6
目的
要求練習向指定方向跑，增強幼兒跑的`能力。培養幼兒活潑開朗的性格。
準備
小風車若干個。
內容
與指導
體育游戲：小風車
1、出示小風車，激發興趣。
師：小朋友，你們看，這是什么呀？風車被風吹起的時候是不是會轉呀？那你們喜不喜歡風車呀？
2、教師講解游戲玩法。
師：你們每人拿一個小風車，然后分散站在場。地地一端的起跑線后。老師會念："小風車，真好玩，我一跑，它就轉。"你們聽老師的口令，手拿風車，向場地另一端線跑去。重復3—4次。
3、提出要求：
要向指定的方向跑。
4、幼兒游戲，教師指導。
重點指導幼兒聽口令往指定方向跑。
5、游戲結束。
4、幼兒游戲，教師指導。
重點指導幼兒聽信號變換動作，并進行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習。
5、游戲結束。
體育活動方案7
一、活動時間：
20xx年5月1日
二、活動地點：
【金融商業廣場】營銷中心現場
三、活動的目的：
通過發放此VIP卡，對項目前期積累的客戶進回訪、跟蹤，并作有效的統計分析，準確掌握現有客戶的信息，為項目下一步的營銷推廣工作奠定基礎。同時，通過發行VIP卡，對市場進行前期炒作，全面深化項目的推廣計劃；并以能給予客戶實實在在的優惠為賣點，最大化吸引客戶對本項目的關注。
四、發放對象及方式：
本卡的發放對象是在項目開盤之前前來售樓部進行咨詢，并留下姓名、聯系方式的客戶；
客戶必須開盤之前（含開盤當日）攜身份證前來營銷中心現場填寫“VIP卡申請協議”，待我工作人員進行審核后給予發放；
每一客戶憑身份證領取申請協議，每一客戶僅限領取一張VIP卡；
五、操作要點：
通過戶外、燈箱、圍擋、短信將項目即將發放金卡的消息提前向市場傳播；
銷售人員5月1日前對前期所積累的客戶進行回訪，將VIP卡發放時間、優惠折扣、申請辦法等信息向客戶透露；
做好客戶接待人員安排；
相關資料的準備，如申請協議、申請須知、廣告拱門、銷售資料等；
當天需要全體員工穿著整齊，保持良好的精神面貌，以展示企業的整體形象和樓盤形象。
六、人員配備安排：
1、活動總指揮：袁總
2、客戶接待人員：全體銷售員；候補：衛川；
3、客戶資料審核人員：
4、VIP卡發放人員：袁總
5、現場協調人員：袁總
6、機動人員：袁總
七、媒介的配合：
邀請安化電視臺的記者親臨現場，發動媒體對活動狀況進行報道，并以新聞通稿、現場電視采訪等多種方式進行炒作。
八、活動的流程
VIP卡具體優惠折扣、發放數量、發放對象的確定
VIP卡的設計及制作
通過電視，燈箱，戶外，短信，圍擋等媒介向市場公布項目發卡信息及卡片內容
客戶申請登記表的設計、制作
前期積累客戶的整理、歸類，形成數據庫，便于核對
銷售人員電話逐一通知項目積累客戶VIP卡信息
客戶憑身份證領取申請協議并進行填寫
銷售人員的'協助
銷售人員引領客戶攜申請協議至審核處進行核對
將客戶的身份與前期積累的客戶進行身份核對，并檢查客戶填寫資料的完整性
發放VIP卡
總結，對客戶資料進行統計、分析
九、物件的準備：
內容數量拱門筆若干支
VIP申請協議
短信
城央華宅、耀世首發【金融商業廣場】42—152㎡臻品戶型尊榮邀約，5月1日起VIP誠意登記，3重驚喜感恩來襲7228888/6668
4月28日
VIP卡、申請協議、申請須知制作完成
4月28日早6點30分
拱門安置完畢
熱烈祝賀【金融商業廣場】VIP首發大吉
5月1日8點
開始接待客戶
十一、不可預期情況及對策
如果當天來銷售現場申請VIP卡的客戶超過預期數量，則由“老總（袁總）決策制”方式產生200位VIP卡的獲得者，為示公平，在申請人當中選出一位進行監督。
十二、預期效果
由于我司接手項目的營銷策劃時間不長，項目工作組對項目前期積累的客戶的意向性不能準確把握，故需要在銷售人員對項目所積累的客戶進行回訪完畢之后才能對VIP卡的效果進行預期分析。
十三、注意事項：
1、對VIP卡進行統一編號；
2、此VIP卡的材質可選擇相對廉價材質，以降低成本；
3、每一意向客戶只能憑身份證申請一張VIP卡；
4、此卡可以轉讓，但不作現金、消費卡使用（在卡上不用注明）；
5、此卡在發放重點針對住宅的銷售。
體育活動方案8
一、指導思想：
為了樹立優良校風，培養學生良好的行為習慣，增強學生的身體素質，加強對課間操的組織管理，打造我校“陽光體育”大課間特色，結合學校學生實際特點，特制定本辦法。現將具體事宜通知如下：
二、課間操工作領導小組
組長：
副組長：
組員：各班主任和體育教師，課間操督查小組
組長：學生自主管理委員會（文體部）
組員：學生會體育部成員
三、檢查內容：
1、集合站隊——要求聽到下課鈴聲后，迅速以班為單位在教室樓道站兩列縱隊集合。
2、操場集合——要求成兩列縱隊慢跑到操場集合，動作快，迅速站好隊伍，站立姿態正確，安靜、整齊。
3、參加人數——要求全體同學必須參加。
4、校服穿著情況——要求全體學生著校服，運動鞋。
5、課間操——要求跑操隊列整齊、口號響亮、節奏感強，做操認真，動作整齊、準確、有力，堅持做完整套操。
6、課間操結束后，聽從指揮，有序退場。
四、實施步驟：
1、學生會體育部組織專門人員進行檢查，對各班進行檢查評比。
2、檢查結果報教育處，作為評比依據每月評出4個優秀班級。
五、檢查評比細則：
課間操檢查得分權重12分。其中：
（1）集合站隊（1分）集合迅速、隊形整齊
（2）參加人數（2分）每缺1人扣0.5分，2分扣完為止
（3）服裝（2分）每少穿1人扣0.1分，2分扣完為止
（4）課間操（3分）隊列整齊（1分）口號響亮（1分）步伐整齊（1分）
（5）課間操結束（2分）聽從指揮，有序退場
（6）班主任參與（2分）
（一）學生出勤
1、每遲到一人扣0.1。（以進行曲結束，10：20未到者為準未進入操場）
2、每缺一人扣0.1。
（二）學生著裝要求
1、未穿校服、運動鞋者一人扣0.1。
2、雖穿校服但服裝未統一者每兩人扣0.1。
3、穿高跟鞋做操每人扣0.1。
（三）做操質量及紀律
1、站隊不整齊扣0.2。
2、做操時講話者每人扣0.1。
3、不做操者每人扣0.5。
4、做操動作不到位者每人扣0.2。
5、做操整體效果差的班級扣0.1。
（四）跑步質量及紀律
1、跑步過程中隊伍不整齊的'班級扣0.5。
2、跑步過程中講話、追打戲鬧者每人扣0.2。
（五）領操員
1、無領操員或領操員不做操者扣0.1。
2、領操員做操不認真者扣0.5。
六、班主任出勤
1、班主任應到教室要求所有學生出來做操后，于10：15之前到操場，遲到扣班級課間操分數0.1。
2、班主任10：15未到操場算缺勤扣班級課間操分數0.5分。
七、請假：
1、班主任由于病、事、公假不能到操場，須提前提交書面假條由年級主任簽字后交到教育處，不扣分，否則按缺勤扣分。
2、學生因病或其他特殊原因不能上操的，需提前向班主任請假，班主任簽字后交教育處，不扣分，否則按缺勤扣分。
八、管理人員要求
教育處老師：負責檢查課間操情況。
年級主任：負責對本年級的課間操進行管理，檢查班主任到位情況。
班主任：各班班主任是本班課間操的第一責任人，跟班課間操活動，組織好本班學生出操、做操，對學生加強教育，加強管理。
體育教師：各年級課間操的第一責任人，對各年級課間操的情況進行監督、管理。對做操質量差的班級利用體育課時間進行重點培訓。
學生會體育部：負責各自檢查的區域。清點各班人數，檢查做操質量，對各班課間操的評比，填好檢查表按時上交教育處。
九、獎懲制度：
1、依據檢查評比結果，定期進行評比。課間操活動評比結果納入班級考核，作為評選優秀班集體依據。
2、體育教師將學生課間操活動情況作為體育課成績評定內容之一。
3、對違反課間操規定，沒有特殊原因不出操或違反紀律的個別同學給予嚴厲批評，并在學生個人體育課成績中扣分。
4、對整體效果不佳的班級，進行重點整頓，直至完全符合要求為止。
體育活動方案9
時下，幼兒園的競爭日趨激烈，只有擁有特色的幼兒園才能更好的立足并發展。有思路才有出路，有實力才有魅力，有眼界才有境界。根據局領導“特色辦園”的指導思想，結合我園實際情況設計了以下具體方案：
一、本園實際情況及設計思路：
本園始建于19XX年6月，20xx年遷入新址，幼兒園占地面積6840平方米，建筑面積5800平方米，是一所環境優美、設施一流、師資雄厚、管理規范的省級示范幼兒園。目前設有17個班級，在園幼兒900余名，教職工66人。幼兒園戶外活動場地較大，大約3800平方米，適合多開展戶外體育活動。
為了切實提高孩子的體質，針對孩子的年齡特點，結合我園的實際情況，計劃以“陽光體育運動”為特色開展活動。活動過程本著積極落實“每天戶外鍛煉兩小時”的指導思想，從不同的側面、運用不同的形式，充分利用各種資源鼓勵孩子天天走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉。
以下是我園對20xx年所要開展的一些具有特色的“陽光體育活動”的一點設想：
二、陽光體育活動的目標
以快樂為中心，以興趣為切入點，通過豐富多彩的體育活動，潛移默化地激起幼兒從小喜歡運動、喜歡鍛煉的情感，努力踐行“我運動，我健康,我快樂，”的陽光體育目標，從而為幼兒一生的發展奠定基礎。
三、營造自然溫馨、健康舒適的活動環境
優越的活動環境是發展我園體育特色的保證，為了使環境和陽光體育為一體，我們特別邀請了上海的專家，以陽光體育為特色專門為我們進行設計。設計的內容有樓體外觀、操場、大廳、各班教室、走廊、多功能教室。（具體部位再細說）
（一）自然環境的利用 我園規模大、占地面積廣，自然環境優越。根據我園戶外活動面積大且
場地分散的特點，我們對場地進行了優化布局，使空間得到合理充分的利用。全園的戶外活動場地劃分為六大區域：跳躍區、平衡區、鉆爬區、攀登區、投擲區、球類區。我們將在各個區域配置不同功能的大中型器械及小型的活動材料，注意材料的層次性、趣味性，使之能滿足幼兒的需要。讓每個區都有不同的教育功能，讓每一件器械都發揮其最大的教育價值。
（二）運動空間開拓性利用 為了讓我園的室內外環境和特色教學“陽光體育”有一種整體統一的感覺，將創新精神與聰明才智充分發揮，因地制宜的創造出一些小項目，開拓性的利用園內空間。比如，我們將在操場的地面上畫上跳房子、小金魚等各種圖形。教學樓后面的種植園也將充分利用起來，根據季節變化種植不同的農作物，讓孩子進行觀察，探索，。餐廳西面我們打算栽一部分果樹，讓幼兒觀察各種果樹生長的規律，當果子成熟的時候，我們將讓孩子自己親手去采摘，體驗豐收的喜悅。
（三）豐富運動器械和材料
（1）購置大型戶外體育器械及用品
為了保證優越的教育環境保證陽光體育的正常開展，我園將及時購置各類體育用品和器械。例如：大型器械攀巖墻、攀爬架、爬網、單杠、籃球架等等。增添一部分小型的體育玩具。例如：鐵環、滑板車、搖擺車、翹翹板、竹竿、跳繩、小推車、跳跳球等等。操場的火燒板上畫上各種圖案的.跳房子，充分利用操場空間。操場的左側我們
（2）自行制作活動器材
為了滿足幼兒的需要，同時使體育活動更加具有趣味性，老師們將開發利用廢舊材料，變廢為寶，自己動手制作很多體育活動器材。比如用可比克筒制作小推車，用易拉罐以及廢木塊制作的小高蹺、用飲料瓶和pp管制作高爾夫球桿、茶葉盒制作腰鼓、廢舊輪胎、拳擊袋等，各類活動材料將達到100多套，使體育活動更加多樣化，更加有趣。
（3）挖掘器械的多種玩法 我園將注重挖掘器械的多種玩法，一物多玩。如平衡木，可以一人玩、兩人玩；可以坐在上面玩，也可以站在上面玩，還可以排成一排從上面走；可以練習平衡游戲等。再如輪胎可以滾、推、拖、搬；還可以走、跳、鉆、爬。可以單獨玩也可以組合玩。呼啦圈可以滾著玩、可以跳圈玩，可以在腰上轉動著玩。
四、開展豐富多彩的體育活動
老師們將利用優厚的客觀條件，因地制宜的開展豐富多彩的體育活動，快樂的一天將在運動中開始。確保孩子的戶外活動時間（每天不少于2小時）提供豐富的活動材料與環境，深入的研究體育活動，科學的開展體育活動，體育活動向家庭延伸，培養孩子終身喜歡運動。具體活動安排如下：
（一）晨練
我們初步打算孩子早上八點入園后，教師將組織孩子進行晨練（家長也可以參加）。
（二）課間操
課間操是我園常規化的一項體育活動形式。根據幼兒的年齡段，大、中、小、托班分別選用不同的體操內容。
（三）戶外活動
我園將堅持全園開展幼兒基礎性項目的培養與訓練，各個班級每月以一種器材。
體育活動方案10
一、活動目的
在學校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的群眾性體育鍛煉風氣，有效的促進廣大青少年學生積極參加體育鍛煉，切實提高學生體質健康水平。培養青少年學生良好的鍛煉習慣和健康的生活方式，使校園形成熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風氣。
二、活動時間
20xx年3月—6月
三、具體安排
三月：
學校開展以學生“陽光伙伴”、體育勵志活動為主體的陽光體育活動，落實各個階段的計劃，開足開齊各年級體育課程，帶領和鼓勵學生開展各種喜聞樂見的體育活動，讓學生全身心地投入到每天一小時的體育活動之中。同時，積極響應和組織學生參加市里安排的文體活動。
1、3月3日國旗下講話，啟動我校的陽光體育活動。
2、每周的周一、周二、周四的第八節課組織學生開展一小時課外文體活動。
3、每周的周一至周四的第八節課由體育教師組織參加市中學生田徑運動會的學生的日常訓練，力爭在本屆運動會中獲得更好的成績。
四月：
主題：“我的學生生涯設計”“校園集體舞比賽”
第一周：主題班會討論交流“我的'學生生涯設計”及黑板報評比
第二周：“我的學生生涯設計”黑板報評比
第三周：七年級校園集體舞比賽
第四周：八年級校園集體舞比賽
五月：
主題：系列文體活動競賽
第一周： “五四”演講比賽主題
第二周：七年級籃球賽
第三周：八年級籃球賽
第四周：奧運知識征文比賽
六月：
主題：“迎奧運、創文明”活動月
第一周： “迎奧運”黑板報評比
第二周：“迎奧運、文明伴我行”主題教育
第三周：“迎奧運”跳長繩比賽
第四周： “迎奧運”乒乓球團體賽
四、組織機構
主任：何方金
副主任：羅嗣詢、萬繼林、高登秀、高開進
成員：曹禮明、鄒家燕、各班班主任
參與管理人員（見附表1、2）
五、組織管理
各班由班主任組織學生確定具體的活動內容，填寫詳盡的陽光體育活動計劃表。
具體要求：
1、結合學校的統一活動安排具體的活動內容
2、若當天沒有體育課，則一定要安排成體育活動
3、班級活動組織者要認真篩選，管理到位。
體育活動方案11
一、活動宗旨：
貫徹落實各級學校體育工作會議精神，牢固樹立“健康第一”、“以人為本”的指導思想，以培養德才兼備、身心健康、體魄強健、意志堅強的一代新人為己任。以陽光體育運動為載體、以體育運動為題材，在全校掀起體育鍛煉熱潮，切實增強學生體質，切實減輕學生課業負擔，全面推進素質教育，促進學生全面發展。
二、活動主題：
我運動？我健康？我快樂
三、活動要求：
人人有項目班班有活動
四、組織機構：
組長：呂志仁
副組長：汪志勇金甌敏
成員：陳龍陽朱蒙蒙及各班班主任
五、實施目標：
1、營造良好的輿論氛圍。通過多種形式，大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康理念，使“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號家喻戶曉，深入人心。
2、與體育課教學相結合，開齊開足體育課和體育活動課，通過體育教學，教育、引導學生積極參加陽光體育運動。
3、與課外體育活動相結合。保證學生在每天能到室外去，保證能有一小時的體育鍛煉時間，將學生課外體育活動納入學校年度教育計劃。
4、建立學校體育活動的長效機制，營造人人參與、個個爭先的氛圍，形成促進青少年健康成長的良好育人環境。通過學校體育活動，保證每名學生至少掌握兩項日常鍛煉運動技能，養成終身體育鍛煉的習慣。
六、具體安排：
1、活動計劃
充分利用體育課、課間操、眼保健操鍛煉，并根據學生的`學習規律、體能差異及興趣愛好。以班級為單位，學生進行跳繩、踢毽子、扔沙包、呼啦圈、象棋等作為運動項目，全面開展陽光體育活動，實現每天1小時體育鍛煉的目的。
2、活動方式
領導監督，體育教師巡視評價，班主任組織、引導，學生自主鍛煉。
3、活動步驟
（1）自主鍛煉。利用體育課、課間操、和學生自主選擇的運動項目，堅持每天1小時體育鍛煉，促進師生體質健康發展。
（2）效果檢測。學校組織開展秋季運動會、春季運動會、參加校外機構組織的各類比賽活動及隨時檢測，檢查運動效果。
4、活動具體安排見附件！
七、實施內容
以學生興趣愛好入手，帶領學生全員參與，開展學生喜聞樂見的體育活動，突出籃球特色，培養和激發學生對體育運動的興趣，養成體育鍛煉的良好習慣。
1、規范作息時間，堅持搞好陽光體育活動。堅持科學規范的學生作息制度，制定科學的作息時間表，保障學生睡眠時間和參加體育鍛煉的時間和權利。積極開展體育活動，確保學生每天1小時體育活動時間，切實做到“三定”，即定內容、定時間、定指導教師。
2、開齊、開足、上好體育課。同時要積極推進體育教學改革，不斷提高體育課堂教學質量。
3、開展常規競賽活動。每學期，學校組織運動會或籃球賽等，用比賽促發展。
4、做好《學生體質健康標準》測試。深入做好《學生體質健康標準》測試工作，認真執行體質健康測試報告制度，做到規范化、制度化，以此全面落實《學生體質健康標準》。
5、做好體育科目測試。堅持和完善體育科目測試工作。學校要將體育科目測試成績作為學生綜合素質評價的組成部分，進一步完善學生評價機制。
6、著力打造校園體育文化特色。將學校體育工作跟行知校園文化建設有機結合，為孩子們拓展最大的生活空間，讓校園體育文化也能展現生活教育的魅力，讓陽光體育成為學生生活的一部分，讓每個學生從中得到快樂。將校內體育活動打造成學校文化名片之一。**年11月，我校首屆體育運動會舉辦，開展各項競賽，有田徑運動會，籃球賽，象棋比賽等，到今年的第五屆學生田徑運動會。這些比賽活躍了校園氣氛，陶冶了學生情操，增加了班集體的凝聚力，對學生全面發展起到了良好的促進作用。**年，我們將在此基礎上精心策劃，合理組織，文明比賽，讓“校園體育”再結碩果。
體育活動方案12
一、承辦單位：校工會、行政辦、女工委、校團委
二、活動時間：3月8日上午至下午
三、活動地點：xx
四、活動安排
1、 上午11點舉行趣味體育活動。
2、 中午12.：30午餐。
3、 下午自由安排。(ktv和棋（qi）牌室向大家開放)
4、 下午6點晚餐。
五、趣味體育活動項目規則及獎勵：
1、五人集體接力跳繩：5人一組比賽，比賽開始后比賽隊員采取一個個依次進入的方式，跑動的`路線為繞8字，跳繩的個數分別為5.4.3.2.1。完成時間控制在3分鐘內獲得獎品。
2、二人三足跑。二人三腿跑完30米的距離。在10秒內完成就將獲得獎品。
3、轉呼啦圈。在一分鐘內以最快的速度轉呼啦圈，轉50圈以上有獎品。
4、自行車慢騎。比賽長度15米，比賽中車不許出界，人不許離開車，腳不許沾地，否則視為比賽違規不計成績。時間控制在10秒以上都會獲得獎品。
5、五人托盤(盤內裝乒乓球)接力賽。每組隊員5人，相向站在相距30米跑道上單手用托盤端著乒乓球迎面接力。如果途中乒乓球掉落地，比賽者必須回到掉球的地方重新開始比賽，直到將托盤和乒乓球交給同伴，接力隊員必須站在接力線后接托盤及乒乓球。完成時間控制在2分鐘內獲得獎品。
獎勵方式：每個活動都有40個精美的禮品，每個獎品單價在10元以下。活動者重在認真參與，獎品發完為止。
體育活動方案13
活動目標：
1.提高幼兒匍匐前進爬的能力，鍛煉孩子的意志力。
2.通過游戲，提高幼兒側鉆的能力，增強自我挑戰的能力與勇氣，培養克服困難的毅力。
3.通過游戲中跑、跳、跨欄的'練習，培養幼兒反應能力及身體的協調能力。
活動準備：
拱橋、跨欄
活動過程：
(一)開始部分
熱身活動(彩色瓶子操)
(二)基本部分
規則：
(1)幼兒匍匐漸進時候，以軀體貼近地面，以手臂和腿的攀爬力量，使身體整體前進的運動方法。
(2)幼兒從入口開始匍匐前進到達器械的出口，身體不能接觸障礙物。
玩法:
1.第一組幼兒有序排隊，依次按規則匍匐前進。
2.第二組幼兒有序排隊，助跑跨越。
3.第三組幼兒有序排隊，在跨越的同時并跨越。
(三)結束部分
放松游戲：
1.集體做吹氣球游戲，調整呼吸，放松身體各部位肌肉
2.配著音樂小飛機繞場一周輕松離場
體育活動方案14
一、指導思想
為了貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，落實學生每天一小時鍛煉時間，本學期我校以“我運動、我健康、我快樂”為主題，堅持“人人健康、快樂體育”的指導思想，豐富學生課余生活，為學生每天能有體育鍛煉時間創造良好的`條件，促使學生主動參與體育活動，培養學生參與體育活動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣和終身體育意識，增強學生的體質，培養學生良好的心理素質和道德品質。
二、機構設置
1、領導小組：
組長：xxxx
副組長：xxxx
組員：xxxx
2、活動指導組：
組長：xxxx
組員：體育老師及班主任
3、活動保障組：
組長：xxxx
組員：學校保安
三、各年級活動內容安排
略
四、活動要求
（1）注意有序開展活動，安全第一。班主任必須強調陽光體育活動紀律與安全，協助體育教師指導活動。
（2）做好學校各部門及班主任的協調，做到分工明確，密切配合，使活動科學合理，環環相扣。
（3）在活動設計上要力求適用、新穎、獨特、趣味性和藝術性結合，讓學生在活動中獲得的愉悅心情來緩解學習壓力。
五、活動保障
1、體育組在每學期第一周同各班主任協商，共同制定出本學期各年級的活動計劃，上報教導處。
2、做好宣傳動員工作，重視“每天一小時校園體育活動”，保證學生每天的鍛煉時間，把這項工作抓好，抓實。
3、每位教師按要求下到各個班，做好表率作用，組織引導好學生參加好活動，參加情況記入年度考核中。
4、在每年學校組織一次校園體育活動成果展示，進行評比。
5、凡未落實學生每天一小時校園體育活動的學校和班級，不得評為先進單位，第一責任人不得評為先進個人；凡是不認真組織學生積極參加每天一小時校園體育活動的班主任，不得評為先進班主任；凡不積極參加每天一小時校園體育活動的學生，不得評為優秀學生。
體育活動方案15
1.1、研究對象
以珠海市三個行政服務區內共70 家企業職工體育活動開展的場地設施和經費現狀為對象。
1.2、研究方法
(1) 訪談法:對珠海70 家企業中的10 位企業的職工體育管理者進行訪談。
(2) 問卷調查法: 制定一份以70 家企業職工體育管理者為調查對象的調查問卷。
(3) 統計分析法:對回收的問卷運用EX軟件進行數理統計并進行分析處理。
2、結果與分析
2.1、企業職工體育活動開展的場地設施建設現狀
(1) 企業組織職工體育活動的場地設施。
從調查獲得的數據中顯示 (見表1) , 使用“本單位場地設施”的有43 家企業, 占受調查企業的61%, 使用“學校體育場地設施”的有20 家企業, 使用“社區體育場地設施”和“社會經營性體育場所”的各有15 家企業, 使用“企事業單位體育場地設施”, “體育系統公共體育場地設施”, “公園廣場”的分別有6 家、4 家、4 家, 有6家企業選擇了“其他”, 但未寫明具體情況。
從獲得的數據中看到, 大部分企業組織開展職工體育活動都主要是利用本企業的場地設施, 只有少數企業才利用本企業以外的諸如學校、社區、社會經營性等體育場地設施, 利用本企業場地設施方便, 快捷, 但是也面臨著場地設施單一, 老化, 不夠全面等問題。
(2) 企業公共體育場地設施滿足度。
作為開展體育活動的重要載體, 體育場地與設施將直接制約著職工的體育行為, 直接影響職工健身需求和鍛煉狀態, 企業體育活動場地設施是否滿足企業職工進行健身的需求反映了企業對職工體育健身的關注程度。
獲得的數據中顯示 (見表2) “完全滿足” 職工需要的只有2家, 占受調查企業的3%, “基本滿足”的有41 家企業, 占受調查企業的58%, 也就是說有61%的企業公共體育設施能夠滿足職工需要, 而“不能滿足”的有27 家企業, 占所調查企業的39%。
從獲得的數據中看到, 大部分企業自身的公共體育設施是能夠基本滿足職工的需要的。 企業的公共體育運動場地設施是企業開展職工體育活動必要條件, 也是員工的一種基本權利, 只有讓員工參加體育運動的成本小了, 才能調動員工經常性地參加適量的運動, 才能促進員工的身心健康。同時, 也只有企業職工體育活動得到基本的保障的情況下, 企業職工在一起運動才能形成更好地鍛煉出團隊精神, 形成一種文化和認同。
2.2、企業職工體育活動開展的經費現狀
(1) 企業開展職工體育活動的經費來源。
在經費來源調查中 (見表3) :第一位是“企業自主撥款”有44家企業選擇, 占受調查企業的63%, 第二位是“私人資助”有15 家企業選擇, 占受調查企業的21%, 第三位是“政府體育行政部門撥款”和“企業部門創收”, “社會團體撥款”和“社區撥款”各有2 家企業選擇, “體育彩票公益金”有1 家企業選擇, “其他”有2 家企業選擇但未作說明。
從獲得數據中看來, 企業開展職工體育活動的經費來源較單一, 市場化程度不高, 說明企業開展職工體育活動的經費尚有較大的上升空間, 企業應當拓展職工體育活動經費的來源渠道, 力求經費能夠保證職工體育活動的正常開展。
(2) 企業職工體育活動經費的消費方向。
企業職工體育活動經費消費的主要方向 (見表4) , 有36 家企業選擇了“買”運動服、鞋、襪”, 有29 家企業選擇了“租借運動場地”, 有21 家企業選擇了“買健身器材”, 有16 家企業選擇了“體育設施建設”, “購買體育報刊、雜志”、“有償體質監測”和“購買體育賽事門票”, 分別有8 家、7 家、4 家企業選擇。
大部分企業職工體育活動經費的消費主要就是用于購買運動服、鞋、襪 (36 家) 和租賃體育鍛煉的場地、購買器材、設施建設 (29家、21 家、16 家) , 這是一種低端消費———實物消費, 屬于傳統的體育消費觀念, 顯然企業職工體育活動經費的消費屬于基礎性消費, 體現出職工體育活動經費的消費水平不高。
(3) 企業近三年用于職工體育活動的經費情況。
體育經費的投入情況, 反映一個企業經濟發展的好壞及管理部門對體育活動的重視程度。職工體育經費投入不足, 會影響職工體育活動開展的次數、范圍和質量。使其不能充分發揮作用, 致使一些體育項目無法開展, 造成的后果只能是: 職工體育活動規模小、活動方式單一, 只停留在傳統項目的'水平上, 職工參加的積極性不高等。滿足不了職工對體育活動的要求, 就形成不了良好的職工體育運動的文化氛圍。
對企業近三年來用于職工體育活動的經費情況作了一個調查, 獲得數據中 (見表5) , 28 家企業近三年來用于職工體育活動的經費是“逐年遞增”的, 有29 家企業是“基本沒有變化”, 有13 家企業是“逐年遞減”。從數據看來, 大部分企業都保證了職工體育活動的經費不變或是逐年遞增, 但是也有13 家, 占受調查企業的19%企業的經費是逐年遞減的。 這說明大部分企業都力求在保證經費的基礎上來確保職工體育活動的正常開展。
在對企業近三年來用于職工體育活動的經費情況作了調查的基礎上, 對其原因也作了調查。獲得的數據中 (見表6) , 有25 家企業認為是“經費來源單一、額度不足”造成的, 有24 家企業認為是“領導重視不足”, 有11 家企業認為是 “ 制度不健全”, 有6 家企業認為是“經費使用不明確”, 有4 企業選擇“其他”但未作說明。
從獲得的數據看來, 大部分企業體育活動開展經費的來源單一、額度不足, 這說明企業必須加大力度拓展與改善職工體育活動經費的來源渠道, 不能單純依靠企業自主撥款, 應該面向市場, 提高經費來源渠道的市場化程度, 逐年提高職工體育活動的經費, 確保職工體育活動的開展適當增加次數、提高質量。
3、結論與建議
3.1、結論
受調查的企業中61%的企業開展職工體育活動主要利用本企業的場地設施;63%的企業開展經費為“企業自主撥款”, 且額度普遍不足, 經費的消費主要是低端的實物消費。企業職工體育活動開展經費來源單一, 市場化程度不高, 經費額度不足, 進而也就導致職工體育活動經費基本上是停留在最低級的實物消費上, 消費水平不高。
3.2、建議
(1) 政府要加強公共體育場地設施建設。 政府部門應提早規劃, 與企業聯合, 在工業園區、職工生活區建設的體育運動場所和設施, 使職工參與體育運動更加便利。
(2) 改變企業職工體育活動開展經費來源單一的現狀, 政府相關部門和企業要面向市場, 提高市場化程度, 多方面籌措資金, 以確保適當次數、高質量地開展職工體育活動。
(3) 企業要加大對職工體育場地設施的建設以及體育器材的購置, 充分滿足不同群體職工的多種體育活動需求。
【體育活動方案】相關文章：
體育活動方案05-13
體育活動的方案05-10
體育活動方案12-14
開展體育活動方案10-23
【薦】體育活動方案05-02
【精】體育活動方案05-02
幼兒體育活動方案05-02
體育活動方案【推薦】05-02
關于體育活動方案05-11
體育活動方案【熱】05-10