講故事比賽活動方案集錦[15篇]
為了確保事情或工作有序有力開展，預先制定方案是必不可少的，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編幫大家整理的講故事比賽活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![講故事比賽活動方案集錦[15篇]](https://p.9136.com/00/l/bbeeb6afb7bdb0b813_5f06f68c20b48.jpg)
講故事比賽活動方案1
一、活動目的：
通過本次活動，推廣普通話，提高小學1—2年級學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的課余生活。進一步激發學生的閱讀興趣，加深學生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學生的`綜合素養。
二、活動內容：
可以是看過的光盤，看過的故事書，改編或者是原創等童話色彩的內容。
三、活動時間：
暫定為XX年4月1日——4月2日
4月1日下午三四節為一年級組比賽時間
4月2日下午三四節為二年級比賽時間
四、活動地點:
多媒體教室
五、參加對象:
一、二年級全體同學
六、活動過程:
本次活動分為兩個階段：
第一階段：每位同學都有參賽機會，經班主任老師在本班內選拔出3名同學參加第二階段比賽。
第二階段：本班選出的三名同學在多媒體參加學校的講故事比賽
注：每人講故事時間控制在3—5分鐘。
七、評分標準：
滿分為100分制。
1、普通話標準，語言流暢。（50分）
語音：普通話發音規范，字正腔圓，20分
語速：抑揚頓挫、輕重緩急適宜20分
聲音響亮清晰10分
2、精神飽滿、感情真摯，有創意的表演形式，表演得體。（40分）
3、儀態大方、表情自然。（10分）
八、獎項設置：
一年級一等獎6名，二等獎若干
二年級一等獎7—8人，二等獎若干
每個年級的優勝班級將獲得“故事王國”的流動紅旗。
講故事比賽活動方案2
一、活動目的：
為了豐富學生的課余生活，少先隊員們在低年級舉行了講故事比賽。目的是以活動促閱讀，以閱讀促活動，提升學生課外閱讀的興趣，體驗閱讀的樂趣。
二、比賽地點：
多媒體教室
三、參賽對象：
一、二年級學生。各班在班級初賽的'基礎上推薦二名學生參加比賽，各班班主任擔任指導老師，并于3月16日前將比賽名單與節目上報給王錦老師。
四、比賽時間：
本次活動分為兩個階段：
第一階段（初賽）：各班級內部進行比賽，每位學生都有參賽機會，各班選拔出學生代表班級參加第二階段比賽；
第二階段比賽：以班級為參賽單位參加校級比賽。校級比賽時間初定于20xx年3月19日（星期一）第三節班隊課。
五、比賽要求：
1、故事題材不限，以中外名著和民間童話為主。故事內容要積極健康活潑，充滿兒童趣味，充分體現積極向上的精神。
2、講故事過程中可適當插入音樂、表演等內容。
3、參賽選手必須在4分鐘內脫稿獨立完成。超時者需扣除相應分數。
六、評分標準：
比賽采用10分制，評委現場打分，去掉一個最高分和最低分后取平均分。
七、獎項設置：
活動評出“故事大王”1名、二等獎4名、優秀獎七名，頒發獲獎證書和紀念品。其中一等獎參加六月份學校的六一文藝演出。
八、評委：
xxxxxx。
九、備注：
1、攝影、音響：
2、主持人：xxx
3、場地布置、計時：
4、計分：xxx
5、一二年級每班派20名學生觀看，屆時請按時、有序地入場，在指定位置入座，認真觀看比賽，請班主任協助維持場內紀律。
講故事比賽活動方案3
一、活動主旨：
為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力,豐富我園的校園文化，我園特舉行幼兒講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強幼兒講故事的興趣，提高教師指導幼兒的能力，更重要的是鍛煉幼兒的'膽量，培養幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個展現自我的舞臺，比賽為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍。
二、活動總策劃：
盛靜
活動負責人：
各班老師
舞臺布置：
小班段長牽頭，小班段老師配合完成。
攝像：盛芳
三、參加對象：
全園各班幼兒
四、活動時間：
20xx年11月24日大中班‘11月25日小托班
五、地點：
園多功能廳
六、活動形式：
各班推選5名幼兒兒參加園講故事比賽
七、活動步驟：
本次活動分為兩個階段：
(一)第一階段：各班級內部進行比賽，每位幼兒都有參賽機會，各班選拔幼兒代表班級參加第二階段比賽;
(二)第二階段：以班級選拔出的幼兒代表班級參加全園比賽。
八、評獎方式：
評選出十佳故事大王，優秀組織獎、優秀指導師
九、活動評委：外請。
十、活動注意事項：
1、故事內容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，格調清新、明朗，充分體現積極進取的精神風貌
2、講述形象、生動、自然、流暢、語音準確。
3、講故事的時間不超過4分鐘。
4、提前做好會場衛生并布置好會場
講故事比賽活動方案4
一、指導思想
按上級愛國主義讀書教育活動組委會的工作部署，為了更好地開展好我校以“輝煌六十年”為主題的愛國主義讀書教育活動，選拔參加縣級以“輝煌六十年”為主題的.愛國主義讀書教育活動，小學生講故事比賽，結合我校實際情況，經研究決定，開展我校以“輝煌六十年”為主題的講故事比賽。
二、比賽方法
1、比賽時間：
20xx年4月28日下午第一節課后。
2、比賽地點：
后教學樓前。
3、參賽選手：
三至六年級，每班各選派二名選手參加，一、二年級此次不派選手參加，但和其他年級同學一樣參加聽講。
4、主持人：待定
5、評委：待定
6、比賽要求：
參賽選手必須以“輝煌六十年”為主題。要求以生動的語言和感人的事例，表達對活動主題的理解和參加讀書活動的感受，展現新時期青少年熱愛祖國、奮發進取的精神風貌。主題要鮮明，內容要實在。
參賽選手講故事時，語言要符合年齡特點，使用普通話，
口齒清晰、表達流暢、精神飽滿、儀態自然；表演服裝自備，要求大方得體，符合身份特征；比賽采用無伴奏、無輔助設備方式；時間不得超過6分鐘；講稿必須自創，講故事時要脫稿。
三、獎項設置和評獎辦法：
講故事比賽設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。由評委現場打分，按得分高低為序評獎。組委會對獲得各獎項的選手頒發獲獎證書和獎品。獲得第一名的選手，代表學校參加縣級比賽，其輔導教師也同時代表學校，為該同學的指導教師，參加縣級比賽。
四、評分標準：
（一）、主題內容（3分）
要求主題突出、鮮明，健康向上，能使學生從中受到教育，內容充實，結構合理，富有時代氣息。
（二）、語言（3分）
1、發音（1分）：語音準確1分，較準確0.8分，基本準確0.5分，不準確不得分。
2、語速（1分）：語速恰當、聲音洪亮，表達自然流暢。因不熟練，每停頓一次扣0.1分。
3、節奏（1分）：節奏優美，富有感情1分；節奏鮮明，基本有感情0.8分。
（三）、藝術性（3分）
1、表達（1分）：表達自然得體，動作恰當1分，表達較為自然大方，動作設計合理0.8分，表達基本自然，動作較少0.6分。
2、感情（1分）：處理得當1分，處理一般0.6分。
3、感召力（1分）：富有創意，引人入勝1分；有創意，有一定感召力0.8分。
（四）、舞臺形象（1分）
1、服飾得體，舉止自然大方。（0.5分）
2、上下場致意、答謝。（0.5分）
五、報名方法
時間：4月26日下午放學前。
地點；少先大隊部。
要求：報名時要提供姓名、性別、年齡、班級、講故事名稱、輔導老師。4月27日下午寫字課時抽簽確定講故事比賽出場順序。
講故事比賽活動方案5
一、活動目的：
1、積極參與樂于大膽表現自己、體會表現自我的.樂趣。
2、提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講述故事。
3、認真傾聽并學會評價別人的講述。
二、活動準備：
評價表、獎狀若干、橫幅；
三、活動時間：
20xx年4月14日下午
四、活動評委：
各班班主任
五、活動規則：
1、形式要求：比賽可以分為個人和小組（合作人數不限）三種形式，參賽選手可選擇一種比賽形式參加講故事。
2、內容要求：內容應積極向上、健康活潑、富有童趣、可以是故事或者相聲等其他語言類節目。
3、時間要求：單人講故事的時間限在3分鐘以內；小組故事表演的時間不超過5分鐘；
六、參加對象：
全園幼兒
※各班級要在15日之前進行班級評選并將參賽幼兒名單上報到辦公室。
七、活動流程：
1、幼兒入場并按指定的位置入坐。
2、主持人上臺介紹比賽規則。
3、按順序請參賽幼兒上臺講故事。
4、公布比賽成績。
八、比賽要求：
各班老師上報選手名單，比賽順序由抽簽決定；故事內容思想健康，有教育意義，盡可能運用體態語言使故事內容形象化。
講故事比賽活動方案6
一、主題資料（3分）
要求主題突出、鮮明，健康向上，能使學生從中受到教育，資料充實，結構合理。
二、普通話（3分）
1、發音（1分）：語音準確1分，較準確0.8分，基本準確0.5分，不準確不得分。
2、語速（1分）：聲音洪亮，表達自然流暢。因不熟練，每停頓一次扣0.1分。聲音以最終一排能簡便聽清為標準，一排聽不清扣0.1分，以此類推。
3、節奏（1分）：節奏優美，富有感情1分；節奏鮮明，基本有感情0.8分。
三、表達（3分）
1、表達（1分）：表達自然得體，動作恰當1分，表達較為自然大方，動作設計合理0.8分，表達基本自然，動作較少0.5分。
2、感情（1分）：處理得當1分，處理一般0.5分。
3、感召力（1分）：富有創意，引人入勝1分，有創意，有必須感召力0.8分。
四、形象（1分）
1、服飾得體，舉止自然大方。（0.5分）
2、上下場致意、答謝。（0.5分）
講故事比賽活動方案7
活動目的：
為了全面推進素質教育，激發學生的課外閱讀興趣，提高學生對語言的感受能力和表達能力，決定舉行20xx年一、二、三年級小學生講故事比賽活動。
一、參賽對象及名額
1.參賽對象：小學一至三年級在讀學生
2.名額：每班級推薦1名參賽
二、活動時間：
20xx年11月
三、比賽地點：
音樂教室。
四、比賽要求
1.各班通過相應的'比賽活動選拔參加全校比賽的學生。
2.故事可自編或自選，內容應充分體現積極進取、健康向上的精神，取材符合小學生年齡特征和心理特點，鼓勵有創意的表現方式。
3.故事的文本打印一式7份，于報名時送交范仁干老師。
五、評分標準
1.故事主題鮮明，內容連貫，情節感人。（40%）
2.口齒清晰，普通話標準，表達流暢，語言生動。（40%）
3.儀表大方、自然，穿著得體，精神飽滿。（10%）
4.在5分鐘內獨立完成。（10%）
六、獎項設置
各賽組一等獎：2名、二等獎3、三等獎5名
講故事比賽活動方案8
一、活動主旨：
為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力,豐富我園的校園文化，我園特舉行幼兒講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強幼兒講故事的興趣，提高教師指導幼兒的能力，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個展現自我的舞臺，比賽為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍。
二、活動總策劃：盛靜
活動負責人：各班老師
舞臺布置：小班段長牽頭，小班段老師配合完成。
攝像：盛芳
三、參加對象：全園各班幼兒
四、活動時間：20xx年11月24日大中班‘11月25日小托班
五、地點：園多功能廳
六、活動形式：各班推選5名幼兒兒參加園講故事比賽
七、活動步驟：
本次活動分為兩個階段：
（一）第一階段：各班級內部進行比賽，每位幼兒都有參賽機會，各班選拔幼兒代表班級參加第二階段比賽；
（二）第二階段：以班級選拔出的.幼兒代表班級參加全園比賽。
八、評獎方式：
評選出十佳故事大王，優秀組織獎、優秀指導師
九、活動評委：外請。
十、活動注意事項：
1、故事內容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，格調清新、明朗，充分體現積極進取的精神風貌
2、講述形象、生動、自然、流暢、語音準確。
3、講故事的時間不超過4分鐘。
4、提前做好會場衛生并布置好會場
講故事比賽活動方案9
一、活動目的
深入推進素質教育，增強學生暑期活動的系統性、實踐性、科學性。通過各種活動，鼓勵學生熱愛勞動、崇尚科學，增強愛家鄉、愛祖國、愛社會的情感，提高主動學習、勇于創新、積極實踐的能力，確保學生過一個安全、愉快、有意義的.假期。
二、活動主題：
七彩的夏日
三、參加對象：
全校學生
四、活動內容
1、引導廣大學生自覺走上暑期街頭，走進社區，參加清潔衛生、環境保護、公益宣傳和文化活動，為社區老年人、殘疾人和烈士家屬提供服務，解決他們的實際困難。參加活動的學生需填寫《暑期社團活動記錄表》，開學后交兩份到政教處。（班主任）
2、鼓勵學生假期走入社會，開展社會調查活動，如常州文化名人尋訪、社會問題調查研究等，并形成調查報告，開學初各班擇優上交兩份調查報告（電子小報或手抄報）參加校級評比展示。（班主任）
3、開展感恩教育活動。提倡學生利用暑假時間主動為父母分擔家務，幫父母做力所能及的事情；引導學生孝順父母，尊敬長輩，培養孝心，學會感恩。填寫“我愛我家”活動登記表，開學后各班交2份至政教處。（班主任）
4、結合市“龍城行·中國夢”主題教育活動開展“常州歷史文化尋訪”綜合實踐活動，開學初組織校級評比展示，擇優參加市級比賽。（歷史組）
5、各班自主選擇參加有關德育基地（XX市中小學生暑期校外活動德育基地導航已上傳至校園網“德育天地”中）。（班主任）
6、“與文明同行”暑期社會志愿服務實踐活動。（xx負責）
7、暑假期間，學校小記者站開展了小記者采風活動。（xxx負責）
8、參加江蘇省第六屆中小學網絡讀書活動和“好書伴我成長”全市中小學生暑期讀書活動。（語文組負責）
9、鼓勵學生積極參加鍛煉，每天堅持鍛煉至少一小時，并積極參加“開心暑假XX市青少年體育夏令營”活動。（體育組負責）
10、“金鑰匙”科技競賽輔導。（xx負責）
五、活動評獎
1、各班按要求參加上述活動，學校將評選若干先進個人和先進班級。
2、各班選擇其中某一項，創造性地展開活動，并形成有創意的活動案例一份（①視頻或ppt；②300字左右文字介紹，包括活動的名稱、過程、亮點及成效等）。
學校將組織評比，對獲得學校獎項的班級的班主任，學校將頒發“綜合實踐優秀指導老師”證書。
講故事比賽活動方案10
為進一步加強幼兒教師基本功訓練，提高幼兒教師對語言的感受能力、表達能力和掌控能力，促進教師專業水平發展，提升我園教師的綜合素質，我園決定在本學期組織以“講故事”為主題的教師技能大賽，為保證此項活動的順利進行，特制定本方案：
一、比賽內容：
講故事
二、參賽人員：
全體一線教師
三、比賽內容及要求：
可選用教材內故事，也可選用其他童話、寓言故事；必須使用普通話，要以生動的語言表現故事內容；故事選取要有童趣、符合幼兒年齡特點；時間不得少于3分鐘，不得超過5分鐘；
可加伴奏、可帶道具、可請助演（但助演發言不得超過1/4）；
四、評比辦法：
（一）初賽：初賽由中層以上領導擔任評委，現場打分，賽后匯總，選取前21名選手參加決賽。
（二）決賽：邀請家長志愿者6人（大、中、小班各2人）擔任嘉賓評委；中層以上領導擔任園方評委；現場亮分。
（三）獎勵：本次比賽獎勵全體參賽教師的前1/3（共39名），決賽共設一等獎3名、二等獎8名、三等獎12名，其余為優秀獎。
五、日程安排：
（一）10月8日10月18日教師選取故事、自我準備
（二）10月19日報送故事名稱、形式、音樂
（三）10月23日上午8：4011：30小班教師初賽（四）10月23日下午2：305：00中班教師初賽
（五）10月24日上午8：4011：30大班教師初賽
（六）10月24日下午分數匯總、排名（七）10月25日下午5：10，7：00決賽
六、地點：
三樓會議室
七、評分標準：
內容（30分）：要求所選故事主題突出、鮮明，健康、向上，可讀性強，有推薦的價值。
形象（20分）：要求服飾得體，舉止自然大方，儀表端莊，體現幼兒教師的'精神風貌。
口才（30分）：要求脫稿講述，普通話標準、流暢。講究講故事的技巧，緊扣故事情節，富有節奏，富有感情。語感豐富、語速處理得當，富有表現力。
表達（20分）：動作恰當，表述生動。精神飽滿，富有創意。表達連貫、完整，生動有趣。
講故事比賽活動方案11
一、活動目的：
家是幼兒生命的搖籃，是他們最溫暖、最安全的港灣，父母是他們最親近的人。母親給予孩子生命，更是孩子溫暖的依靠，母親是偉大無私的，感謝母親，讓孩子參與到感恩活動中，到學著體會愛，進而初步表達愛，萌發從關心親人到關心他人的意識，知道三月八日是婦女節，是媽媽、奶奶、外婆阿姨等女性的'節日。了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。尊敬、關心媽媽，并通過各種方式表達對媽媽的愛。同時結合20xx年4月23日是第18個“世界讀書日”。讀書使人明理，讀書使人高尚。為了進一步激發全體師生、家長濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，我們小一班開展了家長講故事比賽，本次活動的主題是“聽媽媽講故事”。
二、工作人員安排
負責人：xxxxx
教師評委：xxxx
主持人：xxx
會場布置：小一班教師、生活老師
音響與攝像：xxx
三、準備：
1、歌曲磁帶，如《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》等。
2、通知媽媽參加活動。
3、鮮花、禮品
四、具體事項
1、參賽對象：小一班全體家長
2、參賽內容：自選一則幼兒故事（講述時間限定2～3分鐘）。
3、比賽時間：20xx年3月7日上午9：30。
4、評比標準：10分制。
A、主題突出，故事內容健康有趣，符合兒童年齡特點。（1分）
B、普通話標準，語氣自然、流暢。（3分）
C、緊扣故事情節，語感豐富、語速處理得當，富有表現力。（3分）
D、口齒清楚，表達連貫、完整，生動有趣。（1分）
E、精神飽滿，衣著得體、自然。（1分）
F、講故事時間為3～5分鐘。（1分）
五、活動流程：
1、語錄：三月，迎春花開，陽光一天比一天亮。在這個春暖花開的日子里，我們的小班級溫馨和諧，我們特意選擇了一個值得紀念的時刻：3月8日，媽媽們相約來到幼兒園，開始了我們的慶祝活動。孩子們，3月8日是誰的節日？我們都知道今天是母親節。媽媽平時很辛苦，還要照顧我們，還要上班。今天我們要為媽媽過一個特別又有意義的節日！先請母親代表發言。
2、歌曲表演：《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》
3、家長講故事比賽
4、互動游戲
5、評委團由老師組成，以打分的方式頒發10個最佳表演獎和19個最佳風格獎。
6、由評委做頒獎嘉賓。
六、成果展示
1、新聞報道：各班班主任。
2、宣傳：xx廣播站、xx網站。
講故事比賽活動方案12
一、活動主旨
為了積極響應學校加強書香校園文化建設活動，在學校讀書月活動期間方大實驗小學少先隊通過組織講繪本、講紅色經典故事比賽，培養學生的口語表達能力和主動參與的精神,在活動中將充分體現“在閱讀中健康成長”的活動主題。
二、參加人員
一至四年隊員、中隊輔導員、校領導、優秀家長代表、少先隊大隊干部
三、比賽時間
20xx年3月28日下午1點
四、比賽地點
一樓大隊部
五、活動步驟
本次活動分為二個階段：
第一階段準備：在班級內部進行比賽，每位同學都有參賽機會，各班選出一名優秀的`隊員參加全校比賽。
第二階段比賽：選手參加全校比賽。
六、活動說明
1.參賽材料的內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取，健康向上的精神風貌(一二年級：繪本故事。三四年級：紅色經典故事。)
2.選擇故事時間：3-5分鐘。
3.參賽選手可穿校服，也可以穿適合講故事的演出服。(必須佩帶紅領巾，入場、退場需敬規范的隊禮。)
4.參賽選手可用mp3音樂現場配樂。(不要準備ppt，比賽現場不能播放)
5.一至四年，除參賽選手外，每班再選一名優秀的小干部做現場觀眾。
七、評分標準
1.故事內容4分、流暢3分、普通話2分、儀表1分。滿分10分。
評委在評分過程中，以一位小數為標準。(3.9、2.5、0.8……)
2.由學校各部門領導、優秀輔導員代表、優秀家長代表、大隊干部組成評委，現場打分，公布分數。
八、評獎方式
個人獎項(以年級為單位評選)：一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名。
集體獎項：根據學生獲獎成績，參加活動過程中學生表現進行評選。
講故事比賽活動方案13
一、 活動目的：
為進一步加強幼兒教師基本功訓練，提高幼兒教師對語言的感受能力、表達能力和掌控能力，促進教師專業水平發展，提升幼兒教師的綜合素質，我園特舉行幼兒園教師講故事比賽。
二、 參賽對象：全園教師
三、 比賽規則和要求：
1、故事題材不限，參賽的'故事為幼兒喜聞樂見的童話故事，內容健康，主題鮮明。
2、講故事過程中可適當插入音樂、表演等內容。
3、講故事時間為5分鐘左右。
四、比賽時間：
20xx年4月10日晚上7點。
五、比賽評分標準： 1、內容（30分）：要求所選故事主題突出、鮮明，健康、向上，可讀性強，有推薦的價值。
2、形象（20分）：要求服飾得體，舉止自然大方，儀表端莊，體現幼兒教師的精神風貌。
3、口才（30分）：要求脫稿講述，普通話準確、流暢。講究講故事的技巧，緊扣故事情節，富有節奏，富有感情。語感豐富、語速處理得當，富有表現力。
4、表達（20分）：動作恰當，表達生動。精神飽滿，富有創意。表達連貫、完整，生動有趣。
六、獎項設置：
一等獎一名、二等獎兩名、
講故事比賽活動方案14
一、活動目的：
通過本次活動，推廣普通話，進一步繼承民族優秀文化，提高學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的`課余生活，增強學生課外閱讀的興趣。
二、活動內容：
可以是學過的課文，看過的故事書，改編或者是原創等童話色彩的內容。
三、活動時間：
大概是開學的第二周，第三周（具體時間再定）
四、活動地點:
二（2）班教室
五、參加對象:
二（2）班全體同學。
六、活動過程:
本次活動分為兩個階段：
第一階段：每位同學都有參賽機會，經夏老師、吳老師選拔出10——12名同學參加第二階段比賽。
第二階段：個人參加，可帶背景音樂，道具等。
注：每人講故事時間控制在3—5分鐘。
七、評分標準：滿分為100分制。
1、普通話標準，語言流暢。（50分）
語音：普通話發音規范，字正腔圓，20分
語速：抑揚頓挫、輕重緩急適宜20分
聲音響亮清晰10分
2、精神飽滿、感情真摯，有創意的表演形式，表演得體。（40分）
3、儀態大方、表情自然。（10分）
講故事比賽活動方案15
一、活動目的：
為扎實推進我校小學教育實踐教學，營造良好的“書香校園”氛圍，激發小學生課外閱讀的興趣，提高學生的口語表達與演講能力，提升學生的綜合素養，進一步活躍校園文化生活，為學生創設才藝展示的平臺，經我校研究決定舉辦“百年追夢全面小康”為主題講故事比賽活動。
二、活動時間和地點：
時間：20xx年5月4日下午2:00（周四）
地點：音樂室
三、參賽對象：
三至六年級學生（男、女選手各一名），一、二年級采取自愿原則。
四、活動方式：
本次活動分為兩個階段
第一階段——初賽，各班按要求在本班內開展比賽，由各班自行組織實施。
第二階段——決賽，各班經過班級選拔后，每班篩選出男、女各一名優秀選手，推薦參加學校的決賽。
（先由各班班主任和語文教師組織各班學生在班級內部進行一輪海選，評選出班級優勝者參加學校的比賽，層層篩選，讓每位同學都有參賽機會。）
五、比賽要求:
1、故事內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取、健康向上的精神風貌。
2、故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點，可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內容，可以嘗試有創意的表演形式。
3、參賽選手限定在6分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當布置道具、配置音樂等。
4、比賽通過抽簽決定選手出場順序。
5、各班主任和語文老師在賽前要精心為學生選稿，并對學生給予指導。各選手要盡量選擇不同的故事內容，盡量避免雷同，提倡自主創新。
六、評分標準：
1、儀態20%（服裝、儀容、態度等）
2、內容40%（咬字清晰、語言流暢、對文章內容的'掌握及表現等）
3、表現技巧30﹪（聲調、對感情與張力的表現、整體表現等）
4、其它10%（時間掌控、創意特色呈現等）
七、評委人員：
校長、三至六年級班主任。（班主任不參加本班選手的評分）
八、得分計算。
各選手的得分，去掉一個最高分和最低分，再計算總分為最后得分。
九、獎項設置：
本次比賽設一等獎兩名（男、女各一名），二等獎兩名（男、女各一名），三等獎若干名。
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