家訪活動方案

時間：2024-08-04 14:02:50 活動方案我要投稿

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家訪活動方案通用（15篇）

　　為了確保事情或工作有序有效開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案屬于計劃類文書的一種。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編整理的家訪活動方案，希望能夠幫助到大家。

家訪活動方案通用（15篇）

家訪活動方案1

　　為進一步促進學校教育和家庭教育的有效銜接，強化全體教職工的服務意識，優化育人環境，改進工作作風，維護好新都小學教師的良好形象，積極落實市教育局關于開展暑期家訪工作的通知要求，經校長辦公會研究，決定今年暑假開展家訪活動。具體工作如下：

　　一、開展家訪活動的目的

　　家訪工作是一種重要的教育形式和教育方法，是學校教育教學工作的重要補充和延伸，教師關心學生、愛護學生的根本體現，具有豐富的內涵和多方面的作用。因此，開展暑期家訪活動不僅促進家長與學校、教師之間的溝通了解，爭取家庭、社會對學校教育的理解與支持，而且可以促進學校與家庭的教育和諧，有利于學校和家庭聯系制度的進一步規范和完善，有利于構建學校、家庭和社會的三維一體的學生教育體系。增強廣大教師“了解學生、教育學生、尊重學生、關愛學生”的責任感和使命感，贏得家長和社會對教育的理解和支持，共同創造科學和諧的育人環境。

　　二、家訪的時間

　　本次集中家訪活動時間 20xx年*月*日

　　三、家訪的`內容

　　1、了解學生的家庭狀況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣等；共同制定培養學生發展計劃。

　　2、向家長反饋學生的學習情況及在校表現，與家長一起交流教育觀念和教育方法，共商促進學生發展的教育措施和方法，共享科學的人才觀、質量觀和價值觀。

　　3、了解掌握情況，有針對性地采取幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積，極上進、健康成長。

　　4、講解有關學生安全教育知識，督促家長或監護人教育學生增強安全防范意識。做好交通、消防、用電、飲食衛生、家庭生活、戶外活動等安全常識教育和心理健康教育，提高學生自救自護能力，尤其要教育家長做好暑期安全監護工作。

　　5、向學生家長介紹學校發展情況、征求家長對我校辦學以及教育發展的建議和意見。

　　四、家訪要求

　　1、班主任牽頭，與任課教師共同商議，每班確定5名家訪對象。

　　2、家訪過程中要態度謙虛誠懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認真，尤其要以介紹學生優點為主，鼓勵學生全面發展。

　　3、家訪過程中，一律不得接受家長的宴請和禮物等。如有違反，學校核實后作出嚴肅處理。

　　4、學校為保證本次活動的時效性，印發了“新都小學*****家訪記錄表”，現已分發到各位班主任手中，請大家在家訪中認真按要求填寫家訪記錄，（如能有圖片資料更好）開學后按數量上交學校德育處。

　　新都小學

家訪活動方案2

　　一、活動主題

　　以家訪促師德，以家訪促成長。

　　二、活動目標

　　通過家訪活動，實現學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的相互理解，進一步提高教師師德素養，搭建學校與學生家庭溝通平臺，促進我區教育事業健康和諧發展。

　　三、活動任務

　　從20xx年秋季開始，建立xx區中小學家訪活動長效機制，將家訪活動納入學期工作計劃，實行常態化管理。每學期，各中小學要針對不同年齡階段學生特點，以年級為單位，制定活動主題，統一組織本校全部任課教師、班主任開展入戶家訪活動。每位教師每學期須完成10—15個學生家庭的入戶家訪工作。教師入戶家訪時的主要任務是：

　　（一）了解學生家庭基本情況和在家的學習習慣、生活習慣。

　　（二）向家長反饋學生在校學習情況及表現，與家長共同探討促進學生發展的教育措施和方法，收集優秀家庭教育典型。

　　（三）對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持。

　　（四）宣傳學生健康成長的心理、生理、安全等方面知識。

　　（五）聽取家長對學生工作的意見和建議。

　　四、活動安排

　　每學期家訪活動分為三個階段：

　　（一）動員階段（每學期學校開學第三周前）

　　學校開學后，要及時召開家訪活動動員大會，向每位教師傳達上級有關家訪活動的精神和動態要求，制定學期學校家訪活動工作方案。

　　（二）實施階段（學校開學第四周至期末）

　　1、建立健全學生家庭信息檔案。每學期開學后，各校要及時將全校學生的家庭住址、家長聯系方式、家庭情況信息進行核實和整理，以便做好家訪工作。

　　2、制定家訪計劃。根據學生家庭信息，以年級為單位，制定本學校學期家訪活動工作計劃。

　　3、進行家訪。各中小學以年級為單位，由年級長牽頭，組織任課教師、班主任按照工作任務和要求開展家訪。家訪后，認真填寫《xx區中小學教師家訪記錄單》（見附件）。家訪活動記錄單要及時存入學校家訪活動檔案。

　　4、召開家長會。學期工作結束前，各中小學要認真整理家長的意見建議和優秀家庭教育案例，分析社會家庭育人的特點，對教育教學中出現的問題提出整改辦法，按照“四個落實”要求制定出相關措施，通過召開家長會的.形式與家長進行溝通交流。

　　（三）總結表彰階段（每學期學校放假前）

　　各單位要在每學期學校放假前對本校家訪活動及時進行總結，并制定本單位家訪考評辦法對教師開展家訪活動情況進行考核。考核分優秀、合格、不合格三個等級，其中優秀比例不超過學校教職工總數的10%。每學期學校放假后一周內，將家訪活動總結上報區教體局618室，家訪考核結果隨師德教師考核結果一并上報。教體局將根據各單位活動開展情況，對家訪活動中表現突出的單位和個人進行表彰，并擇優上報市教育局參加市級家訪活動單位和個人的表彰評選。凡獲得年度家訪活動先進校的單位和家訪活動先進個人的教師將優先推薦參加市級師德師風先進校評選和區級師德先進個人、市級師德先進個人評選。

　　五、活動要求

　　家訪活動要做到“七必進”、 “六知道”、 “五不準”、 “四落實”：

　　（一）七必進。即生活有特殊困難家庭必進、“學困生”家庭必進、單親家庭必進、留守兒童家庭必進、學業上有重大變化的學生家庭必進、進城務工家庭必進、殘疾學生家庭必進。

　　（二）六知道。即學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現情況，家長知道學生的任教教師情況，教師知道學生的家庭情況成長環境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道家訪收集的家長意見和建議。

　　（三）五落實。即要根據家訪情況，制定出困難家庭幫扶措施、“學困生”學習提升措施、家庭教育指導措施、心理健康輔導措施。制定的各項措施要與每一個學生和家長溝通并進行落實。同時，各中小學要根據教師家訪活動實際，制定切實可行的教師家訪活動服務保障措施，為教師家訪工作提供便利。

　　（四）四不準。即不準要求家長安排車輛接送，不準接受家長饋贈的錢、物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準以家訪名義進行有償補課。

　　六、相關要求

　　（一）高度重視。家訪活動是各項教育教學工作的重要組成部分，更是教師師德素養的具體體現。各單位要高度重視，召開領導班子專題會議，結合實際制定本單位的工作方案，并組織全體教師認真學習通知精神，確保將通知精神傳達到每一位教師。

　　（二）建立長效工作機制和管理評價機制。各單位要建立學生家訪電子檔案，制定本單位家訪考核和管理辦法，要把家訪活動納入教師年終師德考核中，與教師的晉級、評優掛鉤，引導教師樹立良好的師德風尚，爭做有靈魂的教師。

　　（三）加強宣傳。各單位要積極收集家訪有關資料、圖片、視頻信息，通過報刊、廣播、網絡等媒體，廣泛宣傳報道家訪活動情況、好的做法和先進事跡，促進家訪活動的深入開展。

家訪活動方案3

　　為深入推進黨的群眾路線教育實踐活動，進一步促進家校共建，提升辦學水平，營造良好的育人氛圍,構建教育與社會、學校與家庭和諧共建的育人格局，我校決定在全校開展“教師大家訪”活動，實施方案如下。

　　一、建立領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　成員：

　　二、充分認識開展“教師大家訪”活動的重要意義

　　開展“教師大家訪”活動是踐行“堅持黨的群眾路線，辦好人民滿意教育”的具體體現，是家校雙向溝通聯系的重要環節，是學校教育教學工作的重要補充和延伸，是教師熱愛學生、關心學生、了解學生的重要體現，也是增強群眾觀念，改進工作作風，嚴格執教行為，提升教育教學質量的有效舉措。有利于完善學校與學生家庭的聯系制度，促進學校、教師、學生家長的相互溝通，形成學校、家庭、社會教育的合力，保障學生全面發展和健康成長。同時，也是爭取家庭、社會對教育的關心、理解和支持，樹立教育良好形象的有效途徑。

　　三、“教師大家訪”活動主要內容

　　（一）加強學校與家庭、社會的聯系。了解學生家庭狀況，了解學生成長環境、思想動態及校內外表現、學習生活習慣和個性特征；了解村組及社會各界對教育的需求以及對學校發展的意見建議。

　　（二）構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡。深入村組、學生家庭，廣泛宣傳教育法規和政策，宣傳學校的辦學理念及教育教學管理中的思路和措施。向家長反饋學生的學習情況及在校表現，指導家長轉變教育觀念，用科學的'方法教育孩子，用發展的眼光看待孩子，與家長共商促進學生健康成長的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀。與村組聯合，構建青少年學生健康成長的良好社會環境。

　　（三）征求意見建議。與村組相關負責人及家長廣泛交流，耐心交談，虛心聽取、征求對教育改革發展、學校辦學行為和教師教書育人以及教育熱點難點等方面的意見建議，讓全社會認識教育、理解教育和支持教育。

　　四、“教師大家訪”主要活動形式

　　（一）專程走訪

　　領導走進村組。校級領導要主動走訪村組介紹學校的發展情況、辦學理念。廣泛聽取村組領導及群眾對學校的意見和建議，研究改進措施，制定和完善學校發展規劃，努力辦好人民滿意的教育。

　　教師走進家庭。所有科任教師要實施全員家訪。側重對一些經濟有困難、學習有障礙、性格有缺陷、病殘、單親及留守學生家庭進行專程走訪。注意保護學生的自尊心和積極性，多鼓勵、多贊賞、多傾聽，及時掌握學生在家表現，讓家長真正了解學生在校表現，有針對性地采取幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施，給予他們更多的關愛和鼓勵。

　　（二）邀請家長進學校進課堂。各學校要采取邀請專家講座、現場答疑釋問、師生家長互動等形式，開展家校交流學習活動。要定期舉行“家長開放日”活動，讓家長走進學校、走進課堂、走近孩子，零距離感受孩子的學習環境，體驗校園生活。進一步關注教育，切實履行學校和家長雙方的義務責任，共同做好學生的教育工作。

　　五、活動具體安排

　　（一）一名教師走訪十位學生家庭。我校教師要將“教師大家訪”活動做為踐行群眾路線、轉變工作作風、強化師德建設、構建和諧教育的重要舉措抓好抓實。一名教師走訪十位學生家庭，蹲點領導各年級組組長、小學部負責人要科學規劃，精心安排，不走過場，不圖形式。通過專程走訪確保每個學生家庭全覆蓋。教師全員參與，明確此次活動的目的意義、內容方法以及應該達到的效果。家訪活動要利用課余時間進行，不得占用正常的教學時間。

　　（二）建立教師走訪學生家庭聯系表、意見征求表。專程家訪要提前預約，做好充分準備，全面掌握被訪學生的情況，明確談話主題。教師要做好家訪記錄和家訪信息反饋表，請家長填寫好意見建議征求表。要注重交流的方式方法，和家長在輕松、坦誠的氣氛中共同商量解決問題的方法，并進一步探討家校合作的方式。教師及時做好登記，隨時整理專訪內容。對收集梳理好的意見建議進行專門研究，拿出改進意見，采取切實可行的改進措施，明確責任人，整改目標，整改時限，認真抓好落實，做到取信于學生，取信于家長。

　　（三）問題調查、報告總結。對家長態度要誠懇，虛心聽取家長的意見，及時向學校領導反映家長對學校教育教學工作以及對教師的意見建議。對家長提出的疑問，要耐心誠懇地予以解釋，贏得家長對學校工作的理解和支持。解決不了的及時上報。建立學生情況檔案，完成教師家訪活動記載表、家訪信息反饋表及意見建議征求表。走訪中，不得在家長面前指責學生，不得隨意訓斥家長，不得接受家長的宴請和贈禮，樹立和維護教師的良好形象。學校定期

　　檢查教師的家訪情況，教師不定期的做好家訪總結。形成家、校、社會齊抓共管，確保教育教學質量的大幅提升，實現堅持黨的群眾路線，辦人民滿意教育的方針政策。

家訪活動方案4

　　為貫徹落實《涼州區教育局關于開展“萬名教師大家訪”活動實施方案》的文件精神，進一步扎實推進黨的群眾路線教育實踐活動，促進家校共建，提升學校辦學水平，營造良好的育人氛圍，構建教育與社會、學校與家庭和諧共建的育人格局，我校在全校范圍開展了“萬名教師大家訪”活動，得到了社會、家長的大力支持、配合和高度評價。老師們也普遍反映通過家訪了解到了很多平時很難了解到的情況，對學生、家長也有了全新的認識。現將本次活動情況總結如下：

　　一、高度重視，精心組織

　　接到上級文件后，學校黨支部從思想上高度重視此次家訪工作，切實把這項活動作為扎實推進黨的群眾路線教育實踐活動的重要舉措，不敷衍了事，不流于形式。學校建立了以支部書記為組長，校長任副組長，其他領導為成員的領導小組，制定了《武南鐵二小“萬名教師大家訪”活動實施方案》，由學校黨的群眾路線教育實踐活動辦公室具體負責此項工作，把家訪任務分解到了每位教師的頭上，做到了兩個100%，即：老師100%走進家庭進行家訪；學生100%接受家訪，絕不漏掉一個學生。活動中，學校領導包保教研組，唐校長包保一年級組和六年級組、趙書記包保三年級組和四年級組、張校長包保二年級組和五年級組，對包保組內教師的家訪活動進行指導、檢查和督促；每位教師也高度重視此次家訪工作，對自己的家訪活動精心安排，做到了人人有計劃、周周有計劃、周周有落實，取得了實效。

　　二、講究方法，求真務實

　　活動中，我校校級領導主動走訪了育才社區等，介紹了學校的發展情況和辦學理念，廣泛聽取了社區領導及群眾對學校的意見和建議。每位教師根據自己的家訪計劃提前預約，有計劃地開展了家訪活動，尤其對一些經濟有困難、學習有障礙、性格有缺陷、病殘、單親及留守學生家庭進行了重點專程走訪，并切實做到了“兩不”和“三要”，即：家訪不告狀，不指責家長和學生；要有針對性，要及時與家長聯系主動進行家訪，要與家長一起分析原因，共同尋找解決的辦法。家訪時，教師、家長、學生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學生的特長、發展的優勢、教師的期望，讓學生暢談了自己的想法及打算。這樣的'家訪沒有了抵觸與推諉，避免了以往家長、學生一聽老師要來家訪就認為是來“告狀”的心態。教師、家長、學生之間緊緊地連在了一起，家訪成了相互交流、互通信息的最好一種形式。教師們用自己的耐心、誠心，換來了家長對教師、學校的誠心。

　　三、活動豐富，效果明顯

　　為使此次活動取得顯著效果，學校除了教師專程走訪外，還邀請家長進學校進課堂：第十一周舉行了“家校聯系會”，讓家長走進學校零距離感受了孩子的學習環境，聆聽了班主任、任課教師對班級總體情況、孩子在校表現、學習習慣、養成教育等方面情況的介紹；學校向家長發放意見征集單，于校門口設置“意見征集箱”，廣泛征集了家長對學校工作的意見和建議。第十二周舉辦了“主渠道主陣地主旋律”德育教育經驗交流會，邀請學生家長代表參會，與教師代表一道介紹有關孩子教育方面的經驗。第十四周舉辦了“在陽光下快樂成長”慶“六一”兒童節文藝展演活動，邀請家長到校感受學校氛圍，和孩子一起成長。十五周舉行了“家長開放日”活動，讓家長走進了教室，走進了課堂，了解了孩子的學習狀況。此外，全體教師在家訪過程中認真填寫了《涼州區武南鐵二小教師家訪記錄單》和《涼州區武南鐵二小家訪信息反饋表》，家訪結束后每位教師都對家訪過程中收集到的意見和建議進行梳理匯總，并向學校黨支部匯報了個人家訪的開展情況及收集到的意見建議。上述一系列活動的開展，使家訪活動取得了良好效果，得到了社會、家長的高度評價。

　　四、認真實踐，善于總結

　　家訪多數都是在老師們休息時間進行的，雖然辛苦卻很有價值，廣大教師在家訪后都做了家訪活動總結，由于家長的文化程度、生活經歷、職業、自身素質等方面有很大差異，所以家庭教育的方法、取得的效果也迥乎不同。針對這些問題，教師們在家訪后及時調整了一些教育教學的思路、方法，與家長面對面的交流更和諧了，了解學生也更全面了，家長們非常高興，孩子們也真的變了，變得開朗了、更自律了、作業寫得更好了、成績提高了……融洽了師生關系，起到了事半功倍的作用，真正達到了教育的目的。

　　歷時近兩個月的的家訪活動，將教書育人由課堂延伸到了學生的家庭，在社會上引起了不小的反響。在以后的日子里，我們將根據實際情況，不斷探索、與時俱進，使我校的家訪活動常態化，為教育教學工作更上一層樓起到良好的助推作用。

家訪活動方案5

　　為進一步貫徹落實市、縣教育主管部門關于暑期開展“萬名教師大家訪”活動要求，認真查找我校在發展過程中存在的突出問題，切實落實學校對建檔立卡貧困學生幫扶工作，加強學校與學生及家長的聯系，構建學校、家庭、社會三位一體的立體教育模式，推動我校教育事業快速發展，我校教師于20xx年XX月5日至XX月21日開展了“大家訪”活動，取得一定的成效，現將活動開展情況匯報如下：

　　一、成立家訪活動領導小組

　　XX月5日上午，學校在多媒體教室召開“萬名教師大家訪活動”動員會，成立活動領導小組。校長孟曉濤任組長，副校長徐孔華、李新朗任副組長，校其他班子成員任組員，明確了領導小組組長及成員的職責。

　　二、制定周密的活動方案

　　學校根據市、縣教育局文件精神，制定了柞水縣城區二中20xx年暑期“萬名教師大家訪”活動實施方案。方案周密詳細，發放《致家長信》，重點強調加強學生暑期在家防溺水、防交通事故、防雷電、防傳染病等的安全教育，向學生家長及孩子宣傳安全知識，尤其是防溺水的安全教育；了解學生的家庭情況、在家表現，幫助學生暑假作業中的難點問題；關注建檔立卡貧困學生群體，了解掌握特殊家庭學生和行為偏差生情況；向家長反饋學生的在校表現和學習情況；宣傳教育法律、法規和教育政策；征求家長對學校及教育部門的意見和建議，共商育人方法等。

　　三、明確活動要求

　　在方案中，學校遵循實事求是、注重實效的原則，對此次家訪活動提出明確的要求：

　　1、高度重視，加強領導。

　　2、明確家訪身份

　　3、講究家訪方法

　　4、做好家訪記錄

　　5、梳理家訪信息

　　6、及時總結反饋

　　四、大家訪活動的具體實施

　　根據市、縣的要求以及學校的實際情況，學校創新活動的方式，XX月暑假期間，老師們主要采取登門走訪、電話、網絡、微信、QQ聯系等形式，與家長進行溝通，達到交流和互動的目的。學校領導班子成員、各班班主任以及授課老師全體動員，共同參與，建檔立卡學生覆蓋率和教師參與率都達到了100%。

　　學校領導對教師大家訪活動非常重視，要求能家訪的一定要家訪，不能到家家訪的，也要通過電話、網絡聊天、騰訊QQ、微信、寫信等方式進行家訪。根據學校實際，各班班主任按照學校要求將被訪學生分類進行家訪，重點放在建檔立卡貧困學生，留守學生、經濟困難學生、單親家庭學生、學困生、有殘疾的學生身上。家訪采取將學生按住址分組、分片進行家訪的辦法進行家訪活動。在家訪前召開各小組組長會議，具體布置家訪的內容和注意事項及要求。在家訪中，教師攜帶“家訪登記表”進入家庭，家訪后認真填寫“家訪情況記錄單”，并及時與家訪學生的班主任交流。學校要求每位家訪教師在對每位家訪對象做好記錄的基礎上，撰寫家訪手記。對家訪中發現的問題分門別類地加以梳理，形成典型案例。此次家訪，學校專門就家訪的紀律提出了明確的要求，不得接受家長的宴請，不得接受家長的禮品饋贈，在家訪中樹立了良好的教育形象。

　　本次參與家訪的教師共65位，通過各種方式訪問了全校10個班，400多名學生家長。教師們冒著高溫酷暑，家訪的足跡遍布柞水各鄉鎮。發放《致家長的一封信》400余份，老師們填寫《“萬名教師大家訪”情況記錄表》1600多份，收集家長意見和建議100余條。

　　五、“萬名教師大家訪”活動的工作實效

　　1、通過教育方針、教育理念、學校辦學特色以及課改實驗、安全知識等方面的宣傳，提高了學生家長的教育能力，增強了孩子的安全防范能力。

　　2、深入學生家中，與家長面對面的交流，獲得了寶貴的第一手材料，了解了每個學生的家庭狀況、在家表現及家長的希望和教育方法，多角度、多層面認識學生，以利于在今后對教育教學中更好的做到因材施教。

　　3、家訪架起了學校與家庭溝通的橋梁，從而形成家校合力。傾聽家長對學校發展的意見和建議，使家長主動參與到學校的教育教學中來，更利于學校和學生的發展。

　　六、家訪中發現的一些問題

　　在家訪中，我們欣喜地發現大部分家長對孩子的暑假進行了科學合理的安排，在完成適當的暑假作業的同時，帶領孩子游玩和參加一些健康、安全、有意義的活動，暑假生活豐富多彩，孩子健康快樂的成長。積極向上的：

　　1、家長具有把孩子教育好，培養其成才的心理。現在的家長寄托在孩子身上的希望很大，具有將孩子培養成才的強烈愿望。因此家長往往能滿足孩子的各種要求。包括提供優越的物質條件，提供廣闊的學習渠道和媒體。有的家庭還為子女布置了專門的小房間用于學習。

　　2、現代家長注重對子女的教育內容。現在的學生家長，大多受過較好的教育。因此他們能認識到教育的重要性，普遍重視對子女的教育工作，這對學校教育起到了很好的補充作用。

　　消極的：

　　1、正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，從而使孩子形成了驕縱的心理。他們在言論、態度、行為等方面表現出挑吃挑穿、愛耍脾氣、懶散等不良的行為習慣，這給學校教育帶來諸多的難處。

　　2、家長望子成龍，只看重自己子女的學業成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律、勞動等教育。有些家長對素質教育不理解、不支持，甚至對素質教育提出質疑，與其背道而馳。不利于學校教育工作的開展。

　　3、現代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少數，從而削弱了家庭教育的力量。有些家長雖然將其子女交于爺爺奶奶管束，可是爺爺奶奶不是寵愛有加，便是有心無力，管束不下，徒勞無益。這更助長了孩子的驕縱心理，他們變得越來越野，使學校教育工作難上加難。而學校與家長聯絡也往往是徒勞而返。

　　4、家庭成員內部不一致的教育力量難以與學校教育融合。有的家庭成員缺乏對教育下一代的正確認識和協調意見。往往出現“爸爸動手打孩子，媽媽忙著護孩子，奶奶出來拉孩子”的局面。家庭成員甚至當著孩子的面彼此埋怨、指責、爭吵，弄得孩子無所適從，分不清是非曲直，更不知自己錯在哪里，如何改正，從而養成了說謊、見風使舵、投機取巧等不良品質，給學校教育增添了許多難處。

　　5、現代社會學習渠道和媒體的`多樣性使學生有機會獲得許多書本上沒有的知識，拓寬了知識面，這是好事。可是諸多媒體如電視、電腦等不乏黃色、暴力等糟粕。孩子因為得不到家長正確的監督和開導而形成了暴力模仿傾向和不良的心理品質。這是學校教育在新形勢下面臨的又一嚴峻的問題。

　　五、克服家庭教育弊病的方法

　　1、家長要嚴格要求和撫愛相結合。

　　2、對子女的學習輔導和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動條件。

　　3、加強對孩子的心理開導，使其形成健康良好的心理品質。

　　4、適當開辟學習渠道和提供合適的媒體，并加強監督和引導。

　　5、協調好家庭成員內部的教育力量。

　　6、家長要多與班主任聯系，及時了解子女的學習情況和思想動向，并對癥下藥。

　　7、學校要通過家訪、開家長會、書面聯系等形式加強與家長的溝通，協調做好教育工作。

　　六、家長的建議：

　　1，建議學校不要頻繁更換老師。

　　2，建議學校多開展一些家校聯系活動。

　　3，建議教育部門重視音體美教育。

　　4，建議多開展課外實踐活動，加強孩子們的勞動教育。總體來說，通過此次家訪，提高了學生家長的教育能力、增強了孩子的安全防范能力；增進了家長與學校的交流溝通，密切了師生關系；促進了家校共建，了解學生的家庭情況、在家表現，掌握了少數特殊家庭學生和行為偏差生情況；征求了學生家長對學校教育教學工作的意見和建議，達到了預期的效果。

家訪活動方案6

　　為深入開展師德“百千萬”工程建設，進一步密切家校聯系，加強雙向溝通，形成家庭教師教育與學校教育共同促進的良好局面，區教育局決定在全區范圍內開展“千師進萬家”家訪月活動。根據我校情況，制定實驗初中“家訪月”活動方案如下：

　　一、活動主題：

　　走訪家長話教育，家校攜手促成長

　　二、活動時間：

　　20xx年9月

　　三、活動對象：

　　全校教師

　　四、活動內容

　　1、深入了解學生的家庭狀況和行為習慣等情況，如實反饋學生的學習情況和在校表現，與家長共商促進學生成長的個性化教育措施和方法；

　　2、宣傳教育法律、法規、政策，講解科學家庭教育方法和未成年人心理發展特點，幫助家長樹立正確的人才觀、升學觀和就業觀；

　　3、宣傳我校近幾年教育教學改革發展情況，通報學校教育教學工作取得的'成績和班級管理工作的舉措，進一步爭取家長的理解和支持；

　　4、征求家長對學校、教師、班級的意見和建議，對家長關心的熱點問題做好解釋宣傳工作，進一步提高社會、家長和學生對我校教育的滿意度；

　　5、對行為有偏差、家庭關愛有缺失等特殊類型的學生要重點關注，與家長進行充分溝通，共商教育措施。

　　五、活動形式

　　家訪主要采用登門走訪以及與學生和家長面對面交流的形式，對家在外縣市或路途遙遠的學生可根據實際情況，采用電話、郵件或書信聯系的方式。

　　六、活動要求

　　1、高度重視，精心組織。確保新生家訪率達到百分之百，其他在校生家訪率在百分之八十以上；

　　2、全員參與，建立機制。以班級為單位，班主任為主、任課教師為輔的全員參與。

　　3、講究方法，注重實效。對家訪中收集到的意見和建議進行專門研究，制定切實可行的改進措施，提高家訪工作實效；

　　4、加強督查，確保落實。將家訪工作情況作為教師師德考評、績效考核、評優晉級的重要內容之一。

　　二〇xx年九月四日

家訪活動方案7

　　為拉近學校與家庭之間的距離，充分了解學生家庭背景、家庭教育環境及教育方法，同時向家長宣傳學校的教育教學理念，讓家長了解學校的情況，增進教師、家長、學生之間的感情，讓學校和家庭建立更緊密的聯系，形成教育合力，促進和諧校園、和諧家庭、和諧社會的建立，在學校的統一部署下特安排本次全員家訪活動。具體安排如下：

　　一、領導小組

　　組長:王新洲

　　副組長:趙發營王鵬輝

　　組員：全年級教師

　　二、家訪時間：20xx年3月27-28日（兩天）

　　三、準備階段：

　　（一）3月24日各班主任整理學生住址、聯系電話。

　　（二）3月25日年級部根據學生住址進行分片、分組。

　　（三）3月26日各科任老師準備好27、28兩天的自習課練習；召開家訪專題會議，安排各項事宜。

　　（四）班主任安排各項事宜，通知學生打電話回家，告知父母有老師來家訪。

　　（五）各家訪小組到班主任處了解學生情況、計劃路線。

　　（六）各家訪教師準備交談材料。附：家訪談論話題：（供參考）

　　1、向家長宣傳學校辦學理念、辦學特色等內容，贏得家長對學校工作的理解和支持。

　　2、向家長宣傳學校取得的.成績，聽取和收集家長對學校工作的意見和建議。

　　3、向家長匯報其孩子在校表現，在校學習和生活的能力，與人相處、學業等情況；向家長了解學生在家的表現情況如：生活習慣、興趣、愛好、個性、成長的故事、生活環境、孩子身邊的朋友、與家人的相處等方面。

　　4、了解學生家庭基本情況。如經濟狀況、文化教養、家庭對學生的影響等。

　　5、普及家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育水平，以達到配合、支持學校教育工作。

　　6、向家長介紹學業水平考試的重要性，學業水平考試所需資料和費用。本學期年級部的工作思路及措施；

　　四、家訪階段（3月27日—28日）

　　（一）家訪要求

　　1、要按照分組按時家訪、確保任務勝利完成。

　　2、家訪時要衣著大方，態度和藹、誠懇。

　　3、對學生的情況要一分為二的與家長進行交流，家訪不向家長告狀，多報喜少不報憂；不在家長面前用分數壓學生，使家長對學生喪失信心；避免使用讓家長失望的語言或結論；不對學生的隱秘性心理在家長面前夸大渲染；

　　4、虛心、認真聽取家長的各種意見和建議。

　　5、出發前各組組長召開碰頭會議，3月27日晚上全體老師在辦公室召開碰頭會議。

　　6、不允許接受家長的宴請，不允許接受家長的禮物等，嚴禁吃飯是喝酒。

　　（二）注意事項：

　　1、出發前檢查摩托、電動車（輪胎是否有氣、剎車是否靈敏、大燈、轉向燈是否正常、油量、電量是否充足等）。

　　2、出發前帶好家訪情況登記卡、筆記本和筆，建議帶好電動車充電器、照相機，并且多帶一塊手機電池。

　　3、注意交通安全，入戶前注意有無養狗。

　　（三）留守事項：

　　1、留守人員：

　　2、召開班長、學習委員、紀律委員會議。

　　3、制定各班“堂堂查”檢查登記表，做到每堂課至少檢查三次，并做好登記。

　　4、要求全天候關注學生動態，及時處理各項事件，確保各項工作秩序穩定。

　　五、總結階段

　　（一）家訪后，要把家長反應的問題、建議及時匯總向學校匯報。

　　（二）家訪后，要認真做好家訪學生情況記錄。

　　（三）家訪后要及時把了解到的學生情況，與班主任和其他任課教師進行溝通，以便各任課教師更有針對性的對學生進行教育。對部分特殊學生，返校后與之交流。

　　（四）教師家訪結束后，要總結經驗、找出不足，每位教師寫一篇家訪心得上交年級部，年級部組織評優。并建議在自己的博客上發表。

　　（五）整理本次活動的各種文檔資料，歸類存檔。

家訪活動方案8

　　活動通知：

　　x小學全體教師：根據中心學校安排，我校決定于8月6日（明天）舉行暑期集體家訪活動，請務必于明天早上7：00前到校（早餐自己安排）領取表格并接受任務。（領取家訪記錄本）

　　活動目的：

　　了解學生假期生活和學習情況開展學生假期生活研究，重點開展安全督導，突出假期防溺水、防交通事故、防雷擊等方面的安全防范教育。明確對監護人的.責任要求，確保學生健康平安度過假期。

　　活動組織：

　　暑期家訪工作小組：

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：xx、xxx、xx

　　活動時間：

　　此次家訪工作分兩種形式：集體家訪和隨訪。集體家訪時間是8月6號。隨訪時間分布在整個暑假。

　　活動分工：

　　因x小學學生分布較廣故具體安排如下：（各小組排名第一的為該組組長）

　　x村（學校附近區域）：xxx、xxx

　　x村片區：xxx、xxx

　　x村（村部附近藍天簿板一帶）：xxx、xxx

　　活動要求：

　　1、集體家訪活動要求全體教師早上七時前到校集中，召開短會，接受任務。（領取家訪記錄本）

　　2、無論是集體家訪還是隨訪，均要求積極完成任務，做好家訪筆記（填好登統計表），提倡用相機記錄家訪活動過程。新學年開學前須將完整的家訪記錄，交學校存檔。

　　3、利用這次家紡順便了解一下周邊區域有多少4至5歲兒童（記錄好幼兒的姓名和電話號碼），為下學期申辦學前班掌握一手資料。

　　4、暑假家訪天氣酷熱，凡參與工作的同志需注意防暑及交通乘車等各方面的安全。

家訪活動方案9

　　一、活動目的

　　通過暑假期間家訪活動，切實加強幼兒園和家庭，教師和家長的聯系，使家長了解幼兒在園表現，教師了解幼兒的家庭狀況和成長環境。通過家訪，爭取家長的密切配合，敦促家長切實履行監護人的職責，共同做好幼兒的假期安全教育與防范工作，杜絕與遏制幼兒意外傷亡事故和案件，確保師生過上一個安全、愉快、健康的假期，努力實現“保一方平安，保幼兒暑期安全”的目標。同時推進我園師德師風建設，強化教師服務意識，提高教師育人水平，樹立我園教師優良形象。

　　二、家訪時間分別是：

　　20xx年7月20日一次08月10日一次。

　　三、人員安排：

　　四、家訪形式：

　　主要采取逐電話聯系的形式，主要以各班主配班教師分組包班的辦法進行。要有詳細記錄。

　　五、家訪內容：

　　1、了解學生家庭情況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣;

　　2、向家長反映幼兒在園表現，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商促進學生發展的教育措施和方法，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀;

　　3、了解掌握特殊家庭幼兒(貧困生、單親生、農民工子女、留守子女等)和行為偏差生情況，有針對性地采取幫扶、輔導和其他助學措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進，健康成長;

　　4、重點宣傳有關學生安全知識教育，重點是“防火、防騙、防汛、防溺水、防交通事故、防暴雨地質災害事故、注意飲食衛生、遠離不健康場所”等為主要內容的安全宣傳教育，督促家長認真履行監護人職責，切實負起對子女的教育、管理、保護責任。讓每一位家長明白：

　　(1)督促、監護幼兒，家長要全面了解掌握子女每日的行蹤和基本情況，做到“四個知道”即知道自己的子女到哪里去、去干什么、和誰結伴去、什么時候回來;

　　(2)督促注意交通安全，外出必須要有監護人同行，不要乘坐無牌無證和超載車船等。

　　(3)督促學生汛期臺風、暴雨等災害性天氣，防御雷擊，不能私自離家外出，不能冒險涉水過溪河;

　　(4)督促學生不到“三室兩廳”、酒吧、網吧等活動場所，自覺遠離不健康環境;

　　(5)督促學生注意飲食衛生，防止食物中毒等。

　　5、簽訂安全責任書，印發《致幼兒家長一封信》，回執單收存備查。

　　六、工作要求

　　1、高度重視，精心組織。責任老師要提高思想認識，要認識到暑假師生安全工作的重要性，以及這次全員家訪工作的重要意義，要牢固樹立“以人為本、安全第一”的思想，加強班級管理和家園聯系，狠抓安全教育和防范管理工作，務必將工作抓緊、抓細、抓實、抓出成效，切不可有絲毫的疏忽和僥幸心理。我園根據06月24日鎮小學召開的'全校安全工作會精神貫徹落實制訂具體家訪活動方案，成立活動領導小組，召開全體教師會議，把上級精神傳達到每一位教師、每一位幼兒，部署安排家訪，確保在兩次高質量完成任務，家訪率達100%。

　　2、做好記錄，反饋交流。各班對每個家訪對象做好記錄，要有家訪具體時間、地點、對象、內容、家訪的效果，以及行政、教師、家長或監護人的簽名意見等，家訪記錄要實事求是，并做好訪后分析。對家訪中發現的問題要加以梳理，并在今后工作中調整教育教學方法。家訪結束后，要把家長的意見和建議及時向我園反饋，跟蹤了解幼兒在家訪后各方面的變化、反應，并及時給予相應的教育。

　　3、嚴肅紀律，追究責任。教師要嚴格按照上級工作要求，認真做好全員家訪工作，對未能落實家訪工作的，將按文件要求追究相關責任人責任，并實行責任倒查追究制度。學校將對此項工作進行檢查、督查。

家訪活動方案10

　　根據市教育局開展“萬名教大家訪”活動的總體安排，今年暑假我校組織實施了“百名教師大家訪”活動，全體教師圍繞“送溫暖、傳愛心、訪民情、促和諧”的活動主題，精心準備，積極參與，扎實行動，于暑假期間開展了富有成效的家訪活動。

　　我校共有學生1500余人，本次家訪實地走訪了895人，約占學生數的60%，其余電話、網絡訪問等，基本實現家訪全覆蓋，此外學校還進行了電話回訪，以鞏固家訪效果，傾聽家長心聲。通過這次家訪活動，學校的總體形象得到大力提升，家長的助學熱情變得更加濃厚，學生學習風氣空前好轉，活動達到了學校的預期目標，受到了學生家長和社會的好評。現將本次家訪活動情況總結如下：

　　一、領導重視，活動有組織

　　為順利開展活動，學校成立了活動領導小組，校長楊天明同志為組長，副校長黃紅球為副組長，各職能科室主任和班主任以及教師代表為成員，并制訂了切實可行的活動方案，實行了領導干部包年級，班主任、任課教師包班級的層層管理模式。活動領導小組負責活動的方案擬定、組織、協調、指導、檢查等具體工作，使活動得以更好、更廣泛、更持久的開展，杜絕“走過場”現象的產生。

　　二、準備充分，活動有培訓

　　暑假前，學校專門召開教師大會、班主任會，專題部署家訪活動，全體教師統一思想，提高認識，深入領會了該活動與開展學校各項工作的密切聯系，進一步理解活動對學生健康成長和學校長遠發展的重大意義，同時要求每位教師嚴守教師職業道德，家訪中做到：不準在學生家中就餐；1

　　不準收受學生家長贈送的紅包、禮金；準收受學生家長贈送的任何形式的物資，為活動的順利開展奠定了良好的基礎。

　　三、措施得力，活動有預案

　　學校制定了周密詳實、操作性很強的《“百名教師大家訪”活動實施方案》，內容包括活動主題、活動目的、活動時間、活動內容和形式，明確了家訪的重點是家庭經濟困難學生、單親家庭學生、學困學生和留守家庭學生。要求教師制定好“家訪計劃”，做到全面家訪和重點家訪相結合，力爭每家必到，并將家訪情況納入教師年終目標管理考評之中。教師們每次家訪之前都要召開碰頭會，從家訪時間到家訪人員，從學校表現到存在潛力，細心準備、周密安排，確保家訪取得良好效果。

　　四、行動扎實，活動有典型

　　本次“百名教師大家訪”，學校做到有計劃、有記錄、有總結，超額完成了上級布置的面訪任務，我校的面訪人數接近60%，并對其余全部同學進行了電話、網絡家訪。在家訪中，學校行政帶頭，班主任及任課教師能結合學校實際、學生現狀，因地制宜地采取靈活多樣的方式進行，許多教師的做法頗具特色。有的班主任老師以社區或村組為單位進行“普訪”，有的針對個別“問題”學生進行有針對性的家訪，許多教師還主動幫助家長及其子女解決學習、生活中遇到的困難，教給家長教育子女的方法，得到了社會的認可和廣泛贊譽。家訪結束后，都進行了認真總結，家訪工作有關情況，并記錄在冊，有些教師對收到的家長意見，及時給予了答復，有些教師則把家訪情況做了匯總、反思。如王建兵老師重點對“留守學生”進行家訪，與其監護人保持經常性的聯系和溝通，做到定期通電話，掌握學生學習和生活情況，對存在的困難和問題給予及時指導解決，并將留守學生在校情況反饋給家長，家訪工作堅持不懈。

　　五、思考深刻，活動有創新

　　走進家門訪，離開家門思，學校要求全體教師不但要腳踏實地訪，做好家訪記錄，更要運用智慧思，撰寫家訪手記，總結出新時期家庭教育和家校合作的`新特點，提出改進教育方式的意見、建議和策略。家訪過程中，全體教師“訪”“思”結合，在家訪中豐富家訪真實情況，在思考中提升家訪理論水平，共撰寫家訪手記近百篇，為學校“百名教師大家訪活動”的深入開展提供了強有力的理論指導。

　　走家訪路，傳師生情。我校暑假“百名教師大家訪”活動開展以來，家庭、社會增進了對我校教育教學工作的認同，全校轉化后進生的工作取得了可喜的成績，我校的教育形象和教學風氣得到了很大的提升。當然，在開展“百名教師大家訪”活動中，我校還有一些工作做得不是很完滿，亟待加強，在今后的工作中，我們將嚴格按照市教育局的指導思想，充分發揮教師的工作積極性，進一步鞏固和完善“百名教師大家訪”活動，讓我校的家校共建工作繼續傳遞教育正能量。

家訪活動方案11

　　為進一步促進學校教育和家庭教育的有效銜接，形成教育合力，提高教育水平，同時不斷加強和改進師德建設，提高教師師德修養，改進工作作風，維護教育良好形象，推進教育科學發展，根據營東市教育局開展全市中小學教師暑假家訪活動的通知精神，學校決定今年暑假期間繼續開展家訪活動。特制定方案如下：

　　一、領導小組：

　　組長

　　副組長

　　成員

　　二、活動目的

　　通過家訪，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯系，使家長了解學生在校表現，教師了解學生的家庭狀況和成長環境，宣傳正確的家庭教育思想，宣傳實施素質教育的理念，宣傳教育政策和法律法規，倡導樹立正確的人才觀、教育觀、質量觀，營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，營造尊重教育規律，因材施教，激發學生潛能、張揚學生個性的育人環境，引導學生樹立遠大的理想和崇高的信念，增強學生社會責任感和民族使命感，使學生身心健康都得到良好發展，培養德、智、體、美等方面全面發展的社會主義現代化建設者和接班人。通過家訪進一步推進師德師風建設，強化教師服務意識，提高教師育人水平，樹立教育優良形象。

　　三、活動內容

　　（一）了解學生的家庭狀況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣等；

　　（二）向家長反饋學生的學習情況及在校表現，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商促進學生發展的教育措施和方法，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀；

　　（三）宣傳教育法律、法規和教育政策，對群眾關心的'熱點問題做好宣傳解釋工作；

　　（四）了解掌握特殊家庭學生（貧困生、單親生、農民工子女、留守子女等）和行為偏差生（學困生、有不良行為習慣的學生）情況，有針對性地采取幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進、健康成長；

　　（五）講解有關學生安全教育知識，督促家長或監護人教育學生增強安全防范意識；

　　（六）征求家長對學校及教育部門的意見和建議等。

　　四、家訪形式及要求

　　（一）家訪形式

　　級部主任協同班主任把本級部的學生名單分配給本級部所有任課教師，班主任家訪人數不少于本班學生的二分之一，其余的二分之一學生由本班所有任課教師平均分配，八年級級部給王校長分配至少10名學生，七年級級部給黃校長分配至少10名學生，所有中層跟隨所任教年級一同分配，原則上新區和新鎮村的孩子主要采取登門走訪的形式，對家在外地的學生可用電話、互聯網等現代通訊工具或書信的形式家訪，也可結合實際，采取家校懇談會、家長報告會、家長經驗交流會等靈活多樣的形式，保證本級部的家訪率達到90％以上。

　　（二）家訪要求

　　1．各位教師要以強烈的責任感和主人翁意識積極參與，充分做好訪前準備，深入了解學生的家庭情況和思想狀況。每位教師在6月26日前把自己分配的要家訪的學生信息統計好，包括學生姓名、家庭住址、家長姓名、家長聯系電話等，于6月26日分別上交中、小學部政教處。同時，每位教師要根據被家訪的學生情況，制定出家訪計劃，確定家訪時間和內容。開學后連同家訪記錄一同上交。

　　2．家訪教師要按照家訪計劃，對家訪對象提前預約，合理安排時間。在家訪中要樹立服務意識、主動意識和平等意識，做到態度謙虛誠懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認真，尤其要以介紹學生優點為主，鼓勵學生全面發展。對貧困生、學困生等特殊學生家庭要進行經常性家訪，及時排解學生思想負擔和心理壓力，幫助他們克服困難、積極上進、健康成長。

　　3．教師要對每個家訪對象做好記錄，有條件的老師在家訪時要留一部分影像資料，每個級部要有至少半小時的影像資料，學校將編輯的影像資料報區教育局。做好訪后分析，總結家訪工作經驗，并認真撰寫家訪手記，積極參加市教育局組織的“家訪手記”征文活動。

　　4．教師在家訪途中要注意安全，家訪中要嚴格遵守連接從教的規定，一律不得接受家長的宴請和禮物等。

　　5．學校將加大宣傳力度。在家訪活動期間，學校將及時宣傳報道家訪典型事跡、經驗及典型人物。開學后，學校將對家訪活動中表現突出的級步和個人進行評選，擇優上報區教育局。

家訪活動方案12

　　根據市、縣教育局《關于切實做好暑期學校安全工作，扎實開展學生安全大家訪活動的通知》的精神，切實做好學生暑期安全工作，結合本學區實際，我校決定利用暑期(具體活動時間為 7月2日至8月20日)，開展好“教師大家訪”活動。為了加強對活動的組織領導，確保此項活動取得實效，特此制定本實施方案。

　　一、活動意義

　　教師走進學生家庭開展家訪活動是學校和家庭雙向溝通的重要環節，是學校教育教學工作的重要補充和延伸，是教師熱愛學生、關心學生的重要體現，也是增強群眾觀念，改變工作作風的有效舉措。切實開展好“教師大家訪”活動，有利于完善學校與學生家庭的聯系制度，促進學校、教師、學生家長的相互溝通，形成學校、家庭、社會教育的合力，保障學生全面發展和健康成長。同時也能爭取家庭、社會對教育的理解和支持，樹立教育良好的形象。

　　二、組織機構

　　為確保暑期大家訪活動順利開展，特成立“大家訪”活動領導小組。

　　組長：何潔

　　副組長：張愛國

　　成員：

　　丁中元李國劍胡成銀倪虹周香方義紅

　　王愛國李家元吳瓊何登地胡兆安童先爭

　　夏海云王克彪董菊華汪家榮

　　三、建立大家訪安全對接機制

　　1.中心校領導與學區內各校(園)對接

　　中心校本部：何潔

　　慈山小學：李國劍

　　官塘小學：張愛國

　　五行小學：周香

　　大眾小學：丁中元

　　蔡沖小學：倪虹

　　幼兒園：吳瓊

　　2.中心校領導與校本部內各年級對接

　　一年級：方義紅

　　二年級：王愛國

　　三年級：張愛國

　　四年級：李家元

　　五年級：胡成銀

　　六年級：丁中元

　　3.其他校(園)領導與各年級對接有各校自行安排(具體見各校活動方案)

　　四、活動安排：

　　7月2日：學校制定活動實施方案。

　　7月6日：召開學區內領導組會議，并通過宣傳使全體教師明確大家訪活動的目的、意義、家訪內容、家訪方法以及應該達到的效果等，同時采取各校(園)領導進行監督、班主任采取包班的`辦法進行大家。

　　7月8日至8月16日：進行全面大家訪活動。

　　8月20日：各班主任整理家訪記錄，各校(園)寫好大家訪活動總結上交中心校。

　　8月24日中心校進行專門研究，將此次活動進行總結、分析，針對家長提出的需解決的問題拿出整改方案，制訂切實可行的改進措施，同時對大家訪記錄進行抽查。

　　8月25日將上報教育局活動材料。

　　注：辦公室負責整個過程宣傳報道。

　　五、家訪內容

　　1、要求家長暑期必須對孩子進行以防溺水為重點，兼顧防交通事故、防食品衛生事故、防傳染病、防火、防盜、防人身傷害等方面教育與監管，提高學生防險、避險意識和能力，確保學生安全。

　　2、了解學生的家庭情況、成長環境及在家的思想狀況與表現、學習習慣和生活習慣等。

　　3、向家長反饋學生的學習情況及在校表現，引導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子。

　　4、與家長共商促進學生發展的教育措施、方法和手段，推廣家長的成功家教經驗。

　　5、宣傳教育法律、法規和教育政策，對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作。

　　六、家訪任務及重點對象

　　學校總的要求是家訪面每班力爭百分之百(上門家訪率不低于50%)，其中，下列重點對象學生應做到必訪：

　　1、特殊家庭(孤兒、單親、留守、再婚家庭、特困家庭);

　　2、人際適應困難學生家庭(人際關系協調差、心理情緒不穩定等);

　　3、有特殊家長的家庭(現役軍人、不重視孩子讀書、和學校及老師有過不愉快經歷等)。

　　七、活動要求

　　1.家訪可采取電話或走訪形式。(路途較遠的可采用電話形式，電話費給予適當的補助。)

　　2.要求班主任對家訪對象做好訪談記錄，切實了解學生及家長對學校的意見及建議。

　　3.要求班主任對家訪對象的家境進行深入細致的訪談，對一些特困戶必須整理資料上報學校。

　　4.要求班主任對家訪對象進行深入細致的教育，與家長建立長效的聯系機制。

　　5.要求班主任家訪不得給任何, 村民家庭增加不必要的負擔。

　　6.要求班主任工作要落到實處，每走訪一家都要有詳實的記錄。

　　7.各班主任要高度重視大家訪活動，真正把大家訪活動落到實處，并及時上交家訪記錄及相關材料。

家訪活動方案13

　　方主任在開場講話中充分肯定了老師們在此項活動中的辛勤付出。他指出，家訪不應只是走進孩子的家門，而是要力求走進孩子的內心世界，用真心換真心。只有將家庭和學校結合起來，教育才能更有效果。

　　隨后，吳老師與七（1）班楊同學家長用簡短的情景劇再現了家訪的場景。老師和家長之間親切的交談，讓大家倍感溫暖。接下來，楊茗同學的母親從家長角度，對學校的家訪活動給予高度贊揚，表達了家長希望通過與老師的溝通，來達到了解孩子在校情況的強烈愿望。對我校老師的敬業、耐心的態度表示誠摯的敬意和由衷的感謝。

　　作為學生代表，七（3）班的'梁xx和八（27）班的李xx兩位同學分別暢談了對于老師家訪的感受。從得知老師家訪的忐忑不安，到老師走進家門時的緊張害怕，聽到家長和老師聊天時的心情放松，到最后得到老師關愛時的激動與溫暖。兩位同學通過自己的經歷告訴全場老師，真正用“愛”來進行的家訪活動，才能真正將工作做到實處，受到學生的歡迎。

　　在老師代表的發言中，一個個家訪故事既生動又感人。成義老師的耐心智慧，洪春麗老師的真誠細致，方才兵老師的幽默詼諧，江源老師的細心睿智都在他們的發言中得到充分地展現。全場不時爆發出熱烈的掌聲。最后，七年級年級組長汪玲老師用“牽著一只蝸牛去散步”帶領大家重溫教育的格言，提醒老師們，尊重孩子，陪伴孩子，用未來的眼光來享受教育這個緩慢而又優雅的過程。

　　方主任在總結中說“關于此次家訪，我還有三點印象特別深刻的感觸。第一、大家對此次家訪非常用心；第二、我們這一次真正地把壽春的教育理念、特色送到了家長手中；第三、這次家訪我們感受到的除了責任還有自己所從事事業的崇高和光榮。”

　　最后，方主任還引用孫校長的三點重要建議提醒老師們：

　　1、加大對后進生的關注，找得準這部分學生存在問題的癥結；

　　2、要能講得出讓學生心動，讓家長感動的新招；

　　3、家訪后要看得到學生的行動以及行動的結果。

家訪活動方案14

　　為進一步提升學校專業化服務能力，促進學校教育和家庭教育的有效銜接，形成學校、家庭、社會三位一體的育人合力，根據《關于進一步推進家校合作辦好人民滿意的教育的實施意見》和《關于轉發〈關于進一步加強我市中小學幼兒園家訪工作的意見〉的通知》文件精神。我校根據上級部門部署，特在全校組織開展家訪活動，貫徹落實文件精神。

　　一.領導小組

　　組長

　　副組長

　　組員

　　二.活動具體安排

　　（一）活動時間：

　　（二）家訪對象：

　　全體學生（初一年級新生必須在第一學期內完成）

　　（三）參與家訪教師

　　全體教師

　　（四）活動內容：

　　1.了解學生及其家庭狀況。重點了解學生的學習習慣和生活習慣，與家長共商提高學生學習能力、養成良好學習習慣和行為習慣的方法。