幼兒園托班半日活動方案

幼兒園托班半日活動方案

　　為了確保事情或工作能無誤進行，預先制定方案是必不可少的，方案具有可操作性和可行性的特點。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編精心整理的幼兒園托班半日活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園托班半日活動方案1

　　一、活動時間：

　　20xx年4月27日下午（14:50—17：30）

　　二、活動地點和主持：

　　地點：托班教室

　　主持：吳玉蘭

　　三、活動目標：

　　1、家園攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀活動，體會讀書的快樂。

　　2、通過半日家長開放日活動，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的保教工作，能積極、主動配合，增進家園互動，達到家園共育。

　　3、增進親子間的情感，鼓勵幼兒在成人面前大膽表現自己。

　　四、活動安排：

　　（一）14：50—15：10 起床、入廁、洗臉，整理衣物。

　　活動名稱: “我愛小動物”親子閱讀

　　（二）15:10—15：20 午餐、飲水

　　（三）15：20—15：30 談話，了解寶寶在家閱讀情況，告訴家長今天的.活動目的和內容。

　　（四）15：30—15：40寶寶入廁

　　（五）15:40-16:10活動開始

　　1、談話：讀書讓我們增長知識，了解好多平時看不到的東西，比如里面有好多好聽的兒歌，還有我們喜歡的小動物，可好玩了。

　　2、大家都會念什么兒歌，大膽出來念給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽聽吧！（念兒歌）

　　3里面哪首兒歌是說小動物的？表演一下吧！（表演兒歌《小動物出來玩》。

　　4、親子游戲，寶寶和家人一起表演《小動物叫》

　　（六）16:10-16:20餐前準備

　　（七）16:20-16:50寶寶進餐

　　（八）16:50-17:10寶寶入廁

　　（九）17:10-17:25離園準備

　　(十)寶寶離園

幼兒園托班半日活動方案2

　　歌表演：《小小蛋兒把門開》

　　教師：楊靜雅 活動目標：

　　（1）熟悉音樂旋律，萌發熱愛小動物的情感。

　　（2）在會唱歌曲的基礎上，能伴隨音樂活動做簡單的動作。

　　活動準備：

　　卡紙蛋殼大小各一個、毛絨玩具小雞一只、磁帶。

　　活動過程：

　　1、出示毛絨玩具小雞，引起幼兒興趣。

　　教師：今天，老師請來了一位好朋友，你們想不想見見它？

　　幼兒說出小動物的名稱，并主動跟小雞打招呼。

　　2、復習歌曲《小小蛋兒把門開》。

　　教師：小雞今天來到這里很開心，它呀，給大家帶來一首好聽的歌，這首歌我們小朋友好像也會唱哦，我們一起來聽一聽，唱一唱吧！

　　3、教師利用教具演示小雞出殼的情景，鼓勵幼兒大膽想象，為歌曲創編簡單的動作。

　　（1）、出示卡紙小雞蛋，配合歌曲利用教育演示小雞出殼的情景。

　　（2）、鼓勵幼兒大膽想象，為歌曲創編動作。

　　4、教師帶領幼兒進行歌曲表演。

　　（1）、幼兒跟著音樂進行歌曲表演。

　　（2）、出示大卡紙雞蛋，幼兒跟著音樂邊唱邊表演。

　　體育游戲《去郊游》

　　教師：席麗麗 活動目標：

　　1、愿意和同伴、老師一起游戲，感受活動的快樂。

　　2、初步嘗試聽信號聯系跑。

　　活動準備：

　　材料——呼啦圈、墊子若干，音樂

　　經驗——喜歡春天，有去郊游的愿望，喜歡開汽車

　　活動過程：

　　1、熱身活動：請幼兒當小司機，以呼啦圈當“小汽車”，聽音樂練習開開“小汽車”。

　　師：小朋友們，你們快來看看這些是什么？（呼啦圈）都有些什么顏色的呼啦圈？今天老師要請小朋友來當小司機。我們一起跳到呼啦圈里吧。

　　師：我們邊聽好聽的音樂，邊去開小汽車哦！聽到音樂響起來了，將小汽車開起來，音樂停了，小汽車應該怎么辦？

　　幼兒跟著教師聽音樂開“汽車”。

　　2、游戲《去郊游》

　　（1）請幼兒開“汽車”跟老師去郊游。

　　師：啊！春天到了，天氣多么好呀，外面的小花小草開得真美，我們一起邊

　　開著“汽車”，聽著音樂到外面玩吧！

　　（2）教師講解示范，引導幼兒注意傾聽音樂的響起、停止為信號，開“汽車”，過小橋，躲避障礙物。

　　幼兒跟隨音樂的響起、停止開“汽車”。

　　音樂停，教師師：小朋友們快看前面有兩座小橋，什么顏色的`？你們再看看自己身上的圈是什么顏色的，老師的是什么顏色的？小朋友要選一座與自己的“汽車”一樣顏色的小橋開過去。幼兒開“汽車”。

　　師：現在“汽車”已經開到了好窄的路上了。我們開車要小心了哦！教師注意提醒幼兒不要將自己的身體碰到障礙物。

　　（3）開到終點站了，帶領幼兒觀賞風景，呼吸新鮮空氣。

　　3、放松活動：拍拍胳膊、拍拍小腿、放松放松自己的小腳。

　　師：我們今天開“小汽車”，開心吧，我們一起來將我們的身體放松下吧！

幼兒園托班半日活動方案3

　　教師：宓、徐、嚴

　　一、晨間活動（7:30~8:40）

　　1.晨間接待：教師接待幼兒來園，幫助幼兒穩定情緒，與家長進行簡單交流。 2.戶外游戲：玩圈 游戲目標：

　　1.能參與集體活動，聽指令做動作。 2.學習“滾圈”“轉圈”等技能，喜歡玩圈。玩法：

　　1.大圈小圈變變變。組織幼兒圍成一個大圈，手拉手變大變小。2.開開小汽車。人手一個圈圈，拿在手上開汽車，開到墻壁排排站。

　　3.圈圈運動操。教師一邊喊口令一邊領操。師：“舉起來，舉起來，彎彎腰，彎彎腰，踏踏腳，踏踏腳，小圈和你做游戲。碰碰你的腦袋，一二三四；碰碰你的膝蓋，一二三四；碰碰你的小腳，一二三四。我們一起鉆山洞，哆來咪發唆拉西哆唆哆！”

　　4.圈圈跑跑跑。比賽“滾圈”，看誰滾得遠。學習技能：兩腳分開，使勁推圈。5.圈圈真高興，轉著來跳舞。學習“轉圈”。學習技能：一只小手拿圈在地上左右左右放，最后一下要用力。

　　6.圈圈掛在脖子上休息，開火車回教室。 3.回教室小便、喝水，準備下去做早操

　　二、早操（8:40~9:00）

　　1.上下樓梯能一個跟著一個走，注意安全。

　　2．精神愉悅地跟著老師做操，提醒個別幼兒聽音樂做操，動作到位。3．保育老師觀察幼兒的運動量，及時調整衣物，給個別孩子墊上汗巾。

　　能跟著老師一起動起來，喜歡做操。

　　三、早點、生活活動（9:00~9:15）

　　1.教師在餐前組織幼兒上廁所、洗手，養成幼兒良好的衛生習慣，2.上完廁所洗完手的小朋友拿茶杯到固定座位上拍拍小手開小花，等待老師分發點心。

　　3.提醒幼兒一手拿杯子，一手拿餅干，愉快地吃完一份點心。個別動作慢的幼兒在老師的提醒和鼓勵下會加快動作。

　　4.吃完后提醒幼兒把杯子放到桶里，提醒幼兒擦嘴巴和小手。 5.點名，歡迎客人老師來班級做客。

　　四、教學活動（9:15~9:30）

　　早期閱讀——和誰一起回家

　　活動目標：

　　1.通過閱讀知道動物走路的不同方式，并能根據動物的走路方式進行歸類。 2.學說“×和×怎么回家”以及“你不會x，不能跟我們一起回家。” 3.培養幼兒邊看邊說的閱讀習慣。活動準備：

　　《和誰一起回家》教師用書一本，小朋友人手一本，書中的小動物各一只，背景圖一張。

　　活動過程：

　　一、情境導入

　　出示背景圖，邊演示邊講述故事前景。師：“看！這是什么地方？原來，是草地上。誰出來了？（一一出示動物），這群小動物在草地上玩耍，玩得可開心了！不知不覺，天就暗了下來，他們要回家了。可是，怎么回家呢？誰和誰一起回家的呢？”

　　二、引出繪本——和誰一起回家

　　師：“我們一起來看看，小動物們都是怎么回家的，是和誰一起回家的！”

　　1.翻開第一頁，學習第一句“小烏龜和小魚游著回家”。師：“誰和誰先回的`家，他們是怎么回家的？一起來說說看，小烏龜和小魚游著回家。”

　　2.一起來學一學小烏龜和小魚游著回家，一邊說這一句話。

　　3.同上方法，學習“小羊和小貓走著回家”、“小鳥和小蝴蝶飛著回家”，并且都來學 一學動作，邊學邊說。

　　三、出示小熊，猜一猜小熊和誰回家。

　　1.師：“你看到了誰？小熊怎么了？猜一猜，他會和誰一起回家，為什么？”

　　2.繼續講述故事：“小熊在后面大聲喊著：‘等等我，等等我，我要和你們一起回家！’” 3.翻到后一頁，學習“你不會飛，不能和我們一起回家。”師：“咦？又出現了誰？小鳥和小蝴蝶在對小熊說什么呢？”

　　4.同上方法，學習“你不會游，不能和我們一起回家”

　　5.師：“最后，你知道小熊和誰一起回家了嗎？為什么？”講述故事：“小羊和小貓聽見了，說：‘快來快來，我們一起走著回家。’”

　　四、邊翻書，邊完整地講述一遍故事。

　　教師完整地根據圖畫講述故事，幼兒可以跟著老師講講看。

　　五、分發小書人手一本，看著圖畫講故事，在故事中結束活動。

　　五、自主生活活動（09：30～09：50）上廁所、洗手、喝水

　　六、游戲活動（9:50~10:05）

　　音樂游戲——哈巴狗

　　活動目標：

　　1.在理解歌詞內容的基礎上，初步學唱歌曲，并能用動作表現。 2.學習領唱和齊唱。活動準備：

　　ppt、歌曲可操作圖示 活動過程：

　　一、問題導入

　　1.師：“今天，有一個小動物要和我們一起來玩耍，猜猜它是誰？” 2.引出小狗叫聲，出示“哈巴狗”。

　　二、操作大圖，觀察大圖

　　教師提問：哈巴狗在哪里？（教師將哈巴狗移到大門口）它的眼睛怎么樣？（將哈巴狗眼睛單獨拿出來觀察）它在干什么？（將骨頭給哈巴狗吃）

　　三、根據圖示，學唱歌曲

　　將圖示分散開來一一排隊，根據圖示學唱歌曲。

　　四、演示ppt，初次學習領唱、齊唱。

　　1.教師示范，邊放課件邊唱歌，將“汪汪”加入進去。師：“你發現這一遍我唱得有什么不一樣？”

　　2.學唱歌曲，將“汪汪”加入，注意節奏。

　　3.老師領唱歌曲，幼兒齊唱“汪汪”。唱一遍后角色互換。

　　五、游戲

　　請一個小朋友上來學哈巴狗領唱，其他小朋友齊唱。

　　七、課間休息、戶外活動（10:05～10：25） 1.組織幼兒去解小便、洗手、喝水。2.若有時間，到戶外滑大滑梯。

　　八、餐前準備活動（10:25～10:50）

　　早期閱讀：嬰兒畫報

　　九、進餐活動（10:50～11:25）

　　二〇一一年十月

幼兒園托班半日活動方案4

　　一、社會能力：趣味點名

　　【活動目標】

　　1、增強自我意識和社會交往能力。

　　2、初步掌握點名的形式與要求。

　　【活動過程】

　　1、兩位教師演示點名形式。

　　2、寶寶和爸爸媽媽一起想好要學什么小動物的叫聲。

　　3、趣味點名：老師點到哪個寶寶，哪個寶寶就起立學小動物叫三聲。

　　老師和爸爸媽媽給予鼓勵。

　　4、其余寶寶拍手鼓掌。

　　指導要點：父母鼓勵寶寶聲音要響亮。

　　二、傾聽理解能力：親子閱讀

　　【活動目標】

　　1、初步培養寶寶安靜傾聽故事的習慣。

　　2、學會正確閱讀圖書的方法。

　　3、親子關系。

　　【活動準備】

　　大圖書一本，寶寶書人手一本。

　　【活動過程】

　　1、出示大圖書，述故事的題目。

　　2、寶寶和爸爸媽媽一起聽老師完整的.講述故事一遍。

　　3、請寶寶說說故事里（jy135幼兒教育 www.jy135.com）有誰。

　　4、寶寶按次序到老師手里領取小圖書，和爸爸媽媽一起看。

　　指導要點：

　　1、提醒寶寶要一頁一頁有序翻書。

　　2、教育寶寶懂得愛惜圖書。

　　三、入廁、洗手、喝牛奶、吃點心。

　　提醒寶寶學會排隊入廁、洗手、取牛奶點心。

　　四、操作能力：漂亮的項鏈

　　【活動目標】

　　發展寶寶小肌肉的靈活性和手眼協調的能力。

　　【活動準備】

　　彩色小圓片、彩線

　　【活動過程】

　　1、教師出示已經穿好的項鏈，引發寶寶自己動手的欲望。

　　2、教師示范制作的方法并提出要求。

　　（1）左手拿著圓片，右手拿著彩線，眼睛看好圓片的洞穿。

　　（2）請家長鼓勵寶寶大膽的自己穿。

　　（3）要求手拿著彩線的位置要合適

　　3、完成后，展示作品，使寶寶感受到成功的喜悅

　　游戲指導：家長在活動中多鼓勵寶寶，讓寶寶自己動手操作。

幼兒園托班半日活動方案5

　　一、來園：熱情接待幼兒及家長、與幼兒互相問好。

　　二、晨間活動：

　　１、室內活動：各種塑料玩具、圖書等

　　２、室外活動：球、塑圈、飛盤、沙包、飛標、拉力器等 ３、晨間談話

　　三、早操：托班模仿操

　　四、分組入廁、洗手、喝豆漿

　　五、教學活動：

　　綜合活動：《娃娃臉》

　　活動目標：

　　１、認識五官知道五官的名稱和位置，初步知道五官的作用。 ２、學習粘貼五官的方法，體驗活動中的樂趣。

　　六、戶外自由活動

　　七、音樂游戲：《我們來跳舞》

　　活動目標：

　　１、樂意跟隨音樂節奏邊唱邊跳舞。

　　２、體驗與同伴及家長共同跳舞的.快樂。

　　八、餐前準備：

　　１、分組入廁、洗手

　　２、復習學過的手指游戲

　　九、午餐、散步、午睡

幼兒園托班半日活動方案6

　　一、晨間與離園

　　1、高高興興入園，主動向周圍的人問好，愉快接受晨檢，按號數插好自己的晨檢牌。

　　2、不帶危險品、零食入園。將自己的物品放在指定的地方。先入園的小朋友幫助排好桌椅、玩具，整理活動室。

　　3、離園前帶好自己的物品，自覺整理好自己的儀表，把自己的小椅子輕輕得搬到桌上。不跟陌生人走，主動跟老師、阿姨和同伴道別。

　　二、戶外體育活動

　　1、早操與午間操：操前根據天氣適當增減衣物，上下樓梯靠右走;做操時精神飽滿，動作有力、合拍;愛惜早操器械，輕拿輕放，正確使用器械。

　　2、自由活動：在指定的范圍內活動，不玩危險游戲。樂意與同伴一起玩，不爭搶玩具，互相謙讓。玩后主動收

　　拾并分類擺放玩具。

　　3、戶外體育活動：游戲時按規則積極參加活動;按意愿選擇器械并正確使用，愛惜器械，用后分類收拾好;在安全自我保護意識，不玩危險游戲;及時增減衣物，活動后自覺擦汗，自由飲水。

　　三、集中活動

　　1、樂意參加活動，積極思考探索，當“文明小聽眾”，認真傾聽老師和同伴的談話，不插話。

　　2、自信大方地在同伴面前表現發言，聲音響亮。集體回答問題時盡量輕聲。樂意用普通話表達自己的想法

　　3、活動中保持正確坐姿，挺起胸膛，不翹椅子。

　　4、愛惜活動材料，在老師的制導下正確操作;喜歡看圖書，知道看書可以學到很多本領，樂意把書中看到的`內容講述給同伴聽。

　　四、點心及午餐

　　1、有秩序地盥洗，不推不擠。用正確的方法洗手、擦手。不玩水，洗好后關緊水龍頭。

　　2、文明進餐，不說悄悄話，不挑食，能吃完自己的一份飯菜或點心，盡量保持桌面的干凈和整潔。

　　3、進餐后展開擦嘴巾擦嘴，并主動把自己的餐具收拾到指定的地方。安靜看書，不影響別人。

　　4、在老師帶領下，排好隊伍散步，不做劇烈運動。

　　五、午睡及起床

　　1、入廁后安靜地進入寢室，將拖鞋、衣服擺放整齊后有秩序地上床。根據天氣冷熱增減小被子，自己蓋好被子。

　　2、保持正確睡姿，不蒙頭睡，不趴著睡;不玩棉被、草席，不影響同伴。

　　3、起床后自己的事情自己做：自己疊被子，自己穿衣服和鞋襪，樂意幫助碰到困難的同伴。

　　六、游戲與區域活動

　　1、喜歡區域活動，選擇自己喜歡的區域，與同伴商量后，自覺圍靠區域再玩。

　　2、區域活動中，能有始有終地在自己喜歡的區域玩，知道每個區域都可以學到很多的本領，不重復玩一個區域。做到“三輕”，特別是“七彩書屋”的幼兒。活動后與同伴分享自己的作品和收獲。

　　3、積極參與游戲，愛惜玩具材料，遵守游戲規則，不發出噪音，不影響同伴。樂意與別人交往，使用普通話和別人交談。

　　4、初步學會與同伴協商分配角色，做到“有話好好說”，不爭搶游戲材料，積極想辦法克服游戲中的困難。

　　5、活動后主動收拾玩具材料，并分類擺放到指定的地方。

幼兒園托班半日活動方案7

　　一、展示幼兒的學習成果

　　（1）幼兒向家長展示音樂；律動、舞蹈、唱歌

　　（2）讓幼兒以開火車的形式，把所學的兒歌展示給家長。

　　（3）讓幼兒集體演唱歌曲，說兒歌；點名字讓幼兒演唱歌曲，說兒歌。

　　（4）讓家長觀看孩子們完成的美術作品；涂色、添畫、捏橡皮泥。

　　二、安排幼兒安全工作

　　假期間家長必須對幼兒的`安全進行全面的監護，切實擔負起監護人的責任。

　　根據假期安全責任書，向家長一一解說安全方面的知識，請家長務必配合幼兒園，做好幼兒的安全教育工作。

　　最后，我們衷心祝愿每一個寶寶健康快樂的成長，在家長的呵護下度過一個愉快而有意義的假期，并愿各位家長工作順利，天天有份好心情！

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