中學讀書活動方案
為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要提前準備好一份方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編整理的中學讀書活動方案，歡迎閱讀與收藏。
中學讀書活動方案1
一、活動主題：
濃情讀書，情系財經
二、活動意義：
豐富學生的校園文化生活，通過大眾參與活動的形式，讓每個人體會讀書文化的魅力，在各種節日沖擊中國文化節日的今天，繼承和發揚中國的傳統文化。
三、活動目的：
在祖國生日之際，在紅色之月，在文化西化的.年代，重溫中國文字的美好，也為師生帶來一些高雅的樂趣。很多同學之間缺少主動性、配合與交流，可以通過此次活動的調動性，增進友誼，給以感染。
四、活動對象：
財經系全體師生
五、活動時間:
x月23日
六、活動流程：
(1)前期準備，x月23日，了解獎品所需資金，確定題量和獎品數目。
9月6日，收集燈謎及安排工作人員。
(2)前期宣傳，x月7日，張貼海報宣傳、大型背景噴繪。
(3)活動布置，用繩子將掛有附燈謎的燈籠串聯一起，在將燈籠放在空中跑道左邊的圍墻上，每個燈籠隔1、5m，每位工作人員負責看相應的燈籠，活動參與者若知道謎底，講撕下選中的燈謎，去旁邊的兌獎桌告訴工作人員編號及答案，若答案正確，則可當場獲得獎品。
(4)活動結束階段，落實好場地的清理工作。
中學讀書活動方案2
讀書使人明智，讀書使人高尚 。為了激發學生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，開拓學生的知識視野，養成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文修養，形成健全的人格。我校積極組織舉行 “點燃讀書激情，共建書香校園”讀書節活動。
一、活動主題：
點燃讀書激情，共建書香校園。
二、活動目的：
1、讓學生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，引導學生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導學生書香相伴成長。
2、開辟語文學習的更廣闊的天地，提高語文能力和人文素養，構建有特色的`書香校園文化，構建最理想的成長文化生態。
三、活動口號：
悅讀經典，潤澤心田
讀高雅書，做高尚人。
書籍是人類進步的階梯。
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
讀書好，讀好書，好讀書。
與經典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。
四、主要工作及活動內容：
（一）、宣傳發動階段：（3月21日—27日）
1、國旗下講話——《最是書香能致遠》。
2、讀書節開幕致辭——校長室
3、營造氛圍：掛條幅，出“讀書”為主題的黑板報。
4、建班級圖書角。
中學讀書活動方案3
為慶祝第21個“世界讀書日”，深入推進書香校園建設，讓師生在讀書中學會思考，在讀書中開拓視野，讀出人生風景線，讀出生活新感悟,學校決定開展系列讀書活動，具體事項通知如下：
一、活動主題
讓讀書成為習慣。
二、理念宣傳
書籍點亮人生，書香美化校園
與名著為伴，塑造美好心靈；與經典同行，打好人生底色
開卷有益，多識良師益友；學海無涯，心系萬里長歌
三、活動時間
20xx年4月9日——4月24日
四、內容與形式
（一）系列活動之一：經典進校園活動
參加對象：市新華書店、高一高二各班級
活動內容：各類名著進校園展銷，同學們開放閱讀，隨意認購。
活動形式：年級組織，班級輪流。
（二）系列活動之二：專題黑板報展示評比
參與對象：高一高二各班級
活動內容：營造讀書氛圍，暢談閱讀感想。
活動形式：班級各自準備，年級組織評比。
（三）系列活動之三：讀書漂流活動
參與對象：高一高二各班級
活動內容：分為班級內部漂流和班級之間漂流，班級內部漂流形式為每位同學挑選一本最喜愛的書，放到班級讀書角，并在書后粘貼一個信封，信封內放上讀書卡片，采取讀書接力，每一位讀過書的同學在卡片上寫上讀書心得，分享閱讀，分享快樂；班際漂流，各自選擇班級，相互漂流。標上班級、姓名，做好記錄，防止丟失。
活動形式：班級組織，年級抽查。
（四）系列活動之四：讀書知識競賽活動
參與對象：高一高二各班級
活動內容：各班級利用班會課或閱讀，活動形式：請老師出題或發放小紙條，明確類別，同學互相出題形成題庫。形式可分：必答題，簡答題，風險題；題型可有填空，選擇，判斷，連線，繪畫意境辨識（如詩詞意境辨識詩句），電影鏡頭辨識（如名著電影說出原著作者書名），英文翻譯（出示英文唐詩，說出中文詩句）。班級內部評比。
（五）系列活動之五：“與經典為伴”讀書故事分享活動
參與對象：高一高二各班級
活動內容：分享同學們自己在各學科、各領域的經典閱讀故事，要是自身的.真實閱讀經歷，可以是文學名著，也可是理科名著、藝術名著、歷史名著等等。
活動形式：各班通過班內比賽（征文+現場講述），推選出一名讀書之星（讀書多，懂得多，能說會道），參加年級集中比賽。年級組織全體同學在三友廳集中比賽，共同分享讀書盛宴。年級現場比賽時，各班提供讀書故事錄像（時長不超過5分鐘，否則扣分），現場播放。
（六）系列活動之五：“讀書好讀好書”專家講座活動
參與對象：高一高二各班級
活動內容：讀書的意義、作用與方法。
活動形式：邀請全國知名的專家來校作專題講座，在三友廳舉行。
（七）系列活動之六：張高中首屆讀書大會（模仿央視詩詞大會）
參與對象：高一、高二各班級（三友廳分會場舉行）
活動內容：名著常識。
活動形式：必答題（三輪），選答題（三輪），講讀書故事（一輪，可以現場講，也可現場播放錄像，要求同活動五），現場書法（軟筆或硬筆，內容現場抽簽）。具體題型參照活動（四）。當場亮分、評獎，各班推薦一名選手參加，獲獎者授予“張高中特長生（閱讀之星）”，頒發證書和獎品。
以上通知，希落實。
校長室
二〇xx年三月二十八日
中學讀書活動方案4
一、指導思想
中學各班級：
為活躍校園文化活動，豐富中學生課余生活，進一步開闊中學生文化視野，抵制不良文化侵襲，配合基礎教育新課程改革，推進素質教育，學校語文組與教務處聯合舉辦中學生讀書活動。讀書是終生的事情，讀書應重在平時。讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。“讓讀書成為習慣”已是建設“學習型社會”的時代要求。讀書對于全面落實素質教育，加強中學生的思想道德建設，提高教育教學質量，培養中學生的創新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。為此，我們在校教務處張校長的支持和指導下，倡儀和組織中學生讀書活動。
本次讀書活動以“書香伴我成長”為主題，凸顯學生主體意識，按照“全員參與、以班為點、輻射全校”的思路和“內容充實、形式多樣、積極創新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動。通過指導學生制定讀書計劃，培養學生讀書的習慣，提高學生的讀書能力；引導教師、學生共同參與，優化校園文化環境，促進學生素質和諧發展；努力構建學習型校園，通過讀書活動，營造和諧的文化氛圍。
二、活動時間：
20xx年9月至20xx年1月
三、活動主題：
書香伴我成長
四、活動要求
1、制定讀書計劃書
每個學生結合個人實際，每月制定出讀書計劃和讀書目標，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。
2、制訂閱讀目標
每生每學期背誦優秀詩文40篇，每月讀并能精讀優美短文5篇或一本好書。
3、讀書后寫出讀書筆記，教師可根據實際挑選優秀篇目進行展覽，評獎
五、活動形式
（一）廣開書源，開發閱讀環境
1、學校的閱覽室和圖書室最大限度的對學生開放，服務時間盡量合理適應學生的作息時間。
2、班主任或語文教師根據年級學生的'實際情況，推薦學生讀書篇目。
3、倡導同學之間、班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動
（二）改革語文課堂教學，保證課內外閱讀正常有效地開展
1、每班每周從語文課或自習課中抽出一節專門開設讀書課。
2、開展課前5分鐘閱讀活動。在班級開展課前5分鐘古詩誦讀、課文故事演說等活動；
六、積極組織讀書活動，檢查讀書效果
1、建立讀書成長手冊
每個學生都要建立一本“讀書成長手冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書、讀后感、參加讀書實踐活動的作品、獲獎情況等記錄下來。
2、出讀書手抄報：
每個班級的學生在老師的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出兩期讀書手抄報。
3、開展“讀書月”活動：
將9月定為“讀書月”，進行成果展示。
4、每班每月推薦1篇優秀學生讀后感或作文在校廣播臺播送或在有關報刊發表。
五、獎勵辦法
學期期末評出若干“讀書明星班”“讀書之星”以資鼓勵。同時給予組織好的教師給與經濟及名譽獎勵。
中學讀書活動方案5
一、指導思想
為進一步貫徹落實校長室提出的學校“內涵發展年”的要求，為我校四星創建積淀濃厚的文化底蘊，為促進我校師生綜合素養的全面提高，讓濃郁的書香溢滿校園。
二、活動主題
讓閱讀成為習慣，讓習慣伴我成長。
三、活動時間
20xx.5.9——20xx.6.15
四、活動要求
全體教師，高一、高二年級全體學生；內容分必讀和選讀，教師必讀書目為《蒼梧師魂》，學生必讀書目為高中生必讀書目32套中任一套。
五、活動內容及安排
日期 活動內容及工作安排 要求 備注
5月9日
第二屆讀書節宣傳啟動
通過校園網、校園廣播、國旗下講話、班會課等形式廣泛宣傳發動
舉辦《藤花盛開的'地方》發放儀式
5月10日
網上公布第二屆讀書節活動方案
5月11日
網上公布“中華文學經典朗誦會”比賽規則
以班級為單位，全員參加，可利用晨讀，早讀，跑操前練習。
比賽地點：勵志廣場
5月15日
中華文學經典圖書推薦周
圖書室
5月16日
上交校園書吧創建方案及申請
格擋，屏風，書架，魚缸，沙發，飾品約15000元。
圖書室西南約60平方
5月17日
網上公布學生“我的讀書心得”手抄報比賽規則
精彩詞句段，讀書體會，美文欣賞…
5月25日
舉辦“中華文學經典朗誦會”比賽
高一，高二年級每班1-2篇，全年級一篇。評出校優秀朗誦班集體
地點：勵志廣場
5月26日
舉辦“我最欣賞的名言名句”書法比賽
教師
地點：“圖書室
6月1日
舉辦“我的讀書心得”手抄報比賽
6月8日
舉辦“名師伴我成長”教師讀書沙龍活動
語文教研組+部分骨干教師
地點：書吧
討論書目：蒼梧師魂
6月9日
讀書筆記檢查結果公布
6月15日
優秀讀書筆記展
6月15日
第二屆教師讀書活動總結表彰暨舉辦“讀書談教學”講座。
中學讀書活動方案6
一、活動目的：
通過讀書節活動，以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養成，以讀書樹理想，以讀書育人格，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的校園文化氛圍，激發師生讀書的興趣，讓書籍為學生打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的'思維，陶冶他們的情操。使長郡蓉芙的校園溢滿書香，使長郡蓉芙老師成為內涵豐富的老師，使長郡蓉芙學子成為文采飛揚的風華少年。
二、活動主題：
讓書香溢滿校園讓心靈徜徉書海
三、活動時間：
20xx年3月28日至20xx年5月6日
四、活動口號：
益智明理——我們愛讀書
良師益友——我們讀好書
行萬里路——我們多讀書
學海無涯——我們勤讀書
五、活動安排：
（一）第一階段：宣傳發動——積極營造書香氛圍
時間：3月21日———25日
1、在校園大門懸掛橫幅標語，布置宣傳櫥窗。（承辦單位：辦公室責任人：姚煊）
2、利用學校“蓉芙之聲”廣播站開設讀書節專欄。（承辦單位：學生會廣播站責任人：黎嵐）
3、校園、教室內懸掛、張貼讀書節海報、標語。（承辦單位：學生會宣傳部、各班級責任人：歐陽浩銘宣傳委員）
新聞上傳：宣傳部、網絡部
讀書節推薦標語如下：書籍點亮人生，書香洋溢校園；讀中外經典，塑完美人格；濃郁讀書風尚，豐富心靈世界；點燃讀書激情，共建書香校園；讀書，讓我們更充實；與好書相伴，與文明同行；知識改變命運，閱讀涵養心靈；精讀一本好書，點亮一盞心燈；讀書、品味、創新；用讀書的厚度提升人生的高度；讀書好，好讀書，讀好書；與經典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈；讀書，為精神打底，讀書，為人生奠基；讀書、明理、成才，等等。（各班可自行選擇標語）
（二）第二階段：啟動階段——正式啟動讀書節系列活動
時間：3月28日
1、第六周周一（3月28日）升旗儀式舉行校園讀書節啟動儀式；（承辦單位：團委責任人）
2、各班利用班會課對學生進行讀書節宣傳教育；（承辦單位：教導處責任人）
3、分年級發放學生讀書書目。（承辦單位：校團委責任人）
新聞上傳
（三）第三階段：組織實施——開展讀書節系列活動
1、一簽定格——“定格芳草園”書簽設計比賽：
（1）活動時間：4月6日
（2）參與年級：初一年級、初三年級
（3）組織形式：全校學生參與，各班利用美術課集中進行書簽設計，以班為單位進行初評，在預選的基礎上挑選優秀作品10份上交團委參加學校比賽。
（4）評比辦法：學校評出一等獎10名（以10分計入班級考核），二等獎30名（以6分計入班級考核），三等獎60名（以3分計入班級考核），優秀獎若干名（以1分計入班級考核）。本次比賽由美術老師、勞技老師擔任評委，同時優秀作品集中展出。
（5）承辦單位：團委、美術組、勞技組
責任人
新聞上傳：主席團、網絡部
2、一場筵席——“讀書沙龍”主題班會
（1）活動時間：4月8日
（2）參與年級：初一年級
（3）組織形式：各班自行組織，班會要求主題突出，形式不限，內容可以以讀書、品書、評書、薦書等多種形式開展。本項工作由班主任具體負責，班會請在班主任指導下認真準備。如有意申報五星級班會的班級請將班會詳案于3月31日中午交校團委辦公室，教導處、團委將組織嘉賓進行現場觀摩。
（4）評比辦法：教導處、團委將組織對各班班會進行觀摩、評比。學校評出五星級班會1個（以20分計入班級考核），四星級班會2個（以14分計入班級考核），三星級班會7個（以8分計入班級考核）。
（4）承辦單位：教導處
責任人
新聞上傳：學習部、網絡部
3、一路書香——“好書推薦”、“最愛作家”、“心儀文學人物”演講比賽：
（1）比賽時間：4月15日
（2）參與年級：初一年級、初三年級
（3）比賽地點：校多功能廳
（4）組織形式：各班利用每節語文課的課前演講，進行預選，在預選的基礎上推選一名優秀選手參加學校比賽。每位選手的演講時間最長不得超過4分鐘。比賽順序由抽簽決定。抽簽由口才協會指導老師負責，在決賽前一天抽定并公布比賽順序。本項工作由本班語文老師具體負責，認真修改稿件，精心指導演講，力爭賽出佳績。本次比賽主要由語文老師擔任評委。整個的比賽工作由口才協會及文學社負責，語文備課組和各班主任要積極配合，做好各項具體工作。
（5）評比辦法：全校評出一等獎2名（以10分計入班級考核），二等獎4名（以6分計入班級考核），三等獎6名（以4分計入班級考核），優秀獎8名（以2分計入班級考核）、
（6）承辦單位：爭鳴口才社、荷韻文學社
責任人
新聞上傳
4、一字千金——“智慧芳草園”讀書筆記展評活動：
（1）活動時間：4月20日
（2）參與年級：初一年級
（3）組織形式：要求每人認真閱讀二本以上好書（雜志），不斷提升自我閱讀品味，要求有針對性的寫好一篇讀書筆記。4月19日前各班開展班級優秀讀書筆記評比。4月20日各班上交班級獲獎讀書筆記6篇參加校級評比，上交作品要求交電子稿，標題為加粗2號宋體字，正文為4號宋體字，正文右下角用小4號宋體字標注班級、姓名。
（4）評比辦法：學校評出一等獎10名（以10分計入班級考核），二等獎20名（以6分計入班級考核），三等獎30名（以2分計入班級考核）。本次比賽由語文老師擔任評委。
（5）承辦單位：教導處、語文組
責任人
新聞上傳：學習部、網絡部
5、書香四溢——“濃郁讀書風尚”書香班級評選：
（1）活動時間：3月下旬——5月上旬
（2）參與年級：初一年級、初三年級
（2）組織形式：a、各班級要充分利用好班級的黑板報、墻壁等，營造書香氛圍；可以把從各方面征集來的名人名言抄在黑板報上；在黑板報的一角開辟讀書方法介紹，向學生介紹科學的讀書方法等；（3月28日檢查）
b、各班形成良好的讀書氛圍，每班推選一位“讀書達人”；（4月29日上交名單）
c、搭建班級圖書漂流港灣。各班對本班港灣自主進行設計、布置；港灣統一設置在投影儀下方；圖書數量100本以上，7成新，雜志類書籍控制在20本以內，將書籍分類擺放、粘貼標簽；安排專人擔任漂流港灣負責人，登記借閱情況。（4月22日檢查）
（3）評比辦法：綜合各班級參與、開展以上讀書節活動的整體情況評選若干個擁有“濃郁讀書風尚”的書香班級。
（4）承辦單位：校團委、教導處、語文組
責任人
新聞上傳：主席團、網絡部
6、一盞心燈——“中外經典”教師詩詞朗誦會：
（1）比賽時間：4月20日
（2）比賽地點：校多功能廳
（3）組織形式：以工會小組為單位，初一、初三工會小組各推選四人，行政工會小組推薦兩人參加學校比賽，可配樂，配ppt或借助配套光盤朗誦。每位選手的朗誦時間最長不得超過3分鐘。比賽順序由抽簽決定。抽簽由學校工會負責，在決賽前一天抽定并公布比賽順序。本項工作由學校工會及各工會小組負責人具體負責，要積極配合，做好各項具體工作。
（4）評比辦法：全校評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名
（5）承辦單位：學校工會
責任人
新聞上傳
（四）第四階段：總結表彰階段：
（1）活動時間：5月6日；
（2）活動地點：校多功能廳；
（3）組織形式：a、讀書節優秀作品展覽。
中學讀書活動方案7
一、指導思想
為提高學生的文化內涵和綜合素養，堅持走內涵發展的現代化學校發展之路，營造書香型、活力型校園，創建特色教育文化，學校決定開展第六屆讀書節。
二、活動時間
20xx年3月31日至4月28日
三、活動主題
以讀書為榮，以讀書為樂
四、活動內容
1、升旗儀式
主持：x
時間：3月31日早上升旗儀式
地點：學校廣場
參加人員：全體師生
活動內容：國旗下講話（以讀書為榮，以讀書為樂）
2、主題黑板報
板報主題：讀書與人生
活動時間：3月31日－4月6日
活動地點：七、八年級課室，九年級綜合樓背后
活動負責人：各班主任
注：4月7日，學校將組織學生會進行評比
3、朗誦比賽
活動負責人：x
比賽時間：4月8日早讀課、班會課
比賽地點：多媒體室
參賽對象：每班選派一名學生參賽
比賽內容：自選經典的詩詞、美文
注：按年級分別設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名
4、讀書感言征集比賽
活動負責人：x
截稿時間：4月14日
比賽形式：每班選送兩篇稿至語文科長處，再由語文科組織語文教師進行評比
注：按年級分別設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名
5、手抄報比賽
活動負責人：x
截稿時間：4月18日
比賽形式：每班選送兩份優秀作品（統一用4開紙）交至團委辦公室，再由團委組織美術老師進行評比
注：按年級分別設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名
6、讀書交流會
活動負責人：各班主任
活動時間：4月22日班會課
活動地點：各班課室
活動要求：開展讀書經驗、心得體會交流，促進學生“讀好書，好讀書”習慣的形成。
注：4月25日前把班會課材料交至德育處。
7、總結表彰
時間：4月28日升旗儀式
主持：x
地點：學校廣場
參加人員：全體師生
內容：對讀書節活動過程中獲得榮譽的班級和個人進行表彰
注：學校根據各班開展讀書節活動的成效，評選“書香班級” 6名（每級2名），并納入文明班評比。
五、活動要求
1、讀書節作為一次文化與德育教育的主陣地，為加強書香校園和學校文化陣地建設，每一位同學、每一位教師、每一個班級都應加以重視，進一步創設書香校園的'文化氛圍。
2、讀書節各項活動材料要在規定的時間交德育處存檔。
3、對我校讀書節的特色活動和成果，要及時進行多方位地宣傳報道，要求廣播室及信息技術小組在校網站和校園廣播上同時建立“書香校園”專欄。
4、積極參加校園廣播的讀書節活動。學校將把讀書節活動開展情況及競賽成績納入班級考評項目之一。
5、對學生的要求：課余時間，親近經典，遠離粗俗，拒絕淺薄，多談名著，多寫閱讀心得，“用讀書的厚度提升人生的高度”，積極參與各項讀書活動，共創“書香校園”。
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