勞動技能大賽活動方案（精選10篇）
為了確保事情或工作有效開展，就需要我們事先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的勞動技能大賽活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
勞動技能大賽活動方案 1
活動名稱：
幼兒園小小勞動者技能大賽
活動目的：
1. 培養幼兒熱愛勞動、尊重勞動成果的良好品質。
2. 提升幼兒的基本生活技能和動手能力。
3. 通過比賽形式，激發幼兒的競爭意識和團隊合作精神。
活動時間：
20xx年xx月xx日（具體日期）
活動地點：
幼兒園操場及多功能教室
參與對象：
全園幼兒，按年齡段分為小班、中班、大班三個組別
活動內容：
1. 開幕式：
園長致開幕詞，強調勞動的'重要性及本次活動的意義。
家長代表發言，分享家庭勞動教育的經驗。
全體幼兒合唱《勞動最光榮》歌曲，拉開活動序幕。
2. 比賽項目：
小班組：穿鞋子比賽、疊毛巾比賽
中班組：整理書包比賽、系鞋帶比賽
大班組：制作簡易三明治、手工編織（如簡單的繩結）
3. 比賽規則：
每項比賽設評委團，由老師及家長志愿者組成，確保評判公正。
每個項目限時完成，以速度與質量綜合評分。
鼓勵幼兒獨立完成任務，必要時可給予適當指導。
4. 頒獎典禮：
根據比賽成績，頒發“最佳速度獎”、“最佳創意獎”、“最佳團隊獎”等獎項。
邀請獲獎幼兒上臺領獎，并分享參賽感受。
5. 閉幕式：
園長總結活動亮點，感謝家長、老師及幼兒的積極參與。
全體師生合影留念，記錄美好時刻。
活動準備：
準備比賽所需材料（如鞋子、毛巾、書包、食材等）。
布置比賽場地，確保安全無隱患。
提前通知家長活動安排，邀請家長參與觀賽及志愿服務。
活動后續：
通過幼兒園公眾號或班級群發布活動報道，展示幼兒風采。
在班級內開展勞動小明星評選，持續推動勞動教育。
勞動技能大賽活動方案 2
活動名稱：
青少年勞動技能挑戰賽
活動目標：
1. 增強青少年對勞動價值的認識，培養勤勞習慣。
2. 提升青少年的'實踐操作能力和創新思維。
3. 促進家庭、學校、社區共同參與的勞動教育氛圍。
活動時間：
20xx年xx月xx日至xx月xx日（為期一周）
活動地點：
學校操場、實驗室、社區服務中心等
參與對象：
初中生及高中生，分為個人賽和團隊賽
活動內容：
1. 啟動儀式：
邀請校領導、社區負責人及家長代表致辭。
學生代表發言，表達參與勞動的意愿和期待。
觀看勞動技能相關視頻，激發參與熱情。
2. 比賽項目：
個人賽：烹飪大賽（家常菜）、編程小項目、手工藝品制作
團隊賽：社區服務計劃實施（如環保清潔、助老助殘）、科技創新小發明
3. 比賽流程：
報名階段：學生根據個人興趣選擇參賽項目。
培訓階段：組織專業教師進行技能培訓，提供必要資源。
初賽階段：各項目自行組織初選，確定入圍名單。
決賽階段：在指定地點進行公開比賽，邀請評委現場打分。
4. 評分標準：
創新性、實用性、美觀性、完成度等多方面綜合評價。
團隊賽還需考慮團隊協作能力和社會影響力。
5. 成果展示與表彰：
舉辦成果展，展示優秀作品和社區服務成果。
頒發“最佳創意獎”、“最佳團隊獎”、“最佳個人表現獎”等。
邀請媒體進行報道，擴大活動影響力。
活動準備：
聯系專業講師，制定培訓計劃。
準備比賽所需物資，確保場地安全。
加強與社區的溝通，協調社區服務項目的實施。
活動后續：
組織獲獎作品和社區服務經驗的分享會，促進經驗交流。
鼓勵學生將所學技能應用于日常生活，形成良好習慣。
持續關注并報道參與學生的后續成長，樹立勞動榜樣。
勞動技能大賽活動方案 3
一、活動背景與目的
為積極響應國家關于加強技能人才隊伍建設的號召，提升公司員工的專業技能與職業素養，激發員工的'學習熱情和創新能力，特舉辦“匠心筑夢，技能閃耀”勞動技能大賽。本次活動旨在通過技能比拼，選拔并表彰一批技術精湛、業務突出的優秀員工，同時營造崇尚技能、尊重勞動的良好氛圍。
二、活動主題
匠心筑夢，技能閃耀——以技會友，共創輝煌
三、組織機構
主辦單位：xx公司人力資源部
協辦單位：各部門、工會
評審委員會：由公司高層、技術專家及外部特邀評委組成
四、參賽對象
全體員工，按崗位分為多個競賽組別，如電工組、焊工組、鉗工組、IT編程組、市場營銷組等。
五、活動內容與流程
1. 報名階段（1周）：員工自愿報名，各部門負責統計并上報參賽名單。
2. 培訓準備（2周）：組織專業培訓，提升參賽員工技能水平；同時，明確比賽規則、評分標準及獎項設置。
3. 初賽階段（1天）：以理論考試或實操考核形式進行，選拔出各組別前10名進入決賽。
4. 決賽階段（2天）：采用現場實操比拼，結合創意展示、團隊合作等維度綜合評分。
5. 頒獎典禮（半天）：邀請公司高層領導出席，對獲獎者進行表彰，頒發證書、獎金及獎品。
六、獎項設置
金獎：每組1名，獎金xx元+榮譽證書+獎杯
銀獎：每組2名，獎金xx元+榮譽證書
銅獎：每組3名，獎金xx元+榮譽證書
優秀獎：若干，精美禮品+榮譽證書
最佳團隊協作獎：1個團隊，獎金xx元+榮譽證書
七、宣傳推廣
通過公司內部郵件、公告欄、微信公眾號等平臺發布活動信息。
制作活動海報，張貼于顯眼位置。
邀請媒體進行報道，擴大活動影響力。
八、預算安排
詳細列出活動各項開支預算，包括場地租賃、設備購置、獎品獎金、宣傳費用等，并申請公司審批。
九、后續行動
組織獲獎員工分享會，分享比賽經驗與學習心得。
將優秀技能案例納入公司培訓體系，作為新員工培訓的參考。
建立技能人才庫，為公司未來發展提供人才儲備。
勞動技能大賽活動方案 4
一、活動背景與目標
隨著行業競爭的日益激烈，提升員工的專業技能已成為企業發展的關鍵。為激發員工潛能，促進技術交流，增強團隊凝聚力，特策劃“技能大比武，匠心顯身手”勞動技能大賽。活動旨在通過實戰比拼，展現員工風采，選拔技能人才，推動公司技術革新與服務質量提升。
二、活動主題
技能大比武，匠心顯身手——比拼技藝，成就未來
三、組織機構與職責
組織委員會：負責活動的整體策劃、協調與監督。
評審團：由各部門負責人及外部專家組成，負責比賽項目的評審工作。
工作小組：下設宣傳組、后勤組、裁判組等，具體負責活動的.實施。
四、參賽范圍與分組
面向全體員工，按崗位性質分為生產技能組、服務技能組、管理創新組等，每組再根據具體崗位細分小項。
五、活動流程
1. 籌備階段（1個月）：制定活動方案，明確比賽規則，組織報名與培訓。
2. 預賽階段（1周）：通過線上理論測試或視頻提交形式，篩選出決賽選手。
3. 決賽階段（2天）：現場實操比拼，結合團隊協作、創意展示等環節，綜合評分。
4. 成果展示與頒獎典禮（半天）：展示決賽作品，表彰獲獎者，分享獲獎感言。
六、獎項設置與獎勵
個人獎：設立一等獎、二等獎、三等獎及優秀獎，頒發獎金、證書及獎品。
團隊獎：設立最佳團隊獎、最佳創意獎等，頒發獎金、證書及團隊活動基金。
特別貢獻獎：對在比賽中有突出表現的個人或團隊給予額外獎勵。
七、宣傳推廣
利用公司內部通訊、社交媒體等平臺廣泛宣傳，提升員工參與度。
制作活動專題視頻，記錄比賽精彩瞬間，作為企業文化宣傳素材。
八、預算與資源配置
詳細規劃活動預算，包括場地租賃、設備購置、獎品獎金、宣傳費用等，并合理調配公司資源，確保活動順利進行。
九、后續行動與影響
組織獲獎員工經驗交流會，促進知識共享與技能提升。
將比賽成果納入公司培訓體系，作為新員工入職培訓的參考。
通過活動總結，評估活動效果，為未來類似活動提供改進建議。
勞動技能大賽活動方案 5
一、活動背景與目的
隨著社會對高技能人才需求的.日益增長，為了提升員工的專業技能水平，激發工作熱情，增強團隊協作能力，特舉辦本次勞動技能大賽。本次活動旨在通過技能比拼，選拔出一批技術精湛、業務熟練的優秀員工，同時營造積極向上的學習氛圍，促進公司整體業務水平的提升。
二、活動主題
“匠心筑夢，技能成才”
三、組織機構
主辦單位：xx公司人力資源部
協辦單位：各部門、工會
評審委員會：由公司高層、技術專家及外部特邀評委組成
四、參賽對象
公司全體員工，按崗位類別分組參賽，如生產操作組、技術研發組、客戶服務組等。
五、比賽項目與內容
1. 生產操作組：包括機器操作速度賽、產品質量精度挑戰等。
2. 技術研發組：創新設計大賽、技術難題攻關挑戰等。
3. 客戶服務組：模擬客戶服務場景應對、客戶滿意度提升方案展示等。
六、活動流程
1. 報名階段：員工自愿報名，各部門負責人審核推薦。
2. 培訓準備：組織賽前培訓，提升參賽者技能水平。
3. 初賽選拔：通過理論測試或實操考核，篩選出決賽選手。
4. 決賽比拼：現場實操比拼，結合評委打分與觀眾投票。
5. 頒獎典禮：表彰獲獎者，頒發證書、獎金及獎品。
七、獎項設置
金獎：每組1名，獎金xx元，榮譽證書
銀獎：每組2名，獎金xx元，榮譽證書
銅獎：每組3名，獎金xx元，榮譽證書
優秀獎：若干，精美紀念品
八、宣傳與動員
通過公司內部通訊、公告欄、微信群等多種渠道進行廣泛宣傳，動員全體員工積極參與。
九、后續跟進
對獲獎者進行表彰，并在公司內部推廣其先進經驗。
組織獲獎者分享會，鼓勵員工相互學習，共同進步。
將比賽成果納入員工績效考核，作為晉升、加薪的依據之一。
勞動技能大賽活動方案 6
一、活動目的
為響應國家關于提升職業技能的號召，激發員工學習熱情，提高團隊凝聚力，特舉辦本次勞動技能大賽。通過比賽，展現員工風采，選拔優秀人才，同時促進公司技術革新和效率提升。
二、活動主題
“技能比拼，共創輝煌”
三、活動時間
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
四、參賽范圍
公司全體員工，按工種或部門分組參賽。
五、比賽項目
1. 電工技能賽：電路設計與維修、安全操作規范等。
2. 焊工技能賽：焊接質量、速度及安全操作等。
3. 鉗工技能賽：零件加工精度、裝配效率等。
4. IT技能賽：編程、系統維護、數據分析等。
5. 服務技能賽：客戶服務、銷售技巧、團隊協作等。
六、比賽流程
1. 報名與分組：員工自愿報名，由人力資源部根據工種或部門分組。
2. 賽前培訓：組織專業培訓，提升參賽者技能水平。
3. 初賽：采用理論測試或實操考核形式，選拔出決賽選手。
4. 決賽：現場實操比拼，結合評委打分與觀眾投票，評選出優勝者。
5. 頒獎典禮：表彰獲獎者，頒發獎金、獎品及榮譽證書。
七、獎項設置
特等獎：每組1名，獎金xxxx元，榮譽證書及獎杯。
一等獎：每組2名，獎金xxxx元，榮譽證書。
二等獎：每組3名，獎金xxxx元，榮譽證書。
三等獎：若干，獎金xxxx元，榮譽證書及紀念品。
八、宣傳與動員
利用公司內部通訊、公告欄、微信群等渠道進行廣泛宣傳。
舉辦動員大會，明確比賽意義，激發員工參與熱情。
九、后續工作
對獲獎者進行表彰，并在公司內部推廣其先進經驗。
組織獲獎者分享會，促進員工相互學習，共同提升。
將比賽成果納入員工績效考核體系，作為晉升、加薪的依據之一。
對比賽過程中發現的.問題進行總結，提出改進措施，推動公司技術革新和效率提升。
勞動技能大賽活動方案 7
為培養學生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學生“崇尚美、勞動美、勞動最光榮”的意識，深化“以熱愛勞動為榮，以好逸惡勞為恥”的榮辱觀教育，培養孩子們熱愛勞動的情感，掌握基本生活技能，提高勞動本領，感受勞動的樂趣，體驗勞動的價值，同時也豐富學生的課余生活，讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面地發展。經學校研究決定舉行“xx市第五小學第三屆學生勞動技能大賽”。依據學校實際情況特制定如下實施方案：
一、活動主題：
“勞動最美麗”
二、參賽對象：
一——五年級全體學生
三、比賽時間：
預賽時間：5月14日——5月17日
年段賽：5月21日，一至三年級；5月22日四至五年級
比賽地點：
預備賽：各班級教室
年段賽：前操場
四、比賽形式及內容：
比賽形式
比賽分海選預賽和年段復賽兩個階段。海選預賽由班主任組織，全體學生參與，以班會課的形式在各班級內開展。年段復賽由學校統一組織，分年級段進行。比賽時每班在海選的基礎上推薦二名或二組（每組3人）參加。二者成績相加即為班級總名次。
比賽內容
一年級：穿衣服—佩戴紅領巾—行隊禮—整理書包
材料準備：有領子的.開襟衫（5眼紐扣）一件，紅領巾一條；書包及學習用具（課本、作業本、鉛筆、橡皮、削筆刀、直尺等若干）（以上用具學生自備）。
比賽時間：10分鐘
比賽方法：聽口令，先穿衣服、完成后按照正確要求佩戴好紅領巾，最后整理書包。
評判標準：衣服穿好，紐扣、拉鏈系好；系紅領巾、做到佩戴規范、動作大方優美（后附圖）；行隊禮動作標準；書包及學習用具準備完好，學具在書包內擺放整齊、有序。如完成質量非常接近，以完成效果及時間的先后進行確定名次。
評委：xx、xx、xx、xx及一年級家委6人（共計11人）
二年級：疊校服—佩戴紅領巾—整理課桌
材料準備：準備1套秋季校服1套夏季校服；紅領巾一條；學生課桌，學習用書、學具以及其他需要的物品（學校備）
比賽時間：10分鐘
比賽方法：聽口令先開始疊衣服。衣服疊好后有序疊放好，完成后按照正確要求佩戴好紅領巾，最后整理課桌。
評判標準：1、疊衣服要服帖、平整，并考慮領子。規定時間內完成質量高者為勝2、系紅領巾、做到佩戴規范、動作大方優美（后附圖）；3、整理課桌，把準備的課本、作業本、學具等用具全部裝進書包，擺放有序。抽屜清理干凈，如果有墨水瓶等其他物品，也要求在抽屜中擺放整齊、合理。
評委：xx、xx、xx、xx二年級家委5人（共計9人）
三年級：疊校服——縫紐扣——掃地
比賽時間；10分鐘
材料準備：準備1套秋季校服，布料2塊（班級準備）；4眼扣子4個、針1根，線、剪刀等，掃帚、簸箕等（學校備）。
比賽辦法：聽口令先開始疊衣服。完成后開始每人先穿針，再在布料上釘扣子2枚（每枚至少縫3針以上），最后按照規定完成掃地任務。
評判標準：疊衣服要服帖、平整，并考慮領子。在規定時間內穿針引線，穿好的針線要打結，紐扣要縫的排列美觀、平整、牢固。打掃時有序、講究，垃圾清理完成后、衛生工具擺放整齊。規定時間內完成質量高者為勝
評委：xx、xx、xx、xx三年級家委6人（共計10人）
四年級：水果拼盤
材料準備：水果有學生自備。（刀具、案板、拼盤、一次性手袋、牙簽、帽子等衛生用具由學校備）
比賽時間：10分鐘
比賽辦法：聽到發出開始的口令即開始比賽，每班三人合作制作水果拼盤。
評判標準：在規定時間內完成水果拼盤創作。要求：盤面干凈整潔；水果擺放有序、有創意；拼盤整體美觀、有特點，講究搭配；拼盤完成后桌面收拾干凈；廚具擺放整齊。規定時間內完成質量高者為勝
評委：xx、xx、xx、xx，四年級家委6人（共計10人）
五年級：烹飪（炒菜）
材料準備：學校給每個中隊準備一個電磁爐，鐵鍋和鏟子，活動所需蔬菜等材料自備，蔥、姜、蒜、調料等材料學校備。
比賽方法：班級推薦一組3名同學參加團體展示賽，現場再抽1組3名同學參加比賽。每組時間為15分鐘。
評判標準：每組選手在十分鐘內完成一道菜，做到色、香、味俱全。
味感：口味純正，主味突出，調味適當；質感：火候得當，質感鮮明；
觀感：色澤自然，裝盤美觀。
評委：xx、xx、xx、xx及五年級家委7人（共計11人）
五、比賽程序及比賽方法
1、各班級先在班級內舉行預備賽，全體同學參加，先統一時間以班會
的形式在各班教室進行初選（由各班主任負責），然后各班推薦2名或2組（每組3名）同學參加年級段的評選。請各班主任配合進行海選，學校行政組將組織老師進行檢查。（海選照片請及時上傳學校）
2、年段賽方法為：每年段分2組，[一至三年級為個人2名；四至五年級為團體2組（每組3人）]。
（說明：四至五年級海選時需提前將班級人員每三人分為一組。）
3、復賽評委將聘請部分家委與學校教師一并擔任。將邀請部分關工委領導、教育局領導、團市委領導、社區領導參與活動。
4、本次比賽一至三年級以個人賽為主，四至五年級為團體賽。每組每項評比去掉一個最高分、去掉一個最低分，成績最高者為優勝，每班個人或小組成績相加即為班級總分。
5、此次活動學校將分年級組對獲獎學生給予表彰獎勵，并頒發“金巧手”、“銀巧手”和“銅巧手”證書。
6、活動比賽順序為：一年級→二年級→三年級組→四年級組→五年級組→教師個人展示
六、工作人員安排
主持：xx、xx、發令員、計時員：xx、
裁判員：xx、xx、xx、
材料準備、分發人員：xx、xx、xx、xx、xx、xx、
成績核算：xx、時間記錄員：xx、
音響、攝像：xx、宣傳報道：xx、
場地布置：xx、xx、xx、xx、xx、
物品準備：xx、xx、
會場組織：各班主任、體育教師
安全保障、電路調試：代良恒調度：xx、
七、注意事項：
1、要求各班根據自身情況設計班級拉拉隊、口號，營造濃厚的比賽氛圍，學校評選精神文明獎。
2、所有活動要向學生家長表述明確，取得家長支持。活動及平時練習中務必要強調安全。教師要加強教育，杜絕發生意外事故。
3、比賽時、所有評委及工作人員要提前10分鐘到場。
4、請各班布置學生自行回家練習。
勞動技能大賽活動方案 8
一、活動目的
為了增強學生的勞動意識，傳承熱愛勞動的中華民族傳統美德，樹立勞動最光榮的觀念，讓自立自理的好習慣促進學生更好地學習和生活從小養成自己的事情自己做的好習慣。學校以五一勞動節為契機，特舉辦學生勞動技能大比拼活動。
二、活動主題
愛勞動、愛生活
三、活動時間
20xx年5月1日——20xx年5月4日
四、活動對象
1-6年級學生均可參與，條件不具備的可不參加。
五、活動地點
居家
六、活動項目
一年級
整理書桌比賽
評價標準：
1、書桌桌面干凈整潔、無灰塵、無紙屑垃圾；
2、書架和書桌上的.書本、生活小物品等分類擺放；
3、書桌下的物品擺放整齊。
二年級
拖地比賽
評價標準：
1、提前進行地面清掃；
2、拖地干凈、不留灰塵、不留水漬；
3、拖把清洗干凈、衛生工具擺放整齊。
三年級
穿鞋帶比賽
評價標準：
1、自行準備取掉鞋帶的鞋子；
2、學生獨立穿好鞋帶，并系好結；
3、所打繩結左右對稱；
4、所系鞋帶松緊合腳；
5、限時3分鐘。
四年級
疊衣服比賽
評價標準
1、準備一套秋季校服（含上衣和褲子）
2、上衣拉鏈拉好、左右對稱、四角平整，肩膀、袖口、下擺呈一條直線。
3、褲子折疊平整、美觀，收納進衣柜整齊省空間；
4、限時4分鐘。
五年級
沏茶展示
評價標準：
1、沏茶著裝干凈整潔，以校服為主（紅領巾佩戴規范），也可穿旗袍、古裝等衣服。
2、精神面貌自信、不慌亂；
3、動作輕穩、不產生碰撞、不灑水；
4、沏茶過程熟練、動作有序。
六年級
套被罩比賽
評判標準：
1、獨立完成套被罩活動；
2、被子和被罩不要碰到地面；
3、被子整理平整；
4、被罩四角飽滿；
5、套完被罩將被子疊放整齊。
七、活動形式
將勞動過程錄成視頻，上傳至班級群相冊，視頻盡量不超過7分鐘，可配樂、剪輯、加工美化。
八、公開表彰
評比中會根據學生勞動項目的難度和容量衡量打分。
活動結束，每班評選勞動小標兵、勞動小能手、勞動小達人若干，復學后發紙質版獎狀。
勞動技能大賽活動方案 9
為貫徹《中共中央國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》精神，落實《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》要求，引導學生樹立正確勞動價值觀，提升勞動技能，形成良好勞動品質，經研究決定，我校將結合慶祝“五一國際勞動節”，舉行全校學生趣味勞動技能大比拼，搭建兒童展現勞動能力的平臺。
一、活動主題
讓勞動出彩為“雙減”賦能
趣味勞動技能大比拼
二、參賽對象
1——6年級全體學生
三、活動時間
20xx年4月25日——28日
（各年級具體比賽時間待定）
四、活動地點
學校操場（如下雨將調整）
五、比賽內容
一年級：穿校服（秋季上衣）、折疊被子、疊校服（秋季上衣）。
具體內容：聽到指令后跑到指定桌前取校服外套（秋季上衣），穿好后跑到指定墊子前，把墊子上的被子折疊好，再跑到指定桌前，將校服外套（秋季上衣）脫下并疊好放至桌上，完成后選手回到出發處疊被子要求：被子上下厚度要求勻稱，被子前后高度一致，比如不可前高后矮或前矮后高，被子上下兩層要求吻合，不可錯位或上層上翹。疊衣服要求：對稱、平整
二年級：穿校服（秋季上衣）、系紅領巾、疊校服（秋季上衣）。
具體內容：選手聽到指令后跑到指定桌前取校服外套（秋季上衣），穿好后跑到第二張桌子前，取紅領巾并系好，再跑到指定桌前，將校服外套（秋季上衣）脫下并疊好放至桌上，完成后選手回到出發處（系紅領巾要領：領巾披在肩，左尖壓右尖，右尖繞一圈，圈里抽出尖。調整“紅領巾結”位置與形狀，最后整理衣領）。
三年級：拆、穿、系鞋帶。
具體內容：選手聽到指令后跑到指定桌前，把一只鞋子的鞋帶拆開，再穿上鞋帶，并系好鞋帶，完成后選手回到出發處。
四年級：自制水果拼盤
具體內容：提前分好組（四人一組），自備好水果（不超過六樣），現場制作（自備相關工具，擺盤由學校統一提供：12寸白色圓盤），制作時間：三十分鐘，拼盤主題：我的中國夢、快樂校園、幸福（選手可提前討論選擇好一個主題，提前畫好構思圖）。
五、六年級：自制沙包。
具體內容：選手坐到指定位置后，先將針穿好線，再將兩塊10x10cm的棉布縫合，封口前將學校準備的.沙子灌入沙包，最后縫合。（學校統一準備針、線、棉布、沙子，沙包制作要求：針腳均勻、不漏沙）。
六、活動程序及比賽方法
1、全體同學直接參加校賽（可提前練習和準備），各班主任在比賽當天需攜帶一張紙質學生名單，并根據學生名單，提前組織全體孩子按序列隊，并在聽到廣播后，按序（從小到大）帶隊至操場參賽（下雨則更換比賽場地）。
2、選手完成相應的勞動后，舉手示意評委。評委對該批次學生完成的質量進行統一評價評分（一、二、四、六年級將選出十名“勞動出彩人”，三、五年級將選出十五名“勞動出彩人”）。
3、根據班級現場表現和活動紀律，全校將評出2個“勞動出彩班”。
七、說明及注意事項
1、本次勞動技能大賽采取全校學生海選方法進行。希望家長積極參與在此項活動中，必要時可對孩子進行正面引導和技術指導。動手能力強的孩子，家長確保在安全的基礎上，可放手讓學生多次練習完成比拼內容的全過程。
2、班主任提前做好宣傳，并加強對學生的相關勞動比拼內容的指導，并強調勞動安全，活動及平時練習中務必要強調細節中的安全，杜絕發生意外事故。
勞動技能大賽活動方案 10
一、活動目的
為了貫徹落實勞動教育方針，加強學校勞動教育成果，提升學生的勞動技能和創新精神，同時給同學們一個自己動手操作的`機會，學校結合實際情況，計劃開展“我動手，我快樂”勞動技能大賽。現將勞動技能比賽活動具體方案通知如下:
二、活動時間
20xx年12月24日
三、活動地點
學校籃球場
四、活動對象
七、八年級各班勞動之星
五、活動流程
七、八年級各班先根據班級勞動教育材料提交情況評選出各班勞動之星參與此次活動。
（一）七年級：
比賽內容：
內務整理比賽
比賽規則：
1、學校劃定宿舍比賽場所，根據實際情況準備相關衣物
2、按要求疊好衣物
3、進行數量相等的疊衣比賽，以完成時間最快和衣物的整齊程度為標準，按照（100）分到最慢（10）分遞減
（二）八年級：
比賽內容：
美食制作比賽
比賽規則：
1、各班推選參賽選手和助手各一名，自備圍裙等其他所需工具，學校提供炊具、刀具、食材、調味品等（如有創意菜品請自備食材）。當場完成比賽作品，并邀請評委現場品嘗并打分。
2、做到材料洗切安全無誤，食物搭配合理。
3、完成時間最快為（100）分到最慢（10）分遞減，并以評委品嘗菜品打分按照（100）到（10）分遞減，兩項合成最終分數。
六、獎項設置
1、七、八年級分別評出一、二、三等獎
2、各年級評分標準如上
3、獲獎以及參與班級按照相關標準計入班級積分
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