幼兒園參觀活動方案

時間：2024-06-05 18:20:25 活動方案我要投稿

幼兒園參觀活動方案必備15篇

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要預先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園參觀活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園參觀活動方案必備15篇

幼兒園參觀活動方案1

　　為了讓孩子了解小學生活，做好入學前的準備，特制訂萬嬰恒大幼兒園參觀小學活動方案：

　　一、活動時間：

　　20xx年4月28號（星期五）

　　二、活動內容：

　　參觀北師大附屬小學，了解小學生生活。

　　三、活動對象：

　　大班畢業班全體小朋友及家長。

　　四、活動目標：

　　1、通過參觀北師大附屬小學讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發幼兒進入小學學習的`愿望。

　　2、提高幼兒適應環境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質。

　　五、活動過程安排

　　1、小朋友和家長們手牽手一起走進小學。

　　2、一起參觀小學生課間操活動。

　　3、家長參觀學校環境、了解教室、操場、廁所的具體位置。

　　4、體驗一節體育課，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發幼兒進入小學的愿望。

　　5、家長參加講座，了解小學情況及幼小銜接準備。

　　6、家長和孩子們一起品嘗小學準備的體驗午餐。

　　通過今天的小體驗，相信孩子們都有所收獲，能更好的適應小學的生活環境。

幼兒園參觀活動方案2

　　大班幼兒參觀小學活動方案為了讓大班幼兒了解小學生活，做好入學前的準備，特制訂周原鎮中心幼兒園參觀小學活動方案：

　　一、活動時間：

　　20xx年6月18日

　　二、活動地點：

　　周原鎮軍輝小學

　　三、活動內容：

　　參觀xxx小學，了解小學生生活。

　　四、活動目標：

　　1、通過帶幼兒參觀小學，讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發幼兒進入小學學習的欲望。

　　2、提高幼兒適應環境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質。

　　五、參加班級及人員

　　1、參加班級：大班（全體幼兒）

　　2、帶隊領導:xxx

　　3、帶隊老師：xxx xxx

　　六、活動流程：

　　1.家長將幼兒送到小學，大班老師負責接管。老師教育幼兒要遵守紀律，過馬路要走人行橫道，不東張西望，做個守紀律的好孩子。

　　2.幼兒進入小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規則。

　　⑴在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。

　　⑵不能大聲說話，影響小學生學習。

　　⑶愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。

　　3.帶幼兒參觀學校環境：認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。

　　4.觀摩一節課。看看一年級的小學生是怎樣上課的'，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發幼兒進入小學的欲望。

　　5、參觀小學生上課間操。

　　6.與小學里的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。

　　7.回到幼兒園后的延伸活動：

　　⑴表達與交流：

　　①你在小學都看到了什么？

　　②該怎樣做個小學生？

　　⑵表達與創造：把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。

幼兒園參觀活動方案3

　　一、活動設想：

　　為激發幼兒的閱讀興趣，體驗閱讀的快樂，培養幼兒良好的閱讀習慣，拓寬幼兒的知識面，激發幼兒的求知欲，營造濃厚的“書香縣幼”氛圍，積極促進校園文化的發展，我們將在20xx年3月26-27日開展宜豐縣幼兒園大班“在書的海洋里遨游”參觀圖書館社會實踐活動。

　　二、活動時間：20xx年10月20日，

　　三、活動地點：旬陽縣圖書館

　　四、活動參與者：大四班全體老師及全體幼兒

　　五、活動目標：

　　1.幫助幼兒了解圖書館的環境，了解圖書館各部門的主要功能，了解借書，還書的基本要求。

　　2.體驗閱讀氛圍，培養幼兒的閱讀興趣。

　　3.培養幼兒的觀察力和與人交往的技能。

　　4.引導幼兒在去圖書館的路上時注意安全，學會保護自己，并增強機體意識。、

　　六、幼兒園活動準備：

　　1.進行“圖書我愛看”談話活動。

　　2.提前和圖書館做好溝通工作。（周、龔）

　　3.家園布署（尊敬的各位家長：您好！我園將于10月20日開展組織小朋友參觀縣城圖書館，體驗圖書館濃濃的閱讀氛圍。請小朋友務必穿園服和運動鞋，準時到園。謝謝配合！）

　　4.幼兒經驗準備（外出及讀取書）

　　5.拍照（馮娟）

　　6.路線：幼兒園步行到縣圖書館（班上所有老師都要到位）。

　　七、活動過程：

　　（一）穩定幼兒情緒，做好準備工作。

　　（二）提醒幼兒注意安全，關注個別幼兒。

　　（三）組織幼兒集體去圖書館。

　　（四）帶幼兒參觀少兒圖書館的環境，觀賞大視頻介紹片，了解圖書館各個部門的主要功能。

　　（五）體驗圖書館的濃濃的閱讀氛圍并嘗試選擇圖書，安靜閱讀。

　　（六）鼓勵幼兒采訪圖書管理員，大膽提問交流，進一步了解借書，還書的方法。

　　活動結束：

　　1.全體在圖書館門前合影留念

　　2.老師引導幼兒小結感受并組織回園。

　　3．新聞照片上傳：馮娟

　　活動后記：

　　孩子們跟著老師排著整齊的隊伍興致勃勃地來到了縣圖書館，開始了知識殿堂之旅。圖書館工作人員熱情地給孩子們介紹圖書的分類與作用，并帶領孩子們有序地參觀了成人閱覽區、少兒閱覽區等地方，在參觀過程中孩子們好奇、興奮、興趣濃厚，特別是在少兒閱覽區，他們親身體驗了一回，徜徉在書的海洋里，感受著閱讀的.快樂，知道了在閱覽室看書的規則——要保持安靜，書要輕拿輕放，椅子要擺放整齊等。最后孩子們在圖書館門前合影留念，戀戀不舍地離開了圖書館。通過此次參觀活動，孩子們了解了圖書館的基本情況，知道了圖書館里的藏書豐富而全面，親身感受了圖書館的安靜和濃濃的讀書氛圍，提高了閱讀的興趣，在幼兒心靈深處播下了一顆愛書、讀書的種子。

幼兒園參觀活動方案4

　　活動目標：

　　1、讓幼兒了解小學生活，感受其中樂趣，激發幼兒做小學生的愿望。

　　活動準備：

　　1、事先出通知

　　2、事先與附近一所小學聯系參觀的時間、內容及活動順序安排。

　　活動時間:20xx年4月24日

　　活動地點:總部桃浦中心小學分部聯建小學

　　活動過程：

　　1、參觀小學生入校及升旗活動

　　(1)在校門口引導幼兒觀察小學生入校時如何與老師及同學打招呼、行禮，并可學著他們的樣子走進校門。

　　(2)引導幼兒觀察小學的升旗活動和幼兒園的升旗活動有什么不同。如，怎樣舉旗、護旗，升旗時怎樣行禮，升旗后唱什么歌。(國歌、校歌。)

　　2、參觀小學生上課

　　(1)參觀課堂，了解課堂里豐富的學習、生活及游戲內容，消除幼兒的緊張情緒。(有的幼兒認為在小學里只是學習，特別累。)

　　(2)聆聽上下課音樂，了解小學與幼兒園不同的作息時間。

　　3、參觀校園環境

　　(1)參觀教學樓及樓梯過道，引導幼兒觀察樓梯過道上的`標記，知道其含義，并按標記指示的方向上下樓梯。強化幼兒的規則意識、安全意識和自我保護意識。

　　(2)參觀操場及體育活動設施，了解其功用，比較一下與幼兒園的操場及體育活動設施的不同之處。

　　4、與老師、小學生交談(自己想了解的有關小學的問題)

幼兒園參觀活動方案5

　　一、設計意圖：

　　最近社會上出現了幾起危害幼兒的惡性案件，在我們生活的周圍環境中，也到處充滿著威脅孩子安全的因素，幼兒受到意外傷害的事故時有發生。要避免意外事故的發生，最好的辦法就是培養幼兒的自我保護意識，增強幼兒的'自我保護能力，因此我們設計了此活動。

　　二、活動目標：

　　1、了解警察叔叔的工作環境。

　　2、讓幼兒了解一些簡單的自我防衛知識。

　　3、教育幼兒向警察叔叔學習，培養幼兒熱愛尊敬警察叔叔的感情。

　　活動準備：事先聯系好派出所、做好幼兒參觀的安全工作

　　三、活動過程：

　　一、交代參觀內容，提出參觀要求（引起幼兒參觀的興趣）

　　1、交待任務，去派出所參觀。

　　2、注意文明禮儀，不四散亂跑、對人有禮貌。

　　二、組織幼兒來到派出所參觀。

　　（豐富幼兒的生活經驗，初步了解警察叔叔的工作）

　　1、聽警察叔叔講解如何撥打110，遇到危險如何自我保護。

　　2、參觀監控室了解其作用。

　　3、了解警察常用工具。

　　4、幼兒坐巡邏電瓶車圍著花園繞一圈，體驗情感。

　　5、和警察叔叔留念道別。

　　三、離開派出所回園討論

　　1、你在派出所看到什么？聽到什么？

　　2、如果遇到壞人你會怎么做？應該怎樣正確撥打110？

　　3、警察叔叔的工作辛苦嗎？誰以后長大了想做警察的？為什么？

　　活動小結：

　　結合安全教育活動，今天我們班開展了"參觀派出所"的社區實踐活動。孩子們帶著好奇和崇敬之心走進了長興派出所。在一位警察叔叔和警察阿姨的詳細介紹下，大家收獲著實不小。都發出了贊嘆聲"啊，原來警察叔叔好辛苦。"這正好符合了《綱要》中的要求：引導幼兒了解與自己生活有關的各行業人們的勞動，培養起對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。

幼兒園參觀活動方案6

　　一、活動背景

　　隨著城市化進程不斷加快，城市公共設施建設得到了極大的改善，對于幼兒園的孩子們來說，了解城市公共設施的建設和使用是十分必要的，也是他們成長中重要的一部分。因此，為了讓孩子們更好地了解城市公共設施，提高他們的生活常識和社會意識，本幼兒園特舉辦城市公共設施參觀活動。

　　二、活動目的

　　1.增強幼兒對城市公共設施的認識和了解，增進對城市的感知和認知。

　　2.增加幼兒參與城市生活的機會，促進幼兒與城市的積極關系。

　　3.提高幼兒的環保意識，增加對城市環境的保護意識。

　　4.增進幼兒的社會情感和社交技能，培養樂于交往的良好品質。

　　三、活動時間和地點

　　時間：3月份，具體時間視天氣情況而定。

　　地點：幼兒園以及城市公共設施場所。

　　四、活動內容

　　1.城市公共設施知識講解

　　我們將邀請城市公共設施建設及管理部門的工作人員前來幼兒園做一次講解。通過專業人員的解說，孩子們會了解到：城市公共設施的種類、用途、建設標準、維護和管理等方面的知識。對于幼兒來說，這是一次難得的機會，可以讓他們了解更多城市公共設施背后的故事。

　　2.城市公共設施實地參觀活動

　　我們將帶領孩子們走進城市公共設施，深入了解該設施的設計、功能、使用方法、維護等方面的知識。讓孩子們親身感受城市公共設施為人們帶來的便利、舒適、安全和方便，從而更好地認識和了解城市公共設施。

　　3.與城市公共設施相關的游戲活動

　　我們將根據參觀內容設計出與城市公共設施相關的游戲活動，通過游戲的`方式鞏固孩子們的認知和理解，同時增進幼兒之間的交往和合作。

　　4.城市公共設施主題拓展活動

　　在參觀之后，我們將帶領孩子們進行一些與城市公共設施主題相關的拓展活動。例如：制作城市公共設施手工制品、畫城市公共設施圖畫、觀摩城市公共設施宣傳片等。每一項活動都具有一定的學習與娛樂性的結合，讓孩子們沉浸在學習和探索的過程中。

　　五、活動安全預防措施

　　1.活動期間，園方將安排專人負責照看孩子。

　　2.出發前，孩子將獲得家長的同意，并在活動安全用品、聯系電話、應急措施方面做好安排。

　　3.出發前，在對講機上測試，確保設備正常。

　　4.活動期間，在公共設施場所，園方將按照安裝規定，保證幼兒的安全。

　　5.活動期間，幼兒將按照規定佩戴安全用品，如安全帶、頭盔等。

　　6.活動期間，每位工作人員都將配備AOX（防護用品如口罩、手套等）。

　　七、活動總結

　　在本次活動結束后，將會舉行一次總結會議，讓孩子們把自己對本次城市公共設施參觀活動的感想、認知、想法和建議與園方及家長分享。此舉不僅可以讓孩子們變得更有主見，而且也可以讓園方更好地了解孩子們對活動的評價和各方面的反饋，更好地為孩子成長提供后續的指導和輔助。

　　八、活動實施的工作準備

　　1.活動前需要準備城市公共設施參觀的時間和地點，包括講解內容、配合安裝、保安等方面的工作準備。

　　2.準備安全物品（安全帶、頭盔等），并進行測試和安裝。

　　3.活動前對城市公共設施進行視察，了解現場環境和安全隱患，保證孩子們的人身安全。

　　4.活動前準備各種與城市公共設施相關的游戲接口和活動環節。

　　5.活動結束后準備舉行一次總結會議，聽取孩子們的反饋和建議。

幼兒園參觀活動方案7

　　活動地點：

　　小學部活動對象：

　　大班全體師幼設計意圖：

　　隨著大班最后一學期的來臨，孩子們也越來越接近小學的生活，但是對于孩子們來說，小學生活還很陌生。在小學里要做些什么？小學上課是什么樣子的？對于這些問題，孩子們都想一一找到答案。于是我們通過開展“參觀小學”的活動，讓孩子們能夠初步了解小學生的學習和生活。

　　活動目標：

　　1.通過活動，激發幼兒上小學的愿望。

　　2.初步熟悉小學環境，了解小學生活，消除陌生感。

　　3.提高幼兒適應環境的能力，為幼兒進入小學奠定良好的`基礎。

　　活動準備：

　　1.聯系小學部老師，提前做好準備。

　　2.每人一把小椅子。

　　活動流程：

　　一、開始部分

　　1.問題導入。

　　師：“小朋友們，你們在下個學期就要升入小學去讀書了，你們想不想去看看小學的哥哥姐姐上課時究竟是什么樣子呢？”幼：“想！”師：“好，那我們今天就一起去小學部參觀一下，但要仔細看看小學和幼兒園有哪些不同，看看小學生是怎樣生活的，怎樣學習的。”

　　二、基本部分

　　1.各班兩位老師組織幼兒排隊前往小學。

　　2.觀看小學生上課

　　（1）小學生是怎樣準備上課的？（引導幼兒觀察桌子的學習用品的擺放、上課姿勢以及舉手發言的動作）

　　（2）小學生是怎樣寫作業的？（寫作業時的姿勢以及認真的態度）

　　（3）下課后小學生干什么？（有的自己放松一會，有的回去廁所小便，有的為下一節做準備）3.參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的工作及作用。

　　三、結束部分

　　1.組織幼兒回班級今天我們一起去參觀了小學，你們覺得小學生活是什么樣的？你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學。

　　活動延伸：

　　1.組織幼兒畫一畫自己心目中的小學。

幼兒園參觀活動方案8

　　活動主題：我上幼兒園啦

　　活動名稱常識—參觀我的幼兒園

　　目的

　　1、了解幼兒園大型玩具的種類及玩法；

　　2、能與同伴、老師一起對玩具進行觀察，并講述。

　　活動準備

　　事先交代幼兒要有集體意識，不能我行我素。

　　活動過程

　　1、與幼兒討論幼兒園的玩具設施，激發他們的講述興趣。

　　2、提出問題：“這些玩具叫什么名稱？你們知道怎樣玩嗎？”

　　3、交代今天的活動目的，并提出要求“跟著老師、同伴走，與好朋友要牽好手，不要走散了。還要大聲告訴老師，你看到的.玩具的名稱和玩法。”

　　4、帶幼兒參觀幼兒園活動

　　觀察記錄

　　我班幼兒的集體意識不是很強，想干什么就干什么，不能有始有終的與同伴牽手跟著老師，而是看到喜歡的玩具時，就離開隊伍，跑去玩了。

幼兒園參觀活動方案9

　　活動目標：

　　1.了解超市的功能及物品的分類。

　　2.知道如何購物及禮貌英語。

　　3.學習關于超市的用語單詞。

　　Supermarket shelves 超市貨架

　　Supermarket trolley 超市手推車

　　The supermarket clerk 超市售貨員

　　cashier desk 收銀臺 shopping basket 購物筐入口entrance出口export

　　4. 知道在超市購物不要和大人分開，不和陌生人走，如果走失知道怎么辦。

　　活動時間：20xx.12.16上午10:00-11:30

　　參加對象：艾法薇爾幼兒園中班幼兒及老師。

　　活動準備：1.教師提前把規則告訴幼兒，防止安全隱患。

　　2.讓家長為每個幼兒準備10元-15元，讓幼兒體驗如何購物。

　　3.相機及幼兒任務卡片。

　　配合工作人員：愛丁堡班： Nina Tina Lucky Cici 段阿姨

　　艾法一班： Vicky Guoguo Y0yo 畢阿姨

　　機動照相： Martha Coco

　　活動過程：

　　一、以去超市購買食物為題，與幼兒討論：

　　1. 我們可以在超市買到什么？

　　2. 超市的食物怎樣分類擺放？

　　3. 超市有什么設備為我們提供購物方便

　　4. 購物時，要注意什么？沒有付錢之前能不能拆開包裝？

　　5. 如果在購物時，有陌生人和你搭訕應該怎么辦？如果在超市走失應該怎么辦？

　　二、參觀超市

　　1.教師介紹超市的入口和出口，知道購物的工具有小推車

　　2.引導幼兒注意觀察超市里的物品是怎樣擺放的`，需要的東西要到什么地方去買。

　　3.幫助幼兒認識"理貨員"的工作。

　　4.了解收銀員的工作，知道怎樣結賬及禮貌用語。

　　三、自己購物

　　1. 把任務卡發給幼兒，讓幼兒按照上面制定的物品進行購買，排隊結賬。

　　2.不知道要買的物品擺放在哪里時怎么辦？

　　3.付錢時要給誰，付錢后要說什么？

　　四。回幼兒園，與幼兒一起分享到超市購物的經驗。

　　陽泉艾法薇爾幼兒園教務處

幼兒園參觀活動方案10

　　活動目標：

　　1、通過觀察，感受秋天豐收的美景。

　　2、能大膽地與農民伯伯交流、提問，知道糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的。

　　3、親身體驗勞動，能積極認真地拾稻穗，懂得愛惜糧食。

　　4、了解水果蔬菜的生長的情況。

　　活動準備：

　　1、與農民聯系，確定參觀的.路線，告知本次活動的目的以及配合的事項。

　　2、讓幼兒知道參觀的要求，想好自己要了解的問題。

　　3、幼兒每人帶好一小瓶水和一個小點心，學校再準備好一些桌布、毛巾、備用藥。

　　4、照相機一臺。

　　活動過程：

　　1、教師交代活動目的與要求。

　　2、教師帶領小朋友徙步目的地，注意路上安全。

　　3、活動現場：

　　A、做一做。組織幼兒拾稻穗，討論拾稻穗時要注意些什么？

　　比一比哪一組小朋友拾得最多。

　　B、說一說。回園后根據活動情況或照片組織談話活動。

　　如：你在田地里看到了什么？

　　參觀時你心里最高興的事是什么？

　　最感興趣的事是什么？

　　誰知道我們平時吃的米是怎么來？

幼兒園參觀活動方案11

　　活動設想：

　　書是我們人類的好朋友，是我們獲取知識，伴隨我們一生的良師益友。而閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個精神成長的重要渠道。為了激發幼兒的閱讀興趣，體驗閱讀的快樂，培養幼兒良好的閱讀習慣，拓寬幼兒的知識面，激發幼兒的求知欲，培養孩子從小愛讀書，多讀書，會讀書，讀好書的良好習慣。我們將在20xx年7月13日組織大班開展《徜徉書海》的活動，讓幼兒在參觀圖書館同時讓幼兒了解圖書館、了解圖書館里不同種類的圖書，而且館里每本書都有自己的`標識，使孩子的身心靈得到更多的關愛。

　　一、活動目標

　　1、幫助幼兒了解圖書館各部門的主要功能，初步了解借書、還書的基本流程。

　　2、體驗閱讀氛圍，激發幼兒的閱讀興趣，培養幼兒的良好閱讀習慣。

　　3、學習遵守社會基本規則，豐富幼兒生活經驗。

　　二、具體安排：

　　1、活動時間：20xx年7月13日（星期五）上午8點半-11點

　　2、活動地點：晉中市圖書館

　　3、活動環境：室內

　　4、活動人數：幼兒28人，老師3-4名。

　　三、活動準備：

　　1、幼兒自帶水壺、濕巾紙，杜絕自帶零食。

　　2、老師負責照顧孩子和照相。

　　3、所有孩子、老師統一穿園服。

　　4、在參觀前給幼兒上一節關于參觀圖書館禮儀及安全的課程。

　　四、活動過程：

　　1、到達圖書館后全程教師跟隨孩子在工作人員的帶領下有秩序參觀。

　　2、10點參觀結束后，體驗圖書館濃濃的閱讀氛圍，自由閱讀1小時。

　　3、11點活動結束后整隊回幼兒園。

　　五、注意事項:

　　1、參觀過程中老師全面負責幼兒出游安全工作，未經老師批準幼兒不得擅自離開隊伍，不隨意走動，不隨意觸碰圖書及翻看圖書，不損壞公共財物，不到處亂跑。

　　2、在閱讀過程中不得損壞圖書，看完書后不大聲喧嘩、吵鬧，搬動椅子的時候要輕拿輕放，遵守圖書館的閱讀秩序。

　　3、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

幼兒園參觀活動方案12

　　活動地點：

　　小學部

　　活動對象：大班全體師幼

　　設計意圖：

　　活動目標：

　　1.通過活動，激發幼兒上小學的愿望。

　　2.初步熟悉小學環境，了解小學生活，消除陌生感。

　　3.提高幼兒適應環境的`能力，為幼兒進入小學奠定良好的基礎。

　　活動準備：

　　1.聯系小學部老師，提前做好準備。

　　2.每人一把小椅子。

　　活動流程：

　　一、開始部分

　　問題導入。

　　二、基本部分

　　1.各班兩位老師組織幼兒排隊前往小學。

　　2.觀看小學生上課

　　（1）小學生是怎樣準備上課的？（引導幼兒觀察桌子的學習用品的擺放、上課姿勢以及舉手發言的動作）

　　（2）小學生是怎樣寫作業的？（寫作業時的姿勢以及認真的態度）

　　（3）下課后小學生干什么？（有的自己放松一會，有的回去廁所小便，有的為下一節做準備）

　　3.參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的工作及作用。

　　三、結束部分

　　組織幼兒回班級今天我們一起去參觀了小學，你們覺得小學生活是什么樣的？你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學。

　　活動延伸：

　　組織幼兒畫一畫自己心目中的小學。

幼兒園參觀活動方案13

　　設計意圖：

　　大教育家陶行知說過：“生活及教育。”社區是幼兒教育的生存環境，我們充分利用這一資源，多渠道對幼兒進行教育。針對幼兒很少參與社會活動，生活經驗不足的情況，通過組織幼兒參觀菜市場，在活動中讓幼兒親身體驗并結合已有的知識經驗，培養孩子們主動參與活動的興趣和交往能力，并在活動中獲得知識經驗。恰巧，我園與菜市場較近，到社區附近的農貿市場進行參觀，親身感知體驗在菜場買菜的生活內容，觀察成人買賣交易的方法，積累相關的生活經驗。活動時間：20xx.4.20 活動對象：中班年級組幼兒、老師、保育員活動目標：

　　1、知道農貿市場是人們買農副產品的地方。

　　2、通過觀察嘗試了解市場營業員的工作及人們日常生活的關系。

　　3、進一步豐富幼兒對農副產品的經驗，能有序地跟隨老師進行參觀活動。活動準備：

　　1、少量零錢。

　　2、告訴幼兒外出活動的'注意事項，并向幼兒提出參觀要求。活動過程：

　　一、交代任務，引出話題。

　　師：我們的自然角需要添種一些蔬菜，想請小朋友幫我去購買，該到哪里去買這些東西呢？

　　提出參觀要求：告訴幼兒農貿市場里人很多，小朋友要一個跟著一個走，不要掉隊，要注意觀察。

　　二、帶領幼兒參觀農貿市場。

　　1、引導幼兒參觀攤點是怎樣擺放的？都有什么蔬菜，如何分類擺放的？

　　2、引導幼兒邊參觀邊認識一些常見的蔬菜、家禽、魚類。知道它們的名稱。

　　3、引導幼兒觀察顧客和營業員之間的活動，觀察營業員是怎樣使用稱的，了解稱的用處。

　　三、讓幼兒親自購買自然角所需的蔬菜，與營業員進行對話，嘗試買菜的過程，進一步了解營業員是怎樣工作的。

　　四、參觀后的談話活動，鞏固幼兒對農貿市場的印象。

　　師：農貿市場里都有賣什么？這些蔬菜是如何分類擺放的？人們為什么要去農貿市場買菜？他們是怎樣買菜的？沒有農貿市場會怎樣？農貿市場的營業員是怎樣工作的？

幼兒園參觀活動方案14

　　一、演習目的

　　為了增強全體師幼安全防范意識，鍛煉和提高幼兒在突發應急事件中的快速反應的應變能力及心理素質，掌握火災中自救自護基本常識及教師的現場應急指揮組織水平。

　　二、演習的時間：

　　20xx年xx月xx日

　　三、演習地點：

　　本園教學樓、操場

　　四、內容安排：

　　防火逃生演練

　　五、參加演習人員：

　　全體師幼和消防人員。

　　具體安排：

　　1、成立安全領導小組

　　組長：吳錦華副組長：全局劉曉玲

　　成員：何立義寧志才和各班班主任

　　2、工作分配

　　主持：何立義

　　疏散跟督：陳銀虎攝像：吳吉群

　　六、實施方案

　　1、演習要求：

　　(1)全體教職工高度重視，把這次演示擺在當前業務工作的重要課程上來抓。

　　(2)演習過程中，明確個人的任務和分工。

　　(3)演習過程中，望全體教職工高度重視真，疏散時注意孩子們安全，千萬不可發生推、擠、嬉鬧等事故，確保安全。

　　2、總指揮：全局

　　3、現場實施(演習程序)

　　七、演習準備內容：

　　時間：上午9：30

　　1.各班教師給孩子們講讀消防安全知識。

　　2.班主任和副班老師向孩子講解室內防火自我保護辦法。可自行在班內演練。

　　從你意識到這是一次火災，到火災結束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面，找到沒有煙火的.地方為止。

　　3、老師要按預先的分工，迅速到教室各個角落檢查避火的情況，發現有采取不正當措施的，要及時糾正。

　　八、演習時間

　　9：55分開始

　　疏散撤離：(鈴聲響起)新教學樓疏散安排：葵花、彩虹、草莓班從新樓樓梯下到操場，請草莓班在應急疏散時帶孩子從樓梯左側下到操場，嘟嘟熊、泡泡魚、陽光班從消防應急通道下到大門前，嘟嘟熊班走樓梯左側撤離，以防擁堵。老樓疏散順序安排：小天使、小精靈從樓梯右側下來，小英才從樓梯左側撤離。由各班教師指揮迅速從教室逃離到寬敞的操場，逃離時副班老師領隊，保育員在中間，班主任押后，要確認所有幼兒撤離以后，最后離開。各班疏散到操場后，必須在規定的地方集合(做操的位置)。

　　1、認真組織、慎重實施、不出事故。

　　2、有驚不慌、有慌不亂、有亂無險。

　　3、指揮到位、監控到位、責任到位。

　　九、消防員講解防火逃生和滅火常識。

　　附：安全防火兒歌

　　小朋友請記住，別拿火燭玩游戲，小心火災隨時起。火災逃生要牢記，進入公共場所里，逃生方向看仔細。萬一火災燃燒起，看到濃煙別著急先拿濕巾捂口鼻，快快趴下向前移。記住別回火場里，生命安全為第一。