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師徒結對活動實施方案
為了確定工作或事情順利開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編收集整理的師徒結對活動實施方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
師徒結對活動實施方案1
我校在這一學期開展了結對幫扶活動，并制定了活動實施方案。其指導思想是“以打造臨滄小學教育高地、促進教育和諧、均衡發展為目標，不斷創新教育人才培養途徑，逐步建設一支年富力強、業務精湛、能滿足教育發展需要的名師隊伍。”任務目標是“組織我校的省、市骨干教師和名師與年輕教師進行結對幫扶活動，師徒對子至少保持一年以上，通過師徒間聽課、評課、備課等教學活動，發揮骨干教師和名師作用，促進青年教師迅速成長，促進我校教育教學整體水平的提高。”我作為一名臨滄市小學數學名師工作室成員和市級學科帶頭人，有責任和義務履行好學校交給的這一任務。現結合學校的幫扶活動實施方案和臨滄市小學數學名師工作室工作方案作如下計劃：
一、工作定位和總目標
工作定位：
1、以理論學習、教學研討、課堂觀摩、博客研修、幫扶教師引領為主要的研修形式，通過受幫扶教師的自主研習和集中研修，切實提高幫扶和受幫扶教師的個人修養和專業素質，努力培養受幫扶教師逐步成為我校小學數學教學領域有一定知名度和影響力的教師。
2、立足課堂，以“專業引領、同伴互助、交流研討、共同成長”為宗旨，以網絡交流為主體，課題研究為主線，課例研討為切入點，以集中研修和自主研習為主要學習方式，促進青年教師迅速成長，努力建設“學習型”“智慧型”“實干型”“創新型”的教師團隊。
工作總體目標：
我將圍繞學校的整體目標，通過一年為一周期的工作實施計劃，有效推動受幫扶教師的專業成長，充分發揮示范、引領、輻射、激勵、打造、展示等功能，讓受幫扶教師像工作室學員一樣在年級內上好亮相課、公開課等，對三位教師的幫扶情況做好全程跟蹤記錄。預計在本學年下學期（20xx年5月）讓受幫扶的三位年輕教師每人向全校數學教師上一節公開課，并將他們的成長過程向全校教師匯報。
二、“結對幫扶”團隊設置
幫扶教師：
受幫扶教師：
三、工作內容
1、立足課堂，以課堂教學案例為載體，開展互動式研修。
以“同課異構”“專題研討”等方式，按學期確定研修內容，開展課例研修活動，幫助受幫扶教師在比較中反思教學，生成新資源。鼓勵他們在這個學習共同體中敢于表達所思所想，分享彼此的經驗，實現專業成長。
2、以市“十二五”規劃課題研究為依托，提升教師科研能力。
結合本工作室或個人承擔的課題方向帶領受幫扶教師開展研究。立足課堂和校本研究，提倡“大處著眼，小處著手”，以課堂教學視頻或論文的形式呈現研究結果，將專題研究和課堂教學研究真正落到實處，使課題研究真正為教學服務。
3、幫扶教師引領，促進專業發展。
針對受幫扶教師教師的發展需要，將爭取機會讓教師參家學校、縣級等教研部門開展的各項學科活動，聆聽數學教育專家、名師作專題培訓或課堂教學展示，提升受幫扶教師的.課程實施和研究問題的能力，促進團隊的共同提高。
4、整合資源，實現資源共享
整合和開發優質課程資源，收集優秀教學案例，建立資源庫，開通工作室和受幫扶教師個人博客，以網絡形式進行輻射和推廣，實現同伴互助，資源共享。
四、工作職責
（一）幫扶教師職責
1、全面關心受幫扶教師的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯系，了解受幫扶教師的日常工作情況，指導其及時調整工作目標和工作方法。
2、向受幫扶教師介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使受幫扶教師樹立正確的教育思想和現代的教育理念。
3、精心指導受幫扶教師備好課，認真查閱導學案，給予悉心指導并簽注指導意見。
4、每月聽受幫扶教師的課不少于兩節并認真記錄，按照一節好課的評價標準評課，評議優缺點，寫出指導意見，學期末上交備查。
5、每學期指導受幫扶教師上一節組內或校級公開課或匯報課。
6、每學期指導受幫扶教師寫出一篇高質量的論文和指導完成一個課件的制作。
7、每學期末對受幫扶教師作出一次書面綜合評價。
（二）受幫扶教師職責
1、在幫扶教師的指導下，對自身的教學情況和業務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。
2、每學期在幫扶教師的指導下，認真制定師徒結對工作、學習計劃，并在開學第三周交教務處。
3、認真備課，主動求教，各種交流活動每學期不少于10次，并做好記錄。
4、主動聽幫扶教師的課，每學期不少于5節，聽課要認真記錄，并寫出體會。學期結束記錄上交備查。
5、每學期向同組老師開公開課或匯報課不少于1次，虛心聽取意見并寫好教后記。
6、經常找幫扶教師匯報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。
7、平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作總結一篇。
師徒結對活動實施方案2
****年定安縣中小學教師秋季課前操練實施方案
為促進我縣中小學教師的專業化發展，提高我縣教師教育教學能力，促進我縣教師之間的相互交流，為新學期教學工作做準備，制訂本方案。
一、指導思想
以全面提高我縣中小教師素質為目的`，開展全縣中小學教師課前培訓活動。
二、活動內容
1、師德教育(校內師德標兵演講)
2、進一步學習《推進課堂教學改革方案和課堂教學基本模式》
3、《智能語音教具》使用培訓、教學點數字教育資源應用培訓(小學)，電子白板使用培訓(中學)。由學校選出能熟練使用《智能語音教具》或電子白板的老師對全體教師進行培訓。
三、活動時間安排
活動時間：****年8月28-29日
四、組織管理及實施
由教育局統一領導，定安縣教育教學研究培訓中心組織管理。
五、實施要求
1、各學校要在放假前布置好本次活動，安排專人負責本項工作，制訂學校方案，確定活動內容和時間，認真做好準備工作。
2、為加強管理，定安縣教育教學研究培訓中心將組織檢查組對各學校的活動情況進行督查。各學校要認真組織教師參加活動，做好考勤記錄，收集過程性材料，做好學分登記。
六、督查人員安排
第一組：鄒雄東王小娟嶺口中學嶺口中心
梁定海(車)翰林中學翰林中心中瑞學校
第二組：黃平張煥錦定城中心定安二小龍州學校
王書淦(車)新竹中學新竹中心
第三組：彭敬忠鄭雯平和思源雷鳴中學雷鳴中心
何世發(車)龍門中心定南中學
第四組：明時彪(車)居丁中學龍湖中心永豐學校
吳偉平莫民雄黃竹中心南海學校
第五組：蔡亞清吳儒雄金雞嶺富文中心坡寨學校
林明松(車)龍塘中學龍河中心
第六組：吳克鄭英蘭定安中學仙溝思源實驗中學
王鳳梅(車)定安一小定安三小城南中學
每組第一人為組長，負責召集本組成員。
定安縣教育教學研究培訓中心
師徒結對活動實施方案3
為了促進新教師專業成長，發揮學校骨干教師的示范和輻射作用，增進教師間的業務交流，加強教師間的相互學習，提高學校師資的整體水平，提高教學質量，我校開展師徒結對活動，具體方案如下：
一、結對目標：
幫助青年教師盡快成長，一年合格，兩年勝任。
二、教師“師徒結對”活動的基本內容：“師徒結對”活動的主要圍繞教學工作開展。包括備課、常規課、研究課、輔導、命題、閱卷以及課改和教學研究等工作。
三、結對原則：
自愿與統籌相結合。
四、結對對象：
師傅：省、市、區級骨干教師和擁有豐富教學經驗的教師。
徒弟：從剛走上工作崗位的'新教師，到所有有拜師意向的在職教師。
五、結對期限：兩年（xxxx-xxxx年）
六、師徒職責：
1、師傅：
做到“三帶”：帶師魂──敬業愛崗，無私奉獻；帶師能──教育教學與教育科研的基本技能；帶師德──教書育人，為人師表。
2、徒弟：
做到“三學”：學思想──學習教育教學理論，樹立先進的教育理念；學本領──熟練掌握教育教學和科研的基本功；學為人──遵紀守法，誠實正直。
七、具體要求：
1、師傅教師：
（1）全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯系，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時調整工作目標和工作方法。
（2）向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現代的教育理念。
（3）精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見。每學期重點審閱3節備課教案。
（4）每月聽徒弟的課不少于兩節并認真記錄，按照一節好課的評價標準評課，評議優缺點，寫出指導意見，學期末上交備查。
（5）認真審查徒弟批改作業或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學期重點審查批改情況至少5次。
（6）每學期指導徒弟上一節組內或校級公開課或匯報課。指導徒弟命制學科試題1套。
（7）每學期指導徒弟寫出一篇高質量的論文或指導完成一個課件的制作。
（8）鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
2、徒弟教師：
（1）在師傅的指導下，對自身的教學情況和業務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。
（2）每學期在師傅的指導下，認真制定師徒結對工作、學習計劃。
（3）認真備課，主動求教，各種交流活動每學期不少于3次，并做好記錄。
（4）主動聽師傅的課，每學期不少于3節，聽課要認真記錄，并寫出體會。學期結束記錄上交備查。
（5）每學期向同組老師開公開課或匯報課不少于1次，虛心聽取意見并寫好教后記。
（6）在師傅指導下，規范命制學科試題1。
師徒結對活動實施方案4
為了促進新教師專業成長，發揮學校骨干教師的示范和輻射作用，增進教師間的'業務交流，加強教師間的相互學習，提高學校師資的整體水平，提高教育教學質量，南開小學開展師徒結對活動，具體方案如下：
一、結對目標
幫助青年教師盡快成長，一年合格，兩年勝任，三年成為學校骨干。
二、領導小組
組長：張萬榮
副組長：李槿 楊江奇
成員：潘永麗 江明學 楊醞 盛典軍 所有師徒教師
三、活動內容
教師“師徒結對”活動主要圍繞教育教學工作開展。包括兩個大的方面：一是班級管理，即班主任工作的方方面面，尤其是如何培養學生的自主管理能力；二是學科教學，諸如課前備課，常規常態課、探索研究課，學生輔導，檢測命題與閱卷、檢測反饋與應對，教學研究等。
四、結對原則
自愿與統籌相結合。
五、結對對象
師傅：楊江奇 韓 梅 張忠萍 向 萍
徒弟：尤 華 王珺琪 朱 瑩 陳 璐 歐海玉 汪艷梅 余 納
六、活動程序
（一）張萬榮校長宣布本次師徒結對的名單。
（二）請師傅上臺就坐，由老一輩領導彭照軍、陳章華、陳文玉和張萬榮校長為師傅頒發證書。
（三）由李槿宣讀師徒結對協議。
（四）師徒簽訂“結對協議”。
（五）徒弟向師傅行拜師禮（鞠躬）、師徒握手。
（六）師傅代表張忠萍發言。
（七）徒弟代表尤華發言。
七、李槿作總結。
師徒結對活動實施方案5
****年中心學校秋季課前培訓實施方案
為促進我校小學教師的專業化發展，提高我校教師教育教學技能，促進教師相互交流、共同提高，為新學期教學工作做好充分準備。特制訂本方案。
一、指導思想
以全面提高我縣中小教師素質為目的，開展全縣中小學教師課前培訓活動。
二、活動內容及要求
1、師德教育(校內師德標兵演講)
2、進一步學習《推進課堂教學改革方案和課堂教學基本模式》
3、《智能語音教具》使用培訓、教學點數字教育資源應用培訓(小學)。由學校選出能熟練使用《智能語音教具》的`老師對全體教師進行培訓。
4、制定新學期個人教學工作計劃、撰寫培訓小結
活動時間：****年8月28-29日
活動形式及時間安排：
8月28日上午
(1)、召開全體教師會議部署新學期工作
學習《海南省基礎教育教研工作常規(試行)》
(2)、分學科學習《定安縣教學教研工作整改方案》
《定安縣中小學課堂教學改革行動方案》
8月28日下午師德教育(校內師德標兵演講)
8月29日上午《智能語音教具》使用培訓、教學點數字教育資源應用培訓(小學)。
8月29日下午制定新學期個人教學工作計劃、撰寫培訓小結
五、組織管理及實施
1、由中心學校組織管理，各年級各科組具體實施。
2、成立領導小組
組長：度
副組長：
成員：
六、實施要求
1、提高認識，精心組織。各校長要高度重視培訓工作，帶頭參加培訓，并切實抓好培訓任務的落實。
2、加強領導，健全機制。各單位要有專人負責，做到有部署，有檢查，有落實，有總結;保證全員參與，真正把培訓工作落到實處。
3、強化落實，加強督查。中心學校將抽調精干力量進行督查。督查工作將分兩次進行，培訓期間隨機檢查各科組活動開展情況;活動結束時組織檢查組，對各科組活動材料進行全面檢查驗收。對培訓中校長不重視，組織不得力的單位將在全鎮通報批評。
4、各科組長要認真做好考勤登記。
師徒結對活動實施方案6
為了促進新教師專業成長，發揮學校骨干教師的示范和輻射作用，增進教師間的業務交流，加強教師間的相互學習，提高學校師資的整體水平，提高教學質量，本學期繼續開展師徒結對活動，具體方案如下：
一、結對目標：
幫助青年教師盡快成長，一年合格，兩年勝任。
二、教師“師徒結對”活動的基本內容：
“師徒結對”活動的主要圍繞教學工作開展。包括備課、常規課、研究課、輔導、命題、閱卷、選修課以及課改和教學研究等工作。
三、結對原則：
自愿與統籌相結合。
四、結對對象：
師傅：市、區級骨干教師、學科名師、擁有豐富教學經驗的教師及學校領導。
徒弟：從剛走上工作崗位的新教師，到所有有拜師意向的在職教師。
五、結對程序：
個人申報—→學校統籌—→征求意見—→簽定協議—→開展活動。
1、個人自愿、學校統籌
個人申報，師徒自愿組合與學校統籌相結合，確定師徒結對人選。
2、舉行拜師儀式，建立師徒關系
學校組織舉行師徒結對儀式，頒發聘書，簽定師徒結對協議，建立師徒關系。
3、明確任務，制訂目標。
學校制訂具體的結對目標要求，明確職責，正式開展結對活動。
六、結對期限：
三年。
七、師徒職責：
1、師傅：
做到“三帶”：帶師魂──敬業愛崗，無私奉獻；帶師能──教育教學與教育科研的基本技能；帶師德──教書育人，為人師表。
2、徒弟：
做到“三學”：學思想──學習教育教學理論，樹立先進的教育理念；學本領──熟練掌握教育教學和科研的基本功；學為人──遵紀守法，誠實正直。
八、具體要求：
1、師傅：
（1）全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯系，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時調整工作目標和工作方法。
（2）向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現代的教育理念。
（3）精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注
指導意見。每學期重點審閱8節備課教案。
（4）每月聽徒弟的課不少于兩節并認真記錄，按照一節好課的評價標準評課，評議優缺點，寫出指導意見，學期末上交備查。
（5）認真審查徒弟批改作業或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學期重點審查批改情況至少5次。
（6）每學期指導徒弟上一節組內或校級公開課或匯報課。指導徒弟命制學科試題 1—2套或學生活動。
（7）每學期指導徒弟寫出一篇高質量的論文或指導完成一個課件的制作。
（8）鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
（9）每學期末對徒弟作出一次書面綜合評價。
2、徒弟教師：
（1）在師傅的指導下，對自身的教學情況和業務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。
（2）每學期在師傅的指導下，認真制定師徒結對工作、學習計劃，并在開學第三周交教導處。
（3）認真備課，主動求教，各種交流活動每學期不少于8次，并做好記錄。
（4）主動聽師傅的`課，每學期不少于8節，聽課要認真記錄，并寫出體會。學期結束記錄上交備查。
（5）每學期向同組老師開公開課或匯報課不少于 1 次，虛心聽取意見并寫好教后記。
（6）在師傅指導下，規范命制學科試題1—2套。
（7）經常找師傅匯報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。。
（8）每學期撰寫一篇教學論文或完成一個課件,請師傅指正。
（9）平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作總結一篇。
八、管理與考核
1、建立師徒結對工作領導小組：
組長：安冬梅
副組長：呼群 于鴻雁
成員：馬寧 王娜日 王俊芳
2、建立評估考核與激勵機制：
師徒結對工作由分管教學校長負責，由教導處實施常規管理，年級組配合開展活動。教導處建立“師徒結對”檔案，記錄師徒成長歷程，作為晉職、評優的參考依據。
根據師徒結對實施方案和協議要求，對師徒結對工作進行目標考核。強化對師徒進行捆綁式的管理、考核與評價。實行動態滾動管理，對不稱職的師傅予以調換，對不認真履職的徒弟給予批評教育限期改正。
3、總結表彰
每學期末，新教師要進行一次公開匯報教學，屆時，校領導、教導處、師徒結對工作領導組將員進行聽評課，根據聽評課結果和新老教師平時的聽課、指導情況，進行總結表彰，對表現突出的新老教師分別授予優秀匯報課獎和優秀輔導獎等。
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