【實用】幼兒園半日活動方案15篇
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園半日活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園半日活動方案1
一、活動目標：
1、向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學過程。
2、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。
3、增進親子間的.情感，激發幼兒和家長參與活動的興趣和熱情。
二、活動時間：
20xx年11月9日下午2:30---4:00
三、活動地點：
中班活動室
四、開放內容：
半日班級活動
五、活動流程：
（一）2:00----2:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果
（二）2：30----2:40家長簽到，幼兒進行午間活動
（三）2:40----3:10室內教學活動展示
（四）3：10----3:30室外“八個一”活動展示
（五）3:30----4:00親子游戲
（六）家長填寫開放日活動反饋意見表
（七）教師小結，家長帶幼兒離園
具體活動內容如下：
歌表演：《小星星》、《小樹葉》、《我們的祖國是花園》
詩歌聯誦：分組對詩與點名、搶答相結合。
詩詞：《望廬山瀑布》、《山行》、《七步詩》、《憫農》、《絕句》、《出塞》、《贈汪倫》童謠：幼兒園是我家、大公雞喔喔啼、跟我一起做、別說我小、我家有幾口人、貪吃的弟弟
數學知識展示：
復習5以內按數取物。
相鄰數1----5（點名與集體回答相結合）
復習5以內的序數
讓幼兒按高矮、長短、大小排序
復習3、4、5的形成
親子游戲：
一、我的寶寶在哪里
準備：布帶若干
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應的家長蒙上眼睛站在圈內，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。
二、小腳踩大腳
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點。
三、我給爸爸（媽媽）穿鞋子
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認識家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內找出自己爸爸（媽媽）的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為勝利者
幼兒園半日活動方案2
一、晨間戶外活動（7：45—8：20）
內容：大型玩具
目標：
1、學會用簡單的方式進行自我保護。
2、愿意與同伴一起參加晨間活動。
二、生活活動晨間談話（8：20—8：35）
內容：你會玩泡泡嗎？
目標：
1、感知泡泡的色彩、大小、形狀的特征，能用語言表述。
2、愿意在同伴和老師面前大膽表述。
三、吃點心（8：35—8：50）
目標：
1、安靜地吃完自己的一份點心，吃點心過程中養成不邊吃邊講的習慣。
2、愉快吃完自己的一份點心，在教師提醒下能將茶杯放于指定位置。
四、做早操（8：55—9：05）
目標：
1、情緒愉快地參加早操鍛煉。
2、能聽口令排隊，聽音樂跟著教師有精神地做操。
五、教學活動（一）（9：15—9：35）
活動內容：藝術：有趣的吹畫
目標：
1、嘗試用吸管吹畫，對漂亮的線條和色彩效果感興趣。
2、用吹畫裝飾漂亮的手提包，愛護和欣賞自己和同伴的作品。
六、教學活動（二）（9：40—10：10）
活動內容：健康：大泡泡
目標：
1、提高四散奔跑和靈活躲閃跑的`能力。
2、嘗試“大泡泡”的多種玩法，感受集體游戲的快樂。
七、生活活動——吃水果（10：10—10：20）
目標：
1、口渴時能用自己的茶杯主動飲水，并能把杯子放到指定的位置。
2、洗好手后能保護好自己的手，不再東摸西摸，拿水果坐在位置上安安靜靜地吃水果。
八、戶外活動（10：20—10：50）（兼：小型的家長會）
活動內容：操場器械：走獨木橋
目標：
1、在教師提醒下增減衣服、喝水、如廁。
2、學習簡單的自我保護方法，在活動中注意安全，不離開集體，不做危險動作。
重點指導：
九、餐前活動（10：50—11：00）
目標：
1、知道入廁后、飯前都要洗手，會安靜地等待保教人員分發飯菜。
2、邀請個別幼兒協助老師分發餐具，感受自己做事的快樂。
十、進餐活動（11：00—11：30）
目標：
1、學會獨立進餐，愿意并喜歡吃各種食物。
2、學習并逐步養成飯后擦嘴的習慣，會把餐具、毛巾放在指定位置。
幼兒園半日活動方案3
活動時間：20xx年X月X日上午
活動地點：XX幼兒園
活動目的：
1、增進教師與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。
2、立足于幼兒園，放眼社會，充分發揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現幼兒園管理目標的大力支持，協調好幼兒園教育與家庭教育的關系，進一步推進我園素質教育向縱深發展。
3、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
4、培養幼兒大膽的個性，敢于在眾人面前大膽表現自己，表達自己的創造性思維與能力。
活動宗旨：家園同樂，健康和諧或把握今天，創造明天
活動要求：
1、教師在半日活動的設計和安排中，要盡量考慮生活環節的合理化，考慮幼兒的'年齡特點和活動興趣所在，使幼兒學得輕松、玩得愉快。
2、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現。
3、在活動環節的設計中，提倡親子活動的環節，使我們的家長能夠參與到活動中來。
4、活動后教師應有意識地請家長提出合理的意見和建議，同時幫助家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，真正成為幼兒園、家庭的合作活動。
活動及班級安排：
1、中班：五大領域內容自選，要求要親子參與環節。
2、做好早操、早鍛煉的展示準備，加強早操練習，動作整齊，有力，秩序井然進退場。
3、做好各生活環節幼兒的處理能力學習指導工作、保育員做好各項衛生、消毒及保健工作。
4、通知到位，家長意見反饋表，簽到表。
半日開放具體流程表
7：35—8：15入園、晨檢、晨讀
8：15—8：50早餐
8：50—9：20早操戶外活動
9：20—9：30喝水如廁
10：00—10：10喝水間餐
10：40—10：50喝水如廁
10：50—11：10戶外活動
11：10—11：50午餐及散步
12：00—12：15睡前故事欣賞
時間環節過程及要求：
主班教師配班教師保育員
7：30—8：00晨間接待
放輕音樂，熱情接待幼兒和家長，關注幼兒情緒，指導幼兒將個人物品放到指定位置。迎接幼兒和家長，作簡單交流，記錄有關家長囑托等。提早15分鐘到園，做好能通風，開窗及晨間衛生消毒工作，準備幼兒早餐用具等。
8：00—8：15晨間活動
開放自主性游戲區域，有重點的指導幼兒進行區域活動或開展經典誦讀活動配合指導幼兒開展自主性區域游戲，給有需要的幼兒提供幫助（入廁、洗手、喝水等）。做好早飯前的準備工作準備幼兒早飯，要求事先盛好飯菜，溫度適宜后發給幼兒。
8：15—8：50幼兒吃早飯
介紹飯菜名稱協助保育員老師給幼兒分發早飯給幼兒分發早飯。
9：00—9：20幼兒早操組織
早操活動，精神飽滿，動作規范到位，積極參與，游戲生動有趣，達到早鍛煉要求和效果。配合組織早操活動，檢查場地安全等。領操，操節動作規范到位，與主班教師一致。檢查戶外活動場地情況，視天氣情況及時恰當地給幼兒增減衣服和墊上小毛巾隔背做好早操場地布置，并檢查幼兒著著裝情況，鞋帶，衣褲是否整齊。及時給幼兒提供生活上的幫助。
9：30—10：00第一節教學活動展示
教師為組織幼兒集中教學配合主班教師做好教學展示，如放輕音樂準備材料等等。及時為有幼兒提供幫助，做好個別指導工作。清洗消毒餐具，衛生包干區工作，配合班級教師進行教學展示提供幫助。
10：00—10：10喝水，吃間餐
提出吃間餐時的要求配合保育員老師給幼兒分發間餐給幼兒分發間餐。
10：10—10：40第二節教學活動展示
配合配班教師做好教學展示，如放輕音樂準備材料等等。及時為有幼兒提供幫助，做好個別指導工作主班教師為組織幼兒集中教學。及時為幼兒和家長提供有必要的幫助，做好材料的擺和收拾，清理場地等工作，配合班級教師進行教學展示提供幫助。
10：50—11：10戶外活動
提出游戲前要求，介紹游戲名稱，玩法與注意事項，組織幼兒游戲。配合主班老師根據情況為幼兒提供幫助。（入廁、喝水等）；組織幼兒戶外游戲。及時為幼兒和家長提供有必要的幫助，協助游戲場地的布置及協調，做好材料的擺和收拾，清理場地等工作。
11：10—11：50幼兒午餐組織
幼兒安靜游戲活動，安定幼兒情緒；讓幼兒在餐前飲適當的水，提高食欲，促進幼兒健康。提醒和指導幼兒有序、正確入廁，洗手等，并配合保育員做好午餐前準備，向幼兒介紹食譜，激發幼兒食欲。消毒桌面，取餐具，午餐及分發午餐，及時為幼兒添飯菜等。
12：00—12：15午睡前散步及睡前故事欣賞
帶領幼兒散步，幼兒自由談話或由老師引導談話，后幼兒安靜午睡，老師播放睡前故事。了解開放情況，協助整理幼兒物品和儀表。整理餐具，餐后桌面及地面衛生、消毒等。
幼兒園半日活動方案4
一、活動時間：
20xx年4月27日下午（14:50—17：30）
二、活動地點和主持：
地點：托班教室
主持：吳玉蘭
三、活動目標：
1、家園攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀活動，體會讀書的快樂。
2、通過半日家長開放日活動，讓家長了解孩子在園的'生活學習情況；了解幼兒園的保教工作，能積極、主動配合，增進家園互動，達到家園共育。
3、增進親子間的情感，鼓勵幼兒在成人面前大膽表現自己。
四、活動安排：
（一）14：50—15：10 起床、入廁、洗臉，整理衣物。
活動名稱: “我愛小動物”親子閱讀
（二）15:10—15：20 午餐、飲水
（三）15：20—15：30 談話，了解寶寶在家閱讀情況，告訴家長今天的活動目的和內容。
（四）15：30—15：40寶寶入廁
（五）15:40-16:10活動開始
1、談話：讀書讓我們增長知識，了解好多平時看不到的東西，比如里面有好多好聽的兒歌，還有我們喜歡的小動物，可好玩了。
2、大家都會念什么兒歌，大膽出來念給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽聽吧！（念兒歌）
3里面哪首兒歌是說小動物的？表演一下吧！（表演兒歌《小動物出來玩》。
4、親子游戲，寶寶和家人一起表演《小動物叫》
（六）16:10-16:20餐前準備
（七）16:20-16:50寶寶進餐
（八）16:50-17:10寶寶入廁
（九）17:10-17:25離園準備
(十)寶寶離園
幼兒園半日活動方案5
指導思想：創設寬松、愉快的環境，體驗集體活動的樂趣。
目標：
1、情緒愉快，樂意參加各種活動。
2、能夠認真觀察生活，運用所學的知識美化生活。
3、體驗各種活動所帶來的樂趣。
活動時間安排:
一、來園活動、生活活動：
（一）來園活動：
1、接待幼兒及家長；幼兒晨檢。（7：00--8：15）
2、觀察：了解幼兒活動情況，幼兒早操。（8：20—8：35）
（二）生活活動：
1、組織早餐、有序喝水、入廁。（8：40—8：55）
2、幼兒獨立整理自己的衣物和學習用品。（9：00—9：05）
二、教育活動：
（一）第一節
小班（9：10—9：25）
中、大班（9：10—9：40）
（二）課間游戲（9：50—10：10）
（三）第二節
小班（10：20—10：35）
中、大班（10：20--10：50）
三、午餐前活動：（10：50—11：10）
1、提醒幼兒用肥皂洗手，洗手后要保持干凈。
2、教師組織幼兒安靜地游戲。
四、幼兒進午餐：（11：40—12：00）
1、進餐前談話：
介紹菜的'名稱，請幼兒安靜進餐，用完自己的一份飯菜。
2、進餐要求：
學習正確的進餐方法，提醒孩子細嚼慢咽，不挑食。
幼兒園半日活動方案6
一、起床、點心、自由活動
1、提醒幼兒上廁所、洗手。
2、鼓勵幼兒高高興興用完自己的一份點心。
二、游戲及其他活動
（一）表演游戲
活動目標：
1、初步學會重復句，咬字清楚。
2、懂得愛護頭飾和道具，能牢固地掌握角色的出場順序。
3、對表演游戲感興趣，樂于參與表演游戲，與人合作。
活動準備：
1、道具準備（各個出場人物的頭飾，道具，蘿卜道具，場景布置）
2、情景表演：《拔蘿卜》
活動過程：
1、出示大蘿卜教具，啟發幼兒回憶故事
師：“小朋友們，你們還記得這個大蘿卜嗎？這么大一個蘿卜，一
個人能把它拔出來嗎？我們請誰來幫忙啊？”
2、情景表演《拔蘿卜》鞏固各人物的出場順序
(1)師：“小朋友們記住了是誰拉著誰嗎？他們是怎么說的？動作是怎么做的`？”
引導幼兒說出“老爺爺→老奶奶→小妹妹→小花狗→小花貓→小老鼠”這一出場順序。懂得說：“嗨呦，嗨呦，拔不動。”并做出相應困難的表情。會做拔蘿卜的動作。
(2)再次請出演員們，加深記得各人物的出場順序。
師：“讓我們依次請出演員們，小朋友們要記清楚出場順序。”
3、請一組小朋友在集體面前表演《拔蘿卜》
教師充當老爺爺對著蘿卜說：“長吧，長吧，蘿卜啊，長得甜甜的。
長吧，長吧，長得大大的。”慢慢將蘿卜一點一點拔，越來越大，還是沒有拔出來。“嗨呦，嗨呦”拔呀拔，拔不動。喊來老奶奶（一位小朋友扮演）：“老婆婆，老婆婆，快來幫忙拔蘿卜。”“唉，來了，來了。”扮演老奶奶的小朋友說，然后依次指導幼兒演下去??
4、自然結束表演，
(1)師：“最后，大蘿卜拔出來了嗎？小朋友們高興嗎？都是有誰
幫忙才拔出蘿卜的啊？”
激發幼兒高興的情緒，引導幼兒懂得人多力量大，愿意與其他小
朋友團結合作的情感。
(2)師：“那么，現在請小朋友們幫助老爺爺把大蘿卜搬回家好
嗎？”
5、游戲
師提出要求：“每六個小朋友為一組，商量好各自的角色，戴上頭
飾，道具等；每玩完一輪就要更換角色，再進行游戲；要愛護游戲材料道具，結束后要收拾完整。”適當時，老師下去指導。
（二）音樂兒歌《拔蘿卜》
拔蘿卜、拔蘿卜。
嗨吆嗨吆，拔蘿卜，嗨吆嗨吆，拔不動。
老太婆，快快來，快來幫我們拔蘿卜。
拔蘿卜、拔蘿卜。
嗨吆嗨吆，拔蘿卜，嗨吆嗨吆，拔不動,。
小姑娘，快快來，快來幫我們拔蘿卜。
拔蘿卜、拔蘿卜。
嗨吆嗨吆，拔蘿卜，嗨吆嗨吆，拔不動。
小黃狗，快快來，快來幫我們拔蘿卜。
拔蘿卜、拔蘿卜。
嗨吆嗨吆，拔蘿卜，嗨吆嗨吆，拔不動。
小花貓，快快來，快來幫我們拔蘿卜。
（三）戶外活動《小兔子拔蘿卜》
老師扮演兔媽媽，對兔寶寶（幼兒）說：“寶寶們，媽媽聽說在不遠處的樹林里長了許多小蘿卜，今天媽媽帶你們去拔蘿卜好嗎？”
老師講解游戲規則及玩法：兔寶寶在去樹林的路上小兔子們要鉆過（呼啦圈），回來的路上跳過水坑（呼啦圈），在路上一定要把蘿卜夾緊，千萬不能掉在路上，回來后把采到的蘿卜放到媽媽準備的小筐子里，然后繼續到樹林里拔蘿卜，請小兔子們記住每次只能采一個蘿卜，不能多采，請小朋友一定要注意安全。
（四）離園。
幼兒園半日活動方案7
目的：
1、通過家長半日觀摩活動，滿足家長能夠全面的了解幼兒在園學習、生活、活動情況的需要。
2、便于家長了解幼兒園的保教質量和辦園水平及幼兒發展情況。
3、通過和家長交談，了解家長的需求，聽取家長對我園工作的建議，家園互相交流，互相溝通，以達到家園協調配合，共同教育的目的。
準備：
1、各班家長簽到簿。
2、各班觀摩課教案。
3、各班班主任書寫半日開放活動安排表。
4、通知家委會成員需要配合的`工作。
5、邀請函的制作
程序：
1、7：30以前三位老師將室內外衛生打掃干凈，班級準備工作到位。
2、7：30幼兒入園，家長觀看教師接待和晨檢工作。
3、8：00就餐準備，幼兒集體入廁、洗手、發餐具，將準備工作做好。
4、8：10——8：40幼兒早餐，教師巡視幼兒進餐情況。
5、8：40——9：00組織幼兒入廁、洗手。年級組長和家委會成員組織家長有秩序的在走廊李排隊觀看。
家長會地點安排：
班—大一寢室
中四班—多功能教室
小一班—大三寢室
小三班—小小二班
9：00——9：30 第一節教育活動。
9：30——9：40幼兒入廁洗手、喝水。做好戶外活動前的準備。
9：40——10：10早操（早操后入廁、洗手）
10：10——10：30 加餐、喝水
10：30——11：00律動(可以組織家長參觀廚房的環境)
11：00——11：15餐前準備
11：15——12：00午餐時間
12：00年級組長組織家長離開教室交流活動感受
12：00幼兒小便、脫衣準備睡覺。
注：搭班老師要配合默契，各個環節合理分工。
不足：門衛加強，各班飯菜浪費情況嚴重
活動溫馨提示
為不影響幼兒的正常學習生活活動，同時讓家長更全面的觀察、記錄幼兒的發展，保證家長開放日的順利進行，請關注以下提示：
1、為了保障路段交通順暢，請不要開車來。活動場地有限，每個家庭僅限一名家長參加。
2、為了保證幼兒教育活動的秩序，保證半日活動開放的質量請家長們不要在教室內走動，手機調成靜音，相互間不要大聲議論交談，請勿拍照攝像。幼兒間的任何矛盾或需求請老師處理。
3、開展教育活動時請在教室后方觀看，即便發現自己的孩子有注意力不集中或是沒有主動舉手回答問題等情況請不要著急上前提醒孩子以免影響教育活動的開展，更不要責備孩子，不要干涉孩子的活動進行。因為一些幼兒見到家長和這么多人難免會有些興奮或是注意力分散。
4、整個活動請家長學會“放手”，讓孩子自己的事情自己做，比如：搬凳子、拿杯子喝水、卷袖子洗手、吃飯等，老師會酌情幫助幼兒。
5、家長可以參與孩子的早操活動，可以和孩子一起做。
6、如果您要將孩子接走，請和班上的老師打招呼。
7、請您自備筆和記錄本，以便填寫反饋問卷，并帶好水杯，為節約環保，不在提供一次性紙杯。
8、為了活動的順利進行請家長于8：10之前把孩子送到幼兒園。
9、不提倡家長守著自己的孩子。
幼兒園半日活動方案8
一、活動目的：
通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。
二、活動時間：
20xx年10月10日上午（7：30—11：30）
三、活動重點：
1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。
2、加強家園聯系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。
3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的`機會。
具體安排：
1、幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，并對幼兒進行晨檢檢查，提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。
2、7：30—8：00晨間活動（幼兒游戲，教師巡視。）
區域1：結構區
區域2：表演區
區域3：益智區
區域4：手工區
三、8：15———8：40早餐活動
進餐要求：保持安靜及桌面地板的衛生。
四、8：40——8：50幼兒入廁、洗手
五、9：00———9：30綜合復習課、主題教學活動手指律動
《幼兒手指律動歌：五指歌》
大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀。爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩嘩。個子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。
幼兒園半日活動方案9
7：45——8：20晨間活動
內容：拋接器
目標：1、熱情地接待幼兒，玩室內桌面積木。
2、發展幼兒的手眼協調能力。
8：20——8：35晨間談話
內容：講新聞
目標：1、大膽清楚地播報自己準備的新聞，鍛煉孩子們的語言表達能力。
2、繼續培養良好的傾聽習慣。
9：45——10：15戶外活動
內容：學習向前跳繩
目標：1、繼續學習雙腳并攏向前跳繩的'方法，鼓勵還沒有學會跳繩的孩子，努力練習不怕苦。
2、已經學會跳繩的孩子，提高自己跳繩的頻率，延長自己連續跳繩的時間。
9：10——9：40教學活動 藝術領域
內容：藝術領域歌曲《小鼓手》
目標：1、初步學唱歌曲《小鼓手》，感受歌曲歡快的特點，體驗“小鼓手”的自豪情緒。
2、感受音樂的強弱變化，能以自己的方式表現這種情緒。
10：20——10：50 區域活動
重點指導：科學區
10：50——11：00餐前活動
內容：七巧板
目標：1、單人或多人一起合作玩多付七巧板，創造出多種物體。
2、發展孩子們的想象力和動手能力。
幼兒園半日活動方案10
為了讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，進一步增進家園聯系和溝通，特向家長進行半日活動開放。具體活動如下：
一、晨間活動：
安靜游戲：積塑、油泥、看圖書
戶外小型器械：滾桶、鉆圈、獨木橋、紙球、辮繩、飛盤等
目標：
1、讓幼兒根據自己的喜好選擇器械，培養幼兒的自主性。
2、養成幼兒早起，來園參加鍛煉的好習慣。
二、早操：
狗狗減肥操
目標：
1、幼兒能根據音樂的節奏有力合拍的做操。
2、培養幼兒對做操的興趣。
三、副餐：
餅干、牛奶
目標：
1、養成幼兒餐前洗手、安靜進餐的好習慣。
2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。
四、教學活動：
活動一：語言（詩歌）：快樂的小鳥
目標：
1、初步理解詩歌內容,體會和爸爸媽媽生活在一起的快樂。
2、喜歡爸爸媽媽。
活動二：撕貼畫：靈活的'魚
目標：
1、認識紅、黃、綠三種顏色。
2、學習用拇指、食指合作撕紙。
3、根據畫面進行添畫。
五、區域活動：裝飾綿羊、手偶表演
目標：
1、通過粘貼、涂畫等手工活動提高幼兒對美術的興趣。
2、體驗與同伴交流的快樂。
3、教幼兒懂得遵守活動規則。
六、餐前準備：《手指謠》
目標：
1、養成幼兒餐前小便、洗手的好習慣。
2、知道餐前應安靜聽故事，做好進餐準備。
七、進餐：
目標：
1、要求幼兒自己獨立進餐。
2、繼續教育幼兒進餐做到“三凈”。
幼兒園半日活動方案11
教材分析
放風箏是春天必不可少的活動，孩子們對于放風箏也有著特殊的情感。《綱要》中提出：應充分利用自然資源和社會資源，以多種方式引導幼兒認識、體驗、共同生活的樂趣，學習分享。因此我媚勵幼兒在運動中玩風箏，學習中欣賞風箏，以及游戲中制作風箏讓幼兒在與老師，伙伴的互動中認識，體驗風箏帶給我們的樂趣，并進一步促進幼兒的動手動腦、合作、交往的能力。
活動目標
1.在老師的助下，自主設計、組織快樂的風箏節活動，膽向家長及小朋友宣傳風箏的有關知識。
2.能用較完整的語言介紹風箏的各種信息，與同伴合作完成各項活動。
3.體驗慶祝風箏節的快樂，與家長一起制作風箏，享受創作、放風箏的樂趣，增進幼兒與家長之間的情感交流。
4.發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5.積極的參與活動，膽的說出自己的想法。
活動準備
1.成品、半成品風箏;各色顏料、排筆、報紙、舒緩音樂;“濰坊風箏節”視頻。
2.場地布置。
活動過程
1.欣賞“濰坊風箏節”視頻，激發幼兒組織風箏節的興趣。
“濰坊風箏節”好玩嗎?你們想不想有我們自己的風箏節?
2.引導幼兒自主制定風箏節計劃。
回憶風箏節活動內容，引導幼兒分組操作。提問：風箏節上都有哪些活動?你們想組織什么活動?
第一組：設計風箏節邀請函，邀請家長到園參加風箏節活動。
引導幼兒討論邀請函的內容，自主想象設計風箏節邀請函，并邀請家長來園參加活動。
第二組：繪制風箏節宣傳畫，鼓勵幼兒膽向家長及小朋友介紹有關風箏的知識。
第三組：自制各種美麗的'風箏，收集成品風箏，分類擺放布置風箏展， 膽向家長和同伴介紹美麗的風箏。
第四組：編排風箏走秀活動，在和同伴面前膽、自信地展示。
3.慶祝快樂的風箏節，鼓勵幼兒膽講解、展示自己的才華，感受節日恢的氣氛。
(1)參觀風箏節宣傳畫，請幼兒介紹自己了解的有關風箏的知識。
(2)欣賞各種各樣的風箏，引導幼兒從造型、色彩、質地等方面進行討論。
請幼兒自由參觀，互相介紹自己喜歡的風箏，說說風箏的特征及自己喜歡的原因。
4.請幼兒與家長一起設計制作自己喜歡的風箏。注意：風箏底下鋪上報紙，避免把地面弄臟。
5.親子放風箏活動，體驗放風箏的快樂情感。
幼兒園半日活動方案12
活動名稱：
數學王國旅游記——學編應用題
活動目標：
1、能嘗試觀察分析圖片意思，用簡單的語言講述圖意。
2、能根據所編應用題列算式。
活動準備：
教具圖片四張，算術卡片若干，百變計算本人手一份。
活動過程：
一、開火車
師：今天，我們要開火車去數學王國旅游。看看誰的.火車開得快！
出示算術卡，幼兒開火車做題。
二、數學王國旅游
我們的火車開得真快，一下子就到數學王國了，國王請我們先欣賞
①號風景：看看是什么？吆！真美啊！誰能說說是什么意思？鼓勵幼兒講述圖意。師隨機出示應用題。請幼兒列算式。用同樣的方法學習
②號風景，
③號風景，
④號風景。
三、看禮物
四個風景地我們都看完了，國王給我們小朋友每人準備了一份禮物：百變計算本。我們一起來翻翻看：我有要求的，看看數到幾再翻：黑板上出示1→3，幼兒說一二三，翻翻翻。幼兒看圖編應用題，列算式。出示1→5，幼兒說一二三四五，翻翻翻。幼兒看圖編應用題，列算式。出示3→1，幼兒說三二一，翻翻翻。幼兒看圖編應用題，列算式。出示5→1，幼兒說五四三二一，翻翻翻。幼兒看圖編應用題，列算式。
四、結束語：今天，我們在數學王國的旅游到此結束，你們玩得開心嗎？下次，吳老師再帶你們來玩。好不好。
四、區角活動
活動目標：
1、自主地選擇自己喜歡的區域進行活動，并有一定的持久性。
2、會對自己所玩的區域進行介紹。
重點指導：
英語角、計算角
生活活動
活動目標：
1、獨自吃完自己的一份飯菜，安靜就餐不挑食。
2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。
幼兒園半日活動方案13
一、指導思想
為了使家長能更全面的了解幼兒園的教育目標，及孩子在園的學習生活情況，達到讓家長與幼兒園同步教育，特舉行大班半日開放活動。
二、家長半日開放活動目標：
1、家長開放日是提供家園共育的平臺，可以提高親子關系、師生關系，家園關系的親密度和融洽度，是向家長展示辦園理念、課程特色、教學過程的良好渠道。是教師教育教學的縮影，為家長深度了解幼兒園的教育教學工作打開了一扇大門。
2、讓家長走進幼兒園，了解幼兒在園生活、參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務，為家長服務，更好地促進幼兒園教育、保育工作的發展。
3、通過開放日活動教師更好地與家長進行溝通。
一方面，教師可觀察家長在開放日活動參與的的表現，引導他們采用正確的方式參與活動，以提高活動質量，實現活動目標；
另一方面，教師還可以根據家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。
三、開放時間：
20xx年12月4日星期上午8：00—12：00
四、開放內容：
1、晨間鍛煉活動
2、大班幼兒體操
3、課程展示
4、區域游戲活動。
五、具體活動流程
1、教師接待來園：7：30——8：00
2、晨間鍛煉活動：8：10—8：40
3、早操：8：45——9：00
4、教學活動一：9：10——9：40
5、入廁、盥洗、早點活動9：40——10：15
6、教學活動二：10：20——10：50
7、區域游戲活動：11：00——11：30
8、午餐：11：40——12：10
六、注意事項：
1、戶外游戲活動要有目標，材料充足，一定在計劃上顯現。建議安排親子游戲。
2、課間操：整隊、隊形、口令，要求動作大方、整齊，幼兒精神飽滿。
3、各環節銜接（禮儀教育）：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水）常規。
4、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，注意現場調控，考慮細節處理，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，不要當眾批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現，對待家長的詢問要耐心。
5、保證家長數量（家長簽到表）和家長參與活動的.興趣。讓家長明確開放日活動的目標、活動對幼兒發展的意義以及自己的任務以及填寫要求。“我們為什么要開展這次家長開放日活動？通過這次活動我們希望家長了解一些什么？通過這類活動我們希望家長有什么樣的收獲？”
6、認真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動進行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進而更有效地促進幼兒園保教質量提高。
幼兒園半日活動方案14
為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3—6歲兒童學習與發展指南》、新《幼兒園工作規程》、《《海南省幼兒園一日活動常規和保教工作細則指導建議》》精神，切實提高幼兒在園一日活動質量，促使幼兒健康和諧發展，我園將開展半日常規觀摩研討活動。
一、活動宗旨
“關注一日活動常規，科學保教促發展”是本次半日常規觀摩活動的宗旨。目的是為了倡導正確的幼兒教育和教學理念，樹立幼兒園整體教學觀，引導教師關注幼兒一日生活的安排與組織，為幼兒提供良好的學習環境和充足的學習材料，以及有效地組織幼兒進行學習活動。
二、參加對象
每班一位教師參與。（觀摩不同班組的教師可輪換）
三、活動時間
小班組：20xx年10月25日上午8：15-10：00中班組：20xx年10月26日上午8：15-10：00大班組：20xx年10月27日上午8：15-10：00
四、活動地點
各班教室及活動地點。
五、活動內容
觀摩半日活動包括早操、餐點活動、閱讀活動戶外活動、盥洗、如廁、喝水、整理活動、集體教育活動與區域游戲活動、戶外活動等。
六、活動要求
（一）觀摩班級要求
參照《文昌市幼兒園半日常規活動觀摩細則》，提前制定好詳盡的半日活動計劃，內容安排科學、合理并能體現一定的班級特色，各環節要有明確的目標，做好半日活動的`一切準備工作。
（二）各班教師要求
1、8點前做好班級早餐領取、碗勺配備等工作。
2、觀摩教師早上8:15分開始常規觀摩活動，9:00—9:10兼顧本班活動的銜接與開展。
3、不參與觀摩的在班教師需加強幼兒安全保教工作。
4、為減少干擾，進班時需關閉手機鈴聲，觀摩過程中不得閑談影響教學，不得干擾幼兒活動。
5、輪班觀摩，認真跟蹤半日活動各個環節并做好記錄。
6、觀摩后認真反思與總結，完成《文昌市幼兒園半日常規活動觀摩評價表》并及時上交。
（三）年級組要求
1、本周集體備課時間開展以“一日常規活動的科學性、有效性”的主題進行研討。
2、取長補短優化本班幼兒一日常規活動的開展。
幼兒園半日活動方案15
一、生活活動
重點指導：
1、指導幼兒天氣熱時能根據自己的需求主動喝水，戶外動活動會運用簡單的避暑方法：到陰涼的地方去活動。
2、指導幼兒有秩序的自己取飯，進餐中不挑食。
二、區域活動
美工區
活動目標：
1、能利用光盤、紙盒等進行手工制作。
2、喜歡參加圖形創意活動，大膽的進行粘貼活動。
3、積極參加收拾整理活動。
重點指導：
1、指導幼兒充分利用輔材，制作不同的藝術造型。
2、指導幼兒根據圖形大膽的想象，體現自己的獨特想法。
3、指導幼兒將使用過的材料整理好、清洗后放回原來的地方。
表演區
活動目標：
1、根據故事情節大膽的想象，創造性的進行表演。
2、能自己想辦法解決表演中的一些問題。
3、嘗試與同伴合作表演，體驗參加表演活動的快樂。
重點指導：
1、指導幼兒在表演中創造豐富的角色語言。
2、能積極配合同伴進行表演。
3、能合理安排角色，自己準備道具。
建筑區
活動目標：
1、能堅持完成自己的任務。
2、積極與同伴配合，共同完成搭建的任務。
重點指導：
1、指導幼兒克服困難，想辦法解決搭建中的問題。
2、感受積木的替換關系，充分利用彎形積木。
3、做好搭建記錄。
娃娃餐廳
活動目標：
1、正確使用餐具、炊具，積極參與餐廳游戲。
2、可以拼擺出簡單的造型，制作拼盤。
3、豐富游戲內容。
重點指導：
1、能切出想要的形狀，進行拼擺、烹飪。
2、主動招待客人，友好的游戲。
圖書區
活動目標：
1、認真的翻看圖書，邊看邊講，富有語氣。
2、能將圖書分類、收放整齊。
重點指導：
1、認真講述《青蛙佛露格》的故事。
2、活動后主動收拾整理圖書。
三、集體教育活動
活動名稱：
表演活動《快樂螞蟻1》
活動目標：
1、喜歡參加表演活動，積極參與臺詞設計。
2、學習簡單的表演技能，能有語氣、有表情的表達。
物質準備：
1、幼兒自己繪畫的劇本。
2、自制表演服裝、道具。
3、記錄紙、水彩筆。
經驗準備：
幼兒熟悉故事的主要情節。
活動過程：
（一）引入主題
1、介紹今天的.任務：表演《快樂螞蟻1》。
2、提問部分：他們說了什么？他們會怎么說？你會怎么表演？
3、請小朋友試一試。
（二）分組討論臺詞
1、討論：他們說了什么？試一試。
2、記錄臺詞：（蝸牛、蟬、螞蟻）。
3、小組中表演，確定角色。
（三）表演交流
1、分小組表演，幼兒觀看。
2、提問：誰的臺詞最好？為什么？你來試一試。
3、總結表演的經驗。
（四）小組創作：指導幼兒穿好服裝，道具在小組中表演。
（五）小結表演的經驗方法
（六）活動延伸
繼續在表演區完成排練，利用下次教育活動完成《快樂螞蟻2》。
四、戶外活動
活動目標：
1、積極參與戶外區域聯合活動。
2、正確使用各種車，積極遵守游戲規則。
3、能積極參加收拾整理活動。
活動內容：
課間操
1、幼兒廣播操
2、彩綢操
重點指導：
1、動作到位，有精神的做操。
2、積極參加隊行變化，體會隊行變化的快樂。
3、有良好的收拾整理習慣，自己收好彩綢。
區域體育游戲活動
負責區域：車區
材料提供：自行車、搖搖車、小推車、滑板車、小汽車；
重點指導：
1、正確使用各種車。
2、知道各行其道，遵守簡單的交通規則。
3、注意安全，有自我保護意識。
4、根據游戲情景，不斷豐富活動的內容。
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