活動方案
為確保事情或工作高質量高水平開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的活動方案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動方案 篇1
活動目的：
1、學習《中小學生守則10條》，和修改后的《小學生日常行為規范20條》。幫助學生樹立正確的理想信念，養成良好行為習慣，促進他們身心健康發展。
2、提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。
活動準備：
1、布置中隊長組織各小隊隊員排練有關規范方面的節目。
2、“規范學生”達標章若干個，光榮花若干朵。
3、各中隊編成三小隊，并確定具體編號。
活動形式：隊會形式
活動內容：小品、歌舞、故事、詩朗誦等
活動過程：
1、以隊會儀式組織開展聯合中隊活動。
2、由主持人上場組織活動過程。
一、整隊匯報。（各小隊匯報人數）
二、全體立正，出旗。（出旗、奏樂、敬禮）
三、唱隊歌。
四、活動過程。
（一）、揭示主題：
主持人（甲）：今天，我們五一班將要召開“學行為規范，做文明學生”的主題班
會，首先有請我們班的班長來宣讀本次活動的目的及意義。
班長：親愛的同學們，中國有句古話，“沒有規矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個規則。《小學生日常行為規范》和《中小學生守則》對我們小學生的日常行為提出了規范的要求。它教育我們養成良好的行為習慣，做全面發展的一代新人。我祝愿我們班的同學們都成為文明禮儀的使者，讓我們的校園成為一個文明的、和諧的、愛心永駐的校園！
（二）、展開主題
1、知識競答：
主持人（乙）：老師們，同學們！行為是人與人之間交流的橋梁，規范是公民道德的基本要求。講規范是現代社會文明的基石和標志，講文明是做人的基本準則。 主持人（甲）：文明規范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會閃閃發光。文明規范是美德，是美妙人生享之不盡的一筆財富。
主持人（乙）：親愛的同學們，你對《小學生日常行為規范》知道多少呢？歡迎你參加“規范知多少”競答活動。
開始知識競答
主持人（乙）：同學們真厲害，對規范的內容了如指掌。讓我佩服的五體投地，大家一定花了不少的時間去學、去背，值得我學習啊。
2、小品
主持人（甲）：緊張刺激的知識競答之后，讓我們來輕松一下，看一個小品《發生在我們身邊的事情》
小品《發生在我們身邊的事情》：
主持人（乙）旁白：早晨，同學們早早的來到教室，坐在自己的位置上自習。同
學二氣喘吁吁的.跑進教室，一邊吃東西，一邊隨手把一團廢紙丟向墻角。
主持人（乙）：上課鈴響了，同學們都在專心聽課，積極思考，認真記筆記，而他又在干什么呢？
同學一專心聽講，不時地記著筆記。
同學二一會兒和同桌講話，一會兒東張西望，一會兒前俯后仰，然后趴在桌子上睡著了。
主持人（甲）：同學們，看了剛才的小品之后，大家說說看，在他身上有什么不良的習慣呢？
同學們自由討論： 1亂丟垃圾 2上課不能專心聽講 3上課講話 4上課打瞌睡5影響其他同學上課
主持人(乙)：是啊，要做規范學生，少先隊員可得時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起。讓我們時時刻刻用《小學生日常行為規范》和《中小學生守則》來規范自己的行為，讓我們的集體成為一個和睦的集體，溫馨的集體，團結的集體。讓五（1）班成為是一個讓大家都喜歡的大家庭。
主持人（甲）：前面的節目都是一個人當角兒，這次我們可不一樣，這個活動需要雙方合作才能完成，刻不容緩，下面請大家玩《比劃、猜、猜、猜》
請聽規則：【由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據主持人手里的題卡內容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同字請保持安靜，違規者倒扣50分。】
1.禮讓三分；
2.輕聲緩步；
3.車上讓座；
4.鞠躬敬禮；
3.話題活動：
主持人（乙）：下面我們來開展一個關于吃零食的話題活動
主持人（甲）：課后我們做了一份調查，從調查的結果來看，同學們都比較喜歡吃零食，而且花在零食上的錢也不少。現在我們就來討論一下吃零食對我們的身體到底有沒有好處呢？
主持人（乙）：看，我們各小隊都帶來了資料。讓我們各小隊的代表來告訴我們零食的壞處。
（1）果凍不僅不能補充營養，甚至會訪礙某些營養素的吸收。
（2）薯片的營養價值很低，還含有大量脂肪和能量，多吃破壞食欲，容易導致肥胖，還是皮膚健美的大敵。
（3）泡泡糖、口香糖營養價值幾乎為零，一些產品含有大量防腐劑、人工甜味劑等，特別是某些質量低劣的次品，對健康的損害很大。
（4） 膨化小食品營養尚可，但含有大量色素、香精、防腐劑、人工甜味劑、賦形劑等食品添加劑，多吃不利于健康。
主持人（甲）： 同學們，接下來我提議，讓我們共同拍起手來，齊聲背誦《小學生行為規范三字歌》
4.背誦行為規范三字歌
主持人（甲）：時間過的很快，我們的主題班會也接近尾聲了。讓我們手拉手，一起來為文明歌唱。
主持人（乙）：讓我們手拉手，一起書寫祖國明日的輝煌。
主持人（甲）：我們每位同學都應從自身做起，少說漂亮話，多做實在事，舉止
得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行為，做一個文明的小學生。
主持人（乙）：最后，讓我們大家齊唱《愛在人間》愿這首歌帶去我們的心愿，送上我們的祝福，
主持人（合）：愿我們的校園更加美麗，愿同學們都成為文明禮儀的使者！
活動方案 篇2
一、活動目的：
為培養學生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學生“自己的'事情自己做”的自主意識，培養孩子們熱愛勞動的情感，提高勞動本領，感受勞動的樂趣，同時也豐富學生的課余生活，讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面地發展。
二、比賽地點：
學校前操場（孔子像前）
三、比賽內容安排：
一年級:
比賽內容：穿衣服；系紅領巾；整理書包。
比賽方法：聽口令，先穿衣服，系紅領巾，再整理書包。
材料準備：
1、 穿衣服，系紅領巾：自備一件秋季校服襯衫、一條紅領巾。
2、 整理書包：自備語文、數學課本、2本練習本、2本大書（A4大小）。一個文具盒、3支鉛筆、一塊橡皮、一把尺子、一個書包。
評判標準：
1、襯衫扣子扣好（包括袖口的紐扣），紅領巾要在領子底下，紅領巾的角對著頸椎，結基本要成梯形，兩個尖拉出來后要一長一短。
2、根據書本大小歸類，放置整齊。
四、參賽人數：
隨機抽取20人參加。
五、比賽時間：
20xx年4月30日周三下午1:00開始。
活動方案 篇3
一、愛牙日目的：
1、9月20日是國際“愛牙日”，活動主題為“健康口腔,幸福家庭”。旨在發揮家庭的優勢和作用,提高家庭成員口腔保健意識及對孩子口腔健康的關注程度和能力。
2、班級老師根據幼兒年齡特點，在幼兒牙齒的構成，牙齒的保健等方面給與幼兒知識上的拓展。讓幼兒從小養成愛護牙齒、保護牙齒的意識。
二、愛牙日的時間：
20xx年9月20日
三、愛牙日組織形式：
1、保健老師通過網站、櫥窗、大屏幕向家長宣傳“愛牙日”。
2、各班級根據本班幼兒年齡特點，對幼兒進行“愛牙日”的教育活動。(有詳細的活動教案)
3、大班：“擁有健康口腔，笑容和諧美麗”主題繪畫(后期展示)
4、保健老師向家長發放宣傳手冊。(下午離園時)
四、愛牙日的.準備：
1、“愛牙日”PPT
2、其它：如：班級老師活動教案、宣傳手冊
五、愛牙日內容與程序：
1、各班級老師進行關于“愛牙日的教育活動”。
2、下午部分大班幼兒進行大班：“擁有健康口腔，笑容和諧美麗”主題繪畫
六、各類人員的分工及具體安排：
1、保鍵老師負責向家長宣傳
2、各班老師負責“愛牙日”教育活動
3、各班活動照片、活動內容整理
4、各班內容匯總
七、總結、整理歸檔
愛牙日方案——各班級活動方案及照片——總結
活動方案 篇4
讓我們的城市更美（美工）
活動目標：
1、 合理利用費舊物品，培養環抱意識。
2、 使用粘貼裝飾，變化出各種物品，培養幼兒對動手制作的興趣。
3、 提高手部肌肉動作的靈活性。
活動準備：
1、 一次性的飯盒和盤子，泡沫、乒乓球或棉花。
2、 已經制作好的作品：臺燈、船、臉譜、桌子、椅子、花盆、鐘、煤氣灶、鏡框、包等。
3、 水彩筆、剪刀、鑷子、膠水、細鉛絲、自粘紙。
4、 攝制的錄象（**隨意丟一次性飯盒和盤子）
活動過程：
一、 觀看錄象，討論
師：出示一次性飯盒和盤子，看看錄象中的他們把盒子放哪里了？你喜歡嗎？你看到了，你想怎么辦？
（觀看錄象）
師：誰告訴我你喜歡這樣的行為嗎？你看到了，你想怎么辦？
（**：應該把一次性飯盒和盤子放到垃圾箱里。2-3位）
師：你們的這種行為真好，想想有沒有更好的辦法了呢？你們可以討論一下。
師引導：扔在垃圾箱里就沒有了，能不能利用一下，美化一下我們的環境呢？
師：誰來說說可以怎么辦？（可以做成東西）
師：可以做成什么東西？（花盆、椅子、包……）
二、 參觀制作好的物品，自由結伴探索討論。
師：你們想的辦法真好，等一下請你們去參觀一下小朋友與老師共同制作舉辦的一個“一次性飯盒和盤子”手工藝展，你們幾個幾個結伴自由研究討論一下，如何制作的，等聽見老師的信號你們回到自己的座位上來。
（幼兒參觀）教師指導觀察：看看這個包的帶你有什么發現？是怎么粘上去的呢？看看煤氣灶上面的盆子你有什么？旁邊的開關是用什么做的？
師：誰來告訴大家，你發現鏡框的下面的腳是怎么做的？
（剪兩小塊一樣大紙盒，然后剪一刀，就能把鏡框插上去了，另外一種是將飯盒帶邊剪下一塊，然后貼在后面）邊講邊演示一次。
師：誰來告訴大家，你發現臉譜是怎么做的？
（把飯盒分成兩半，然后在后面劃上兩道，然后粘上布、線、紙）……
三、 幼兒操作
師：老師為你們準備了好多的東西，第一張桌子上的材料是制作臺燈、包、船；第二張桌子上是制作鐘、臉譜；第三張桌子上是制作鏡框和花籃；第四張桌子是制作桌子、椅子和煤氣灶，做好后，請放在“一次性飯盒和盤子”手工藝展中，等一下，我們要拿到外面去展覽。
（幼兒操作，教師個別指導）
四、 小結
師：今天我們一起作樂一件非常有意義的事情把費舊的物品利用起來了，來裝飾我們的生活。
小小學具大集合（混齡）
活動目標：
1、能“以大帶小”的共同合作進行分類。
2、能根據學具的不同特征進行多維分類。
3、學會運用多種方式統計、記錄、分類的結果。
活動準備：
各種學具、記錄板、記錄紙、彩筆......
活動過程：
一、圓周活動：游戲——搶圈
二、學具的分類：
1、引導幼兒觀察學具的'特征；
2、討論：“可以根據學具的什么特征進行分類。”
3、幼兒分組，進行分類活動。
（1）教師根據幼兒的分類情況，引導幼兒記錄分類結果。
（2）引導（大）幼兒運用數字統計記錄分類結果。
（3）引導幼兒進行多維的排序、分類的練習。
（4）鼓勵幼兒“以大帶小”共同活動。
4、每組幼兒講述分類的方法及結果。
三、小結
討論：更多的分類的方法、記錄的方法。
延伸活動：將各種實物進行多維分類，并用更多、更好的方法記錄分類結果。
活動方案 篇5
一、活動目標：
1、通過活動，讓學生了解母親對自己的愛，知道要用自己的愛去回報母親。
2、學會感謝生活，感謝父母，使自己的心理永遠充滿陽光和快樂。
3、培養學生熱愛身邊每一個人的心理品質。
活動準備：
制作多媒體教學課件、舞蹈、小品、學唱歌曲《感恩的心》及手語。
二、活動過程
主人持甲：有一個詞語最親切，
主持人乙：有一聲呼喚最動聽
主人持甲：有一個人最要感謝
主人持乙：有一個人最應感恩
合：它就是――“我們的母親”，四年級一班“感恩母愛”主題班會現在開始。
1、聆聽故事，了解母愛
主人持甲：母愛如水，清澈細膩。
母愛如風，溫柔和煦。
主人持乙：當我們還在母親的腹腔里，就幸福地得到母親的愛。請聽故事《未出世孩子的悄悄話》。(出示多媒體課件)
(1)學生說出自己的感受。
(2)甲： 母愛，無時不有
母愛，無處不在
從古至今，不知有多少優秀的母親用自己的愛教育，感著自己的兒女。現有就讓我們用心訴說身邊的母愛故事。
(1)欣賞名人小故事：《孟母三遷》（出示多媒體課件）
（2）說說自己知道的四川地震中感人的母愛故事。
2、回憶親情，感受母愛
主持人乙：母愛是人間最美麗、最純潔的愛，
母愛是世界上最無私、最無價的愛
現在讓我們用心訴出對母親的情，說出對母親的愛。(學生說自己和母親間的小故事)
主持人甲：母恩就是一幅山水畫，清新自然。
主持人乙：母恩就象一首深情的歌，婉轉悠揚。
主持人甲：母恩就是一陣和煦的風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。
主持人合：“滴水之恩，涌泉相報”――唯有感恩來報答母親。
合：請欣賞配樂詩朗誦《游子吟》
主持人甲：母親，假如把您的胸懷比作又闊又藍的大海。
主持人乙：那么，我們就是生活在你懷里活潑的魚兒。
主持人甲：母親，假如您的胸懷是那又闊又綠的大地，
主持人乙：那么，我們就是生活在您懷里含苞待放的花兒。
主持人甲：媽媽，假如您的胸懷是那又高又廣的藍天，
主持人乙：那么，我們就是展翅云霄的鳥兒。
合：請欣賞獨舞《媽媽的女兒》
3、行為指導，感恩母愛
甲：兒時，母愛是一只溫柔的手掌，打在身上關懷在心上。
乙：成長中，母愛是一只粗糙的手掌，撫在臉上疼痛在心上。
合：現在啊，母愛是一只看不見的手掌，遮在天上牽掛在心上。
(1)請欣賞小品《媽媽的嘮叨》
(2)、討論：冬冬的做法對嗎？為什么？
主持人甲：同學們今后要如何愛自己的媽媽？向媽媽表達我們的`感恩之情呢？(匯報交流)
(3)、學生寫感恩心語(課件播放舒緩的音樂)
主持人乙：同學們讓我們把自己的想法變成向媽媽獻愛心的具體行動，在親手做的賀卡寫上一句自己最想說的話。
4、寫感恩卡，表達母愛
5、總結升華, 熏陶情感
主持人甲：感恩是一杯美酒，
主持人乙：感恩是一曲頌歌。
合：讓我們心懷感恩，學會感恩，贊美感恩吧！現在就讓我們用歌聲向媽媽表達我們的感恩之情吧！（老師帶領全班同學邊唱邊表演手語）
三、班主任講話。
孩子們：感恩無痕，一份努力，一點進步，都能傳達美好的真情；感恩無邊，一句話語，一個行動，都能讓媽媽綻放笑臉。孩子們，讓我們胸懷感恩，去愛我們的父母，愛我們身邊的每一個人，愛我們擁有的一切吧！
活動方案 篇6
自古有文人詩詞使牡丹譽滿天下。“洛陽地脈花最宜，牡丹尤為天下奇”、“唯有牡丹真國色,花開時節動京城”。一年一度的牡丹花會在4月10日至5月8日舉辦，但進入5月份，牡丹基本都開完了，4月15日基本是盛花期。洛陽王城公園的牡丹年代久、樹株大，國際牡丹園的品類全，花樣多。
一、活動主題：“團結互助，增進友誼”集體春游
二、活動目的及意義：
時值四月，春意盎然，正是踏青春游的好時節，讓我們一起走進春天，欣賞百花爭艷的美麗，讓我們聆聽花開花落的聲音。本次春游活動，在領略春季優美景色的同時，促進公司員工間的交流，營造和諧融洽的公司氛圍，提升公司品質，擴大影響力，豐富員工的戶外生活，陶冶情操。同時，這既可以為全體員工營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強員工們的'集體意識。
三、活動時間：xx年4月—5月(具體時間待定)
四、地點：洛陽
五、活動對象：公司全體員工(考慮到公司性質，員工春游活動分兩個時間段，兩批人員進行，采取先自行報名，后作人員調整。 . 六、活動前期準備
(一)宣傳事項
做好活動宣傳海報，并提前一星期通知各部門好準備工作。召開會議，說明流程活動安排和注意事項。
(二)必備物品
集體配置：公司印名紅旗一面，橫幅一條(對外起宣傳作用，同時起主標志，方便人員的迅速找尋目標和結合);車輛安排(依最終參與人次而定);飲用水若干(依參與人次而定)緊急備用救生藥品(創可貼、止瀉藥、碘酒、棉花、紗布);相機一部。
(三)活動人員安排
1. 總負責人：一名，負責此次活動的總體調度和安排。
2. 經費與物品負責人：兩名，負責保管與分派此次活動所需要的物品，記錄物品消耗詳單，使用情況，活動所需經費的記錄與分派。
3. 安全負責人：維護活動過程的秩序。
4. 車輛負責人：人數依照最終使用車輛而定。負責車輛的安排與準備工作。
5. 拍照負責人：主要負責公司員工整體活動照，景點照。 活動注意事項：
1. 嚴格貫徹“勤儉節約，合理消費”的原則。不亂扔垃圾，保護環境。
2. 因是集體活動，請大家服從集體聽從指揮，不要私自單個活動。活動期間帶好相應物品，穿戴簡潔大方。
九、活動預算(具體的費用根據實際參加人數來定，這里是50人的費用預算)
1、租車費用： 元/輛(中巴車)
2、門票費用：依具體活動地點而定
3、人員餐費：40元/人，共計20xx元
4、條幅費：
5、礦泉水費：
6、藥品費：
4、其他費用：暫定預備費用
活動方案 篇7
設計思路：
兒童多元智能教育理論是由美國哈佛大學著名教育學家加得納提出,將人的智能分為8個方面，即語言智能、音樂智能、邏輯智能、數學智能、空間智能、肢體動覺智能、內省智能、人際智能和自然觀察智能。理論指出0—7歲是幼兒各個智能發育的關健期，這一階段幼兒的智能能否全面平衡地發展直接關系到幼兒的一生。
通過翻蓋樂活動并結合《二期課改》的整合要求和多元只能教育，利用集體、分組等形式進行教學動靜結合，并創設尋找寶藏的一系列游戲活動來激發幼兒學習運用“翻蓋樂”的興趣,提高幼兒各項智能。活動中通過找小動物、找金鑰匙、過小橋、穿山洞等環節（即：找相同的、找不同的、配對等形式）培養幼兒的觀察力、識別力、判斷能力，提高幼兒觀察智能和肢體運動智能。整節活動中通過隊 “翻蓋樂”學具的 操作,使幼兒的 內省智能、邏輯智能、數學智能、人際智能都 有 一定的 發展。
活動目標：
１、通過活動，激發幼兒對“翻蓋樂”的`興趣，并從中體驗到 成功的快樂。
２、在游戲中發展幼兒的多元智能。
活動準備：
“翻蓋樂”人手一套、動物貼子一套、獎牌人手一份、藏寶圖５張、拼版４份、翻圖一套、學習方向的教具一套、場景布置（小橋、山洞、寶箱）。
活動設計：
一、創設情景
引出藏寶的 故事
二、找出去尋寶的小動物
１、結合“翻蓋樂”讓 幼兒在翻牌中找出小動物。
２、 將幼兒按小動物分組：小兔隊、小魚隊、小老鼠隊、小企鵝隊。
三、尋找金鑰匙
１、習鑒別方向
（1）出示小木屋尋找方向標
（2）幼兒學習煙的方向和箭頭的方向相配對。
（3）幼兒練習配對。
２、 集體練習操作“翻蓋樂”鞏固配對方法。
３、出示藏寶圖尋找金鑰匙
（1）教師引導幼兒拼圖
（2）幼兒分組合作完成拼圖（注意：數圖對應
（3）找到金鑰匙。
四、尋寶去
引導幼兒 過小橋。
五、寶藏找到啦
找到寶藏出示金牌和國王的話，教育幼兒最大的寶藏就是智慧。
活動方案 篇8
隨著人們對健康需求層次和標準的不斷提高，醫療衛生服務模式發生了重大轉移——從以病人為中心到以人為中心的轉移；從被動服務向主動服務轉移；由單純的生物醫學模式向生物—心理—社會醫學模式的轉移。為了適應新形勢對我們醫務人員工作能力和服務水平的新要求，樹立我院的良好服務形象，經醫院辦公會研究決定：在全院開展為期兩個月的“做五星級‘醫生’，建醫患間真情”暨“爭當服務明星”活動。（注：“醫生”泛指所有醫務人員。“五星級‘醫生’”標準為：成為人們的“健康保護士、健康管理員、健康指導師、健康理財人、健康協調者”）。
一：組織領導：
成立活動領導小組：
組長：
副組長：
成員：
活動辦公室設在黨政辦，辦公室主任：聯系電話：
二：活動目的及意義：
醫療衛生行業是一種特殊的服務行業，要求醫務人員要有更高的職業素質和服務水準，我們擬通過開展“星級”醫療服務及評選“五星級‘醫生’”和“服務明星”活動，不斷改變服務觀念、改進服務方式、創新服務理念、規范服務標準、提高服務水平，使每一位醫務人員都能成為健康者、亞健康者及患者的“健康保護士、健康管理員、健康指導師、健康理財人、健康協調者”，給所有病人提供全方位、高水平、人性化的更高服務標準的“星級”醫療和護理服務。通過選樹典型，樹立我院醫德高尚、服務優秀的新時代楷模，掀起學、比、趕、幫、超的熱潮，激勵大家愛崗敬業，銳意進取，立足本職，恪盡職守，更加尊重和關愛病人。以精湛的技術、優質的服務、高尚的品格重塑醫務人員新形象、重建和諧的醫患關系。
三：活動步驟：
活動共分三個階段進行：
（一）宣傳發動階段（8月1日~10日）
各科要高度重視，認真組織大家學習討論此活動方案和××省內分泌及代謝病醫院院長榮海欽教授所寫《做五星級醫生建醫患間真情——重建良好醫患關系從我做起》一文，使大家充分認識到此活動的重要意義。通過廣泛宣傳和發動，人人都能敢為人先、積極參與到此活動中來。
（二）活動開展和實施階段：（8月11日~9月20日）
各科室及班組要進一步完善管理制度和服務職能，在不斷轉變服務理念的前提下創新服務方式、拓寬服務范圍。人人對照“五星級‘醫生’”的服務標準要求自己，愛崗敬業、開拓進取，不斷提高自己的事業心和責任感。通過參與活動密切醫患魚水關系，憂患者之所憂、想患者之所想、急患者之所急，用實際行動贏得同事和領導的認可、患者的好評。
（三）評選和選樹階段（9月21~30日）
科室及單位要定期進行活動講評和總結，然后按照醫院根據各單位人數和崗位不同分配的評選指標，每個支部推選1~2名候選人上報活動辦公室，然后由醫院最后選出5~6名“五星級‘醫生’”及“服務明星”進行表彰和獎勵。
為保證評比活動公平、公正、公開的有序和順利開展，醫院將制定嚴格的評選程序并成立評選小組具體負責評選工作。
四：實施要求：
1：各單位及科室要在活動中互相學習、互相交流活動經驗，通過選樹典型，將業務水平較高、工作業績突出、醫德高尚、德醫雙馨、有較強競爭力和較強示范性的人選推薦到醫院參與最后評選。
2：推薦到醫院的候選人必須達到“五星級”的服務水準和“醫術高明，醫德高尚”。“五星級‘醫生’”標準為：
（1）健康保護士：這是醫生的基本職責。醫務人員治病救人、調理健康的`第一手段不是藥物和手術刀，而是對病人的愛心。不管處于何種技術水平的醫務人員，都要明明白白、合情合理的為病人提供個體化、恰如其分的醫療服務。
（2）健康管理員：隨著慢性病的發病率增加，作為醫務人員要有長期服務意識，每位醫務人員要按照我院制定的《出院病人隨訪制度》要求，為病人建立永久性的健康檔案，并認真進行定期隨訪和健康指導。
（3）健康指導師：由于部分人的健康理念和保健意識較差，患病后不能在最佳治療時機來醫院，所以作為醫生除了治病救人外，還能對病人進行健康科普教育和健康生活指導。
（4）健康理財人：醫務人員要根據病人的不同經濟承受能力，與病人及家屬進行溝通，制定不同的個體化治療方案，滿足不同層次人群的醫療消費需求。
（5）健康協調員：針對大部分患者缺乏專業知識和醫療信息，就診時可能走彎路的現狀，作為能“心中有病人”的醫務人員應主動為病人排憂解難，執行首問負責制、首診負責制，對他們全面負責、服務到底，把“病人病情就是命令”的理念貫徹到實際工作中去。
3：每個人都要適應新時代對我們醫務人員提出的更高服務新要求，及時轉變服務理念，拓寬服務范圍，努力提高自己的業務技能和服務技能，在技術上刻苦鉆研、精益求精；工作上端正態度、恪盡職責；服
務上忘我精誠、盡善盡美；使互相協作、相互競爭的氛圍越來越濃、醫護關系越來越融洽、病人滿意度越來越高。
4：各單位要重視活動的開展并注重活動的效果，廣大醫務人員要以“五星級‘醫生’”的服務標準嚴格要求自己，努力工作。通過活動，要充分體現全院醫務人員的自信自強、敢于爭先的良好精神面貌，促進醫院整體服務形象的提高和醫療技術的飛躍
活動方案 篇9
《與愛同行》主題班會流程設計
一、 小品《一只雞蛋》
引入，主持人宣布班會開始（負責：張景星 陳志承 袁昕）
二、 一個真實的故事《母親陪女讀書十五年》（負責：莫小燕 圖片 音樂）
三、 女聲小組唱《感恩的心》（負責：陳小娜等 畫面）
四、 親情故事《我與荷包蛋》（負責：吳昊暉 畫面 道具）
五、 散文詩朗讀《父親母親，我真的感激你們》（負責：歐陽倩 音樂）
六、 片段表演（負責：岑暉等 道具）
七、 討論（全班）
八、 說說心里話（李家樂等五人 道具）
九、 家長的育兒經歷（約定家長）
十、 班主任總結
十一、 給家長獻花
十二、 合唱《真的愛你》（全班）
十三、 宣布班會結束
《與愛同行》主題班會主持人串講詞
一、小品《一只雞蛋》（負責：張景星）
引入，主持人宣布班會開始
（男）小小的一只雞蛋，短短的一天時間，我們的同學小心翼翼，還是把它摔得稀爛
（女）脆弱的一個生命，漫長的十六個春秋，我們的父母含辛茹苦，撫育我們健康成長
（男）五千多個日日夜夜，父母的愛始終與我相隨
（女）五千多個日日夜夜，我們始終與愛同行
（齊）謝謝你們，我的父親母親
（女）各位老師、同學
（齊）高一（5）班主題班會〈與愛同行〉現在開始
（男）“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸”
（女）孟郊的〈游子吟〉唱出了一首母愛的頌歌。下面請莫小燕同學給大家講一個真實的.故事：〈母親陪女讀書十五年〉
二、一個真實的故事《母親陪女讀書十五年》（負責：莫小燕）
（女）謝謝莫小燕同學。一個真實的故事，一位可敬的母親。
（男）常言道，“誰言寸草心，報得三春暉”，父母的養育之恩難以回報，就讓我們用歌聲來表達我們的感激之情。
（女）請聽女聲小組唱〈感恩的心〉
三、聲小組唱《感恩的心》（負責：陳小娜等）
（男）我原想收獲一縷春風，你們卻給了我整個春天
（女）我原想捧起一蔟浪花，你們卻給了我整個海洋
（男）我們成長的過程凝聚了父母多少的心血
（女）生活中的點點滴滴，我們時刻銘記在心頭。吳昊暉同學要跟大家分享他的真情故事〈我與荷包蛋〉
四、親情故事《我與荷包蛋》（負責：吳昊暉）
（女）如果說母愛是水，溫柔而又恬靜，那么父愛就是海洋，博大而又深沉
（男）如果說母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷春風，那么父愛就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空
（女）請讓我們說一聲
（齊）爸爸媽媽，我們真的感激你們
五、散文朗讀《父親母親，我真的感激你們》（負責：歐陽倩）
（男）醇醇父母愛
（女）悠悠兒女情
（男）然而在現實生活中，這樣的片段經常出現
六、片段表演（負責：岑暉等）
（男）謝謝表演的同學。請同學們討論一下，談談自己的看法，也可以談談自己的感受。
七、討論（全班）
（男）剛才幾個同學都談了自己的看法。的確，父母之愛偉大而又平凡。
（女）雖然他們表達愛的方式不一定能為我們接受，但在父母眼里，我們永遠是個還沒長大的小孩，永遠需要他們的關心和愛護。
（男）所以，我們是不是應該嘗試去理解父母，體諒父母，多與父母溝通呢？
（女）有人做過這樣的計算和評估，若母親的工作可獲薪水，子女一年要付63.5萬美元。
（男）原來我們在享受父母之愛的同時，不知不覺間，已經欠下了一筆巨大的債務。
（女）我們可能沒有想到，父母是如何用自己也不豐腴的翅膀，為我們遮風蔽雨
（男）我們也可能沒有想過父母是如何用自己也算不上很堅強的肩膀，擔起家庭、社會賦予的沉甸甸的責任
（女）同學們，一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母愛的一種無聲的感激。
（男）相信大家都有很多心里話要對父母說，這里我們請一些同學作代表，來說說他們的心里話
八、說說心里話
（女）十月懷胎，十數年養育，當中的甜酸苦辣，我們的父母體會最深。
（男）今天我們有幸邀請到幾位家長參加我們的班會課，他們分別是xx同學家長、xx同學家長。
（女）下面我們請xx同學家長談談他的育兒體會
九、家長的心聲
十、班主任總結
（男）謝謝我們的家長！
（女）母愛無價，父愛無言
（齊）讓我們懷著深深的謝意，獻上一束鮮花，衷心地說一聲：爸爸媽媽，祝福你們，謝謝你們！
十、獻花
（男）感激是一杯美酒
（女）感激是一曲頌歌
（齊）讓我們心懷感激，學會感激，贊美感激。同學們，讓我們放聲高歌：《真的愛你》
十一、合唱《真的愛你》（全班）
十二、宣布班會結束
【活動方案】相關文章：
活動方案公司團建活動方案05-17
抽獎活動方案,抽獎活動方案12-24
活動的方案11-15
活動方案11-06
（精選）活動方案07-29
(經典)活動方案07-31
活動方案[經典]08-02
活動方案【精選】08-29
活動方案[精選]09-06
【經典】活動方案09-06