詩歌朗誦班級活動方案

時間：2024-05-12 07:13:22 活動方案我要投稿

班級詩歌朗誦比賽活動方案推薦度：
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詩歌朗誦班級活動方案

　　在我們平凡的日常里，許多人都接觸過一些比較經典的詩歌吧，詩歌節奏上鮮明有序，音諧韻美。那么什么樣的詩歌才更具感染力呢？以下是小編整理的詩歌朗誦班級活動方案，歡迎大家分享。

詩歌朗誦班級活動方案

詩歌朗誦班級活動方案1

　　古代春詩是我國傳統文化中的精華，它內蘊深刻，意境優美，情感豐富。有效的發掘春詩課程資源，開展誦讀品析、圖文轉換、春詩趣味誦讀競賽等活動，不僅能讓學生感受到古代春詩文化的魅力，激發他們對傳統經典的熱愛之情，調動他們學習古詩文的積極性、主動性，而且能豐厚他們的語言積累，提高他們的語言表達能力和鑒賞能力。在開闊學生視野，發展思維，陶冶情操，感受美好春天的同時，提升他們的審美情趣和做人的品位。

　　一、活動目的：

　　1、通過活動，感受到古代春詩文化的魅力，激發學生對傳統經典的熱愛之情，更好的調動他們學習古詩文的`積極性、主動性。

　　2、通過活動，開發語文學習資源，豐厚學生的語言積累，提高他們的語言表達能力和鑒賞能力。開闊視野，發展思維，陶冶情操，在感受美好春天的同時，提升他們的審美情趣和做人的品位。

　　二、活動準備：

　　1、發動學生從唐宋詩（或宋詞）中遴選出若干首吟誦春天的詩作，考慮到學習時間和學生的接受能力，推薦給學生欣賞的詩作以絕句為宜。

　　2、將遴選的春詩打印成冊，將詩歌內容及標題、作者、朝代制成PPT（亦可由書法好的學生用毛筆正楷寫在一張張八開的紙上，一張白紙一首詩，便于張貼），便于在教室里播放和學生記誦。

　　三、活動周期

　　活動為期大約兩個月，計40首詩。

　　四、活動內容及方式

　　每節課課前5分鐘復習舊詩，品讀新詩，并當堂記誦，每天一首；涉及圖文轉換活動，時間可適當延長。課代表按學號做好標簽，活動開始前抽簽決定當天活動發言人選，亦可讓學生毛遂自薦。

　　（一）誦讀品析

　　品讀方法：

　　1、教師示范。選擇某一角度，可以是作者，也可以是創作背景，主要是就煉字煉意等特點即興點評，不求面面俱到，但求激發情趣。

　　2、經典賞析摘要介紹。從《名作欣賞》或相關鑒賞辭典中選取—精短的賞析文字向學生介紹。

　　3、學生仿析。事先安排能力較強的學生，做好賞析準備，或提供資料，或自己查閱，或自選角度，鼓勵隨機生發，開拓創新。

　　4、現場點評。就最欣賞、最喜歡的某一點，說一段有中心有條理的話。

　　（二）詩、圖、文多方轉換。可讓學生為意境優美的詩歌配上插圖或發揮想象描述畫面，改寫成故事；亦可展示優美的畫面，讓學生配上相應的詩句，然后進行點評。這樣就能把聽說讀寫思有機融合，讓創造力、審美力、鑒賞力同步提升。

　　（三）活動結束時舉行春詩趣味誦讀競賽。

　　五、春詩趣味競賽，規則和有關說明。

　　1、參加對象：全班學生。

　　2、競賽方式：個人搶答或分組對抗

　　3、時間：一小時。

　　4、涉及作品：已介紹和已學過的春詩。

　　5、主持人：語文課代表（語文教師）。

　　6、獎勵辦法和獎品：每答對一小題，老師將制作的書簽一枚作為獎品獎給學生。

　　7、材料準備：需必答的題制作成PPT。

詩歌朗誦班級活動方案2

　　一、活動目的

　　為了更好的弘揚中國的傳統文化，陶冶學生的藝術情操，進一步促進詩詞朗誦藝術的發展，營造良好的校園人文氣息，讓詩詞愛好者們相聚今夜，以詩會友，百家爭鳴，共享詩詞嘉年華現決定舉辦集美大學第七屆“歐洲嘉年華”學生大型詩詞朗誦大賽。

　　二、活動主題

　　來自五湖四海的詩文愛好者相聚于今夜，帶著十二大地域的特色文化，以詩會友，以文抒情，共享文化的交流與碰撞所帶來的文化盛宴。

　　三、活動簡介

　　集美大學學生大型詩詞朗誦比賽是集美大學每年一度的大型學生活動，是一個為文學愛好者、朗誦愛好者提供切磋交流機會以及展現學生自我風采的大型活動。活動參與面覆蓋全校21個學院，八大片區，宣傳工作總共分為三期，宣傳方式包括書面刊物、網站宣傳、校電臺宣傳、海報宣傳、團委進行的班級推廣以及擺點宣傳等幾種傳統的宣傳方式，覆蓋校園生活的方方面面。因此，參賽選手不論在數量還是在質量上都是一流的，通過幾年來對活動宣傳以及活動質量的不懈努力，詩詞朗誦比賽已經一躍成為校級經典活動，在全校師生群體中擁有良好的`口碑。為弘揚我國傳統文化，體現地方特色，與其他地方的文化進行交流和碰撞，這不僅能表現出各自的地方特色還能顯現出集美大學海納百川氣魄和博采眾長的校園風貌，特舉辦一場地域文化詩詞朗誦大賽來展現集美大學的博大精深的歷史底蘊和融會貫通的辦學特色。也借此契機，以文會友，以聲共鳴，暢想集大學子青春夢想!

　　四、活動相關事宜

　　(1)參賽對象:集美大學在校學生

　　參賽形式:單人朗誦、雙人朗誦(男女)、群體朗誦、配樂朗誦、伴舞朗誦、情景朗誦等。

　　參賽須知:誦讀內容應以富有特色的名人名作為主并以“地域文化”為主題。

　　獎項設置:一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名，優秀獎6名。

　　報名方式:現場報名、班級報名、電話報名{報名時請提供文稿(電子稿)并注明朗誦形式朗誦作品(含作者或原創作者姓名)}

　　(2)報名及咨詢時間:即日起至9月17號(暫定)

　　(3)報名咨詢方式:辦公室電話:6180674劉松泉老師

　　(4)負責人:陳杰

　　(5)比賽時間:預賽——9月27日19:00—22:00(文學院建發樓)

　　復賽——10月1019:00—22:00(文學院文匯閣)

　　決賽——10月29日19:00—22:00(集美大學月明樓)

　　五、具體活動策劃

　　(一)前期準備

　　第一組(宣傳工作):由宣傳部負責，做好宣傳橫幅(歡迎贊助單位提供)、宣傳板、宣傳海報、幕布等工作。(海報時間:9月1日—9月20日)

　　第二組(邀請函制作與分發):由辦公室負責制作邀請函。由文藝部成員負責分發邀請函到各個學院分團委，并由學生會全體成員共同實施。

　　第三組(活動材料):由辦公室負責作品集與節目單。由文藝部成員負責材料、獎品等所需物品的購買。

　　第四期(媒體宣傳):由文藝部成員負責聯系電臺，初賽前一周每日定時在校廣播電臺播出此次活動的內容、規則。

　　第五期(主持稿):由記者團成員負責撰寫主持稿。

　　第六期(選手視頻):由文藝部成員負責拍攝賽前花絮及選手感言。

　　(二)預賽準備

　　1、預賽前兩天進行比賽順序的抽簽。

　　2、預賽當天，選手提前半小時入場，試放朗誦配樂。

　　3、比賽當天，所有工作人員提前兩個小時到場，熟悉會場環境進行，并做好充分的準備工作。

　　4、催場人員在預賽中主要起各個選手間的銜接作用，力求比賽快速、不拖沓地進行。

　　5、在所有參賽選手出場完畢，統計得出比賽結果期間，邀請評委對預賽進行總結。

　　(三)復賽流程

　　(四)決賽流程

　　1、賽前播放歐洲之星嘉年華的宣傳片以及選手風采視頻

　　2、主持人致開場白

　　3、選手開場展示風采

　　4、比賽正式開始(選手朗誦中配有伴舞，書法，古琴，古箏等)

　　5、中場表演(第六個節目結束時):舞蹈表演贊助單位游戲競猜抽獎環節

　　6、繼續比賽進程

　　7、第十二個節目結束后第二輪的抽獎環節

　　8、請評委點評

　　9、請商家進行總結發言和點評

　　10、公布比賽結果

　　11、領導、贊助商頒獎

　　(五)決賽工作安排(包括彩排)

　　1、現場總負責人1名

　　2、場監1名——負責人員安排(發放工作證件)

　　3、藝術總監1名——負責彩排及決賽的舞臺效果

　　4、音控組——負責主控臺的操作

　　5、燈光組——負責追光和配合舞美進行燈光的調控來增添舞美效果

　　6、宣傳組——負責舞臺水墨畫或水彩畫舞臺背景的搭建

　　7、簽到組——共3人，一人負責工作人員，一人負責選手，另一人負責聯絡缺勤人員

　　8、引導組——由禮儀隊負責選手以及嘉賓的引導

　　9、催場組——預先通知下一組比賽人員，保證比賽連貫性

　　10、機動組——a.發放節目單b.現場秩序的維護

　　11、控麥組——負責麥克風的定位與開關

　　12、道具組——負責整場比賽所要用到的道具

　　六、評分標準

　　1、緊扣主題，內容充實，立意新穎，文字優美(2.8分)

　　2、表述清楚，語言流暢，聲情并茂(3.5分)

　　3、聲音洪亮，普通話標準流利(2分)

　　4、服裝整潔，儀表端莊(1分)

　　5、時間限制每人4分鐘(0.5分)

　　6、詩詞朗誦搭配的整體舞臺效果(0.2分)

　　注:總分10分，鼓勵配樂、伴舞、情景等適當加分。

　　七、主辦單位

　　共青團集美大學委員會文學院

　　八、承辦單位

　　集美大學文學院分團委

　　集美大學文學院學生會

　　九、贊助單位

　　歐洲嘉年華

詩歌朗誦班級活動方案3

　　一、活動宗旨

　　為豐富學生的課余生活，充分展現學生風采，進一步激發同學們“扎實語文基礎、運用語文能力、分享語文理解”的積極性，特舉辦此次詩歌朗誦會，讓同學們走進文學、沐浴經典、陶冶心靈，通過對詩歌的理解性誦讀，加深同學們對經典文化的深刻領會與研究，增強民族文化的認同感。

　　二、參賽對象

　　班級全體同學

　　三、活動流程

　　（1）班級海選

　　各班學生利用“____”小程序上傳個人詩歌誦讀視/音頻。由教師選出班級前10%的.同學參與班內競賽。

　　要求：自選詩歌、年代不限，時長1分鐘左右，可配樂。

　　（2）班內競賽

　　海選優勝者參加班級競賽。

　　要求：自選詩歌、年代不限，時長3—5分鐘，要有朗誦背景和配樂，盡量脫稿，可輔之以適當的體態語言來表達感情。

　　（3）年級競賽

　　班內第一名優勝者代表班級參加年級競賽。

　　要求：

　　1、自選詩歌、年代不限，時長3—5分鐘，要有朗誦背景和配樂，全脫稿。

　　2、精神飽滿，儀態大方、著裝得體、動作適當，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。

　　3、普通話標準、吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節奏。

　　4、聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能讓觀眾產生共鳴。

　　四、獎項設置

　　（1）班級設置一等獎1名，二等獎1名，三等獎3名。按獎項頒發班級獎狀和紀念小禮品。

　　（2）年級設置獎項參考《年級活動策劃》。

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