活動方案
為有力保證事情或工作開展的水平質量，通常需要預先制定一份完整的方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的活動方案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動方案 篇1
暑假過得有意義，無疑對孩子的習慣養成、性格塑造以及意志力培養產生正面效應。而孩子有一個開心暑假，家長也隨之開心，這也是家庭和睦、社會和諧的積極動因。為此，我校特開展“快樂暑假活動”。
一、活動目的：
貫徹落實《公民道德建設綱要》精神，促進廣大青少年健康成長，豐富學生的假期生活。
二、活動對象：
雍景園小學全體學生
三、活動內容：
1、義務的凈化、美化社區的活動；
2、“和諧校園、和諧家庭、和諧社區”的“五個一”活動：與父母談一次心；為社區提一條建議；讀一本好書；看一部優秀電影；做一件好事。
3、開展“走入社區、走入家庭、走入心靈”的關注弱勢群體的活動，慰問軍烈屬、孤寡老人、殘疾人及有困難的'家庭；
4、組織或參加社區文藝演出活動；
5、小制作、小實驗活動；
6、做家務。
四、實踐活動的考評工作：
1、隊員參加活動后，需填寫《雍景園小學少先隊員寒假社區實踐活動記錄表》；
2、評語分“優”、“良”、“一般”三等。個人活動的由個人評價后簽字；小組活動的由小組長評價后簽字；和父母一起參加活動的由父母評價后簽字。
3、新學期報到時交學校總評表彰。（參加小制作活動的隊員需將實物一起上交）
活動方案 篇2
為優化我校廣大師生的學習、工作和生活環境，培養學生講衛生、愛清潔的良好習慣和熱愛勞動的思想意識，我校組織全校學生參與“清潔校園齊動手”的專項清潔活動,推動安全、文明、衛生、和諧校園建設，特制定如下方案。
一、活動時間：
1月7下午 3：15—4：05
二、活動領導小組：
組長：宋校長
組員：德育主任、班主任及任課老師
三、參與人員：
全校師生
四、活動前工作：
1、按年齡、身體狀況安排勞動項目，避免有的學生不會干或干不了而不能完成勞動任務。
2、嚴肅紀律，勞動中要聽從班主任的安排，不得自作主張。
3、學生勞動時，要保障學生的安全。
4、活動要有秩序地進行，學生分工要明確。
5、活動結束要按時集中，清點人數，班主任帶學生回班級及時清點人數。
6、上學路上，手拿清潔工具，一定要小心注意安全。
五、活動各環節存在的危險因素及對各環節提出安全要求和保障安全的措施。
1、勞動中，遵守紀律，學生聽從老師安排，不隨意你追我趕，避免誤傷自己和別人。
2、班主任要分好小組，確定好小組長，做好安全保衛工作。
3、擦窗玻璃時候，要有學生做好保護，確保人員的安全。
4、打掃教室時，注意電燈開關，一定要切斷電源，避免觸電。
5、勞動結束后，老師要求學生在回家的路上，拿好自己的工具，不要打鬧，確保學生安全回家。
六、包干區劃分以及工具準備：
注：清潔講臺、教室的死角及墻壁上的污跡。清潔工具：備掃把、抹布、 塑料桶。
1、一年級清潔教室和走廊。
2、二年級清掃教室和包干區。（包干區劃片為：行政樓一樓、二樓走廊及樓梯，教師辦公室門前的兩個花圃，老教學樓后面的水溝）
3、三（1）班教室和包干區。（包干區劃片為：學校操場的的右邊及右邊的樓梯，老教學樓的一樓兩個樓梯）
4、三（2）班教室和包干區。（包干區劃片為：學校操場的的`左邊及老教學樓的一樓樓梯，老教學樓的二樓樓兩個樓梯）
5、四年級的教室和包干區。（包干區劃片為：教師宿舍樓的上下兩層及食堂外的操場，教師宿舍樓旁邊的樓梯及旁邊的水溝，新教學樓后面的水溝，新教學樓的右邊兩層樓梯及樓梯底下）
6、五年級的教室和包干區。（包干區劃片為：行政宿舍樓的上下兩層及廁所，通往宿舍樓的前后樓梯，樓梯兩邊的垃圾，學校大門口的樓梯及兩邊的垃圾，新教學樓后面的水溝）
7、六年級的教室和包干區。（包干區劃片為：學校的馬路及馬路兩邊的垃圾，整個乒乓球場，男女廁所及廁所外面，新教學樓的左邊樓梯及樓梯底下，新教學樓的兩個小操場，新教學樓后面的水溝）
8、少先隊大隊部:垃圾池往下的馬路及馬路兩邊的垃圾
七、清潔校園的標準：
1.包干區：校內道路和公共場所保持整潔，無亂扔紙屑、瓜果皮核和亂倒垃圾、污水、污物及隨地吐痰現象；樓道、樓梯、扶手、欄桿干凈無灰塵、積水和蛛網；花壇、草坪無垃圾；垃圾桶周邊無散落垃圾和積留污水，無惡臭。
2.教室整潔：教室內布置規范，課桌椅整齊；辦公室、教室擺設整齊；講臺東西放置有序，無灰塵、所有墻壁保持清潔。
3.廁所衛生：廁所墻壁無污跡、蛛網，地面無積水、污物，便池內無明顯污垢和異味，經常消毒。
八、宣讀倡議書
活動結束后：班主任上一節“你我一起攜手 共建清潔校園”主題的班會課，宣讀倡議書。
“你我一起攜手 共建清潔校園”倡議書
九、處罰措施：
經過本次活動后，如果還有同學喜歡在校園里及公共場所亂丟垃圾，將當“清潔小衛士”，負責學校一天的衛生的管理工作，將地上的垃圾隨手撿起，如果發現第二同學亂扔垃圾的，則可以名字上報德育處，聘任第二位同學當“清潔小衛士”，以此類推。
活動方案 篇3
活動目標
1．樂意并能大膽介紹自己的好朋友，嘗試說出好朋友的基本特征
2．感受和好朋友在一起的快樂
活動準備
好朋友在一起的照片若干張
活動過程
1．導入：欣賞好朋友在一起游戲的照片
――今天，老師帶來了一些照片。我們一起來看看照片里有誰，他們在干什么？
――他們玩得開心嗎？你從哪里看出來他們很開心？（引導幼兒觀察面部表情）
――如果好朋友沒有在一起，我們還會這么開心嗎？那會是什么感覺呢？
2．說說和好朋友在一起的快樂事情
――你有好朋友嗎？
――你的好朋友是誰？
――跟小朋友分享一下你和好朋友在一起的故事吧！
3．游戲“猜猜我的好朋友”
請幼兒說出好朋友的外貌特征，讓其他幼兒來猜他的`好朋友是誰。（教師引導幼兒從頭發、衣服等方面講）
4．活動結束
――小朋友都有自己的好朋友，回家以后還可以和爸爸媽媽介紹自己的好朋友呢！
活動方案 篇4
一、指導思想：
中國少年先鋒隊在黨的領導和共青團的帶領下，為培養一代又一代社會主義事業的合格建設者和可靠接班人發揮了重要的基礎性作用。為進一步加強對少先隊員的思想引導，緊緊圍繞少先隊的根本任務，回顧少先隊在黨的領導和團的帶領下走過的光榮歷程，強化少先隊員黨、團、隊相銜接的組織意識，激發他們對少先隊組織的歸屬感和光榮感，推動少先隊事業發展，我校決定在“10.13”期間開展紀念少先隊建隊60周年活動。
二、活動主題：祖國發展我成長
三、參加對象：
我校全體師生。
四、活動安排：
（一）以“祖國――我愛您！”為主題，認真出好校刊、班刊。
（二）9月28日及10月9日升旗儀式的“國旗下講話”分別以“祝福您――祖國”和“祖國發展我成長”為主題對學生進行愛國愛隊宣傳教育。
（三）少先隊組織開展“祖國，我驕傲；紅領巾，我自豪”百人現場賽活動，根據年齡特點，一到三年級開展自制賀卡現場賽活動；四到六年級開展手抄報現場賽。
（四）結合60周年國慶契機，開展“祖國，祝福您”詩歌朗誦比賽，通過朗誦一首首歌頌祖國的詩篇，激發學生的民族自豪感和愛國情感。
（五）10月12日，各班以“祖國發展我成長”為主題召開中隊會，讓全體少先隊員進一步了解隊史、熟知隊章、牢記誓詞，同時向少先隊員們介紹建隊六十周年來的成就，號召全體少先隊員們人人爭做“小雷鋒”，做社會主義事業的接班人。
（六）結合10月13日中國少年先鋒隊建隊紀念日，全天在學校顯著位置懸掛大隊旗，在各教室懸掛中隊旗；少先隊員在校門口向老師敬隊禮并敬獻紅領巾，所有少先隊員和大、中隊輔導員全天佩戴紅領巾。隆重舉行升國旗儀式，全體隊員佩戴紅領巾，向國旗敬隊禮，齊唱國歌、隊歌，集體為少先隊“過生日”。并為一年級新生舉行新隊員入隊儀式，由大隊輔導員領誓宣讀“紅旗下的誓言”，讓全體少先隊員從精神上得到一次洗禮，樹立為“祖國美好的明天而努力奮斗”的`遠大志向，爭當一名優秀的少先隊員。
（七）充分利用校園之聲廣播站向全校師生宣傳隊史、建隊六十周年來的成就以及優秀少先隊員事跡等，加強宣傳，營造氛圍。廣播室在每天的課間時間播放愛國歌曲，感受這些革命歌曲激蕩人心的旋律，讓學生銘記優良傳統，培養紅領巾永遠心向黨的真摯情感。
（八）建隊紀念日期間，要求本校少先隊員在家收看由全國少工委和中央電視臺聯合制作播出的紀念建隊60周年專題節目――“我的紅領巾故事”以及省少工委制作的“我的紅領巾”專題節目（播出時間為10月9日―11日每晚18：00―18：10）。
（九）組織各中隊利用班級網絡觀看福建省少先隊建隊60周年大會和《飛揚的隊歌》兒童劇錄像，共同感受我省60年來少先隊事業的發展，樹立“我為紅領巾自豪”的思想。
少先隊大隊部
20xx.9.30
活動方案 篇5
一、 活動時間：20xx年9月5日星期一上午第一節課。
二、 活動地點：大操場
三、 參加人員：一年級學生、老師、家長、校領導。
四、 活動準備：小凳子、課桌椅、毛筆、墨盒、朱砂、鼓、證書、人字板、
五、 活動程序：
（一） 老師帶領學生集體頌讀《弟子規》（精選一段）
（二） 整裝習禮
《弟子規》云：“冠必正 紐必結 襪與履 俱緊切”。所謂童蒙之學，始于衣冠；先正衣冠，后明事理。穿戴整齊、潔凈，更能展示一個人良好的精神面貌和修養。
——家長指導學生整理衣冠。
（三）孝親敬師
1.孔子博學知禮，世人奉孔子為“萬世師表”。向孔子行禮，表示尊敬。
——老師帶領學生向孔子塑像（掛像）行三鞠躬禮。
2. 父母有養育之恩，老師有啟蒙之恩，向父母、老師行禮，表示感恩。
——學生向父母行鞠躬禮，感謝父母養育之恩；
——學生向老師行鞠躬禮，感謝老師啟蒙之恩。
（四）點智破蒙
點朱砂痣，寓意開啟學童智慧，推開這扇知識的大門，學生從此心明眼亮，好好讀書，端正品行，健康成長。
——校長和班主任老師為學生點朱砂痣。
（五）宣誓明志
老師帶領學生誦讀誓詞：開筆禮、受啟蒙、敬師長、孝父母、講文明、懂禮儀、好學習、求進步。
（六）名師開筆
開筆求勤奮，讀書博古今。開筆寫“人”字，藉此告訴孩子們：寫好一個“人”字，只需兩筆，做好一個人，卻要一輩子的努力。在今后求學路上要勤學習、懂仁義、識禮儀，做一個道德高尚的人。
1.——老師教學生書寫“人”字。
2.——家長指導孩子書寫人字。
（七）擊鼓奮進
敲鐘寄語，擊鼓鳴志，寓意尊禮明德，志向遠大，快樂成長。
——老師帶領學生敲鐘擊鼓。
（八）禮成頒證
由開筆禮校領導給學生頒發開筆證書。
開筆開志 立志立德
——xx小學新生開筆禮儀式總結
20xx年9月5日上午，xx小學組織剛入學的一年級新生及其家長在學校大操場舉行了隆重的“開筆禮”儀式，用古典莊重的儀式為新生開啟了小學生涯快樂的第一課。
首先，梁潔梅校長給一年級新生及家長們，做了熱情洋溢的講話。接著在大隊輔導員何詩韻老師的帶領下，新生們進行了正衣冠、敬父母拜恩師。隨后，梁潔梅校長、退休韓瓊芬老校長帶領學校領導和老師將鮮紅的朱砂點在一年級新生的額頭上，寓意開啟學童智慧，推開這扇知識的大門，學生從此心明眼亮，好好讀書，端正品行，健康成長。
在“啟蒙描紅”環節，由退休韓瓊芬老校長在啟蒙描紅儀式上親自示范書寫“人”字，并寄望同學們要做一位善良、正直的人。接著，同學們在老師的`指導下，手執毛筆學寫“人”字，以此寓意他們踏上人生之路，堂堂正正做人，頂天立地做事。最后，同學們在老師的帶領下敲鐘寄語，擊鼓鳴志，寓意尊禮明德，快樂成長。
本次開筆禮儀式，不僅給孩子們感受到了傳統文化的神圣，也讓孩子們認識到尊師重道是我國傳統美德。從小讓他們樹立良好的品德品質，學文化先學做人。相信孩子們也會為今天隆重的開筆禮儀式銘記終身。
活動方案 篇6
一、活動主題：打造有抱負、受尊重的科研團隊
二、活動背景：
在工作期間，同事們除了兢兢業業地工作外沒有業余時間去鍛煉身體，很多同事都出現頸椎病、腰椎病等職業病，使身體處于亞健康狀態，這樣的情況既降低了工作效率也一定程度上打擊了員工工作的`積極性。俗話說，“一年之計在于春”，“好的開始是成功的一半”，為了在“十二五”開局之年能有個好的開始，我團支部特倡議舉行一次春季戶外活動。
三、活動安排：
1、參加對象：
所全體團員、青年職工（歡迎全所職工共同參與）。
2、活動時間和地點：
時間：20xx年5月7號
地點：龐莊水庫
3、活動流程：
（1）前期準備：
申請團員活動經費
團支部負責聯系車、準備燒烤器具、部分醫護用品。
團員、職工各自準備出行必備用品。
（2）后續進行：
A、齊聲高唱《共青團團歌》
B、主持人講話，宣讀此次活動流程和注意事項
C、分組活動，小組輪流燒烤、象棋等活動
（3）、預期效果
A、人員準時集合
B、人人積極參加活動
C、保持活動場地的清潔
（4）、后續活動
總結、清理場地
活動方案 篇7
1討論現實社會中發生在我們周圍的幾個現象：你認為這樣做對嗎？你認為在他們身上缺失了什么？
2 走近雷鋒：在你的印象中，雷鋒是一個怎樣的人？你認為雷鋒做好事是為了什么？僅僅是出于一種善良的本性嗎？讓我們翻開雷鋒的日記去讀一讀，去聆聽雷鋒的心聲。從這些話中，讓你感受最深的是什么？為什么？如果讓你用幾個詞來形容雷鋒，你會選擇什么樣的詞語？
3 對比學習：回顧開始講述的對象，比較他們和雷鋒在思想上有什么不同？對待學習/對待生活/對待別人/對待國家/對待困難/對待挫折，他們在心理上有著怎樣不同的認識？
4 抒發感受：我們又該如何來對待我們的學習，生活，以及一切。
5縱深歷史：在中華民族悠久的歷史長河中，我們還從誰的身上感受過這些優秀的品質？
6聯系實際：在我們的身旁，在我們的親人、同學、老師、朋友中，是否有人讓你感動，讓你尊敬？
7 班主任小結：
同學們，沒有文化的民族是可悲的民族，而沒有精神的'民族是不完整的民族。雷鋒精神正是我們中華民族的偉大精神之一。今天，雷鋒并不代表一個人，而是一種精神。是寒冷中的那一點溫暖的火光;是彷徨時的那一個支持的眼神;是無助時那一個堅實的肩膀;是跌倒時的攙扶；是失落時的安慰；是快樂時的分享。我們生活在沒有雷鋒的年代，可是我們有雷鋒精神，我們更擁有那一個個那些具有雷鋒精神的最可愛的人。
今天，讓我們記住：雷鋒,這個光輝的名字,更要記住名字背后那代表我們民族的一種精神。現在，這種精神要靠我們去傳遞，猶如少先隊的星星火炬，猶如奧運之火炬，把奧運精神傳遍世界的每個角落。讓我們行動起來，從我做起，從身邊的小事做起，把雷鋒精神發揚光大。
讓我們倡議：在今年3月5日學雷鋒日來臨之即，全班同學積極投入到學雷鋒活動之中。在學習中學他的積極上進的釘子精神；在生活中學他毫不利已、專門利人、艱苦樸素的精神；在活動中學他集體利益，國家利益永遠高于一切的高貴品質。
讓我們向雷鋒致敬！向所有擁有雷鋒精神的人致敬！
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