活動方案
為保障事情或工作順利開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編幫大家整理的活動方案7篇，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
一、目的意義
班主任節以“理解、尊重、服務”為主旨，營造班主任工作優良氛圍，提高班主任責任意識、服務意識、管理能力，激發班主任的工作熱情，得到更多人的理解、支持于幫助。
二、組織領導
組長：xx
組員：xx
三、活動內容
（一）“夸夸我們的班主任”征文比賽
為更好地彰顯班主任工作——嘴勤、手勤、腿勤的“三勤”特點，肯定班主任的工作，展示班主任的耀人風采，進一步弘揚班主任“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神，增強學生尊重班主任、理解班主任、熱愛班主任的情感，建立和諧、融洽的師生關系，全校將于9月份在舉行“夸夸我們的班主任”征文比賽。要求五、六年級學生參加，通過夸自己的班主任，體會做班主任的辛勞，珍惜班主任的勞動，知道感恩，學會做人。各班評選出兩篇優秀習作，上報教導處。學校成立專門的評審小組對上送的征文進行量化評定，設一、二、三等獎若干名，獲獎文章在教師會或班主任例會上請學生宣讀。各班征文的上交時間為20xx年9月30日之前交到教導處。
（二）“傳經送寶”大講壇
為進一步加強我校班主任隊伍建設，探索新形勢下班主任工作的新理念、新內容、新方法、新規律，解決班主任工作中的困惑問題，整體提升我校班主任專業化管理水平與技巧，開展優秀班主任論壇，每位教師以班主任日常工作中體會最深的事例，圍繞學生，展開事情，論述觀點。要求切入點小，事例具體，觀點鮮明，可操作性強。論壇班主任：童維維、任麗蓉、茅建女、周雪燕、周潔、陸炯炯。
（三）班隊活動公開課展示活動
班隊活動課是學校德育的一條重要途徑，是學生獲取知識、培養能力、體驗成功、接受教育的重要陣地。班主任在對學生的教育的全過程中要努力創造真正屬于學生的活動，要以學生為主體，以能力培養為核心，以素質整體發展為價值取向，為學生搭建一個展示自我的平臺。本次展示重在交流，相互探討，以提高各班班隊課的質量。
活動安排：10月12日（周五）第六節課，四（2）班的班隊活動展示。
（四）“老班在線”原創微信大獎賽
學校、社會、家庭三者緊密聯系形成合力對孩子進行教育，已成為現代教育的趨勢。教師與家長聯系的目的是讓家長了解學校、班級近期的.教育內容，孩子成長的教育氛圍和孩子在校的表現，同時使教師掌握學生在校外的情況，以正確地把握學生的個性心理特征。在溝通教師和家長思想的過程中，可以盡力克服家長的依賴、應付心理，做到彼此了解，相互支持、互相樹立威信，共同研究教育措施。學校在去年引進了校訊通平臺，成為學校家庭溝通的主渠道，在家校聯系中發揮了巨大作用。
本次大獎賽要求各班主任原創一條發給家長的短信，可以是群發或單獨溝通的內容，形式不限。在10月31日前完成，并轉發給胡凌萍老師，學校評出一、二、三等獎若干名。
（五）“今天我當班主任”活動
家庭教育不是學校教育的簡單重復，更不是學校教育的簡單繼續，而是與學校教育互為補充的一條重要途徑。為提高家長對學校工作的參與程度，便于家長了解學校的教育動態，增強家長對學校工作的責任感，有利于家庭與學校協調一致地教育好學生，以取得家長對學校工作的理解和支持，同時也為了家長走出家教誤區，掌握科學的家教方法，學校為配合本屆班主任節，將邀請家長擔任一天班主任工作，為學校的德育工作作出一個新的嘗試。
1、時間：11月份
2、對象：一、二年級各班確定班級家長委員成員1名，當一天的班主任。
3、班主任全程陪同，做好記錄、攝影工作，及時溝通交流，做好配合工作，但不能奪權，甘唱配角。
4、工作內容：
（1）體驗從學生晨間談話10分鐘，與全體同學作個簡短交流，并提出一天中的注意事項。
（2）隨堂聽課1節，并做好記錄。
（3）與學生談話1—2人，記錄到班務日志中去。
（4）中午與學生共同就餐，進行午間管理。
（5）做好紀律、衛生等常規工作。
（6）突發事情的處理。
（7）下午第二節課后帶領學生放學。
（8）寫一篇體驗文章，也可以包括反饋、意見及建議。
班主任風彩展示
在征文比賽的基礎上，選出每班得分最高的文章，配以班主任的個性生活照，以大型噴繪的形式展示在宣傳窗。
班主任是班級組織的教育者、管理者和引導者。班級是學校工作的基層單位，是學生集體的基層組織。學校教育計劃的實施，各項教育、教學活動的開展、主要通過班級組織去進行。班級工作與整個學校工作緊密聯系，班級工作的質量直接關系和影響著整個學校教育質量。班主任工作對班級的組織狀況和教育質量，起決定性作用。
班主任是學生健康個性的培養者，班主任工作對他們健康性格的培養起著重要的引導作用。班主任是學校、家庭、社會的聯系者。班主任是溝通學校、家庭和社會三種教育力量的橋梁和紐帶。學校教育要能充分發揮主導作用，取得良好的教育效果，班主任則是學校聯系家庭和社會有關方面的代表，是溝通學校家庭是社會的橋梁和紐帶。希望本屆班主任節盡情展示我校班主任的風彩，讓全體班主任體會自己工作的意義，為智慧育才貢獻自己的一點一滴。
活動方案 篇2
為豐富同學們的課余文化生活，讓同學們能鍛煉自己的語言表達能力和面向大眾的膽量禮儀，在比賽中學習，在此比賽中鍛煉，展現新時代職教學子風采，開展“我自信 我快樂”為主題的演講比賽活動，現將有關事項公布如下：
一：主辦單位
學生處暑期教學管理組
二：承辦單位
暑期文學交流會
三：演講形式
以“我自信 我快樂”為主題，反應在職教的'所見所聞，抒發自己愛校園愛老師愛同學的真實情感，通過演講，達到使聽眾認識職教，了解職教，向往職教，熱愛職教的效果。
四：參考對象
全體暑期班學生
五：比賽規則
1、本次比賽采用限時演講，時間限為5~10分鐘。
2、 采用抽簽順序制，參賽選手按抽簽次序依次上臺演講。
3、 演講內容必須與即定主題相符。
六：評分標準。
比賽評分采取10分制，具體標準。
1、 緊扣主題，內容充實，立意新穎，文字優美。（4.5分）
2、 表述清楚，語言流暢，聲情并茂。（2分）
3、 聲音洪亮，普通話標準流利。（2分）
4、 服裝整潔，儀表端正。（1分）
5、 時間限制。（0.5分）
七：比賽時間
20xx年8月16日（星期一）
八：比賽地點
校七樓多媒體教室
活動方案 篇3
OPEN DAY活動，現在的學校做的比較多，每學期都會有固定的時間，接待家長、社會公眾的參加，同時配合講座、演出、演講等多種形式與家長進行交流，以獲得家長和社會大眾對學校教育。恒一活動將這一形式和理念運用到企業文化活動中，設置企業的open day，讓員工的家人現場體驗員工工作的價值和企業文化，更可邀請社會相關人士參加活動，達到營造和諧的社會發展環境，企業發展獲得社會各界理解和支持的目的。
具體活動安排可參考如下：
邀請對象：員工直系親屬(配偶、父母、子女最佳)，員工類別也可進行設置，如為企業服務期滿2年的員工，這樣可讓員工感覺這是一種企業對他們的服務精神的認可，是一種榮譽。
活動人數：根據企業情況控制，一般以30-80每次為宜。
活動時間：半天為宜，以保證不影響企業的正常工作。
活動流程：
14：00——14：30 會議室集中，主持人致歡迎詞，大致介紹企業情況。
14：30——15：00 企業參觀，并重點介紹被邀請的員工從事的相關工作，及對企業的價值。
15：00——17：00 室內或者戶外(公司草坪)，妙趣橫生的家庭日游戲，以家庭為單位進行多項PK游戲，設置獎品，讓員工與自己的家人一起在公司的環境中感受歡樂。游戲結束后的`最后環節，可設置介紹優秀員工事跡，并當場進行表彰，公司高層領導親自頒獎并對其家人進行感謝!讓整個活動達到高潮。
17：00——20：30 安排晚宴，并在過程中，讓所有家庭一起聯歡，以家庭為單位進行節目表演，其樂融融!
20：30 活動結束
活動要點：open day活動讓員工的家人感覺到尊重、榮譽和快樂是非常重要的，所以在相關環節上注重細節，如：現場布置體現喜慶歡迎的氛圍，接待人員在活動環節中時刻保持尊重與歡樂的狀態，領導的重視一定要體現等。
活動方案 篇4
一、領導機構
為加強對新型農村合作醫療工作的領導和協調，保證新型農村合作醫療基金征繳工作穩步推進，成立我鎮新農合工作領導小組：
二、參合對象、籌資標準及征收時間
（一）參合對象
原則上屬農業戶口的農村居民，均以戶為單位參加戶籍所在地的新型農村合作醫療，外出務工、失地農民（農轉非）、回農村居住的大學生、復員退伍軍人等農村常住人員，以自愿為原則，均可參加農村合作醫療保險。但不得重復參加城鎮職工和城鎮居民醫療保險，一旦發現重復參合（保），將視情況予以取消醫保待遇。
（二）統一提高籌資標準及最高支付限額
20xx年，我省新農合人均標準提高到450元/人，其中各級財政補助標準提高到360元/人，農民個人交費90元/人。20xx年統一提高統籌基金年累計最高支付限額為15萬元。重度殘疾、低保、五保，優撫對象、低收入家庭60周歲以上老年人和未成年人等民政救助對象，其個人繳費部分由財政全額補助，但非重度殘疾人的個人繳費部分財政補助50%，所需資金從縣城鄉醫療救助資金中列支。
（三）征收時間
20xx年新農合基金征收時間為20xx年10月8日至20xx年12月27日。（20xx年12月21日及以后出生的嬰兒按母嬰捆綁政策享受20xx年度的報銷政策，20xx年12月20日及以前出生的嬰兒要按規定繳費才能享受20xx年報銷政策）。
三、工作目標
參合率達本鎮農業人口的95%以上。確保農村五保戶、貧困家庭及特困殘疾人等民政救助對象參合率達100%。
四、具體做法
（一）征收繳費
1、根據縣政府下達我鎮的應參合任務人數和具體部署，并結合我鎮去年完成的參合數和農業人口數，把20xx年度新農合參合任務量化分解到各村（居）委會。具體見附表一：鎮各村（居）委會20xx年度新農合參合任務表。
2、鎮政府民政辦負責在20xx年9月30日前，將各村（居）委會農業戶籍的全部民政救助對象（重度殘疾、低保、五保，優撫對象、低收入家庭60周歲以上老年人和未成年人等民政救助對象，及非重度殘疾人等7類人員的花名冊）,并提供個人身份證號碼及所屬區域，按村（居）委會為單位各準備兩份，分別發給財政所和各村（居）委會，以便民政部門從農村醫療救助基金中統一繳納。
3、包點鎮干部、財政所人員、村（居）委會兩委干部新農合基金征繳工作職責。
（1）包點鎮干部負責所轄村（居）委會的新農合征繳工作，具體為宣傳動員到位，協調、督促財政所人員、村（居）委會干部確保按縣政府的時間部署保質保量完成征繳工作。
（2）財政所征管員負責領取“省新型農村合作醫療基金收款收據”，配合鎮干部，村（居）委會干部共同下鄉到指定地點開展征收工作（含開票、收款）。村（居）委會干部也可以代收參合農戶錢款和《醫療證》，交給財政所征管員開票。財政所征管員在征收過程中，每天必須及時報解入庫，臺賬登記，及時提供不參合的空白戶名單給鎮干部和村（居）委會干部，以便做好催繳工作；財政所每周四上午11時前向鎮報送各村（居）委會參合人數進度。鎮府匯總登記工作人員：。
（3）村（居）委會兩委干部負責整村（居）委會的新農合基金征繳工作，配合工作站、包點鎮干部、財政所征管員切實開展征繳工作。包片兩個村委的財政所人員輪流到村委會征牧。
（4）為了資金和人員安全，財政所人員征收過程和回去路上，每村（居）委會必需指定人員配合和護送財政所人員到縣城安全地點。
4、各基金征收人員征收時按如下步驟進行：
（1）查驗身份：要求參合人員出示戶口薄或身份證，查驗是否符合縣參合條件。新生兒或外地轉入人員等暫無本縣戶口人員，可以先交納參合費用，但在獲得補償前必須辦理好戶口登記手續，憑本縣戶口證明獲得新農合補償。
（2）開具票據：新農合按參合人數人均90元的標準繳納參合金。基金征收人員開具“省新型農村合作醫療基金收款收據”，并在票據上注明參合醫療證號、戶主及具體家庭成員姓名，身份證。一式四聯，一聯存根聯財政所征管員留作記賬憑證，二聯交農戶，三聯財政所會計作報解入庫憑證，四聯交縣財政局綜合股保存。
（3）核發證件：根據省衛生廳的要求，新參合農戶跟去年一樣，統一由電腦打印并粘貼相應參合人相片，每個參合對象都要填寫身份證號碼后才發證，以便今后查核。在合作醫療證的“家庭繳費記錄”頁上，加蓋20xx年參合收費年審章。
（4）建立健全臺賬制度：財政所要建立健全臺賬制度和簡易的花名冊。將每年度參合人員的基本情況和各項信息、增減變動情況在臺賬上逐個登記填寫清楚，隨時掌握人員各類信息，做到一切數據準確無誤。
（5）及時核對與清理并及時上繳入庫。各征收員要將當天收繳的基金進行當天清理核對，發現問題，及時更正，做到臺賬人數、款項、票據三相符。各村征收員要及時足額將征收的基金上繳財政所，財政所要及時將各征收員所上繳的基金款項進行核對、登記、匯總并收回票據，及時上繳到縣財政專戶。
（6）數據匯總：財政所根據各村（居）委會的參合入庫人數和各種補助人數匯總并及時上報縣財政局。
5.征繳方式：江南、沿江等七個純社區的征繳工作，由鎮干部、財政所征管員、社區兩委干部發動群眾直接到財政所繳交或者由干部代收參合金及《合醫證》后到財政所辦理手續（財政所地址：炮竹廠對面），其余村（社區）原則上由鎮干部、財政所征管員、村（居）委會干部按計劃到各經濟社集中聯合征繳。（責任人和聯糸電話一覽表附后）
（二）信息錄入
為了準確、及時地錄入參合人員的參合信息，財政所指定專人，按20xx年參合人員年度臺賬按時、準確無誤錄入到新型農村合作醫療管理信息系統中并完善電腦繳費等一切相關程序，避免出現漏錄錯錄等現象。務必在20xx年12月30日前錄入完成。
（三）獎懲辦法
1、獎勵：鎮委、鎮政府決定對開展此項工作表現突出的單位及個人給予表揚，并納入年終考核，將考核結果作為年終評優的參考依據，且與績效工資掛鉤。
（1）按實際征收人數獎勵：按12月27日為止完成人數1.00元/每人獎給村（居）委會作為工作經費。
（2）按村委會任務完成時序進度獎勵:10月30日前完成75%參合任務的，給予該村委會獎勵400元。11月15日前完成85%的，給予該村委會獎勵500元。11月30日前完成95%的'，給予該村委會獎勵600元，12月15日前完成100%的，給予該村委會獎勵800元。完成人數及時間確定：以報解入庫人數為準，財政所征管員必須在每個獎勵時間段的當天下午五時，將所收繳款項全部存入專戶，以存款單結算。時序進度獎勵不重復獎勵。
2.懲罰：鎮委鎮政府決定對開展此項工作表現較差的單位及個人給予通報批評并計入年終考核。對開展工作不力，造成不良影響的實行行政問責并按相關規定扣發績效補貼。
五、工作要求
（一）加強領導。鎮成立20xx年新農合征收工作領導小組。高度重視新農合基金征收工作，主要領導要親自抓，周密部署，保證按時按量完成征收任務。
（二）精心組織、廣泛宣傳，營造氛圍。安排落實熟悉業務及責任心強的人員和財政人員共同參與征收工作，確保征收質量。廣泛宣傳提高農民群眾的認知度和知曉率，是推行新型農村合作醫療的關鍵所在，在籌資期間，鎮村干部要進村入戶，邊宣傳、邊發動、邊籌資。通過干部宣傳、廣播宣傳、宣傳欄宣傳等多種宣傳形式，圍繞重點宣傳環節提高廣大農民參合的積極性，確保按時，按量圓滿完成基金收繳任務。
（三）及時匯總，保證基金安全。財政所要按十天一個時間段進度及時匯總收繳的基金，及時回收票據，及時將參合金上繳到縣財政專戶，保證基金的安全，杜絕挪用拖延基金的行為，如發生此類行為將依法追究責任。
（四）積極協調，強化管理。財政所要做好信息統計、整理工作，及時將具體情況報鎮政府和財政局，使鎮政府隨時掌握各村（居）委會征收進度，以便督促全鎮新農合征收工作。
活動方案 篇5
一、活動思想：
今年9月10日是我國第xx個教師節，為發揚光大尊師重教傳統，進一步推進師德建設，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業，開展主題為“學會感恩師生同樂”系列活動。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情，改善師生關系。
二、活動時間：20xx年9月1日至10日(教師節前一周)
三、活動內容：
金秋9月，教師節踏著輕盈的步子緩緩而來，今年9月10日是全國第27個教師節。老師，是最值得我們尊重和感恩的人。他們時刻情系祖國未來，心聯學子之心。教師節到了，學生以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢?其實同學們的一句問候、一份心意、一次進步就是給老師最好的禮物，在教師節來臨之際，隊部建議各班按以下幾種方式祝賀：
1、9月5日清晨組織全體同學參加升旗儀式以及頌揚教師的國旗下講話。(由六年級負責)
2、一至三年級統一組織制作賀卡，四至六年級完成手抄報，讓每位同學寫上深情的問候和祝福的'話語，獻給每位教師。
3、以教師節為主題，更換班級黑板報。
4、早上見到老師時送上一聲親切的問候。
5、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節快樂的話。
6、給老師寫一段表露感激之情的祝福語，或者發一封慶祝教師節的電子郵件、短信或者感謝信。
7、全校開展“看，這是我的老師”繪畫活動，并可以寫一句感謝教師的話。
8、以班級為單位，進行為期一周的紅領巾廣播站播放廣播，題目：“老師，我的愛對你說……”。
四、活動要求：(各項活動上交作品要注明作者姓名班別，9月8日中午14點前交)
1、祝福語征集比賽：祝福語可以是一句祝愿、一聲問候，還可以是一段感想，或俏皮或真摯。50字以內。班長統一收齊全班每位同學的祝福語，評選出3-5份優秀作品上交到隊委，由隊委進行全校統一評獎，優秀祝福語將在學校宣傳欄集中展示。
2、教師形象漫畫創作或自由創作比賽：——“看，這是我的老師”。
捕捉身邊教師教育教學中的片斷，通過漫畫形式表現教師敬業愛崗、愛護學生等優秀品質。漫畫人物可以是本校教師，也可以是心中的教師形象，形式可以是一幅或一組故事完整的連環畫。也可以是手抄報、賀卡制作、作文(可以是書信、詩歌等)或者毛筆對聯等。紙張規格不能小于A4紙，每班推選上交3—5份，學校將進行評獎，優秀作品將在學校進行展覽。
各班要認真發動，積極準備，保證活動效果。以上作品以班為單位，由班長收齊于9月8日中午14點前交到隊室，希望同學們熱烈參加。接到通知后，立即行動起來，盡快傳達對老師的心意。
活動方案 篇6
一、指導思想
認真落實素質教育的要求，拓展學生視野，開拓學生思路，活躍校園生活，展示師生風采，促進學生科學文化素養、思想道德素養和身心健康的全面發展，推動我校教育教學質量的'全面提升。深化“中華燈謎教學示范校”示范作用，傳承中華優秀傳統文化。
二、活動負責小組
主要負責人：
成員：
三、活動時間
20xx年7月1日至20xx年11月1日
四、活動項目
1.“我與燈謎”小品文征集活動
師生各選角度，自擬題目，講述自己與燈謎的故事。三~六年級每班報送3~5篇學生作品，一~六年級每班報送1~2篇教師作品(技能科老師可自由報送)。按報送作品數，分為教師組、中年級組、高年級組分別設一、二、三等獎若干。報送時間20xx年9月1日。
2.“XX謎社”標志設計
作品要具有鮮明的象征意義和時代特征，力求反映以“東峰、燈謎”為主要內容的東峰特色，充分展示東峰小學深厚的文化底蘊。采用彩色圖形設計。構圖創意獨特，圖案清晰流暢，色彩簡明大方，寓意貼切，富有美感、動感和時代感，具有高水平的藝術感染力和視覺沖擊力，給人以深刻印象;應考慮在各種載體和環境中制作運用，能以不同的比例尺寸清晰顯示;并附設計說明，及注明設計者的姓名與聯系方式。一~六年級每班報送3~5幅學生作品，一~六年級每班報送1~2幅教師作品(技能科老師可自由報送)。按報送作品數，分為教師組、低年級組、中年級組、高年級組分別設一、二、三等獎若干。報送時間20xx年9月1日。
3.“燈謎”手抄報
師生各選角度，自擬題目。三~六年級每班報送3~5張學生作品，一~六年級每班報送1~2張教師作品(技能科老師可自由報送)。按報送作品數，分為教師組、中年級組、高年級組分別設一、二、三等獎若干。報送時間20xx年9月1日。
4.燈謎作品評析文章
師生各選燈謎作品，撰寫評析文章。三~六年級每班報送3~5篇學生作品，一~六年級每班報送1~2篇教師作品(技能科老師可自由報送)。按報送作品數，分為教師組、中年級組、高年級組分別設一、二、三等獎若干。報送時間20xx年9月1日。
5.燈謎創作賽
師生自由創作燈謎作品(須上網查詢前人有沒有創作過)。三~六年級每個學生可報送3~5則作品，每個老師可報送3~5則作品。按報送作品數，分為教師組、中年級組、高年級組分別設一、二、三等獎若干。報送時間20xx年9月1日。
6.燈謎筆猜賽
三~六年級，每班選取10名學生、2名老師(技能科老師可以自由報名)參加筆猜賽。按成績分為教師組、中年級組、高年級組分別設一、二、三等獎若干。(時間待定)
7.燈謎電控競猜
以各班筆猜賽取學生前2名，和1 名老師組成一隊，分為中、高年級進行電控競猜。按中、高學段，分別取一等獎一隊，二等獎一隊，三等獎二隊。
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