活動方案

時間：2024-04-28 09:42:36 活動方案我要投稿

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活動方案

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，往往需要預先進行方案制定工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案要怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的活動方案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動方案

活動方案篇1

　　【設計意圖】

　　1. 本次活動通過學生在搜集、調查、探究中體驗和感受生活，并在調查的基礎上，讓他們以自己喜歡的形式進行展示，培養實踐、創新、合作的能力，促進他們自主發展，形成對紙與我們生活密切聯系的認識，發展良好的情感、態度和價值觀。

　　2. 紙是人類必不可少的文化用品，寫文章、書信、畫畫、書法、張貼廣告、標語、做工藝品等都要用各種各樣的紙。同時，造紙術還是我國古代四大發明之一，紙的出現促進了人類文明的進步，改變了人類生活，給人類帶來了極大的便利。紙在日常學習、生活、工作中有著廣泛的用途。學生與紙交往的時間也不短，可對紙的了解并不多。讓學生對紙的發明、種類、用途等知識進行一定的了解是很有必要的。

　　【活動目標】

　　1. 認知目標：通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數。

　　養學生良好的學習態度，鼓勵學生勤于思考，勇于創新。

　　2. 能力目標：培養學生初步的觀察、分析及推理能力，以及創意設想能力，并在實踐中增強團隊合作能力和人際交往能力。

　　3. 情感目標：初步培養學生有順序地、全面地思考問題的意識，同時在研究實踐中培三、活動過程。

　　【活動過程】

　　一．啟動

　　（一）話題的引出

　　這是什么？你們每天都帶著校牌來學校上課，校牌上有什么呀？誰能告訴大家你的校牌上的學號是多少？我們班這么多的學號中有沒有重復的？全校這么多的校牌有沒有重復的？為什么不能重復呢？這么多的校牌既沒有重復，也沒有遺漏，是怎么做到的呢？今天這節課我們就一起學習這種本領。

　　生成本次活動主題——“搭配問題”。

　　（二）討論形成主題板塊

　　預設：板塊之一，編號問題

　　板塊之二，握手問題

　　板塊之三，搭配問題

　　板塊之四，路線問題

　　（三）學生自愿組隊，確定研究方式。

　　二．活動

　　各小隊根據所確定的研究方式開展探索研究活動。

　　板塊之一，編號問題

　　板塊之二，握手問題

　　先分組實踐，然后達成共識，形成規律。

　　板塊之三，搭配問題

　　讓學生對基本質規律進行探究。這樣設計的目的就是讓學生在經歷觀察、分析、比較、概括、評價等一系列的探索活動中，逐步領悟規律、發現規律，形成數學思考的過程。不僅讓學生在思考中學會思考，更是讓學生在探究活動中學會科學的探究方法。

　　三．展示

　　各小隊采用多種方式展示活動過程，匯報活動成果。

　　（一）問題

　　在傳統的教學中學生要解答的問題往往使之感受不到：“我們為什么要解決這個問題，解決個問題有什么價值或意義？”再加上解決這些所謂的“問題”時，學生只要對號入座即可，無需費力，因此，學生也就缺乏探索的欲望，思考的動力。這節課中，在每一個活動之前，教師學生創設一個有趣的、具有現實意義的問題。如：“用1、2、3這三個數字，可以編出幾個不同的`兩位數號碼呢？”“剛才同桌兩人互相握一次手，如果是三個人互相握一握手的話，你猜要握幾次？”“上星期我知道要來你們玉環作客，我特地買了買了兩件上衣和兩條褲子，我該怎么配套呢？請小朋友幫幫潘老師的忙，我有幾種配套的穿法？”，“請你幫潘老師想一想，我從玉環回路橋一共有幾條路線可以走？”只有面對這樣的好問題，學生才能自覺地全身心投入到問題解決中，分析、比較、觀察、感悟，對所得結論進行描述、解釋。可以說，問題就是學生進行數學思考的動力。

　　（二）活動

　　數學思考的形成不僅要讓學生借助于一定的數學問題情境，

　　更應通過探究性的實踐活動，讓學生在活動中逐步領悟。課堂上，老師努力為學生創設了一個個具有的探索性的活動。如“ 1、2、3寫兩位數”這個活動，通過讓學生“擺卡片”這一實際操作，讓學生初步感知卡片擺放是有規律的；再在交流、評價中又圍繞著“你們知道他是怎樣擺的？”“怎樣才能做到既不重復也不遺漏呢？”等問題，促使學生觀察、去發現隱藏著的數學規律，最后又引導學生得到兩種基本的排序方法。再如“握手”這一環節的教學，教師先讓學生猜一猜“三個人一共握幾次手？”，接著讓學生分小組驗證。得出正確結論，然后引導學生思考：“三個數學能寫出六個不同的兩位數，可上三個人握手卻只有3次，這是怎么回事？”讓學生對基本質規律進行探究。這樣設計的目的就是讓學生在經歷觀察、分析、比較、概括、評價等一系列的探索活動中，逐步領悟規律、發現規律，形成數學思考的過程。不僅讓學生在思考中學會思考，更是讓學生在探究活動中學會科學的探究方法。

　　（三）反思

　　數學思考的形成，一方面要求教師有意識地引導和訓練，但是更多的是要靠學生自身在反思過程中的領悟，這一過程是沒有人能夠代替的，學生形成數學思考的靈魂。在課中，非常注意學生反思，在每一個問題情境地中教師都要求學生思考：“怎樣做到既不重復，也不遺漏？”在匯報中進一步追問：“你是怎樣做到有序的思考的？你能明白他的意思嗎？讓學生在交流中有條理地、清晰地表達自己的想法，闡述自己的觀點，從而不斷完善學生的數學思考。

　　四．總結

　　對活動中表現突出的隊員，授予“實踐能手”、“操作能力”等。

活動方案篇2

　　為反映學校積極向上的精神面貌，充分發揮藝術教育的育人功能，培學生健康的審美情趣、良好的藝術修養，引導學生向真、向善、向美，提高生活情趣，塑造健全人格，全面和諧地發展，豐富校園生活，加強校園文化藝術環境建設，營造良好的文化藝術教育氛圍，促進師生的藝術交流。特舉辦學生美術作品展，現將活動的有關事宜通知如下：

　　一、活動目的'

　　通過繪畫、書法活動來營造良好的校園文化環境，展現學生的自我表現能力、審美能力和創造能力，豐富同學們的課余生活，給同學們一個展示自我的舞臺。

　　二、活動主題

　　我參與，我快樂三、評審小組組長：譚廣有

　　組員：秦長富、吳海春、王興舟、閆波、閆明柱、李永斌、林安貴、高艷、龔玉靜、劉杰、于江深。

　　四、時間、地點安排時間：

　　20xx年5月 30日地點：吉樂學校一樓大廳

　　五、組織形式

　　本次活動，學生作品以各班為單位，由美術老師組織，班主任協助執行并初步篩選。于5月27日前交年級美術老師。

　　六、作品形式

　　簡筆畫、折紙、兒童畫、電腦繪畫、書法、校微設計。七、獎勵辦法

　　獎項分別按照各年級組設置：

　　書法組：一等獎（1名）二等獎（1名）三等獎（2 名）折紙組：一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（3 名）簡筆畫組：一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（5名）

　　兒童畫組：一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（5 名）電腦繪畫組：一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（3 名）

活動方案篇3

　　為了進一步推進企業文化建設，豐富員工業余活動，發現和培養員工文藝人才，和諧各部門內部關系。本部擬定于在10月10日舉行河北亮點水族科技有限公司第一屆員工唱歌比賽。具體活動方案如下：一、宣傳及報名：

　　1、報名時間：即日起至10月8 日：各部門統一上交報名表至行政文員處。

　　2、報名要求：公司所屬員工均可報名二、比賽地點：公司三樓培訓室三、比賽類型：

　　1、本次比賽將初賽與決賽合并為一，分第二階段。

　　2、比賽時間：初賽定于10月10 日下午18:00-19:00；；

　　3、評委：各部門長

　　4、第一階段：

　　選拔形式：每位選手準備一首歌曲，自帶伴奏帶。選手全部演唱完畢后根據每位評委打分匯總結果，現場宣布晉級名單，晉級3位選手次日進行決賽。

　　5、第二階段：

　　（1）、演唱一首自選曲目，評委打分。四、評分標準（滿分10分）

　　1、演唱指數：（語言發音、旋律音準、演唱技巧）

　　①音準好，歌詞吐字咬字清晰；（3分）

　　②選手能正確把握歌曲的旋律和節奏，不脫節、不搶拍、不跑調、不離調；（2分）

　　③能正確理解歌曲內涵，把握對樂曲旋律及歌詞理解，情感投入到位，感情充沛，能展現歌曲的意境，語言自然流暢，感染力強；在處理上有各自的獨到之處。（2分）

　　④聲音自然、圓潤、優美、流暢；（1分）

　　2、舞臺指數：

　　①舞臺表現臺風良好，有較好的舞臺氣質。演唱時的'表情、手勢、動作、舞蹈搭配。（2分）

　　五、獎勵：冠軍：亞軍：季軍：六、部門分工

　　行政部：整場活動的組織、策劃、統籌，主持人與評委的安排。燈光音響的控制及選手伴奏帶的提供。若有任何疑問及未盡事項，請及時聯系企管部。抄送：各部門

活動方案篇4

　　寒假結束了。由于假期生活相對自由輕松，有的學生會迷戀電視;有的學生會迷戀網絡;有的學生還會沉浸在自由散漫的狀態中，不能盡快適應學校生活，因此，收心教育就成為開學初的當務之急。班主任及時做好收心教育工作，能為新學期打造一個良好的開端。做好準備學校提前做好準備工作。例如教師的任課、教具和學具用品的發放等，全都要在開學之前安排好，使學生一到校就能按部就班地進入學習狀態，不至于學生到校了，一切工作還沒開始進入角色,既然已經開學了，教師先要把心收回來。

　　即使學生的教材和學具還沒有完全發放，也不能讓學生在教室里空坐著，要精心設計，認真備課，以另一種形式把課上好。及時溝通開學初，班主任要主動和家長取得聯系，了解學生在假期中的生活、學習情況。特別是對那些平時比較散漫的學生，更要及時進行溝通，找準機會促膝長談。

　　一、營造氛圍。

　　搞好班級環境衛生，辦好板報，增添一些新的裝飾，為學生營造一個良好的學習氛圍。上好班會

　　新學期開始，學生們的心都還沉浸在假期生活的.回憶與體味中，同學之間很久沒有見面，自然要聊一聊。班會上，可以先讓學生交流自己在假期中遇到的開心的事、難忘的事，有趣的書，特殊的網絡，不同尋常的旅游等，讓他們盡情地說，然后把未盡的寫進日記中。要對學生們說最關鍵的一點：新學期要有新氣象，每一個同學都要在新的起跑線上有新的突破。

　　二、完善制度。

　　建立新的班級組織，幫助學生收心。完善各項班級制度是幫助學生收心的另一“妙招”。注意一些細節，別讓個別平時散漫的學生影響到其他人的心理狀態。

　　三、開展活動。

　　開展一些豐富多彩的活動，不僅能豐富學生的生活，而且能增強班級的凝聚力、向心力。

　　四、展示作業。

　　開學前幾天，把教室當作一個假期作業展廳，把學生的假期作業分類進行展出，學生們走進教室就能欣賞到自己的作品：各科作業的整齊端正，作文內容的精彩紛呈，書法作品的俊秀飄逸，讀書筆記的生動有趣學生還可以參與評議，并授予最佳之星。這樣的活動，既能讓學生認真對待假期作業，又能最大限度地發揮他們的能力，還能為開學生活增添一份興奮，同時又能激發學生積極參與的興趣。

　　五、樹立榜樣。

　　及時總結，樹立榜樣，迅速穩定班風。可采用班級日記的形式請學生輪流記載每天的情況，

　　班主任及時總結、表揚。

　　每所學校，每個班主任，每名教師都有自己的“錦囊妙招”。只要用心抓住開學的所有細節，采取有效的方法，都會取得良好的教育效果

活動方案篇5

　　活動目標

　　·讓幼兒了解到大野狼的兇猛，感受大野狼“到來”的心情。

　　·鼓勵幼兒邊歌唱邊大膽的表演。

　　·引導幼兒學習用變化的速度來演唱歌曲。

　　活動準備

　　·大野狼以及小動物的頭飾

　　活動過程

　　1、開始部分

　　老師出示“大野狼”，演示，表現大野狼的兇猛。

　　老師扮演山大王――大野狼。幼兒扮演小動物，一起玩游戲“大野狼”，讓幼兒在寬松的氛圍中感受歌詞。

　　2、基本部分

　　逐漸進入扮演活動，分散學習難點，便于幼兒輕松的學唱歌曲。

　　引導幼兒用語言表達大野狼來時的心情，引導幼兒用靜止的動作來表現緊張的心情。

　　教幼兒學唱歌曲時，引導幼兒用變化的速度來演唱歌曲，用動作來表現大野狼看不起小動物和大野狼兇惡、趾高氣昂的樣子。

　　待幼兒熟悉表演后，讓幼兒用低沉的聲音演唱歌曲，增加表演的.逼真性，激發幼兒自由表演的欲望。

　　3、結束部分

　　在活動室的周圍提供一些表演的道具，頭飾等讓幼兒自主選擇角色表演唱，增強幼兒參與表演的欲望，以及幼兒的自主性。

活動方案篇6

　　一、活動主題

　　奉獻小物品，書寫大愛心

　　二、活動背景

　　我國西部地區的教育相對落后，尤其是許多山區、農村的教育水平還需要改善和提高，而且由于社會經濟和自然環境的因素，致使教育資源的嚴重缺乏和相對不足：再者是，當地的群眾的思想觀念的保守和陳舊，也導致了對其子女的教育缺乏關注和付出，甚至認為讀書無用等。這些因素的出現直接導致了教育水平的落后的結果。

　　在這里我們需要明確一點，那就是充分利用相對發達地區的教育資源和人力資源，甚至是經濟資源來達到解決問題的目的。因此我們決定在暑假舉辦一次支教活動，給山區的孩子們帶去新興的教育資源，帶去希望和夢想。使這次活動得到圓滿的成功，需要有足夠的經濟基礎和物質基礎。所以我們準備利用這次活動，給我們的支教活動提供一些幫助。

　　一年一度的大四跳蚤市場馬上就要隆重開市了，大四的學長學姐們都將擺出他們帶不走的物品。或許他們擺出來的物品只是因為帶不走，并非為了賺到一些錢，因此他們把這些物品捐給我們，我們把它們變成愛心基金或愛心禮品，送給需要它們的人，會是一種更好的處理方式。并且，這次獻愛心活動將會永遠留在我們的學長學姐的心中，成為他們在華農的一個美好而又溫暖的回憶。

　　三、活動意義

　　1、為云南支教募集愛心基金及愛心紀念品，給廣大大學生一個給山區孩子送禮品的機會。

　　2、讓更多的人關注云南，關注那些貧困山區的孩子，讓他們意識到自己處在這么好的`環境里，應該珍惜，還讓他們明白，有那么一群需要幫助的人，等著他們去幫。

　　3、調動廣大大學生的奉獻熱潮，體現大學生的大愛無疆。

　　4、豐富了校園文化環境，為校園及社會公益事業做出了一點小小的貢獻。

　　5、使大四學長學姐帶不走的物品有一個好去處。

　　四、活動目的

　　為暑期的云南支教籌集愛心基金，為校園公益事業做出一點貢獻。

　　五、活動地點

　　自強路（博園食堂——博園15棟路段）

　　六、活動時間

　　20xx年06月11日到20xx年06月17日，每天全天

　　七、主辦單位

　　華中農業大學愛心協會

　　八、參與對象

　　華中農業大學愛心協會的所有理事會成員

　　暑期云南支教愛心志愿者

　　華農全體大學生

　　九、活動流程

　　1、活動前期在各樓棟（著重貼住有大四學長學姐的樓棟）貼上活動宣傳海報，制作活動宣傳橫幅并展示出來。設計并制作紀念書簽。

　　2、跳蚤市場過程中，我們在市場旁擺點愛心回收（此過程還穿插一個“愛心轉遞”活動，因為有人想把自己的禮品送給山區的孩子們，但自己又不能去，所以想托我們送過去，我們可以公開征集禮物30份，過程中記錄好禮品和捐贈者信息，活動結束后通過感謝信致謝），每天安排兩人負責回收，兩人負責勸捐。過程中記錄捐贈者名單。

　　3、跳蚤市場結束后，我們首先對所有物品進行一次分類，精心挑選出一些（50份左右）捐贈給云南山區孩子們，剩下的用于愛心義賣，將愛心回收得到的物品賣出，以籌集愛心基金，用于今后的愛心事業。

　　4、整個活動結束后，在各樓棟貼上感謝信，公布并所有愛心人士的名單，并代表所有將來接受這份愛心的人表達他們最真誠的謝意。

　　十、財務預算

　　A3宣傳紙及感謝信 60*0、3=18（元）

　　紀念書簽 50*0、2=10（元）

　　A4宣傳紙 100*0、1=10（元）

　　橫幅 20*1=20（元）

　　總計:18+10+10+20=58（元）

　　十一、人員分配

　　活動部：負責活動策劃及活動的順利進行。

　　宣傳部：負責做好前期宣傳，和后期愛心人士名單的公布工作。設計紀念書簽，用于送給捐物的愛心人士，編寫活動宣傳單用于活動期間發送。

　　外聯部：為這次活動拉一些贊助。