兒歌活動方案
為了確保事情或工作得以順利進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的兒歌活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
兒歌活動方案1
一、活動目標
1.認知目標：理解兒歌內容、知道自己長大的標志。
2.技能目標：能夠根據兒歌內容創編動作。
3.情感目標：喜歡兒歌，感受長大的開心與喜悅。
二、活動重難點
1.活動重點：理解兒歌內容、知道自己長大的標志。
2.活動難點：能夠根據兒歌內容創編動作。
三、活動準備
1.物質準備：本班幼兒小班照片一張。
2.經驗準備：有過表達的經驗。
四、活動過程
(一)導入部分——圖片導入
教師出示圖片，引出小朋友猜測圖片是誰，引出活動主題。
師：小朋友們你們知道圖片上是誰嗎?和現在相比有什么變化呢?今天我們一起聽一聽兒歌。
(二)展開部分
1.教師表演兒歌，引導幼兒初步感知兒歌內容。
(1)小朋友們，你們剛剛聽到了什么呢?
(2)那你們想一想兒歌里面小朋友是怎么知道自己長大的?
2.教師帶領幼兒朗讀兒歌，并進行分組討論自己現在與以前有哪些變化，教師進行巡回指導。
(1)教師請幼兒做“請你像我這樣做”游戲，朗讀兒歌。
(2)教師進行趣味分組，老師有個神奇的魔法棒，變變變變變，把我們的小朋友分成了兩組，請小朋友們自己說說你在小班和中班不一樣的'地方，有哪些變化?你是怎么知道自己長大了?
教師巡回指導。
3.教師請幼兒根據歌詞創編動作，并進行表演。
(1)教師引導幼兒大膽討論，可以依據歌詞創編什么動作。
師：小朋友們，剛剛老師為這個兒歌表演了動作，那小朋友們你們能發揮自己的想象力為兒歌創編動作嗎?誰愿意試試?
(2)師幼一起表演兒歌。
(三)結束部分
教師總結：我們又長大了，老師看見你們長大了覺得很開心，那你們的長大也離不開父母的照顧，請小朋友回家都和爸爸媽媽說一聲“謝謝”。
五、活動延伸
請小朋友們回家和父母分享今天的兒歌。
兒歌活動方案2
一、活動目標
(一)認知目標
1．通過教學，使幼兒理解《我是小畫家》這首兒歌的內容，發展幼兒思維的嚴謹性、靈活性。
2．豐富詞匯：嗡嗡，發展幼兒的口語表達能力。
(二)情感與人格目標
培養幼兒模仿創編兒歌的興趣，鼓勵幼兒不斷嘗試新事物，形成高靈活性的人格特征。
二、活動準備
(一)知識經驗準備
1．了解動物的習性。
2．邀請中班一位小朋友扮演小畫家。
(二)物質準備
1．實物投影機、蜜蜂、青蛙、小鴨子等小動物圖片各一個。
2．背景圖一幅。
3．漢字卡片：嗡嗡。
(三)環境準備 在動物樂園圖中，相應地增加動物叫的象聲詞。(教師引導幼兒自己動手操作和布置)
三、活動過程
(一)游戲法，介紹兒歌角色，激發幼兒學習興趣。請中班幼兒扮演小畫家出現。讓中班幼兒第一次示范兒歌。
(二)結合圖片，學習兒歌內容。提問：小畫家畫了什么東西?葉兒是怎樣的?花兒又會怎樣?小畫家還畫了什么?它們是怎樣的?(學習兒歌內容)
(三)教師示范朗誦兒歌。
(四)鼓勵幼兒學編兒歌《我是小畫家》。
1．以老師當小畫家示范創編兒歌，如：畫的小兔蹦蹦跳，畫的小鴨呷呷叫。
2．鼓勵幼兒大膽創編，發展幼兒創造思維及口語表達能力。
(五)請幼兒把自己編好的兒歌輕輕念給旁邊的小朋友聽。
四、各領域滲透
藝術：繪畫活動鼓勵幼兒爭當小畫家，畫自己喜歡的物品。
科學：指導幼兒認識常見動物、物品的特點。
五、生活中滲透 在活動室內播放兒歌錄音。
六、環境中滲透 將配有文字的`兒歌圖片布置在活動區，便于兒童自由創編。
七、家庭中滲透 請家長指導幼兒在家繪畫自己喜歡的物品。
八、活動結束：聽兒歌
我是小畫家
畫的花兒紅又紅，
畫的葉兒青又青
畫的青蛙呱呱叫，
畫的蜜蜂嗡嗡嗡。
兒歌活動方案3
一、活動背景
為積極響應學校提高專業技能的號召，全面提高當代大學生的綜合素質，豐富大學生的業余生活，我院組織了一系列相關的文藝活動，為展現大學生的'風采提供了良好的契機。本次兒歌大賽，有利于激勵當代大學生積極進取，奮發向上，為學生的業余生活增添色彩！
二、活動主題
大學生比拼之唱兒歌大賽
三、活動時間
20xx年4月25日晚上6:00
四、活動地點
教育樓310教室和502教室
五、參加對象
本次活動面向全校學生展開，經本學院推薦，每學院推出一組同學（5名選手）參加比賽。
六、比賽內容：
第一環節: “歌詞大接龍”
各學院代表任意選擇一題進行作答，題目要求會先給出前半句歌詞，參賽選手須接出下半句。答對一題加10分，答錯不扣分。第二環節：“兒歌大曲庫”
本環節會給出參賽選手一些相關詞語，大家須想出一句含有相關詞語的任意一句兒歌歌詞。答對一題加10分，答錯一題扣10分。第三環節：“歌詞版—心有靈犀”
本輪環節工作人員將在大屏幕前播放相應兒歌的歌名，由各學院派2名代表，一個人表演，另一個人來猜歌名，時間為90秒。在規定時間內，猜對一個加20分，猜不對不扣分。
七、獎項設置
一等獎1名二等獎3名三等獎5名優秀獎8名
八、報名方式
各學院將本院參賽人員名單的電子版發送到@（標明學院、參賽人員姓名、負責人及聯系方式）
九、聯系人
主辦單位：教育科學學院學生會
承辦單位：學生會秘書部
兒歌活動方案4
一、活動目標：
花兒開了，草兒綠了，春天帶著濕潤的氣息、泥土的芬芳向我們走來了，在這樣一個充滿生機和希望的美麗季節中，我園組織開展“美麗的春天”主題活動。這次活動，主要是讓孩子們把與“春天”主題相關學過的兒歌、詩歌等及歌曲表演展現給大家看。培養幼兒的`藝術素養，提高幼兒的歌頌水平，支持和鼓勵幼兒大膽地表現自己 ，增強幼兒的自信心，展現自我的機會。我園將于4月6日（星期二）舉辦“美麗的春天”幼兒歌頌比賽，活動方案具體如下：
二、活動人員：
幼兒園中、大班幼兒，每班選送六個節目。
三、活動時間：
4月6日開始，每天早操之前三個節目展示。（如下雨，順延）
四、活動地點：
幼兒園一樓走廊
五、活動要求：
1、表演時間在三分鐘以內。
2、自選內容，歌頌內容要健康活潑、積極向上的幼兒詩歌和歌曲。
3、表演形式嘗試多樣：個人、小組、歌伴舞均可。
4、表演時可以使用伴奏樂，各班老師自行準備U盤。
5、參賽選手的儀表大方、自然、得體。
6、為方便表演次序的安排，請各班提早一周將參賽幼兒的名字與表演內容上報到負責人處。
兒歌活動方案5
一、活動目標：
為了培養幼兒的藝術素養，提高幼兒的歌唱水平，支持和鼓勵幼兒大膽的表現自己，增強幼兒的'自信心，學校特開展本次幼兒歌曲比賽活動。
二、比賽時間：
20xx年5月4日 上午8:30開始
三、參加對象：
全鄉各公、民辦幼兒園大、中、小班幼兒
四、比賽地點：
中心小學四樓多媒體教室
五、參賽要求：
1、各公、民辦幼兒園通過預賽評出優勝者，各校最多推選兩名幼兒參加中心小學決賽。（可獨唱也可合唱）
2、歌曲時間在三分鐘以內。
3、自選曲目，歌曲內容要求健康活潑、積極向上。
4、參賽選手自帶伴奏帶，自備演出服。
5、各幼兒園請于4月27日上午11點前將參賽幼兒姓名、歌曲名稱、輔導老師上報中心小學辦公室鄭劍英老師，逾期未報視為自動放棄。
六、比賽規則：
1、評分細則：
①歌曲內容：（1分）內容健康、積極向上
②舞臺形象：（1分）衣著整齊、精神飽滿
③演唱技巧：（ 3分）音準好、節奏準確、演唱完整、吐字清晰，音色優美
④舞臺表現：（ 3分）表情豐富、動作優雅有感染力
⑤綜合素質較好（ 2分）
2、評委老師：
鄭劍英、俞雯雯、林燕鳳、謝 郡、蘇麗芳
七、獎項設定：
對參賽幼兒及輔導老師均設一、二、三等獎若干名，并給予證書和物質獎勵。
兒歌活動方案6
念兒歌是幼兒園教學中非常重要的教學形式，既可以培養幼兒對文學作品的興趣，又能培養幼兒口頭語言、記憶、理解等能力，還能體驗作品所表達的情感，孩子們也非常喜愛。為使健康向上、童趣盎然的兒歌在幼兒園唱響，能給孩子們提供一個展現自己的舞臺，開展兒歌比賽，使孩子們能相互學習、共同進步，在他們成長的道路上留下充實、美麗的`足跡。
幼兒園活動室
現場總負責、制定方案、整理資料
1、主持人開場白。
2、宣布比賽規則及評分標準。
（1）普通話標準3分
（2）語言流暢3分
（3）表情自然2分
（4）體態大方1分評
委根據以上評分標準打分。
3、幼兒按抽簽的先后順序進行比賽。
4、園長宣布獲獎班級。
5、活動結束。
1、活動前抽簽。
2、主持人要用形象、夸張的肢體語言帶動幼兒，并使全場有競爭氛圍。
3、活動前各班老師要對幼兒提出活動要求，并激發幼兒能大膽參加比賽。
4、各班教師組織好班級幼兒，保證幼兒安全。
兒歌活動方案7
活動目標：
通過兒歌的聽和說，幫助幼兒了解常見動物的一些特征。同時，結合親子間的一問一答
形式，幫助幼兒集中注意力聽懂成人的語言，同時培養幼兒的表達能力。
活動準備：
家長可選取相關各種常見動物的圖片型圖書。
玩法：
1、家長可先和孩子共同看書中動物的`圖片，和孩子一起說一說這些動物形態上的特征。
2、家長演示兒歌，逐步引導幼兒學說兒歌。
附兒歌：
誰會這樣
誰會飛？鳥會飛，鳥兒鳥兒怎樣飛？拍拍翅膀飛呀飛。
誰會跑？馬會跑，馬兒馬兒怎樣跑？嗒嗒嗒嗒快快跑。
誰會游？魚會飛，魚兒魚兒怎樣游？搖搖尾巴點點頭。
誰會爬？蟲會爬，蟲兒蟲兒怎樣爬？一扭一扭慢慢爬。
兒歌活動方案8
活動目標：
1、通過活動，培養幼兒喜歡聽、念兒歌、并在理解兒歌內容的基礎上，嘗試改編兒歌，培養幼兒的創造性思維。
2、使幼兒懂得吃東西前要洗手。
活動準備：
食物卡片若干、籃子、盤子、大蘋果胸飾1個、圖片（小朋友、黃橘子）各一個、小口袋一個。
活動過程：
一、導入活動，引起興趣
1、教師出示小口袋（內裝有大蘋果一個），請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內是什么？
初步學習兒歌內容
1、教師模仿大蘋果的口氣：啊，我是一個大蘋果，誰喜歡歡我呀？為什么？
2、（出示圖片小朋友）“小朋友們都愛我，瞧，軍軍也喜歡我，伸出小手想碰我，哎呀，別碰我。”大蘋果為什么會這樣？大蘋果會對軍軍怎么說？
3、老師帶軍軍洗洗手。
二、欣賞和學念兒歌
1、欣賞兒歌《我是一個大蘋果》
（1）老師帶上大蘋果胸飾：“看，我是誰？”
（2）老師念兒歌一遍。
2、幼兒學念兒歌
（1）幼兒一起來念一念大蘋果的兒歌。
（2）請幼兒做做大蘋果的樣子，表演兒歌。
三、嘗試仿編兒歌
1、（出示傷心的黃橘子）看，黃橘子怎么啦？發生了什事？你們喜歡黃橘子嗎？（為黃橘子編兒歌）黃橘子笑了。
2、蘋果的歌和黃橘子的歌有什么不一樣的地方嗎？（教師引導幼兒如何仿編兒歌）
3、請個別幼兒摸口袋內的食物，學習仿編兒歌。
4、你除了喜歡大蘋果、黃橘子，還喜歡哪些好吃的`東西？
5、請幼兒為“大蘋果”的朋友編兒歌嘗試改編這首兒歌。
（1）今天，“大蘋果”還請來了許多好朋友呢，你們看：（出示背景圖片）
“這么多好吃的東西，快上來選一個吧。”
（2）請幼兒自己為手里拿的好吃的東西編兒歌。
6、個別幼兒仿編兒歌。
7、請幼兒把編好的兒歌說給客人老師聽。
兒歌活動方案9
活動目標：
1、初步學會朗誦兒歌，并能以游戲的形式進行表演。
2、能正確掌握兒歌中出現的一些量詞，并在游戲中學習接觸新的量詞，練習完整講述。
活動準備：
1、自制教具“小兔商店”，兒歌中所需用品小圖片以及其它物品小圖片
2、兔子頭飾一個猴子頭飾五個
活動過程：
一、情景表演，幼兒熟悉兒歌內容
白：在一座大森林里，小兔子開了一家鋪子。（邊說邊出示“小兔商店”）
小兔子：小朋友們好，我是小兔子，今天新開了一家鋪子，歡迎大家光臨。
師：哇！小兔子家開了鋪子，老師帶大家去看一看，鋪子里有些什么東西。這是什么東西？一共有多少？（學習正確使用量詞：三雙小襪子）
(再指著一排瓶子)這一排是什么？共有幾個？（練習：四個小瓶子）
（教師轉身對兔子）小兔子，這桌子也賣嗎？
兔子：賣，當然賣咯！
師：哎，我看這桌子挺好的，小朋友們看看鋪子里有幾張桌子？（指導幼兒正確運用量詞：張）
（師指兩把小椅子）你們看漂亮嗎？我們來數數一共有多少，然后告訴大家。（指導幼兒學習用“把”這個量詞）
師：還有些什么？（老師尋找別的東西，突然發現）瞧，這些帽子可真多，一共幾頂，我們來數數。一頂、兩頂、三頂、四頂、五頂，一共五頂小帽子。（幼兒練習頂這個量詞）這里的東西可真多呀！
（突然來了五只小猴子）
猴子之一：小兔子，我要買五頂小帽子。
小兔子：啊？是幾頂？我沒聽清楚。
師：小朋友，小猴子要買多少帽子，告訴小兔子。
（幼兒齊答：五頂帽子）
之二：小兔子，我要買四個小瓶子。
之三：小兔子，我要買一張小桌子。
之四：小兔子，我要買三雙小襪子。
之五：小兔子，我要買二把小椅子。
小兔子：我的東西賣完了，明天再來開鋪子。
二、引出兒歌
1、完整欣賞兒歌一遍。
師：是誰把剛才的事編成了這么好聽的兒歌？他到底編的對不對，我請小朋友再仔細聽一遍。
2、第二遍欣賞兒歌
3、理解兒歌內容
（1）是誰在森林里開了一家鋪子？（幼兒完整講述）
（2）鋪子里有些什么東西？（要求正確運用量詞）
（3）東西被誰買完了？小兔子怎么說的？
三、幼兒學念兒歌
1、放慢速度，幼兒跟老師一起念一遍。
2、提示要求，會的小朋友念響點，不會的輕輕念。
3、分組練習，加快速度。
四、游戲
1、教師指導幼兒游戲，出示一些兒歌中沒有的物品，引導幼兒用“我要買XX的句式，并能正確使用量詞來參加活動，在游戲的.過程當中如果有幼兒沒有正確運用量詞，可以請其他幼兒幫助他。
師：“小朋友們都會念這首兒歌了，你們會不會買東西呀？好，小兔子的鋪子又要開了，如果你能像小猴子一樣，說清楚你要買什么？小兔子就會賣給你。”
2、游戲擴展：開放幼兒的活動空間，增加互動。
兔子：“今天的生意好極了，我的貨這么快就賣光了。
兒歌活動方案10
為豐富同學們的校園生活，激勵學生們具有積極向上、樂觀進取的精神，經學校行政研究決定，我校將舉辦“唱響校園”為主題的大型歌詠比賽。
一、活動主題“唱響校園”
二、參賽人員：
全體學生（原則上要求各班學生全部參加，個別特殊情況除外）
三、活動內容與安排
1、演唱內容：各班班歌一首。
2、選擇歌曲的難易程度適中。演唱時間在3分鐘——5分鐘
3、演唱形式多樣化，可采用小合唱、齊唱、大合唱、領唱、朗誦加演唱等不同的演唱形式。
4、大合唱參賽班級必須要有一名指揮。指揮手勢要到位、節拍感強。
5、參賽班級自備伴奏帶。
6、演唱者著裝要統一、整潔、美觀、大方。
7、各班上下臺要有序、快速、整齊。
8、各班主任抽簽決定比賽順序。
9、各班可根據自己需要準備道具等。
四、評分標準：
1、歌曲內容思想性強、健康向上、符合活動主題。（20分）
2、演唱節奏整齊統一，音準良好，聲音整齊洪亮，吐字清晰，有感染力。（20分）
3、合唱隊員與指揮及伴奏配合默契。（20分）
4、遵守賽場紀律，進出有序、著裝整齊，精神飽滿，有朝氣，臺風良好。（20分）
5、演唱形式豐富，具有一定的藝術技巧，音準節奏掌握良好。方法正確，
形式豐富新穎（如領唱、輪唱、朗誦、動作或其他演唱形式），音樂表現完整，具有一定的藝術技巧。（20分）
注：評分最后結果以100分制進行計算。去掉評委打出的'最高分和最低分，最后算出平均分。
五、獎勵辦法：
設一等獎（2名）、二等獎（4名）、三等獎（6名）
六、比賽時間
11月1日下午兩點，在教學樓南廣場進行比賽。
七、活動要求
1、活動策劃由音體美組教師負責。
2、場地布置、音響等由海濤等男老師負責。
3、橫幅、桌椅、紙筆、獎狀獎品等郝主任負責。
3、待定區整隊由體育老師負責。
4、賽場秩序由各班主任負責。
5、各班主任明確提出節目內容、確定自班曲目并排列隊形，確定服裝要求、音樂設備等，注明節目思想內涵、表演時間、活動形式等。
6、各班主任可邀請音體美組教師進行節目篩選。
7、希望充分發揮各班力量，形成集體參與的局面。
8、信息技術老師做好賽場的各方面組織和協調工作，主要是分數統計，比賽結果。
兒歌活動方案11
一、開幕詞
尊敬的各位家長、親愛的小朋友們：大家上午好，我們送走了快快樂樂的20xx年，明天就要迎來嶄新的一年，新的鐘聲、新的一年、新的祝福、新的期待。我中五班全體老師和小朋友起立，歡迎——爺爺，奶奶，爸爸，媽媽的到來，祝爺爺奶奶——身體健康，笑口常開，祝爸爸媽媽——工作順利!幸福美滿，祝小朋友——快快長大!
過新年，放鞭炮，穿新衣，真熱鬧，新的一年又送給我們一歲，請我們全體小朋友演唱歌曲《新年送給我們一歲》，送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，祝大家新年快樂，歲歲平安!（音樂：新年送給我們一歲）
我們中五班的小朋友雖然到幼兒園的時間還不到半年，但已學會了不少本領，今天再次感謝家長們的大力支持和合作，能給孩子一次展示的機會，下面我們的慶元旦、親子兒歌朗誦賽正式開始。在開始之前，我想說一下比賽的規則：一、是小朋友的規則：今天的活動比平時上課時間稍微長了一點，但請小朋友要安安靜靜聽，不要大聲說話，不能走出位置，能做到嗎?二、是家長要注意的規則：現在家長們手里都有一張評分表，有小朋友的姓名、出場號、兒歌題目，總分一共是10分，為了便于計算總分，請家長們去除小數點，填寫整數。最后，我們請家長代表計算總數，評出3個一等獎，6個二等獎，9個三等獎。評分時，我們學習《非常6+1》節目中李永的說法：喜歡誰就選誰，沒有評比標準，你就是標準!當然，我們不是為了比賽而比賽，重在參與，不在結果，重在過程，希望此次活動能給你帶來快樂，快樂最重要，謝謝!
二、串聯詞
1、吱吱吱，誰來了(小老鼠)，小老鼠也來迎接新年了，下面請聽范鈺霖和她媽媽一起朗誦的兒歌《小老鼠上燈臺》，大家掌聲歡迎!
2、小朋友，你們喜不喜歡搭積木(喜歡)，你會搭什么呢?有請王唐君豪和她的媽媽，聽聽他們是怎么搭積木的?請聽兒歌《搭積木》。
3、小朋友我們來做個手指游戲吧：轱轆轱轆一、轱轆轱轆二、轱轆轱轆三、轱轆轱轆四、轱轆轱轆五，轱轆轱轆轱轆轱轆，有一輛大轱轆車開來了，有請周江玥和她媽媽帶來的兒歌《轱轆車》，大家歡迎!
4、下面有請沈家旭和她媽媽帶來的《拍手歌》，大家掌聲有請!
5、一只螞蟻在洞口，看見一粒豆，用力搬呀搬不動，急得直發愁，咦，瞧：一個小朋友正在逗螞蟻呢，是誰呢?有請鄭宇和他的爸爸，為大家帶來的兒歌《逗螞蟻》。
6、世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，平時媽媽辛苦的工作，回到家還要照顧我們的學習和生活，我們小朋友要愛媽媽、關心媽媽，是嗎!有請張李陽和她媽媽朗誦的兒歌《我的好媽媽》，大家歡迎!
7、小朋友，你們喜不喜歡睡覺呀?為什么呢?接下去請聽兒歌《愛睡覺的小花貓》，有楊宇杰和她的媽媽為大家獻上，掌聲有請楊宇杰和她的媽媽!
8、小貓自己走，小鳥自己飛，我們小朋友長大了，自己的事情——自己做，掌聲有請顧伊涵和她爸爸帶來的兒歌《自己來》。
9、張老師小時候最喜歡到外婆家，小朋友喜不喜歡到外婆家去呀(喜歡)，有一只小貓它也想到外婆家去，接下來會發生什么事情呢?請聽湯佳燁和她媽媽帶來的兒歌《小貓要回婆家》。
10、剛才鄭宇和他爸爸高高興興地在逗螞蟻，有一個小朋友也喜歡逗螞蟻，聽聽她是怎么逗螞蟻的，請聽顧凡和她媽媽朗誦的兒歌《逗螞蟻》。
11、小螞蟻哼唷哼唷快樂地搬好了豆，咦，誰又在搬米了呢?(大家猜猜)請聽顧孟巍和她爸爸、媽媽帶來的兒歌《搬米》，掌聲有請兩位!
12、小朋友，你們數數這是幾個手指頭(幼兒數)，我們真能干，會數數，我們班還有一個小姑娘也很能干，她會數鴨子呢?有請曹依靜和她的媽媽，他們給大家帶來的是兒歌《數鴨子》。
13、有個孩子真懂事，爸爸媽媽下班還沒回家，他和小板凳一起等他們回家，這個懂事的孩子就是我們班的符初彥，有請符初彥和他的爸爸，為大家帶來兒歌《小板凳》。
14、小朋友，吃了香蕉，香蕉皮應該放哪呢?(對)這樣才是個講衛生的好孩子，接下來有請江振浩和他爸爸帶來的兒歌《乖小豬》，大家掌聲歡迎!
15、我們要學習誰呀?(乖小豬)對，我們要學習乖小豬做一個講衛生的好孩子，但我們也要做一個遵守次序的好孩子，比方，我們喝水時要排隊，出去散步時要排隊，接下去有請王子豪和他媽媽帶來的兒歌《排排隊》。
16、有只烏龜和兔子要比賽跑步，你們說誰會嬴呢?哦，不要猜了，請聽鄭熠純給大家帶來的兒歌《龜兔爬樓誰第一》。
17、炒小菜，炒小菜，炒好小菜干什么?有請陸詩雨和她的媽媽帶來的`兒歌《辦家家》。
18、有位小朋友上幾天還在生病，但她很勇敢、很堅強、自告奮勇要求爸爸媽媽參與這次的活動，有請章佳熠和她爸爸帶來的兒歌《世上只有媽媽好》。
19、過年了，我們又大一歲了，也正在慢慢長大，你長大了學會做什么事了呢?最后我們請出的是林俊濤和他的媽媽，兒歌《長大了》，有請!
三、家長代表評分（家長卡拉ok大聯唱）
四、頒獎（音樂：義勇軍進行曲）
1、慶元旦、迎新年親子兒歌朗誦賽：一等獎 3個，二等獎6 個， 三等獎10 個
2、家長數學教具比賽：一等獎2 個，二等獎6 個，三等獎10 個。
五、結束語（音樂：同一首歌）
歡樂的時光總是過得很快，希望的未來就在不遠處等待，相信我們的明天會更加美好!我們中五班“慶元旦 親子兒歌朗誦賽”到此結束,今天，這個快樂的日子將永遠留在我們的記憶里，為我們小朋友快樂的童年描上快樂的一筆，感謝各位家長的光臨，我們衷心祝大家在新的一年里，快樂平安!也祝愿我們中五班小朋友芝麻開花節節高，再見!
兒歌活動方案12
活動目標：
1、通過學習兒歌，讓幼兒懂得色彩的變化美。
2、體驗顏色的多變，感受變色的樂趣。
活動準備：
提供水彩筆、調色盤、圖畫紙，讓幼兒進行調色、染紙等實驗，體驗調色及染紙的樂趣。
活動指導：
1、讓幼兒欣賞《顏色娃娃》的故事，引發幼兒學習兒歌的`興趣。
2、教師朗誦兒歌，幼兒欣賞兒歌。
3、聽完兒歌提問：
（1）紅黃兩個手拉手，變出什么？
（2）黃藍兩個手拉手，變出什么？
（3）紅藍兩個手拉手，變出什么？
（4）紅黃兩個手拉手，變出什么？
4、組織幼兒以小組為單位，進行顏色尋寶活動，鼓勵幼兒用圖畫記錄有關顏色變化，并主動與同伴交流。
活動反思：
通過活動，初步激發幼兒探索的欲望。對三原色的認識，大部分幼兒掌握比較好，除此之外，還發現部分小朋友操作能力較強，興致較高。當他們觀察發現顏色的變化，都感到很驚奇，不停地問老師為什么會這樣，直到老師一一給他們解答，才滿足地散開。
兒歌活動方案13
一、活動目的：
念兒歌是幼兒園教學中非常重要的教學形式，既可以培養幼兒對文學作品的興趣，又能培養幼兒口頭語言、記憶、理解等能力，還能體驗作品所表達的情感，孩子們也非常喜愛。為使健康向上、童趣盎然的兒歌在幼兒園唱響，能給孩子們提供一個展現自己的`舞臺，開展兒歌比賽，使孩子們能相互學習、共同進步，在他們成長的道路上留下充實、美麗的足跡。
二、活動時間：
20xx年12月6日下午13：00—14：00
三、活動形式：
全園幼兒參加，根據得分選出3個優勝班級。
四、活動地點：
幼兒園操場
五、具體事項及人員安排：
現場總負責、制定方案、整理資料：
照相：
主持：
活動小結：
七、活動程序：
1、主持人開場白。
2、宣布比賽規則及評分標準。
（1）普通話標準3分
（2）語言流暢3分
（3）表情自然2分
（4）體態大方1分評委根據以上評分標準打分。
3、幼兒按抽簽的先后順序進行比賽。
4、毛亞麗宣布獲獎班級。
5、活動結束。
八、活動要求和原則：
1、活動前抽簽。
2、主持人要用形象、夸張的肢體語言帶動幼兒，并使全場有競爭氛圍。
3、活動前各班老師要對幼兒提出活動要求，并激發幼兒能大膽參加比賽。
4、各班教師組織好班級幼兒，保證幼兒安全。
兒歌活動方案14
一、活動目標：
為了培養幼兒的藝術素養，提高幼兒的歌唱水平，支持和鼓勵幼兒大膽地表現自己增強幼兒的自信心。我園將于4月29日（星期四）舉辦首屆幼兒歌唱比賽，活動方案具體如下：
二、參加對象：
幼兒園托、小、中、大班幼兒
三、活動時間：
20xx年4月29上午
四、活動地點：
本部音樂教室
五、參賽要求：
1、演唱時間在三分鐘以內。
2、自選曲目，歌曲內容要求健康活潑、積極向上的幼兒歌曲。
3、演唱形式嘗試多樣：獨唱、小組唱、歌伴舞均可。
4、比賽時一律使用CD或VCD伴奏帶。
5、參賽選手的儀表大方、自然、得體。
6、為方便演唱次序的安排，請各班提早一周將參賽幼兒的名字與演唱曲目上報到負責人處。
六、評獎方式：
1、評委：各班班主任
2、獎項設置：本次比賽設一等獎6個，二等獎8個，三等獎11個。
3、評分標準：
歌曲內容（10分）：內容健康、積極向上
舞臺形象（10分）：衣著整齊、精神飽滿
演唱技巧（50分）：音準好、節奏準確、演唱完整、吐字清晰、音色優美
舞臺表現（30分）：表情豐富、動作表現有感染力。
七、活動總結：
歌謠比賽總算落下帷幕了，本次比賽作為整個幼兒園的其中一場還是比較成功的，參加比賽的孩子各有特色，博得了大家的陣陣掌聲，現對本次比賽小結如下：
這次活動，我發現了一些亮點：
1、小、中班的老師特別有心，他們給演出的孩子化好漂亮的妝，看起來特別喜慶，也特別的有精神，讓我們眼前一亮，也顯示出老師們對活動的重視。
2、全園的小朋友在這次活動中都特別的有禮貌，做安靜的小觀眾，一個個坐在椅子上，不打鬧也不走動，現場秩序比較好，老師和阿姨也比較負責，好每一個孩子。
3、兩位主持人表現不錯，特別是大二班的.小男孩，因為排練的時間很短，基本都要在家或利用周末休息時間將主持稿背出，很辛苦！
不足：因為最后要算分數，寫獎狀，有一點點時間空隙，讓孩子們干等著，實在是考慮不周全。其實在這個時候可以讓有才藝的老師也上臺獻一曲，不僅可以填補空隙，還能調動孩子的情緒，讓孩子們看到多才多藝的老師，一定能贏得如雷鳴般的掌聲。
活動結束后，我的心里十分感慨，這是我第一次組織策劃的全園大活動，其實在活動前，我很忐忑，希望活動中不要出現意外的事情，為了把活動搞得圓滿，老師們積極配合來幫助我，還有些老師幫忙照看孩子，在此謝謝他們的配合！其實，每一個活動開展都需要大家的配合,如果大家能夠精誠合作,那么任何一次活動都會圓滿完成!而相反,如果每一個人都自顧自,沒有團結,沒有合作,那么做任何事情都是一塌糊涂,我相信,在大家的共同配合下,我們的活動會一次比一次更精彩!
兒歌活動方案15
一、活動目標：
為了培養幼兒的藝術素養，提高幼兒的歌唱水平，支持和鼓勵幼兒大膽地表現自己，增強幼兒的自信心。我園將于4月15日（星期二）舉辦首屆幼兒歌唱比賽，活動方案具體如下：
二、參加對象：
大班每班2名幼兒，中小班每班1名幼兒。（各班以幼兒自愿報名原則，先在班上舉行比賽，獲勝者再選送參加幼兒園的.比賽）。
三、活動時間：
20xx年4月15上午。
四、活動地點：
幼兒園音樂室。
五、參賽要求：
1、演唱時間在三分鐘以內。
2、自選曲目，歌曲內容要求健康活潑、積極向上的幼兒歌曲。
3、演唱形式嘗試多樣：獨唱（可以配伴舞）。
4、比賽時一律使用cd或vcd伴奏帶。
5、參賽選手的儀表大方、自然、得體。
6、為方便演唱次序的安排，請各班提早一周將參賽幼兒的名字與演唱曲目上報到負責人處。
六、評獎方式：
1、評委：各班班主任、園長。
2、評分標準：
歌曲內容（10分）：內容健康、積極向上。
舞臺形象（10分）：衣著整齊、精神飽滿。
演唱技巧（50分）：音準好、節奏準確、演唱完整、吐字清晰、音色優美。
舞臺表現（30分）：表情豐富、動作表現有感染力。
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