活動方案匯總10篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編為大家整理的活動方案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
贈送營銷的策劃方案
贈送，即通過向消費者贈送小包裝的新產品或其它便宜的商品，來介紹某種產品的性能、特點、功效，以達到促進銷售的目的。贈送，可以使消費者很快地熟悉企業的產品，刺激他們的購買欲望，使產品迅速打開市場，為企業贏得穩定的利潤，因而常常為企業所應用。 然而，并不是所有的贈送都有好的促銷效果：有些贈送品尚未到達消費者手中就被截留侵吞；有的贈品的受贈者并非產品的主要目標消費群；有些贈送形式和贈品選擇不當，等等。以上失誤均會大大削弱贈送的促銷效果，因而在開展贈送活動前，要制定科學、嚴密的贈送促銷計劃，根據產品的主要目標消費群的特點和產品在市場中的現狀，確定贈送的目的、形式、時間、地點、總費用以及贈品，并確立組織保證，使贈送活動有計劃、有組織地進行。策劃這種贈送促銷活動，要特別注意以下幾個方面：
一、送什么，多斟酌
“千里送鵝毛，禮輕情義重。”這反映了中華民族歷來就是禮儀之邦、重情輕物的，因而所贈物品不一定很昂貴，但一定要恰當。
一般根據贈送的目的將贈送分為兩種類型：一種是試用型贈送，適用于新產品剛剛投放市場，了解、認識新產品的人不多，產品還沒有形成穩定的消費群，導致銷量很小，這時搞一次大規模的新產品贈送活動，讓更多的人迅速了解、認識產品，能夠很快打開銷路。這種類型的贈送，要求所“贈”即所“銷”，也就是必須確保贈品與上市銷售品完全一致，與市場上其它同類產品相比，質量上乘，出類拔萃。另一種是鼓勵購買型贈送，適用于成熟期產品，由于同行競爭激烈，為了增強競爭力，可以開展隨貨贈送活動，這種類型的贈送，其贈送的物品既可以是銷售產品本身或即將推向市場的換代新產品——以老帶新策略；也可以是與所促銷的商品之間有內在聯系的物品，促銷效果才會好。比如有家賣魚缸的商店，推出“買一送二”活動，即顧客每買一個魚缸，商店在柜臺邊設置了一個大槽，里面游動著許多活潑可愛的小金魚，并在旁邊準備了小網兜，吸引了許多帶孩子的'父母，許多家長買了魚缸后，就讓孩子自己動手撈喜歡的小金魚，高高興興地帶回家，這一招既實惠又有趣，深受顧客的歡迎，大大促進了魚缸的銷售。
內行看門道，外行看熱鬧。如今市場上大刮“送”風，買一送一”“買一送二”……賣洗衣粉者大喊：“買一包洗衣粉，送一塊口香糖！”讓人聽了不解，口香糖與洗衣粉有何內在關系？其促銷效果不佳是可想而知的。所以要想真正悟透“送”字玄機，根據目標消費者的需求，送上恰到好處的贈品，才會有好的促銷效果。
二、怎樣送，多思量
在策劃贈送活動時，要確定企業的目標市場或產品的目標消費群，并將其作為贈送活動的地點或對象，要把握主要目標消費群的心理特征，采取充分滿足其心理需求的贈送方式，否則，促銷效果會大打折扣。
比如一運動飲料制造商在街頭搞贈飲促銷，場面火爆，可仔細觀察，排隊等候接受贈飲的絕大多數是老頭老太太，主要的目標消費者（即企業預定的贈送對象）——青年人卻很少，原因何在呢？原來，年青人大多沒有為一瓶飲料去排隊等候的耐心，他們甚至還會覺得如果接受贈飲，會有損自己的瀟灑形象，擔心被視為貪小便宜，很沒面子。這種贈送形式，沒有充分考慮青年人的反應敏感程度，沒有滿足他們的心理需求，所以無法引起他們的興趣，未能激發其參與的欲望，更不能達到使他們了解、購買和偏愛產品的目的。相反，如果在策劃贈送活動時，充分考慮主要目標消費群的心理需求，并采取充分滿足其心理需求的贈送方式，情形就大不相同。某市有家美容院，為顧客購置了一次成像的照相機，當顧客美容完成，免費為顧客拍一張照片。愛美之心人皆有之，美容院的顧客又是其中特別愛美的，可是歲月如水，時光如梭，人總是會衰老的，真實記錄下生命中最美好的瞬間，永久保留自己最光彩的
形象是每一個美容者的心愿，美容院的舉措，不僅讓顧客多一份實惠，而且滿足了顧客的心理需求，自然是大受顧客的歡迎，活動完全達到了預定目的。如此看來，開動腦筋，認真琢磨顧客的消費心理，設計恰當的促銷形式，是有許多文章可做的。
三、嚴管擇優，防止“走漏”
在開展贈送活動時，常會有一部分贈品不能直接送到消費者手中，而被堂而皇之地擺在柜臺上并明碼標價。贈品的流失，無疑會給企業的促銷策略大打折扣，避免、減少贈品流失的意義是不言而喻的，因此，必須做好以下幾項工作：
1.培訓有關人員。贈品的發放多是通過銷售渠道，因此要求對有關銷售人員進行培訓，使其認識贈送在促銷中所起的作用，并使其明了多售商品對他們的好處大于私占贈品的小利，這樣，可使有關人員更加致力于推銷產品，減少贈送過程中贈品的流失。
2.抽樣檢查核實贈品發放情況。發放贈品時，要求受贈對象在指定的記錄本上寫下自己的姓名、職業、住址、電話等個人資料，這不僅可用于公司檢查核實贈送過程，而且可用于分析企業目標市場消費特征。檢查核實工作雖然增加了贈送成本，但對減少贈品流失，提高促銷效果是很有必要的。
3.盡量采用隨貨贈送和內包裝的形式。將贈品與所銷產品包裝在一起，使之不能隨便拆開，并在外包裝袋上注明“內附贈品”“建立零售價××”等字樣，以防銷售商提價，變相侵吞贈品。
4.加強管理，擇優而用。為防止贈品流失，企業應加強對銷售渠道的管理力度，對中間商要“去劣存優”，選擇并培養扶持有信譽、有遠見的中間商，與他們建立長期穩定、良好合作的雙邊關系，有效排除中間商的短視行為。
四、兵馬未動，糧草先行
在贈送活動轟轟烈烈地展開后，市場需求將很快上升，如果銷售網點布局不合理或貨源不足，均會使促銷效果大為遜色，因此，在贈送活動開展前，要本著方便顧客立即購買的原則，建立合理的銷售網點，儲備充足的貨源和作好其它售前準備，迎接銷售高潮的到來。
活動方案 篇2
一、指導思想
學校的生命在于質量，提高教育教學質量的關鍵，在于教師素質。要實現學校長盛不衰，關鍵的關鍵是要有一支結構合理、思想素質好、業務水平高的教師隊伍。所以做好教師的培養工作，是學校可持續發展戰略的重中之重。我們要質量推進年為契機，充分發揮校園名師、研修班教師、骨干教師等教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導下，迅速適應并卓有成效地開展教育教學工作，不斷提高教育教學水平，從而造就一批在縣、學區內有影響的學有特色、教有特色的名師，形成金字塔形教師隊伍結構，實現我校教師隊伍素質的動態提升，以更好適應新課改的需要。
二、總體要求
1、從總體入手，提高全體教師的素質。
改變一般學校師徒結對只針對徒弟的做法，對學校結對工作有一個長遠的、全面的規劃，從整體入手，提高全體教師的素質。
2、著眼于長遠，分層次，分目標。
改變一般學校的“平面培養模式”為“立體培養模式”：實行一師多徒或多師一徒制，有的教師既可上拜師傅，又可下帶徒弟，因人而異，確定目標。
3、講求師徒結對效果，在傳、幫、帶的過程中，多角度、立式體式相互切磋，融洽關系，共同提高。
三、結對對象
師傅：教齡在5年以上的骨干教師、名優教師、優秀班主任等。
徒弟：所有30周歲以下的在職教師。（教齡在5年以內的教師必拜人為師）
四、結對原則
1、自愿與統籌相結合。
2、短期與長期相結合。
五、崗位職責
（一）甲方（新教師）職責：
1、熱愛教育事業，熱愛學校，關心學生，教書育人，為人師表。
2、新教師應積極主動爭取指導師的幫助，在指導師的指導下開展教育、教學、教科研等方面的工作。
3、制訂學期教學計劃，認真備課，必須寫出規范的詳案。
4、認真上課，注意課堂信息的反饋，及時總結反思，每學期至少寫好5篇字數不少于500字有一定深度的教學反思。
5、按時批改作業，做到全收全改，對每次作業批改情況應及時反饋。
6、每學期至少出本學科的`試卷1份。
7、每學期聽課至少15節，其中聽指導師的課不少于6節；每學期書面評課稿至少2節，且每篇評課稿字數不少于500字。
8、每學期至少上1節校級匯報課。
9、每學期至少閱讀1本教育專著，并有不少于3000字的書面摘錄或心得體會。
10、每學年撰寫論文、案例至少1篇（每篇不少于20xx字）。
11、積極參與學校、班級的日常管理工作。
12、每學期結束前，寫好本學期校本培訓心得體會或總結。
（二）乙方（指導師）職責：
1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業，樹立高尚的師德形象，在師德、工作態度、教學業務等方面為徒弟做出榜樣。
2、指導師應將自己所積累的教育、教學、教科研等方面的經驗和體會毫無保留地傳授給新教師，指導新教師完成校本培訓任務。
3、每學期初，制訂好該學期指導新教師計劃及具體安排。
4、指導新教師制訂好每學期教學計劃，審核新教師上課的教案。
5、督促新教師順利完成每學期5篇教學反思，監督新教師作業批改情況。
6、指導新教師每學期出1份本學科的試卷。
7、允許新教師聽隨堂課，每學期聽新教師隨堂課不少于4節，課后及時評價，共同研究改進教法；每學期至少帶新教師一起聽2節課，并指導新教師寫好2節評課稿。
8、指導新教師上好每學期面向全校的匯報課。
9、督促新教師學習教育專著、寫好不少于3000字的書面摘錄或心得體會，指導新教師撰寫論文、案例。
10、指導新教師積極參與學校、班級的日常管理（包括值周、值日、主題班會、家訪等）工作。
11、每學期結束前，寫出本學期指導新教師的總結。
六、管理與考核
由教務處牽頭，聯合大隊部、政教處共同管理與考核。
1、強化目標考核
根據師徒結對協議，多渠道（自評、領導評、同行評、看資料、看成效等）對師徒結對工作進行目標考核。
2、實行動態滾動管理
提倡立體式、多層次的動態培養模式。每一階段師徒結對工作后，要求每位徒弟根據自己的實際，分析自身的優勢和不足，明確今后結對的方向及今后的預期目標，從而實現師徒結對的動態滾動管理，最終形成金字塔型教師隊伍結構，實現我校教師隊伍素質的動態提升。
3、建立完善的師徒結對檔案
每學期上交相關的師徒結對材料，對師徒結對工作建立完整的檔案，記錄師徒成長歷程，作為年度考核、績效工資考核、晉職、評優的依據。
七、待遇
1、優先給予師徒共同外出學習的機會。
2、學校每學年末評選一次“優秀師徒結對教師”，給予表彰與獎勵。
活動方案 篇3
大隊黨總支、各黨支部：
為扎實開展創先爭優活動，根據區委創先爭優活動領導小組有關文件精神，通過公開點評，充分掌握基層黨組織和黨員開展創先爭優活動進展情況，指出存在的問題，制定整改措施，提出努力方向，確保活動真正取得實效，現就開展公開點評工作提出如下意見：
一、點評方式。
點評對象為全局各基層黨組織和全體黨員。局領導班子成員開展創先爭優活動情況，由局黨委書記進行點評；各處、科室、中隊中層領導開展創先爭優活動情況由分管局領導進行點評；其他黨員干部由本單位黨組織書記進行點評，各基層黨組織可利用黨員大會、工作例會、支部會議等形式對黨員進行點評。
二、點評內容。
點評要按照創建“五個好”先進基層黨組織和爭當“五帶頭”優秀共產黨員的基本要求，主要對基層黨組織和黨員開展創先爭優活動情況、踐諾情況等內容進行點評，肯定取得的成績，指出存在的問題和今后的努力方向，督促整改提高。
1、對基層黨組織點評內容。
主要包括創先爭優活動組織推進情況；公開承諾事項兌現情況；深入學習實踐科學發展觀，中心工作和重點任務完成情況；為民辦實事好事情況；加強黨組織和黨員隊伍建設情況；存在問題及努力方向等。
2、對黨員領導干部點評內容。
主要包括參加創先爭優活動情況； 踐行承諾的情況；深入學習實踐科學發展觀，崗位工作和其它工作完成情況；聯系群眾、服務群眾的情況；工作作風、廉潔自律的情況；存在不足和努力方向等。
3、對普通黨員點評內容。
主要包括參加創先爭優活動情況；踐行承諾的`情況；深入學習實踐科學發展觀，崗位爭優的情況；聯系群眾、服務群眾的情況；工作作風情況；存在不足和努力方向等。
三、點評步驟。
1、自我小結。
各基層黨組織和黨員對照創先爭優活動提出的要求，深入進行調研，廣泛征求群眾意見，對前一段開展創先爭優活動情況、踐行公開承諾兌現的情況進行“回頭看”，總結成績，查找問題，分析原因，提出設想和建議，形成情況小結。
2、領導點評。
分管局領導對基層黨組織進行點評，各基層黨組織書記對所屬黨員進行點評，肯定成績，指出存在的問題、分析原因，提出今后工作的意見建議；被點評的黨組織和黨員要作好領導點評書面記錄。認真填寫《基層黨組織創先爭優活動領導點評表》或《黨員創先爭優活動領導點評表》。
3、落實整改。
各基層黨組織和黨員結合自身實際制定整改落實計劃，扎實抓好問題的整改，能夠及時整改的要及時整改，現階段無法整改的，要明確整改目標、責任人和整改時限。并采取召開會議、媒體宣傳和公示欄等多種形式，向群眾公開領導點評情況和整改措施，主動接受群眾監督。
四、有關要求。
1、落實領導責任。
各基層黨組織要切實加強領導，做好安排部署，落實點評責任，抓好組織實施，確保每個基層黨組織和黨員都參與到點評中來，努力實現公開點評工作全面覆蓋。
2、加強分類指導。
要深入實際、深入基層、深入群眾，認真進行調查研究，真實掌握基層黨組織和黨員開展創先爭優活動的措施、進展和實效，使公開點評具有客觀性、針對性和有效性。要針對不同群體、不同崗位黨員特點，進行分類指導、分類點評。
3、注重取得實效。
要通過公開點評，促使基層黨組織和黨員把創先爭優活動落實到工作實際和本職崗位中。要深入挖掘和總結基層黨組織和黨員的先進事跡，著力推介創先爭優活動中的好經驗、好做法，充分發揮示范引導作用，促進創先爭優活動順利開展。
活動方案 篇4
五十年的耕耘，五十年的拼搏，五十年的輝煌，五十年的收獲。不知不覺中，我們的幼兒園五十歲了！值此建園五十年之際，為激勵教師、展示形象，為勾畫藍圖、再寫新篇章，特舉辦五十年園慶活動。
一、總體方案設計
1、園慶主題： 我成長，我快樂（放飛夢想）
2、園慶宗旨：回顧歷史、展望未來、凝聚人心、加快發展。
3、指導思想：
通過五十周年園慶，回顧辦園歷史，繼承優良傳統，展示辦園成就，梳理辦園理念，推動幼兒園全面發展；通過五十周年園慶，加強對外交流，擴大對外影響，提高幼兒園知名度，促進幼兒園的.加速發展；通過五十周年園慶，增強幼兒園的凝聚力、向心力和感召力、推進幼兒園的持續發展。
4、工作專班：
組 長：z
副組長：z（資料）z（節目策劃）z（物質準備）
成 員：zz
二、具體活動計劃
（一）活動時間：20xx年5月28日
（二）活動地點：市機關幼兒園 z劇場
（三）內容和形式
1、宣傳方面：
（1）、橫幅、標語 （2）、園慶專刊 （3）、節目單 （4）、邀請函 （5）、活動指南 （6）、電視字幕 （7）、園歌 （8）、園貌整修
2、園慶大型活動方面：
（1）、開展“ 童心飛揚 ”教師及幼兒美術作品展
（2）大型綜合文藝匯演。
3、成果展示方面：
（1）、展版
50年歷程（文字） 教師風采（圖文） 各類成果（圖文）
領導關懷（圖文） 兒童成長（圖文） 家園互動（照片）
（2）、紀念冊
歷任園長 歷史回眸（園容改造） 歷任教職工名單
師生各級各類政治榮譽
教學教研成果——單位獲獎情況
——教師個人成果列表
——近五年幼兒獲獎情況
——家庭、社會、幼兒園、資源共享
活動方案 篇5
端午節是我國的重要傳統節日之一。為更好地利用傳統節日弘揚中華民族優秀文化，挖掘傳統節日的文化和精神內涵，市文明辦決定在全市廣泛開展“我們的節日·端午”主題活動。現提出如下活動方案：
一、活動主題
以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，充分挖掘端午節的深厚文化內涵，結合“中國夢”宣傳教育廣泛開展群眾性節日民俗、志愿服務、經典誦讀、文體娛樂、愛國衛生和科普宣傳等活動，引導人們進一步了解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，增強愛國情感，提高科學意識，促進人與自然和諧相處，為建設“五個鞍山”營造良好的社會氛圍。
二、活動內容
1、開展慰問道德模范和身邊好人活動
利用端午節有利時機，開展與道德模范和身邊好人慰問交流、座談聯歡等活動。邀請道德模范及提名獎獲得者、身邊好人參加節日慶典和文藝聯歡活動；走訪慰問道德模范及提名獎獲得者、身邊好人，幫助解決生活中實際困難，并送去節日祝福；宣傳他們的先進事跡和崇高品德，展示中華民族崇德向善、文明進步的精神風貌。
責任單位：市文明辦、各縣（市）區開發區
2、廣泛開展各類主題志愿服務活動
精心設計、廣泛開展形式多樣的志愿服務。以空巢老人、留守兒童、農民工和殘疾人為重點服務對象，開展“鄰里守望”志愿服務活動，市文明辦將在立山區雙山街道立橋社區舉辦“鄰里守望·情暖端午”社區志愿服務活動。積極搭建公益性文化活動平臺，依托民族民間文化資源，廣泛開展城鄉文化志愿服務。以普及端午傳統習俗和日常衛生保健知識為切入點，組織開展科普衛生知識宣傳、民俗講座等志愿服務活動。以開展全民愛國衛生運動，創造整潔優美環境為主題，開展整治環境衛生志愿服務活動。以文明交通、文明旅游、文明餐桌、文明上網為主題，開展倡導遵德守禮、勤勞節儉志愿服務活動。
責任單位：市文明辦、市總工會、市殘聯、市婦聯、市教育局、市文廣局、市衛生局、市公立醫院管理局、市科協、市愛衛辦、市城建局、市公安局、市旅游局、市食藥監局、各縣（市）區開發區
3、深化開展“我們的節日”主題活動
結合我市實際，不斷創新傳統節日的形式和載體，挖掘和培育具有鞍山特色的節日文化。廣泛深入開展形式多樣的群眾性節日活動，市文明辦將在鐵東區新興街道弘揚社區舉辦“同心迎佳節·端午粽飄香”社區主題活動。通過創編“節日小報”、中華經典誦讀、公益活動等形式，組織未成年人參加“我們的`節日”主題活動。大力發展節日文化、旅游產業，努力挖掘傳統節日市場潛力，市文明辦將在千山區大屯鎮英不落村舉辦“端午櫻桃紅·節日勤勞美”大櫻桃采摘活動。
責任單位：市文明辦、市教育局、市旅游局、千山風景區管委會、玉佛山管委會、各縣（市）區開發區
4、努力營造濃厚氛圍
組織各級各類媒體加強端午節期間“我們的節日”主題活動的宣傳報道。各級各類新聞媒體要通過新聞報道、言論評論、專家訪談、群眾討論、公益廣告等形式，多側面、多角度地宣傳介紹端午節相關知識，及時報道各地開展主題活動的情況。鞍山廣播電視臺要制作播出《“我們的節日·端午”系列節目——中華長歌行·鞍山篇》。
責任單位：市文明辦、鞍山日報社、鞍山廣播電視臺、千華網、鞍山文明網、各縣（市）區開發區
三、活動要求
1、注重群眾參與。堅持貼近群眾，充分挖掘端午節深厚文化內涵，精心設計群眾樂于參與、便于參與的活動項目，把廣大干部群眾吸引到活動中來，增強“我們的節日·端午”主題活動的覆蓋面和影響力。
2、發揮重點陣地作用。鞍山市“我們的節日”文化傳播基地和相關的“我們的節日”品牌活動示范點要充分發揮作用，精心組織群眾喜聞樂見的、具有吸引力、影響力的節日慶祝活動。教育部門、各級文明單位、文明村鎮要結合實際組織豐富多彩的節日活動。
3、活動務求實效。開展“我們的節日”主題活動，是全國文明城市的重要測評內容，要重視原始材料積累，將開展活動的活動方案、活動資料（文字、照片）、宣傳資料整理歸檔，市創城辦將按照各單位上報的活動方案，對其所開展的相關活動情況和材料整理情況進行隨機抽查。
各部門各地區請將“我們的節日·端午”活動的相關資料（包括活動通知、方案、照片、總結等）于20xx年6月13日前，以電子文檔形式，報至市文明辦。
聯系人：
聯系電話（傳真）：
活動方案 篇6
【設計思路】
一次，孩子們在吃間點香蕉的時候，蔡璽昆小朋友問我：“于老師，香蕉里的這些小黑點是什么？”我告訴他這是香蕉的種子，其他孩子們聽到后特別感興趣，他們一邊吃一邊找種子在哪里。這時陳文臻又問我：“于老師，昨天我媽媽在炒茄子的時候，我看見里面也有一些小點，那是不是茄子的種子。”聽了問題后，孩子們的興致立刻膨脹了起來，見此情況我沒有直接回答他，而是發動孩子從家里帶自己喜歡的蔬菜和水果到幼兒園，一起尋找種子，于是“找種子”的活動便產生了。
【活動目標】
1、培養幼兒提出問題并且自己尋求問題答案的意識和能力。
2、培養幼兒對種子的好奇心和探究欲望。
3、讓幼兒了解各類蔬菜和水果及名稱。
4、引導幼兒觀察、發現各類蔬菜和水果的種子，同時了解種子的形狀、顏色、大小。
【活動準備】
1、各類水果、蔬菜若干
2、盤子若干
3、油菜、芹菜、白菜、蘿卜、韭菜、香菜、蔥等蔬菜的種子
【活動過程】
（一）激發幼兒的學習興趣
鼓勵幼兒把自己帶來的蔬菜和水果的名稱相互介紹一下，讓幼兒了解各類蔬菜和水果及名稱。
（二）引導幼兒將蔬菜、水果分類
引導幼兒按照豆類、瓜果類、青菜類等進行分類。
（三）提出問題，幼兒分組進行找種子活動，教師巡回指導。
問題：你要給什么蔬菜或水果找種子？它有沒有種子？種子在哪里？找到的種子是什么顏色、形狀，大小如何？
找種子的過程中，提醒幼兒辣椒、蔥比較辣，注意別弄到眼睛上，以免辣到眼睛。同時提醒幼兒把找到的.種子分別裝到盤子里。
（四）各組一起討論找種子的情況及結果
1、有的蔬菜有種子，如：茭瓜、南瓜、西紅柿、茄子、黃瓜、辣椒、豌豆、菜豆、扁豆等。
2、有的蔬菜沒有種子，如：油菜、芹菜、白菜、蘿卜、韭菜、香菜、蔥等。
3、西瓜、香蕉、葡萄、蘋果、梨、橘子、棗、山楂、石榴、柿子等水果都有種子。
4、種子的顏色：有白色的、紅色的、黑色的、紫色的、黃色的，還有帶復色斑紋的。
5、種子的形狀：豌豆的種子是圓球形的；菜豆的種子是腎形的；而扁豆的種子卻像被腳踩扁了似的；西紅柿辣椒的種子一粒粒的小、圓而且特別多；茄子、香蕉的種子黑又小不容易發現；茭瓜、南瓜的種子與西瓜種子相似，但顏色不一樣；蘋果、梨的種子非常相似等。 教師小結：有些蔬菜雖然現在找不到種子，如油菜、芹菜、白菜、蘿卜、韭菜、香菜、蔥等，但是這些蔬菜是有種子的。當這些蔬菜成熟到一定程度（也就是慢慢邊老直到開花結種）的時候，這些蔬菜也就有了種子。引導幼兒觀看、認識這些蔬菜的種子。
（五）延伸活動： 借助孩子們吃水果間點這一日常環節，來支持孩子找種子的探索活動。
讓孩子在熟悉的生活活動中逐漸積累相關經驗。
【活動反思】
活動中充分讓幼兒動口動腦，既培養了幼兒的口語表達能力，又發展了思維，各種各樣的種子是幼兒日常生活中常見但又不被注意的東西，因此調動幼兒主動參與搜集各種豐富的材料，結合幼兒的實際經驗，調動幼兒多感官參與，鼓勵幼兒自由的觀察、操作、發現、比較、討論與探究，充分展示了一個以幼兒為主體、教師為主導的發現學習的動態活動過程。使幼兒帶著濃厚的興趣，強烈的探究欲望，對種子的形狀、顏色、大小及異同展開了多角度地聯想和思考，在親自動手操作的活動中加深了認識，以至于在“分組找種子”這一環節中都積極參與，各抒己見，其觀察能力既思維創造能力得到了高度和諧地發展。整個活動的氣氛隨幼兒思維的活躍而活躍起來。孩子們是在玩中找，找中學，議中學，想中學結束的。
活動方案 篇7
各部門工會并廣大教職工：
根據學校工作計劃，為豐富廣大教職工的化生活，促進教職工身心健康的全面發展，樹立教職工體育鍛煉常態化意識，更好地推進大眾體育化在我校的全面開展，校工會擬舉辦教職工春季健走活動，現將有關事項通知如下：
一、活動時間、地點
時間：20xx年4月19日12:1
地點：昌平區濱河公園
二、活動內容
以昌平濱河公園步行道為比賽線路，沿公里步行道行走兩圈，全程6公里，完成比賽。
三、報名要求
（一）各部門工會統一組織報名，并于20xx年4月10日前將報名表發至郵箱xx紙質版交至學校工會辦公室（昌平校區主樓140室）。
（二）部門工會主席擔任各隊領隊。
四、組織方式
本次長走為團體賽，分A組和B組進行，教職工人數60人以上（含60人）的部門工會為A組，A組每隊參賽隊員不得少于1人；教職工人數60人以下的部門工會為B組，B組每隊參賽隊員不得少于10人。
A組（60人及以上）：法學院工會、民商經濟法學院工會、刑事司法學院工會、政治與公共管理學院工會、商學院工會、外國語學院工會、人學院工會、科研院所工會、校部機關一工會、校部機關二工會、后勤校醫院工會。
B組（60人以下）：國際法學院工會、國際教育學院工會、繼續教育學院工會、社會學院工會、法律碩士學院工會、馬克思主義學院工會、科學技術教學部工會、比較法學院工會、中歐法學院工會、新聞與傳播學院工會、圖書館工會、現代教育中心工會、體育教學部工會、出版社工會、證據科學院工會。
五、獎勵方式
參與獎：凡參加本賽的選手皆可獲得參與獎一份
集體獎：A組前三名；B組前三名
六、計分辦法
集體獎以團隊參加的'人數和最快完成隊伍給予的積分綜合評定（總分=團體前十得分+參賽人數得分）。
團體前十得分：以每隊第十名選手到達終點的時間為準，記錄每隊前十名參賽選手完成比賽的時間，以此排名，第一名0分、第二名47分、第三名44分依次類推。
參與人數得分：（每隊參賽人數/該部門工會總人數）*該隊完賽人數。
七、注意事項
身患疾病，不宜參加長走活動的教職工請勿報名參賽。
活動方案 篇8
一、活動前言
“越野尋標”是一項適合大學生開展的戶外活動，該項運動起源于北歐，斯堪的納維亞半島廣闊而崎嶇不平的森林湖泊之間的土地上生活的人們，要比別的地方更需要地圖和指北針。由于這個活動的組織方法簡便，不僅對提高野外判定方向的能力及學習使用地圖有好處，還能夠培養和鍛煉人的勇敢頑強和團隊合作精神，提高人的越野能力、識圖能力、方向判斷能力和體力水平。開展定向運動不需要象其他體育項目那樣在場地與器材上支付大量經費，娛樂性與實用性兼備，因此日益受到軍隊的重視，并且很快地在民間流傳開來。
校園越野尋標是越野尋標的一個分支，主要在大學校園內舉辦。國內很多大學都舉辦過校園越野尋標比賽。像今年5月份的第四屆廣東省大學生徒步越野尋標邀請賽就是在我們學校隆重舉行。
現我們計劃在校園內策劃舉行一次主要針對12級干事的越野尋標大賽，這將是我們學院首次比較正規的校園越野尋標賽。
二、活動目的`
本次越野尋標賽是我院XX年度干部干事培訓的其中一項重要項目。旨在增強各部門之間的凝聚力和團隊合作精神，提高協調和判斷能力，鍛煉耐性和毅力。
三、活動對象
1、各兄弟學院代表隊;
2、動科團委、學生會、信息技術中心各部門代表隊;
3、各年級代表隊;
4、助班代表隊。
四、活動時間及地點：
x月x日下午14：30～17：30
地點：起點(終點)：動物科學學院院樓門口
五大賽區：華山區、五山運動場、六一區、樹木園、五山公寓
為使首屆越野尋標賽公開、公平、公正、順利地進行，結合我校及我實際情況，特制定此規則及要求。動物科學學院團委保留最終解釋權。如對賽事有疑問之處，請咨詢團委秘書長陳蕾。
五、比賽程序和規則
1、以學院(部門)為單位組隊，每隊5～8人，設一名為隊長;
2、比賽分為5個賽區，每個賽區由檢查點和若干個標點組成。每個隊按該隊已確定好的路線先后找到5個檢查點，在每個檢查點工作人員監督下隨機抽取標點所對應的指引標志，按照該標志及所發放地圖尋找到對應的賽標;
3、各參賽隊必須保證本隊所有隊員都到達各檢查點，每檢查點少一人該隊最后用時增加5分鐘;
4、5個賽區不分先后順序，找齊各個賽區所設設置的屬于該隊的5個賽標即可，
未找齊5個賽標的參賽隊取消評獎資格;
5、比賽在開始后2個半小時結束，未找齊賽標的隊伍也要求回到終點集中;
6、另外，比賽過程中設有“特別挑戰標”3個，根據具體情況找到每個特別標可在比賽總時間的基礎上減去相應時間;第一個找到特別挑戰標的隊伍須向該點守標人匯報;
7、比賽最終所用時間由每隊最后一名隊員到達終點的時間再加上或減去相應時間(即第3，第6項規定)為準。
六、比賽要求
注：凡不按以下比賽要求者一律取消該隊比賽資格。
比賽過程中謹記：安全第一！
1、各參賽隊都須有自己的隊名、口號并熟記，原則上要求統一服裝(同一顏色也行)，佩戴所發的編號卡。
2.各參賽隊伍人數在比賽前一天再次核對。有特殊情況請假須及時通知科技部，人數一經確定將不再改動。
3、比賽當天各參賽隊14：00在起點(院樓門口)集中，簽到。
4、比賽過程中，嚴禁參賽者使用交通工具。
5、比賽過程中，參賽隊員不得破壞比賽的一切設施。
6、各參賽隊伍無論完成比賽與否，都應在比賽時間結束后，交還發放物品及尋到的賽標到終點，集中在院樓門口，于17：10公布成績并頒獎。
7、榮獲比賽一、二、三等獎的隊伍必須在賽后3天內各交一份比賽的心得體會到團委秘書部。
七、獎懲方式
1、根據比賽所用時間評出：(對比賽成績有異議應在成績公布后10分鐘內提出)
一等獎：1隊100元及榮譽證書
二等獎：2隊60元及榮譽證書
三等獎：3隊40元及榮譽證書
優勝獎：6隊20元及榮譽證書
“特別挑戰標”獎：3隊20元及榮譽證書
2、為了提高參賽隊的積極性和競爭意識，所用時間為后5名其中包括未找齊標的隊伍)的參賽隊要受到一定的懲罰。(懲罰方式待定)
八、報名方式
請各學院于x月x日前把本學院參賽的名單(參賽學院參賽人員名單隊長聯系方式)報到我們學院。
活動方案 篇9
一、大賽主題：“青春裝扮校園微笑迎接全運”
二、參賽資格：具有正式學籍的山大學生（研究生、本科、高職）。
三、報名方式
1、各學院團委根據本院實際情況推薦1支代表隊提交作品；
2、比賽組委會也接受廣大同學以個人名義報名參賽；
3、學院推薦以及個人報名參賽的選手請在青春山大網站下載報名表格，填寫后以電子版方式發至xxx@126。com。其中學院推薦代表隊的`作品請在報名表中注明。
4、報名截止日期：20xx年4月30日
四、比賽方式：
參賽作品分為平面、影視和廣播及創意設計四大類。參賽作品須為原創作品，要求格調高雅，積極向上，符合相關法律法規政策規定。參賽作品標題由參賽者自定，但必須符合大賽主題，每件作品需填寫詳盡參賽表及參賽承諾函。大賽組委會鼓勵電子稿，方便環保。
（1）平面作品選送要求
a）此次大賽平面作品均采用網上提交形式，也可采取紙質等其他材質平面作品遞交。
b）網上投稿：提供可供輸出的電子文件，存儲格式為JPEG壓縮，投稿作品每件文件大小不低于2M，多個文件的請使用壓縮文件打包，文件標題注明作者姓名及作品名稱，以郵件方式提交至規定郵箱。
非電子類作品提交至指定處
c）參賽者需填寫參賽報名表電子稿，網上投稿者與參賽作品一并發送至指定郵箱，非電子類作品將報名表電子稿發送至報名郵箱后提交參賽作品至指定處。
（2）影視作品選送要求
a）體裁不限，包括動漫、錄影在內的各種體裁皆可。參賽作品請確認為可播放視頻格式，像素要求比較清晰，不影響評判。
b）器材使用要求：專業攝像機或家庭數碼攝像機皆可。
c）網上投稿：請提供可輸出電子文件，文件標題注明作者姓名和作品名稱，以郵件形式提交到指定郵箱。
非電子類作品請以光盤DVD格式，盤面填寫作者姓名作品名稱，提交到指定處。
d） 參賽者需填寫參賽報名表電子稿，網上投稿者與參賽作品一并發送至指定郵箱，非電子類作品將報名表電子稿發送至報名郵箱后提交參賽作品至指定處。
（3）廣播作品選送要求
a）參賽作品請確認為可播放音頻格式，音質較好，不影響評判。
b）網上投稿：請提供可輸出電子文件，文件標題注明作者姓名和作品名稱，以郵件方式提交至指定郵箱。
非電子類作品以光盤形式提交，盤面填寫作者姓名及作品名稱，提交至指定處。
c）參賽者需填寫參賽報名表電子稿，網上投稿者與參賽作品一并發送至指定郵箱，非電子類作品將報名表電子稿發送至報名郵箱后提交參賽作品至指定處。
（4）創意設計類作品選送要求
a）創意設計類可采用網上提交形式，也可采取紙質等其他材質平面作品遞交。
b）網上投稿：提供可供輸出的電子文件，請采取各種適宜表述參賽者設計創意的形式，多個文件的請使用壓縮文件打包，文件標題注明作者姓名和作品名稱，以郵件方式以郵件方式提交至指定郵箱。
非電子類請將參賽作品提交至指定處
c）參賽者需填寫參賽報名表電子稿，網上投稿者與參賽作品一并發送至指定郵箱，非電子類作品將報名表電子稿發送至報名郵箱后提交參賽作品至指定處。
五、評選過程
大賽由評委會對參賽作品進行分組評分，分為初評入圍作品和終評獲獎作品兩個階段。
六、獎項設置：
平面、影視和廣播及創意設計四組每組設置優秀作品3名，共12件優秀作品。四組共設創意獎3名。
七、投稿須知
（1）本次大賽不收取任何費用。
（2）提交作品的團體或個人不得剽竊或抄襲他人作品，如發生知識產權或版權等法律糾紛，由參賽者承擔后果，大賽主辦方將取消其參賽資格。所有參賽作品須填寫詳盡的參賽表以及參賽承諾函。主辦方對參賽作品無償擁有展覽、發布和出版的使用權。主辦方有權將獲獎作品免費提供給國家公益事業部門使用。
活動方案 篇10
第一部分 活動介紹
活動概述
1.活動名稱：燈謎會
2.活動主題：慶元旦，迎新春-----燈謎文化藝術節
3.活動時間：20xx年11月29日
4.活動地點：音樂廣場，月亮湖
5.活動對象：
6.主辦單位：
活動目的和意義
燈謎(riddles written on lanterns)又名文虎.猜燈謎,亦稱打虎.彈壁燈.商燈.射.解,拆等,現在,人們都習慣用"燈謎"一稱.燈謎是我國勞動人民智慧的結晶,是我們民族傳統的一門綜合性藝術。在南宋,有一些文人學士為了顯示才學,常在元宵花燈之夜,將謎條貼在紗燈上,吸引過往行人,因之又有了"燈謎"一稱。
荷燈 (water lantern) 俗稱放水燈。燈的設計，在民間也是極盛行的一種燈彩藝術，取水族動物形狀，以荷花燈襯托，燈下系一烏龜，龜游水中，燈飄水面，穿梭往來，時靜時動，燈光水影，交相輝映。近年，燈下裝置電動器具。李宅荷花燈，素為東陽水燈之最。1984年國慶35周年，李宅鎮荷花燈應邀參加西子湖燈會，博得中外人士贊賞。這種燈彩逢年過節、結婚、祝壽也出這種燈。
華夏民俗協會以在傳播中國傳統文化為己任，為了響應國家關于大力發揚中國傳統文化的號召，豐富校園的文化氣息和文化生活，激發更多的人對中國傳統文化的興趣，成為傳播古典文化的使者，也使得古典文化能夠深入人心，故而舉行此次燈謎會。同時也是為了提高廣大新生的生活積極性，豐富他們的課余生活，使他們感受到家的溫暖。旨在豐富同學們的課余文化生活，使大家在學習的同時也能夠了解中國傳統文化的魅力，認識生活，學會生活。
但由于十二月同學們忙于考證，而一月以后，同學們又忙于期末考試，不便于舉辦活動，故華夏民俗協會選在十一月底舉辦燈謎會，雖然時間不同，但保留了傳統燈謎會的形式。包括燈籠上的書畫以及穗子都是親手加工，并自出燈謎，手寫迷條，最大程度的還原那份古典。
第二部分 活動形式
活動形式
1.以猜謎的形式，兌獎猜謎
2. 同學們參與游戲，即有機會贏得荷燈券，或者可以贏取不同的豐富獎品。
3.組織放荷燈。
區域劃分
整個活動劃分為三個區域，分別是：猜謎區、荷燈區和新年祝福區 許愿樹。
1.猜謎區：全場一共3個兌獎攤位
2. 荷燈區：憑荷燈券或者現場夠買荷燈，有秩序地進行放荷燈活動
3. 新年祝福區 許愿樹：把自己的愿望或者對家人朋友的新年祝福，想說的話寫在心形的祝福卡上，掛到指定的許愿樹里，寓意新年心想事成
活動規則
a、現場掛猜燈謎活動規則：
采取自由猜謎方式，參與者將心中的謎底及相對應的謎語序號寫在自帶紙上(要求寫清班級、姓名)交給猜謎語活動(兌謎處)的負責人，如果謎底正確，兌迷處負責人做好登記并給猜謎者發放兌獎票，參與者再憑兌獎票到兌獎處登記領獎。
1、現場懸200謎條供猜。
2、猜謎現場有工作人員解謎釋底。
3、猜謎者不得自行將謎條取下，須將所猜謎的謎號和謎底告訴工作人員。
b、兌獎活動規則：
參與者將心中的謎底及相對應的謎語序號，并憑學生證或身份證告訴兌謎處負責人，如果謎底正確，兌迷處負責人做好登記并給猜謎者發放獎品。
C.獎品設置：
1.荷燈券：由協會統一制作獎券，按實際情況等量下發給各攤位，各游戲攤位自定義游戲獎勵的數量與方式，但必須保證所下發的獎券足夠維持整場活動，不得濫發。
2.小禮品：糖果
注意事項
1.一張學生證或學生證只能兌獎一次
2.荷燈券只能使用一次，并且兌換后將回收
3.為避免獎券濫發，獎券如有發現5張或5張以上連號，即作廢
4.獎品兌完即止
第三部分 活動內容
前期準備
一、前期準備：
A.召集各部部長，安排各部的相應工作，并了解落實，
B.征集創意游戲，篩選以免重復，確定游戲名單
C.確定負責攤位，并各攤位確定一名負責人
二、宣傳：
A.動態報道：通過河北金融學院網站、廣播站實時報道。
B.編發簡報：編寫一份宣工商官方傳文件，下放到各個班。
C.網絡宣傳：大力發揮微博、Q群的力量，詳細介紹我們本次活動的內容，上傳這次活動的策劃
D.海報宣傳：通過制作宣傳海報、懸掛橫幅、張貼宣傳標語等形式，在活動中根據實際工作不定期進行宣傳。
三 場地布置
(一)、道路布置：
1.燈籠：用繩子懸掛于路邊兩樹之間
2.謎條：訂在繩子上
3.圣誕樹：放于二餐一樓北門路口中間
4.巡邏隊：兩人一組提著
燈籠繞校園走
5.拉彩帶、氣球。氣球上用醒目顏料寫 元旦快樂 、 元旦游園會 等字樣的。
6.抽獎兌獎處設在舞臺旁邊。其余布置要有助于游戲的開展，盡量切實、美觀。
(二)月亮湖
月亮湖橋：兩邊橋柱放上蠟燭并橋兩頭有人看守
放荷燈處日晷：設兩張桌子，一張負責發放荷燈，一張負責發放并點燃蠟燭。
(三)節目：猜燈謎，放荷燈等。
活動準備
A.要及時掌握各游戲負責人的游戲準備情況(游戲道具、場地布置、人員安排等)，出現任何問題要迅速與相關工作人員聯系，作出及時的.幫助解決
B.對游園會作好拍攝和記錄
C.音樂
注意事項
1.參加活動的全體人員須服從現場工作人員的管理和安排。
2.注意活動現場的安全,衛生,秩序等問題，注意同學們的人身安全。
安排工作人員定點的進行監督;
3.場地以及道具應在活動前準備完畢
4.工作人員必須按游戲規則給參與者兌獎
5.工作人員應注意調動會場氣氛，遇事故發生要應急處理
6.活動過程中工作人員不能離開相應崗位，活動中應注意語言的表達方式和語 氣，待人接物要禮貌。
安全保障細則
1.由于參與人員面向整個校區，人數眾多，所以務必確保與相關人員之間的溝通。
2.在游戲的過程中，一定要確保參與者的安全，以免意外的發生。如果不幸受傷，要及時送往醫務室治療。
3.確保游戲場地的人員疏通，保證游戲可以安全、有序地進行
活動可行性分析
1.元旦將至，作為迎新年的第一個重要活動，燈謎會一定能吸引同學們的目光，給20xx年劃上一個完美的句號。
2.月亮湖是河北金融學院的標志性場所之一，人文底蘊深厚，而且位于河北金融學院腹地，地處交通要道，人流量大，能更好的起到預期的效果。
3.游戲都簡單易行，成本低;趣味性足;參與門檻低，可面向全校同學。
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