大學活動方案
為了確保事情或工作能無誤進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編整理的大學活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
大學活動方案 篇1
活動時間：
20xx從1月1日星期三晚上6點到晚上9點。
活動地點：
五山一餐二樓
活動內容：
交流與打邊爐
交流:俗話說甜不甜家鄉水，親不親家鄉情，我們可以互相交流，互相認識，互相交朋友，一起分享生活的樂趣，感受同鄉的溫暖。
邊爐：我們將在五山一餐二樓邊爐。邊爐，我相信每個人都不會陌生，但很熟悉。但這一次，我們是永泰同鄉聚在一起，意義因我們家鄉的感情和友誼而變得不同。
活動流程：
一.前期準備(以下工作主要由活動籌備組組)
1.召開準備會議
2.去一餐二樓和老板協商定位
3.邀請各位老鄉，大一上門拜訪，大二、大三、大四主要通過郵件，Q通知群、短信、電話等。
4.準備活動所需的食物、零食、飲料、紙巾等材料
二.活動當天
1.下午2點，負責人聚集在一起購買所需材料
2.晚上5:30簽到，到場的村民可以互相交流
3.晚上6:00左右打邊爐
4.晚上9點左右，活動結束后，意猶未盡的老鄉可以繼續交流
三.后期總結
活動結束后，我們將總結活動，并向所有同鄉匯報。
經費預算
具體費用取決于人數，但我們承諾永遠不會濫用村民的資金。活動結束后，將總結資金支出。
每位同鄉最低資助18元，呼吁條件豐富的.同鄉大力支持本次活動，為廣大同鄉提供難得的交流機會
大學活動方案 篇2
一、活動主題：
信心 責任 希望
二、活動背景：
青年是民族的希望，是社會中最積極、最活躍、最有朝氣的一部分力量。翻開近代史卷，從你快富起來，強起來罷！的吶喊，到為中華之崛起而讀書的實干，一代代青年以天下興亡為己任，以救國圖強為理想，不辭辛勞，上下求索，乃至拋頭顱、灑熱血，將自身命運與祖國榮辱緊密相連，創造了歷史，成就了自身。學生是民族的希望，是未來國之棟梁，所以需要我們有明確的方向，感受到自己任重而道遠；更需要燃燒激情，奉獻自我，寫下無悔青春。我們有熱情，有理想，有信念，青春是我們的資本。我們無需成熟，但我們已不再無知。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的`理想。祖國的未來是我們的責任，明天將由我們主宰。
三、活動目的：
策劃開展主題為信心 責任希望的團日活動，談談我們所肩負的責任和對未來的希望。引導團員講述自己對于未來的希望，并敢于承擔責任，激昂夢想，勇敢前行。
四、活動時間：
xx年11月24日
五、活動對象：
經管1008班全體同學
六、活動地點：
新校區a座218
七、活動內容：
活動一：通過看ppt了解本次團日活動的主題以及電影的基本內容，組織同學們觀看電影《當幸福來敲門》。
活動二：伴隨著 擊鼓傳球的游戲，讓某一個同學站在同學中間，一個瓶子在同學的指令下，在其余同學中手手相傳，當中間的同學喊停時停止傳遞，手里拿著瓶子的同學要走到圓圈中間。首先，要和同學們分享自己兒時的夢想和自己的現在的理想，在大學期間有什么想要實現的愿望以及以及如何實現；然后為大家表演一個節目。在這個環節中，同學們暢談各式各樣的夢想。
八、活動總結：
結束后，團支書作總結。
大學活動方案 篇3
一、活動宗旨
六十年滄桑巨變，我們與祖國同行、銘記歷史、不忘國恥，增強憂患意識是每位炎黃子孫的責任、國的家住在心里，家的國以和矗立，小家安全了，國家才會平安、
二、活動目的
1、加強學生愛國主義教育，加強安全教育，增強民族責任感與自我保護意識、
2、豐富校園文化生活，提高綜合素質，展示建工系新氣息、新面貌、
3、加強學生的'人文氣息的鍛煉，選拔優秀的演講人才、
三、活動安排
1、報名時間：1月15日——1月19日
2、初賽時間：1月2日19：00
地點：（待定）
3、復賽時間：1月21日19：00
地點：（待定）
4、決賽時間：1月22日19：00
地點：行政樓四樓
四、活動細則
（一）要求
1、參賽者為建工系全系學生，年齡性別不限、
2、邀請其他系部直接進入復賽、
3、演講主題“平安與中國”，要求內容積極、健康、向上、可為校園安全，亦可為國家安全、
4、自備服裝與道具、
5、自愿報名，老生班2~3人，新生班3~4人；其他系部1~2人、
（二）評分標準（滿分10分）
1、儀表形象：
1）著裝整齊，大方得體、（1分）
2）姿態自然，動作適度、（1分）
2、演講內容：
3）主題鮮明，符合主題內容、（2.5分）
4）內容充實、事例動人、貼近生活，富有鮮明的時代感、（1.5分）
5）行文流暢，用詞精練，詳略得當、（1分）
3、語言藝術：（3分）
6）發音標準，流利、（1分）
7）節奏處理得當，技巧運用自如、（1分）
8）表現力、應變能力強，能活躍氣氛，引起高潮、（1分）
（三）評分規則：評委明確給出每部分評分（評分為整數），由工作人員進行最后加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績，按成績排名分別獲一、二、三等獎、最佳演講獎和最受歡迎獎由評委票選得出（如票數相同則得分高者獲獎）一等獎1名二等獎2名三等獎3名最佳朗誦獎和最受歡迎獎各一名與上述獎項不沖突、
五、經費預算
1、橫幅：6元
2、請柬：11x3=元
3、證書：8x3=24元
合計：117元
大學活動方案 篇4
一、活動時間：
中秋節前兩天
二、活動目的：
1、初步了解中秋節的名稱、起源及節日風俗習慣。
2、通過了解家鄉過中秋的風俗習慣，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活幸福。
3、通過對節日的了解使學生感受中華民族文化的特點。
4、培養學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。
三、活動準備：
將學生分為六組分課題收集各地中秋節的節日和風俗習慣，以及中秋的相關資料。
四、學校中秋節活動方案
第一階段：活動準備
1、搜集有關中秋節的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節的傳說故事等等。
2、調查訪問身邊的長輩，了解家鄉過中秋節的風俗習慣。
第二階段：以班會形式進入活動
1、情境導入
2、進入活動主題，交流感悟第一主題：話說中秋
中秋節的由來
中秋節的傳說與民間故事
中秋詩詞佳句知多少
第二主題：中秋實踐活動
設計別致、精xxxxxx月餅圖案
舉辦月餅宴
討論中秋節活動方案
中秋節就要到了，你們有什么想法嗎?談談今年打算怎么過中秋節。
同學們之間交流。
大學中秋活動方案5
活動主題：賞月，吃餅，娛樂中秋
活動時間：20xx.9.6 19：00——21：00
活動地點：綜合樓左側草坪(建工樓對面)
活動立意：月圓，家遠，人圓
1豐富同學間交流，營造團圓氣氛，體會中秋主題，共同分享中秋節的喜悅
2進一步加強同學們的集體觀念，培養團隊意識，同時展現學生們的個性才能，
活動準備：胡春艷負責購置月餅、水果、零食;黃志鴻負責借數碼相機;鄭素芳對獎品(毛巾.棋.畫等)進行編號，供在活動中受過懲罰和在燈謎、拉歌比賽中表現突出者任意選擇。
活動流程：
一：賞月，分發月餅，感受中秋節的美好含義(可以給家人打電話，表達我們的美好祝福)
二：簡單介紹關于中秋節的來歷、意義等相關信息(李靜負責)，可同時請大家說出以前過中秋時的情形，與同學們共同分享幸福與樂趣。
三：互動小游戲
1.拍七令從1-99報數，但有人數到含有“7”的數字或“7”的倍數時，不許報數，要拍下一個人的后腦勺，下一個人繼續報數。如果有人報錯數或拍錯人則受懲罰(說真心話即受罰者任意選擇男女各一名同學，請他們提問，并做真心回答;或者接受其他同學的任意提問，從中選三個問題并做真心回答，兩種任選其一。主持者可適當要求發問者提比較尖的.問題)
2.成語接龍整個活動一開始大家就已經圍成一個圈，這個游戲開始的時候，由主持人選擇一個開頭的人說出第一個成語，然后一個接一個的順時針順序接下去，說出來的成語要是上一個人的成語最后一個字當第一個字，(比如我說四喜發財，你就要說出一個以財開頭的成語，比如財大氣粗，然后就是以粗開頭如此類推)誰在10秒或者20秒鐘內沒說出來，就受懲罰(懲罰：就是饒著大家跑一至三圈，再跑的過程中，主持人會說出幾個指令受懲罰的人就要按照指令去做，比如主持人會說停，你就要停下來，說學貓狗叫你就要學貓狗叫，學僵尸走路你就要學僵尸走路等等。)
四：猜燈謎(附：題目，答案另附)
1同心改革為祖國猜一字2一彎月照枝頭亮，兩顆星懸天下明猜一字3心已決斷不宜遲猜一字4休把旁人抬太高猜一字
1天黑之前閑不著打三字常用語2烏云遮不住太陽打日常用語二3童年時光已忘懷打七字口語4搬家打七字常言一5卷簾人道雨過天晴打七字常言一6兩色茄子分開放打六字常用語7推開又來打一字8八面透風打一六字俗語9善飛者必飛珠峰打一句唐詩10彼此各有一半打一字11東征西討打一字12北京午夜打一動物13卷簾人道雨過天晴打一七字常言14夜夜看落花打一禮貌用語
五：拉歌游戲(或個性表演)
屆時男女同學隨意分成兩組，對面而做，一組出一節目后，另一組出一節目，當然主要是拉歌咯，不過也可以表演其他節目(請主持人注意帶動活動氣氛哦)
六：活動金費
1月餅、水果等費用胡春艷盡早完成
2.獎品一部分是上年留下的，另一部分還得另購
七：活動組織及后勤服務
黃志鴻、譚水平、鄭素
1白忙活2明天會、再見3大人不記小人過4有所失必有所得5打開窗戶說亮話6青一塊、紫一塊7攤8氣不打一處來9會當凌絕頂10跛11證12燕子13打開天窗說亮話14多謝
大學活動方案 篇5
活動重點
一隊旗：每個活動小隊都自編了自己小隊的名稱，設計了自己的隊旗。“希望小隊”“夢想小隊”……一個個小隊的名稱和隊旗承載了學生們的夢想。
二貼近：貼近社會和貼近大自然。貼近社會是讓學生們在社會中確定服務崗位，開展“講衛生，當好公共衛生的小衛士；講規范，當好社區文化環境的小老師；講奉獻，當好社會服務的小公仆；講綠化，當好社區綠地的小園丁；講禮貌，當好文明禮貌的宣傳員”活動，讓學生們在實踐中進行鍛煉。貼近大自然是引導學生在大自然中體驗，開展以“體驗之旅”為主題的活動，通過認識植物、開展環境調查等活動，增強學生的社會責任感和環保意識。
三走進：感恩進社區，環保進社區，書香進社區。學校將充分利用社區的場所和對象，開展各種專題服務活動，像走進社區清理垃圾、送環保袋給社區居民，使學生們獲得直接的社會生活體驗；向孤寡老人、殘疾人獻愛心，幫助他們做一些力所能及的事，從中學會關心弱者；組織孩子與社區的離退休老人們結對子，開展手拉手、心連心活動，讓孩子在活動中體驗將自己的愛奉獻給他人、社會的快樂。
活動安排
啟動階段（7月上旬）
一、組建社區假日中隊，形成假日教育網絡，規劃方案《社區暑期活動方案》。以轄區內各生活小區為參與對象，根據學生興趣及年齡特點組建各種活動小組，完善組織機構，明確活動要求，活躍、規范學生的假日生活。
二、落實教育內容，明確目標要求。各小組建立書包圖書室，假日期間組織讀書、讀報，撰寫讀書筆記；開展溫暖進社區活動，宣傳黨的政策，維護小區的安全與穩定。
三、加強組織管理，規范教育責任。聘請校內外熱心于社區教育的、有專長的家長及離退休老人組成校外活動輔導隊伍，擬定活動計劃，明確活動內容，追求活動效果，力求產生良好的社會效應。
活動階段（7月中旬～8月）
一、環境教育：了解身邊社區教育資源。老師引領學生走進社區，獲取社區資源。師生通過調查，對所在的社區環境、社區規模及社區內都有些什么場所有所了解，再針對學生提出的問題，每個假日活動小組確定一個調查研究主題，以小組為單位寫出調查報告。老師也可事先確定一些主題，由社區小組的學生們自主選擇完成。選擇主題可包括：社區噪音調查，社區白色污染調查，社區養犬調查，等等。
二、本土教育：體驗身邊社區教育資源。足球博物館距離我校僅有幾百米的距離，為此，我校與足球博物館積極聯系，組織學生利用暑期時間到足球博物館參觀，感受蹴鞠文化，領略足球魅力。同時，在校外活動輔導員的指導下，每個活動小組的同學完成暑期拓展作業：制作有關蹴鞠的一份手抄報，可采用繪畫、剪紙等多種形式。
三、社區教育：開發社區教育資源。學校與本地的關心下一代工作委員會積極聯系，爭取到由他們為學生們提供周末讀書場所和圖書。該讀書場所每周末對學生開放，他們可在此讀書、看報，從而在社區這個大課堂上自由地汲取書籍的營養。在暑期兩個月的時間里，離退休老人們將與學生們共讀《假小子戴安》《漂亮老師與壞小子》《彼得·潘》等書籍，并撰寫讀書隨筆，交流讀書體會。
拓展階段（8月底）
一、活動采用社區輔導員評價、家長評價、學生自評和互評相結合的'模式，對每位參與學生進行評價。
二、假日結束召開成果展示會，成果展示內容包括手抄報、詩歌畫、剪報、書簽等，并評選出社區讀書活動的優秀輔導者和學生。
活動原則
充分發揮學生的主體性原則。在活動中，充分調動他們體驗服務社會的積極性，讓他們自覺地“我要做”，而不是“要我做”。活動中，在老師的幫助和引導下，隊員們自己設計、選擇、創新和應用活動方法，在具有中隊特色的主題下，充分發揮他們的主動性和積極性。
充分體現活動的可行性原則。在現有的物質條件下，因地制宜地開展適合學生的社會實踐活動，開展符合學生身心健康發展規律、具有少年兒童情趣和時代氣息的實踐活動。
大學活動方案 篇6
一、活動目的'：
增加大學娛樂生活，集體合作默契
二、活動主題：
走出校園，感受農家生活
三、活動時間：
xxxx年xx月xx日
四、活動地點：
xx農莊(大學城)
五、活動對象：
xx班成員
六、活動流程：
1.21號早上在1號教學樓集合，集體走路到xx運站對門的xx路公交車站坐xx路公交，到xx路
2.到達目的地集體在門口照相，以便順便清點人數，再由組織委員和生活委員去購買團票
3.進入后，全體集合某處，班干部看好成員，再由組織委員去購爐，再帶領大家到野炊目的地，班干部帶領大家清理場地，組織委員帶組長去領野炊工具。
4.野炊流程(分工合作，自由發揮)
5.野炊后集體去活動6.15：30分集合準備返校
七、注意事項：
1.活動期間必須服從安排，注意自身安全，大家一起光照
2.準備一雙拖鞋、一套衣服梳子、毛巾、雨傘和帽子(就是背雙肩包)
3.帶上學生證
4.注意保管好自己的財物，避免發生財產丟失
5.進行邁水或攀爬活動時，要注意人身安全，避免摔傷等事件(活動時集體一起玩)
大學活動方案 篇7
一、活動主題：許美好愿望、獻綠色愛心。
二、活動目的：美化環境，保持生態平衡，提高大家愛護花木，珍惜綠色的責任心。
三、活動時間：三月十四日
四、活動地點：xxxx大學工程技術學院
五、活動宣傳：海報，展板
六、活動過程：
1、由院青志協負責向院團委提出申請，并購買樹苗和花種，鏟子和水桶。
2、由院青志協向全院征集志愿者，將統計全院所有參加活動的人，并交代注意事項（每個參加者務必準時集合不得遲到）
3、由院青志協聯系各系青志協，給予支持和配合。
4、三月十二日舉行“綠化環境，從我做起”的簽字儀式
5、活動內容：
（1）院青志協征集的志愿者可以組成親情組、友情組和愛情組，進行植樹活動。（同學們在植樹的過程中既綠化了環境，又增進了彼此的感情）
（2）志愿者們分組后，分別由院青志協充當小隊長負責。
6、注意事項：
a）植樹過程中注意合理利用工具，節約用水。
b）植樹時應注意方法和安全
c）活動完畢，合影留念。
七、活動經費：
樹苗和花種：100元
鏟子：30元
水桶：20元
【范例】
促進兩性了解之班級活動
以北區大學院校學生為母群體，抽取1955位學生的「大學生感情生活問卷」調查研究（在88年12月至89年5月），結果顯示：1、大學生認為在上大學以前的'學校對學生在個人的感情生活教育或輔導，是完全沒有或有一些高達84.6%；2、另外大學生對於是否還需要加強感情方面的教育或輔導，認為非常需要與需要的也高達64.8%。由此了解，大學生在以往的學校教育幾乎完全情感這方面的學習，而她們也認同這方面的學習是必要的。
身為大學導師除了在學生需要時給予協助外，也可利用班會或導師時間安排一些小活動來協助學生了解自己的兩性觀念，有助與學生澄清與厘清一些不適當或不切實際的想法；而關於性觀念等衛教，可以與衛保組合作播放相關的影片或請專業人士說明指導。以
下提供一些班級活動，讓導師可以安排在課堂讓學生參與從中有所學習，教師也可觀察了解學生們的想法與狀況。
活動一
活動名稱猜猜是男還是女
活動目的1、了解學生對男女的刻版印象
2、澄清對性別角色的期待
活動內容
1、讓學生輪流抽牌子看自己要扮演什麼性別
2、先在牌子上先上自己要扮演男或女性的一個特質
3、學生輪流上臺自我介紹并將要扮演的特質融入
3、猜中最多的人獲頒「男女我最行」獎！
活動二
活動名稱男女大不同
活動目的
1、看到男、女的不同
2、了解男女各方面的特質
3、澄清自己的性別價值觀
活動內容
1、拿兩張不同顏色的卡片，兩張分別填上自己認為男性與女性的重要特質
2、將所有的卡片收集
3、逐一討論每張卡片的特質
4。表決大多數的人認為這樣的特質應該是女生或男生特有的，或是應該是中性特
大學活動方案 篇8
社會上有很多的孤寡老人，他們沒有子女，一個人生活在敬老院里，孤獨缺少親情，渴望得到關愛得到認可，他們是一群弱勢群體也是當前最需要幫助的群體。作為大學生有義務去幫助那些老人。
一、活動目的
敬老院的活動是每年青年志愿者必定舉辦的'，該活動意義深遠。（弱勢群體）已經成為社會關注的熱點作為新世紀的大學生，有必要和義務去幫助他們。
二、活動時間：
xxx月中旬
三、活動地點：
xx市敬老院
四、活動宣傳：
海報，展板（在校內征集更多的志愿者參加可以讓小分隊去宣傳）
五、活動過程：
1、由院青志協負責聯系xx市敬老院有關負責人，與其洽談具體的時間和相關事宜
2、由院青志協將統計全院所有參加活動的人，并交代注意事項（每個參加者務必準時集合不得遲到）
3、由院青志協聯系活動節目的人員和主持人
4、活動內容：
（1）有學院志愿者給老人們問好
（2）由經濟系帶來的舞蹈《火把節》，讓整個氣氛沸騰起來
（3）由院青志協帶來歌曲《老人與海》，以輕松的節奏感受海鳴威淡淡的悲涼
（4）由主持人和老人們做一個小游戲，讓工作人員放革命老歌，由老人們來猜歌名。
（5）由老人們選出最喜愛的一首革命歌曲，請老人們合唱
（6）請老人們教志愿者們打太極，由志愿者教老人門健身操，在互動中增進彼此的情意
（7）由老人們帶來一首《北京的金山上》
（8）志愿者和老人們聊天，讓他們回憶起美好的往事，注意傾聽，捶背要有經驗。
（9）每個志愿者和老人握手，并合影留念，活動結束
5、注意事項：
a）準時集中出發，路上注意安全。
b）志愿者要有足夠的耐心。
c）活動完畢，合影留念，打掃場地。
六、活動經費：
車費：xxx元
大學活動方案 篇9
主題設置：
擁抱大學時代成就棟梁之才
時間：
20xx年9月10日9：30—10：30
地點：
風雨操場
外場布置
1、風雨操場分為左右兩個樓梯，靠近地下通道的為B通道，靠近教師公寓的為A通道。設置A通道為領導嘉賓入口，在階梯上每隔幾階樓梯站一個禮儀，依次在樓梯左側由下往上站立。樓梯右側扶手上布置氣球。設置B通道為新生入口，樓梯左右兩側均以彩色氣球裝飾。
2、在A通道通往場內的`平臺處設置嘉賓寄語簽名墻，邀請每位嘉賓領導在寄語墻上寫下對城市學院新一級學子的希望與祝福。
3、通道AB均設置充氣拱門，通道A拱門內容為：行于創新之路，立于時代之巔
通道B拱門內容為：擁抱大學時代，成就棟梁之才
參考標語內容：與時代共奮進，鑄明日之輝煌
求是創新志存高遠精勤為學自強不息
4、在A通道從門口到樓梯底應鋪較寬的地毯或鋪兩條紅地毯。領導由樓梯上到風雨操場門口后，走紅毯進入場內。
5、在風雨操場的A門處一邊擺放各分院的介紹展板（由分院提供），另一邊擺放城院的學生活動展板，介紹有關成員的品牌活動。
6、在門入口的兩側可以從樓上面懸掛多條橫幅，門口用氣球裝飾，在門上配上歡迎領導或新生的字符。
7、將印有新生宣誓詞內容的書簽提前分發至每個座位。宣誓時新生手持誓詞宣誓。
誓詞內容：
我莊嚴宣誓：恪守“求是創新”之校訓，珍惜大學美好時光，追求真理，崇尚科學，勤奮學習，勇于實踐，自強不息，團結互助，為成為社會之棟梁而努力奮斗！
宣誓人：
注：B通道為保證新生進場速度，不設置額外展板裝飾。
內場舞臺布置：
舞臺平面示意圖
大學活動方案 篇10
一、 活動前言：
每年一度的校園學術節又一次如期到來，前幾屆由XX財XX學院工程系學生會承辦的學術節特色活動深受同學歡迎和喜歡。為進一步營造濃厚的校園文化和學術節研討氛圍，本屆學術節我們將力爭創新突破，讓更多的同學和我們一起走進學術節，感受學術節的魅力，并且進一步擴大學術節的影響力。
二、 活動目的：
搭建學術交流平臺，促進老師和學生、學生和學生之間的交流以及在關于自己心中最美建筑這個主題上開展深刻的探討，回顧自古以來建筑行業走過的路程，尋找自己心中最美的建筑，同時針對新中國成立以來中國建筑行業的問題進行深入討論和分析。
給同學們一個展示自我的平臺，在學術節的舞臺上，淋漓盡致的發揮自己的才能，展現自己的知識水平，充分闡述自己的觀點。
三、活動主題：
聆聽建筑背后的“聲音”
四、活動概括：
活動時間:XX年4月28日——XX年5月15日
活動對象:湖南財政經濟學院全院學生
承辦方:工程管理系學生會
協辦方：工程管理系學生會各部門及各班
五、參賽要求和形式：
參賽者為湖南財政經濟學院全日制在校學生。參賽形式為PPT展示及解說，PPT主題為我最喜歡的…（關于建筑的），可個人也可團隊（3-5人）合作參賽，競賽分二級賽事，即初賽，復賽。初賽階段為審核ppt，初賽作品經評委評定后優勝者進入復賽，進入復賽的.參賽隊參加最終的作品展示及講解，根據內容、講解、創意、技術評比優勝選手。
注：PPT解說時間限制為3-5分鐘、作品長度不得低于10張或超出25張。
六、活動流程：
（一）活動前期：
1、前期宣傳工作，宣傳部（4月28號之前）制作海報、展板，營造濃郁的建筑ppt解說的比賽氛圍，充分調動同學參賽的積極性。（人員詳情安排見下面工作安排）
2、4月28、29號擺臺宣傳建筑ppt解說大賽。（詳細擺臺人員安排見下面工作安排）
3、組監部負責于4月24號召開大一大二班長會議，通知班長負責在班上宣傳并負責組織同學參加活動，大一的每班必須準備兩組或兩組以上的參賽隊伍。大二的每班必須準備一組或一組以上的參賽隊伍，班委通知做好參賽準備。
5、網編部負責在貼吧、微博里宣傳。
6、網編部在校園之聲廣播站投通訊稿做進一步宣傳。
7、主持人的選定。(陳瑩，涂國琛)
8、確定比賽地點：2J02
（二）活動中期
一、初賽（XX年5月5日）
1、通知各隊伍將作品發到指定郵箱。
2、對作品進行初步整理，并對其內容進行檢查。如內容與規則不符，由馬瑩負責通知參賽選手對作品進行及時修改。
3、將作品交由評委進行審核，根據其內容、觀賞性進行評估，決定進入決賽的參賽隊伍。
4、通知各隊伍作品評比情況。
5、組織進入決賽的參賽隊伍進行抽簽，以此來決定決賽中各隊伍的出場順序。
二、決賽（XX年5月15日）
1、主持人開場白（主持人：陳瑩、涂國琛）
2、主持人介紹嘉賓，并公布進入決賽隊伍的出場順序。（以組長的名字確定參賽隊伍所在編號）
3、作品整體分析：參賽選手按編號進行一系列解說（其中包括參賽成員介紹，作品靈感來源，該作品的特殊含義等）。選手可以自由發表自己對作品的看法。
4、作品答辯：包括現場觀眾提問與評委提問。
5、評分：由專業老師評分。
6、各組參賽隊伍評分結束后相關負責人負責收集評分表統計總得分，并排出名次；評委商議選出最佳PPT展示一名，最佳PPT解說員一名。（主持人在所有參賽隊伍解說完畢后宣布讓評分小組評分，并要評委商議選出兩名特別獎項）
7、統分小組統分期間有請文聯表演排練的節目。
8、主持人公布最終獲獎參賽隊伍名單，并有請評委老師為獲獎選手頒發獎金和獎品，同時網編部負責幫獲獎組員拍照留念，主持人宣布比賽結束。
9、嘉賓、觀眾退場。
（三）活動后期
1、寫活動總結。（特色活動小組）
2、寫通訊稿并在學院網發布。（劉凱）
3、將相關照片整理發到工程管理系群里。（王慧）
七、工作安排：
1.活動前期
（1）組監部：譚琨、胡小玉于4月24號負責召開本系大一大二班長會議，通知班長負責在班上宣傳并負責組織，大一的每班必須準備兩組或兩組以上的參賽隊伍，大二的，每班必須準備一組或一組以上的參賽隊伍。（組監部可強調旅游卡等獎品，以便于加大吸引力）
（2）5月28、29號擺臺宣傳建筑PPT解說大賽并接受現場報名（具體擺臺人員安排表見附表一）
（3）文聯部：負責出一個節目（5月5號之前排練出來，任文靜總負責）
（4）辦公室：馬瑩負責現場、短信接收報名匯總（短信報名截止30號晚上）
（5）宣傳部：張曉瑩：前期海報制作（4月28號之前）
2.初賽
（1）組監部：譚琨、胡小玉負責通知參賽選手上交作品時間及注意事項。
（2）辦公室：馬瑩負責將接受作品及整理，交由評委審核。并將審核結果以短信方式通知各參賽隊伍負責人。
3.決賽
（1）迎賓：曹遠嬌、鄭紅華
（2）引導人員：周洋、鄒莉
（3）發水和租音響：胡昊
（4）簽到：胡小玉（負責參賽隊伍）、譚琨（負責學生會）、吳開來（負責七系主席團）
（5）維持秩序和守門：郭琛、佘偉、劉凱
（6）統分：楊夢媛、萬歡、姚倩如（收集表后在教室后排進行統分）
（7）發放和收集評分表和評分細則表：王冬妮
（8）主持人：陳瑩、涂國琛
（9）多媒體控制及負責獎品、獎金、獎狀的發放：馬瑩
（10）座位安排表及座位標識：劉凱
（11）貼系旗，掛座位安排表：郭琛、張曉瑩
（12）現場布置（黑板、氣球、彩帶）：劉凱、郭琛、張曉瑩
（13）拍照、整理照片：王慧、劉凱、郭琛
（14）節目表演（薩克斯獨奏）：楚悅
（15）計時：何曉娟（超過5分鐘則提醒參賽隊伍超時）
注：團學會所有男生負責早、后期桌椅、帳篷的背放。
八、比賽規則：
1、參賽學生范圍：全院學生
2、每組參賽人員為3-5人、參賽作品長度不得低于10張或超出25張。
3、報名方式：各參賽組于4月28日到29日擺臺期間到擺臺處報名或者是以短信方式報名：馬瑩（電話：13054180041）（截止30號晚上之前）。
4、各參賽組參賽選手必須在參賽前半個小時到達比賽現場即5月5日初賽現場把PPT交給陳瑩以確保能成功播放PPT。
5、各參賽組至少要求一名PPT解說員、一名PPT播放員；可各組員輪流上場解說（展示時間在3—5分鐘）
6、評委從PPT制作、解說、技術、創意四個方面進行綜合評定。
注：比賽期間任何人員不得離場
九、獎項設置
1、一等獎一名，100元+旅游卡一張（價值200元）
2、二等獎兩名，100元
3、三等獎三名，50元
4、最佳PPT展示獎一名，小音響一個
5、最佳解說員獎一名，小音響一個
十、經費預算
建筑PPT大賽預算表
項目
數量
預算
獎金
----
450元
旅游卡
一張
200元
小音響
兩個
100元
宣傳布置
50元
礦泉水
一件
50元
總計：850元
十一、注意事項
1、若比賽現場停電，工作人員注意安撫觀眾情緒，維持現場紀律，避免發生安全事故。及時聯系維修人員進行處理，若處理不了，則主持人宣布改日舉行。
2、若比賽開始后，有參賽隊伍由于各種原因，無法參賽。主持人宣布該隊失去比賽資格。
3、參賽前，參賽選手必須在參賽前半個小時到達比賽現場。若參賽選手未能到達，辦公室及時通知。
4、對于參賽作品，請工作人員注意保管。
5、會場布置人員需提前一個半小時到達比賽現場。
6、決賽現場觀眾不能提前離席。
7、學生會成員比賽時必須佩戴工作證。
8、擺臺宣傳的時候加大對獎品的宣傳，以便加大比賽的吸引力。
9、若比賽地點變動，辦公室馬瑩需及時通知參賽隊伍和評委。
大學活動方案 篇11
A.背景
本策劃案首先對大學生市場的潛力以及這一特殊消費群體的特征進行分析，并在此基礎上提出營銷策略以及具體的推廣方案。向廣大在校大學生進行整體宣傳，從而開拓更廣闊的市場，為國內筆記本電腦企業的長遠發展打下堅實的基礎。
B.營銷環境分析
（一）市場潛力分析
目前我國各地大學生人數總計超過2300萬，到20xx年，中國大學生人數預計將穩步達到3000萬。27.0%的大學生擁有一臺筆記本電腦，中國大學生的筆記本電腦消費總額近200億人民幣，而且每年新增數十億元的消費額。隨著中國經濟的高速增長、中國大學生消費能力的進一步增強和大學生對手機、IT/數碼產品的強烈需求，大學生消費科技產品的總額每年將達200億~300億元，中國大學生所代表的市場潛力也將變得越來越龐大，這個巨大的市場無疑將成為眾商家爭奪的焦點。若能根據學生的消費特點制定出一整套科學合理的市場營銷戰略，商家就一定能夠獲得巨大的收益。
（二）競爭對手分析
現在的筆記本電腦市場，粗粗一算，就有聯想、戴爾、惠普、華碩、方正、清華同方、Acer、索尼、明基、松下、LG、NEC、富士通、東芝、蘋果、TCL、長城、神舟、清華紫光、新藍、海爾、七喜、夏新、聯寶等20多個新老品牌。惠普、DELL、明基、TCL、海爾等計算機品牌，雖暫不具較大市場分額，但他們是國際，國內名牌，實力強勁，是潛在的對手。從品牌排行榜可以發現，當前消費者對國產廠商筆記本的購買傾向較為明顯，其次是美系品牌的產品，而消費者對日韓系品牌的購買傾向不太高。
（三）消費特征分析
大學生是一個獨特的群體，其消費特征即有一般消費者的特點又有作為學生群體所特有的個性特點：
1）主要任務是學習
2）追求時尚和名牌，注重個性張揚
3）對周圍的事物充滿著好奇心和新鮮感，大多容易也樂意接受新鮮事物
4）基本上以寢室集體生活為主，需要很多感情交流和娛樂
5）沒有獨立的經濟來源，一般都是依靠父母，所以在消費時也不能隨心所欲
由此可知筆記本電腦符合高校學生群體的消費心理，只要進行深入的市場推廣就一定能夠從這一潛在市場獲得廣大的客戶。
（四）學生購機動因分析
1）為了學習、查閱資料，了解新聞
2）追求筆記本電腦的娛樂功能，能夠為課余時間排除無聊的時光
3）從眾心理，攀比心理
（五）購買筆記本電腦時的考慮因素
1）低廉的價格
2）良好的質量
3）時尚個性的款式
4）多功能
5）國內或國際著名品牌
C.戰略決策SWOT分析
（一）優勢機會
市場細分化, 明確了企業的服務對象
1）有利于企業采取合適的營銷策略：企業通過研究和掌握某個特定市場的特點,有針對性地采取各種營銷策略。如產品策略、價格策略、流通渠道策略、促銷策略等,以達到占領市場的目的。
2）有利于企業集中資源, 取得較大經濟效益：因為企業面臨的市場是非常廣泛的, 這個大市場的需要是形形色色的, 而企業的人、財、物等資源卻是有限的。企業若想發揮有限資源的作用, 必須在大市場中選定一個適合于本企業優勢的目標市場, 這樣才能發揮資源的作用。
3）有利于企業深入研究潛在需要, 不斷開發新產品：市場細分的結果使企業的目標更加明確, 使企業的注意力集中在目標市場上。這樣容易掌握顧客需要的變化情況, 不僅可以根據細分市場的現實需求組織生產, 而且可發現顧客的潛在需求, 開發新產品, 以滿足顧客不斷變化的需要。
4）有利于拓展新市場，擴大市場占有率 ：企業對市場的占有不是輕易就能拓展開來的，必須從小到大，逐步拓展。通過市場細分，企業可先選擇最適合自己占領的某些子市場作為目標市場。當占領這些子市場后再逐漸向外推進、拓展，從而擴大市場占有率。
5）有利于提高企業的應變能力：比較容易了解顧客需要的變化情況。一旦市場情況發生變化, 其情報就可以及時地反饋到企業的有關部門, 便于企業及時調整生產和經營策略。
6）有利于提高企業的競爭能力：在企業之間競爭日益激烈的情況下，通過市場細分，有利于發現目標消費者群的需求特性，從而調整產品結構，增加產品特色，提高企業的市場競爭能力，有效地與競爭對手相抗衡。
（二）劣勢威脅
1）產品的過度細分化，可能導致企業無法兼顧多個目標市場。導致在大學市場取得成功的同時，失去了其它市場的份額。同時，可能會給人留下企業的產品只適合大學生的印象。在具體實施時，也缺乏相應的市場營銷經驗。
2）產品或服務同質化嚴重，使企業逐步失去競爭優勢
3）國內筆記本電腦市場的價格戰已經越來越積累，同時，隨著技術、價格的透明化，消費者討價還價的能力也顯著提高。
4）隨著“入世”之后外商投資手續的更加簡便，跨國企業的追加投資將加大，國外品牌原本高昂成本也會越來越低，市場上的競爭將更加激烈。
（三）市場定位及目標市場
長期以來，國內筆記本電腦市場同質化現象嚴重，這一點在促銷環節上表現的尤為顯著，直接導致產品賣點不突出。企業將針對不同的用戶群采取更加具有針對性的促銷手段，通過提出 “學生筆記本電腦”、“娛樂型筆記本電腦”等概念，來吸引目標群體。
D.策略決策
根據以上大學生市場特點的`分析結果，下面主要從產品、價格、渠道、和促銷等幾個方面進行營銷策略設計，提出在學生市場發展企業業務的相關策略思想。
（一）產品策略
現代市場競爭不僅在于生產和銷售什么產品，而且在于提供什么樣的附加服務和利益。過去的市場競爭主要是產品本身的競爭，現在還要加上服務的競爭和利益，即延伸產品。現在的PC機市場競爭已經非常激烈，企業如果想從眾多的競爭者中脫穎而出，就必須通過各個方面的差異化，盡可能多地滿足客戶的需求。
主要措施有：
（1）提供信貸服務
由于現在的大學生還沒有獨立的經濟來源，如果一次性就要支付幾千塊錢，可能對有些學生還比較困難。所以企業如果減少貸款利率甚至免利息，讓顧客可以通過分期付款的方式購買筆記本電腦，就一定可以吸引一大批學生消費者。
（2）完善售后服務
隨著IT技術的日益透明化，各筆記本PC廠商在產品、技術等方面的差距正在不斷縮小，而且服務也逐步成為購買者在選購產品時極為重視的一個因素。因此維修體系和維修點的建立也成為各廠商的一項重要的工作內容，各廠商也紛紛將服務作為重要的營銷策略，服務的不斷升級將成為各大筆記本廠商競爭的重點之一。
因此企業要努力為消費者提供各種形式的售后服務，盡可能地消除消費者在購買過程中所產生的各種疑慮，使消費者對所購買的商品在使用中真正地達到滿意，從而使消費者對企業產生積極的評價。筆記本電腦是高科技產品，由于消費者使用不當或是這樣那樣的問題，筆記本電腦會經常出現質量問題。而且由于攜帶方便，所以在經常的移動過程中也很容易受損。而這時，維修又會給消費者帶來很大的麻煩，要么走很久才能到維修點，要么到了維修點也要等上很久。而作為消費者，一定都想很快地將問題解決。所以企業就可以盡可能地在學校附近設立維修站點，比如在大學城附近，從而解除消費者的后顧之憂。這樣大學生在選購筆記本電腦的時候，如果知道在學校附近就有維修點，就可以大大增加他們的購買信心。
(二)價格策略
隨著人們對筆記本電腦市場的深入了解，消費行為也逐步趨于理性化，用戶開始對筆記本電腦的價格變得敏感起來。由于校園市場的獨特特點，企業必須采取優惠、靈活的價格策略。由于大學生還沒有獨立的經濟來源，所以價格因素目前仍是學生消費的主導因素。企業可以針對學生用戶的特殊消費需求，推出一些價格相對優惠的“學生筆記本電腦”，從而形成價格優勢，增強對目標群體的吸引力。
(三)渠道策略
開設專賣店，或是放在大、中型的電器賣場里都無妨，但是一定要協調好各個終端商的價格，價格必須保持一致。當然為了方便大學生群體的購買，可以適當增加代辦網點。如果在學校附近能夠找到合適的地點，可以成立筆記本電腦及相關軟件的校園專賣店，并把維修站也并入其中，解決用戶使用過程中出現的問題。專賣店不僅可給人以信賴感，更為重要的是能夠提供專業、周到的服務。同時，采用二合一的模式，也可以節約成本。
(四)促銷策略
（1）廣告
從當代大學生對廣告的態度來看，廣告的確對大學生有著深刻的影響。近一半的人表示在選購商品時，還是會首先考慮有廣告的品牌，他們也認為“廣告是生活中必不可少的東西”。總體來說，廣告的存在、廣告訴求和投放的有效性都客觀地影響著大學生的消費選擇。
以“動感地帶”廣告為例，大學生了解該廣告的主要渠道是校內廣告，其次是電視，然后才是同學介紹，以及報紙、雜志。這也指示了面向大學生的廣告投放重點，毫無疑問，校內廣告必然是首選渠道。
廣告的主要媒介——電視媒介對大學生來說接觸頻率太低，廣播僅有聲音訊息，閱讀報刊雜志的大學生又越來越少，沒有筆記本電腦的大學生也很難關注到網絡廣告。針對大學生的時間安排、所接觸的傳播媒介的局限性及其對廣告的需求、偏好和心理特征，可結合公司在校園中舉辦的各類活動在校園內設立戶外廣告牌、條幅、霓虹燈、海報等廣告傳播。
廣告投放的具體地點可以選擇在大學生高度聚集的學習場所如教學樓出入口、教學樓大廳、教學樓電梯轎箱內或電梯等候廳按鈕上方；就餐場所如餐廳出入口和餐廳大廳；運動場所如體育場館的出入口及內部；購物場所如超市；走路途中如校門口和道路兩側。也可選擇性地設置液晶電視，以音頻、視頻相結合的方式，更形象生動地向大學生消費者推薦商品。企業在設計廣告牌時一定要考慮大學生的喜好，既要體現公司的企業文化與人文精神，又要成為校園中一道亮麗的風景線，融公司的企業文化于高校的校園文化之中。
（2）銷售推廣
企業可以根據不同類型的學生制定出一系列的促銷活動，從而刺激消費。比如在剛剛高考結束的暑假，企業可以針對剛高中畢業的學生，規定如果他們購買本企業的產品，考多少分，就減多少元的錢。這樣可能消費者本來還不想買的，發現自己現在可以憑自己的實力，以比別人更低的價格購買到商品，而且這個時機過去后就再也沒有了，從而決定購買。大學生一般都會喜歡額外的小禮品，所以企業可以在各大重要節日時贈送精美禮品和大禮包。
（3）人員推銷
企業不妨考慮錄用剛剛畢業的大學生作為銷售人員。因為他們不僅擁有激情和進取精神，同時剛經歷過大學生生活，對大學生一定有充分的了解，可以很輕松自如地和目標客戶進行溝通交流，并針對大學生的心理特點，進行有效的產品宣傳和推廣。
（4）公共關系
樹立企業在大學生心目中的形象，使更多的人認識到企業的品牌形象與品牌內涵，可以為公司打開市場。更重要的是大學生是一個特殊的群體，占領這個市場，不僅可以帶來短期的經濟效益，現在的在校生在若干年后將是社會中的精英，他們還會多次購買筆記本電腦，如果現在就可以樹立良好的企業形象，將會為企業獲得長期利潤打下堅實的基礎。
在宣傳時，企業必須根據校園活動的特點和規律來有針對性地進行傳播。具體做法有：
1） 事件營銷傳播
大學校園內經常有主題活動，如：各類社團活動，文藝晚會，迎新生晚會，校慶，歌詠比賽，校園歌手大賽，春季或秋季運動會，籃球、排球、足球比賽等。公司可以有選擇地贊助一部分活動，并利用活動形成的注意力效應開展宣傳活動。
此外，還可以根據各學校的實際情況，做一些校園公益活動。比如捐贈教學用具、公益性的日常用品等。在這些活動中要舉辦規模較大的儀式，已引起更多人的關注。這些實踐中應結合所贊助具體活動，著眼于宣傳企業形象，著重體現產品質量與服務，要避免過于商業化，使同學們易于接受。
大學生群體對體育運動一般都有較強興趣，并且高校基本上每年都要舉行足球賽、籃球賽等體育活動。因此公司可舉辦一些規模較大的體育賽事，并向體育運動員們免費提供印有公司的logo的球服，使大家在看比賽的同時，能對公司留下深刻的印象。在整個活動中還可邀請一些社會媒體進行跟蹤報道，增強宣傳力度，提升公司的社會形象，提高社會影響力，達到經濟效益和社會效益雙豐收的良好效果。
2）學術傳播傳播
當代大學生對成功都有一種發自內心的渴望及對成功人士創業經驗的崇拜，可以請公司的領導做一些專題講座或學術報告，或者深入大學校園進行現場演示和面對面的交流。 講座內容可以結合各高校不同的人文環境和科學環境，以展望大學生的美好前景。主題可以選取如：“走向成功”、“我們需要怎樣的人才”等大學生感興趣的前沿熱點話題。表現出公司對市場的密切把握，對人才的重視和渴求，并愿意為人才的發展提供更多的機遇和更好的環境，使同學們對公司產生親切感。講座可同時向聽眾散發企業的業務及形象宣傳材料，也可分發帶有公司logo的小紀念品。
（五）宣傳推廣策略
（1）口碑營銷
金杯、銀杯不如顧客的口碑。如果企業產品優良，善待顧客，口碑帶給企業的是免費的營銷宣傳、銷售增長和利潤的增加。相反，則會是企業的銷售大減，進而制約企業的成長和發展。所以企業就應該為消費者創造有影響力的話題（劃算的特價銷售、卓越的客戶服務、與慈善機構建立伙伴關系、美妙的購物體驗都是不錯的口碑話題），讓顧客第二次甚至更多次為企業進行免費宣傳。
（2）生動化營銷
宜家將生動化營銷運用得淋漓盡致，這種策略也完全可以運用到筆記本電腦銷售中。消費者進入商店以后總有一個大體的購買目標，但不是具體的，如購買型號、款式、色彩等，這些都是通過選擇以后才確定的。營業員在與消費者接觸后，了解到消費者的購買指向，可根據消費者的不同個性特點及需要，適時地向消費者展示商品、介紹商品，并有針對性地進行現場演示，更多地向消費者傳遞有關商品的信息，誘發消費者的積極聯想，刺激購買欲望。例如對于音質好的筆記本電腦，就可以播放音樂；畫面清晰的就可以播放電影，讓消費者自己觀看。配置高的筆記本電腦，就可以在筆記本電腦里裝游戲，讓顧客自己體會游戲的運行性。而大學生正好好動手，喜歡探索新事物。通過這種體驗營銷方式，一定可以讓客戶產生購買的沖動。
（3）目錄營銷
企業可以制作精美的產品目錄冊，定期在校園內分發。在目錄冊中包含有各種型號的筆記本電腦保養以及價格等方面的詳細信息，同時蘊含大量計算機信息技術、病毒處理、科技前沿動態等各方面的知識。通過有效的知識傳播方法和途徑，將企業所擁有的對用戶有價值的知識傳遞給潛在用戶，并逐漸形成對企業品牌和產品的認知，最終將潛在用戶轉化為現實用戶。
在制作時一定要確保信息的時效性，可利用性，而且，圖片也要高度清晰真實唯美，讓消費者看了就有想要擁有的沖動。值得注意的是要真正給消費者帶來價值，不僅要讓他們看目錄冊，還要讓他們收藏目錄冊。
企業不僅可以通過目錄營銷促進銷售，更重要的是，可以通過商場和學校兩大媒介，大力宣傳推廣這一精美的目錄冊，進一步鞏固品牌形象，提升了品牌美譽度和顧客忠誠度。
（4）“俱樂部”營銷
企業可以給予老用戶更多的優惠，如在更換計算機時，繼續采用本企業計算機的，可給予價格的優惠，并負責收回舊的計算機。由此我們也可以從收回的舊計算機中獲得可再利用的零件，還可降低產品的成本。增強產品價格優勢，同時樹立綠色企業的形象。另外，應持續向用戶提供最新應用軟件信息，介紹同類軟件的優缺點，為用戶著想。
結語：在競爭日益激烈的市場，企業應該做到銷售給顧客的不僅是產品，更是一種價值。一方面，不斷創新，設計出更加優質的產品，另一方面有效地把握目標消費群體的消費心理和行為，關注其消費形態，從而有針對性地開展相適應地傳播和促銷活動。
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