小學寒假實踐活動方案

時間：2024-04-16 12:26:13 活動方案我要投稿

小學寒假實踐活動方案

　　為保障事情或工作順利開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的小學寒假實踐活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學寒假實踐活動方案

小學寒假實踐活動方案1

　　寒假即將來臨，又逢傳統佳節春節、元宵節將至，為了讓廣大中小學生度過一個文明、健康、愉快、充實的假期，經研究，決定開展中小學生“我們的節日”寒假社會實踐活動，現將有關事宜安排如下：

　　一、活動時間

　　寒假期間

　　二、活動對象

　　全縣中小學生

　　三、活動內容

　　1．“我們的節日”主題活動。全縣各中小學要利用寒假，廣泛開展“我們的節日——春節之樂、元宵之和”主題活動，一是搞好文化傳統教育，介紹春節、元宵節的來歷、文化內涵及xx本地在這兩個節日中積極健康的一些風俗、習俗，學習節日文化，加深節日印象，自覺傳承節日傳統，增強對中華優秀文化的認同感和自豪感。二是搞好勤儉節約教育，積極弘揚艱苦奮斗的優良傳統，不鋪張浪費、不亂花錢，倡導存壓歲錢、過綠色低碳年活動。三是搞好節日安全教育。根據寒假特點，抓好交通安全、飲食安全、文化娛樂活動安全教育，禁放燃放煙花爆竹，參加大型文藝活動時，做到文明、安全、有序，嚴防各類事故發生。

　　2．開展“孝心過大年”活動。全縣中小學生要合理安排假期生活，積極開展感恩教育實踐活動，做到“五個一”：向長輩拜一次年，對父母說一句感謝的話，給老師發一條祝賀新年的短信，幫助父母打掃一次家庭衛生，學習一項家務技能，做快樂的、有責任的家庭成員。

　　3．“好書伴成長”讀書活動。開展全縣中小學生寒假“讀一本好書”活動，激發學生讀書熱情，培養學生讀好書、好讀書、讀書好的良好學習習慣和能力，讓書本引領學生假期生活，讓讀書成為學生成長需要。

　　4．“行萬里路”體驗活動。引導全縣中小學生積極走向社會，開展“三個一”活動，即一次旅行、一次社區服務、一次采訪活動，讓學生感受家鄉的'變化，培養學生主動了解社會和服務社會的主人翁意識。

　　5．“手拉手——文明伴我行”活動。全縣中小學生在寒假期間，要積極參加餐桌文明、勤儉節約宣傳教育活動，倡導家庭綠色低碳，提倡過一個節儉年，積極推廣節日文明用語，遵守文明交通、文明觀展（賽）、拒絕“酒駕”等社會公德，以小手牽大手，攜手同創文明有禮的節日氛圍。

　　四、活動要求

　　各校要把中小學生參與“我們的節日”主題活動作為貫徹落實全國、省、市、縣未成年人思想道德建設工作的一個重要舉措，作為加強社會主義核心價值觀學習教育的重要契機，作為加強未成年人思想道德建設的一個有效載體，認真策劃活動，設計載體，做好活動保障。

　　各校認真發動、落實，結合各自實際，科學、合理地安排寒假社會實踐活動。要積極營造氛圍，爭取家長、社會的理解和支持，努力構建學校、家庭、社區“三位一體”的育人網絡。要做好表彰工作，為學生搭建一個展示實踐活動成果的平臺，對實踐活動中涌現出來的先進典型，及時聯系新聞媒體，進行宣傳報道。

小學寒假實踐活動方案2

　　一、活動主題

　　文明春節，魅力寒假

　　二、活動內容

　　低年級（1-2年級）

　　我和我的中國年

　　1、巧手剪窗花，喜迎中國年。

　　窗花是貼在窗紙或窗戶玻璃上的剪紙，中國古老的漢族傳統民間藝術之一。它歷史悠久，風格獨特，過去無論南方北方，春節期間都貼窗花。請你們發揮想象，開發創意，制作獨屬于你們的新年窗花吧！

　　2、傳承家風，我們家的新年夢想。

　　中國夢，是屬于我們每一個人的夢想。利用春節，給家人、親戚拜年之際，與長輩話家常，聽家人講家風故事，談談自己的成長收獲和新年的打算，感謝長輩的養育之恩。把屬于你們家的'新年夢想通過圖文、短視頻等方式分享、曬出來吧！和大家一起分享家庭幸福、秀出家庭夢想，爭做社會主義文明家庭！

　　制作要求：A4紙大小，照片打印出來并貼在A4紙上，造型及文字自行設計，每班精選三幅作品開學上交少輔組。

　　中年級（3-4年級）

　　文明新風綠色年

　　1、文明新風我倡行。

　　勤儉節約、艱苦奮斗是我們悠久的中華傳統美德。倡導文明新風，摒棄陳規陋習，自覺抵制鋪張浪費、攀比炫富和封建迷信等不良習俗。讓我們一起過一個綠色環保健康年！

　　請用手中的畫筆繪制一張精美的“綠色生活”手抄報，呼吁大家積極踐行綠色環保生活方式，做新時代文明新風好少年。

　　制作要求：使用A3紙，內容積極向上，符合主題。每班精選5份優秀作品，開學上交少輔組。

　　2、勤勞少年我看行。

　　（1）利用寒假期間，一起動起手來讓家里煥然一新吧！年前幫助爸爸媽媽一起為家里來一次徹底的大掃除，在家期間，主動承擔自己的勞動任務，每天幫忙洗碗、掃地、整理衣物、整理自己的書桌和書柜、養護花草等等。每日打卡，用相機留下你的小小成就吧！

　　（2）快來一起收集新年的廢舊材料（果殼、糖果紙、紅包等）制作關于虎年的吉祥物！或收集新年的飲料瓶或洗衣液瓶裝飾瓶子外觀，制作新年飾品。讓我們在收拾家務的過程中，善于發現“寶藏”，學會“變廢為寶”，讓家里新的一年有新的創新吧！

　　高年級（5-6年級）

　　趣味閱讀積極年

　　1、我是收納小能手。俗話說：“舊的不去新的不來”，可如果你創新設計，舊物也可以重煥生機，試著利用廢舊的物品制作成各種收納容器，幫助你成為收納小能手，把你的圖書們有序地收納起來吧！可以用圖文或視頻記錄下你制作收納容器的過程，一起分享看看吧！

　　2、閱讀好書普華年。寒假在家，請大家居家多讀書、讀好書，做到“日讀一小時，月讀一本書”。請同學們合理安排時間閱讀，培養良好的愛讀書、愛學習的良好習慣。請同學們挑選一本最喜歡的書籍，將你在書中看到的有趣故事或令你受益匪淺的事情與大家一起分享。寫成一篇不少于500字的讀后感。

小學寒假實踐活動方案3

　　為了豐富學生的寒假生活，通過自主參加一項有意義的社會體驗活動，在歡樂、輕松的氛圍中踐行社會主義核心價值觀，過一個安全、快樂、有意義、有收獲的假期。學校決定開展以“有品位的學生—過大年”為主題的`系列社會實踐活動，現將有關事項通知如下：

　　一、活動主題：

　　有品位的學生過大年——20xx年踐行社會主義核心價值觀活動

　　二、活動要求：

　　1。“有品位的學生過文明年”活動。（對象：一、二年級）

　　通過家長和孩子大手拉小手的方式，組建“愛心小公民”志愿隊，在假期里開展“愛暖寒冬”微公益行動，引導孩子們通過“隨手關門”、“你丟我撿”、“環境清潔”、“文明勸導”、“社區交通協管”等力所能及的事情和學習傳統禮儀拜年的方式，弘揚志愿服務精神和民族傳統文化，踐行社會主義核心價值觀。具體要求：自選開展一項活動，用相機、手機（照片2～3張或一段視頻）記錄活動過程，并附上相應活動的文字說明。

　　2。“有品位的學生過健康年”活動。（對象：三、四年級）

　　以家庭為單位，舉辦“老少手拉手，歡樂一家親”運動會，進行集體舞、健身操、踢毽子、呼啦圈、跳繩等各項體育競賽，在強身健體的同時，增強家庭成員團隊協作意識，增進家庭間的情感和諧交流。具體要求：寫一篇50字以上的活動感悟，并附上活動精彩瞬間的照片發表在文明小博客上。

　　3。“有品位的學生過文化年”活動。（對象：五、六年級）

　　邀請精通地方傳統節慶習俗的長者擔任輔導員，開展

　　（1）“包餃子”、“煮臘八粥”、“蒸年糕”以及“怎樣選購年貨”等生活勞動技能培訓活動；

　　（2）“寫春聯”、“貼年畫”、“民俗故事大搜索”、“新年習俗小調查”、“元宵燈會”等文化活動；

　　（3）“臘八節里說臘八”、“和留守小伙伴一起吃元宵”等手拉手節慶活動。體驗各項節日民俗，體會中華民族傳統文化的魅力。具體要求：根據上述活動內容，自選一項開展實踐活動。并寫一篇200字以上的活動感悟，附上實踐活動精彩瞬間的照片發表在文明小博客上。

　　三、注意事項：

　　1。請各班主任按要求布置暑假社會實踐活動作業，開學的第一天，請收齊學生實踐活動作品，在班上進行評選和展示，然后每班精選5份優秀作品，于第二天上交德育室進行評比展示，屆時將組織相關人員進行評選，設一、二、三等獎若干名，評比結果計入有品位班級評比，優秀作品將在校園網進行展示。

　　2。請一至六段的年段長于開學第一天選出1名寒假社會實踐活動作業優秀的學生代表參加新學年開學儀式“寒假社會實踐活動成果匯報”，要求年段長對此學生代表進行培訓：展示作品，簡單地介紹自己參加寒假社會實踐活動的過程和心得。每個學生發言的時間不超過2分鐘。

小學寒假實踐活動方案4

　　為深入挖掘春節、元宵節所凝結的優秀傳統文化內涵，豐富未成年人節日精神文化生活，培養和樹立認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀點，增強對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感，著力營造熱烈喜慶、平安健康、文明和諧的節日氛圍。我校決定組織開展20xx年“我們的節日·春節·元宵”寒假德育實踐活動，特制訂活動方案如下：

　　活動主題

　　xx娃識年俗，探尋年文化

　　活動時間

　　20xx年xx月xx日-xx月xx日

　　活動內容

　　學生及家長收集整理在春節、元宵節期間活動的相關材料，通過選年貨、剪窗花、貼春聯、包餃子、拜大年、鬧元宵、猜燈謎、逛花燈、勞動等突出“紅紅火火過大年”的節日氣氛，營造家庭和睦、安定團結、歡樂祥和的喜慶氛圍，充分挖掘節日文化的教育意義。

　　具體要求

　　全體學生：為父母做一件事

　　通過為父母整理家務、打掃衛生，和家人一起選年貨、貼春聯、給長輩拜年、貼對聯等多種形式，感受中華民族傳統美德，表達自己對父母，長輩的感恩之情，在活動中體驗感受父母的養育之恩。

　　一、“我們的節日”主題活動

　　一年級：春節攝影展

　　記錄20xx年春節的精彩瞬間，我和爸爸媽媽一起去選年貨、貼對聯、包餃子、吃年夜飯、逛花燈等。（反映豐富多彩的春節、元宵節活動，體現民俗風情以及親情友情等畫面，每個學生六張照片拼圖完成，標清班級姓名，每班上交五份照片上傳至釘釘指定文件夾）

　　二年級：節日祝福視頻制作

　　剪窗花、說吉祥祝福語、背一副對聯、逛花燈、吃湯圓等錄制一段節日祝福視頻。（視頻顯示學校、班級、姓名字樣，每班評選5名優秀視頻作品上傳至釘釘指定文件夾）

　　三年級：心靈手巧繪春節（繪畫）

　　新年喜慶的場面(放煙花、拜年、鬧元宵等)、祥和的場面(吃年夜飯、走親戚等)、“年”的傳說故事(年獸)、祝福新年語等。（8K紙完成，標清班級姓名，每班上交五份作品照片上傳至釘釘指定文件夾。）

　　四年級：“辭舊迎新，團圓平安”手抄報

　　圍繞春節、元宵節，通過繪畫、剪貼、文字等形式，動手展現別樣的傳統節日。（8K紙完成，標清班級姓名，每班上交5份作品照片上傳至釘釘指定文件夾）

　　五、六年級：“萌xx鬧新春”春聯書法作品

　　春聯是我國特有的文學形式。每逢春節，家家戶戶貼春聯，寓意新的'一年平安喜樂，增加節日氣氛，看起來非常喜慶。新年到了，五六年級的隊員們，快去收集一些祝福春聯，寫下來，為大家送xx年祝福吧。（每班上交三份作品照片上傳至釘釘指定文件夾）

　　一至六年級：巧手做花燈創意樂無限

　　在元宵節前，請家長們引導孩子變廢為寶，制作一個燈籠，可以在親人的幫助下進行設計制作，開學時帶來學校展示。（每班上交5份花燈作品照片上傳至釘釘指定文件夾）。

　　xx迎春，平安喜樂！讓我們利用寒假的時間感受知識帶給我們的美好，體悟勞動帶給我們的快樂，20xx大家都要“xx”飛猛進、揚眉“xx”氣、大展宏“xx”！在此，祝各位同學假期愉快，新年快樂！

小學寒假實踐活動方案5

　　孩子們經過緊張忙碌的學習之后，終于有機會得到全身心的放松。為了讓孩子們過一個愉快而又充實的假期，培養他們綜合實踐能力，我校特制定和安排一定的實踐作業，現將有關事宜布置如下，望家長在家督促孩子完成。

　　“快樂新年，溫馨感恩”快樂體驗活動

　　1.快樂新年串串燒

　　學習節日文化、搜集節日資料、參加民俗活動，深入了解春節、元宵節的文化內涵，展示節日收獲和感悟。

　　活動小貼士:

　　1-2年級學生自制一份“新春賀卡”或寫一句新春寄語給父母或親人，培養自己對家庭、親人的關愛之心;

　　3-6年級學生自編自創“節日小報”，將自己了解的春節、元宵節的知識、故事、名篇佳句、對聯、燈謎等制作成異彩紛呈的手抄報。

　　2. 我愛我家

　　一二年級開展“我是父母的小幫手”家庭生活體驗活動，把為家庭生活服務作為崗位，把當一天爸爸媽媽作為扮演的角色，學習在家庭中當一天家，在打掃房間、買菜做飯、洗衣服、照顧老人、與父母一同采購年貨、鄰里溝通的過程中體驗父母持家的辛苦，獲得家庭生活的真實感受，明白孝敬父母的'道理，檢驗自己的理財能力，培養生活自理的習慣。

　　活動小貼士:

　　要求學生在家幫助家長做力所能及的事，低年級可由家長幫助進行記錄，活動結束時家長寫上評語。可以體驗日記的形式記下自己參加活動的感受，可配上活動照片若干張。

　　3. 溫馨感恩，播撒陽光

　　三四五六年級同學在春節大團圓這個喜慶的節日里，希望我們每一位同學弘揚傳統美德，人人做到“四個一”：向長輩拜一次年，對父母說一句感謝的話，向師長送上一個問候，給鄰居一個溫暖的祝福。

　　活動小貼士:

　　以日記形式記下自己的活動感受，可配上照片若干張。

　　活動具體要求

　　新學期開學后，各中隊組織初評，選出優秀作品布置班級，推薦優秀作品參加學校評選活動。部分獲獎作品將通過校園櫥窗、廣播臺、校園網、展板等形式展示。

　　快樂新年串串燒

　　1-2年級自制“新春賀卡”每班5份;

　　3-6年級自編自創的“節日小報”每班5份。

　　我愛我家

　　體驗日記配活動照片每班各5份。

　　溫馨感恩，播撒陽光

　　體驗日記配活動照片每班各5份。

小學寒假實踐活動方案6

　　一、活動目的

　　春節是最具文化內涵和傳統魅力的節日，也是最有凝聚力和最隆重的一個節日，對于每個孩子來說，春節都是值得期待的。2020的新年，梅嶺小學將開展“1+N”寒假綜合實踐活動。希望每個孩子能通過親身實踐，把假期中的經歷記錄下來，因為生活才是成長本身，寒假是一種美妙的無可替代的生活。

　　二、活動口號

　　我的寒假我做主

　　三、活動安排

　　親愛的同學們，讓我們一起參與到“我的寒假我做主”活動中來吧！本次活動采用“1+N”的方式，這里的“1”是一種推薦，學校每位學科的老師都不為同學們準備了一個假期推薦，你可以選一個（或多個）自己感興趣的去嘗試；“N”是一種自主選擇，可以用各種方式呈現自己的假期小研究、假期小發明、假期旅行、假期聚會或者假期自己最得意的事，等下學期開學的時候和小伙伴們分享。同學們，假期就要開始了，你們準備好了嗎？

　　“一種推薦”

　　●語文老師的推薦：一種閱讀（各年級推薦書目見附錄1）

　　讀一本好書，用自己喜歡的方式展示自己最喜歡的一本書。

　　（呈現方式：可以是閱讀筆記、閱讀卡都可以哦！）

　　● 數學老師的推薦：一份清單

　　完成一份家庭年貨大清單的制作。制作完之后，可以在下學期第一次班隊會

　　上展開一次討論，討論如何讓清單“瘦身”。

　　（呈現方式：一份清單表）

　　● 英語老師的推薦：一場英文電影

　　看一場純英文的電影，讓你的英語口語快速提高，看過的也可以多看幾遍哦。

　　推薦影片：

　　《獅子王》、《小王子》（低年級）

　　《花木蘭》、《里約大冒險》（中年級）

　　《星球大戰》、《夏洛特的網》（高年級）

　　●美術老師的推薦：一張賀卡

　　1.創編一份春節或元宵節的“節日小報”。通過收集節日資料，學習節日文化、參加民俗活動，通過自編的“節日小報”，展示節日收獲和感悟。

　　------推薦五、六年級參加（五年級為春節，六年級為元宵節）

　　2.制作一張“新春賀卡”。動手制作一張新春賀卡，可參照市面流通的賀卡，添加自己喜歡的元素，反映對新春的一種期盼，一種祝福。

　　------推薦三、四年級參加

　　3.拍一張“新春圖片”。利用手機、照相機，在家人聚餐、外出活動時拍攝一張飽含團圓、喜慶氣氛的`新春圖片，表達對美好生活的向往。

　　-------推薦一、二年級參加

　　● 音樂老師的推薦：一首歌曲

　　學唱一首新年歌曲，在開學的班隊課上展示給小伙伴聽。

　　● 體育老師的推薦：一種運動

　　堅持每天半小時鍛煉身體。

　　附錄——推薦書目

　　一年級：

　　《君偉上小學——一年級鮮事多》

　　《小熊溫尼菩》

　　《了不起的狐貍爸爸》

　　二年級

　　《戴小橋和他的哥們兒——特務足球賽》

　　《豆蔻鎮的居民和強盜》

　　《綠野仙蹤》

　　三年級

　　《時代廣場的蟋蟀》

　　《魔法師的帽子》

　　《神筆馬良》

　　四年級

　　《孩子們和野鴨子》

　　《媽媽走了》

　　《青鳥》

　　五年級

　　《彼得潘》

　　《我要做孩子》

　　《假如給我三天光明》

　　六年級：

　　《草房子》

　　《城南舊事》

　　《魯濱遜漂流記》

　　《希利爾講世界史》

小學寒假實踐活動方案7

　　為進一步引導廣大中學生在社會實踐中培育和踐行社會主義核心價值觀,讓廣大中學生度過一個平安、文明、健康、充實的寒假。根據xx市教育局團工委《關于開展2016年xx市中學生寒假社會實踐活動的通知》要求，經研究決定學校開展寒假社會實踐活動，現將有關事項通知如下：

　　一、活動主題

　　體驗傳統民俗，繼承優秀文化。

　　二、活動內容

　　1.開展“我們的節日”主題活動。在春節、元宵節期間組織開展“我們的節日”主題活動，動員廣大學生參與社區中的寫春聯、剪紙、畫年畫、猜燈謎等迎新祝福活動，學習民間藝術、學唱當地戲曲等傳統文化民俗活動，感受節日喜慶，了解當地過節傳統和風俗習慣，增強對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感。

　　2.開展“慈孝迎新春”活動。尋找家鄉慈孝人物，閱讀經典慈孝故事。動員廣大學生在寒假期為父母和長輩做幾件力所能及的`事，比如為加班的父母做一次飯，踐行“百善孝為先”的傳統美德。

　　3.開展“爭做文明使者”活動。組織廣大學生在寒假期間開展“爭做文明使者”活動，主動發現并積極勸說家人和朋友遠離封建迷信、賭博、浪費、亂放鞭炮等不良習俗和生活習慣，在親朋好友中倡導文明健康、綠色環保的生活方式。勸說身邊的

　　同齡人假期里多讀書、少上網，不吸煙、不進入游戲廳、網吧。

　　4.開展“社會實踐大課堂”活動。鼓勵廣大中學生在做好安全保障、拒絕封建迷信的前提下，在父母的帶領下或征得父母同意的情況下，到已建成的寧波市級社會實踐大課堂或其他愛國主義教育基地、科普教育基地、農村文化禮堂及其他歷史文化傳承基地開展豐富的社會實踐活動。

　　三、活動要求

　　1.各系部團總支要在寒假前把活動部署到班級團組織，要發動學生積極參加活動，鼓勵創新創造、相互啟發、主動交流、團隊合作。活動內容應結合當地實際，可以有重點、有選擇地開展，核心是教育引導廣大學生在實踐活動中學習傳承中華優秀傳統文化，培育和踐行社會主義核心價值觀。

　　2.各系部團總支要加強學生的安全意識教育，在實踐活動部署的同時要重點落實風險防范教育。學生要堅持安全為先、就近就便原則，充分考慮交通、環境、天氣等因素，認真制定活動方案，開展寒假社會實踐活動前必須事先征得監護人的同意。

　　3.各系部團總支要開展寒假社會實踐活總結交流活動。鼓勵學生在活動中拍攝照片、視頻，記錄活動心得。在新學期開學后文章、故事，交流心得體會。通過討論交流等形式，增強對中華優秀傳統文化的認同和自豪。特別是一一對照社會主義核心價值觀24字的要求，交流自己在尋訪中華優秀傳統文化中看到的真人真事。

　　四、活動評選

　　各系部團總支的推選各個年級段優秀班級(每個年級段1-2個班級)進行評選，并填寫《寒假社會實踐活動情況反饋表》請于3月10日前上報學校團委。學校團委將根據社會實踐活動開展情況在下學期初進行寒假社會實踐先進組織單位評選。

小學寒假實踐活動方案8

　　落實立德樹人根本任務，引導學生自覺踐行社會主義核心價值觀，過一個安全、健康、快樂、有意義的寒假，xx實驗小學決定開展“我們的節日·春節·元宵”20xx年寒假主題教育實踐活動：

　　一、活動主題

　　弘揚傳統美德，倡導時代新風

　　二、活動內容

　　（一）活動熱身

　　各班在放假前召開一次“傳承優秀文化，爭當文明使者”主題班會，引導學生了解“春節”的知識。學生通過網上學習或民間收集，深入了解了解春節、元宵的由來、習俗及其它文化，教育引導廣大少先隊員帶頭抵制燃放煙花爆竹行為，帶頭倡導科學健康的生活方式，以實際行動為推動移風易俗，做文明新風尚做好表率。

　　（二）快樂體驗

　　學習節日文化、搜集節日資料、參加民俗活動，深入了解春節、元宵節的文化內涵，積極參與除塵、貼春聯、包水餃、猜燈謎、賞花燈等迎新年實踐活動，弘揚傳統美德，人人做到“五個一”：向長輩拜一次年，對父母說一句感謝的話，向師長送上一個問候，給鄰居一個溫暖的`祝福，參加一次志愿公益服務活動。

　　活動小貼士：

　　1-2年級學生自制一份“新春賀卡”或寫一句新春寄語給父母或親人，培養自己對家庭、親人的關愛之心；

　　3-4年級學生自編自創“節日小報”，將自己了解的春節、元宵節的知識、故事、名篇佳句、對聯、燈謎等制作成異彩紛呈的手抄報。

　　5-6年級學生動手制作花燈或書寫春聯，感受春節、元宵文化內涵，培養綜合實踐能力。

　　（三）成果展示

　　家長及時抓拍孩子參與除塵、貼春聯、包水餃、猜燈謎等迎新年實踐活動照片，發在班級微信群展示。

　　新學期開學后，各班組織初評，選出優秀作品布置班級，推薦優秀作品由年段長匯總德育處參加學校評選。部分獲獎作品將通過微信公眾號等形式展示。

　　具體安排：

　　1-2年級自制“新春賀卡”每班2份；

　　3-4年級自編自創的“節日小報”每班2份；

　　5-6年級實踐作品每班2份；

　　全校每班選送迎新年實踐活動照片2張。

小學寒假實踐活動方案9

　　春節、元宵節是我國重要的傳統節日。根據xx市有關文件要求，結合我校實際，特制定本次綜合實踐活動方案如下：

　　一、活動主題

　　“精彩春節，魅力寒假”

　　二、活動內容

　　德育處為同學們策劃了一個“精彩春節，魅力寒假”寒假實踐，讓我們在完成學習任務之余，進入生活的“廚房”，“煎炒烹炸”，精心制作，一起度過一個“多汁多味”的寒假吧！

　　(1)味道之一：健康味

　　A制一張寒假作息表

　　寒假期間要求同學們要按時作息，不睡懶覺，不熬夜。第一個健康味要求同學們在寒假到來之際用A4紙制作一張多姿多彩的作息時間表，從起床、刷牙到洗腳睡覺都具體安排好。一二年級可以在家長幫助下完成，其余年級同學自己完成并請家長修改和監督。

　　B練一身健康體魄

　　俗話說“冬練三九”，寒假是個鍛煉身體的好時機。第二個“健康味”要求同學們每天堅持鍛煉身體30分鐘。一二年級同學可以和家長做游戲、拍氣球等，其余年級可以跑步、跳繩、踢毽子、拍球、輪滑等。趕快讓家長拍攝下你的矯健身姿吧，在A4紙上至少粘貼2張照片，并且記錄下你愉快的心情哦！

　　(2)味道之二：新年味

　　A拍一拍年味照片

　　拿起手機、相機捕捉年味，選擇最精彩的2張照片，設計粘貼在A4紙上，再寫一寫畫一畫，記錄下你眼中的年味。

　　B學一學窗花剪紙

　　窗花剪紙是春節的一種代表性文化。春節期間同學們學一學剪紙，可以仿剪，也可以自己設計創作圖案，把自己的作品貼在窗上，能為新年增添不少歡樂祥和的氛圍呢！記住保留兩幅優秀作品，貼在A4紙上開學后交給老師。

　　C畫一畫xx年月歷

　　20xx年是xx年。設計制作20xx年的月歷（三年級做2、3月，四年級做4、5、6月，五年級做7、8、9月，六年級做10、11、12月），主要圍繞xx年的主題，要求A4紙制作，形式可選擇剪紙、卡通、素描、網絡制圖等多種形式，精心制作，構圖完整。希望你的作品能夠為新學期的校園添上最靚麗的一筆。

　　D做一做元宵花燈

　　學校將在開學初進行“花燈“展覽，同學們利用假期在父母的幫助下進行親子合作制作花燈。快點動手，點亮一盞獨屬于你的`元宵花燈！

　　作品要求：a美觀、有創意；b適合懸掛，花燈裝飾可添加與元宵節有關的古詩詞；c花燈可以透光、可以放入小燈泡；d同學們可以將作品進行進一步修飾，寫上自己的姓名、聯系方式、心愿、祝福等。

　　（3）味道之三：親情味

　　制一張新年賀卡

　　春意濃濃，心意濃濃。這是團圓的節日，這是祝福的節日！第一個“親情味”就是以賀卡形式向親人、老師、好友道一聲溫馨的祝福。賀卡上可以貼、畫、寫……，向你的親人朋友師長送去最真摯的新年賀詞吧！

　　(4)味道之四：家鄉味

　　拍一拍家鄉美景

　　隨著時間的推移，我們的家鄉有很多地方已經舊貌換新顏，處處都是美麗鄉村、人文景致。同學們春節期間少不了跟家人一起出游，請同學們在享受家鄉美景，感受人文情懷的同時趕緊用照相機將你的所見所聞記錄下來，游玩結束后將自己的感受記錄在A4紙上，附上兩張照片，開學后與老師和同學一起分享。

　　同學們，行動起來吧，讓我們在假期的學習與生活中體會成長的快樂！

小學寒假實踐活動方案10

　　一、活動目的：

　　培養小學生樹立認知優良傳統、尊重優良傳統、繼承優良傳統、弘揚優良傳統的思想觀念，增強對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感。圍繞春節、元宵節辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親的主題，遵循簡潔可行、就近就便，力所能及的原則，開展主題活動。

　　二、活動目標：

　　1.讓學生在品味春節的民風民俗中感受祖國傳統文化的魅力，培育學生強烈的民族自豪感和愛國情感。

　　2.開展幫家里購年貨、做年菜實踐活動，感受團圓、祥和的親情，促進家庭和諧關系。

　　3.在“拜年”中引導學生學會感恩祈福，培養孝敬、知恩圖報的。文明習慣，樹立“百善孝為先”的道德觀念。

　　4.我運動我健康我快樂：每天要堅持鍛煉一小時。養成良好的`健身習慣。

　　5.樹立正確的理財觀念：開展“用好壓歲錢”活動。在青少年學生中開展“如何用好壓歲錢”的討論活動，引導學生合理使用壓歲錢，積極組織家長參與到此活動中來，形成互動，使學生深切感受壓歲錢寄托著長輩對晚輩殷切希望和深情關愛，學會感恩，更加注重其情感和激勵的價值。

　　三、活動時間

　　20xx年2月1日—3月5日

　　四、活動內容

　　1、網上拜大年

　　向師長、朋友發送電子賀卡，表達感恩之情，倡導用無紙低碳方式互致新春祝福。

　　2、短信送祝福

　　設計一條祝福短信，發送給自己的親人，老師，以短信的方式拜年。此項活動以班級為單位，搜集整理小學生自己編寫的短信。倡導自己動腦編寫，不強調語句的工整，注重短信內容所蘊含的祝福。

　　五、要求：

　　1、以辭舊迎新、祝福祈愿為創作基本立意和主題，倡導文明風尚、社會和諧；表達親情、友情等人間最真摯的情感；抒發美好祝愿和對新年的美好希冀。

　　2、內容健康有益、積極向上；語言真摯生動、活潑詼諧、節奏明快、感染力強；形式喜聞樂見、適合傳播。

　　3、開展主題班會

　　學習節日文化、搜集節日資料、參加民俗活動，深入了解春節、元宵節的文化內涵。

　　4、制作手抄報

　　圍繞春節、元宵節等傳統節日，撰寫“我愛我們的節日”征文。開學初，三～六年級學生每班上交3份。在班級評選的基礎上，上交3篇征文參加校級評選。

　　5、一、二年級：為父母做一件事

　　通過為父母、長輩做飯、洗衣、整理家務、打掃衛生，或為父母、長輩拜年，貼對聯等多種形式，接受中華民族傳統美德教育，表達自己對父母、長輩的感恩之情，在活動中體驗感受父母的養育之恩。

　　6、三年級：制作燈謎

　　內容：結合元宵節和豬年的主題，每生至少制作三個燈謎。

　　7、四年級：“豬年吉祥如意”兒童畫繪畫比賽。

　　表現內容：新年喜慶的場面（放煙花、拜年、鬧元宵的）、祥和的場面（吃年夜飯、走親戚等）、“年”的傳說故事（年獸）、祝福新年等。

　　8、五年級六年級：制作小燈籠

　　在元宵節前，引導小學生制作一個小燈籠，可以再親人的幫助下進行設計制作，在開學時帶來學校展示，每班上交5份作品，學校進行評比。

小學寒假實踐活動方案11

　　為持續深化文明校園的創建和未成年人思想道德建設工作，立足德智體美勞“五育并舉”，充分利用春節、元宵等節日開展中華優秀傳統文化教育，培育積極健康的節日文化，引導學生踐行社會主義核心價值觀，過一個安全、健康、快樂、有意義的寒假，結合我校實際，特制定以下活動方案：

　　活動時間：

　　20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

　　活動內容

　　一、歡慶春節

　　春節，傳統名稱為新年、大年、新歲，但口頭上又稱度歲、慶新歲、過年。古時春節曾專指節氣中的立春，也被視為一年的開始，后來改為農歷正月初一開始為新年。

　　活動細則：

　　1、看花燈、學禮儀、看春晚，了解春節的來歷等等，和家人一起盡情感受“中國年”的豐富多彩。(一二年級拍照)

　　2、和父母一起置辦年貨；掃塵；和家長同做年夜飯，孝親愛老我先行：貼對聯、貼福字貼年畫；(三四年級拍照或者提供自己制作的對聯及剪紙)

　　3、以我們的節日——“春節”或“元宵”為主題畫一張畫，內容以春節習俗為主；紙張要求：用A4紙完成。(五六年級)

　　二、喜樂元宵節

　　元宵節是我國的傳統節日，是進行傳統文化教育的大好時機。

　　具體做法：

　　1、孩子和家人一起做湯圓，并煮碗熱氣騰騰的湯圓等食物。

　　2、孩子與家人圍坐一堂，了解元宵節的由來與習俗，并制作一份精美的'畫報。(三四年級)

　　3、家長和學生一起制作元宵燈籠。(五六年級)

　　要求：提倡使用廢舊物品來制作元宵燈籠。感受中華傳統文化。(各班于xx月xx日之前挑選最精美的3份電子版作品，紙質版于開學初上交。)

　　三、勤儉節約小能手

　　艱苦奮斗、勤儉節約的思想自古以來就是我們民族精神的重要內容，永遠不能丟。我們每個人都應該認識到，這既是一種傳統美德，也是一種新風尚，必須要從我做起、從小事做起，自覺厲行節約、反對浪費。

　　具體做法：

　　1、春節期間，倡導文明節約用餐，拒絕奢侈浪費，繼續實行光盤行動。

　　2、開展“六個一勤儉節約”活動，既節約一張紙、一頓餐、一滴水、一度電、一元錢、一粒糧。

　　四、我為社區獻力量

　　具體做法：走向“社會大課堂”，結合具體實際情境開展實踐。如參加社區的志愿服務動、參與垃圾分類、清除小廣告、幫助孤殘老人和兒童等活動等。

小學寒假實踐活動方案12

　　一、指導思想：

　　加強小學生社會實踐活動課程建設，明確提出小學生分學段、分類別的社會實踐活動要求，指導小學及小學生開展社會實踐活動，形成系統完整的社會實踐活動內容體系；加強小學生社會實踐活動基地建設，分層次、分類別建立學校德育基地、勞動教育基地、愛國教育基地和其他社會實踐活動基地；加強小學生社會實踐活動制度建設，改革對小學生的評價考核辦法，努力形成完善的小學生社會實踐活動機制。

　　二、工作目標：

　　通過組織開展有計劃地系統科學的社會實踐教育活動，積極引導和幫助小學生主動密切與生活的聯系，推進學生對自然和社會的整體認識與體驗，發展學生的創新精神、實踐能力和終身學習的能力。

　　三、工作措施：

　　1、組織小學生到伊犁河路社區民生坊開展實踐教育活動，培養學生愛家鄉、愛祖國的情感。

　　2、指導和幫助小學生以個人或小組合作的方式從學生生活和社會生活中選擇和確定研究專題，開展以自主性、探索性學習為基礎的研究性學習，培養學生的`科學精神和科學態度，掌握基本的科學方法，提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力。

　　3、組織小學生利用學校、家庭的勞動資源和各級各類勞動教育基地開展勞動技術教育，如參觀州消防局、參觀科技館，樹立正確的勞動觀念和掌握一定的勞動技術能力。堅持校內與校外相結合，在校與節假日相結合，課程教學內外相結合，集中安排與學生自主安排相結合，充分發揮學校、社會和家庭多種教育資源的作用，開展多種形式、內容豐富的小學生社會實踐活動。

小學寒假實踐活動方案13

　　一、指導思想：

　　寒假即將來臨，為積極貫徹落實《關于在全隊開展爭當“四個好少年”活動的通知》等文件精神，發揮組織育人、實踐育人、活動育人優勢，引導廣大少先隊員過一個健康、文明、有意義的寒假，學校以安全、健康、快樂、祥和為活動準則，組織隊員開展豐富多彩的教育活動，豐富少年兒童的寒假生活。

　　二、安全教育：

　　1、1月17日通過國旗下講話對學生進行寒假安全教育。

　　2、寫好給家長的一封信，請家長與學校配合保證學生假期安全。

　　3、各班做好安全教育。

　　三、假期活動安排

　　開展爭當“四個好少年”陽光假日活動。

　　(一)、讓心靈沐浴陽光

　　行動口號：爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年!

　　1、看出學問。養成關心時事時政、國家大事的良好習慣，堅持每天晚上收看《新聞聯播》《焦點訪談》等節目，收看具有教育意義的`電視節目，如《科技博覽》《人與自然》《百家講壇》《探索》等節目，拓展知識層面，適當記錄，積累生活素材。

　　2、變廢為寶：將家中的廢舊物，如衣物、書報、玩具等重新組合，變廢為寶。結合生活實際，設計制作一件簡單的工藝品或科技小作品。

　　3、巧手迎春：在家里開展“老少同樂寫春聯”“自編春聯”“剪窗花”“春節對聯、民俗故事、傳說搜集”等活動，在活動的過程中體驗生活的樂趣，品味民俗的幽香。

　　4、勤儉節約我能行：節約用水、用電、用氣、用油、用錢等衣食住行各種消費項目。找出自身存在的浪費行為，改掉一個浪費資源的不良習慣;列出一張《壓歲錢收支記錄表》。

　　(二)、讓學習灑滿陽光

　　行動口號：爭當勤奮學習、追求上進的好少年!

　　1、制定計劃：制定好寒假生活計劃，包括學習計劃，活動、娛樂等計劃。要有計劃地完成老師留的各項作業。(必做)

　　2、書中尋寶：閱讀自己喜愛的書籍，擴展自己的視野。希望同學們能與書為伴，和家人共享讀書的快樂。在廣泛閱讀科普、童話、名家名作等優秀書籍的基礎上，一、二年級同學和家人一起設計一張“好書推薦卡”(A4紙);三、四年級同學每人辦一張“讀書樂小報”(8開紙);五、六年級同學寫一份讀書統計表。(A4紙)。全校3-5年級每人至少完成一篇讀后感。(必做)

　　3、走進社區大課堂，爭當“社會的小主人”。與你的好朋友一起深入社會，了解祖國的建設成就、家鄉的發展變化和重大的國際時事;或以自己感興趣的內容為主題，如“家鄉文化”、“網絡問題”、“壓歲錢去向”、“當一回家長”“假日商場打折的秘密”等，開展研究性學習活動，充分搜集資料開展調查研究，并以方案呈現，方案包括題目、調查目的、過程如何、得到什么結論或啟示、對你今后有什么指導意義、你的思考和感受，4--6年級每人一份方案，開學每班上交5份優秀方案。(必做)

　　(三)、讓他人感受陽光

　　行動口號：爭當品德優良、團結友愛的好少年!

小學寒假實踐活動方案14

　　一、活動主題：

　　走出校園，走進社會，學會學習，學會合作，爭創新業績，建和諧社會。

　　二、活動目的：

　　讓學生走出校園，走進社會，開展豐富多彩的社會實踐活動，旨在開闊學生視野，增加生活體驗，培養生活技能，促進身心健康，培養學生愛祖國、愛家鄉、愛人民的思想感情和公德意識，鍛煉學生的`意志品質，提高獨立生活的能力。引導學生了解社會，了解自然，關注社會熱點，關注科技發展，提升人文素養、科學素養以及生活實踐能力、社會交往能力等，不斷拓展視野，增長知識。同時，培養學生團結協作、互助友愛的集體主義精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高綜合素質，做黨和人民的好少年，為將來成功打下堅實的基礎。

　　三、活動時間：

　　____年__月__日——____年X月X日

　　四、活動內容及要求：

　　學生以個人或小組合作形式，向所在社區提供服務。以學生自主體驗為主，教師指導學生如何服務他人，服務社會。通過活動將所學知識、技能應用到服務中去，做到“我參與，我快樂”。安全第一，確保自身安全。

小學寒假實踐活動方案15

　　為持續深化文明城市創建和未成年人思想道德建設工作，充分利用春節、元宵等節日開展中華優秀傳統文化教育，培育積極健康的節日文化，引導學生踐行社會主義核心價值觀，過一個安全、健康、快樂、有意義的寒假。根據上級關于做好假期生活引導和節日文化傳承的有關文件精神，發揮組織育人、實踐育人、活動育人優勢，以安全、健康、快樂、祥和為活動準則，學校結合實際決定開展“我們的節日·春節·元宵”20xx年寒假主題教育活動，現將有關事項通知如下：

　　一、活動主題：逐夢新時代，爭做好少年。

　　二、活動要求

　　1、“傳承禮儀文化”

　　①筆墨寫年味

　　春節前夕，同家人一起搜羅春聯，嘗試寫春聯、創作春聯、張貼春聯，寫福字，并收集記錄不同的春聯，誦讀春聯，體味中華傳統文化氣息。

　　[具體要求]：動手寫福字、寫一幅春聯，開學時各班選出最優秀的作品貼在教室門口，學校將評出最佳春聯書寫若干。（三—六年級必做）

　　②手工做年味

　　在家人的帶領下搜閱制作手工資料，全家一起制作關于“年味”的手工作品：燈籠、福字掛飾、“春”字掛飾等。

　　[具體要求]：與家人一起制作燈籠、福字、春字等，大小不限。別忘了搜集5個燈謎掛上，先讓家人猜猜，開學時帶到學校裝飾校園、教室，開展猜燈謎活動。（全體學生）

　　③鏡頭拍年味

　　過年肯定有屬于你們家的精彩和熱鬧，比如幫家人購買年貨的情景、和家人一起玩樂的場面、溫馨的年夜飯等等。

　　[具體要求]：用鏡頭（拍照）拍出年味，記錄下熱鬧年的精彩瞬間。（一二年級）

　　2、“倡導文明新風”

　　勤儉節約是中華民族的傳統美德。我們作為新時代的少先隊員，應該樹立正確的節約觀，爭做勤儉節約的模范，讓我們一起加入到“厲行節約、反對浪費”的行列，共同努力，從一點一滴做起，來節約資源保護環境。

　　①生活中，變廢為寶：將家中的廢舊物，如衣物、書報、玩具等重新組合，變廢為寶。結合生活實際，利用廢舊物品設計制作一件簡單的工藝品或科技小作品。（四年級）

　　②經濟上，統籌管理：節約用水、用電、用氣、用油、用錢等衣食住行各種消費項目。找出自身存在的浪費行為，改掉一個浪費資源的不良習慣；列出一張《壓歲錢收支記錄表》（A4）。（五年級）

　　③舌尖上，文明節儉：在家庭餐桌上，倡議根據營養學合理搭配葷素菜比例，按需買菜、煮菜，以每頓飯家庭成員剛好吃完、吃飽為準。吃光碗里的最后一粒米、盤中的最后一棵菜。外出就餐時，倡議所有食客進行“光盤行動”：食客適當點餐，餐飲店根據人數安排分量；請客吃飯，主人最有面子的事情應是客人盡興，滿桌碗盤皆空。外出就餐后，倡議食客將未吃完的飯菜打包帶走，各取所需。（一-三年級，拍照）

　　④小手拉大手，一起行動

　　設計制作《家庭節約承諾書》，形成公約，共同監督，家庭共進行。勤儉節約是我們的傳家寶，讓我們全體師生行動起來，從一日三餐起，從身邊點滴小事做起，與文明握手，與陋習告別，厲行節儉，杜絕浪費，以實際行動參與到節約的行動中來，做新時代傳承勤儉節約優良傳統的宣傳者、倡導者、踐行者。（六年級）

　　[呈現形式]留存照片。

　　3、“好書伴成長”

　　建議孩子每天閱讀30分鐘以上。不但要閱讀，還要有效閱讀。做讀書筆記就是有效閱讀方法之一，且最容易在家庭中操作。孩子們根據推薦書目或者自己自主選擇喜歡的課外書進行閱讀。

　　其次按照要求和孩子一起完成以下內容：

　　游戲1：一、二年級——給故事畫一張地圖（1-2張）。《神秘案件》很多人都看過，每本故事的第一頁就是故事發生地的地圖。一些簡單的故事繪本，簡單的故事情節，也可以來一張簡單的地圖的。讀完一本書，讓孩子根據故事情節，畫一張故事發生地的地圖。如果故事發生在室內，就畫一張室內的平面圖，如果故事發生的地方很多，就可以讓孩子畫一張大地圖。想想，不是有人根據《紅樓夢》書中的描繪，建造出了大觀園嗎？和孩子一起動手畫一張，別忘了涂上顏色哈。

　　[呈現形式]紙張大小不限，留存照片

　　游戲2：三、四年級——我是小記者。和孩子一起讀完了一本書，父母和孩子可以輪流扮演故事主角和記者，讓記者來采訪故事主角。如果孩子是記者，就需要想出3個和故事主角相關的問題來提問。如果父母是記者，正好將故事中的一些情節，如何發生、發展的，作為采訪的問題，來問孩子。這樣一來一去地問答，故事就以另外一種形式，過了一遍，充分調動了孩子的大腦，又讓孩子進行了一次主動的思考。舉個例子，讀了《三只小豬的故事》后，父母扮成大灰狼，孩子來采訪：大灰狼先生，您是怎么認識三只小豬的？請問您為什么總是跟著這三只小豬呢？請問，您從煙囪里面出來后，后來去了哪里？等等，是不是非常好玩有趣？

　　[呈現形式]留存照片或視頻

　　游戲3：五、六年級編寫故事的前傳和后傳。讀了某本故事之后想想，在這個故事發生之前，會發生過什么故事呢？同樣的，讀過之后，也可以想想，這個故事之后，又會發生什么呢？比如，讀了《三只小豬的故事》，三只小豬蓋房子的本領是跟誰學的呢？這里面會有什么故事呢？之后三只小豬在他們的磚房子里面能快樂地過一輩子嗎，會發生什么有趣的故事呢？那只大灰狼會善罷甘休嗎？

　　[呈現形式]故事的前傳和后傳

　　[推薦書單]選讀3本

　　推薦1-2年級讀書清單

　　1、《猜猜我有多愛你》(繪本)

　　2、《逃家小兔》(繪本)

　　3、《我爸爸》(繪本）

　　4、《紅鞋子》(湯素蘭)

　　5、《神奇校車》(繪本)

　　6、《小布頭奇遇記》(拼音版或繪本)

　　7、《植物世界》——我的第一套百科全書

　　8、《數學真奇妙》

　　9、童喜喜《新孩子》系列叢書