活動方案
為確保事情或工作高質量高水平開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編為大家整理的活動方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動方案 篇1
一、活動主題：
為孩子找一個成長伙伴，用愛心托起明天的太陽
二、活動理念：
根據《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，依托現實，注重讓學生在實踐中體驗，在體驗中成長。在城市居住的孩子大都來自經濟條件相對優越的家庭，生活過于安逸，他們衣食無憂，習慣以自我為中心，任性且缺乏責任感，他們遠離偏僻的農村，體驗不到“粒粒皆辛苦”的滋味，對貧窮的生活和單調的生活方式缺少了解，對那些需要幫助的人缺少一份關愛。“手拉手”活動能讓隊員體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、理解、寬容與友愛，幫助他們形成積極的、向上的人生態度和情感體驗。
三、活動目的：
1、讓兩校的`學生結成“手拉手好朋友”，通過一系列的活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導雙方學生在學習和生活上互相幫助，互相促動，共同進步。
2、通過活動，讓隊員們真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態度與情感體驗。
四、活動內容：
1、組織全校學生為結對的大慶坪鄉貧困學校“幫助對象”進行學習、生活用品（包括衣、帽、鞋、被等）的捐獻活動。
2、從我校3—5年級學生中挑選出優秀學生與結對學校“幫助對象”結成一對一的“手拉手好朋友”，開展“四個一”活動，即交一個好朋友、寫一封交友信、寄一份小禮物、向小伙伴學一種新知識（新本領）。通過學生之間的結對，切實使少先隊員在進城或下鄉的實踐過程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。
3、組織開展以生活體驗為主要目的的相聚活動——“我去好朋友家”和“我把好朋友帶回家”，努力給“手拉手好朋友”創造見面機會，深入了解對方的學習和生活環境，聯絡感情，增進友誼，互相激勵，共同進步。
五、本期具體活動安排：
1、手拉手找朋友：（4月上旬）
我校德育處與少先隊大隊部和結對學校取得聯系，確定幫助對象，填好結對表，幫助隊員一對一結成“手拉手好朋友”。
2、手拉手交朋友：（4月中、下旬）
(1）組織全校學生為“幫助對象”進行學習、生活用品（包括衣、帽、鞋、被等）的捐獻活動。
(2）組織結對的小伙伴開展“書信活動”：
a、寫“手拉手交友信”。信中主要介紹自己的生活、學習及家庭、學校的情況，并表達對遠方朋友的關心和祝福、寫信寄信全要由隊員本人獨立完成，表達真情實感。同時，我們提倡給小伙伴寫交友信時一定要隨信寄上郵票，信紙和一個未用過信封，這樣做是為了不增加貧困地區小朋友的負擔，保證交友活動順利進行。當孩子們接到遠方朋友的回信時，要提醒他們保持聯系，持之以恒，使友誼不斷加深，成為真正的好朋友。要提倡互相學習，教給孩子們怎樣交友收獲大。讓孩子們從一封封信件這個小窗口中去找大世界，去了解對方小伙伴們的生活，珍惜今天，更加奮發努力。使孩子們通過信件從對比中找到自身的責任，找到助人的快樂。
b、寄一本好的書報、一些文具或幫助農村小伙伴訂一份學習雜志。我校學生可將購買的新書籍或自己讀過的優秀圖書、優秀報紙期刊寄給遠方的小伙伴，也可幫助農村小伙伴訂一份學習雜志，使貧困山區的孩子通過讀書、讀報更新觀念，獲取真知，更茁壯成長。
3、手拉手看朋友：（五月份）
(1）“我去好朋友家”（五月上旬，我校到大慶坪鄉小學“手拉手”）
由學校德育處和大隊部牽頭帶我校同學去大慶坪鄉小學尋找結對小伙伴，為他們送去衣物和學習用品（包含學校1—5年級學生共同捐贈的物品），并開展聯誼活動，體驗農村小伙伴的田園勞動，以促進雙方的進一步了解，增進彼此的友誼。
(2）“我把好朋友帶回家”（五月下旬，大慶坪鄉小學到我校“手拉手”）
接大慶坪鄉小學的小伙伴到城里來，與結對子的小伙伴同吃、同住、同學習、同娛樂，讓農村的孩子感受城市孩子學習、生活，激勵他們為了美好明天更加發奮學習。
活動方案 篇2
一、活動目的
通過搜集生活中的數學知識，培養學生收集，分析，整理數據的能力，豐富學生數學知識，提高學生學習數學的興趣，培養學生綜合能力。
二、參賽對象：初一在校學生
三、時間安排：
設計時間：5月14日到6月14日，
評獎時間：6月15日、16日評獎，6月17日后獲獎作品展示
四、活動組織
由各班數學老師發動組織，由于本手抄報有一板塊必須要求繪制統計圖，而數據收集、制作過程復雜，因此可組織4—8人小組進行制作，老師選出組長，組長負責分工，并記錄每個成員的分工情況和完成工作情況。
五、作品要求
1、作品中必須要有的兩個欄目：
第一個固定欄目是“你知道嗎？”，要求繪制一幅象形統計圖，可參照課本80頁，課題學習“制作人口圖”繪制人口統計圖，數據來源可以是課本，也可以是自己收集，但必須保證數據真實，可信，不能自己杜撰，必須注明數據來源。也可調查我們身邊的事情，繪制統計圖，比如，制作我校初一學生家庭作業完成時間統計圖，我校初一學生上網時間統計圖，家庭用電情況統計圖，太白路車流量統計圖，自己班級同學體育鍛煉情況統計圖，在家干家務時間統計圖等等自己身邊的數據，也可以是家長所在單位有關數據統計圖，濟寧市的.相關數據統計圖，國家有關數據統計圖。
第二個固定欄目是“展示我的風采”，要求學生利用所學的全等圖形的知識，設計一幅美麗的圖案。
2、手抄報可以用彩筆描繪，也可以利用電腦制作。
3、作品適當位置注明班級、制作成員姓名和分工情況，以及每個人的工作完成情況。
4、規格：八開紙，上、下、前、后邊距各留出1.5厘米。
六、獎勵辦法
每班分別評選一等獎一至二名、二等獎五名，鼓勵獎若干，一等獎由學校頒發獎狀和獎品。（請學校提供獎狀和獎品）
附：“手抄報”設計活動過程
在教師的指導下，合理分組，分工，以數學內容為載體，面向全體學生，做到內容豐富、形式多樣、圖文并茂。學期末，進行手抄報展示活動。
第一階段：欣賞學習階段。通過網上瀏覽他人作品，讓學生先建立一個直觀的認知，初步滲透數學知識，收集制作手抄報的相關知識，為后面學生自己制作打下基礎。在小組充分討論，達成一致后，認真分工。
第二階段：搜集資料階段。可通過各種渠道收集素材，統計圖的數據收集，可在教師的指導下，在家長的幫助下，通過問卷調查、采訪調查或網絡、書籍、媒體、報刊雜志等渠道，收集相關信息和數據。
第三階段：制作提高階段。小組成員制作，初稿完成后可請老師或家長指導，通過初步嘗試制作過程和方法，逐步完善和提高制作水平。
第四階段：成功交流階段，先在本班中進行交流評選，選出優秀作品上交，學校負責提供展板和空間進行成果展示。
活動方案 篇3
活動一 心愿樹
活動目標
1．在聽聽講講中感受過新年的愉快。
2．對新年產生美好的愿望。
活動準備
請家長在心愿卡上幫孩子寫上他們的新年心愿和自己對孩子的祝福。
活動過程
一、說心愿
1．新年快到了，我們每個人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢?快快告訴你身邊的`好朋友。
2．誰愿意把自己的心愿講給大家聽?
3．爸爸媽媽、爺爺奶奶對你有什么祝福呢?(幼兒先講，老師幫助把心愿卡上家長祝福的話語念給大家聽。)
二、布置心愿樹
1．幼兒拿好自己的心愿卡來到心愿樹邊。
2．將自己的心愿告訴心愿樹，希望它幫助自己實現心愿。
3．將心愿卡掛到心愿樹上。
活動二 布置新年樹
活動目標
1．在布置新年樹的過程中感受節日的氣氛。
2．樂意參加迎新年活動。
活動準備
1．包裝盒、彩帶、小飾物等。
活動過程
一、談話引題
過新年了，我們的教室多漂亮呀!我們小朋友也都要穿上怎樣的衣服?大樹傳來話了，它也想打扮得漂漂亮亮的，怎么辦?
二、討論問題
1．怎樣才能把大樹打扮得漂漂亮亮的?
2．可用哪些東西來打扮它?
3．怎樣將漂亮的東西放上去，不會被風吹走?(繞上去、掛上去……)
三、裝扮新年樹
1．幼兒帶好裝飾用的材料來到大樹下。
2．師生共同裝飾新年樹。(樹干用皺紙或漂亮的尼龍布包扎，樹枝上掛彩帶、禮盒、小飾物等。)
3．圍著新年樹，師生共唱“新年好”。
活動三 祝福滿天飛
活動目標
1．與平行班相互祝福、送禮物，體驗集體過新年的快樂。
2．能大膽向同伴說一些祝福的話。
活動準備
糖果、手工作品、貼畫紙等禮物，新年帽，錄音機。
活動過程
一、談話
新年到了，朋友見面時會說些什么?可提問啟發：
1．祝朋友身體怎樣?(如：祝你身體健康!祝你快快長大!祝你越長越漂亮……)
2．祝朋友學習(工作)怎樣?(如：祝你萬事如意!祝你學習進步!祝你越來越聰明……)
二、向朋友祝福
1．平行班幼兒戴上新年帽，拿著自己準備的禮物，在塑膠場地集中。
2．在音樂聲中，幼兒相互祝福，互送禮物。
3．師生同唱新年歌。
活動延伸
1．離園時，幼兒在幼兒園門前，向朋友、家長祝福并贈送禮物。
2．回家后，向鄰居、親戚、朋友送上新年祝福。
活動方案 篇4
一、活動背景：
按照慣例，公司人力資源部門在每年的秋季組織一次秋游活動，是新成員大會之后的又一次協會集體活動，旨在讓廣大會員相互熟悉，更好地融入協會。
二、活動目的.：
充實會員周末生活，讓會員感受協會氛圍，會員之間相互認識了解，加深交流，更好地融入協會，增強協會凝聚力。
三、活動時間：
20xx年10月25日。
四、組織單位：
人力資源部。
五、參與人員：
人力資源部全體成員。
六、活動簡介：
計劃于20xx年10月25日舉行協會內部秋游活動。考慮到會員們興趣情況，協會提供五個項目，會員可任選其一，匯總后所選人數最多的項目確定為最終出游項目。
項目：
1、草幫水庫野炊;
2、游清沙灣;
3、爬清源山;
4、游西湖公園、閩臺園
5、游樂園。
七、活動各項目具體流程：
八、活動經費：
項目
經費明細
草幫水庫野炊
以組為單位，租野炊用具，買野炊、午餐食品，小計6元/人，總計36元/組。
游清沙灣
以組為單位，包車費用，租燒烤用具，買燒烤食物，總計50元/人。
爬清源山
午餐費用5元/人。
游西湖公園、閩臺園
公交車費2.5/人，總共三趟7。5元/人，午餐5元/人，總計15元/人。
游樂園
游樂場內娛樂消費各自承擔。
九、經費來源：
1、清沙灣：每位出游會員交費用50元/人，多退少補。
2、其它四項費用均會員自理，不必交費。
十、活動前期準備：
1、成員選擇項目，周四前報至各自各部長處。
2、各負責人統計結果報會長，確定出游項目，并迅速通知各成員。
3、小組長負責組織調配人員安排活動，去清沙灣需聯系包車。
十一、活動意義及總結：
此次活動實惠安全，很有實際意義。對會員來說，經歷了一次秋游，得到放松與鍛煉;對公司來說，有利于公司對員工的了解及培養，彰顯企業活力。
活動方案 篇5
一、主辦單位：
二、承辦單位：
三、參加活動資格
本活動為公益活動，是XX年年推普周系列活動之一。對參加活動者不收取任何費用。鼓勵學校、企事業單位等集體組織參加，個人也可直接參加。
四、活動要求
1.參加活動者可將城市中單位名牌、廣告牌、車體墻體廣告、店鋪牌匾、指示牌、公共設施標志牌和說明性文字等公共場所用字中存在的不規范處拍攝下來，并填寫如下表格，表格信息不完整者將視為無效投稿。
姓 名
工作單位
電子郵箱
聯系電話
拍攝地點
市 路 （號）
不規范字
正確寫法
組織單位
（ 個人參加不必填寫）
2.把拍攝的反映不規范用字的照片和表格一并以電子文件形式投遞到活動電子郵箱，或在信封上注明“珍愛母語”通過郵局郵寄至組委會辦公室。反映相同內容的照片以電子郵件顯示發送時間和當地信件投遞日期郵戳為準，先到者有效。
辦公室電話：
電子郵箱：
投遞地址：廈
收信人： 郵政編碼：
3.活動參加者要確保拍攝照片的真實性，責任自負。經查實涉嫌作假者，取消參評資格。活動組委會享有對參加活動作品評比、宣傳、展示等使用權并擁有最終解釋權。典型不規范用字稿件將在相關媒體發表。
4.了解活動詳情，請登錄網外語教學與研究出版社網站
五、評選及獎勵機制
本活動特邀請語言文字專家組成評審組,對參加活動的作品經初評、復評選出各獎項獲獎者，在20xx年5-6月通過活動網站和活動支持媒體公布結果。
最佳貢獻獎（50名）：此獎項頒發給投遞有效作品最多的`個人，各獎勵價值500元圖書；
優秀參與獎（100名）：此獎項在有效稿件中隨機抽獎產生，各獎勵價值200元圖書；
優秀組織獎（100名）：此獎項頒發給投遞有效作品最多的單位，各獎勵價值500元圖書。
說明：
1.只要參加活動的作品被認定為有效稿件，就可獲得精美獎品。
2.所有獲獎者都將獲得印有特制榮譽紀念印章的《現代漢語規范詞典》。
3.如果參加活動作品達不到各級獎項的最低要求，各獎項可以有空缺。
六、活動組委會名單
主 任：
副主任：
成 員：
專家組：
七、本活動組委會擁有本次活動的最終解釋權。
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