活動方案
為了確保事情或工作能無誤進行，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的活動方案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
根據xx字10號和xx發（20xx）41號文件以及xx市教體局的具體要求，茲結合學校實際制定“安全生產月”活動方案如下：
一、指導思想和原則
以黨的十八大精神為指導，深入貫徹科學發展觀和安全發展指導原則，認真落實4月30日省、市安全生產電視會議精神，與“安全生產百日督查專項行動”和教育系統“安全隱患治理年”活動緊密結合，宣傳貫徹落實黨和國家的安全生產方針政策和市委、市政府、市教體局的安全生產工作部署，普及安全生產法律法規和安全知識，弘揚安全文化，推動隱患治理各項工作措施的落實。
二、活動時間
活動時間：**年6月份
活動主題：治理隱患，防范事故
三、重點活動安排
（一）啟動“安全生產月”活動，搞好安全教育工作
活動時間：6月2日
活動任務：
1、根據市教體局印發的《xx市教育系統20xx年“安全生產月”活動方案》和街道中心小學的安全月方案文件要求，結合實際，制定本校切實可行的“安全生產月”活動實施方案，并通過班隊會，將學校“安全生產月”活動實施方案傳達到全校師生（班主任手冊出現，各校活動方案制定時間要在6月1日或之前，留檔備查）。
2、制定詳細的安全教育計劃，開展以“治理隱患，防范事故”為主題的“安全教育月”活動。通過安全主題班會、安全講座、上安全知識課、觀看安全宣傳片、安全知識競賽、演講比賽、開辟安全論壇等形式，加強對師生的安全教育，進一步增強師生的安全防范意識。（安全教育計劃分學校和班級2個層面制定，時間貫穿6月份，安全教育的記錄在6月份班主任手冊出現）
（二）組織“百萬職工事故隱患排查治理知識答卷活動”
活動時間：6月1日至30日
活動任務：為貫徹落實《安全生產事故隱患排查治理暫行規定》，配合“全國事故隱患排查治理知識競賽”和“全省百萬職工事故隱患排查治理知識答卷活動”，開展“百萬職工事故隱患排查治理知識答卷活動”，組織全街道教職工參與答卷，答卷由學校存檔以備檢查。教職工答卷將列入冬季學校安全檢查“教職工安全培訓”，并賦分值。
（三）開展安全自查活動
活動時間：6月2日至6月6日
活動任務：在全校開展“隱患排查”活動，重點針對校舍安全、消防安全、安全保衛、用電安全、飲食衛生安全、交通安全、教學環節安全、室外設施設備安全等進行檢查，并形成自查報告（存檔備查），同時還要在全校安全檢查記錄本上做1次安全自查記錄。
（四）開展安全生產宣傳活動
活動時間：6月9日至13日
活動任務：將6月9日至13日作為“安全宣傳周”，充分利用校園內的`各種宣傳渠道，加強對師生關于安全法律法規、安全常識、重點是應急逃生技巧的宣傳，提高廣大師生的安全意識。充分利用現有宣傳欄，張貼各種安全圖文，建設校園“安全宣傳長廊”，保障校園安全文化建設工作取得實效。
（五）組織開展全體師生參與的應急演練
活動時間：6月1日至8日
活動任務：吸收四川地震的慘痛教訓，結合實際，制定切實可行的安全應急預案，完善細化安全應急預案的內容，在規定活動時間內，集中組織開展一次消防、疏散、防地震、防踩踏等有關安全方面的應急演練，演練活動要嚴肅嚴密，不走過場。演練要制定細致的演練方案，并根據方案要求對師生進行有針對性的教育，并做好演練活動的總結。同時，演練活動要堅持經常。
活動方案 篇2
一、活動方式：
1、 供貨方式：在蜀九香消費的客人享受買三瓶雪花超純即可享受贈送一瓶;我方采購按照買三件贈送一件，其他包含瓶蓋費依然存在。
2、 活動方式：凡進店消費，并購買雪花超純啤酒的'3瓶的客人可享受贈送一瓶雪花超純;活動期間提供存酒服務;
二、活動目標：
提高雪花超純啤酒的銷量，同時以此為契機，開展店內的店慶活動;
三、相關準備：
1、 宣傳海報一張店內、X展架一個候客區;
2、 人員準備：服務員相關產品培訓，推銷培訓;
3、 店內微信宣傳;
4、 活動相關評估資料的準備;
四、活動預算：
1、 海報及X展架制作費200元;
五、效果評估：
1、 客人消費雪花超純提升比例20%以上;
2、 參與活動的客人對店內此項活動調查滿意度80%;
活動方案 篇3
一、活動目的：
為喜迎新年的到來，答謝集團公司全體員工20xx年來的辛勤工作與不懈努力，公司將于20xx年2月 日在 （待考察農家樂）舉辦團年聚餐活動，席間將有抽獎活動及節目游戲為聚餐助興添彩。
二、活動時間：20xx年2月 日下午15：30-20:00
三、晚宴地點： （某農家樂，待考察）
四、參加對象：集團公司全體參會員工（60人左右），預定6桌，每桌10人。
五、活動形式：設置4組游戲，各員工根據喜好選擇參加游戲
六、活動人員安排：
1、總負責人： ；2、主持人： ；3、活動留影： ；4、前期道具、禮品等準備工作： ；5、游戲細則環節見附件。
七、活動安排：
1、游戲先后為：踩氣球、蘿卜蹲、你演我猜（暫定）......。
2、凡參與游戲者均獎勵參與獎一份，一次一份，兩次兩份，以此類推，每一個游戲每一輪評一個優勝獎，獎勵優勝獎禮品一人一份，同上。
3、活動道具： 。
八、活動經費預算
預計優勝獎20名，獎品金額100元，參與獎100名，獎品金額30元，預計5000元。
九、注意事項：
1.注意時間安排，原則每個游戲半小時，根據現場氣氛，靈活掌握節奏；
2.遵守活動規則，員工自愿參與，一人可重復參與；
3、活動過程中注意安全。
游戲細則：
1.大力神(扳手腕)：找張桌子當擂臺，一人做擂主，接收其他人的挑戰，標準是擂主不用扳倒對手，只要保持10秒不被扳倒就算贏，而參加的人要在10秒內扳倒擂主才算贏。假如參加游戲的人贏了的話，也可以代替原來的'擂主，由此類推。（人數限制每組5人，分四組進行，每組設優勝獎一名（共4名），參與獎16名）。賽前登記：李化、文建華；獎品發放：楊勝宇、羅小平；裁判：高銅良、張華。
2、蘿卜蹲：自愿報名參加（亦可規定各科室部門廠礦公司派人參加），分為紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七個顏色的蘿卜進行比賽，分兩個組，裁判一名。優勝獎2名，參與獎12名。賽前登記：呂娜、羅歡；獎品發放：楊勝宇、任婷婷。
3、搶板凳：自愿報名參加（亦可規定各科室部門廠礦派人參加），分7個板凳8個人參加，圍著板凳轉圈，停止時搶板凳坐下，沒搶到的淘汰，以此類推，最后剩2個搶板凳，搶出最后的優勝者，設優勝獎1名，參與獎7名。賽前登記：任婷婷、羅歡；獎品發放：楊勝宇、呂娜。
4、三人兩足綁腿爭先賽，起點-終點-起點折返形式進行比賽，最先返回起點的隊伍成為優勝隊，原則上自愿報名參賽（亦可規定由各科室部門廠礦公司派人參賽），比賽分成八個組，每組兩隊，每隊三人 進行初賽，第二輪比賽由每組勝隊捉對廝殺（12組、34組、56組、78組勝隊），第三輪由第二輪勝隊（12組勝隊-34組勝隊，56組勝隊-67組勝隊捉對廝殺），最后決出兩隊進入總決賽。設優勝獎3名（勝隊），參與獎45名。賽前登記：楊勝宇、呂娜；獎品發放：楊勝宇、呂娜，裁判：冉光輝、王憲軍。
活動方案 篇4
一、活動背景：當清晨的第一縷陽光灑向地平線，鈴聲響起，我們大多數的同學不情愿的起床開始一天的學習生活了，手里拿著我們所要學習的課本，極不情愿的走近教室。然而，在一些地方，有一部分的孩子很想讀書，可是他們沒有所需要的課本。雖然經濟的發展，到了今天，大多數人都有書讀，但他們卻一直在找尋。他們在期盼，期盼著自己也能像大多數孩子一樣，手里拿著自己喜歡的書，臉上帶著甜蜜的.微笑。
二、活動目的：書，是人類進步的象征；書，是傳遞知識和思想的載體。讀書，可以提升人的素質內涵，更能給人帶來希望。那么，讓我們以書為橋梁，向那些沒有書讀的小孩子們捐出他們所期的圖書吧。或許，我們的微不足道的舉動能給幼小的他們帶去一個希望。
三、活動意義：通過本次捐書活動，給那些沒有書讀的孩子帶去春天的希望。
四、活動主題：愛心捐書，傳遞希望。
五、活動對象：學院全體師生
六、活動地點：1、第一食堂正門 2、第二食堂側門 3、教師公寓樓旁
七、活動時間：20xx年4月19—20日（中午12點至1點、下午5點至6點半）
八、主辦單位：院團委
九、協辦單位：院志愿者服務隊
十、捐書主要范圍：捐書主要范圍：小學、故事類、科普類、文藝類、工具書、積極健康向上、知識性強
十一、捐書種類：1、小學工具書、漢語詞典、字典
2、小學各種輔導資料、練習冊
3、報刊、雜志、故事書等課外讀物
4、名著、小說、散文書籍
5、適合小學生的書籍即可
十一、活動前期宣傳：
1、4月17日，宣傳部制好宣傳此次活動的板報，并擺放于第一食堂食側門，秘書部打印出倡議書，并負責分別
粘貼于各系的宣傳板和兩個食堂的宣傳板
十二、活動準備：
1、4月17日組織部召開此次活動相關會議，交待各部門任務，以及一些細節，要求各部上交本部門成員活動期間兩天的無課表，并做好分組（含組長或值班負責人）；
2、4月17日秘書部打印好30份捐書登記表；
3、4月17日記者部準備好相機；
4、4月19日中午，公關部、技能部負責搬來9張桌子,分別放于三個捐助站點，為這兩天做準備；
十三、活動流程：1、4月19日至20日中午、下午，按安排表三個受理捐助的站點正式值班，接受同學們前來捐贈書籍，并做好相應信息登記（班級、姓名、書本類型或書名）；
2、每時間段值班結束，組長或負責人安排存放好已經接收得 贈書；
3、記者部于活動的每個時間段負責拍照；
十四、活動后期：
1、各組長或負責人將所捐贈書統一匯總；
2、對所捐書本進行正確分類、打包；
3、宣傳部于數據得出后一天公示捐助書本基本情況；
3、公關部聯系需要支助的小學，再安排一些人員帶書前往支助小學；
十五、注意事項：
1、服從組織的活動安排；
2、對待前來捐贈書本的同學要有禮貌；
3、注意個人行為舉止；
4、工作認真仔細；
十六、可行性分析：孩子們渴望的是擁有一本屬于自己的書籍，哪怕是課外書，那也是他們至珍至愛的寶物。他們的渴望，可以通過我們的微薄援助，就可以實現他們的大夢想。
十六、經費預算：登記表：30x0.1=3元
紅紙：1x1=1元
合計：4元
廣西民族師范學院
志愿者服務隊
組織部 制
20xx年2月19日
活動方案 篇5
一、指導思想：
緊緊抓住素質教育的“核心問題”和“關鍵環節”從“為了每位學生的發展”的高度，著力構建一種開放的、民主的、科學的藝術課程，為學生的全面發展奠定基礎，體現我校的辦學特色。關注學生的個體差異和不同需求，關注學生在活動過程中的體驗情感、態度和價值觀的形成。保護學生的'好奇心、求知欲，充分激發學生的主動意識和進取意識，促進孩子健康而有特色地成長。
二、活動目標：
為了豐富學生的課余生活，進一步推動校園文化建設，營造良好的音樂氛圍。使學生在良好的音樂氛圍中提高自己的音樂素質和音樂修養體現我校的辦學特色，特組織了舞蹈興趣小組。通過每周一次的訓練，使學生初步了解、掌握舞蹈的基本訓練，讓學生通過活動，注意自己的基本形態，學習一些簡單的舞蹈步伐，培養對舞蹈的興趣愛好，同時也對舞蹈表演所比備的軟度、開度，以及訓練方法進行初步的了解，為今后的舞臺表演奠定良好的基礎。
三、活動措施：
舞蹈興趣小組的活動必須與音樂教育的基本任務合拍，堅持普及與提高相結合的原則，面向全體學生，做到在普及的基礎上提高。凡參加舞蹈興趣小組的學生，不論水平高低，要保護其積極性，使其認識到興趣小組活動的意義和作用，從而主動積極地參加。在活動過程中，教師要精心組織，實施分層指導并采取多種形式，因材施教，因人而異，讓學生產生強烈的求知欲和競爭感，使潛在的智慧和舞蹈才能得到自由地發展。
四、活動安排：
1、時間：每周四下午第四節課外活動課。
2、上學期，學習舞蹈基本動作，學習舞蹈簡單隊形，讓學生學會有關舞蹈的技能。
3、下學期，掌握一些舞臺藝術表演的方法，會表演一些富有情趣的舞蹈，并在實踐活動中不斷提煉情感，增強技藝，提高對藝術作品的理解力、表現力、想象力和創作力，努力為校園文化增添光彩，并為創建學校特色添磚加瓦。結合六一文化藝術節活動編排兩個舞蹈節目參加匯演，力求取得好成績。
活動方案 篇6
活動目的：
通過本次文藝晚會豐富員工的業余文化生活，活躍假前氛圍。加強部門管理者和員工之間的團隊合作精神。提高員工對企業的認同感和歸屬感。為明年打下一個良好的精神基礎，也為來年的生活和工作創個良好的精神環境。為此，我公司將通過舉辦年終晚會，大家共聚一堂，表達對公司的美好祝福，并激勵所有員工邁好新生活的第一步。晚會的主題是“事業夢想遠航”，著重突出一個“愛”字。借這個晚會讓全體員工再次感受公司大家庭的溫暖以及美好回憶。
一、內容、時間、地點：
1、年夜飯時間xxx年1月19日17：00（地址：xx）。
年夜飯：（準備：就餐場地、播放歌曲、預算就餐費用xxx）
2、文藝晚會時間xxx年1月19日19：00（地址：xx）。
二、參加人員：公司全體員工
三、活動具體實施
1、擬定責任人：xxx
每次活動都必須有相應的一個負責人，對于此次的活動來說，人員較多，必須要統籌好所有的事情，所以在各個方面都要先擬定好負責人，這樣有利于活動的'正常開展。
2、宣傳階段：xxx
給每位公司成員都發布這次活動的消息，并積極對此次活動進行宣傳。組織大家都報名參加此次活動，為活動更加熱鬧的展開，奠定一個人氣基礎。
3、節目準備工作：
A、節目的收集，大力督促同事們參加此次活動。每位員工都必須要參與其中。
B、為了讓晚會更加精彩，每個部門必須2個以上節目，其中一個節目必須團隊全體人員參與。
c、為了使晚會更加的豐富，在晚會的進行過程中會穿插入幾個分段活動。
D、各個成員的活動都必須進行登記、安排。并對每個節目都要跟蹤、落實，以防現場出現演出事故。
E、晚會舉辦的前一個星期，節目策劃小組要定出晚會的節目單，包括互動環節的節目，并模擬出晚會的情景。主持稿，也要發給主持人，邀請嘉賓也要邀請好。
f、總結彩排，修改細節，同時現場布置方案也要出來
4、物品準備工作：
a、道具、音箱和表演中的表演工具都要轉備好。準備好舞臺布置和其他一些效果裝飾物（包括幕布獎品等）。
b、會場布置：（氣球、彩帶、禮品、抽獎箱的堆放、游戲所需的道具的擺放、餐桌排列、擺放評委牌、節目單、評分卡、水筆、計算器、統計表、衛生清理）
c、花生、水果、紅酒
四、活動流程
（1）、開場舞（勇往直前）
（2）、主持人開場，主持人xx
介紹特邀嘉賓評委xx。計分（財務會計、出納）攝影：xx
節目獎金：一等獎1000元（1個）
二等獎800元（1個）
三等獎600元（1個）
優勝獎300元（3個）
參與獎（禮品）
中途三輪游戲有禮品、嘉賓有禮品。
（3）、總經理宣布晚會開始。
（4）、按照節目的流程，正式現場演出及現場活動。
（5）、表演結束后，評比團隊前三名。優勝節目：3個。
（6）、發放年終獎金、宣布晚會結束，并對到場的各位嘉賓及同仁表示最衷心的感謝和祝福。
（7）、主持人安排負責清潔的人員留下，清理現場。
（二）、晚會現場
1）16：00所需服裝及道具到位
2）16：00場地布置，燈光音響開始調試
4）19：00所有演職人員開始化妝
5）19：20主持人到場
6）：19：20各部門領取節目單通知參演人做好準備
7）19：25邀請嘉賓入席并發送節目單
8）19：30主持人宣布晚會正式開始
（三）、晚會結束后費用處理與總結
1）費用處理2）晚會總結
五、活動要求：
1、各個策劃人員需積極配合，將每個表演都落實到位。
2、各個部門需提供與本部門人數成正比的節目，并不能有二個以上形式雷同的節目。
3、支持人需在晚會開始前，務必將整個晚會的流程都整理清楚。
4、各個有表演的人員，需在自己的節目即將開始前10分鐘趕到現場做好節目準備。
5、大家需保持會場和諧的環境，行為禮貌。活動結合公司形象充滿積極向上，活而不
6、亂，格調高雅，各個部門的負責人，都必須負責好自己的分內工作。
7、晚會期間注意調動現場氣氛，互動活動和獎品的發放盡量照顧到每位員工和嘉賓。
六、晚會預算：xx
活動方案 篇7
展望未來社會對人才培養的要求，我們的辦園思路是：“以人的發展為本，促進人的充分、自主、健康、和諧的發展”。就是說，要讓我們的每一位孩子得到全面、和諧的發展，更要讓每一位孩子在幼兒園這塊沃土上生動活潑、健康快樂的成長；要讓我們的每一位教師得到充分、自主的發展，發揮每一位教師的工作積極性、主動性、創造性，為每一位教師的專業發展提供條件與機會。
以先進的教育理念，科學的管理機制，強勁的師資隊伍，整合的課程體系、優化的學習環境，把幼兒園真正建設成一所示范性、標志性、現代化的兒童樂園。
以人為本，探索幼兒園人性化、智能化的管理；以課程改革為中心，充實、完善幼兒園課程，實現幼兒充分、自主、健康、和諧的發展；以教師專業發展為主線，建設一支師德高尚、理念先進、素質精良的創新型、示范型、研究型的教師隊伍；以幼兒園為主體，依托社區、聯系家庭、整合各方的教育優勢，實現大教育目標；以課程化環境的創設與利用為途徑，積極營造“自主、體驗、互動”的學習環境；發揮好示范園的作用。
(一）、組織管理人性化
1、堅持“以人為本”的辦園理念。重視人的主體發展、診視人的主體感受、調動人的主體作用、發揮人的.主體能力，形成自我完善、自我管理的工作機制。
2、建立現代學校制度。健全幼兒園內部制度系統，保障幼兒園、教職員工、全體幼兒的合法利益，提高辦園效率與活力。
3、改善管理方式，完善信息化管理系統。建立部門、教師個人信息平臺，引發教師與教師、教師與家長之間有效地交流互動；建立管理交流平臺，使教職員工自愿參與幼兒園重大事件的討論，了解制度的改革與自身的關系，形成統一的認識；開展多種形式的正式與非正式的交流活動，使全體教職員工達成“命運共同體”的共識，真正成為幼兒園的主人。
4、深化人事制度的改革。加大崗位聘用與考核、分配相結合的力度，完善考核評價機制，實施動態分配制度；激活骨干教師獎勵機制等調動教職員工的工作積極性；柔性流動教師，優化師資結構，拓展幼兒園優質人力資源。
（二)、隊伍建設優質化
構建一支師德高尚、理念先進、素質精良、具有團隊精神的創新型、示范型、研究型的教師隊伍；健全與教師個性特長相匹配的自主發展機制，形成一批有一定影響的教學骨干與特色教師。
1、以“師德建設”為中心，促進教師高尚師德的形成。健全幼兒園師德建設管理機制，明確目標、內容，落實工作措施，保證幼兒園師德建設工作健康有序、扎實有效的開展；積極開展“讓每一個孩子都有進步”與“樹師德、正師風”等為主題的師德教育活動，牢固樹立教師“三觀”（世界觀、人生觀、價值觀）、“三德”（職業道德、家庭美德、社會公德），開展如何樹立幼兒園教師“三個形象”的教育(樹立幼兒園良好的社會形象，樹立教師崇高的職業形象，樹立幼兒健康的純真形象)的大學習、大討論活動，把社會、家長對幼兒園、教師的要求，轉化為教師個體發展的需要，提升教師的價值觀念，重鑄教師職業的生命內涵，牢固樹立幼兒園教師良好的師德形象。
2、以“優秀教師培養”為載體，促進教師群體成長。發揮示范園教師培養的優勢，創設教師學習與個性發展的空間：促青年教師快速成長，成為幼兒園教學新秀；引導教師根據自己在教育教學某一顯現優勢，提出明確的、適合自身發展的個人三年發展規劃和學年目標，并按目標努力，形成個性化和特色化的教學風格，爭當特色教師；在特色教師的基礎上，幼兒園以重點培養、名師帶教、高層次學習等方式，培養一批學科帶頭人；以“教學新秀、特色教師、學科帶頭人”的評選與獎勵，積極構建幼兒園優秀教師發展機制，激發教師群體成長。
3、以“園本培訓”為抓手，促進教師專業化發展。依據教師專業發展要求與幼兒園實際需要，在園內營造良好的學習、自培氛圍，使每一個教師都成為“園本培訓”的主體。同時，鼓勵教職員工積極參加各級各類培訓與進修，提高培訓、進修獎勵力度，完善教職員工培訓獎勵考核機制。
4、以“優師德、高素質、會研究、勤反思、有專長”為培養機制，促進骨干教師的培養。建立完善的骨干教師培養、激勵機制，健全骨干教師帶教網絡，培養具有教育智慧和創造激情的骨干教師，構建優秀教師成長保障機制和導向機制。加強骨干教師的推優力度和輻射作用，充分發揮骨干教師群體智慧與合作能力，使骨干教師能引領教師隊伍的整體發展。形成一支結構合理，具有教育智慧和創造激情，有思想、有能力、有特色的骨干教師群體。
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