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小學科技興趣小組活動方案
為了確保事情或工作扎實開展,預先制定方案是必不可少的,方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達到預期的效果和意義。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?以下是小編為大家整理的小學科技興趣小組活動方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
當今世界,天文技術迅速發展,天文技術作為“第一生產力”,在發展經濟、推動社會進步方面起到了重要作用。鄧小平同志曾指出:“教育要面向現代化,面向世界,面向未來。”現代化的關鍵就是天文技術的現代化。“四化”建設需要大批的科技人才,“科教興國”勢在必行。鄧小平同志為全國首屆青少年科技展覽開幕時題詞:“青少年是祖國的未來,天文的希望。”現在的學生,擔負著科技興國的歷史重任,我們必須把科技教育作為一項重要內容從小學生抓起,這也是實施素質教育的需要。素質教育強調的是“以全面培養受教育者高尚的思想道德情操、豐富的天文文化知識、良好的身體和心理素質、較強的實踐和動手能力以及健康的個性為宗旨”。因此,在學校開展豐富多彩的科技活動是實施素質教育的必然途徑之一
一、指導思想
為了全面實施素質教育,培養學生在科學方面的素養。培養他們對科學的興趣和求知欲,引領他們學習與周圍世界有關的科學知識,幫助他們體驗科學活動的過程和方法,使他們了解科學、技術與社會的關系,樂于與人合作,與環境和諧相處,為后繼的科學學習、為其它科的學習、為終身學習和全面發展打下基礎。特制定了本學期科技活動工作計劃。
二、活動目的
通過組織學生參加課外科技活動,不僅使學生娛樂身心,而且可以學到各種科學知識,激發學生對科學的愛好和興趣,以利培養學生不斷追求新知,具有實事求是、獨立思考、勇于創造的精神。使他們從小熱愛科學,學習科學,長大成為祖國建設的有用人才。
1、培養學生實際動手的能力,要求每兩周能做出成功的小作品。
2、形成良好的心理品質,在實驗和制作的過程中能克服困難、堅持不懈。
3、提高學生自學能力和審美能力。
4、培養學生的創新意識,能自主或小組合作創造制作出小作品。
5、提高學生觀察、思考問題的能力,對生活中存在的問題能提出自己的思想并能制定符合實際的調查、研究計劃。
6、以小隊為單位進行實驗和制作,形成較強的團隊意識和和諧溝通的能力。
三、活動方式
1、考慮到學生的知識結構和年齡特征,參加科技活動小組的學生成員本班學生。
2、活動小組總體工作由孫仁美老師具體負責。
3、學生為主體,教師在過程中只適時的指導。
4、以學生動手為主,理論教育為輔。
5、以培養學生的科學素養、科學的實驗方法、科學的思維、科學創新能力為目標,讓學生根據已有的科學知識設計、制作小作品。
四、活動時間及地點:
1、時間:活動時間周一到周四活動課,每次活動時間必須保證在40分鐘。
2、地點:科技制作室。
五、活動內容:
在本學期中,我校科技活動小組活動制定以內容:
①小發明、小制作
②科普繪畫
③科普小論文。
六、活動形式
課外科技活動的作用和效果往往是課堂教學所代替不了的,它可以以課堂教學為基礎,又可以完全脫離課堂教學,它可以是課堂教學的輔助和延伸,也可以進行一些課本學不到的東西。課外科技活動的形式機動靈活、多種多樣。要注意“點”和“面”結合,也就是要把群眾性活動和個別性活動結合起來。
1、多種形式培養興趣,生動活潑發掘潛能。
有意識、有計劃地對學生進行科學思想和科學方法的教育,結合學生特點適當補充一些科普新知識和科學技術研究新成果,激發學生的興趣。
2、學生自尋課題,寫科普小論文。
一般是3~4個同學合寫,先各自尋找問題,研究討論,統一意見后,再分頭尋找科學依據,爾后再討論集中,確定一人執筆,經老師輔導后,再交給學生討論改寫。小論文可以就某一日常問題或生產生活實際發表見解、議論,也可以寫閱讀筆記等,但都力求有自己的觀點和較好的見解。
3、開展科技小制作。
因地制宜,因陋就簡開展小制作。學生在設計制作中,不僅可以學習鞏固書本知識,加深對概念規律的深刻理解,更重要的是制作中的困難磨練學生意志,成功地喜悅激勵他們不斷進取,增強戰勝困難的信心。
4、開展小實驗。
我們的學生受應試教育的影響,多為“書生型”,缺乏動手習慣與能力,學生自己動手實驗正是對學生的兩個基本能力動手能力、思維能力的全面綜合訓練,是培養新型人才,改善民族素質的重要途徑。
5、抓好科普宣傳活動。
6、訂閱、收聽、收看、收集科普知識。鼓勵學生自己訂閱科普報刊,利用各種渠道借閱科普讀物,并提倡互通有無,積極有效地引導學生注意收集最新科技發展動態。
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