活動方案

時間：2024-03-30 08:28:24 活動方案我要投稿

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活動方案

　　為確保事情或工作順利開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那么優秀的方案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的活動方案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動方案

活動方案篇1

　　一、承辦單位

　　化學與藥學院團總支、學生會

　　二、活動時間、地點

　　初賽：

　　決賽：

　　三、活動流程

　　1、主持人進行開場白后播放活動宣傳片。

　　2、主持人宣布比賽正式開始，介紹到場嘉賓、比賽規則以及要求。

　　3、開始比賽，參加選手按照抽簽順序依次上場參加比賽。

　　4、比賽結束后由嘉賓點評。

　　四、有關要求

　　（一）參賽形式：

　　PPT演示以及個人演說

　　（二）參賽要求：

　　1、內容是充分體現中華傳統文化的歷史故事、歷史人物以及經典書籍讀后感等。要求內容積極向上，具有一定的'深層意義，可以供大家作為學習的正面教材。

　　2、PPT內容要緊扣主題，圖文并茂、文字簡潔明了，在PPT中適當插入視頻、音樂，PPT背景不得太花哨、要求簡單大方。

　　3、選手演說時間不得超過5分鐘。

　　4、初賽：由各學院自行組織，每個學院最多上報2名同學參加決賽。決賽：5月13日各學院上報ppt作品，報名表紙質版交到化藥團總支信息樓402，電子版發到hyxsb20xx@126.com。5月20日進行決賽。

　　（三）報名表見附件1

　　（四）評分標準見附件2

　　五、獎項設置

　　評出一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%。

　　“浸潤傳統文化，共建書香校園” 大學生自主PPT演說大賽評分標準

活動方案篇2

　　為進一步激發班主任工作熱情，為辛勤耕耘的班主任們營造和諧、愉快的工作氛圍，展示班主任工作風采，搭建學生與班主任、任課教師與班主任間溝通、理解的橋梁，推進班主任隊伍建設，提升學生自我管理、自覺擔當意識。經學校研究決定，于20xx年4月舉辦首屆“校園班主任節”。實施方案如下。

　　一、指導思想

　　班主任是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、學生健康成長的引領者，是學校思想道德教育的骨干，是家長和學校之間溝通的'橋梁，是實施素質教育的中堅力量。為了營造全社會、全體師生尊重、理解、熱愛、感恩班主任的和諧氛圍，帶領班主任體會為師者的成就感、幸福感，鼓勵更多的教師加入到班主任隊伍中，特舉辦“校園班主任節”。班主任節的設定，象征著一種榮譽和地位，是學校對班主任工作的肯定和感激，也包括著對班主任的期待。學校決定每年四月為班主任節。

　　二、活動時間：20xx年4月第9周至第11周（4月7日——4月21日）

　　三、活動主題：班主任老師，有您真好

　　四、活動內容及具體安排：

　　首屆校園班主任節啟動儀式

　　班主任工作體驗活動

　　我心目中的“班主任之最”推選暨學生心愿采集

　　舉辦第六屆班主任論壇

　　舉辦感恩教育主題班會暨優秀班會課設計方案征集活動

　　班主任節黑板報特刊評比

　　校級優秀班主任評選

　　班主任節慶祝儀式暨活動成果展

活動方案篇3

　　一、班會主題:

　　相親相愛的一家人

　　二、班會時間:

　　20xx年4月16日（周六）下午2:00—4:30

　　三、班會地點:

　　7幢301報告廳

　　四、參與人員:

　　生科101班全體成員、班主任廖芳蕾老師、潘楓學長、曹孝強學長、季佳琳學姐

　　五、班會背景：

　　俗話說“單木不成排，獨木不成林。”我們是一個集體，有緣千里來相會，相聚是福，相逢是緣，組建成生科101班這個大家庭。有家才有愛，班級一大家，寢室一小家，我們是相親相愛的一家人，我們來到大學的主要目的是學習，但是學會融入集體，學會與人交流，拒絕忽視，拒絕冷漠，個人的力量微不足道，群體的力量才能撼天動地！

　　寢室是大學生學習生活的主要場所，也是影響大學生成長的重要空間。對于許多大學生而言，寢室空間的質量如何往往會促進或制約著他們個性特征的發展與完善，影響著他們綜合價值觀念的取向和確定。通過輕松歡快的主題班會，在熱烈的氣氛中，同學們開懷暢談自己對寢室關系、寢室環境等方面問題的看法，同時聯系實際情況，引導大家為共同營造和諧、寬松、溫馨的寢室氛圍而努力。

　　寢室之外，是我們團結的班級。初入大學，彼此陌生，相識到相知，這是一個漸變的過程。說出內在的你，分享彼此的小特點，了解彼此，溫馨的大家庭里不需要忌諱，我們尋找彼此的共同點，了解最不一樣的你、我、他。

　　六、班會目的：

　　本次班會的主題是“相親相愛的一家人”，我們借助寢室這個平臺來挖掘每一個人不一樣的一面，了解寢室中的每一個人。通過此次班會，我們希望大家能夠彼此有更深刻的認識。游戲環節發揚團結協作的'精神，增強彼此之間的信任我們是一家人，是緣分讓我們緊緊相連，我們應該有集體榮譽感，在生活中、學習中發揚團結合作的精神，才能促進個人的健康成長，增強自身的服務意識和責任感，才能更好地維護集體的榮譽，創造出屬于我們的精彩。

　　七、前期準備：

　　1．寢室成員搜集每個人的特征，并整理成冊；

　　2．搜集班級同學生活照，制作班級生活照集錦；

　　3．每個寢室準備一段介紹詞，以備班會上演講；

　　4．尋找班會音樂，制作PPT；

　　5．確定主持人，確認教室并布置教室，幻燈片的預播放以及音響的調試等。

　　6．邀請班主任以及學長、學姐參與我們的主題班會，大家進場就坐，正式開始我們的主題班會。

　　7．購買獎品

　　八、班會流程：

　　1.主持人開場白

　　主持人：包得超（B）周蓓蓓（Z）

　　B:俗話說“在家靠兄弟，出門靠朋友”；

　　Z:家的溫暖是我們前進的動力；B:家的溫馨是我們堅強的后盾；

　　Z：相親是通向成功的指向標； B：相愛是鋪向成功的基石；

　　Z：相親是開往成功的列車；

　　B：相親是指向成功的明燈。

　　合：我們是相親相愛的一家人，生科101班“相親相愛一家人”主題班會現在開始！

　　2.主題引入（視頻）

　　【節目內容】

　　播放視頻“搞笑一家人”片段

　　【節目目的】

　　《搞笑一家人》，一段家庭溫馨的場景，展現融洽的家庭氛圍，我們選擇這個視頻作為我們的主題引入，是為了表示我們相聚在生科101班這個集體，融洽的氛圍，我們歡樂中度過，勃發的是我們班級欣欣向榮的生機與活力。最重要的是，我們珍惜這份感動，珍惜這么來之不易的相親相愛。

　　3.“寢室，你不知道”

　　【場景重現】

　　每個寢室派出代表依次介紹寢室氛圍，以及每位寢室成員不一樣的性格特征和不為人知的小秘密。通過舉手評比選出介紹最全面、最吸引人的寢室，同時選出表述最不生動的寢室，要求該寢室成員向其他寢室成員表達作為同學的友誼

　　【節目目的】

　　生活中的每個人都是不為人知的，作為一個大家庭，我們怎能不了解我們的家庭成員呢？從寢室室友的口述中了解在寢室里的那個非同一般的他，增加家庭成員的熟悉程度和關注度。

　　4.“你認識他嗎”

　　【場景重現】

　　這是本次班會的高潮。使用計算機隨機產生幸運觀眾，選擇一個不是同寢室的同學的特征題目，回憶剛才他所在寢室的介紹，回答正確即有獎。

　　【節目目的】

　　一方面考驗對生活中的同學的熟悉程度，另一方面考驗本次班會的參與關注程度。

　　5.“你找，我找，一起找”

　　【游戲規則】

　　隨機產生四名同學，兩兩組隊，在一分鐘之內找到要求尋找的物品，看哪一隊尋找到的物品齊全，即為獲勝方。游戲重復兩次。

　　【場景重現】

　　游戲受到大家的熱烈歡迎，大家都自告奮勇的報名參賽，可惜是隨機產生。整場游戲下來，氣氛激烈，每一隊成員都爭分奪秒，不甘落后。曹孝強學長也按耐不住，毛遂自薦參與比賽之中，果不其然，拿下第二組的勝利。

　　【游戲目的】

　　游戲固然好玩，但其中所蘊含的意義也是不容小覷的，游戲考驗了大家團隊的合作能力，也在游戲中建立彼此的友誼，融合我們的大家庭。

　　6.我們一同走過

　　【場景重現】

　　方鑫棟同學搜集整理我們班一起開展過的活動照片，制作成PPT的形式。經歷過的酸甜苦辣，回憶蔓延在整個教室，不知不覺中我們從相逢、相知、到相伴已歷時一年。我們這個集體慢慢成為我們割舍不了，心里記掛的那個大家庭。

　　【節目目的】

　　渲染一種溫馨懷念的氣氛，調動大家對生科101班感情，將愛進行到底。自我們在這個大學里相遇，到如今已經相守一年的時光了，我們擁有著很多很多美好溫馨的回憶，經典回顧把我們重新帶回到那美好的時刻。歷次我們聚會，班會談心等等珍貴的視頻、照片讓我們回味不已，我們大家一直在一起。

　　7．便利簽漂流

　　【場景重現】

　　每位同學記錄下自己的祝愿，通過交換，將祝愿漂流，每位同學都能收獲一份沉甸甸的祝福，收到感動。

　　【節目目的】

　　將幸福傳遞，將愛傳遞，讓整個班級同學更加有愛。

　　九、教育反思：

　　每一次的班級建設都是一個過程，要使某種氛圍由個體身上擴散到群體身上，不，以情動情，引起共鳴，在情緒和感情上受到感染，在不滲入任何強制因素的前提下，在潛移默化中受到將班級融合。

　　大學的學習形式不同于初高中時代，除了平時課堂上在一起，其他時間都是自由活動，同學之間凝聚力不是很強，對于各位同學具有什么才藝能力，了解不是很強。對于這一現象，如何去挖掘我們同學的閃光點，并能讓大家去自由發揮這次班會讓我自己深有體會。此次班會說出心中的你、我、他，讓我對每一個人都有更深的了解，為班級大家庭的建設添磚加瓦。

　　本次班會可以說非常成功，班主任肯定我們班會豐富的形式和內容，通過這次主題班會讓我們真正看到了同學的另一面，各種形式與主題還比較貼近，更通過此次班會大家的心更加緊密相連，很多人還提出要創班歌，尋集班級口號，甚至最好能設計屬于我們自己的班服，我們都意識到了要創建優秀班集體必須全班一盤棋，團結加智慧，弱者勝強者。

活動方案篇4

　　一、指導思想

　　學習貫徹黨的十八屆五中全會精神，進一步解放思想、開拓進取；激發廣大教職工的創造性，打造美麗、健康、有個性的自我形象；豐富廣大教職工的.業余生活，營造“人人參與,師生同樂”的校園氛圍；譜寫三中體育文化建設的新篇章。

　　二、主題

　　我運動，我健康，我快樂

　　三、時間：

　　11月底

　　四、參加對象

　　全體教職工

　　五、活動內容

　　1.教師入場儀式

　　2.教師團體接力賽

　　六、要求

　　1.人人參加，以處室為單位組成8個組（具體名單附后），處室負責人為本組入場儀式的總負責人。班主任編入各自班級。

　　2.各組的入場方式自主設計，服裝、道具自行解決。盡情展示出自己的風采，越有創意越好。可以根據需要幾個組聯合搞，也可以教師個人一枝獨秀。

　　3.各組負責人提早一周將本組的創意設計書面稿上交學校工會。

　　4.教師團體接力賽原則上要求人人參加，人員分3組（名單附后），由指定的負責人負責召集，每組參加人數不少于14人，其中女至少3人。由于身體等特殊原因不能參加的事先向負責人說明。

　　七、措施

　　1.凡參加者學校發給每人200元的服裝補貼費，不參加者不享受。

　　2.學校組織評比，獲得個人最佳創意獎者獎勵200元。

　　3.凡參加團體接力賽的老師學校發紀念品，不參加者不享受。

活動方案篇5

　　6月6日愛眼日來臨之際，我們力求從幼兒的生活學習入手，通過活動讓幼兒在生活學習中能運用正確的用眼方法，養成保護眼睛的良好習慣。既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發展；既貼近幼兒生活，又有助于拓展幼兒的知識經驗。

　　活動目標：

　　1、進一步體會眼睛的重要，具有保護眼睛的意識。

　　2、懂得緩解眼睛疲勞的方法。

　　3、逐步養成健康的用眼行為。

　　活動準備：

　　幼兒知識經驗準備：具備一定的保護眼睛的常識，每個幼兒一片黑色卡紙（眼罩）

　　教師知識經驗準備：事先充分了解保護眼睛的知識。愛眼的課件。正確用眼的視頻。

　　活動過程：

　　1、欣賞眼睛的照片，了解眼睛的作用。發現眼睛不僅可以看東西還能表達人的情緒情感。

　　謎語導入——《眼睛》

　　上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

　　上大門，下大門，關起門來就睡覺。

　　2、黑暗的體驗，請每個孩子用黑色卡紙蒙住眼睛，體驗看不見東西時的感受以及由此帶來的.不方便。

　　了解眼睛的構造，用途出示圖片引導幼兒觀察。

　　提問：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間像黑葡萄的是什么？眼睛的最中間的小圓點是什么？眼睛是用來干什么的？

　　請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

　　小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。

　　3、了解正確用眼知識，觀看相關視頻。讓幼兒說說正確用眼行為和不正確用眼行為。了解保護眼睛的常識。

　　欣賞故事《眼鏡和鼻梁》

　　提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后發生了什么事情？

　　欣賞情景表演或看圖片

　　（1）小朋友在用臟手揉眼睛

　　提問：這個小朋友做得對不對？為什么？應該怎樣做？

　　小結：小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們如果感到眼睛不舒服可以用干凈的毛巾、手絹或者衛生紙擦

　　（2）小朋友頭趴在桌子上畫畫。

　　提問：這個小朋友哪個地方做的不對？為什么？應該怎么做？平時還要注意什么事情？

　　4、拓展延伸：討論：什么時候眼睛會疲勞？知道用正確的方法緩解眼睛疲勞。

　　5、感受體驗：

　　（1）、將眼睛休息操納入一日常規活動中，每天看書寫字繪畫后緩解眼睛疲勞。

　　（2）、制定用眼衛生習慣行為表，日常中提醒幼兒。幫助幼兒逐步養成健康的用眼行為習慣。

活動方案篇6

　　一、活動目標

　　總體目標:立足校本,在全校所有學科開展“一師一優課、一課一名師”活動,進一步增強教師對信息技術推進教學改革、提高教學質量重要性的認識,充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創造性。

　　將“一師一優課、一課一名師”活動與校本研修八個一工程相結合,通過全校專任教師參加課堂教學設計評比活動與各學科全組全員深度磨課,提升教師的教學設計與教學能力,推動信息技術和數字教育資源在學科教學中的深度融合。

　　二、參加對象

　　(一)灣龍中學20xx教學設計評比:全校任課教師.其中灣龍區級及以上教壇新秀、教壇中堅、名師和近三年區級及以上優質課、教學設計獲得者為“必曬”、“必評”對象。擇優推薦參加區級曬課。

　　(二)優課:語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、信息技術學科各推薦一位骨干教師參加優課評選(其中物理學科不參加區級優課評選)。

　　三、活動組織

　　(一)成立灣龍中學“一師一優課、一課一名師”活動領導小組。領導小組成員名單如下:

　　組長:z

　　副組長:z

　　組員:zzz

　　職責:負責協調相關部門,統籌制定活動方案,明確各部門、人員工作職責,落實開展活動所需的工作經費,協調與統籌工作,提供政策保障,充分調動廣大教師參與活動的積極性和主動性。

　　負責組織與指導全體教師進行“曬課”教學設計與技術指導,確定“優課”開發實施方案與評選辦法。組建專家委員會,承擔業務培訓、應用指導和評選推薦等相關工作。做好“曬課”指標的名額分配,開展校級“優課”評選和區級“優課”推薦與推廣工作。

　　(二)構建管理機制。

　　各教研組(或學科組)成立學科指導小組,開展線下課堂教學設計研討、磨課活動。并以優課評選活動為契機,扎實開展學科教學研討活動,各學科優課磨課次數不得少于三次,并做好研修記錄,撰寫活動報道。將相關活動的開展情況納入學期教研組、教師個人的.專業發展評價體系,并對相關優秀成果進行專項獎勵。

　　四、活動方式

　　(一)20xx年灣龍中學教學設計評比要求:

　　1、教學設計課題自定,參評內容應包括一節完整課(可能有1-3課時)的教學設計、所用課件及相關資源(或資源鏈接)、課堂實錄(可選)和同步練習等,有課堂教學實錄的教師優先考慮。相關文件(教學設計、教學課件、相關資源、同步練習等)打包,并按“學科—課時名稱—學段—作者姓名”命名文件,于20xx年4月16日前發送到zz。

　　2、參評的教學設計可以是往年已經參加各級各類評比的獲獎成果,(部分學科已經指定參加區級曬課的教師,要按區相關課題要求進行教學設計),一名教師可報送多個教學設計參加評比。

　　3、教學設計包括教學目標、學情分析、重點難點、教學活動四部分,教學目標需符合20xx版課程標準要求及浙江省普通高中學科教學指導意見(20xx版)。還要注意:

　　l教學重難點確立應科學準確,教材分析透徹,語文準確,符合教材和學生學情。

　　l教學方式要體現學校“學材導學?三環四步”課堂教學模式的主體思想,突出自主學習、合作學習、探究性學習等學習方式,實現教師教學方式和學生學習方式變革,能激發和培養學生的創新精神。

　　l教學策略要體現學科特點和信息技術應用的融合性,突出展現數字教育資源的課堂應用及如何利用信息技術和數字教育資源創新教學方法、有效解決教育教學的重難點等課堂教學內容。能科學利用電子白板、平板、網絡平臺開展教學,準確選擇信息技術與教學內容的結合點,資源運用恰當、豐富、有實效,真正體現信息技術與教學的深度融合。

　　4、鼓勵教師登錄登陸“中國教育云-浙江教育資源公共服務平臺”(/)查看與利用國家和省市教育資源公共服務平臺提供的相關資源。

　　(二)“優課”評選

　　1、在學校20xx年教學設計評比的基礎上,擇優推薦參加區級優課評選,其中語文、數學、英語、化學、生物、政治、歷史、地理、信息技術各向區級推薦優課一節。

　　2、課堂實錄(指教學過程視頻)應展現課堂教學的所有內容,過程完整,畫面清晰。建議進行相應的后期剪輯處理相關技術要求見附件1:“一師一優課、一課一名師”活動“優課”技術要求”。

　　3、擬參評“優課”的教師須將教學設計評比材料及課堂實錄在4月29日前以光盤形式上交王琴慧老師處,由王琴慧老師將本校教師參評光盤匯總后填寫《灣龍區“優課”上報目錄表》(附件3)報送本區管理員備份。

活動方案篇7

　　一、活動目的：

　　為了慶祝偉大的中國共產黨誕辰九十四周年，進一步加強我園黨支部和黨員隊伍建設，豐富黨員生活，進一步增強黨支部的凝聚力和戰斗力，特舉辦此次活動。

　　二、活動內容及時間安排

　　1、重溫一次入黨宣誓。

　　宗旨：重溫入黨誓言，增強黨員黨的意識和責任意識。

　　時間：XX年年7月1日上午8:30

　　地點：黨員活動室

　　2、參觀一次圖片展。

　　宗旨：舉辦建黨94周年圖片展，回顧黨的光輝歷史，歌頌中國共產黨在中國革命和建設中的`豐功偉績。

　　時間：20xx年7月1日上午9:00

　　地點：音體樓展廳。

　　3、組織推薦參加區直屬黨工委舉辦的“地稅杯”卡拉ok個人演唱賽。

　　時間：待通知

　　人員：

　　4、組織一次考察活動。

　　為增強黨員的榮譽感、使命感和責任感，激發黨員為民服務的熱情，支部將于6—7月間組織全體黨員赴金門進行一次考察活動。

　　三、活動要求：

　　1、黨員同志要對本次活動引起高度重視，注意時間節點，并積極投入其中。

　　2、要根據活動安排有序、有節地組織開展，以確保活動的質量。

活動方案篇8

　　一、開場白：

　　同學們大家好，這周我們的班會課主題是：爭做文明踐行人。

　　什么是文明禮儀嗎（用精辟的話語來表述）

　　二、知曉踐行文明禮儀的重要：

　　1．講文明，知禮儀是中華民族的傳統美德、是和諧社會的重要條件，是校園文明的重要體現，是做好人的先行條件。（聯系實際說意義，正反舉例）

　　2、文明用語伴我行。謝謝、對不起、不好意思、您好（你好）、對不起、沒關系、麻煩您、不客氣、不用謝、請問、請稍等等等。

　　三、踐行文明禮儀：

　　1、c：下面給大家講一個關于文明禮儀的故事：請大家思考一下小男孩的哪些行為值得我們學習？

　　內容：一天，我不小心打碎了一位老奶奶家的玻璃，我和我的伙伴們像兔子一樣飛快逃跑了。我心里非常害怕和擔心，但是我還是每天像往常一樣的給老奶奶送報紙。我決定把我送報紙攢的錢存起來，給她修理窗戶。三個星期后我攢夠了錢，然后把錢和一張便條裝進信封、我在便條上向老奶奶說明了事情的經過，并真誠地向她道歉。老奶奶看到信封，依然沖我親切地微笑。她送給我一包餅干。

　　當我的餅干要吃完的時候，我驚奇的`發現、、、老奶奶在餅干袋里裝著七美元和一張便條。她在上面寫著：———————（我為你驕傲）

　　（學生暢所欲言）

　　2、即興表演（內容：甲、乙在下午散步看到兩位同學在與一位清潔工發生爭執，他們用文明的語言進行了調節。）互動環節。請五位同學上臺分別扮演甲、乙、清潔工大媽、學生男、學生女、時間是：一個春光燦爛的下午、道具是一把掃帚，一個垃圾斗。

　　（同學們上臺表演……說觀后感言，摒除不文明行為）

　　3、以身作則，爭做文明人。

　　c：在平時的日常生活中，可能會遇到一些不盡如人意的事情，你會用什么方法呢？

　　情景一、你是領導早讀的同學，每天總會早早來到學校。今天，你也像往常一樣來到教室，發現老師還沒來，可是，居然有2個同學在過道上追逐打鬧。看到這一切，你應該怎么辦

　　情景二、今天早晨，你起床時，發現頭痛極了，嗓子也十分干啞。爸爸摸摸你的頭，發現你發高燒了，必須到醫院去，于是，你想打電話給老師請假半天，該怎么說呢

　　4、用文明方式指出班級不文明人的不文明現象，倡導文明。

　　（建議：可拿出一張紙條，在上面寫下自己想要說的話語，給你想要給的人。）

　　四、結束語：

　　c：謝謝同學們的熱情參與和優秀表現，本次班會課到此結束，希望同學們在日常生活中也能爭做文明禮儀踐行人，再次謝謝大家。