活動方案
為了確保事情或工作科學有序進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編為大家整理的活動方案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動方案 篇1
活動時間：
20xx年2月3日下午
參加人員：
所有在編在職人員。（歡迎所有交流、臨聘和請長假的人員抽空參與活動。）
活動日程：
1.1月26日（星期一），1月27日（星期二），公布活動方案，組織活動報名工作。
2.1月28日（星期三），1.29日（星期四），編排活動秩序冊，公布秩序冊（電子稿）
3.2月3日（星期二）下午舉行活動。
4.2月4日（星期三）購買獎品發放。
活動規則：
本次活動除抽獎外所有項目必須報名參加活動。每人限報5項。
根據報名情況按年齡性別隨機分組比賽。采用積分制，每個項目設基本分，比賽小組人數為第一名的積分，每個名次相差一分，棄權為0分。
報名工作安排：
根據年級部和辦公室劃分情況指定工會委員做好本部門報名工作，各位老師應積極主動報名，報名負責人能夠及時提醒相關人員。一般用當面報名方式，不方便的可用qq或信息等方式報名。
高年級部辦公室（2個）報名負責人：xx
中年級部辦公室報名負責人：xx
低年級部辦公室（2個）報名負責人：xx
五樓辦公室及校長室報名負責人：xx
文印室、學生處、門衛及長假和在外交流人員報名負責人：xx
活動項目：
一、室外項目
1、趕豬游戲：本項目基本分為10分，參賽隊員用一根體操棍撥動大小兩球（籃球和足球），將"豬"（籃球和足球）從籃球場一端趕到另一端。速度快的為勝。
2、快樂投籃：本項目基本分為10分，用籃球向籃球框投籃，限時一分鐘，沒有距離和方式限制，個數多的為勝。
3、滾鐵環游戲：本項目基本分為10分，在跑道內行進滾鐵環比賽，若鐵環滾出跑道只計1分，速度快的為勝。
4、托球跑：本項目基本分為10分，在直線跑道內用乒乓球拍托壘球跑，速度快的`為勝，掉球或用手扶及其他犯規的一律只計1分。
5、集體跳繩：本項目基本分為10分，6人一組，兩搖四跳，限時3分鐘，總個數多的為勝。
6、個人跳繩：本項目基本分為10分，限時一分鐘，方式不限，總個數多的為勝。
二、室內項目：
1、擲飛鏢：本項目基本分為0分，每人有三次機會，按最好成績計，所中環數即是得分。比賽場地在教務教研處。
2、夾玻璃球：本項目基本分為5分，限時1分鐘，每夾5個球加一分，進一法計算。
3、知識競答：本項目基本分為0分，搶答題每道2分。指定題每道3分。
4、歡樂摜蛋：本項目基本分為20分，2小時以上，可以自由組合報名，組合可以是兩人，也可以是四人，沒有組合報名的隨機分配，贏一局加2分，去尾法計算。
三、幸運大抽獎：
用抽獎軟件抽獎，先抽取抽獎人，特等獎1名，加50分，一等獎3名，各加30分，二等獎5名，各加20分，三等獎10名，各加10分。
獎項設置
1、在編人員和臨聘人員積分大于十分可以獲得參與獎。
2、獎品根據個人總積分分等次對應發放。
活動方案 篇2
一、指導思想
全面貫徹國家語言文字法律法規和方針政策，積極落實《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要》，進一步增強全校師生的語言文字規范意識和推廣普通話、推行規范漢字的參與意識，促進語言文字規范化工作不斷深入開展，為構建和諧、文明校園營造良好的語言環境。
二、活動時間：
20xx年9月15日——20xx年9月21日
三、主題目標
本屆推普周宣傳主題為：大力推廣和規范使用國家通用語言文字。活動重點將通過各種形式的活動，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，弘揚中華優秀文化，營造與和諧社會相適應的和諧語言生活。
四、活動內容
全校結合語文教學、德育活動和校園文化建設，在推普周期間認真組織開展好“推普六個一”宣傳活動，營造推普宣傳氛圍。
1．在校園網上首頁展示一張以宣傳推廣普通話為主題的宣傳畫，鏈接本屆“說好普通話，方便你我他”的推普周宣傳視頻。在學校兩個校區和附屬幼兒園的`宣傳屏上分別滾動出示本屆推普周主題宣傳標語。在校園中各樓層張貼永久性推普宣傳標語。
2．學校校園內出一期以推普工作為主題宣傳櫥窗。各班在教室黑板報中開辟一個推普工作專欄。
3.利用9月17日周一升旗儀式的國旗下講話，進行一次主題為“大力推廣和規范使用國家通用語言文字”的宣傳講話。
4．學校統一要求各班在9月18日周二的午會上，組織一次以推普宣傳為內容的主題午會活動，在班級日志中做好記錄，并將活動的圖片及簡要文字說明上傳校園網上的班級博客。
5.開展一次“啄木鳥”行動，組織學生對校園周邊、社區內的標牌、店牌、指示牌、廣告牌和地名、路名、站名牌中的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規范用字、病句等進行調查。同時對校園內不正確的讀音、不規范的文字等進行調查，并做好調查記錄。（重點放在五年級，結合語文課本《積累與運用八》的“綜合性學習”和“習作百花園”、“自主閱讀園地”開展一次調查活動，通過習作的方式回報調查的經過、發現或收獲，每班交出5篇優秀習作交教導處評獎并頒發獎狀。其他班級每班至少交1篇參評。）
五、考核評比
各班黑板報專欄、午會活動記錄、及時上傳班級博客、“啄木鳥”行動匯報評比，將納入德育處的常規檢查評比、月考核、期末“五比”績效考核。
活動方案 篇3
設計思路：
廢舊輪胎在我們生活中隨處可見，如何利用這種物品的特征及用途設計多用途的玩法呢？我們先讓幼兒自己動腦筋想出辦法，然后綜合幼兒的思路，教幼兒創造性地玩輪胎，以發展幼兒的基本動作和體能。
活動目標：
1.通過活動，發展幼兒的跑、跳、平衡等基本動作和基本體能。
2.在活動中，培養幼兒的主動性，創造性和團結協作精神。
活動準備：
1.廢舊汽車輪胎若干。
2.錄音機一架、磁帶。
3.事先與幼兒交談汽車輪胎的玩法。
活動過程：
1.教師分配角色，請幼兒模仿汽車司機，做模仿動作：
a、司機開車 b、司機停車 c、司機洗臉 d、司機擦背、e、司機睡覺、司機起床。
2.幼兒排成二路縱隊音樂模仿開汽車沿場四周慢跑汽車
聽信號“開車”、“停車”。
3.請個別幼兒講述并示范他玩輪胎的方法，教師小結幾種玩法：
A、滾輪胎，幾個幼兒面對面滾輪胎。
B、將輪胎排成直線，練習在輪胎上走，發展幼兒的平衡能力。先教師示范，幼兒練習。
C、小組進行輪胎夸跳的動作，也可以雙腳向前跳。
D、腳跳上輪胎腳跳下輪胎。
E、鉆輪胎。
4.再次啟發幼兒自己選擇玩輪胎的方法，幼兒選擇玩法再練習一遍。
5.游戲：勇敢的偵察兵；小偵察兵先鉆過小山洞（輪胎），走過小拱橋，俯式爬上山頂，繞過紅旗后身躺下翻身滾下山，往回跑，跳過路上障礙物（平放輪胎）回到起點。
指導：A、一幼兒在橋上即不能碰別人，又要控制自己的身體，不掉下橋，又穩又快地排除“地雷”。
B、提示個別幼兒分腿跳躍，注意選用按輪胎蹬地躍過輪胎再松手。
6、小結表揚能按要求完成任務的幼兒，特別是能互相關互相幫助。以及表現勇敢、聰明、不怕困難的小偵察員。
7、結束。
快樂游戲 ——健康活動《一棒接一棒》課后反思
上周，園名師組調研我們大班教研組，半日的調研，細致的剖析，全面的觀察，深入的反思，讓我們每一個人都收獲不少。
在這次調研中，我執教了一堂健康活動《一棒接一棒》。
每一次都恐于健康活動時孩子的.收放，但我這次還是下定決心來嘗試。因為我對《一棒接一棒》這個活動內容認真分析后，覺得挺有意思，孩子們應該喜歡，應該能吸引他們。
活動一開始，我出示小棒，引起他們的興趣。并以學本領、練本領來激發他們，樹立信心，接著以檢查本領學得如何來進行小棒操。孩子們都以非常認真、投入的表情與動作向我匯報：老師，看我的本領學得多棒！
接著，我宣布本領練得非常不錯，可以先進行幾個方式的傳棒游戲。傳棒游戲一——前后傳棒；傳棒游戲二——左右傳棒；傳棒游戲三——上下傳棒。游戲中，我比較注重孩子們游戲規則的養成與孩子們的集體榮譽感的萌發。把掌聲送給獲勝隊的同時也不忘給其他隊加油樹信心。
最后，進行的是傳棒接力賽。要求孩子們穿過小樹林，走過獨木橋，跨過小水溝，把棒傳給下一個小朋友，以此類推，看那一隊勝利。比賽前清點人數是比賽規則中很重要的一件事。兩隊相同的人數是比賽的前提，在孩子們的公正下，發現黃隊果真少了一位小朋友，怎么辦呢？最后一致認同，讓李老師參加黃隊的比賽。其實，比賽的結果并不重要，重要的是孩子們懂了，會了，發展了，快樂了。
這種健康游戲活動我很喜歡，相信孩子們也是。
證體育教學活動正常、有序地開展。
活動方案 篇4
一、指導思想
以”119消防日”系列宣傳教育活動為契機，普及師生消防安全常識，提高自救互救和逃生能力，科學整合各方資源，開展豐富多彩、互動性、針對性強的主題活動。
二、活動主題
今年“119消防日”系列宣傳教育活動的主題是：“參與社區消防 建設平安家園”。
三、主要活動
1.利用校園廣播，宣傳消防法律法規、消防常識。
2.利用校園網絡向學生宣傳消防法律法規、消防常識。
3.在校園櫥窗設置以“119”消防安全為主題的`宣傳欄。
4.利用升旗儀式進行一次消防安全為主題的國旗下講話。
5.組織全校師生開展一次消防疏散演練活動。
6.召開一次全校性的“119”消防安全知識主題班會。
7.舉行一次“119”消防安全知識講座;
8.組織班級安全員及相關教師開展一次消防安全知識培訓。
9、組織一次全面的校園火災隱患大檢查。對各處室、年級、班級、圖書館、實驗室等進行一次安全自查，發現隱患及時上報或整改。
四、活動要求
（一）提高認識，明確任務。各部門、年級充分認識開展“119”消防日宣傳周活動的重要意義，高度重視本次“119”消防宣傳活動。
（二） 開拓思路，突出亮點。學校要開發和利用好社會消防宣傳資源，集中人力，物力和財力，想方設法地把“119”消防宣傳活動辦出特色和水平。要在總結以往開展 “119”消防宣傳活動經驗的基礎上，開動腦筋，集思廣益共同策劃，豐富宣傳內容，打造消防亮點，努力營造“人人重視消防，人人參與消防”。
（三）加強督促，及時上報。
學校要以本次“119”消防日宣傳周活動為契機，全員發動，多策并舉，廣泛發動全社會力量，大張旗鼓地開展好各項消防宣傳活動。要明確任務，責任到人，層層抓好落實，確保取得實效。
活動方案 篇5
為加強對學生的誠信、感恩教育，也展現新一代大學生的'青春奮斗風采，決定開展“誠信、勵志、感恩、成才”主題征活動,現將有關事項通知如下：
一、活動對象
征對象為接受國家助學政策資助的在校學生。
二、作品要求
（一）題目、體裁不限，字數20xx字以內，體現受助學生不畏困難、積極進取、奮發學習、誠信感恩、成長成才的精神面貌，要求主題鮮明、語言流暢、風平實、真實生動。
（二）檔格式為Wrd版本，標題采用宋體二號字加粗，正為仿宋三號字，行間距設置為固定值28。
（三）征嚴禁抄襲，一經發現，即取消參評資格。
三、活動實施
各年級要認真組織開展征初選評審活動，每個學院至多推薦2篇優秀征參加全校評比，并于6月8日前將優秀征和全部參賽征打包后（注明XX學院征）發送到郵箱xx
四、活動表彰與獎勵
學校將組織評審，推薦4篇優秀作品參加全省優秀征遴選，浙江省學生資助管理中心將獲獎征作品編印成冊，供各地各校交流學習，同時獲獎征將在浙財大微學工上推送。
活動方案 篇6
一、活動目的
1、對為期兩周的職業生涯體驗活動進行總結。展示工作，交流體會；
2、從學生的收獲中總結反思，使學生們明白責任、團隊意識以及積極的心態在工作于學習中的重要作用。
二、活動意義
通過小組交流，回顧兩周的實習工作，討論分析這其中的點滴收獲。然后經過老師總結，使學生們明白在工作與學習中責任、團隊意識以及積極的心態的重要性。鼓勵學生全力以赴，迎接未來的挑戰。
三、活動形式
師生交流，學生表演，文藝展示。
四、活動前準備
1、征求同學們的意見及建議，結合班級學生中存在的實際問題，初步確定班會主題；
2、召開班團干部會議，正式確定班會主題，并正式制定班會活動方案；
3、圍繞班會主題方案，由班委帶領各體驗小組組長搜集資料，盡可能的讓所有同學都參與進來。形成大家都籌備、大家都參加、大家都盡力的活動氛圍；
4、進一步的確定核實活動方案的可實施行、可操作性，把不合理的地方適當的作修改，并確定活動時間、地點及活動前的一切準備工作。
五、活動過程
1、開場語
主持人：各位老師、各位同學，大家下午好！歡迎來到高二（11）班主題班會活動現場。兩周的職業生涯體驗已經結束，相信大家對那段時光依然充滿了留念與回憶，那么下面通過一段視頻讓我們一起重溫一下那兩周的點點滴滴。
（播放職業生涯體驗各小組工作、活動視頻）
2、猜迷活動
主持人：看這段視頻，大家都能找到自己的影子。但大家肯定也會對其他小組的體驗工作充滿好奇。下面我們將做一個猜謎小游戲，根據實習同學對其工作的描述，來猜猜到底是哪一個小組。
主持人：首先第一個，這是一項考驗細心、團隊合作和溝通能力的職業。在無數個日夜里，大家通力合作，在成千上萬行表格中查找、校對公司的財務數據，并最終出具一份報告。
學生：魏大衛小組，華普天健會計師事務所。
主持人：不錯，大家猜對了！這就是會計的工作。接下來是一段對話，我們請兩位同學來表演一下。
學生A:“您好請問需要辦什么業務？”
學生B:“那個，現金業務。”
學生A:“為了節省您的時間2萬以下現金您可以在機器上辦理，2萬以上請領號排隊，5萬以上的轉賬請填單再排隊，跨行或異地的轉賬和匯款是扣去百分之一最高五十的手續費的哦親，如果有陌生人叫你匯款請務必確認是否是詐騙哦親，6星金卡用戶可以走vip通道不需要排隊的哦親！”
學生B:“那個，俺只是想存個錢。”
主持人：這是哪一組啊？
學生：陳雨欣，工商銀行科苑支行。
主持人：好，我們再看一組。“虐鼠小分隊，病毒小分隊。”這個小組比較好猜，在剛才的視頻中大家也看到了他們的畫面。
學生：張亦弛，第二軍醫大學。
主持人：看來大家對我們各個小組的成員以及工作都了如指掌了，那我們看最后一組。西裝革履皮包掛，思維縝密人人夸，案卷文件不離他，說理辯論不能怕。滿腹經綸學術佳，人際溝通是最大，來把正義辯一辯，感激不盡送到家。
學生：這是律師工作，是范金瑞與莊瑩，京大律師事務所！
主持人：這也難不住大家！不錯，在律師事務所的兩周，范金瑞他們有著很多的體會，接下來，讓她和我們分享一下。
3、學生匯報--京大律師事務所
范金瑞：大家好，我們實習的單位是京大律師事務所，11月26日下午我們和韓律師一同前往浦東新區人民法院，去觀摩一次刑事訴訟案件的開庭和審理。這次的案件與以往我們看的民事案件有所不同，是一樁刑事訴訟案。這次我們觀摩的法庭也比以往去過的大很多。置身于這樣一個莊嚴肅穆的法庭，我仿佛置身電視劇中的情節一般，心中很是興奮和好奇，不知道刑事訴訟案件是如何審理的。
等待辯護人和被告人（即犯罪嫌疑人）的過程有十幾分鐘，在下面坐著的我們鮮少發出聲響。原本只有一位被告人到場，不一會兒，幾名警官就帶著另外兩名被告人走進了法庭。被告人手上的手銬和身上的服裝是那么的顯眼，給我增加了不少真實感，也讓我的心弦更加緊密的與這場庭審聯系在了一起。
在審判長一聲錘音下，書記員便起立開始宣讀法庭紀律，我和莊瑩坐在下面聽得入神，不敢發出一點聲音，這既是對法庭的一種尊重，也是我們學習法庭紀律的過程。在那之后，便是公訴人，也就是檢察官的陳述，委托訴訟人和辯護人、被告人雙方的信息核對。接著便是事實陳述與辯論。讓我驚訝的是，三名被告均有“豐富的”被逮捕或作案的經驗，這也讓我對于這件案子的發生少了一些遲疑，多了一些批判。
在觀摩刑事訴訟案的時候對我來說與民事案件最大的不同就是，刑事案件的情節頗多，涉及人數也較多，每一個人物在其中都扮演著至關重要的角色，他們的言辭也起著非常決定性的作用。因此，審判長在每問出一個問題，或者宣讀任何一方提交的文件，信息時，都一定會詢問每一位被告或者是訴訟人的意見。讓我深切的感受到，開庭是那么的嚴謹，法律又是那么的莊嚴而不可觸犯。
在臺下的我雖然表面平靜，但是思維一直跟隨著這起案件，我每聽完一方的辯論就會想象如果坐在任意一方的辯護人是我，那么我會如何進行辯護。這樣想著，對能成為一名律師的憧憬又更加油然而生。
經過一番觀察之后，我發現事實上這三位被告，認罪態度均非常好，而且愿意承擔后果并對其負起責任。在這種情況下，法官會在從重或從輕制定處罰措施上進行從輕考慮，這也是給犯錯誤的人一個機會。是啊，每一個人都應當被賦予改正自己錯誤的機會。可是換而言之，如果不珍惜這樣的機會，恐怕不久的將來，如果我還能再次來到這里觀摩，那么可能再次碰上這些被告人也是說不定的事。
在這一天我的感觸非常多，除了見識了刑事案件的開庭之外，也切實的感受到了作為律師想要為自己的一方辯護的心情。對于成為一名律師增添了更多的興趣，但同時我也知道，這是一份責任。
主持人：范金瑞同學給我們分享了自己對于工作的感悟，這里面提到最多的'還是責任感。我們知道范金瑞同學歌唱的很好，讓她用一首歌來鏟除自己心中的感受吧！
范金瑞表演歌曲（我的舞臺）。
班主任總結：我在同學們的日記與總結中也看到了許多有關責任感的例子，比如下面魏大衛寫的一個：
20xx年7月26日，中磊所就萬福生科上市前三個年度（20xx年度、20xx年度、20xx年度）和最近一期（20xx年上半年）財務報表出具標準無保留意見的審計報告。經查明，中磊所及其注冊會計師在審計萬福生科IPO財務報表過程中，未能勤勉盡責，出具的審計報告存在虛假記載，未能發現萬福生科20xx年、20xx年虛增收入的事實。國證監會、財政部決定：撤銷中磊所證券服務業務許可。而來源于證券行業的收入占了會計師事務所的絕大多數，以華普天健為例，來源于證券行業的收入占了七成左右。被撤銷證券行業營業許可也就意味著，這家事務所失去了大多的客戶資源。最后，中磊會計師事務所負責這項業務的上海分所被其他事務所吞并。這件案例教會我們，在審計行業，要有高度的責任感。為大眾負責，為事務所負責，為自己負責。
好，正如魏大衛同學說的那樣，責任真的像水、空氣、食物一樣重要。同時也一樣普通。我們每個人每天做的事就可以體現出來。莊瑩同學生病在家，范金瑞馬上頂上，安排協調班里的值日工作；王俐珺大病初愈，上周末還堅持參加健美操比賽，為學習取得了榮譽，這些都是責任感的體現！希望大家能夠在以后的學習工作中始終保持著一顆責任心！
主持人：謝謝班主任為我們做的總結。下面我們接著來猜。朝九晚五、擠地鐵、電腦包、門禁卡、咖喱味張江男。
同學：史聿豐，印度塔塔集團。
主持人：沒錯，接下來我們就請出咖喱味的史聿豐為大家談談感受。大家歡迎。
4、學生匯報--塔塔集團
史聿豐：大家好，很高興能夠在這里與大家分享我職業生涯體驗期間的感悟！我的主題是：在團隊合作中成長。
首先來簡單介紹一下我的體驗單位--TCS塔塔信息咨詢服務有限公司，它是印度第一大民營企業、世界500強的塔塔集團下的子公司。
TCS下設5個獨立部門分別是人力資源部、信息保障部、項目部、質量控制部和行政管理部。其中項目部為核心業務部門，其安保措施也最嚴，有許多區域只有相關項目組的人才可以進入。其余4個部門均為支持部門，用來支持項目部的高效運作與公司的日常運營發展。我們在兩周的時間里分小組依次前往了這5個部門進行了實習，并參加了TCS為我們準備的Excel、PPT、商務禮儀、企業管理方面的課程。
在TCS這樣的跨國企業中，一個項目會由位于多個國家的分公司中的多個小組來合作完成，因此，團隊合作是在TCS的日常工作中不可或缺的一部分。此次我校高二年級有來自14個班級的15名同學到該單位體驗，我們被分成了5個三人小組。而TCS也為我們小組之間安排了一個團體競賽項目--作一個10分鐘以內的展示，主要內容是根據未來科技發展狀況預測20xx年TCS的服務項目、市場挑戰與營銷優勢。
就工作量而言，在短短兩周時間內，既要寫完學校作業，又要準備TCS的Excel考試與個人演講展示，還要準備這個10分鐘的展示，這對一個人而言簡直是不可能完成的任務。而此時也正是體現團隊合作的重要性的時候了，我們小組的王辰組長迅速為我們分配了相應的工作，我主要負責的是分析TCS在20xx年的營銷優勢。我們每天都會為了這個展示工作到很晚，讓我印象十分深刻的是：第七天晚上我在電腦前準備到11點多，突然想起來最新修改的PPT還在王辰那里，沒有那個PPT作框架我寫演講稿就像閉門造車一樣。但是已經晚上將近12點了，我抱著試試看的心態在討論組里給王辰發了一條消息，沒想到王辰也正在電腦前反復修改PPT，我不禁笑了。結果剛發了一個表情王越同學就冒泡了--合著小組三人都在開夜車。
由此可見，團隊合作確實很重要，而且如果你要在團隊合作中真正鍛煉自己，做出有價值的東西，你就必須全力以赴，付出相應的努力。
在TCS的團隊合作是與不同班級同學所組成的團隊的合作。而在我們的學校中，我們也存在著多種多樣的團隊合作形式，校管弦樂團就是其中一例。下面我想邀請我們班的兩位管弦樂團成員魏大衛、姜宇威同學來和我一起為大家帶來一首弦樂三重奏《卡農》。
（學生文藝展示：弦樂三重奏《卡農》）
班主任：我在張智騁同學的日記中看到這樣一個例子：
“白天銀行實習，大堂經理告訴我們為了避免客戶的等候時間過長，要盡量讓客戶去ATM和人少的柜臺辦業務。一到高峰時期銀行就熱鬧了起來，這時由我和朱驍負責整個大堂的引導工作。我們近乎自然地形成了一套行之有效的合作方案，客戶一般總是先來到取號機，這時我出現，友好，自信，和藹地詢問客戶。如果這個業務可以在機器上辦，我就會召喚朱驍，以華少報廣告的語速告訴朱驍任務，早已經把六臺機器玩得飛起的朱驍立刻引導客戶，從容，迅速，周到地協助客戶操作。就這樣高端，奢華，婉約，現代的一條龍式人性化全方位全年齡段無漏洞無死角的銀行引導服務，被智驍（滯銷）組合完美演繹了。”
這就是團隊合作的力量。學會與他人合作，發揮我們的團隊精神，將每個人的力量凝聚起來，就能起到1加1大于2的作用，從而更高效的完成任務。
主持人：感謝班主任的點評，接下來我們才這樣一個實習小組，作息不規律；“卡！”、“重來！”；有明星；但更多的是上班族；引領潮流；輿論導向；非常需要正能量的工作。
同學：湖南電視臺，就是你啊！
5、學生匯報--湖南廣播電視臺
主持人：不錯，就是我，接下來我來簡單談談在電視臺的體會。這兩周，我在電視界體驗了我認為炫酷帥氣的職業，也嘗試了先前聞所未聞的工作。我經歷了早高峰、吃了少油少鹽的工作餐盒飯、周末加班、帶病工作，上學的日子從未如此忙碌辛苦，而工作相較于學習還承擔了更多責任。我發現電視工作與想象中的光鮮有趣大不相同，因此在體驗結束時，我的心中積聚了不少負能量。現在反思一下，兩周以來我的累和灰心以及其他消極的感受都反映出了自己的不足：怕吃苦、理想主義、拖延癥，等等。而反過來，這也告訴我們，在工作中一定要保持積極樂觀的心態！
6、總結
班主任：前不久逝世的反種族隔離的偉人曼德拉曾經說過這樣一句話，“有許多黑暗的時刻，人道主義信仰一時經受了痛苦的考驗，但是，我將不會也不可能會向悲觀低頭，向悲觀低頭就意味著失敗和死亡！”。我們在工作與學習中難免會有辛苦，會有挫折，會有迷茫，如果這些負能量帶給你悲觀的情緒，那你免不了會選擇放棄，會失敗。在工作于學習中，我們需要責任，需要團隊意識，二對個人來講，首先得保持樂觀的心態！ Every cloud has a silver lining!希望大家記住每一朵烏云背后的幸福線。
主持人：同學們，體驗中收獲，感悟中成長。高二（11）班職業生涯體驗主題班會到此結束！
活動方案 篇7
一、指導思想
圍繞“依法開展國防教育，增強公民國防觀念”這一主題，依托各類陣地，豐富活動內容，依法普及和加強全縣中小學校國防教育，激發全縣教育系統上下關心、支持國防和軍隊建設的積極性、主動性，努力提升全縣中小學生國防意識、國防觀念和國防能力，扎實推進全縣學校國防教育不斷普及、深入發展。
二、活動內容
各學校利用9月15日前后一周時間，組織國防教育宣傳活動周，集中開展 “八個一”專題教育活動，即：
一是觀看一部愛國主義影片；
二是學唱一首愛國主義歌曲；
三是閱讀一份國防教育報刊書籍；
四是聆聽一次國防教育專題報告；
五是舉行一次國旗下主題演講；
六是舉辦一次專題展覽；
七是進行一次防空演練；
八是開展一節國防教育主題班會。
各學校也可結合自身實際，開展其它一些豐富多彩國防教育活動，如：參觀烈士陵園、讀書演講比賽、國防知識競賽等活動。
三、具體要求
一要加強組織領導。國防教育是關系國家安全和發展的基礎性、戰略性工程，開展學校國防教育宣傳活動是增強全縣中小學生國防意識和能力、強化行為習慣養成教育、規范學生一日行為的有效抓手和載體，各區校要成立以“一把手”為組長，國防教育專干、少先隊輔導員、團支部成員等相關人員為成員的國防教育領導組，圍繞活動內容，按照活動方案，富有實效地開展好國防教育日活動。
三要扎實開展評比。國防教育日活動期間，縣局將組織專人，深入基層學校，通過問卷調查、走訪座談、查看資料、深入課堂等形式，加強督查和指導，發現典型，廣泛推廣。同時，將組織人員對基層鄉校報送的國防教育日活動照片、影像等資料進行評比，并將評比結果納入各鄉鎮學區、縣直學校的年終目標責任制考核范疇。另外，縣局將本次基層學校國防教育日活動開展情況與市、縣國防教育示范校、國防教育標桿校的確定結合起來，形成典型帶動、示范輻射的.推動局面，致力促進學校國防教育的深入、高效開展。
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