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中班歌唱活動：聽
活動目的：
1、在熟悉歌詞內容和曲調的基礎上，初步學唱歌曲《聽》。
2、能聯系已有的生活經驗，大膽想象創編。
3、能積極參與創編活動，體驗其中的樂趣。
活動準備：
帶幼兒傾聽周圍的聲音，錄音機、磁帶
活動過程：
一、開始部分
1、復習歌曲《小樹葉》。
“秋天，金黃的小樹葉從樹上慢慢飄落下來了。一起來唱一唱。”
“再來一遍，把小樹葉離開媽媽的傷心、難過和春天要回到媽媽身邊的高興勇敢的心情表現出來。”
（評析：通過復習歌曲來練聲，為幼兒學唱作準備，同時也由此來引出新的歌曲內容。）
二、基本部分
1、學唱歌曲
“對了，小樹葉為什么會落下來了？”（秋風吹的）“聽，風在唱歌了，讓我們一起來聽一聽”。
（1）師范唱歌曲一遍
提問：你聽到了什么？
（2）老師再唱一遍，仔細聽好了。
聽清楚了嗎？歌里唱了什么？
（3）我們一起來說一說。
（4）我們一起隨著琴聲有節奏的來朗誦歌詞。
（5）師幼一起隨琴學唱歌曲一遍。
（6）感受表現三拍子強弱弱的節奏。
這是幾拍子的歌曲？我們一邊唱一邊打節奏。
（評析：由于這首歌曲的歌詞比較簡單，四句中三句重復。因此，學唱歌曲通過教師范唱、朗誦記憶歌詞、集體學唱三個環節，幼兒已能學會演唱歌曲。并通過打拍子來幫助孩子唱準節奏。效果較好。）
2、創編歌曲
（1）“剛才我們聽到了風的聲音，你聽這是什么聲音？沙沙沙、沙沙沙”
幼：樹葉的聲音。
我們把它唱出來。
集體演唱“我聽見樹葉在沙沙響……美好。”
“你還聽到什么聲音了？”
幼：小狗汪汪叫。
好，你來把它唱出來。
幼兒創編演唱。
真不錯。
還有什么聲音？
幼：小貓喵喵叫。
小雞唧唧叫、
青蛙呱呱叫、
娃娃哈哈笑、
小鼓咚咚響。
綿羊咩咩叫。
流水嘩花響。
小蟲鈴鈴叫。
以上幼兒個別或集體練唱。
（評析：這一過程中，幼兒根據自己的生活經驗，創編除了各式各樣、豐富多彩的歌詞。有些歌詞是孩子從生活中常見的動物來編的，有的如“我聽見小鼓在咚咚響。”是孩子由一個音樂活動“小兔打鼓”而來的。“小蟲在鈴鈴叫。”是早期閱讀《花園里有什么》當中的句子。從中可以看出開展一個活動幼兒的經驗基礎非常重要，同時也讓我了解到個別孩子的遷移能力較強。）
（2）除了聽到的聲音，你在教室里能看到什么？在馬路上能看到什么？
幼：我看見窗簾在輕輕動。
幼：我看見樹葉在輕輕搖。
幼：我看見紅旗在輕輕飄。
幼：我看見汽車在快快開。
（3）請小朋友到前面把編好的歌唱給小朋友聽。還可以加上動作呢。（幼兒個別表演唱。）
（評析：從聽到的聲音過渡到孩子在周圍環境中看到的事物，是一個轉折，對孩子又一次打開了創編的角度，激起孩子又一次創編的興致。讓孩子邊唱邊做動作，對孩子又逐步提升了要求。給予孩子大膽表現、表達的機會。）
三、結束部分
今天我們中一班的小朋友上課專心致志，個個聰明伶俐，編出了許許多多、各種各樣的歌曲。讓我們回家把自己編的歌曲唱給爸爸媽媽聽，好嗎？
（評析：結束延伸，讓幼兒體驗到創編成功的快樂，進一步激發幼兒對創編活動的興趣。老師運用平時學的一些成語評價孩子的活動，讓孩子理解其義，在一定語境中學以致用。）
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