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小班主題活動方案皮皮的小魔棒
為了確保工作或事情能高效地開展，就不得不需要事先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么優秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小班主題活動方案皮皮的小魔棒，希望能夠幫助到大家。
目標：
1.運用故事和已有的經驗萌發孩子幫助別人的情感。
2.在多媒體動態畫面引發下，愿意用普通話講講故事中的事.
難點：
萌發幫助人的情感.
準備：
多媒體課件
過程：
1.導入活動
放映小老鼠的形象，問：小朋友，您們看，是誰來了?(小老鼠)小老鼠與小朋友打招呼：小朋友，你們好!
提問：這只小老鼠長得什么樣?(幼兒描述小老鼠)
介紹：這只小老鼠真可愛!它有一個好聽的名字叫皮皮，皮皮有一樣寶貝是小魔棒，(放映魔棒)，它的本領可大了，我們一起來看。
2.看看聽聽講講(放印課件)
(—)插問(1)皮皮的小魔棒有什么本領呢?(可以敲，讓皮球一會兒變大，一會兒變小)
(2)小兔的肚子餓極了，想吃大蘿卜，可是蘿卜太小了，那怎么辦呢?
(3)大雨落在小雞的身上，小雞真冷阿，你們快幫小雞想想辦法?
(4)小豬大得不能回家了，真著急，想想看，皮皮會怎么幫小豬呢?(爬，小豬變小，房子變大等)
(二)故事后提問
(1)皮皮是用什么幫助大家的呢?(用小魔棒)
(2)皮皮用小魔棒一敲，把什么東西變得大大的?(皮球、蘑菇、蘿卜)
出示相應圖片課件
引導幼兒做皮皮，用小手當小魔棒，(分別詢問幼兒)把三種東西變大，一邊點，一邊說，如并謝謝用小手做的小魔棒——謝謝你，謝謝你。
同步放映xx變大的過程，發揮多媒體的功能。
(3)皮皮幫助誰變小了呢?(小豬)
一起做皮皮，幫小豬變小。(同上方法)同步放映小豬由大變小的過程.3.再次欣賞故事，讓幼兒自然感受，自由講述。
結束語：你們喜歡皮皮嗎?皮皮還做了許多好事，下次我們再來看。案例分析
小班孩子以自我為中心，缺乏幫助別人的體驗。因而設計了運用多媒體為手段的情感教育的語言活動。多媒體有生有形的畫面吸引了誘餌，通過觀看，幼兒運用故事和自有的經驗，幫小兔，小雞，小豬想了好多的辦法。思維活躍，在老師創設的寬松的氣氛下，幼兒敢講，想講，并能與故事情節產生共鳴。
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