大班健康活動方案愛護關節娃娃

時間：2024-03-16 09:21:59 活動方案我要投稿

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大班健康活動方案愛護關節娃娃

　　為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要預先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編精心整理的大班健康活動方案愛護關節娃娃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班健康活動方案愛護關節娃娃

　　活動目標：

　　1、對自己的身體感興趣，喜歡探索身體的奧秘;

　　2、幼兒通過運動感知關節的部位及其作用，懂得保護關節的重要性。

　　活動重難點：

　　探索身體運動的奧秘，感知關節的構造、作用，懂得保護關節。

　　活動準備：

　　1、電腦一臺，教學課件三個(心臟、血液循環、關節構造)，骨骼掛圖一張，紙寶寶圖一張，幼兒用書人手一本，彩筆若干;

　　2、與保健醫事先了解有關關節的基本知識(該活動前已進行了認識大腦、骨骼的相關活動);

　　3、活動前讓幼兒在戶外盡情游戲。

　　活動過程：

　　一、談話活動引入主題。

　　1、提出問題，引發幼兒講述。

　　“你玩了什么?”“你身體什么地方動了?”……

　　2、游戲“畫圈圈”。

　　出示“紙寶寶”，請幼兒尋找身體中會動的部位，并用筆在“紙寶寶”的身上圈出會動的部位，教師巡回指導。

　　二、引導幼兒體驗、探索關節，并感知關節的作用。

　　1、游戲“動一動”。

　　教師指“紙寶寶”畫圈的部位，同時幼兒做出相應的動作反應。

　　教師小結：今天，你們發現人身上有許多部位都會動，就是因為這些部位會動，所以我們人的身體很靈活，樣樣事情都會做。

　　2、教師提問，引導幼兒討論。

　　“是什么能讓我們身體部位運動呢?”幼兒展開討論。

　　教師小結(以手臂為例)：原來，手臂除了有皮膚、肌肉之外，里面還有骨骼，在骨骼與骨骼相連接的能夠運動的部位，我們叫它關節。(豐富詞：關節)

　　三、演示課件，認識關節的構造。

　　1、引導幼兒觀察關節的基本構造。

　　教師介紹關節的基本構造，豐富詞語：關節窩、關節頭、關節囊、關節腔、關節軟骨。

　　2、找“關節”，請幼兒找找身體上的關節部位。

　　教師及時給予肯定，使幼兒初步了解關節部位名稱：腕關節、肘關節、肩關節、膝關節、踝關節等。

　　出示骨骼娃娃，引導幼兒深入了解各關節在人體的位置。

　　四、討論如何保護關節。

　　教師：“我們怎樣愛護關節娃娃呢?”幼兒討論。重點教育幼兒在活動中注意安全，保護關節;平時多吃鈣制食品，給關節補充足夠的營業。

　　五、探索人體中除了關節外還有哪些部位會動?身體會動真好啊，身體除了我們看得見的地方會動，還有許多看不見的地方也會動。

　　六、幼兒分組活動，教師巡回指導。

　　A組、操作電腦，觀賞身體中會動部位的課件(心臟、血液循環、關節構造課件);

　　B組、操作“骨骼娃娃”，由保健醫生解答幼兒問題;

　　C組、觀察人體骨骼圖，找關節。

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