活動方案
為有力保證事情或工作開展的水平質量，時常需要預先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編收集整理的活動方案7篇，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
活動時間：3課時
活動目的：
1 培養學生善于創新、認真細致的學習習慣，提高發現美、表現美的藝術素質。
2 掌握刮畫創作練習的思路和方法，豐富兒童畫創作表現形式。
3 提高學生對點、線、面的應用表現能力，加深對點、線、面造型的理解，為今后的繪畫學習打下良好基礎。
活動內容：
1 通過各種媒介賞析自然界中魚的各種圖案造型，搜集創作素材。
2 構思和繪制“彩虹魚”刮畫創作草圖。
3 “彩虹魚”刮畫創作練習。
活動重難點：
重點：“彩虹魚”刮畫創作練習的繪制方法和步驟。
難點：合理組織畫面內容富有個性的表現效果。
活動方法和手段：
談話法、講解法、演示法、練習輔導法。
活動準備：
各種魚的圖案造型圖、刮畫創作范畫、練習工具。
學生準備：素材圖、草稿，刮畫工具。
活動過程：
1 教師提出創作練習題目“彩虹魚”。
2 教師出示各種魚的圖片。賞析魚的圖案造型，引導學生觀察魚的外形特點和圖案花紋。
3 師生交流：學生講述在搜集素材和構思草稿階段的想法和感受。教師鼓勵并提出個人看法和建議。
4 教師出示范畫并指導學生完善和修改 “彩虹魚”草稿。
A 選擇自己喜歡的1-3條魚的造型圖案作為素材。
B 提煉素材，按個人想法和刮畫特點對魚的造型圖案進行夸張、刪減整理。
C把魚按大小、前后組合在一起并根據畫面添加水紋線、氣泡、水草等做背景，豐富畫面。
5教師提出構思及繪制草圖要求，學生修改完善草圖。
A 構圖飽滿。恰當利用畫面空間。
B 畫面主次分明。畫面中魚是主體，在畫面中應該突出。添加背景不能喧賓奪主。
C 魚的.造型圖案不要過分拘泥于圖片素材要敢于發揮創造。
學生修改草稿，輔導教師巡回輔導。回答學生提出的問題，與學生交流提出建議并確定畫稿。
6 教師介紹刮畫特點及繪制步驟。
刮畫特點：底色猶如彩虹般鮮艷而豐富，在表層黑色的對比下具有強烈的裝飾效果，非常適合兒童畫創作。但刮畫一旦落筆就不能修復，只能做適當添加來彌補。
繪制步驟：
A 起稿，描畫輪廓。根據刮畫不易修改的特點，先用手指輕輕勾畫大體輪廓，做到心中有數后再落筆。
B 點、線、面結合精細刻畫細節。
C收拾整理。
7 提出練習要求：
從起稿到細節刻畫再到最后的收拾整理，整個過程都需要認真細致，想得周到些畫起來才能得心應手。
A 起稿線條清晰明確。
B 魚作為畫面主體要重點刻畫，做到主次分明。
C 點線面處理上對比、疏密關系合理。
8 學生練習，教師巡回輔導。
教師解答學生在練習中提出的問題。提出建議供學生參考。
以師生交流的形式鼓勵學生：
A 參考草圖，不要受草圖限制，要敢于發揮，勇于創造，畫出自己的特點，不與他人同。
B 在練習過程中要善于動腦，意在筆先。
9 活動總結和評價：
A 學生點評。
根據練習要求提出個人意見及理由。
B 教師總結點評。
對完成較好的練習作業點評優點提出表揚。
對問題作業點評缺點并提出修改意見。如有普遍性問題重點點評。
教導學生們互相學習，取長補短。
10 布置作業。
運用“彩虹魚”的構思方法回家完成一幅“向日葵”刮畫創作草圖。
情況說明：本活動學生所用素材及草圖均是課前學生自己在家搜集繪制。
參加此次活動的學生年齡9—10歲具有一定的兒童畫造型基礎。
活動方案 篇2
1、時間的選擇：
很多店都只選擇過節時做活動，不錯，這個時間段是很好，其他行業大都放假了，來做頭發的也多了。可是這樣局限性就很大的。特別是在淡季的時候，就需要做一些活動來增加人氣。
2、了解活動對象：
如需要人氣，美發店可以做一系列的戶外宣傳，來提升專業美發店在當地的知名度;如果是高端消費群體，美發店可以邀請策劃公司協助做一些派對或引進一些賣點足、品質高的項目促銷;如果是火爆氣氛，那美發店可以舉辦一場大型的'免費抽獎活動或超低價美發優惠活動。
3、美發店活動的投資與回報：
這一點是美發店業主比較敏感的區域，譬如說，這次活動美發店要投3000元進去，那是否可以給美發店賺回3000元。美發店活動不比商場的活動，不比促銷活動，美發店活動是持續性的。美發店3000元投進去了，不一定能馬上得到3000元的回報，而是體現在將這3000元轉化成了什么效果。
4、美發店策劃的執行：
美發店活動主要分為大、中、小型活動，大型的活動一般很少見，涉及到很多方面的事情，中型活動—義剪、藝剪等，增加美發店的人氣營銷氛圍;小型活動—XX項目體驗活動，推廣新項目、染燙送護理等等。
活動方案 篇3
一、活動目標
進一步學習新課標、加強教師相互學習、交流，切實提高教師教育教學能力，實現高效課堂，決戰課堂。
二、活動時間及分組情況。
1、授課時間：20xx年5月22日（星期二）第一、二、三、四、五節課。評課時間：22日第六、七節課。
2、授課教師共15名，分別是：趙英俊 李春 聞志勇 李腹麗 陸影 婁大衛 馬召勇 龍陽興 李興彬 付文峰 張榮增 夏貴華 范光訓 龍興發 聶紹友
3、分組及授課班級：初一年級組（班級為初一（1）、（2）、（3）、（4）班）；初二年級（1）組（班級為初二（1）、（2）、（3）、（4）班；初二年級（2）組（班級為初二（5）、（6）、（7）、（8）、（9）班）。
4、初一年級組 組長：趙英俊
成員：李春 聞志勇 李腹麗 陸影
初二年級組根據抽簽相應班級分組，每組5人。
5、評課地點由各組組長指定。
三、活動要求
1、15名數學組教師要積極參與此次活動的全部內容，包括授課、聽課、議課、量化等，不得缺礦。
2、授課前要了解學生情況、熟悉教材、認真寫好教學設計。
3、認真聽課并作記錄。
4、授課教師先說課，聽課教師再議課，建議點評時優缺點各不超過2點的'原則，全部評完時，如有看法，可再作補充。
5、評完課后再認真填寫評價量化表，給4位授課教師的評分在85---90分之間。
6、教學設計及評價量化表在評課結束時交教研組。
7、如果抽簽時抽到自己所上班級，必須和其他教師調換。
四、授課順序表（附后，見授課順序一覽表）。
五、評分方式：
4位教師的平均分就是該教師最后得分。
六、獎勵另行通知。
活動方案 篇4
活動主題：
前言：
在Family Day 活動中，將展示員工、團隊的工作業績與成就，由此激發員工及其家屬的自豪感，更會贏得家屬對親人的理解與支持。
企業家庭日活動中，員工攜家屬共同參與，在輕松愉快的環境中，使員工及其家屬感受企業文化，體現企業凝聚力，充分展現企業品牌風范。 參加公司家庭日活動主要意義：
加強公司與員工、企業與員工家屬間的雙向溝通與交流，融洽團隊成員關系，創設和諧發展的企業氛圍; 增強企業凝聚力，體現企業親和力，建立企業員工自信心;
進一步豐富企業文化建設內容，提升企業文化形象，創建健康向上的企業文化;
通過家庭日，促進企業團隊建設的發展，為發揮1+1>2的'團隊力量打下堅實的基礎。
通過Family Day(企業家庭日)展示員工、團隊的工作業績與成就，激發員工家屬的自豪感，贏得對親人的理解與支持。
整體策劃思路
歡樂、祥和、熱鬧、輕松 展現公司文化和人文精神 展現公司激情與活力，通過活動增進員工之間的交流 活動設計 公司風貌展現。
員工家庭類互動節目 員工情侶類互動節目
公司為員工提供的生日祝福/幸運獎品
設立家庭休閑類活動，工作之余同家人共享天倫
整體活動安排：
活動方案 篇5
為了積極響應《團中央關于在全國百城市中學生開展“傳承長征精神，弘揚民族精神”18歲成人儀式教育活動》及市委、市政府創建“平安昆明”、構建“和諧昆明”的號召，同時也為了引導我校中學生樹立和踐行社會主義榮辱觀，與祖國共奮進，與時代同發展，為社會主義建設事業培養、造就合格的建設者和接班人。我校將舉行一系列的“傳承長征精神，弘揚民族精神”18歲成人儀式教育活動。現將教育活動的方案擬定如下：
一、活動理念
我校應上級有關要求以“傳承長征精神、弘揚民族精神”為指導思想擬定了系列活動，本次活動特色在于從啟動儀式到閉幕演出的總結更賦予了活動完整性，打破了以往單一的活動模式，賦予了活動多樣性和豐富性；本次活動長征勝利70周年為背景，與當代精神相結合體現了當代中學生的`精神面貌，推出了以《閃耀青春.秀我風采》為品牌的演講活動和廣播站的特色活動。
二、組織機構
成立“傳承長征精神、弘揚民族精神”18歲成人儀式教育活動小組，辦公地點設在××一中校團委辦公室，負責作品的征集、整理、評選、推薦等具體工作。
三、活動主題
“傳承長征精神、弘揚民族精神”成人儀式系列教育活動
四、主辦單位
××一中團委
五、活動具體內容
（一）“傳承長征精神、弘揚民族精神”系列活動啟動儀式
（二）系列活動
1.“弘毅杯”有獎征文
9月15日——9月28為征文時間。
2.在黨、團旗下的宣誓（十一前后）
3.掃烈士墓、瞻仰先烈
4.演講比賽——主題：《閃耀青春.秀我風采》（十一前后初賽）
5.廣播站
①傾訴心聲，給教師點歌活動
②緬懷革命先烈、暢談理想活動
6.主題電影展播
（三）“傳承長征精神、弘揚民族精神”系列活動閉幕式
演講比賽決賽與文藝匯演相結合。對“傳承長征精神、弘揚民族精神”系列活動中表現突出的個人和團體進行獎勵，進行活動總結。
活動方案 篇6
活動設計意圖：
在干燥多風的秋天，我們常常會碰到這些現象，如：幼兒會發現梳子梳過頭發后頭發飄起來了；衣服上沾滿了白色灰塵；脫衣服會發出啪啪的聲音，并有小火花。但他們對其中的奧秘還不了解。因此，我設計了“奇妙的靜電”這一活動，讓幼兒在實驗中，觀察發現生活中的靜電現象。活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著導向作用，因此，根據大班幼兒的年齡特點和認知水平，從認知、能力、情感三個方面確定以下目標：
1、通過實驗，引導幼兒觀察、發現生活中的'靜電現象。是本次活動的重點。
2、學習在實驗過程中遇到困難時主動、積極地尋求幫助。
3、初步了解一些力所能及的防止靜電的方法。
活動準備：
1、操作材料：碎紙、尺、鉛筆、梳子、、絲綢、塑料袋、硬幣、鑰匙等實驗物品。
2、幼兒用書。
活動過程：
一、“變魔術”活動導入課題，激發幼兒的興趣。
師：今天，老師來給你們變一個小魔術，你們想看嗎？（出示梳子）這是什么？（梳子）介紹桌上的紙屑。
師將梳子拿在手上舞一圈，然后輕輕靠近紙片，沒變化；用眼神和表情讓幼兒觀察梳子是否有變化；然后在肘子底下邊摩擦邊口中說“變變變”，再拿出來，輕輕靠近紙片，用眼神和動作提示幼兒觀察變化。
請幼兒說，看到了什么？
二、探索靜電產生的原因
1、探索靜電產生的原因——摩擦起電
師：小紙片主動跳到我梳子上，猜猜我是怎么變這個魔術的呢？（鼓勵幼兒大膽猜想）
2、幼兒自己動手操作自己的猜想。
師：小朋友，你們猜了這么多的方法，是不是這樣呢？現在請你們自己試試。（幼兒操作，教師觀察引導）
3、請個別幼兒示范：誰會變這個魔術，請你告訴我們你是怎么變的？
4、師再次示范，揭曉答案。
師：你們想知道我是怎么變這個魔術的嗎？（在做一次）請幼兒看清楚是怎么變的，用語言表述出來。
5、幼兒再次實驗，并小結：梳子經過摩擦好，靠近紙屑，紙屑就會被吸起來。
三、幼兒實驗并記錄，觀察靜電現象，教師進行指導。
1、師介紹實驗材料和記錄表（幼兒用書）提出要求。
師：請你們在看看，桌子上還有什么，除了梳子在綢布上摩擦后能把紙屑吸起來，看看這些東西會嗎？請把結果記錄在表格里。
2、幼兒實驗，教師個別指導。鼓勵幼兒相互交流實驗結果。
3、集體分享實驗結果。
請幼兒說說實驗結果？有誰的結果不一樣？
4、根據實驗情況進行總結（對幼兒在操作中出現的問題進行提醒），再次進行實驗，分享結果。
5、師總結，簡單解釋靜電現象。
為什么有的東西能吸起來，有的不能呢？能吸起來的說明他們之間產生了靜電。
四、遷移幼兒的生活經驗，了解常用的防止靜電的方法。
1、師：你們在生活中遇到過靜電現象嗎？感覺怎樣？我們用什么方法可以防止靜電呢？（脫衣服時，用梳子梳頭發時，剛關閉的電腦、電視等）
2、師總結：我們要盡量穿棉質的衣服，勤洗澡、勤換衣服。天氣干燥的時候要注意擦護膚霜，及小朋友說的香香。
活動方案 篇7
一、活動主題：
勵志啟航，相約凌水河畔
二、活動目的：
1回報母校，為母校高中生提供更多資訊服務
2推進海事大學教育拓展工作，擴大海事大學在中學的影響 3提高社會實踐能力，承擔社會責任
三、活動時間：
20xx年春節前后
四、活動地點：
唐山市唐海縣第一中學
五、活隊成員：
大連海事大學1x級學生
徐鵬 孫志超 張海斌 馬海波 李杭靈
六、活動內容：
1、 組織開展以感恩母校為主要內容的個人情況匯報會
2、 以魅力海大為主要內容的大學介紹宣講會
3、 以勵志為主要內容的學習經驗交流會
七、活動流程
（一）前期準備：
1、 準備宣傳材料
2、聯系活動學校，確定活動地點時間及形式
3、制作宣傳冊
（二）具體活動流程： （可分兩至三次活動，活動流程類似） 1 觀看海大宣傳短片
2 海大各學院學科介紹
3海大招生政策介紹
4活動成員學習經驗交流
5現場問答
八、預期效果：
1、使更多高中生了解海大，喜歡海大，了解海大的招生政策
3、使更多高中生了解有效復習的.方法
4、使更多高中生了解高考及填報志愿的注意事項
九、資金預算：
1、橫幅： 150
2、宣傳單及海報： 100
3、資料及復印：100
經費合計：350
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