活動方案

[推薦]實用的活動方案8篇

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編為大家收集的活動方案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動方案 篇1

　　班級：中班 時間：20xx年4月25 執教：陳惠玲 助教: 王艷 保教：李玲

　　一、班級分析

　　經過幾個月的學習和鍛煉，每名幼兒都有了一定程度的進步：有的變大膽了，有的每天能高高興興的上幼兒園了，整個班級有著良好的精神面貌，學習興趣和操作常規有了較大的提高。但幼兒在學習興趣上還有待于提高，關心他人不夠等缺點。身體發展方面，幼兒喜歡體育運動，參與積極性高，活動量大，個別男孩動作靈活。

　　二、活動來源

　　教學目標中提出的“讓幼兒理解簡短的文學作品內容，初步感受其語言美，培養幼兒的想象力、口語表達能力”的要求，因此這次我選擇了這個語言活動。《家》這首詩歌語言樸實、淺顯易懂，巧妙地運用了疊音，讀起來瑯瑯上口，充滿了歡快流暢的情緒，易于為幼兒喜愛和接受，而且還符合中班語言。

　　三、晨檢活動（8：00---8:45）

　　1、目標：親切接待來園幼兒，并讓幼兒有禮貌向老師問好和跟家長再見。

　　2、重點指導：（1）檢查幼兒是否有帶彈珠，刀片等其他尖銳，細小物品以及貴重物品。

　　(2)教師播放兒歌，并準備各種玩具供幼兒自由選擇。同時，告知幼兒一些相關知識。

　　四、早操活動(8：45---9:00)

　　1、目標：（1）幼兒能根據音樂的節奏做早操。

　　（2）調節幼兒協調能力以及平衡力。

　　2、重點指導：（1）提醒幼兒上下樓梯要注意安全。

　　（2）觀看幼兒是否有精神，動作有力，活動標準的做早操。

　　五、集教活動（9:00---9:25）

　　（一）活動名稱：

　　（二）活動目標：

　　1、幫助幼兒理解詩歌內容，感受詩歌的畫面美和語言美。

　　2、引導幼兒信編詩歌，培養幼兒的想象力、創造力和嘗試精神。

　　3、讓幼兒知道幼兒園是個大家庭，每個小朋友要關心愛護幼兒園。

　　（三）活動準備：

　　1、畫有藍天、樹林、草地、河水、花兒、幼兒園大幅背景圖。

　　2、制作好的白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、小朋友貼絨學具。

　　3、根據內容制作的頭飾若干。

　　（四）活動過程：

　　1、 初步感知理解作品階段

　　（1）出示“家”的背景圖，嘗試討論：圖上有哪些景物？它們

　　各是誰的家？

　　（2）教師有感情地朗誦整首詩歌。

　　（3） 讓幼兒嘗試一下白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶等回家的動作。

　　（4）教師指圖朗誦，幼兒輕聲跟念。

　　（5）傾聽配樂詩歌《家》，要求幼兒傾聽時想像詩歌的畫面，也可嘗試用身體動作表達自己的感受。

　　2、 交流討論、表演、表現階段

　　（1） 集體朗誦交流討論：

　　a、詩歌里講了哪些家？（幼兒回答后，教師出示背景圖） b、詩歌時說的這些家，分別是誰的家？（幼兒回答后，師生共同粘巾，把白云、小鳥、小羊、小魚、小蝴蝶、小朋友分別送回家）。 c、提出嘗試問題，引導幼兒討論：你最喜歡認的家？

　　d、教師讓幼兒充分發表看法后發表自己的看法，同時讓幼兒知道，幼兒園是我們每個小朋友的家，每個小朋友要關心愛護幼兒園。

　　（2） 表演游戲

　　a、教師放錄音，幼兒戴著自己喜歡的頭飾自由表演，通過嘗試自身的動作表演，提高幼兒對詩歌的感受力。

　　b、例：當詩歌里說“藍藍的天空是白云的家”時，扮演白云的幼兒便可想像白云回家的動作，飄呀飄地回到藍藍的天空上去。（注：藍天也由幼兒扮演）。

　　（3）出示嘗試題，引導幼兒仿編詩歌

　　詩歌里說：“藍藍的天空是白云的家，密密的'樹林是小鳥的家”，藍藍的天空除了是白云的家，還可以是誰的家？密密的樹林又可以是誰的家？（幼兒自由發言后，教師對幼兒的仿編詩句進行組合，并把詩歌念給小朋友欣賞）。

　　六、生活活動（9:25---9:45）

　　1 、目標：幼兒能用正確方法取放口杯，并杯口朝上。

　　2、重點指導： 告知幼兒解便洗手時不打濕衣褲。

　　七、室內（區角）活動（9:45---10:20）

　　1、區角劃分： 植物區、益智區、音樂室、小書屋

　　2、活動目標：充分發揮幼兒的想象力，能做到一物多玩。

　　3、活動過程：幼兒自由選擇自己喜歡的的區角去游戲。

　　4、重點指導：植物區，引導幼兒仔細觀察植物的成長變化，以及植物的形狀。

　　八、戶外活動（10:20---11:00）

　　(一)集體活動

　　1、活動名稱：趣味游戲

　　2、活動目標：（1）感受游戲的快樂性。

　　(2)鍛煉幼兒身體的柔軟性。

　　3、活動過程：（1）隨音樂進入活動室

　　(2)教師帶領幼兒做準備運動。

　　（3）教師扮演毛毛蟲，幼兒扮演花朵，唱 笑呀笑起來時 教師撓花朵癢癢，幼兒自由笑并做花瓣落地的樣子。

　　(二)分散活動

　　1、材料投放：呼啦圈 羽毛球 自行車

　　2、活動目標：（1）鍛煉幼兒的手臂力量。

　　（2）鍛煉幼兒的身體協調能力。

　　3、活動過程：幼兒自由玩耍玩具。

　　4、重點指導：（1）提醒幼兒注意安全。

　　（2）帶領幼兒收放玩具。

　　九、餐前準備（11:00---11:10）

　　1、內容：故事《微笑》

　　2、目標：讓幼兒了解有朋友的好處，善于發現好朋友的優點。

　　3、教師放歌曲讓幼兒安靜聽故事。

　　十、午餐（11:10---12:00）

　　1、目標：讓幼兒養成不挑食的良好習慣。

　　2、重點指導：觀察幼兒進餐情況，隨時指導個別幼兒安靜、愉快的良好的進餐習慣。

　　十一 、午睡（12:00---14:30）

　　1、目標：幼兒能夠自己脫衣，并放好衣服，蓋好被子。

　　2、重點指導：隨時觀看幼兒午睡情況。

活動方案 篇2

　　活動目標：

　　幫助幼兒運用已有對小狗的`經驗，感受理解歌曲，嘗試表現，進一步激發幼兒喜愛小狗的情感。

　　活動準備：

　　1、教學材料準備：

　　歌曲《小狗餓了》錄音，“肉骨頭”人手一份、大骨頭一根。

　　2、幼兒經驗準備：

　　對小狗的特征與習性有所了解。

　　活動過程：

　　一、經驗交流、激發情感

　　1、裝扮角色、引發討論

　　關鍵提問：

　　今天媽媽要夸夸能干的狗寶寶，誰來說說狗寶寶有什么本領呀！

　　小結：小狗會搖尾巴、聞味道、汪汪叫、啃骨頭…本領可真大！

　　2、合著音樂表現小狗不同的動態

　　二、講述故事、感知歌曲

　　1、通過故事理解歌詞

　　關鍵提問：

　　猜猜小狗丁丁餓得怎么樣？

　　肚子餓得咕咕叫，怎么辦呀？

　　看見肉骨頭，小狗會干什么？

　　3、教師以歌詞小結，進一步熟悉歌詞

　　三、嘗試表現、鞏固體驗

　　1、鼓勵幼兒伴隨音樂嘗試大膽表現歌曲。

　　2、在音樂伴奏下嘗試演唱

　　3、游戲：找骨頭

活動方案 篇3

　　為確保《xx市“五城聯創”工作實施方案》、《xx市“十大特色鎮”創建實施方案》、《xx市“百村示范、千村整治”活動實施方案》落到實處，特制定如下督查方案：

　　一、工作目標

　　圍繞“五十百千”活動的目標要求，督促指導責任單位加大創建力度、加快工作進度，充分調動各縣市區和部門創建工作的積極性，努力破解城鄉創建中的一系列重點難點問題，扎實推動“五十百千”活動的深入開展。

　　二、督查時間

　　活動期間，每月的1—日。

　　三、督查重點

　　根據我市“五十百千”活動工作實際，圍繞《xx市“五城聯創”工作實施方案》、《xx市“十大特色鎮”創建實施方案》、《xx市“百村示范、千村整治”活動實施方案》的目標任務開展督查。具體為：

　　（一）安排部署情況。主要包括動員會召開情況、實施方案制定、領導機構建立以及按時間段進行專題部署情況等。

　　（二）資料統計情況。主要包括臺帳建立、整改清單等檔案建立情況，整改任務的落實，資料和表格的上報情況等。

　　（三）任務落實情況。主要包括按照國家、省創建標準、各項指標和各《實施方案》目標任務、重點工作的推進情況。

　　（四）建立長效機制情況。邊整邊改建立長效機制情況，特別是目標任務完成后，分縣、鄉、村，分類型建立長效機制情況。

　　（五）宣傳報道情況。主要包括各單位通過電視、網絡、電臺以及版報等宣傳工具，對好經驗、好典型的宣傳報道、后進曝光的情況。

　　四、督查方法

　　（一）實行“周督周清月匯報”制。各督查組實行一周一督查、一匯總并填寫問題清單。本周督查問題清單，一般下周全部辦結清賬。一月向市領導組匯報一次督查情況。每周五將臺帳報領導組辦公室。

　　（二）合理安排督查程序。

　　一是聽取匯報。每周聽取一次工作進展情況匯報。

　　二是查閱資料。查閱、臺帳、問題清單等相關檔案資料。

　　三是實地檢查。堅持問題導向，通過明察暗訪和隨機抽查等方式，深入整治現場，一線進行檢查。對發現的.問題要填寫問題清單，提出整改目標和時限。及時向本縣市區整治領導組反饋，并上報市領導組辦公室備案，逐項建帳。

　　四是邊整邊改。對問題清單要逐項檢查核實整改落實情況，對落實的要銷帳。對不落實的問題要查明原因，如屬主觀因素，要提交有關單位問責。

　　五是打分排隊。每月各縣市區的創建整改工作督查結果要一條龍排隊。排隊的分數構成：進度任務落實率和整改問題落實率兩項相加。

　　五、督查人員組成

　　設立7個督查小組。

　　第一小組：負責督查全市環保模范城創建和離石區“五十百千”活動推進情況。

　　第二小組：負責督查全市衛生城市創建和方、臨縣“五十百千”活動推進情況。

　　第三小組：負責督查全市森林城市創建和石樓、交口“五十百千”活動推進情況。

　　第四小組：負責督查全市明城市創建和孝義、汾陽“五十百千”活動推進情況。

　　第五小組：負責督查全市園林城市創建和柳林、中陽“五十百千”活動推進情況。

　　第六小組：負責督查全市“百村示范”和興縣、嵐縣“五十百千”活動推進情況。

　　第七小組：負責督查全市“千村整治”和交城、水“五十百千”活動推進情況。

　　每個小組由領導組辦公室從市衛計委、住建局、林業局、農委、環保局、明辦抽調組成，組長由副縣級領導擔任，組員由相關部門業務科長擔任。

　　六、督查要求

　　（一）堅持問題導向。督查組要敢于擔當，堅持問題導向，動真碰硬，確保督查任務落實。

　　（二）實行專職專責。督查期間，原則上與所在單位脫溝，所在單位不得安排工作任務。

　　（三）嚴格紀律要求。督查組要嚴格貫徹執行中央“八項規定”和省市有關規定，遵守工作紀律，樹立風清氣正的良好形象。

活動方案 篇4

　　活動名稱：誰的尾巴最好看

　　活動目標：

　　1、學會問答式的唱法，并能大膽創編動作表現歌曲內容。

　　2、能根據動物尾巴的特征仿編歌詞。

　　活動準備：

　　歌曲掛圖《誰的尾巴最好看》一幅、歌曲《誰的尾巴最好看》、課件。

　　活動過程：

　　一、猜動物的形式導入。

　　1、昨天在森林公園里發生了一件事，許多小動物都覺得自己的尾巴最好看，所以呀他們就在森里公園里舉行了一場比賽，可比來又比去也沒比出來什么結果，因為他們的尾巴都有各自的用途，他們聽說中二班的小朋友特別的聰明，今天呢他們就一起來到了咱們班，那都有誰來參加比賽呢？

　　2、露出動物的尾巴讓幼兒猜，（按照歌詞的.順序）例如：露出小猴的尾巴，問：這是誰的尾巴呀？（小猴）在出示小兔的尾巴，問：這是誰的尾巴？（小兔）我們來比較一下他們的尾巴又什么不一樣？（一個長一個短），依次類推。

　　3、我們來個小游戲好不好，我來問你來答，我問：誰的尾巴長呀？你就答：猴子尾巴長呀，我在問：誰的尾巴短呀？你就答：兔子的尾巴短，我要問兩句，你就回答兩句，依次類推。

　　二、欣賞歌曲，感受問答式歌曲輕松歡快的情緒。

　　1、他們聽到我們這樣一問一答感覺特別好玩，要是編成歌曲的形式唱出來不是跟家好了嗎，請欣賞歌曲《誰的尾巴最好看》，教師示范演唱一遍歌曲。

　　2、你聽到歌曲中都有那些小動物？問了幾個動物的尾巴呀？是怎么問的？跟著我一起拍手說歌詞，（進一步加深歌詞的記憶）

　　3、完整欣賞歌曲，發現歌曲中問答式的風格特點：引導幼兒聽辨出歌曲那幾句歌詞是提問的，那幾句歌詞是回答的。

　　三、學唱歌曲.

　　1、小動物們聽了這首歌特別開心和高興，你們想不想也唱給它們聽呀？（想）那就和老師一其來唱吧。

　　2、第一遍教師大聲唱，幼兒小聲唱，第二遍，教師小聲唱，幼兒大聲唱，

　　3、我們來個游戲，我用唱的形式來問你們，你們用唱的形式來回答好不好？

　　4、小女孩問，小男孩來答，可交換。

　　四、鼓勵幼兒自由創編動作。

　　1、除了我們唱的小動物以外，你還知道哪些動物有尾巴，是什么樣的？（比如：誰的尾巴像小板凳？啄木鳥。誰的尾巴細？（老鼠）。誰的尾巴粗？（袋鼠）。誰的尾巴最有趣？（小壁虎的尾巴最有趣）等等。

　　2、這些小動物們聽你們長了它們的尾巴高興的跳了起來，那讓我們來看看他們是怎樣調的呢？（播放視頻）

　　3、戴頭飾進行表演。

　　活動反思：

　　活動過程中很多小朋友較膽小，不敢唱出來，老師帶一帶就好多了，單鈺皓小朋友唱的聲音很大并且記住的較多，其他小朋友同樣表現出對這首歌曲較大的興趣，相信多聽幾遍大家就都會唱出來了。

活動方案 篇5

　　一、活動主題：走近盲人世界，溝通從愛心開始

　　二、活動目的：

　　關愛盲人生活，傾聽盲人世界，通過活動讓更多的人知道盲人生活的不易與艱辛，喚起人們沉睡已久的愛心，溫暖盲人的世界。幫助盲人產生更多的生活熱情與興趣愛好，挖掘盲人潛力；在與盲人的接觸中，學習并弘揚盲人自強不息、樂觀進取的`精神；呼吁社會的關注，在學生心中建立這樣一種意識：盲人同我們一樣擁有參與社會活動的權利，應同我們共享文明成果。他們是我們社會的一部分，讓我們手與手相牽，心與心相連，凝集愛，喚真情，努力營造一個“關心殘疾人，關心弱勢群體”的良好氛圍。相信，只要我們心中有愛，共同盡責，祖國的明天一定會更加和諧。

　　三、活動地點：各班教室

　　四、活動時間：20xx年10月15日

　　五、活動人數：濱江小學全體師生

　　六、活動內容

　　1、學工處負責校內的宣傳活動，組織開辦以“如何更好的幫助盲人”為主要內容的知識講座，向同學們宣揚扶弱助殘的美德，同時播放一些有關盲人的生活影片，展示盲人生活的艱辛，喚起同學們的同情心與愛心，宣傳“只要人人都獻出一點愛，世界將會變得更美好”的理念。

　　2、開展國旗下講話，主要內容為：呼喚大家關愛盲人，從我做起，從身邊的小事做起。例如，幫助他們過馬路，乘車，尤為重要的是清理盲道。通過各類小事，讓我們手與手相牽，心與心相連，凝集愛，喚真情，努力營造一個“關心殘疾人，關心弱勢群體”的良好氛圍。

　　3、在各班教室內開展各項體驗活動，如蒙上眼睛，在老師口令指引下，進行爬樓梯、找座位、投籃等活動。讓學生們在實踐中體會到盲人生活的艱辛，培養學生對殘疾人的關注和關愛之心，體驗盲人生活的不易。

　　4、各班利用夕會時間暢談活動感受，交流活動心得。

　　七、活動預期結果

　　通過活動，讓學生對盲人有更多更深的了解，同時引起學生對盲人的關注和關愛。在盲人需要時我們能毫不猶豫的伸出援助之手，讓大家都意識到盲人不僅僅需要我們大家的認同，更需要我們大家的關愛，他們是社會的組成部分，他們有權利與我們共享文明成果。

　　國際盲人節又叫白手杖節，是一九八四年世界盲人組織在利雅得會議上確定下來的。大會選定每年10月15日為國際盲人節，這次大會共有80個國家和地區的348名代表參加。世界盲人聯盟是國際統一的盲人組織，成立于一九八四年。現在已擁有140多個會員國。中國是會員國之一，原中國盲人聾啞人協會是國際聯盟的創始人之一。

　　世界盲人組織的宗旨是：致力于盲癥防治，提高盲人福利，使盲人能完全平等地參與社會活動，提供國際論壇交流盲人工作經驗。該聯盟規定：出席世界盲人聯盟國際會議的每個國家或地區的代表人數中，盲人至少應占50%。

　　世界盲人聯盟下設四個委員會：技術研究、康復就業、社會開發、婦女事務。總部設在巴黎。

活動方案 篇6

　　一、活動目的：

　　增強學生體質，豐富校園生活，落實陽光體育。通過各類體育活動提升班集體榮譽感和班級凝聚力，以與奧運同行為主題，營造以美健體的校園文化，舉辦第二屆小超人體育節系列親子趣味體育游戲活動。讓家長走進學校與老師、學生共同參與活動、促進相互了解，建立和諧的學校，達到育人、育體、育智的教育效果。

　　二、我們的.口號：迎奧運，我運動，我健康，我快樂!

　　三、活動內容

　　1、田徑運動會(上午)

　　2、親子趣味體育比賽(下午)

　　3、團體比賽(下午)

　　四、參加班級：全校各班

　　五、比賽辦法

　　A、踏磚過河(一年級)

　　B、雙腿夾球接力(二年級)

　　C、快快跳起來(三年級)

　　D、托乒乓球接力：(四年級)

　　項目規則：爸媽兩手交叉在一起，讓學生坐在上面，聽到發令后，向終點跑去，如此往返進行，直到最后一個家庭完成。

　　方法：家長和學生兩人共同將雙腳套入布袋內似袋鼠樣跳，將布袋作為接力棒，依次跳完。

　　項目規則：①跳躍時，布袋必須套住雙腿并腳跳。

　　②途中失誤，就從失誤地重新套好布袋繼續。

　　項目規則：聽到發令后，家長、學生兩人側對跑道，手臂互挽，背靠背夾住籃球，用側身跑或側向滑步的方法移動到對面，將球交給下一組。如此往返進行，直到最后一個家庭完成。

　　項目方法：每次學生雙手著地，家長扶起學生的后腿。聽到口令后學生迅速地雙手向前爬行，如此往返進行，直到最后一個家庭完成。

　　項目規則：兩人組成一組(家長和學生)，賽前每單位兩位運動員各一條腿用兩條帶子捆綁在一起(捆在踝關節部位和小腿靠近膝關節部位，捆牢)。站立式起跑，鳴起跑信號后，兩人同時起跑，以兩人軀干到達終點線后沿垂直面，方為到達終點。如此往返進行，直到最后一個家庭完成。

活動方案 篇7

　　光棍節是一種流傳于年輕人的娛樂性節日，以慶祝自己仍是單身一族為傲(“光棍”的意思便是“單身”)。光棍節產生于校園，并通過網絡等媒介傳播，逐漸形成了一種光棍節的文化。1月1日是小光棍節，1月11日和11月1日是中光棍節，而11月11日由于有4個1，所以被稱為大光棍節。而一般光棍節則指11月11日的大光棍節。國家統計局抽樣調查顯示，目前出生人口男女比例近120:100，全世界最高。據推算，到20××年，中國處于婚齡的男性將比女性多出3000萬到4000萬。

　　活動要點：

　　顧名思義，這個套餐完全是由11組成的，對于那些炫耀型的光有們是個不錯的創意。11個光棍一起吃飯，必須在餐廳的11號包廂、進門拿的是11號的報紙、用11套餐具、吃11道菜、喝11杯飲料。每道菜都必須是符合11這個數字，例如：11個烤肉串、11個四喜丸子。吃飯要吃1小時零1分。用的餐巾紙上都要有與光棍節相關的宣言。餐廳還要為光棍節精選11首光棍情歌，作為背景音樂。

　　光棍節燒烤派對

　　如果個人不愿意表演節目，主持人可以事先準備一疊紙條，每個紙條上寫一個節目名稱，成語肢體表演(如抓耳撓腮、雞飛狗跳等)，唱一首流行歌曲，聲情并茂的朗誦一首詩，大聲說出自己親身經歷過的最丟人的一件事等等，讓其抽出一張紙條根據紙條上的節目名稱進行表演。其中成語肢體表演必須由他(她)用肢體語言表演出來，不得用語言或是其他的暗示提示觀眾，最后由他所屬的組來猜，直到猜出來為止。

　　11月11日，一年一度的光棍節!I結合多年服務廣大的KTV場所的經驗，為此給廣大KTV經營管理人員如何策劃光棍節的活動，提出以下建議：

　　在每年的這一天，一直習慣過著單身的你是否感到寂寞、孤獨、繁忙的學習與生活你是否糟糕透了?你憂郁的眼神表露出了你對美好生活的向往!然而你卻無能為力。那么現在有一個好的機會，那就是來到“ 光棍狂歡之夜”釋放一下你久違的激情給自己一個機會好好的放松一下。沉重的心理需要得到釋放、寂寞的心需要朋友來安慰、平淡的生活需要一點刺激和浪漫。我們倡導健康、快樂、自信、時尚、讓生活可以更美好!不管你抱著怎樣的心理來看待我們這次活動，首先請用一顆開放的心來體驗一下。我們將盡可能把快樂帶給每一個人。

　　活動要點：

　　11個單身男青年，11個單身女青年，五官端正，四肢健全，有穩定工作與收入，沒有法定或非法定伴侶。活動內容燒烤，解手繩，跳圈舞，大合唱，兩人三足，呼喚盲人，情侶繪畫，散步聊天(分組比拼，最終落后的隊伍要受神秘大懲罰)。每人1只雞翅，1根香腸，1條番薯，1棒玉米，1支茄子，1根香蕉，一條面包，一瓶水。大食者自備豐盛午餐或燒烤材料。

　　“失明”快閃+主題交友派對

　　活動要點：

　　餐廳為參加活動的每位光棍發一個號牌，每一個號牌分為光光和明明兩種。活動開始號牌一樣的光光和明明組成一隊做模仿快閃游戲。配合號的`發給剩斗士標簽，配合不好的重新組合，在進行決斗大家都找到光光和明明為止。最后大家一起享受套餐。

　　活動背景：

　　20××年11月11日是百年一遇的光棍節，所以，今年的光棍節也格外引人關注，社會上越來越多的光棍們，想擺脫了光棍的生活狀態，因為我們咖啡廳推出光棍節活動滿足光棍們的需求，避免下一個光棍節的光棍。

　　(1)十個男生與十個女生速配：

　　準備寫有小龍女，黃容等十個女俠的簽，讓男生來抽，男生分別為楊過，郭靖等。從而小龍女和楊過，郭靖和黃蓉等十對分別配成對。

　　無論你用何種方式，只要讓在座的人笑出來就可以，在最短的時間內，讓最多的人笑出來的就是最成功的表演者。

活動方案 篇8

　　一、活動主題：

　　品國學文化傳百年精神 塑書香校園

　　二、指導思想：

　　結合“為學生發展打好基幢的辦學理念，傳承學校的百年精神即“孝”、“德”“學”、“思”“勤” ，弘揚祖國傳統文化精髓，突出“特色”和“普及”兩大特點，引導學生大量閱讀，通過開展多種活動，動員學生積極參與，全力打造書香校園。

　　三、具體活動內容：

　　1、語文教師認真上好每一節語文課，以“品讀”為指導宗旨，提高學生的朗誦水平，提升學生的文學素養，提高語文教學水平。（a、打破或拓展原有的教學模式，探究在“品”中學，在“讀”中學好語文的模式。b、全面提升學生的`朗誦水平，培養一個或多個朗誦高手）

　　2、上好閱讀課，給予學生閱讀方法的指導，或者帶領學生共讀一本好書，師生共同體驗閱讀的樂趣。

　　3、每周固定班隊會時間學習《論語》等國學的時間。（班主任）注重積累資料，形成新的校本教材。

　　4、學校制定三個一活動：每人都應該知道一個勵志故事（分為低中高年級三部分，孝心故事，愛心故事，勤學故事，禮儀故事等等）；每天都要做一件事情（年級不同，要求不同）；每周都要讀一本書。最終各個活動都要評選出成績突出的學生，打造蔡小的各方面的小名人，為學生們進行正面引領，樹立榜樣。

　　5、每年的5月、10月定為讀書月。期間會開展講故事比賽，課本劇表演，演講比賽，讀書征文，讀書小報、書簽制作、讀后感評比等活動。

　　四、預期成果展示：

　　1、語文課堂展示

　　2、校園文化展示

　　一年級：“萌”學“萌”樣

　　二年級：有模有樣

　　三年級：優習才露尖尖角

　　四年級：我班有“你”初長成

　　五年級：家事、班事、學校事，事事關心

　　六年級：吾日三省吾身

　　3、讀書節成果展示。

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