大班語言活動方案夢姐姐的花籃

時間：2024-03-06 14:11:42 活動方案我要投稿

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大班語言活動方案夢姐姐的花籃

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，通常需要提前準備好一份方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家整理的大班語言活動方案夢姐姐的花籃，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班語言活動方案夢姐姐的花籃

　　［活動目標］

　　1、感受散文的優美意境，了解文章的大概內容，并學習有感情地朗誦。

　　2、學習詞語：“夢”、“五顏六色”、“金黃”、“綠色”、“火紅”，會應用適當的詞語修飾語句。

　　3、鼓勵幼兒大膽創編不同的簡短詩歌，培養發散性和求異性思維。

　　［活動準備］

　　(一)知識經驗準備：知道每個人都有過各種夢，夢是在睡眠時才會產生。欣賞過田野、河塘、秋色等美麗風景。

　　(二)物質準備：夢姐姐圖片、小黃雞、小青蛙、紅頦鳥做夢時的彩圖片、各種顏色的花、花籃、花環、字卡、散文詩錄音磁帶、小夜曲磁帶。

　　［活動過程］

　　(一)教師頭戴花環，手提花籃扮作夢姐姐上場，引起孩子的興趣

　　1、提示性問話：小朋友們好!你們知道我是誰嗎?告訴你們吧，我是夢姐姐。你們做過夢嗎?什么時候會做夢?是誰讓你們做夢的呢?就是我呀，夢姐姐。

　　2、用詩歌語言介紹自己：夢姐姐我住在一片深綠色的樹林里，我有一只輕巧的花籃，一到晚上，我就會提著花籃，從林中輕輕地飛出來，你知道我要去干什么嗎?請你閉上眼睛猜一猜(趁此機會夢姐姐摘去花環放下籃子變成老師)

　　(二)欣賞散文

　　1、夢姐姐干什么去了呢?請你聽一首散文詩，聽完以后你就知道了。

　　2、放錄音：配樂詩朗誦《夢姐姐的花籃》

　　3、回憶式啟發提問，幫助幼兒感受體驗散文詩的美：散文詩里有什么?聽完以后有什么感覺?覺得這首散文詩怎么樣?(美不美?哪里美?有很美的顏色，很美的小動物，小動物們做了很美很美的夢，這是一首很美的散文詩)

　　4、帶著問題完整欣賞第二遍散文詩

　　夢姐姐一到晚上提著花籃去干什么了呢?(給小動物們送花，讓小動物們做夢)那夢姐姐都讓誰做夢了?怎樣讓他們做夢的?他們夢見了什么呢?請你再來聽一遍散文詩，然后告訴老師。

　　5、出示圖片幫助幼兒理解散文詩，學習詞匯

　　(1)、夢姐姐住在哪里?(出示夢姐姐圖片朗誦第一段)豐富詞匯：五顏六色

　　是什么意思?(顏色很多，非常漂亮)誰能用五顏六色來說一句話。

　　(2)、出示圖片，分段學習小動物們做的夢，豐富詞匯：金黃、綠色、火紅

　　夢姐姐讓誰做夢了?根據幼兒的回答出示圖片，夢姐姐是怎樣讓他們做夢的?他們都夢到些什么?(紅頦鳥一段重點學習，認識紅頦鳥，解釋火紅的楓葉、漿果、晚霞等詞語：到秋天時特別紅的葉子是楓葉;水分很多，紅頦鳥特別喜歡吃的漿果;太陽快要下山時天邊出現的被太陽映紅的彩云叫晚霞)

　　6、看圖片再次欣賞散文，教師配樂完整朗誦散文詩(輕聲播放小夜曲)。

　　7、鼓勵幼兒跟教師看圖片完整朗誦散文詩

　　(三)幼兒創編散文

　　1、引導：朗誦散文詩最后一段，那你猜猜夢姐姐會不會給咱們來送美麗的花，讓咱們小朋友也來做一個美麗的夢呢?閉上眼睛聽一聽，夢姐姐會不會來?(趁幼兒閉眼時教師戴上花環提著籃子重新扮作夢姐姐上場)夢姐姐聽說咱們小朋友是最聰明最愛幻想的好孩子，所以夢姐姐也給你們帶來了五顏六色的花，讓你們也來做一個美麗的夢，好嗎?

　　2、放小夜曲錄音，“夢姐姐”為每個幼兒放一朵花(有各種顏色的花)，請幼兒間討論，大膽構思自己的彩色的夢。

　　提示花的顏色與夢的關系：我送給小黃雞一朵黃色的花，小黃雞就做了一個金黃色的夢;我送給小青蛙一朵綠色的花，小青蛙就做了一個綠色的夢;我送給紅頦鳥一朵紅色的花，紅頦鳥就做了一個火紅色的夢。那請小朋友看看夢姐姐送給你的是一朵什么顏色的花，想一想你會做一個什么顏色的夢，會夢到些什么呢?請你跟旁邊的小朋友說一說，看看誰說的夢最美，待會兒請你來跟夢姐姐說一說。

　　3、鼓勵幼兒創編相應的夢，激發幼兒想像與他人不同的內容，引導幼兒用完整的語言回答，用上優美的詞匯：夢姐姐送給我一朵××顏色的花，我會做一個××顏色的夢，我夢到了……

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