活動方案

活動方案經典(8篇)

　　為了確保事情或工作安全順利進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編幫大家整理的活動方案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動方案 篇1

　　一、活動目的及意義：

　　構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，形成教育合力，加強學校和家庭的聯系，密切師生關系，宣傳學校政策，指導家庭教育，拓展學生思想道德教育時空，全面了解學生，促進青少年健康成長，辦人民滿意的教育。

　　二、實施辦法和要求

　　1、家訪對象：

　　三類學生：一是具有轉學傾向的學生；二是問題學生或對學校有意見的學生家長，三是邊緣學生。

　　2、家訪形式和人員

　　① 各班班主任必須采取登門走訪的形式，對必訪家庭的家訪率達到80%；

　　② 個別特殊學生班主任通過電話、家長來校、家校聯系卡等形式與家長聯系。

　　3、家訪內容

　　① 了解學生的家庭狀況、成長環境及在家的思想狀況與表現、學習習慣和生活習慣等；

　　② 向家長匯報學生的學習情況及在校表現，指導家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀，用科學的`方法教育孩子，與家長共同探討促進孩子發展的教育措施、方法和手段。

　　③ 宣傳教育法律、法規和教育政策，對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作；

　　④ 征求家長對學校及教育部門的意見和建議等。

　　4、家訪反饋

　　① 教師要做好家訪記錄，并做好訪后分析工作。對家訪中發現的問題要分門別類加以梳理，并在日常工作中調整教育教學方法。鼓勵教師根據家訪情況對學校教育工作提出有見地的建議；

　　② 各班主任在每階段家訪工作結束后將家訪記錄本交到政教處。

　　5、家訪要求及考核

　　① 班主任在家訪中要樹立安全意識，確保安全。

　　② 教師在家訪中要樹立服務意識、主動意識、研究意識、溝通意識、時效意識和平等意識，對家長要態度誠懇，講究方法，創設和諧氛圍，客觀反映情況，切忌告狀式家訪，樹立新紀元教師的良好形象。

　　③ 學校將把教師家訪工作情況作為考核教師師德情況的重要內容，并作為教師評選先進的重要依據。政教處依據家訪記錄單，對家訪家庭實行訪后調查。

　　中學政教處

　　一、初步擬定家訪學生情況：

　　1、具有轉學傾向學生名單及基本情況：

　　(必須含有學生姓名、家庭地址、電話號碼等主要信息)

　　2、問題學生名單及基本情況：

　　(必須含有學生姓名、家庭地址、電話號碼等主要信息)

　　3、學習困難或邊緣學生名單及基本情況：

　　(必須含有學生姓名、家庭地址、電話號碼等主要信息)

　　4、其他類型學生名單及基本情況：

　　(必須含有學生姓名、家庭地址、電話號碼等主要信息)

　　學生姓名 性別 家訪時間 班級 住 址 被訪人姓名 聯系電話 家訪形式 來訪 電訪 書信家訪 訪問記錄

　　訪問人（簽名）： XXX

活動方案 篇2

　　請 示 總經理批示：

　　副總經理批示：

　　新芙蓉·名流沙龍

　　Sunfron celebrity salon

　　一、活動時間

　　二、活動地點

　　新芙蓉（國際）家居建材廣場

　　三、邀請對象

　　長沙高檔別墅業主200名，例如：和記黃埔、盈峰翠邸（多接洽新開樓盤）； 長沙高檔小區業主400名，例如：奧林匹克花園、保利花園（多接洽新開樓盤）； 各大銀行高層領導100名、企事業單位100名；

　　新芙蓉國際家居建材廣場消費前100名（消費5萬以上的）；

　　四、活動思路

　　活動定性:是針對長沙高端客戶群體以展銷會的形式讓參會人員在參觀、體驗、購買產品的同時感受家居文化和產品品牌文化的專場團購活動。 ? 操作思路：活動全場閉店銷售，入會人員憑入場券或邀請函進場，入場券和

　　邀請函由孫總親自簽名派發。整個團購活動以精品推薦、特價套餐及常規的買贈+返券+抽獎為主線，同時要求商戶深入挖掘自身品牌文化和產品特點，在現場予以展示和傳播；整個名流夜以表演性活動（如古箏表演、模特走秀表演、沙畫表演等）和互動活動來調動現場氣氛，烘托名流夜的氛圍。

　　五、活動主題

　　新芙蓉國際家居·名流沙龍

　　一場奢華的名流聚會即將盛大開啟

　　一場極致的視聽盛宴即將隆重開幕

　　一場華貴的家具博覽即將傾情上映

　　名仕齊聚觥籌交錯

　　名媛薈萃歌舞升平

　　八月一十七日十九點

　　新芙蓉（國際）家居建材廣場與全城名流邀您一起

　　共享尊貴

　　鑒賞典雅

　　30000平米家具豪宴僅供您尊享

　　六、活動內容

　　1、名流薈萃、時尚品味（新品、精品品鑒會）

　　形式：店內所有品牌挑選新品、精品在柜臺明示，并以產品貼等物料加以突顯、烘托氛圍，另外1樓中廳設一個大展區，每層選2-3個品牌到展區進行集中展示。

　　要求：市場部與商戶洽談資源，包括展示的產品（必須是高端產品、新品、

　　暢銷品）、氛圍布置（參照氛圍布置的要求）；市場負責相關物料的設計和把關；樓管負責跟進商品的陳列和氛圍布置。

　　2、精品鉅惠、炫麗上演（全場近千款折扣產品）

　　形式：每個品牌根據自身資源挑選一些產品以折扣讓利的方式銷售。 ? 要求：活動有力度，軟體產品讓利10個點以上，實木、紅木、歐式品牌15個點以上；每個品類不少于5款超特價。

　　3、鎏金之夜、賞舞賞樂（冷餐會、歌舞表演、貴族禮儀講解）

　　形式：古箏表演、歌舞、模特走秀表演、沙畫表演與小觀眾互動、小型冷餐會、貴族禮儀講解等節目穿插。

　　要求：節目要高雅、有品位，顯現名流夜的檔次。

　　4、幸運之神、志在必得（50寸液晶電視豪華大獎）

　　活動當晚，在新芙蓉國際家居建材廣場購物滿5000元就可以參加50寸液晶電視抽獎活動。還有筆記本電腦、高檔手機、Apple MP3等等，獎品豐富，精彩不斷！

　　5、視界之窗 精彩看點（紅木家具知識講座、新品家具展示、家具拍賣）

　　形式：紅木家具知識講座（邀請紅木專家進行權威講座），軟體家具新品現場演示；

　　?要求：市場部落實演示品牌及款型（主要針對品牌商家，如夢潔、晚安）。

　　6、天之驕子、盡享尊貴（憑邀請函可至五一店換取888元至尊卡一張）

　　活動當晚，憑邀請函可至新芙蓉國際家居建材廣場換取888元至尊卡一張，限購兩件以上商品滿10000元使用。

　　7、至尊禮遇、名仕尊享（滿8888返588；滿18888返888；）

　　禮遇一：名流紀念品

　　接到邀請函及入場券的貴賓，活動當日來店都可獲得價格10元左右紀念品一份（可以預先訂制一批印有新芙蓉LOGO的紀念品）

　　禮遇二：購物送地板保養：

　　凡活動期間購買家具的貴賓，可以免費享受木地板免費維護服務。

　　七、賣場包裝（包括場內外裝飾、促銷員裝飾）

　　1、思路

　　將1-3樓的`氛圍布置得整潔、溫馨、高雅、脫俗，每個樓層打造不同特點的

　　生活館；

　　新品、精品、高端家具要凸顯，重點包裝；各柜臺深度挖掘品牌內涵，比如介紹品牌發展歷史、品牌文化、產品特色以及在行業領先的技術等，一畫架或者其他更好的材質展示出來；各樓層店面擺放的產品要少而精，主要以裝飾品打造一中溫馨、典雅的氛圍； ? 各樓層設立冷餐點，準備點心酒水。

　　2、物料

　　畫架、綠植、鮮花、爆炸貼、三角貼、吊旗等等

　　3、布展要求

　　一樓：時尚潮流坊

　　一樓為軟體產品展區，布展要體現時尚、新潮、炫麗這三個特點； ? 封閉后門，僅開前大門；

　　大門口以地毯、鮮花、高大龍門架、彩燈、絲帶等裝飾品包裝起來，龍門架

　　上標明名流夜主題；

　　地毯從門口一直延伸到一樓中廳，供入場儀式用；

　　中廳搭建舞臺，供表演活動、調動氣氛、抽獎等活動用；

　　盡量將通道拉寬，以綠植鮮花裝飾，各品牌專柜前可放臵1-2塊品牌文化的

　　畫架（或其它高檔材質）；

　　專柜商品陳列要嚴格按照自身公司要求擺放，以新品、精品、高端產品為主，

　　影響柜臺美觀的雜物全部撤掉，要求布置得簡潔、能最優化展現自身品牌文化，可以以鮮花等飾品稍作裝飾；

　　精品和新品在右上角粘貼三角貼（或爆炸貼），文字內容為“新芙蓉名流團

　　購夜推薦精品”和“新芙蓉名流團購夜推薦新品”

　　地貼、三腳架將柜臺和通道裝點起來，形成統一的氛圍；

　　一樓前臺包裝成名流夜接待點，入會人員在接待點由孫總在入場券上簽名后

　　方可進入；

　　二樓：精致生活館二樓為整體套房，要求體現出溫馨、精致等特點；展現品牌文化、新品精品為主；展示品牌2-3個即可，重點打造精致生活、溫馨生活的氛圍；

　　專柜要將自己的品牌內涵和優勢以各種形式展示出來，在材質上要求使用高檔材質，柜臺內要用鮮花、塑料草等來稍作裝飾；

　　專柜陳列參照一樓的要求；

　　地貼、三腳架將柜臺和通道裝點起來，形成統一的氛圍；

　　三樓：品質生活館

　　三樓為紅木家具、歐式家具，紅木布置以突出品質、高雅特點；歐式要體現

　　出典雅、高貴等特點；

　　布置均參照一樓的布展要求；

　　店內布置以高檔的飾品，比如畫、水晶等等，要體現出生活的高品質； ? 紅木區只需在原有基礎上添加一些高檔飾品即可；地貼、三腳架將柜臺和通道裝點起來，形成統一的氛圍；

　　八、活動環節設置

　　第一部分：星光大道 炫麗簽到

　　紅地毯鋪就星光大道，盡現星光魅力；各嘉賓炫麗簽到；

　　第二部分：盛會上映，心心相印

　　名流夜開幕，盛宴開始

　　第三部分：視覺盛宴 品位時尚

　　新品、精品展示和推薦

　　第四部分：流金舞會 精彩抽獎

　　表演性節目、互動節目以及專業知識講座

　　九、活動分工

　　1、店面人員組

　　制定標準接待流程及標準用語，并對參與員工進行培訓和考核； ? 邀約目標VIP和別墅業主；

　　電子邀請函的發送；

　　嘉賓的接待、陪購以及服務，及VIP客戶資料的收集和整理；

　　禮品的準備及發送。

　　2、市場組

　　負責各項物料的設計和制作、宣傳稿件等；

　　負責協助店面人員組和樓管組完成場內形象及布置物料確認、電子邀請函設計、VIP尊享卡設計制作。

　　3、樓管組

　　負責品牌專區及賣場展示樣品的布展； ? 落實參與活動品牌跟進人;

　　活動基本物資準備、音響設備組織到位； ? 品鑒會期間的接待及服務的配合。

　　4、行政及辦公室

　　負責禮品、請帖等行政物資的采購； ? 品鑒會期間鮮花購置；

　　嘉賓的接待、陪購以及服務

　　商場停車位的預留及客戶停車服務。

活動方案 篇3

　　小豬變形記活動目標：

　　1.通過看看、說說、做做，感受小豬的奇異想象，嘗試用自己的方式表現動物的主要特征。

　　2.大膽表達自己的想法，體驗與同伴合作的快樂。

　　活動準備：PPT、百寶箱（各個裝扮動物的操作材料）

　　活動過程：

　　一、談話激趣1.引出小豬：看看是誰來啦，這是一只怎么樣的小豬呢？（可愛的、胖嘟嘟的……）小結：這只小豬可有趣啦，它有好多有意思的想法，我們看看吧。

　　2.故事的名字是什么呀，認識嗎？（出示《小豬變形記》封面）小結：對了，故事的名字是《小豬變形記》，小豬它會變成什么呢，我們跟著小豬一起去瞧瞧吧。

　　二、看看講講1.變成長頸鹿（重點：長長的腿）一天小豬覺得很無聊，他想總該有些什么好玩的事情吧，于是他就跑出去找了。他跑到樹下，看到長頸鹿在吃樹梢上的葉子，哇，它好羨慕長頸鹿呢！他想：長頸鹿真厲害。

　　重點提問：

　　1）他為什么羨慕長頸鹿呢？（孩子們一邊說，教師一邊用放大鏡放大長頸鹿局部特征，幫助孩子觀察）小結：長頸鹿有長長的脖子，長長的腿，身上的花紋是斑斑點點的，你們看的真仔細。

　　小豬眼珠子骨碌一轉，它想：如果我變成長頸鹿就好啦。

　　2）他做了什么好玩的`事呀？

　　師：小豬把細細長長的高蹺當作腿，踩著高蹺就長高了，就變成長頸鹿了，真有趣呀！

　　3）踩著高蹺走路是什么感覺呀？我們也來學學吧。（強調"搖搖晃晃"，集體模仿搖搖晃晃的動作）小結：小豬真的覺得自己變成了長頸鹿了呢。它想，做長頸鹿真快樂！

　　2.變成斑馬（重點：黑白相間的條形花紋）小豬踩著高蹺繼續往前走，走著走著，他看到斑馬在草地上奔跑，哇，他好羨慕斑馬呀！它想：斑馬真厲害。忽然它眼珠子骨碌一轉，又有主意了。

　　重點提問：

　　1）它有什么主意了？（變斑馬）2）斑馬有什么與眾不同的地方呢？（比較長頸鹿和斑馬身上花紋的不同。）小結：長頸鹿身上的花紋是一塊一塊斑斑點點的，斑馬身上的花紋是一條一條黑白相間的。原來不同動物身上的花紋各不相同。

　　3）你們覺得小豬它會怎么變斑馬呀？和朋友說說看。

　　小結：小豬用了你們的好方法，在身上畫上了顏料，穿上了一件一條一條黑白相間的服裝。瞧，小豬真的覺得自己變成了斑馬了呢。它想，做斑馬真有趣！

　　3.變成大象（重點：長鼻子）裝扮成斑馬的小豬又蹦蹦跳跳向前走了，這回路上他遇到了大象。

　　重點提問：

　　1）聽，猜猜發生了什么事情？（播放噴水聲）原來大象用長鼻子把小豬身上的斑馬花紋都沖走了。

　　小豬看著大象，它想：大象真厲害呀。

　　2）大象怎么厲害啦？（大大的耳朵、尖尖的牙、粗粗壯壯的四肢）看著這么厲害的大象，小豬又有了新的主意。

　　3）是什么主意啊？（變大象）對了，我們看看小豬是怎么變大象的。

　　小結：小豬用水管做大象的鼻子，用樹葉做大象的耳朵。瞧！小豬真的覺得自己變成了大象呢，它想：做大象真神氣！

　　4.變成袋鼠1）你們猜小豬還會變成其他動物嗎？我們來猜一猜。

　　一動物長得真奇怪，肚皮下面有口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。（袋鼠）2）你們給小豬想想辦法，怎么裝扮成袋鼠呀？

　　3）小豬究竟怎么裝扮的呢，我先不告訴你們。我們小豬裝扮了長頸鹿、斑馬、大象，還有袋鼠，這些動物朋友里你們想裝扮成誰呀？

　　三、動物展示秀

　　1.教室里放著好多的百寶箱，里面有好多寶貝都能夠幫助我們裝扮動物的，我們也來學一學小豬，裝扮自己吧。我們先去看看百寶箱里藏著什么？（介紹材料）

　　2.Animal Fashion Show （聽音樂精選表演展示）可愛的動物朋友，快來聽音樂表演一下吧。

　　3.我們剛才也學了小豬把自己裝扮成了各種各樣的動物，徐老師把這本書也帶來了，小豬是怎么裝扮袋鼠的，秘密就藏在這本哦，我們回教室去看看吧。

活動方案 篇4

　　本著“以人為本，為學生可持續發展服務”的教育理念，遵循學生身心發展規律，將學生體能訓練與心里素質訓練相結合起來，培養身體健康、心理健康、人格健全的“陽光少年”，我校決定與深圳市東方陽光教育機構組織學生開展一次以“歡樂無限，熔煉團隊；體驗生態動感、感受科技魅力”為主題的校外

　　實踐教育活動。

　　一、 活動安排

　　）

　　1. 活動時間

　　2. 活動主題：***

　　3. 活動地點：****

　　二、活動準備

　　一*月*日前將實踐活動的資料以及到街道教育辦報批

　　二班主任工作：

　　1.*月*日在班會課上通過組織學生觀看部分活動實踐視頻資料、此次實踐活動的意義以及活動的內容介紹（見《通知書》），對學生進行動員要求盡量參與。同時把《給家長的社會實踐通知書》發給學生，讓家長填好回執單后，將整張通知書收回給班主任登記并保管。班主任需收齊全班學生回執單，分類（參加、不參加）整理，同時做好參加活動學生交款的登記。

　　2.在*月*日（周四）下午下班前填好《學生參加社會實踐名單表》和《人數統計表》（各一式兩份）：一份班主任留底，一份以電子文本上傳到**電腦共享文檔。

　　3.把學生參與活動的交款收齊，并于*月*日（周三）交東方陽光財務人員。

　　4.不便參加實踐活動的`教師于*月*日（周二）下午下班前到大隊部登記。

　　⒌班主任把本班不參加實踐活動的學生名單（包括父母姓名及手機、家庭電話、家庭住址等詳細內容）在*月*日下午**前交大隊部，由大隊部轉交*月*日留校行政和看班教師。

　　三、活

　　動當天安排

　　一*月*日上午學生**到校集合，下午***左右回校。班主任***到本班教室照看好到校的學生，對學生作安全、禮儀和紀律等教育。

　　二全體教師***到位。

　　三學生統一穿校服的運動服與運動鞋。

　　四本校跟班教師和職責：

　　班主任、跟班教師職責：

　　1.活動當天，班主任和跟班教師出發前必須做好學生的安全教育工作，并做到出發前、每離開一處活動地點、上車準備回校前、回校后清點本班人數，強調學生直接回家，不在路上停留。低年級還需發短信告訴家長到校接學生的時間。

　　2.班主任和跟班教師須做好跟本次活動的乙方的交接工作，并把本班學生的情況（學生特殊身體、心理情況）書面告知乙方的帶隊老師，并做好預防措施。

　　3.班主任必須把本班學生的家庭聯系電話號碼帶上，以方便跟家長聯系 。

　　4.班主任在周三上午放學前把德育處印發的通知發給沒參加活動的學生家長，周三下午給沒有參加活動的學生家長發個信息，確保家長都知道。

　　5.班主任吩咐學生活動當天穿運動服，學生全部不戴學生卡和紅領巾、隊徽；教育學生要守紀律，講文明，不亂丟垃圾。

　　四、當天學校工作安排

　　一看班事宜按報名留校教師和學生報名情況再作安排。看班教師應在8：00前按留校學生名單點名，如發現學生未按時集中到規定教室，應馬上按班主任留下的學生通訊錄打電話給學生家長了解學生未到校地原因，并上報留校行政，同時知會班主任。

　　二大隊部將根據學校實際情況在*月*日（周二）前安排好值日人員。

　　五、校車安排

　　兩輛校車隨車隊出發：別克車隨高年部；面包車隨低年部。

　　六、攝像和報道

　　錄像：***

　　照相：***

　　報道：***

　　七、活動總結

　　一實踐活動后大隊部以書面的形式向街道教育辦公室匯報。

　　二語文老師指導學生寫社會

　　實踐作文，并積極參加東方陽光舉辦的有獎征文活動。

活動方案 篇5

　　一、活動主題：

　　“幸福征集，我曬幸福”作品征集活動

　　二、活動意義：

　　20xx年已經過去，在這一年里，一定有眾多的歡樂和幸福的瞬間，很多網友會在不同的平臺曬幸福。為此，桐城網攜手文都一品迎合大眾心理，舉辦此次大規模的征集幸福照片的活動，讓網友的'幸福得到更多人的祝福和點贊。

　　在這個互聯網和微信營銷的時代，我們通過一個正能量的主題，倡導對幸福的回歸，把網友的人氣和激情聚合在這個活動里，讓主辦單位的品牌得到順勢有力地推廣。

　　三、活動時間：

　　20xx年1月5日-20xx年2月8日

　　宣傳報名階段：20xx年1月5日-20xx年2月1日

　　作品征集階段：20xx年1月10日-20xx年2月1日

　　作品整理階段：20xx年2月1日-20xx年2月3日

　　作品評選階段：20xx年2月4日-20xx年2月7日

　　作品頒獎階段：20xx年2月8日

　　作品展示階段：20xx年2月9日-20xx年2月16日

　　四、冠名單位：

　　文都一品

　　主辦單位：桐城網

　　五、活動對象：

　　桐城市民、網友、外出務工人員

　　六、活動內容：

　　分為征集、評選、表彰、展示四大階段。

　　1、征集階段（1月5日至2月1日）

　　（1）網絡宣傳時間：1月5日起

　　A 桐城網論壇發專帖推廣

　　B 桐城網微信客戶端進行活動發布

　　文都一品微信客戶端發布活動

　　（2）作品征集階段：（1月10日-2月1日）

　　A， 桐城網論壇跟帖發帖參與（將幸福照片發到桐城網指定郵箱）

　　B, 通過微信參與，在活動頁面發曬照片（將幸福照片發到桐城網指定郵箱）

　　注意事項：要安排人跟進作品收集，留意郵箱動態，鼓勵并大力發動身邊親友參賽。

　　2、整理階段（2月2日-2月3日）

　　桐城網將所有參賽作品匯總，制作一個獨立的投票頁面，方便網友進行拉票。

　　3、評選階段（2月4日-7日）

　　桐城網網友投票評選

　　把所有參賽作品放到桐城網投票頁面，讓更多網友進行投票，選出最高票數的作品，產生最佳人氣獎。

　　桐城網和文都一品進行評選一二三名和優秀獎。 桐城網評出微信轉發獎。

　　4、頒獎階段（2月8日）

　　召集獲獎作者進行頒獎，同時開展活動慶祝，讓獲獎者暢談作品靈感以及對“幸福”的理解，讓冠名單位和主辦方的活動得以最大限度的推廣和放大。（文都一品指定地點進行）

　　5、展示階段（2月9日至5月16日，歷時一周）

　　（1）作品展示準備：將獲獎作品打印成A4相片，進行裝飾，制作成海報。

　　（2）作品正式展示：文都一品對獲獎作品進行展示，同時在現場設置簽名橫幅。

　　（3）本次活動全程圖片、影像在桐城網論壇、桐城網微信客戶端專帖進行限時高亮推廣。

　　七、獎項設置：略

　　八、征集要求

　　（一）內容

　　1．作品主題：緊扣“幸福”的主題，突出本次活動的內容及特色，力求構思新穎、寓意深刻、快樂幸福、有強烈感染力，同時可強烈反映出桐城人生活中的文化品味。

　　2．作品形式：照片或者手繪漫畫等皆可，應加上相關說明（包括作品名）

　　3．參賽作品要求：照片清晰、創意準確易懂，能準確反映出自己身邊的幸福故事，貼近實際，貼近生活，積極向上，健康活潑，必須是原創和真實照片。

　　（二）提交方式

　　1．網絡提交：將照片和說明打包發至 itongcheng.cc 同時注明姓名、網名、聯系方式

　　3．微信提交： 幸福征集，我曬幸福+作品內容 發到桐城網微信客戶端活動區，并關注微信：桐城網 文都一品

　　本次征集活動，著作權歸作者所有，活動主辦方無償享有用于公益目的、非營利性的展示、傳播等合理使用權，如參賽作品侵害了他人合法權益，由提交者自行負責。 九、效果評估：

　　一個月的參賽過程，在桐城網每天10萬多的訪問點擊下，本次活動可得以極大的關注和宣傳，在巨大的訪問量帶動下，冠名合作單位無疑獲得了最大的廣告效益。并且活動不僅于此次活動，桐城網將持續地讓“曬幸福”這個主題活動定期做下去，也就是這種合作視為常態。

　　十、費用預算：

　　獎品費用: 1.5萬元

　　網絡推廣及工作費用：1萬元

　　其他費用：0.5萬元

　　共計：3萬元

　　十一、策劃單位：

　　桐城網

　　十二、策劃時間：

　　20xx年12月28日

　　修改時間：20xx年1月4日

活動方案 篇6

　　主題的確定：

　　我們的學生在科技飛速發展的今天雖然接觸的東西越來越多，可是他們對一些美、丑的事物還不能夠很好的分辨，尤其對生在江蘇地區的我們的孩子，很多都對江南的民歌一無所知，更別提江南民樂了。所以我們這個主題的制定就是要他們從自己的身邊，我們生活的江南地區民族音樂了解起，讓他們為其所表達的美所吸引、所陶醉，并與之產生強烈的情感共鳴，讓他們對江南的音樂風格有所了解，讓音樂藝術凈化他們的心靈、陶冶他們的情操、啟迪智慧，以利于學生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態度。

　　一、活動的目標：

　　1、讓學生在活動過程中對江南民歌有所了解，對江南絲竹音樂有初步的了解，懂得南方音樂風格與北方音樂風格的不同之處，從而更加的理解“江南的音樂”。

　　2、提高學生欣賞音樂的能力，提高學生的審美能力，陶冶情操。讓他們學會發現美、表現美，進而創造美。

　　3、豐富學生的情感體驗，培養學生對生活的積極樂觀的態度，增強學生對家鄉的熱愛已經為身為江南人而應有的自豪感。

　　二、活動過程：

　　（一）活動準備

　　1、學生準備：a、請學生收集有關江南的民歌

　　b、請學生收集有關江南的圖片也可以是學生自拍的照片。

　　c、請學生收集一些歌頌江南的詩歌。

　　d、學生交流所收集的材料。

　　2、教師準備：a、師收集有關江南的一些材料。

　　b、師與學生相互交流。

　　c、師帶領學生分析材料，并有重點的布置任務。

　　d、如何引導學生去欣賞。

　　（二）具體過程：分階段進行。

　　第一階段

　　1、設計實施方案；

　　2、學生收集資料，教師收集資料。

　　3、確定實驗班級。

　　第二階段

　　這一階段是研究的主要階段，主要進行主題網頁的設計，內容的增添。教師與學生進行互動交流，并給學生展示的空間。如：歌曲演唱、圖片欣賞、配樂朗誦、我的江南夢、樂器演奏等。

　　第三階段

　　主題總結階段

　　教師：專題小結、論文

　　學生：寫出心得報告，匯報課

　　在新課程改革的背景下,開展讀書活動，也是提高教育教學質量的有效途徑，只有不斷增加學生的閱歷，拓展知識，才能促進學生學得更好。因為課外閱讀是課內學習的延伸與補充。知識是廣博的、聯系的。為了讓讀書活動更有效地開展，特制定方案。

　　一、活動目標

　　（1）學校方面：通過開展讀書活動，在校園營造濃厚的的良好讀書氛圍，形成良好的閱讀習慣。

　　（2）學生方面：在學生中積極倡導“我與好書同行”的思想，使學生能自主閱讀課外書，幫助學生養成良好的讀書習慣。

　　（3）教師方面：落實班級讀書計劃，開展班級讀書活動或比賽，對學生讀書進行階段性評價，促孩子樂于讀書。

　　二、活動要求：

　　全體師生對此項工作引起高度重視，把讀書作為學習工作中的一件大事來對待，學校方面要做到有方案、有檢查、有落實、有評比、有總結。班級活動要做到有計劃、有實施、有典型、有效果。各項活動要留有書面材料，以備檢查。各項工作務求落到實處，讓全體師生切實受益于此次讀書活動。

　　三、具體活動

　　1、在學校按時開放圖書室和閱覽室，全天開放，師生可依照規定進行借閱。方便學生隨時取閱，并養成良好的習慣。

　　2、完善班級圖書角，圖書有專人管理。建立班級學生“讀書記錄卡”，將讀書的基本情況、讀書成果，讀書實踐活動作品記錄其中，留下扎實的腳印。

　　3、開展“我向大家推薦一本好書”活動。以班級為單位，向全校師生推薦優秀書籍、報刊、雜志，形成熱愛讀書、熱愛生活的校園氛圍。

　　4、開展古詩誦讀、讀書征文、讀書演講比賽等各項讀書活動。 對于班級比較好的征文進行表彰并推薦投稿。

　　5、舉辦圖書交流會。以班級為單位，學生將自己閱讀過的不想珍藏的圖書帶到學校，與其他同學進行交換，實現圖書資源共享。

　　6、利用廣播欄目或文學報展示學生活動成果，為學生提供一個交流展示的.平臺。

　　7、開展班級“閱讀之星”的評選。

　　一、活動主題：感恩老師

　　二、活動目的：通過一系列親力親為的體驗活動，讓每個學生從自己的角度了解教師工作的辛苦，感受到教師默默耕耘、無私奉獻的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過實際行動表達對老師的敬意勞動，感恩老師。

　　三、活動對象：全校學生

　　四、活動內容：

　　1、說一說。“我最想對老師說的一句話”活動：說出你內心最想對老師說的話，可寫在賀卡上，并親手郵寄出去，讓彼此的心靈不再遙遠。（每班征集5句，于9月11日上交）

　　2、做一做。自己動手，制作各班代表性禮物，送上對老師的祝福。

　　3、寫一寫。在這一年一度的教師節即將來臨之際，讓同學們拿起你手中的筆，記錄下你們和老師的故事，讓大家和你一起分享你們同老師之間的歡樂和小秘密。每班交5篇稿子（a4紙打印）

　　4、演一演。開展“濃濃尊師意款款愛生情”為主題的主題聯歡會，通過詩歌朗誦,講故事,唱歌等形式,大家共同回憶自己與老師之間的難忘的故事,表達對老師的感謝與感激之情!屆時,各班請本班老師參加活動。德育處落實高一（2）班、高一（6）班、高一（15）班、高二（1）班、高二（12）班、高二（14）班、高三（4）班、高三（13）班、高三（15）班舉辦師生聯歡會，放現場，并進行照相。各班要將活動記錄(a4紙)和相關材料9月11日交德育處存檔。

　　5、動一動。9月9日下午活動課期間，開展“送溫暖”活動，安排下列班級將教師辦公樓、教師家屬區進行衛生打掃和對離休老干部和老教師進行訪談活動。

活動方案 篇7

　　一、現狀

　　1．幼兒園缺少一定數量的、適宜幼兒閱讀的課外書籍；

　　2．早期閱讀活動內容大都是教學者隨意選擇，缺少系統性、連續性和遞進性； 3．大多數幼兒教師將“讀書”與“認字”概念混淆，教師對于幼兒在園的閱讀活動疏于指導，活動前沒有確立適宜的目標；

　　4．現在年輕的爸爸、媽媽注重對孩子進行啟蒙教育，但不注重閱讀習慣的培養，家長對于幼兒書籍的選擇缺少經驗：一是具有功利性，將幼兒識字數量的多少作為評價幼兒閱讀效果的標準；二是具有盲目性，容易選擇由動畫片改編的連環畫作為幼兒的閱讀讀本；三是沒有意識到親子閱讀的重要性，只是讓幼兒隨意翻看圖書。

　　二、措施：

　　1.選擇閱讀內容

　　以多元的內容、多元的價值、多元的形式和多元的審美為尺度，構建兒童圖畫書的內容方陣，為幼兒選擇四種類型的圖書或聽讀內容――兒童詩歌、兒童故事、兒童散文和兒童科學（詳情見“推薦書目”），豐富幼兒的感知。

　　2．創設閱讀環境

　　（1）幼兒園可以分階段、分批向家長發放“閱讀卡”，允許家長帶孩子到幼兒園的圖書室或電子閱覽室閱讀，家長也可以把自己家里好的書帶到園內圖書室進行交流。

　　教師可以據幼兒的年齡特點和認識水平，有的放矢地為幼兒提供有意義的、形象生動的閱讀材料，并擺放在幼兒容易拿到的地方，讓幼兒在自由活動的`時間，來園、離園前后，牛奶、點心課后自由翻閱圖書。

　　（2）創設適宜幼兒的閱讀環境，具體做到“四個一”：

　　每班設置一個與閱讀相關的區域（圖書角、繪本創作區、故事表演區等） 每天一次自由閱讀（可以是推薦繪本上的內容，也可以是幼兒園課程《幼兒用書》中的內容）

　　每兩周一個經典故事或童謠（內容可參照“幼兒聽讀經典故事”） 每學年舉辦一次與閱讀相關的親子活動

　　3．建立閱讀關系

　　（1）“師生互動”的閱讀關系

　　可以為幼兒創設與圖畫書上的書面語言信息進行充分互動的環境（如圖書角、繪本創作區、故事表演區等），引導幼兒自主閱讀，并對自己在日常生活中獲得的零碎閱讀經驗加以提煉和深化，將早期閱讀滲透于幼兒學習與生活的各個環節；也可以利用幼兒中午來園或晚上離園前的時間，教師講述一個推薦故事或指導幼兒閱讀圖書，在輕松、愉快的親密氣氛中，引導幼兒聽、說、讀、思；

　　（2）“親子互動”的閱讀關系

　　鼓勵親子閱讀，讓幼兒在家長的陪伴下，使幼兒產生積極的情感體驗，從而滿足幼兒愛與歸屬的需要。

　　4.開展豐富活動

　　（1）通過園所間的觀摩、交流活動，達到相互學習、取長補短的目的； （2）通過開展與閱讀相關的競賽、評比活動，讓幼兒體會成功的喜悅，增強其閱讀興趣。

　　三、實施方案

　　（一）小班 日常活動：

　　1．結合語言活動開展集體閱讀活動，初步培養幼兒的閱讀興趣。

　　2．結合班級生活常規，保證每天5-10分鐘的幼兒自由閱讀或聽讀時間。

　　3．利用每天幼兒午睡前十分鐘，為幼兒講一個睡前小故事。

　　“卡片連連看”（將本學期所看過的繪本上的人物形象制作成卡片，幼兒找出兩張圖案完全相同的卡片，在規定時間內找到相同的卡片越多，得分越高。）

　　（二）中班 日常活動：

　　1．結合班級生活常規，保證每天10-15分鐘的幼兒自由閱讀或聽讀時間。

　　2．每天要排1－2位幼兒在班內做小小廣播員，為全班幼兒講故事。

　　3．開展“好書分享”活動，培養幼兒閱讀習慣，鼓勵幼兒從家中帶來自己喜歡的圖書與同伴一起分享。

　　童謠誦讀（口齒清楚、聲情并茂地用普通話朗誦童謠。）

　　（三）大班 日常活動：

　　1．結合班級生活常規，保證每天15-20分鐘的幼兒自由閱讀時間。

　　2．開展與閱讀相關的繪畫、手工活動，在教師指導下幼兒共同繪制圖書、編排內容，提高幼兒閱讀興趣。

　　3．每星期一安排1名幼兒在國旗下講話。

　　4．利用區域活動或晨間活動時間開展幼兒講故事，童謠表演等活動。

　　5.“大手拉小手”：大、中班的小朋友到小班去，把學會的故事講給弟弟妹妹聽。 6.“小小廣播站”： 利用幼兒園的廣播系統每天播放由教師、家長、小朋友推薦的故事1~2個。

活動方案 篇8

　　一、實施背景：

　　1、活動情況：在五一放假前，各班在中隊組織下，各隊員開展學習交通安全知識的活動。

　　2、活動對象：江華教學二年級的全體隊員

　　3、活動原因：“衣”、“食”、“住”、“行”，是人們生活中的四件大事。“行”就是交通。當我們邁開雙腳一踏上道路，就同交通發生了聯系。所以，人是離不開交通的，人一離開交通，就會寸步難行。在交通活動中，行人、騎車人、駕駛員、乘車人，應該互相尊重，互相關心，互相幫助；還應該遵守交通法規，維護交通秩序，講究文明，注意安全。

　　二、時間安排：

　　20xx年4月17日下午 2：25

　　三、預期目標：

　　1、目的：使學生了解一些基本的交通規則 及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好習慣。

　　2、意義：通過這次中隊活動，使學生更清楚交通常識，增強學生遵守交通規則的意識，懂得珍惜生命。

　　3、目標：通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

　　四、組織分工：

　　組長：二年級中隊輔導員

　　副組長：各班班主任

　　成員：二年級全體少先隊員

　　五、主要內容：

　　1、活動要求：

　　（1） 中隊組織開展交通安全知識的`主題班會，讓隊員明白開展少年兒童平安行動的目的意義，并準備好表演節目；

　　（2） 由隊員制作交通標志，收集有關交通事故的新聞

　　（3） 組織隊員排演小品

　　2、活動形式

　　（1）主持讀有關交通事故的新聞以引入主題

　　（2）交通知識競賽（搶答形式）

　　（3）看小品，議一議

　　（4）小結

　　六、宣傳報道：

　　1、在本周五前通知各班活動的時間、內容以及要求；

　　2、請學校廣播站報道本次活動。

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