幼兒園小班端午節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

幼兒園小班端午節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)[優(yōu)秀]

　　為保障事情或工作順利開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編整理的幼兒園小班端午節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)[優(yōu)秀]，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園小班端午節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)[優(yōu)秀]1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解端午的來(lái)歷和習(xí)俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。

　　2、了解粽子的各種口味。

　　3、樂(lè)于參與端午節(jié)的活動(dòng)。

　　4、知道端午節(jié)是幾月幾號(hào)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　插艾草、劃龍舟的圖片，各種粽子圖片。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┏鍪緞濤堉鄣膱D片，引出活動(dòng)主題。

　　出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎？什么節(jié)日人們會(huì)舉行劃龍舟比賽呢？（讓幼兒知道是端午節(jié)。）

　�。ǘ�）了解端午節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗。

　　1、你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎？

　　2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

　　3、講述屈原的故事，讓幼兒了解端午的由來(lái)：端午為什么要?jiǎng)濤堉勰�？老師講述劃龍舟的來(lái)歷。

　　4、展示艾草圖片，讓幼兒初步了解插艾草的'原因：你們知道端午節(jié)除了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風(fēng)俗習(xí)慣嗎？

　　5、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的端午兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　表?yè)P(yáng)上課認(rèn)真的幼兒。

幼兒園小班端午節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)[優(yōu)秀]2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂(lè)于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。

　　2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片。

　　2、準(zhǔn)備端午節(jié)的資料、風(fēng)俗。

　　3、帶孩子購(gòu)買艾草和菖蒲、粽子、香袋（荷包）、咸鴨蛋等過(guò)節(jié)物品。

　　4、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶�；顒�(dòng)的報(bào)道。

　　活動(dòng)前環(huán)創(chuàng)區(qū)角創(chuàng)設(shè)：

　　1、科學(xué)角：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的荷包（香袋）

　　2、美工角：擺放制作荷包、五彩線、和制作粽子的材料

　　3、游戲區(qū)：賽龍舟的`圖片，屈原的圖片等

　　4、閱讀角：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。

　　2、欣賞端午節(jié)傳說(shuō)中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國(guó)古代的愛國(guó)詩(shī)人，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。

　　3、學(xué)習(xí)端午節(jié)的兒歌。

　　4、動(dòng)手操作：各班開展包粽子，制作荷包、編制五彩線等活動(dòng)。

幼兒園小班端午節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)[優(yōu)秀]3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們過(guò)節(jié)日中的習(xí)俗。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)民族文化感興趣。

　　3、包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。

　　4、通過(guò)參加端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與端午節(jié)慶�；顒�(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、包粽子、做香囊所需的材料。

　　2、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的資料。

　　3、請(qǐng)部分爺爺奶奶參與活動(dòng)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、請(qǐng)爺爺給小朋友講屈原的故事，了解端午節(jié)的`來(lái)歷。

　　2、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關(guān)端午節(jié)的資料。

　　進(jìn)一步了解端午節(jié)時(shí)人們進(jìn)行的一些活動(dòng)：如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。

　　3、幼兒和爺爺奶奶們一起進(jìn)行過(guò)端午活動(dòng)。

　�。�1）我給奶奶學(xué)包粽子。

　　請(qǐng)奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。

　�。�2）做龍舟、劃龍舟。

　　和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進(jìn)行龍舟大賽，請(qǐng)幼兒四五人一組，套上龍舟，進(jìn)行劃龍舟比賽活動(dòng)，先取到紅綢一組為勝。旁邊請(qǐng)幾位幼兒為他們搖旗吶喊。

　�。�3）做香囊活動(dòng)。

　　請(qǐng)奶奶示范香囊的做法，把碎布縫成校口袋，放進(jìn)香料和少許艾草，合上袋子，幼兒學(xué)做香囊。

　�。�4）吃粽子，感受節(jié)日的氣氛。

　�。�5）和爺爺奶奶再見。

幼兒園小班端午節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)[優(yōu)秀]4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、體驗(yàn)端午節(jié)的習(xí)俗，感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日特有的文化氛圍。

　　2、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。（重點(diǎn)）

　　3、積極與同伴交流、分享，獲得更多的端午節(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗。

　　2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：

　　配套資源：掛圖，課件，幼兒操作材料第33—34頁(yè)。

　　自備材料：請(qǐng)每位幼兒自帶一只粽子。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、展示自帶的粽子，感受節(jié)日快樂(lè)

　　1、請(qǐng)幼兒相互展示自己帶來(lái)的粽子。

　　2、請(qǐng)幼兒觀察、比較粽子的不同與相同。

　　二、了解端午節(jié)的由來(lái)，介紹端午節(jié)的習(xí)俗

　　1、教師提問(wèn)：你們知道人們?cè)谑裁垂?jié)日里要包粽子、吃粽子嗎？端午節(jié)是哪一天呢？為什么要在這個(gè)節(jié)日吃粽子？

　　2、幼兒自由發(fā)言。

　　3、教師講述故事《端午節(jié)的`由來(lái)》，讓幼兒了解屈原的故事，激發(fā)愛國(guó)情感。

　　4、教師提問(wèn)：除了吃粽子的習(xí)俗，端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢？

　　5、運(yùn)用操作材料第33頁(yè)（或掛圖），引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)賽龍舟、懸掛艾葉等，幫助幼兒了解端午節(jié)的更多習(xí)俗。

　　6、教師小結(jié)：從端午節(jié)開始，天氣會(huì)越來(lái)越熱，蚊子、蟲子也越來(lái)越多，容易發(fā)生疾病。古時(shí)候還沒(méi)有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國(guó)人非常聰明，愛動(dòng)腦筋，將艾草、菖蒲掛在門框上，利用它們的特殊氣味，驅(qū)除蚊蟲。

　　7、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《端午節(jié)》。

　　8、請(qǐng)幼兒完成操作材料第34頁(yè)，找一找端午節(jié)特有的食物。

　　三、品嘗粽子，進(jìn)一步了解粽子的多樣

　　1、請(qǐng)幼兒共同分享品嘗粽子，過(guò)一個(gè)愉快的端午節(jié)。

　　2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)粽子的味道、顏色和形狀，并說(shuō)說(shuō)吃粽子的感受。

　　四、組織談話，體會(huì)過(guò)端午節(jié)的快樂(lè)

　　1、教師組織幼兒討論：

　�。�1）以前的端午節(jié)是和誰(shuí)一起過(guò)的？怎么過(guò)的？

　�。�2）今年的端午節(jié)你們想怎么過(guò)？

　�。�3）你想在端午節(jié)做些什么特別的事情嗎？

　　2、請(qǐng)幼兒自由分成不同的活動(dòng)小組，根據(jù)端午節(jié)的內(nèi)容布置活動(dòng)室，如掛艾草、菖蒲等，體驗(yàn)端午節(jié)的豐富與快樂(lè)。

　　活動(dòng)建議

　　1、活動(dòng)可分兩次完成。

　　2、可將當(dāng)?shù)氐亩宋顼L(fēng)俗納入活動(dòng)中，使幼兒更易聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)資源

　　資料：端午節(jié)的由來(lái)

　　每到端午佳節(jié)，中國(guó)人就有吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗，這是為紀(jì)念我國(guó)古代偉大的愛國(guó)詩(shī)人――屈原。

　　屈原生活在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。年輕的時(shí)候，他讀了很多書，寫了很多有名的詩(shī)。屈原的學(xué)問(wèn)和才干，博得了楚懷王的賞識(shí)，于是，楚懷王任命他做了官。屈原做官以后，主張實(shí)施變革，可楚懷王輕信他人讒言，使屈原的抱負(fù)無(wú)法實(shí)現(xiàn)。楚襄王即位后，比楚懷王更加昏庸，將屈原趕出了朝廷。當(dāng)屈原所在的楚國(guó)快要滅亡之時(shí)，屈原悲痛地投江而死。

　　屈原投江后，許多人劃船追趕拯救。他們爭(zhēng)先恐后，一直追到洞庭湖還不見屈原的蹤跡。以后，每年農(nóng)歷五月初五，人們就以劃龍舟紀(jì)念屈原。為了不讓魚鮫蝦蟹傷害屈原的遺體，人們把粽子投進(jìn)江河。后來(lái)，人們從紀(jì)念屈原向江河投粽子，慢慢變成了吃粽子紀(jì)念屈原，逐漸形成了有中國(guó)特色的端午節(jié)。

　　資料：端午節(jié)的習(xí)俗

　　端午又稱“重五”，許多習(xí)俗與“五”這個(gè)數(shù)字聯(lián)系在一起。如：用紅、黃、藍(lán)、白、黑五色絲線系在兒童的脖頸、手腕上，稱“長(zhǎng)命縷”。再如：各家要插“五端”以驅(qū)蟲避瘟，這“五端”就是菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭、山丹花。

　　南方人還喜歡吃“五黃”，這就是黃鱔、黃魚、黃瓜、咸鴨蛋黃、雄黃酒。

幼兒園小班端午節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)[優(yōu)秀]5

　　[主題目標(biāo)]

　　1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂(lè)于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷，樂(lè)于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶�；顒�(dòng)。

　　2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

　　[環(huán)境創(chuàng)設(shè)]

　　1、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

　　2、美工區(qū)：放置制作長(zhǎng)命縷和紙粽子的材料。

　　3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。

　　4、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

　　[家長(zhǎng)工作]

　　1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

　　2、帶孩子購(gòu)買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過(guò)節(jié)物品。

　　3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動(dòng)的報(bào)道。

　　4、參加班級(jí)的包粽子活動(dòng)。

　　[活動(dòng)安排]

　　講述端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷

　　[活動(dòng)準(zhǔn)備]

　　1、故事錄音。

　　2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點(diǎn)心盤、毛巾等。

　　[活動(dòng)過(guò)程]

　　一、引出話題。

　　老師：小朋友，你們知道端午節(jié)嗎？誰(shuí)能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候？在這一天，我們會(huì)吃什么？（粽子）今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子，請(qǐng)你拿一個(gè)看一看，想一想，你手里拿的粽子像什么？

　　活動(dòng)介紹：淡淡棕葉香，濃濃世間情，每年的'農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日――”端午節(jié)”，雖然名稱不同，但各地人民過(guò)節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國(guó)有二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。

　　小結(jié)：粽子的形狀真有趣！

　　二、品嘗粽子，并講述。

　　1、認(rèn)識(shí)粽葉。

　　老師：粽子的形狀真有趣，我們來(lái)聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來(lái)自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的，它叫粽葉。

　　2、幼兒品嘗。

　　老師：你們吃過(guò)粽子嗎？你吃過(guò)哪些粽子？今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子，我們來(lái)吃吃看，跟你吃過(guò)的一樣嗎？

　　3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

　　小結(jié)：原來(lái)粽子的品種這么豐富��！

　　[附端午節(jié)兒歌]

　　五月五，是端陽(yáng)。

　　門插艾，香滿堂。

　　吃粽子，灑白糖。

　　龍舟下水喜洋洋。

　�。ㄗ�下拉手劃船）

　　五月五，是端陽(yáng)；

　　龍船雙雙鬧長(zhǎng)江。

　　兩邊坐著劃船手，中間坐著打鼓郎。

　　咚咚鏘，咚咚鏘，咚咚咚咚鏘。

幼兒園小班端午節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)[優(yōu)秀]6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、探索用身體的不同部位著地并能與同伴共同使“龍舟”向前移動(dòng)的方法。

　　2、體驗(yàn)多人用身體組成“龍舟”進(jìn)行游戲的快樂(lè)，感受團(tuán)結(jié)、協(xié)作的重要性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　觀看過(guò)賽龍舟的場(chǎng)面。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、回憶賽龍舟場(chǎng)面，激發(fā)活動(dòng)興趣。

　　2、探索多人組成“龍舟”，用身體的不同部位使“龍舟”向前移動(dòng)的方法。

　�。�1）探索兩人結(jié)伴組成“龍舟”前進(jìn)的方法。

　　①自由探索兩人組成“龍舟”前進(jìn)的方法。

　�、诮涣鹘�(jīng)驗(yàn)，討論兩人合作組成“龍舟”，用身體的.不同部位使“龍舟”向前移動(dòng)的方法。

　�、蹏L試用不同的方法使“龍舟”前進(jìn)。

　　（2）探索多人合作組成“龍舟”前進(jìn)的方法。

　　①遷移兩人合作經(jīng)驗(yàn)，嘗試多人合作組成龍舟前進(jìn)。

　　②交流經(jīng)驗(yàn)，討論使“龍舟”加快速度前進(jìn)的方法。

　�、墼俅螄L試，體驗(yàn)協(xié)調(diào)一致的重要性。

　　3、游戲：《賽龍舟》。

幼兒園小班端午節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)[優(yōu)秀]7

　　活動(dòng)目的

　　為了讓孩子體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的韻味，了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國(guó)文化，我們組織了這次端午節(jié)微信投票活動(dòng)。以親子包粽子的.方式，感受中國(guó)的傳統(tǒng)風(fēng)俗文化。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　粽葉或竹筒、糯米、紅棗、線、剪刀等包粽子材料和工具

　　參加活動(dòng)人員

　　幼兒園全體幼兒和家長(zhǎng)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、家長(zhǎng)向孩子講述端午節(jié)的由來(lái)，端午的風(fēng)俗習(xí)慣，初步了解端午節(jié)。

　　2、家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)手制作粽子或龍舟模型，拍成照片。

　　3、疫情關(guān)系，家長(zhǎng)和孩子在家一同包粽子，由各位老師錄制包粽子教程，家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)包粽子。

　　4、粽子包好、煮好后，家長(zhǎng)、孩子和粽子的合影。

　　5、將制作模型和成品粽子的照片發(fā)給班主任老師，由班主任將本班參選照片編號(hào)后，統(tǒng)一上傳至園所公眾平臺(tái)，開始投票。

　　活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)

　　設(shè)定好投票活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)，一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和其他參與獎(jiǎng)。

　　獎(jiǎng)品由幼兒園提供，可以參考兒童玩具，或端午節(jié)相關(guān)禮物，獎(jiǎng)品要有階梯性質(zhì)，活動(dòng)結(jié)束后，公布獲獎(jiǎng)結(jié)果，聯(lián)系獲獎(jiǎng)家長(zhǎng)，另發(fā)一篇獲獎(jiǎng)通知或者獲獎(jiǎng)海報(bào)，將獎(jiǎng)品以郵寄的方式發(fā)放給各位孩子。

　　活動(dòng)要求

　　整個(gè)評(píng)選活動(dòng)要精心安排，認(rèn)真組織活動(dòng)。充分利用公眾號(hào)和各班級(jí)家長(zhǎng)群等載體，廣泛宣傳，貼近實(shí)際、面向全體，讓廣大孩子在活動(dòng)中受到正確的教育、樹立正確的價(jià)值取向、深入了解傳統(tǒng)節(jié)日。