活動方案

活動方案

　　為了確保工作或事情能高效地開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案應該怎么制定呢？以下是小編精心整理的活動方案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動方案 篇1

　　活 動 策 劃 書

　　英雄聯盟游戲比賽 比賽形式：個人賽、團隊賽

　　報名方式：個人或團隊（5人組）

　　獎勵方式：

　　個人賽：第一名獎勵300元(每人鉆石卡一張) 第二名獎勵200元（每人白金卡一張） 第三名獎勵100元(每人黃金卡一張)

　　團隊賽：第一名獎勵1000元（冠軍）(每人鉆石卡一張) 第二名獎勵500元（亞軍）（每人白金卡一張） 第三名獎勵300元（季軍）(每人黃金卡一張) 所有參賽報名參賽人員，均可免費辦理本網吧銀卡一張（銀卡級別以上會員長期享受充50元送50元）。

　　所有報名參賽人員在比賽當天獲的抽獎機會一次，獎品豐富，百分之百中獎率。

　　報名時間：截止于20××年7月8日早上12點前

　　比賽時間：20××年7月7日-20××年7月8日 （下午14：00開始 ）

　　比賽服務器：暫不公開，保證公平公正，比賽專用，所有英雄免費。

　　比賽說明：

　　個人賽：

　　1.所有參賽人員以個人為單位到網吧前臺報名參加。

　　2.以抽簽形式分配隊友，5人一組進行比賽。

　　3.比賽地圖，召喚師峽谷，征召模式。

　　4.成績規則，用自己的（殺人數+助攻/4）減送掉的人頭等于個人成績，按分數排名12345名。

　　5.個人賽前三名獎勵勝利方，失敗方前三無獎勵。

　　6.不遵守比賽規則，裁判安排，以及中途退出或掛機者，取消比賽資格，并且不予辦理銀卡會員。

　　7.比賽過程中詳細規則，嚴格按照騰訊官方規則執行。

　　團隊賽：

　　1. 所有參賽隊伍以隊長為單位到前臺報名參加。

　　2. 以抽簽形式分配對戰方，5人一組進行比賽。

　　3. 比賽地圖，召喚師峽谷，征召模式。

　　4. 比賽隊伍不少于6隊，少于6隊取消團隊比賽，或降低獎勵金額。

　　5. 個人賽中成績友誼者可自行組織團隊報名團隊賽。

　　6. 不遵守比賽規則，裁判安排，以及中途退出或掛機者，取消比賽資格，并且不予辦理銀卡會員。

　　7. 比賽過程中詳細規則，嚴格按照騰訊官方規則執行。

　　比賽規則：5V5 召喚師峽谷 征召模式

　　1、參賽選手須提前到達現場報名參賽，遲到將不能參賽；

　　2、參賽選手須在指定服務器比賽，自備賬號。

　　3、自備QQ賬號。

　　4、參賽選手須年滿18周歲，并攜帶本人有效身份證報名參賽；

　　5、從初賽至決賽，每支隊伍最多可以換一名隊員；

　　6、參賽選手在晉級的情況下，不得參加本網吧正在進行的任何賽事；

　　7、所有比賽均為5v5、房間模式：征召模式；

　　8、比賽原則上采用淘汰賽、一局定勝負，參賽隊伍數量以裁判現場安排為準；

　　9、比賽勝負由系統判定勝負為準；

　　10、由裁判組織雙方隊長抽簽一輪，勝方開設房間，并在房間左側，敗者在右側；

　　11、抽簽、開設建房、進入房間須有效率，裁判發起命令3分鐘內未作為的隊伍視為棄權；

　　12、比賽禁選開始至比賽結束全過程不得人為退出游戲，違者視為棄權；

　　13、隊伍中只要有1名選手被視為棄權，則全隊取消參賽資格；

　　14、比賽開始10分鐘內若有選手掉線（非人為），且不能在5分鐘內重連成功，比賽重新開始。重賽時雙方必須選擇和重賽前完全一樣的陣容和召喚師技能；（選手一旦掉線，必須立刻呼叫裁判，在裁判的監督下進行重連，若選手掉線不聯系裁判，則比賽照常進行）

　　15、比賽進行10分鐘后，若有選手掉線（非人為），則在雙方完成正在進行的戰斗后，全部回程，直到掉線選手重新連接。重連期間雙方可各派1-2名隊員擊殺正在攻擊本方防御塔、水晶或基地的小兵，但不能離開本方防御塔攻擊范圍追殺小兵，不能進入野區、河道，不能埋伏、攻擊對方英雄，違者視為棄權；（選手一旦掉線，必須立刻呼叫裁判，在裁判的組織下雙方選手等待掉線選手重連，若選手掉線不聯系裁判，則比賽照常進行）

　　16、如果掉線選手10分鐘內無法重連成功，或者掉線造成了逆轉性的`局勢變化，裁判可在整局比賽結束前根據情況決定是否重賽，選手須完全服從，重賽時雙方必須選擇和重賽前完全一樣的陣容；比賽一旦結束，則以比賽結果為準，不得重賽；

　　17、比賽中不得使用任何第三方軟件(聊天工具除外)，否則視為棄權；

　　18、比賽中不得利用任何BUG，不得使用有嚴重BUG的英雄，以現場裁判通知為準；

　　19、比賽中出現任何突發情況，須立即與裁判聯系，裁判作出判罰，選手須完全服從。

活動方案 篇2

　　一、指導思想：

　　為了加強環保教育，增強學生尤其是在校留守學生的環保意識，繁榮校園文化，增進學生之間的交流，豐富學生校園生活，激發學生的個性，特舉辦本次繪畫比賽。

　　二、活動目的：

　　通過繪畫活動來營造良好的校園文化環境，宣傳健康生活的理念，展現學生的自我表現能力、審美能力和創造能力，豐富留守學生的課余生活，給同學們一個展示自我的`舞臺。

　　三、活動主題：

　　健康.快樂.成長（范圍以家鄉美、環保為主要內容）

　　四、活動對象：

　　定遠縣朱灣小學全體留守兒童

　　五、作品內容及要求：

　　作者根據繪畫主題創作一幅主題鮮明、富有意趣、新穎、構圖完整、色彩和諧的繪畫作品，形式不限。所有參賽選手必須在作品的右下方注明自己的姓名、班級，作品簡介，方便評比記錄。

　　六、評價標準：

　　1、畫面形象生動有趣。

　　2、色彩大膽、作品具有感染力。

　　3、創意新穎，作品富有想象力。

　　4、符合繪畫主題、構圖完整。

　　七、評選辦法：

　　評委對參賽作品分班級段分別進行評獎，各班級評出一等獎（1名）、二等獎（2名）、 三等獎（3名）及鼓勵獎若干。

　　八、評委：

　　朱灣小學全體教師

活動方案 篇3

　　我和孩子們一起收集來各種各樣的種子，在自然角里開了個種子公司。我告訴孩子們：“在種子公司里每個種子都有自己的好朋友，你們想不想為自己喜歡的種子找到好朋友呢?”“想!”孩子們異口同聲地答道。接著，我給孩子們定下了給種子找朋友的依據——顏色、形狀、大小、種類相同或有其他共同特征。很快，孩子們都為自己喜歡的種子找到了好朋友。如俊俊小朋友說西瓜籽和葵瓜籽是好朋友，因為它們都能食用；又如玲玲小朋友說水稻種子和小麥種子可以做朋友，因為它們都比較小；再如芊芊小朋友說大豆種子和玉米種子是好朋友，因為它們都是黃色的，等等。(在給種子找朋友的`過程中。幼兒既認識了種子的顏色、形狀等特征，又掌握了分類、對應等數學概念。在這一活動中，教師要注意事先給予幼兒顏色、形狀、大小、種類等的概念經驗，這樣幼兒才可能有的放矢地給種子找朋友。)

　　隨著孩子們對種子認識的深入，我延伸了“給種子找朋友”的套圈活動。我在活動區地面上用數字卡片1～9貼出一個田字形，并在每個數字上放置不同的種子。然后，我讓孩子們根據數的組成、分解以及相鄰數等知識經驗，為數字上面的種子找朋友。比如，西瓜籽在數字5上面，根據數的組成和分解原理可知，數字2和3以及1和4上面的種子都是它的朋友。當我指數字5時，就應套數字2和3以及1和4上面的種子。又如，花生種子在數字7上面，根據相鄰數的原理，6和8上面的種子都是它的好朋友，孩子們若要給花生種子找朋友，就應套數字6和8上面的種子。(在套種子的過程中，幼兒理解了數的組成、分解以及相鄰等抽象的數學概念，增強了規則意識。)

活動方案 篇4

　　一、活動目的：

　　借春游活動的契機，讓同學們走向美麗的大自然，開拓學生視野，增長知識，親近自然、感受生活，培養愛家鄉、愛祖國、愛大自然的'情感。讓學生在呵護綠色的過程中，進一步增強環境保護意識。同時也豐富同學們的課余生活，讓同學們在春意盎然的季節里放飛心情。

　　二、活動時間： 4月12日（周二）

　　三、活動地點：

　　xxx

　　四、活動準備：

　　1、安全教育。

　　(1）學生有組織、有秩序地整隊，步行到達目的地。

　　(2)增強自我保護意識，不玩水，避免危險行為，跟班教師預先設想防范措施，禁止學生在危險區域內活動。

　　（3）往返前認真清點人數,行進時排好隊伍。把學生分成若干個活動小組, 選好小組長，換一個地方數一次人數。

　　（4）審查學生身體狀況。對身體不適或患有疾病的學生,勸阻其不參加本次活動。

　　2、文明教育。

　　游玩文明：全體學生一律穿校服。不說有損學校形象的話，不做有損學校形象的事。不隨意拋灑垃圾；不損壞公共設施；愛護花草樹木，保護農田。

　　五、活動過程：

　　1、結合本次活動，班級可開展攝影、繪畫比賽。引導學生仔細觀察，留心記憶，用相機和畫筆把自己看到的景色記錄下來，參加比賽。

　　2、活動過程中，教育學生愛護環境、保護環境。

　　六、活動安排：

　　1、學生到校時間及安排：7：10準時到校。到校后進一步加強關于春游安全知識教育及再次強調春游注意事項。

　　2、出發安排：一、二、三年級第一批7:30乘車出發，第二批8：30乘車出發。(具體分批等人數確定好后再通知)四、五、六年級8點出發。

　　3、中午安排：每位參加活動者自帶適量食品以及若干塑料袋，以便裝垃圾。

　　4、下午回程安排：四、五、六年級 11點回學校。一二三年級第一批1點30乘車回校，第二批2點30乘車回校。

活動方案 篇5

　　為深入貫徹省、州、縣開展20xx年“道路客運安全年”活動精神，堅持“安全第一、預防為主”，“生命高于一切”的理念貫穿于道路運輸服務的全過程，認真落實“道路客運安全年”總體要求，結合我公司實際，特制定本實施方案。

　　一、組織領導

　　為能將20xx年“道路客運安全年”順利開展，決定成立XXXXXX“到了客運安全年”活動領導小組。

　　組長：XXX

　　副組長：XXXX

　　成員：XXXXXXXX

　　二、目標任務

　　以有效遏制和減少較大以上道路交通事故的發生為目標，以落實公司安全生產主體責任為主線，以提升公司駕駛員安全意識和應急處置能力，完善并落實公司安全管理機制和規范，建立健全公司客運車輛動態監管制度，努力解決公司安全生產工作中存在的薄弱環節和突出問題，提高公司安全生產水平。

　　三、活動內容及實施方法

　　（一）全面開展公司客運駕駛員安全素質教育。認真貫徹落實公安部、交通運輸部《關于進一步加強客貨運駕駛人安全管理工作的意見》，切實提高駕駛員的安全意識、駕駛技能和應急處置能力。

　　1、嚴格公司駕駛員及乘務員培訓。結合公司的行車要點，搞好安全培訓教育學習。

　　2、把好公司駕駛員從業準入關。沒有取得道路旅客類從業資格證的駕駛人，不得聘用。

　　3、全面推進公司駕駛員繼續教育。督促駕駛員按照《道路運輸駕駛員繼續教育辦法》要求，組織好公司駕駛人的繼續教育，重點加強典型事故案例警示以及惡劣天氣和復雜道路駕駛常識、緊急避險、應急處置等方面的教育。

　　4、公司開展安全文明行車駕駛員評比活動，公司對優秀駕駛員進行表彰獎勵，進一步增強公司駕駛員的職業榮譽感和責任心。

　　（二）全面落實公司安全管理規范。認真貫徹落實《道路旅客運輸企業安全管理規范（試行）》（以下簡稱《規范》），提升公司安全管理水平及從業人員的安全意識，促進公司安全主體責任的'落實。

　　1、加強公司規范化管理。要依據職責，督促公司安全員及駕駛員切實落實《規范》要求，完善安全管理機制，強化運輸組織管理，合理安排班次，嚴禁公司客運車輛夜間在達不到安全通行要求的三級以下山區公路運行。

　　2、加強公司宣傳工作。及時傳達上級主管部門下發的各類文件，按文件要求把工作落實到實處。

　　3、組織安全員進行專項檢查。加強對公司駕駛員貫徹落實《規范》情況檢查，及時總結和推廣《規范》實施過程中的成功經驗和做法，研究解決實施中存在的問題，切實督促公司駕駛員落實好、執行好《規范》。

　　（三）建立健全道路運輸車輛動態監管制度。要完善相關管理機制和制度，切實發揮監管系統的作用。進一步提高衛星定位裝置的應用水平，規范聯網聯控各級系統平臺、車載終端的運行管理和安裝使用，落實公司監控主體責任。

　　1、按照交通運輸部、公安部、國家安全生產監督管理總局聯合制定的《道路運輸車輛動態監管工作管理辦法》，規范具有行駛記錄功能的衛星定位裝置安裝、使用行為，完善相關管理機制和制度，明確公司監控主體責任。要加強檢查、督查，切實發揮好動態監管系統的作用，對不落實道路運輸車輛動態監管工作的經營戶及駕駛員，要按重大安全隱患要求對其進行督辦或整改，整改期間一律不予發班。

　　2、要利用動態監控手段加強對客運運輸市場秩序的管理。

　　（四）全面推廣使用安全帶。開展“安全帶--生命帶”專項行動。通過開展“安全帶--生命帶”專項行動，提高駕駛員和旅客對佩戴安全帶預防交通事故傷害的認識，提高公路客運安全帶佩戴率，有效減少事故傷亡人數。

　　1、組織開展宣傳教育活動。廣泛利用電視、廣播、報刊等新聞媒體大力宣傳使用安全帶的重要意義及正確方法。在客運站場及候車室等場所廣泛張貼安全帶使用的掛圖，組織好公司內部的“安全帶--生命帶”主題宣傳教育活動，營造良好活動氛圍。

　　2、對公司未按規定安裝座椅安全帶的營運車輛，一律要求進行安裝改造。對新進入公司的營運車輛，必須全部安裝座椅安全帶。

　　3、公司在客運站場要懸掛宣傳標語，并對相關人員進行培訓，把握好營運車輛發車前、出站前等環節，乘務員提醒、檢查旅客佩戴安全帶。

　　（五）嚴管客運車輛經營違法行為。

　　1、強化客車運營管理。班線客車要嚴格按照許可的線路、班次、站點運行，在規定的途經站點上下旅客，不得站外上客或攬客。

　　2、建立聯動執法機制。嚴查、整治客運車輛站外違停上下乘客、攬客及客運車輛不按規定站點停靠等嚴重違法行為。

　　四、活動安排

　　（一）宣傳發動階段（6月份）。

　　6月份，對“道路客運安全年”活動進行部署。公司要根據本方案的要求，結合實際，制定工作方案或計劃，做好宣傳發動工作。

　　（二）全面推進階段（7-11月份）。

　　公司要統籌安排各項工作的實施計劃，全面推進“道路客運安全年”活動各項工作的落實，不定期地對活動的開展情況組織專項督查，并總結、推廣活動中的成功經驗和做法，研究解決活動中存在的問題，切實推動活動的開展。

　　（三）總結考核階段（12月份）。

　　公司認真總結“道路客運安全年”活動的情況，評選出在“道路客運安全年”活動中表現突出駕駛員、乘務員及公司安全員，并于12月底將工作開展情況和評選出的先進駕駛員、乘務員及公司安全員的材料報運管所。

　　五、活動要求

　　（一）加強組織領導。建立工作機制，明確工作任務，制定工作措施，強化工作落實。

　　（二）狠抓活動效果。認真分析研究公司在客運安全工作存在的突出問題和薄弱環節，抓住重點，加強活動情況的跟蹤督查和考核，確保各項工作取得明顯成效。

　　（三）形成共管合力。要注重與相關行業主管部門之間的溝通協調和信息共享，形成部門配合、社會支持、全員參與、協調高效的工作機制。

活動方案 篇6

　　一、活動目的：

　　借春游活動的契機，讓同學們走向美麗的'大自然，開拓學生視野，增長知識，親近自然、感受生活，培養愛家鄉、愛祖國、愛大自然的情感。讓學生在呵護綠色的過程中，教育學生在公共場合做文明守紀的好孩子，進一步樹立學生的安全意識、環保意識。

　　二、活動時間：20xx.4.1

　　三、活動地點：**公園

　　四、參加人員：全體師生

　　五、活動的形式：

　　以班級為單位，開展參觀、體驗活動。

　　六、活動過程：

　　1、 4月1日：學生上午8：40集合，班主任和配班教師清點人數，對學生進行活動前的安全教育，8：50出發，步行前往目的地。

　　2、 9：30到達**公園，稍作休息。

　　3、9:40——9：50 學生參觀**公園，尋找春天。

　　4、9：50——10：10各班組織文藝表演、做游戲等活動。

　　5、10：10——10：30 午餐

　　6、10：30 集合、整隊、清點人數、回學校。

　　7、11：00家長在學校門口接孩子。

　　七、注意事項:

　　1、準備物品：紙巾、水、干糧、垃圾袋、筆、本子、(可帶相機)。

　　2、穿著易于外出的服裝，將所有東西裝進背包，手上不提東西。

　　3、聽從安排，關心他人，團結友愛。

　　4、不亂穿馬路，不攀爬樹木，參觀時遠離水邊，不到河邊洗手、玩耍。

　　5、以培智、聾部為單位參觀，以班級為單位聚餐，不獨自行動，不玩危險游戲，一切活動均聽班主任的指揮。

　　6、保護環境，不亂扔垃圾，將垃圾放置指定的垃圾桶內。

　　7、校醫**老師隨帶解暑藥物一同前往。

　　八、學校春游活動領導小組

　　組長： **

　　副組長：** ** ** **

　　組 員：各班主任

活動方案 篇7

　　【班會主題】

　　邁向大學，放飛夢想

　　【活動意義】

　　高三年級的學生都在為了高考而傾注自己的所有精力，但高考到底是為了什么，繼續的求學之路又是怎樣一番景象呢。面對不確定的明天，很多人在忙碌的學習生活中迷失了方向，失去了動力。讓高三年級的學生體會大學精彩的生活，激發他們對大學的憧憬之情。交流高中生活的感受和體會，保持積極樂觀的態度，堅定追求理想的信心。

　　【活動時間】

　　20xx年9月2日 星期一 班會課

　　【活動對象】

　　高三(1)班

　　【活動準備】

　　收集大學活動的精彩圖片，制備PPT

　　【活動過程】

　　1、導入：讓學生再次思考自己在現階段的目標

　　設問：

　　1)大家現在心里都是否已經有了明確的目標?(引發思考)

　　總結：進入高三后確立目標和堅定目標的重要性。

　　2)你們理想中的大學是怎樣的呢?

　　學生探討，了解學生對大學的理解。

　　2、體驗大學的精彩生活

　　1)通過圖片欣賞，感受大學繽紛多彩的'課程學習和課余生活;

　　讓學生體會到大學精彩，對大學產生憧憬。

　　2)正確認識“大學”的意義。

　　大多數的學生容易陷入一種表象中，認為經過高考之后，進入大學，生活就可以隨心所欲了。輕松自在，毫無限制。

　　通過大學管理模式——班級自主管理，讓學生認識到大學是自主、自由學習的象牙塔，而不是讓人松解的、頹廢的地方。為即將走向大學的學生打好“預防針”，避免陷入“迷途”。

　　3)大學“理財經”

　　由于家境的不同，多多少少存在部分家境貧困的學生，上大學對于他們來說，是一份沉重的經濟負擔。為了減少學生在經濟方面產生的沉重壓力，能夠以更好的心態去面對高考，所以，讓學生提前了解大學期間在經濟方面的情況。

　　兼職，形形式式的兼職，不僅可以讓學生減輕部分的經濟負擔，同時也能提前體驗社會勞動的意義，收獲更豐富的社會經驗，可謂一箭雙雕。

　　獎學金，獎學金的評定條件主要是針對學習和學生工作，有助于促進學生共同綜合素質的發展的同時也可以解決學生的經濟問題。

　　3、品味一起奮斗的滋味

　　1)分享高三的經歷

　　與學生交流高三的學習方法和學習心態。

　　2)學會體會高三的“辛酸”和“甘甜”

　　總結高三的學習經歷中的付出和收獲。

　　為學生加油、鼓勁，提高學習動力。

　　【活動效果】

　　通過學習，學生能更深刻、真實地了解大學生活，對大學生活更加向往，產生的強的動力。同時，進一步思考高三的學習生活。

　　【活動反思】

　　需進一步了解學生的學習狀況，考量學生的學習水平。以便適當地為提供適當的目標參考，以及為他們的學習方法和態度提供可行、可供借鑒的設計。