端午節主題活動方案

時間：2024-01-29 06:54:07 活動方案我要投稿

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端午節主題活動方案[集合]

　　為了確保事情或工作得以順利進行，就常常需要事先準備方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編整理的端午節主題活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

端午節主題活動方案[集合]

端午節主題活動方案1

　　活動目的：

　　1、了解端午節的傳奇及人們在節日中的風俗，培育孩子的言語表達力。

　　2、激發孩子愛國的情感，讓孩子了解中國的傳統節日。

　　3、通過互動，讓家長與孩子進行親子活動，提高家長與孩子的協作能力與親子關系。

　　活動流程：

　　家園共育類：我和家人一起包粽子

　　1、邀請各小伙伴的家長或者邀請家長志愿者;

　　2、老師作引導，介紹端午節的來歷和風俗習慣;

　　3、老師以班為單位，引導家長和孩子一起包粽子，編手鏈，縫香包;

　　4、小伙伴們可以互換香包，留做紀念。

　　活動預備：

包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。

　　活動過程：

　　1、同學互相溝通，初步了解端午節。

　　今日是什么節日?孩子和同伴溝通。請個別幼兒表述，重點引導孩子表述端午節的時間。

　　師生共同小結：端午節是中國農歷的五月初五。

　　2、引導同學了解端午節的來歷、風俗習慣。

　　端午節是怎么來的，有沒有同學知道它的傳奇?同學互相溝通。

　　組織同學欣賞故事：《端午節的`傳奇》、《端午節的風俗》在端午節這天，人們都有哪些活動，為什么進行這樣的活動?同學分組溝通。

　　請每組選1名同學在集風光前發言。

　　教師小結：端午節人們會進行很多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

　　3、同學溝通吃粽子的閱歷。

　　你們吃過或者見過哪些粽子?同學和同伴溝通。

　　教師和同學共同小結：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。

　　4、同學和家長志愿者共同包粽子。

　　小伙伴們粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今日我們請來了包粽子的家長，我們一起學習粽子吧!同學分組和家長志愿者共同包粽子，引導同學為家長志愿者拿、放材料，邊看邊溝通。包粽子的順序是什么?包粽子時需要留意什么?你看了包粽子的過程后有什么感受?

　　5、孩子和家長志愿者共同共享粽子。

端午節主題活動方案2

　　一、活動宗旨。

　　端午臨中夏，時清日復長。粽子飄香，古風流長，為進一步引導廣大少先隊員了解和感受中華傳統節日文化，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德，鎮安小學在端午來臨之際，開展尋根溯源

　　粽葉飄香端午特殊活動，旨在提高隊員們的愛國意識，增添民族自豪感，培育隊員做一個有道德的人。

　　二、活動時間：

　　xx年6月2日或3日各班調換支配一節班隊課的時間。

　　三、活動內容(各班可依據本班特色選擇兩三個活動參與)。

　　1、五月五品粽味

　　各班在教室開展尋根溯源

　　粽葉飄香端午品粽會。同學們可以介紹自己帶來的粽子，了解粽子有很多種類：從外形上，粽子有枕頭粽、三角粽等;從內容上，粽子有紅棗粽、肉粽、蛋黃粽、紅豆粽等;老師講解并描述了端午節的由來和端午節的一些風俗活動;大家一起品嘗了香噴噴的粽子，教室里充滿歡樂端午的節日氣氛。

　　2、五月五唱歌謠

　　中國的端午節有著xx多年的悠久歷史，期間不同民族、不同地區產生了很多有關端午節的'民謠。例：粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，到處都端陽。五月五，是端陽，門插艾，香滿堂。吃粽子，撒白糖，賽龍舟，喜洋洋。等。

　　3、五月五是端午

　　農歷五月初五，是中國民間的傳統節日端午節，它是中華民族古老的傳統節日之一。

《五月五是端午》學問搶答板塊，學問題：

　　a、中國傳統的民族節日除了端午節之外還有那些?(清明節、中秋節、重陽節、元宵節)

　　b、你知道近xx年端午節是幾月幾日嗎?

　　c、端午節的別稱有哪些?(如：午日節、重五節，五月節、浴蘭節、女兒節，天中節、地臘、詩人節、龍日等等。)

　　d、端午節的由來?(如：紀念屈原說;紀念伍子胥說;紀念曹娥說;起于三代夏至節說;惡月惡日驅避說，吳月民族圖騰祭說等等。)

　　e、端午節有哪些風俗呢?(同學們溝通從各種渠道了解的有關于端午節的各種風俗。)

　　如：吃粽子、喝雄黃、掛艾草、菖蒲、懸鐘馗像、賽龍舟競賽等。

　　4、五月五憶屈原

　　屈原的愛國精神和感人詩辭已廣為流傳，老百姓把端午節吃粽子與屈原聯系在一起。隊員們講解并描述屈原的故事。

　　5、五月五佩香袋

　　佩香袋是端午節的風俗之一，端午節小孩佩香囊，有避邪驅瘟之意。香袋樣子不同，結成一串，形形色色，玲瓏奪目。隊員動手做一做香袋，看誰做的香袋最秀麗。

　　尋根溯源，傳承中華民族文化。端午節主題活動是我校引導學生做一個有道德的人的又一次實踐體驗。請各班主動落實，每班形成一篇通訊報道，可投稿校內網、晚報、商報等。

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