感恩節活動方案(實用4篇)
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，我們需要事先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編精心整理的感恩節活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感恩節活動方案1
活動目的：
經過組織家長與孩子共同參與活動，為家長打開一扇了解孩子的門，讓孩子走認一條體會父母的路，增進相互了解和關心。
輔導的重點和難點：
組織歡樂、活潑的游戲活動促進家長與孩子的溝通。
活動形式：
游戲、交流體會。
活動時間：
大約80分鐘。
輔導班級：
低年級
場地安排：
課室、椅子圍成同心的`兩圈。家長坐外圈椅子，孩子坐對應的內圈椅子。
一、開場引入
齊唱《螢火蟲》，一邊揮舞手中的熒光棒。(3分鐘)
活動介紹：各位家長朋友和小朋友們，大家晚上好。今日邀請各位來學校共同參與這個班級活動，是期望在家長和孩子之間架起一座橋梁，讓父母跳出家庭以外去了解孩子，也讓孩子學會體會父母的養育之恩、愛護之情。感激各位的光臨，期望你們過得愉快。讓孩子們用自我的方式介紹自我，介紹自我的父母。
二、游戲：找父母(10分鐘)
游戲規則：選出5對父母和孩子，孩子戴上眼灶，父母坐在椅子上，孩子經過摸臉和胳膊，辨認出自我的父母。找對的獎勵小紅花。
交流：孩子們是怎樣辨認出自我的父母的尋找什么特征
三、談話活動---我的孩子真聰明(10分鐘)
爸爸媽媽一夸孩子的優點，能夠說一個例子，能夠讓孩子展示一項才藝。針對孩子的缺點和不足，給孩子一份鼓勵。
四、談話交流-----爸爸媽媽真好
(一)向孩子提問
(1)、你最喜歡的人是哪幾個
(2)、你明白爸爸媽媽的生日嗎他們喜歡吃什么
(3)、你做得好或者考試100分時，爸爸媽媽是怎樣表揚你的
(二)、游戲----默契考驗
1、爸爸媽媽猜猜看(5分鐘)
游戲規則：展示孩子繪畫的全家福，讓爸爸媽媽猜出哪些是自我孩子畫的。請父母說說是怎樣猜到的。
2、看誰接得多(10分鐘)
游戲規則：選舉5對父母與孩子每對發10個兵乓球，父母站在5米以外接孩子拋出的球，看哪些組接的球最多。獎勵第一名。
五、學會感恩(10分鐘)
父母拿出悄悄準備的新年禮物送給孩子，孩子拆開禮物，說說得到什么禮物，猜猜父母送給的禮物寄托了什么愿望。
團體給爸爸媽媽說“多謝爸爸媽媽”擁抱父母。
感恩節活動方案2
一、主題：心存感恩、歡樂成長
主題曲：《感恩的心》
二、背景及意義：
中國是一個禮儀之邦，祖先們為我們留下了很多關于感恩的教誨：“滴水之恩，當涌泉相報”，“誰言寸草心，報得三春暉”。為了弘揚中華民族的傳統美德，全面提升學生的思想素質，讓學生懂得感恩父母、感恩教師、感恩同學、感恩自然、感恩社會、感恩身邊的一切，學校決定舉辦首屆感恩節，對全體師生進行一次有意義的感恩教育活動，以此增進師生家校之間的情感，促進禮貌禮貌校風的構成，共同構建我們的和諧學校。
三、組織工作：
成立常莊完全小學學校感恩節活動組委會
主任：
副主任：
成員：
四、活動時間：20xx年11月26日——12月26日
五、活動資料(十個“一”系列活動)
1、發起倡議(利用紅領巾廣播向全校師生)
2、一次主題班會
時間：11月中旬。各年級以班級或年級為單位，圍繞感恩主題，按照學生特點，組織一次關于親情、感恩教育的主題班會，具體資料可自行安排。
或討論或演講或講述，尤其是對父母、對親人、對教師、對朋友的感激之情。提示：用比較大的美術字在黑板寫上活動主題名。(11月27日最終一節課)
3、一次主題黑板報(全校性活動)
感恩節前夕，以班級為單位圍繞感恩主題，出一期黑板報。(11月26日前)
4、一首歌曲(全校性)
感恩節活動期間，教師教學《感恩的心》及手語，學校廣播室利用課間時間播放活動主題曲《感恩的心》。(12月xx日舉行班級手語比賽)
5、一封信(全校性)
每個學生給父母或施恩于己的人，寫一封感恩的信，力求真實生動，事跡感人。(各班挑選三篇優秀的感恩的信，于11月底交少先隊大隊部參加校級評選。)
5、一枚感恩節卡片。
學生自制一枚感恩節卡片，送給有恩于自我的人。(征集時間：12月26日)
6、為父母洗一次腳活動。
要有家長簽字和對于此事的意見，學生要有相關的日記。(12月下旬考查)
7、一次感恩自然的環保教育
環境是我們賴于生存的條件，讓我們以感恩的心與自然共存。各班開展“爭做學校環保小衛士”的活動。(要求各班產生學校環保的志愿者，12月1日)
8、一次感恩故事會活動(全校性活動)
每位同學針對自我的感恩經歷寫一篇親情小故事，由班主任推選本班一個最感人、最值得推廣的感恩故事，參加以校為單位的.故事會活動，(在12月第一個星期的星期四選定一教室進行比賽。)推選參加全校“感動學校十佳學生”的評選活動。評選材料由班主任于12月中旬前交至大隊部，評委另定。
9、感恩我們身邊的一切。
凳子和課桌每一天陪伴著我們，見證了我們點點滴滴的提高，見證了我們的喜怒哀樂，讓我們給我們的桌子、凳子做一次美容吧!(高年級能夠幫忙低年級，以此感恩自我低年級的教師，每周的星期二、四)
10、一次以班級為單位家校互動活動。
增進家長、學生和教師之間的了解、互動以至情感的升華，把親情感恩教育深入學校、帶進教室。最終，把感恩化作學習的動力。家長、學生、教師共同參與，傾心交流，真情表白。(截止12月20日完成，并構成匯報材料)
六、總結與表彰
舉行常莊完全小學首屆學校感恩節總結會暨“感動學校十佳學生”頒獎大會。具體時間另定。
七、要求
1、各班參照本方案，結合本班實際，明確活動資料，分工負責，落實到人，使各項活動扎實有效開展。
2、活動期間，學校校將組織人員到各班檢查活動開展情景。
3、活動結束，各班要及時做好總結，報送大隊部，將此次活動所有材料歸檔。
感恩節活動方案3
活動主題
《感恩有您，伴我一生》
活動目的
經過活動，讓幼兒了解感恩節由來，明白感恩節是表達感恩、表達謝意的日子；同時經過活動，讓幼兒從小明白感恩父母，感恩一切關心和幫忙自我的人，用一顆感恩的心應對未來的生活。
活動時間
20xx年11月22日、上午或午時
活動地點
幼兒園內
參會對象
教師、幼兒、家長
活動形式
拼字、拼圖，幼兒給家長擁抱，喂食，送祝福語
活動準備
宣傳形式
經過白板出通知，教師口頭通知、幼兒回家與家長說，邀請函發放。
物品準備
一、幼兒準備：
1、學前班組挑選6-12位孩子做手語《感恩的心》
2、各班教師分別引導幼兒拼字拼圖，中班組拼圖，大班、學前班組拼字。
3、感恩行動：教師引導幼兒從感恩節本周起，每一天回家做一件感恩的行動。
周一：寶貝給您端杯水
周二：寶貝給您捶捶背
周三、寶貝給您一個吻
周四、寶貝給您溫暖的擁抱
周五、寶貝秀才藝
二、家長準備
感恩節當天，每位家長做一個拿手的食物或者小吃到幼兒園與他人分享
三、幼兒園環境準備：
各班制作感恩節主題墻或感恩節海報，海報貼在醒目的地方，以渲染節日氛圍
四、幼兒園物品準備：
1、氣球，盆景，橫幅（橫幅資料：歡迎家長參加XX幼兒園“感恩有您·伴我一生”感恩節活動）
2、時令水果、飲料，美食（根據幼兒園情景準備）
3、歡樂拼板
4、音樂：
5、拍照手機一部，音響
6、座椅板凳若干
活動場地
幼兒園各班教室或者幼兒園室內活動場地
活動流程
1、接待家長、簽到
2、主持人或主班開場，講解感恩節來源
3、幼兒代表發言:感激您
4、欣賞節目（大班組或學前班組）：《感恩的心》
5、欣賞幼兒用拼板拼字、拼圖：
（1）中班拼圖：送給爺爺奶奶或爸爸媽媽的禮物（孩子想拼什么就拼什么，拼完引導幼兒簡單表達出來）
為爺爺泡杯茶
買菜的媽媽
辛苦了
給爸爸的三明治
送媽媽的傘
天線精靈，許愿：爸爸媽媽永遠不老
我種的'大樹（旁邊的小草是爸爸媽媽和我）
（2）大班拼字：親愛的爺爺奶奶，爸爸媽媽，我愛您，感恩有您！
（3）學前班：親愛的爺爺奶奶，爸爸媽媽，您辛苦了，我愛您，感恩有您！
(注：拼字資料可根據幼兒園情景更換）
7、感恩的擁抱：幼兒給家長喂水果，擁抱家長，說一句感激的話：爸爸、媽媽、爺爺奶奶，您辛苦了，我愛您！
播放背景音樂《親愛的多謝你》
（注：根據幼兒園孩子情景定，小班幼兒語言表達能力較弱能夠不說祝福語。）
8、感恩的品嘗：和家長、小朋友一齊分享美食。播放背景音樂：《感激》《親愛的多謝你》
9、活動結束，拍照留念
活動后相關工作
教師總結。總結本次活動工作中做得好得地方和不足得地方。下次工作如何調整。
活動分工
物品采購：幼兒園后勤負責采購。
通知家長：各班教師
組織活動：各班教師
感恩節活動方案4
一、活動主題：感恩從小開始，讓愛溫暖彼此
二、活動目的
1.讓全體學生懂得“感恩”是一種生活態度，是一種美德，是做人的起碼修養和道德準則，“誰言寸草心，報得三春暉”。“滴水之恩，當涌泉相報”。
2.讓學生懂得“感恩”不僅僅是一種美德，更是一種職責，只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的學校，我們的社會也將會更加和諧。
3.讓學生學會感激、珍惜和感恩。
三、活動時間：11月27日
四、活動過程
第一階段：宣傳發動，渲染氣氛
經過國旗下演講，宣讀《感恩教育倡議書》全員發動，以“感恩”為主題，班級出一期感恩教育專題黑板報，創設學校感恩氛圍。
第二階段：活動推進階段
(一)以班級為主體，召開《感恩從心開始，讓愛溫暖彼此》的主題班會。
(二)三個感激系列活動。
1.感激父母養育我
(1)每一天為家里做至少一件家務，如：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。
(2)“感恩信”匯親情。組織孩子們給父母寫一封信。讓所有的孩子都參與熱情高漲的氛圍中，將自我的心里話用書信向父母盡情表達。讓父母也明白，孩子們長大了，懂事了。讓父母與孩子的心更加貼近了。讓孩子們學會珍惜，學會將心中的愛表達出來。
2.感激教師教育我
(1)在全校開展“尊師重教”活動，要求所有學生講十字禮貌用語，遇到教師自覺向教師點頭問好，標準語言是“教師早”、“教師好”，聲音宏亮。遇到年長者，自覺點頭問好，標準語言是“您早”、“您好”。
(2)開展學生向教師獻真情活動，自選“五個一”(談一次心、做一張愛心小卡片、提一個提議、表一個決心、送一句話等)來表達對教師的.感激之情，并把學生的心意卡片貼在班級文化建設墻上。
3.感激社會關愛我
開展社會實踐活動，為社區進行義務清掃活動，紅領巾愛心服務小分隊到五保戶老奶奶家進行愛心服務。引導學生感受今日的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
第三階段：活動總結階段
組織學生開展看兩部感恩影片，傳唱兩首感恩歌曲的活動。
1.各班組織學生觀看《千手觀音》、《春暖》、《華羅庚》、《國慶閱兵式》、《背著爸爸上學去》、《閃電行動》、《和你在一齊》、《媽媽再愛我一次》、《漂亮媽媽》、《小鞋》、《美麗人生》、《外婆的家》等影片(各班從中選出兩部影片)。
2.各班利用音樂課、班會時間教會學生傳唱兩首“感恩歌曲”，即《世上僅有媽媽好》、《白發親娘》、《母親》、《說句心里話》、《為了誰》、《燭光里的媽媽》、《五星紅旗》、《童年的小搖車》、《懂你》、《丹頂鶴的故事》等(各班從中選出兩首歌曲)。