活動方案

活動方案

　　為確保事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編收集整理的活動方案5篇，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　求職是一場賽跑，簡歷是起跑線，在現今日益嚴峻的就業形勢下，面對堆積如山的求職簡歷，如何讓自己脫穎而出，吸引招聘人員的眼球呢？

　　本次簡歷制作大賽將為廣大畢業生導入優秀簡歷制作意識幫助和督促同學們為畢業求職做好準備，更好地促進畢業生就業。根據我系的實際情況，在藥學系“第二屆簡歷制作大賽”的.基礎上，現定于20xx年3月15日至20xx年4月2日舉辦藥學系“第五屆簡歷制作大賽”。現將有關事項通知如下：

　　一、大賽主（承）辦單位:

　　1、主辦單位：漯河醫專藥學系

　　2、承辦單位：漯河醫專藥學系團總支

　　二、大賽主題：

　　show出你自己！

　　三、活動對象：

　　藥學系全體學生

　　四、大賽形式：

　　1、大賽分班級預賽和系部決賽。

　　2、大賽采取作品展示、演講比賽等形式進行，各班級可根據具體情況自設主題。

　　五、作品要求：

　　1、參賽作品要求內容完整真實、簡明扼要，文字表達準確、有條理，版面格式清晰、美觀大方。

　　2、要求參賽作品能充分體現個性特質，能充分展現參賽大學生朝氣蓬勃的精神風貌，能充分展現當代青年人的職業新人形象。

　　3、簡歷內容中必須包括個人基本信息，并可根據自身職業規劃適當虛擬求職信息。

　　4.杜絕各種抄襲行為，必須為本人獨立制作，否則取消入圍資格。

　　5、決賽作品要求交電子稿和紙質稿，紙質稿要求以A4紙打印交承辦單位。

　　6、請自備副本，入圍作品概不退稿。

　　三、日程安排及要求

　　1、大賽宣傳、班級初賽（3月19日—4月1日）：各班級班主任、輔導員充分利用班會時間為學生講解本次大賽的重要意義。以班級為單位采取作品展示、演講比賽等形式進行班級參賽作品的初級評選，每班至少組織50%的學生報名參賽。幷推薦2-5名學生參加系部決賽。

　　2、系部決賽（4月1日—4月15日）各班級務必于4月2日前將入圍作品電子稿和紙質稿交系部評選，過期不交者取消本次參賽資格。系部將組織專業老師對入圍作品進行評選，確定獲獎名單。

　　3、獎項設置：一等獎：1名榮譽證書和獎品二等獎：2名榮譽證書和獎品三等獎：3名榮譽證書和獎品。優秀獎：4名頒發榮譽證書和禮品。組織獎：2名頒發獎狀及禮品。

　　4、所需經費預算：1、榮譽證書15本（75元）2、一等獎：1名榮譽證書和獎品（100元）3、二等獎：2名榮譽證書和獎品（100元）4、三等獎：3名榮譽證書和獎品（100元）5、優秀獎：4名頒發榮譽證書和禮品（100元）6、組織獎：2名頒發獎狀和禮品（100元）7、會場布置及其他（125元），總計700元

　　藥學系團總支20xx年3月8日

活動方案 篇2

　　為了加快我校青年教師成長的步伐，進一步引導廣大教師自覺學習、努力拼搏、勇于創新、勤于鍛練，建設一支高素質的`教師隊伍，推進“一師一優課、一課一名師”優秀課例活動，經學校研究決定，在20xx-20xx學年度下期舉行聽課周活動。現將活動安排通知如下：

　　一、領導小組：

　　組長：z

　　副組長：z

　　參加成員：z 各年級備課組長

　　二、大賽形式：

　　各教研組首先進行組內評選，每組推選出2-3人參加本次“優課”的評選，由教導處組織，分成各教研組進行評比，最后每組評出參選“優秀課例、案例”，由學校傾力打造推出“曬課－優課的評選”。

　　時間：20xx年3月30日————4月13日（第4、5周）

　　三、要求：

　　1、各教研組教師授課安排，請本周五交教導處匯總。

　　2、由教導處工作人員、各教研組長通知評委、相關行政前去聽課。

　　3、聽課記錄交高建春處登記，并記錄學時。

　　4、聽課結束后，請各教研組長寫一份總結材料交教導處備查（包括存在的問題及解決的方法措施、設想等）。

活動方案 篇3

　　教學目標：

　　1. 讓學生們對心理健康有初步了解和認識；

　　2. 掌握一些培養心理健康的手段和方法；

　　3. 提高主動注重心理健康的積極性；

　　教學重點：確立自我心理保健的意識，達到一種健康的心理狀態 。 教學方法：教師引導、點撥、講故事和學生討論。

　　我們這節班會課的主題是-----------心理健康教育。健康兩個字很簡單，我們都會寫也都認識，但你們知道“什么是健康嗎?標志是什么呢?”

　　下面我們來討論幾個問題：

　　1、什么樣的心理狀態是不健康的？

　　2、 那么不健康的心理狀態又是怎樣的呢?說說你的看法，也可以舉例子。

　　3、試舉例說說我們身邊的成功者的心理狀況又是怎樣的呢？ 下面我們一起看看， 總結心理健康的幾個標準：

　　1、智力正常。

　　2、情緒穩定，心境愉快。

　　3、反應適度，行動有序。

　　4、樂于交往，人際關系和諧。

　　5、自我意識良好，個性品質健康。

　　6、良好的社會適應能力。

　　總之：心理健康的人能充分發揮自己的最大潛能，能妥善地處理和適應人與人之間、人與社會環境之間的相互關系。即包含兩層意思：

　　1、無心理疾病員長。

　　2、具有積極發展的心理狀態。

　　我們中小學生常見的幾種心理疾病：任性、以自我為中心、注意力不集中、侵犯行為、說臟話、逃學、偷竊、說謊、厭學、敏感多疑、依賴、報復、享受、性心理異常、自卑、自殺、強迫神經癥、精神分裂。

　　如何遠離這些心理疾病呢？

　　最健康心里狀態：積極樂觀的心理狀態。所以我們要保持一顆積極向上的心

　　請同學們看下面一個小故事

　　案例1：據說在推銷員中流傳著這樣一個小故事，兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋，第一個推銷員看到非洲人都打赤腳，立刻失望地說：“這些人都習慣打赤腳，怎么能買我們皮鞋呢！于是沮喪而回。另一個推銷員看到非洲人打赤腳、驚喜萬分：“這些人都沒有鞋穿，看來皮鞋市場大的很呀”。于是想方設法，向非洲人推銷自己的皮鞋，最后發了大財，這就是心態導致的天壤之別。

　　請問同學們你怎么看待這個問題（思考片刻）。

　　案例2：拿破侖.希爾曾經講過一個令人醒悟的故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里，丈夫經常外出演習，她一個人留

　　在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人，她很難過地寫信對父母說：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢？ 兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星。”

　　從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼，她和當地人交朋友，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動物，又學習有關土撥鼠的知識，她把原來認為最惡劣的環境，變成了一生中最有意義的冒險，并出版了一本書《快樂

　　的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。 是什么讓她發生了如此大的轉變呢？

　　案例3：龍哈迪是美國歷史上最偉大教練之一，在皮爾博士所寫的一本小說《熱忱——它能為你做什么？》一文中這樣敘述： 龍哈迪在達綠灣的時候，他面對著一支屢遭敗績而失去戰斗力的球隊，他站在他們面前，靜靜地看著他們，過了一段很長的時間，他以沉默但很有力量的聲音說：各位，我就要有一支偉大的球隊了，我們要戰無不勝，聽到了沒有！你們要學習防守，你們要學習奔跑，你們要學習攔截，你們要進攻，你們要勝過同你們對抗的球隊，聽到了沒有？

　　如何做到呢？他繼續說：你們要相信我，你們要熱衷我的方法，一切的秘訣都在這里（他敲著自己的印堂），從此以后，我要你們只

　　想這件事，隊員們全都從椅子上站立了起來，并記下了自己的'感覺，覺得自己熱血沸騰，雄心萬丈，那一年他們打贏了七十場球，成為區冠軍、全國冠軍、世界冠軍。

　　一個球隊的根本轉變，不只是球員的辛苦學習、技巧和對運動的喜愛，更重要的是有了熱忱才造成了這種不同的結果，我想對同學們講，每一個偉大的人都產生于平凡，我也想讓你們記住三件事：你的責任、你的使命、你的追求，同學們，你們聽到了沒有！

　　我們每個人都有一個快樂的童年，現在我們每一個人都有著同樣的感受，同樣的渴望。在這陽光燦爛的日子里，讓我們手拉手去迎接明天的到來，去擁抱美好的未來。

活動方案 篇4

　　一、目的

　　為了全面了解、評價公司員工的工作成績，提高工作效率，提倡公司向上的風氣，有效地激勵表現優秀的員工并樹立公司模范，從而提高企業管理和精神文明建設水平，完成公司下達的各項任務指標，樹立全心全意爭創一流的競爭意識，充分調動廣大職工的積極性和創造性，特制訂本方案。

　　二、優秀員工評選辦法

　　1、優秀員工獎候選人各分公司領導、各部門負責人推薦辦法

　　此次評選按工作實際出發，以“民主、公開、公平”為原則，主管推薦為輔相結合的辦法。

　　1）由各分公司負責推薦，各部門負責人應在部門內部組織開展民主評議，確定人選；

　　2）各分公司人員在10人以下推薦1-2名；各分公司人員在10至20人之間推薦2-3名；各分公司人員在30人以上推薦4-6名；

　　2、優秀員工評選程序

　　評選工作由總經辦負責牽頭組織，以各部門為單位對本部門員工評選推薦，要求各部門在總結員工工作的基礎上，注重實際的考核，優中選優，切實按照評選條件進行公平、公正評選，確保優秀員工得到應有榮譽。推薦上來的候選人通過部門負責人篩選填寫《優秀員工推薦表》上報人資部進行匯總；評選領導小組成員確定獲獎名單。

　　三、評選領導小組成員：

　　張鳳橋、魏玉霞、祝斌、馮世金、丁華強、黃又清、徐秋萍、鄧金鳳、魏洪濤

　　四、參加評選對象、條件、要求、

　　㈠參加評選對象：

　　公司員工（分公司總經理及副總不參與公司優秀員工評選）參加評選基本條件，具備以下全部條件者可參與公司優秀員工評選：

　　1、遵紀守法，遵守公司各項規章制度，無曠工、遲到、早退現象，無違法亂紀行為，評選期內，無因違反紀律而受到公司處罰或通報批評。

　　2、遵守公司各項管理制度。

　　3、工作認真負責，積極主動，熱情友善，服從整體安排，能配合同事完成各項工作任務，無較大的工作失誤。

　　4、完全勝任本職工作，能較好按時完成工作任務。

　　5、熱愛公司，愛崗敬業，樂于助人，與同事相處融洽善于合作；積極參加公司或部門組織的集體活動，在活動中能夠起到示范帶頭作用。

　　㈡評選條件

　　在基本條件已具備的條件下，具備下列條件之一的員工可優先參與評比，經綜合評價后擇優確定人選。

　　1、對工作默默奉獻的員工。

　　2、創造性地開展工作，積極提高工作效率和品質，為公司的'發展和完善提出合理化建議并被公司采納，實施后取得顯著成效的員工。

　　3、為公司利益不計個人得失，對本職工作兢兢業業，銳意進取，為公司員工樹立良好形象并起到帶頭作用的員工

　　4、愛護公司財物，精心維護、保養設備。

　　5、尊重領導，服從安排，工作認真，積極主動，富有激情，任勞任怨，努力克服困難能出色地完成本崗位及公司安排的其他工作任務；積極要求進步，參加公司組織的各項業務培訓和學習。

　　6、嚴格遵守安全作業流程等規章制度，嚴格按本崗位的操作規程標準操作，基本功扎實，技術過硬；無安全事故，無違章及處罰記錄。

　　六、優秀員工評選時間：

　　1、推薦材料報送時間：各部門應于7月10日前將候選人推薦表報到人資部。

　　2、優秀員工名單確定時間：、7月12日組織公司高層領導小組會議對推薦人員進行討論確定。

　　3、表彰時間：公司上半年總結會議。

　　七、表彰和獎勵

　　1、在公司上半年總結會議上進行表彰。

　　2、在公司內刊上刊登表彰信息

　　3、優秀員工將作為公司的人才儲備，優先培養，選拔，晉升。

　　八、注意事項

　　1、禁止出現亂報候選人名單現象，如存在作假現象，則當事人停止參與本活動一年時間。

　　2、優秀員工人選應以各部門基層員工、部門主管等3、優秀員工人選應能夠獲得多數員工的認同；

　　4、評選過程中應注重對員工業績的收集和驗證；

　　5、評選盡量保持各管理層級間進行充分溝通，對有保密要求的事宜不能外泄。

　　6、希望所有員工能夠熱愛本職工作，努力創新，與時俱進，為公司發展做出貢獻。

　　九、優秀員工評選原則

　　公司員工同等條件下優先評選。附《優秀員工推薦表》

活動方案 篇5

　　一、活動目標

　　通過活動，讓同學們更加明確自己的理想，以激發更大的學習熱情，為學習年的學習注入更大的動力。 通過這次活動，還可以培養同學們組織開展各種活動的能力，以更好的面貌展現“文景閣”的風采。

　　二、活動準備

　　1、組織大家寫“關于理想”的作文，調查了解同學們的理想；

　　2、組織寫作小組，創作詩歌和小品；

　　3、選出小品演員、詩歌朗誦者及其負責人；

　　4、定好電腦課件制作人，并把有關“理想”的資料準備好，交予他們，以備制作課件；

　　5、安排小記者，明確采訪問題及采訪對象。

　　三、活動過程

　　㈠ 班會流程

　　1、序曲：課件展示，出示“文景閣”各成員的理想，引出話題；

　　2、詩歌朗誦；

　　3、自由暢談；

　　4、小記者進行采訪，對象為學生；

　　5、小品表演；

　　6、小記者進行采訪，對象為老師。

　　㈡ 具體過程

　　1、展示“文景閣”成員有關“理想”的電腦課件，最后定格于“世界是我們的！”

　　2、 主持人登臺陳辭；

　　3、詩歌朗誦，分四節，每節一位朗誦者。內容為闡述自己的理想，有音樂貫穿全詩；

　　4、同學們暢談理想，10~12人，闡述自己的理想及理想的來由等。自由舉手，每位同學為1分鐘左右的發言時間；

　　5、小記者出場，采訪同學們，問題大致圍繞“理想及理想的來由”，采訪3~4位同學，共不超過6分鐘；

　　6、小品表演，老師與學生同臺表演；

　　7、小記者采訪3位老師，問題圍繞“曾經的理想和現在的工作”，共不超過5分鐘；

　　8、主持人總結，喊出口號，同時課件轉換至“我們的口號是—— ” 班會結束！

　　四、活動建議

　　1、小品演員于雙休日定好臺詞，須句句明確；

　　2、朗誦組四位同學于周一前練好朗誦，須有感情；

　　3、主持人于雙休日準備臺詞，周一串詞、演示；

　　4、課件制作小組周一找電腦老師要課件，于周一下午放學前將課件全部制作好；

　　5、周二下午全班配合，將整個流程演示一遍。

　　放飛理想

　　----主持人開場白

　　我們像繃緊的弓那樣越彎越圓，時間在身邊凝固成銀色的碎屑。自爆般的“吱咯”聲在耳邊輕微作響。當我們終于離弦射穿了所有人的淚眶，直指輝煌。從沒有一個班級會像“文景閣”這樣讓我們距離“理想”這二個字那么近、那么近……近得只能被震撼得流淚，被感動得顫抖！

　　“文景閣”里滿是最直接的理想，最簡單的理想，最普通的理想！這理想深刻在我們的每個細胞里，跟隨著全身的血液流淌，跟隨著心臟的跳動而張狂；這理想深刻在我們的每一個舉動中，讓我們拋棄一切累贅躍起空中，高高在上；這理想讓我們像太陽一樣灼燒在碧空下，每一個節奏都緊張異常！這理想帶領我們感動，再一次感動，再一次感動！我們的血液滾燙，我們的手指冰涼，我們的眼眶濕潤,咆嘯在壓抑的空間里回蕩，我們的心情潮水般激昂，發出許久不聞的聲響。我們渴望甩掉鞋子，追逐理想，追逐它坑洼的腳印，聲嘶力竭地高喊，在烈日下蒸發我們的汗水，而這就像勛章一般，在身上閃閃發光。聽風在耳邊尖叫，叫得如此高亢，它一定是被我們嚇得如此驚慌，讓它驚慌，繼續驚慌，這連我們都要燃燒一切的誓言，這連我們都要放逐一切的前奏。如果說我們在那片藍天下幻想過什么，奢望過什么，期盼過什么，懷疑過什么，銘記過什么，這仿佛預示著我們每一個舉動，每一句話語都只為了這兩個字——理想！

　　讓我們一起 放飛理想 吧！

　　主持人 過渡詞

　　T：我追求，所以我快樂，我有夢，所以我追求。

　　L：我愿成為一名自愿者 用我的一腔熱情證明真愛充滿人間。

　　T：我愿成為一名旅行家 用我堅實的'腳步，行遍天涯海角。

　　L：我愿成為一名農場主 用我辛勤的勞動填充我豐收的樂園。

　　T：我愿成為一位法官 用我灼熱的眼睛去審判世間的一切。

　　L：噓 聆聽 這發自我們內心的聲音。

　　L：真正貧窮的人不貧窮，真正富有的人不富有。

　　T：只要有理想即使身無分文，我們也富有。

　　L：如果沒有理想 即使腰纏萬貫 我們也貧窮。

　　T：同學們一定等不及想發表自己對理想的見解了吧！

　　T：歲月蹉跎 時光流逝 如果我們空有理想 而不付諸行動我們將一事無成。

　　L：十年后 或許我們碩果累累 或許我們一事無成。

　　TL：請看看，十年后文景閣部分成員是什么樣子。

　　L：哦，老師也按奈不住寂寞， 就請老師們說說他們對理想的看法。

　　我們的理想。

　　我的理想是什么呢？

　　我的理想是擁有自己的農場；

　　在一片廣袤無垠的現代農場里；

　　金黃的土地彌漫著麥香；

　　果子探出頭來四處張望；

　　動物們在原野上悠然閑逛；

　　豐收的喜悅在人們嘴角飛揚；

　　那里還有一座炊煙裊裊的農莊；

　　在陽光映照下像城堡一樣金碧輝煌；

　　那是美麗熱鬧的農場；

　　那是我憧憬的天堂；

　　呼吸地里泥草的芬芳；

　　讓心情隨著麥浪起伏飄蕩；

　　漫步在這座神話一樣的天堂；

　　讓生命在綠色的曠野中釋放！

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