活動方案

時間：2023-12-08 08:32:10 活動方案我要投稿

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活動方案

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，我們需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么優秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的活動方案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動方案

活動方案篇1

　　為熱烈慶祝20xx年“五一”國際勞動節，豐富和活躍的節日期間我校教職工的精神文化生活，大力弘揚“勞動光榮，勞動最美”的精神，展示我校教職工熱愛黨、熱愛祖國、熱愛勞動的美好情懷，號召全體教職工行動起來，積極投身“建設精品城市，打造幸福三亞”實踐。經研究決定于20xx年4月底舉辦以“中國夢.勞動美”慶“五一”“勞動者贊歌”為主題的`教職工歌詠比賽。現將有關事項安排如下：

　　一、比賽時間、地點

　　比賽具體時間、地點另行通知。

　　二、參賽對象

　　以年級組、科組為單位，我校全體在職教職工。

　　三、參賽要求

　　1、以年級組、科組為單位組隊，各參賽代表隊要求全員參加，視歌曲節目需要允許少部分學生參加。

　　2、比賽以合唱為主，各參賽自選歌曲1首，于4月20日上午11：00點前將自選歌曲報學校工會。

　　3、歌曲內容以歌頌黨、歌頌祖國、歌頌勞動、歌頌美好新時代等為主題的歌曲，曲風不限。

　　4、伴奏提供電子琴一架（各組事先自行定好伴奏老師），其它伴奏形式由各組自行解決。

　　5、請各組要高度重視這項活動，根據參賽要求，積極參加，精心組織，抓緊時間布置安排，提前組織排練。

　　四、評委

　　曾衛紅、周霞、張艷、陳積維、梁安武、張桂芳、黃燦、王開慧、楊家琪、葉麗娟、周燕。

　　五、評分標準（100分）

　　1、歌曲內容（20分）

　　歌曲內容健康向上，突出頌黨愛國、愛勞動主題，營造積極向上的正能量。

　　2、精神面貌（20分）

　　參賽隊伍服裝整齊統一，演唱時表情自然大方、精神飽滿，演唱人數符合規定，進退場秩序良好，充分展現我校教職工積極向上的精神風貌。

　　3、音樂表現（30分）

　　演唱時能夠準確把握歌曲的主題思想，作品處理得當，歌曲有一定的難度，能體現一定的合唱藝術。演唱時聲音宏亮，能準確把握音準節奏，強弱對比得當，聲情并茂，吐字清晰，合唱聲部間聲音要清晰、和諧，配合默契，有較好的藝術表現力和感染力，演唱形式豐富多樣。

　　4、配合效果（20分）

　　演唱與伴奏相互配合得當，指揮對演唱指揮協調力強，編排形式新穎（包括領唱、朗誦、多聲部合唱等）。

　　5、指揮動作大方協調，手勢準確，節奏合拍，姿勢優美（10分）。

　　六、評比

　　參賽順序由賽前抽簽決定。比賽由評委現場打分，采取百分制，去掉一個最高分和一個最低分，所得平均分數為該單位最后得分，參賽名次現場宣布并頒獎。

　　七、獎勵

　　比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀組織獎2名。

活動方案篇2

　　設計思路

　　我們是所農村幼兒園，由于條件的限制，沒有一套完整的統合的訓練的運動器械，那么如何提高農村幼兒的運動能力，激發他們對運動的興趣呢、“指南”強調，可以充分利用自然環境中的各種因素，進行鍛煉，開展各種富有野趣的活動，在這種理念的支配下，我們經常就地取材，挖掘孩子們生活中感興趣的材料開展了許多富有野趣的、富有挑戰性的體育活動。如玩椅子、玩桌子、玩輪胎等，使孩子們的運動有了很大的提高，積累了運動經驗，個性品質得到了培養。在一年來的混齡體育活動中，中大班幼兒都表現出了對運動的極大興趣及較強的運動能力，大班幼兒敢于探索、愿意接受具有挑戰性的.活動，自信心得到了培養，中班幼兒也在榜樣的作用下，膽子變大了，各種運動能力如動作的協調性、靈活性、平衡能力提高了。針對他們的發展特點，本次活動，我們從孩子們生活的環境中選擇了幼兒十分熟悉的長凳來作為活動器械，讓孩子們通過合作、探索、嘗試，從而在自主活動的基礎上，體驗到運動的興趣，增強體質，培養幼兒大膽、自信、勇敢、互相幫助的品質。

　　本次活動的開展，我充分體現了“指南”的精神，充分發揮了幼兒的主體作用，并在活動中對不同年齡的幼兒都有不同的指導和要求。

　　活動開始，我提供了許多長凳，讓兩個好朋友在互相商量后自主地去探索長凳的多種玩法，并互相交流學習，從而使孩子們在學會多種玩法的基礎上，體驗到互相合作和成功的樂趣。

　　接著，我有目的選擇需要兩人合作完成的玩法，鉆“雙層地道”和走“軌道”，并組織大家一起嘗試，在這兩個游戲過程中，我對大中班孩子都提出了要求，通過兩次體驗，幼兒的合作能力提高了，大膽、互相幫助的個性心理品質得到了培養。

　　最后一個游戲“過橋”是整個活動的重難點部分，在這個活動中，我分別三次設置了高度不同的橋，低橋（一張凳）、高橋（兩張凳）、更高的橋（三張凳疊起來），過低橋時，我設置了難易不同的三座低橋（獨林橋、雙木橋、分開的雙木橋），讓不同能力的孩子都去嘗試、支體驗，并在此過程中輕松地學會了從高處往下跳的技能，而且通過大中班幼兒互相合作過橋，使大班幼兒的責任感得到了培養，同時，在榜樣的影響作用下，中班孩子大膽、勇敢的個性品質也得到了培養，各種能力在他們的最近發展區內有了最大的提高。

　　目標：

　　⒈通過玩長凳，發展幼兒的運動技能及靈敏性、平衡性。

　　⒉幼兒能積極主動地參與鍛煉，大、小幼兒之間相互合作、幫助。

　　⒊培養幼兒勇敢大膽的良好品質及對運動的興趣。

　　準備：木制長凳若干，海綿墊二塊，小方凳若干，錄音機、磁帶

　　重點：學習從高處往下跳的技能

　　難點：大膽、平穩地走過雙層獨木橋，然后往下跳

　　流程：熱身運動——自由探索——交流玩法——過橋游戲——放松運動

　　過程：

　　一、熱身運動

　　師：小朋友，讓我們跟著音樂，一起運動運運動吧！

　　二、自由探索

　　⒈師：你們看，老師帶來了什么？（長凳）平時長凳是用來坐的，今天，我們要用長凳玩各種有趣的活動，你們想不想玩？

　　⒉請大幼兒帶領小幼兒一起玩長凳。先商量一下，你們準備怎么玩？（倆倆結伴，商量討論）

　　（幼兒第一探索）

　　⒊交流玩法：剛才，我看到小朋友們都很動腦筋，想出了很多玩法，請你把你的玩法介紹給大家。（學習各種玩法：鉆地道、鉆雙層地道、過軌道）

　　過渡：老師剛才看到小朋友的本領都很大，所以還想大家學一個過橋的本領。

　　三、過橋游戲

　　（師生共同搭起三座橋：獨木橋、雙木橋、分開的雙木橋

　　⒈老師介紹三座橋并請小朋友說出哪座橋最難走，然后進行示范。

　　⒉請一名

　　幼兒示范。

　　⒊師：請小朋友想一想，你能走哪一座橋？你愿意走哪座橋？

　　⒋大班幼兒先嘗試走過高橋，給中班的弟弟妹妹做個榜樣。

　　⒌中班的小朋友嘗試走過高橋，請哥哥姐姐照顧好他們。

　　⒍請能力強的幼兒嘗試過更高的橋，激起幼兒下次活動的愿望。

　　四、放松運動

　　跟著音樂做放松動作。

活動方案篇3

　　為進一步貫徹落實縣委、縣政府關于創建國家衛生縣城的部署要求，積極發動廣大中小學生參與“創衛”活動，用學生的“小手”拉動家長的“大手”，形成人人支持“創衛”、積極參與“創衛”的良好局面，縣教育局決定在全縣中小學開展“小手拉大手，共創衛生城”活動，特制定活動方案如下：

　　一、活動目的

　　加強對中小學生衛生理念的宣傳教育，鼓勵中小學生從小做起，從小事做起，從家庭做起，養成文明的學習生活習慣和良好的衛生習慣，通過學生帶動家庭，家庭影響社會的方式，實現“教育一個學生，帶動一個家庭，影響一個社區，文明整個社會”的目的，形成“全民動手，全員參與”的濃厚氛圍，攜手共創國家衛生縣城。

　　二、活動內容

　　（一）開展”小手拉大手，共創衛生家庭”活動。

　　1.印發《“小手拉大手，共創衛生城”——致學生家長的'一封信》。將衛生健康理念通過孩子傳播到家庭、社區，倡議家長積極主動參與“創衛”活動，自覺改正日常生活中的不文明、不衛生習慣，在“創衛”活動中起到模范帶頭作用，為孩子做榜樣。

　　2.簽訂《家庭衛生公約》。以家庭為單位，父母承諾“在家做個文明衛生的父母，在單位做個文明衛生的職工，在社會做個文明衛生的公民”，孩子承諾“在家做個文明衛生的好孩子，在學校做個文明衛生的好學生，在社會做個文明衛生的好公民”。父母和孩子互為監督員。

　　3.開展“我是衛生宣傳員”活動。以“我給家長上堂課”的形式，讓學生把創衛知識講給家長聽，指出父母不足之處，向父母提出建議，明確家庭創建目標，與家長“手拉手”共建衛生家庭。

　　4.開展“爭做美麗小使者”主題活動。通過召開主題班（隊）會、編排情景劇等方式，引導、組織中小學生與家長一起學習創衛知識，提高衛生意識，養成衛生習慣。開展“小記者報道創衛”活動，用中小學生的視角宣傳創衛工作。開展“隨手拍”活動，把中小學生參與創衛的場景拍成照片。學校適時組織評比，評選出“美麗小使者”。

　　（二）開展“小手拉大手，清潔美化家園”活動。

　　1.開展“創衛”宣傳活動。學校要利用板報、專欄、主題團（隊）日等多種形式廣泛動員、引導中小學生養成維護公共環境的良好習慣，組織中小學生在所在樓宇、村（社區）、學校周邊居民中開展“創衛”宣傳活動，通過發放宣傳材料、上門宣傳等方式，普及創衛知識，宣傳發動社會公眾共同參與創衛活動。

　　2.開展“共青團（少先隊）示范創建”活動。各中小學要在學校附近選擇一條主要道路，創建“共青團（少先隊）示范街”。成立團員（少先隊員）突擊隊，在不影響正常學習的情況下，定期開展衛生大掃除，對教室內外、學校周邊環境衛生進行徹底整治。

　　3.開展“垃圾分類減量”活動。組織中小學生在家庭、學校開展杜絕浪費、提高資源利用率的實踐活動，從源頭減少垃圾產生。分類回收學校、家庭日常垃圾中的紙張、塑料、金屬等可再生垃圾，開展“收廢義賣”、“變廢為寶”等實踐體驗活動，減少垃圾總量，通過實踐活動認識資源再生價值，養成垃圾分類減量的良好生活習慣。

　　4.開展“小手拉大手，親子齊創衛”活動。組織中小學生和家長利用雙休日時間，共同走上街道、社區清除存量垃圾、衛生死角。開展衛生健康行為勸誡和監督活動，設立校內、外衛生監督崗，安排學生干部檢查與勸導學生在校和校外的不文明、不衛生行為，組織學生走上街頭、走進社區，對市民不良衛生行為進行勸導。

　　（三）開展“小手拉大手，共創衛生城”為主題的演講比賽和征文比賽等活動。

　　舉行“小手拉大手共創衛生城”為主題的演講比賽和征文比賽，圍繞“創衛”工作，組織中小學生講身邊的人，寫身邊的事，加強對“創衛”活動的認識和理解。開展“衛生駐我家”交流評比活動，以班級為單位，同學互相交流家庭遵守公約情況，評比表彰衛生少年、衛生家庭、衛生家長。以學生喜聞樂見的形式，把“小手拉大手，共創衛生城”活動引向深入。

　　三、活動要求

　　（一）高度重視，加強領導。各中小學校要把開展“小手拉大手共創衛生城”系列活動作為貫徹落實縣委縣政府決策、加強未成年人思想道德建設、推進“創衛”工作的重要舉措，要結合自身實際，制定詳細的活動計劃，創造性開展活動，讓每一名學生及其家庭都參與到活動中來。活動中要加強對學生的教育指導，保護學生的積極性。

　　（二）強化宣傳，營造氛圍。要以宣傳條幅、廣播站、文化櫥窗、黑板報、手抄報為基本宣傳陣地，通過國旗下講話、家長會，發放宣傳單、問卷調查等活動，結合班團隊活動，大力宣傳創衛工作的意義，充分調動廣大中小學生的參與意識，培養學生的社會責任感。活動中要充分體現團隊組織的先鋒作用，真正用青少年學生的實際行動，推動家庭、帶動社會廣泛參與創衛活動。定期宣傳“創衛”工作涌現出來的先進事跡，對不衛生的行為進行曝光，強化正面教育，樹立先進典型，營造濃厚氛圍。

　　（三）強化督查，評比獎懲。在活動開展過程中，縣教育局將對各校活動情況進行檢查、評比，對開展活動成績突出的單位和個人認真總結和提升工作和經驗做法，予以表彰和獎勵，對開展活動不得力、影響整體效果和進度的單位進行通報批評。

　　xx縣教育局

　　20xx年5月22日

活動方案篇4

　　一、活動背景

　　為了能更好的傳達嘉華情感文化，增進消費者對“嘉華珠寶”的印象和記憶，以品牌帶動銷售，現制訂本活動方案。主要是借助“父親節”這一事件，以“嘉華珠寶”名義傳播“父親節”概念，提醒目標消費者對“父親節”的關注，引發其對“父親節”的慶祝活動，使“父親節”深入目標消費者情感深處，從而起到提高品牌知名度，增加指名購買率的'營銷目標。

　　二、目的

　　1、為天下所有的母親送一份真誠祝福

　　2、帶動嘉華店內產品銷售

　　3、承載嘉華品牌“萬種情懷，由我表達”的品牌使命

　　4、傳遞傳統婚姻觀念，確立嘉華珠寶婚慶市場第一珠寶品牌的市場地位

　　三、主題

　　感恩母親，珠寶傳情！

　　四、目標市場

　　迎合目標消費群心理，滿足情感需求。

　　目標人群是25歲~45歲之間，在政府機關、企業擔任中高層職務的人士。由于工作繁忙，與家人在一起的時間一般較少，特別是與父母親在一起的時間更少，所以一般都存在“回報養育之恩”的心結，可以引發其潛在情感需求。

　　五、活動時間

　　5月11日—5月14日