活動方案
為了確保工作或事情有序地進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的活動方案5篇，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
教育目的：
通過活動，使隊員從小樹立遠大理想，為實現理想而努力學習。
活動準備：
1．排練舞蹈《拜神求學》
2、學唱歌曲《少年，少年，祖國的春天》、《跨世紀的新一代》等
3、排練相聲《找借口》
4、排練小品《龜兔第二次賽跑》
活動過程：
（一）隊儀式（略）
（二）活動內容
（甲乙兩主持上場）
甲：同學們，我們這一代是幸福的。
乙：我們這一代是幸運的。
甲：我們在黨的陽光沐浴下，
乙：我們在祖國母親的環抱中，
甲：我們勤學苦練，
乙：我們頑強拼搏。
甲：誕生在十九世紀的我們
乙：踏進二十世紀的我們
甲乙：是祖國的春天，是跨世紀的新一代。
甲：請聽小組唱：《少年，少年，祖國的春天》、《跨世紀的新一代》
乙：對呀，“我們時刻準備著，去把未來親手創造。
甲：我們應如何創造未來呢？
乙：請聽配樂詩朗誦：《走向未來》。
A：在知識的海洋上，有我們遠去的白帆：
B：在科學的階梯上，有我們攀登的伙伴；
A：像當年的兒童團，走向戰斗的崗哨：
B：像當年的小八路，撲向陣地前沿：
A：我們將攻克，一個個知識的堡壘：
E：我們將奮力向前，把現代化的高地攻占
A：啊！昨天，今天，這樣遙遠又這樣相連：
S：啊！今天！未來，這樣壯闊又這樣燦爛。
A：我們聽到黨的呼喚，
8：我們看到祖國招手、
A：迎著新時代的霞光，
B：踏著新世紀的步伐，
A：我們前赴后繼，奮力劃漿：
B：我們萬眾一心，勇敢登攀5
A：提高自身素質，
B：練就超強本領
AB：高舉火炬，走向光明的二十新世紀！
甲：我們是新世紀的少年，真是需要提高素質，練就本領。
乙：看，我們的隊員精神抖擻，斗志昂揚。
乙：他們要招自己本事當眾一亮。
甲：我們應該給未來戰士《展現才華》（各隊員可展示獲獎證書，即夕插花、繪畫、書法、手工勞動等）
乙：我們的隊員真是多才多藝：
甲：你知道這些隊員的.本領是如何得來的嗎？
乙：是神靈保佑的。
甲：你簡直是一派胡言，這種《拜神求學》定會自討苦吃，不信，請看舞蹈：《拜神求學》（舞蹈講述了期末考試前，小強的奶奶領著小強，給神靈上香禮拜，并求神靈保佑小強期考取得好成績，不料，成績一向不佳的小強竟獲得了全班總分第三的好成績，從此，小強迷信神靈，上課不專心，不做作業，還以為神靈準會保佑自己，每次考試失敗均埋怨自己對神的誠心不夠，結果日夜上香，弄到火觸）。
乙：這個小強不總結自己的成敗原因，一味迷信神靈，太離譜了。
甲：他應該像兔子一樣，吸取教訓，走向成功！
乙：請看小品《龜兔第二次賽跑》。
甲：在人生的漫長路，各人有各人的不同走法，各人有各人的最終歸宿。
乙：所以，我們必須樹立一個祟高的革命理想，像馮如那樣，跟著理想騰飛。
甲：請聽故事《馮如插翅飛藍天》。
乙：馮如的故事深深地感動了我，我知道，理想是人生路上的路燈，我要像馮如那樣，并要當一個科學家，為振興中華貢獻畢生！
甲：你不是在開演講會嗎？
乙：真聰明！現在進行《一分鐘即興演講比賽》談理想，談志向。（可讓五一七人參加）
中：為了實現理想，我們要實事求是地學習。
乙：不要做什么事都為自己的懶惰找借口。
甲：請看相聲：《找借口》。
乙：一段《找借口》再次提醒我們：苦練勤學，為“實現共產主義而奮斗。
甲：請聽大合唱，《我們是共產主義接班人》
甲乙：同學們，讓我們插上理想的翅膀，在知識的上空展翅飛翔。
（三）：輔導員講話（略）
（四）：呼號。
五：退旗。
活動方案 篇2
一、活動主題
以“讀懂你我，共享青春年華”為主題，通過演員表演出有關大學生的精神風貌和心理狀況的心理情景劇，倡導學生積極認識自我和他人，學會構建和諧的.人際關系，共同譜寫絢麗多彩的青春篇章，用實際行動踐行社會主義核心價值觀，形成優良的個性品質和積極的人生態度。
二、活動形式
在全校范圍內征集劇本和演員，圍繞“讀懂你我，共享青春年華”的主題，排演主題心理情景劇，必須為舞臺劇，最終將情景劇刻錄成光盤上交，之后評選出優秀劇本和演員，選取優秀作品上報北京市參加比賽。通過情景劇的形式深化此次心理文化月的主題和宗旨。
三、活動實施
第一階段：活動準備與宣傳
時間：4月26日——5月6日
參與人員：各院系負責老師及心理骨干
內容：向各院系下發活動通知及活動要求，各個院系心理骨干進行內部工作分配；各心理骨干以海報、傳單等形式將活動內容向全院進行宣傳，為后期作品征集做準備。
第二階段：活動實施
時間：
節目報送：20xx年5月10日——5月17日
節目評選：20xx年5月18日——5月19日
參與人員：各院系心理骨干，各院全體同學
內容：
在全校范圍內開展劇本征集和演員招募等工作；
定期聯系各院系負責人，跟進排演情況；
各個院內進行情景劇的排練工作；
各個院系將優秀舞臺劇上報（各院系1-2個作品），進行校內的情景劇篩選；
選送節目要求：結合年度主題，內容原創、新穎，有教育意義和心理元素。心理問題或沖突表現清晰，解決方法科學實用。氛圍健康向上，貼近大學生活，有感染力，具有一定舞臺表演效果。表演時間為15分鐘，必須為舞臺劇，以光盤形式上交。
第三階段：活動材料收集
1. 報名：請各院系收到通知后，填寫后面的附件1報名表，5月9日前發至外國語學院學生會心理部郵箱waiyuanxinlibu@126.com，郵件標題格式為：“XX學院心理劇報名+負責人姓名+負責人手機號”。
2.節目報送及初賽：請各參賽院系按附件格式撰寫劇本，并將劇本（格式參見附件2）和演出視頻刻錄成光盤，于20xx年5月17日前交至外語樓215辦公室王亞楠老師。光盤上表明“參賽院系、心理劇目名稱、學生負責人姓名及聯系方式”。
第四階段：活動材料評比
1.時間：5月18日——5月19日
2.參與人員：心理咨詢中心負責老師，嘉賓等。
3.內容：項目組將于5月19日前組織專家對參賽視頻進行評選，選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。并確定提交北京市參評的院系。
四、活動聯系人
主承辦方：外國語學院心理工作負責教師：王亞楠
外國語學院學生會心理部部長：常競思
參與方：各院系心理骨干主要負責人
活動方案 篇3
從xxxx到20xx年，我們迎來了第31個教師節，為了慶祝自己的節日，結合我園十二五品牌戰略，以此為契機，加強教師隊伍建設，激勵教師樹立職業理想，凝心聚力，為打造快樂、合作、發展的教師品牌而共同努力，促進二幼教育改革與發展。
一、主題：幸福成長在二幼
參加人員：正式教職員工90人、臨時工14人、四小和支教教師6名，保安5名
活動時間：20xx年9月9日下午4:00
二、目標
1、依托節日慶祝，對教師進行職業教育，感受做為幼兒教師的快樂和幸福
2、結合教師品牌建設，外塑形象、內強素質，增強教師的使命感，打造二幼教師品牌形象。
3、結合雁陣團隊的打造，激勵教師自主發展，自我超越，為實現優質學前教育品牌而努力。
三、活動準備
1、場地：凱思酒店四樓大廳，提前做好：座位安排、帶兩個話筒和一個立式支架和臺式支架、橫幅、演講臺、紅地毯鋪在中間、主席臺座椅等。
2、各團隊自選統一服裝
3、“二幼我幸福的'家”牌子
4、獎杯(17個)獎狀(師德之星17個、優秀班集體8個、優秀團隊3個)并每人一份獎品、慶教齡獎品4個
5、攝像：
6、各種音樂：喜洋洋、園歌、我相信，各個團隊的對歌音樂等;慶教齡專題片、贈書專題片等一律刻錄成光盤，并提前是音響
7、鮮花1束
8、《追求者的足跡》130本
活動方案 篇4
經過“3．15”市場促銷活動的洗禮，我們更加堅定認識到市場的殘酷性和開展促銷活動的必要性；隨著“五一國際勞動節”的臨近，市場的硝煙已經愈發彌漫，成功的經驗告訴我們：要想提高銷量，提高市場占有率，最主要的一項工作就是做好促銷活動。縱觀當今市場，沒有一個企業和商家不是憑借其高超的經營管理水平，實施促銷活動創新，在優勝劣汰，弱肉強食的市場競爭環境中，得以生存并取得成功。如何在“五一”這場關鍵戰役中，打出水平，戰出高度，確保全年銷量全面完成，為確保此次“五一”促銷活動的成功，總部將本著“放棄利潤，搶占市場”的原則，推出空前的讓利幅度來給各級營銷中心提供最有效的武器。現將本次活動的有關事項通知如下：
第一部分：活動內容
一、活動目的：
1、借助“五一”促銷活動，開展大型促銷（簽售）活動，提升品牌知名度，搶占市場銷量。
2、提高品牌美譽度、確保市場健康快速發展。
3、傳播品牌“品質巔峰 價格低谷”口碑，回報消費者一貫的支持，使更多的消費者可以享
受到產品帶來的安逸生活。
二、促銷主題：五一感恩 大放價
三、活動時間：
年 月 日-- 月 日
建議活動期間在如下日期舉辦限時簽售、集中抽獎、搭臺唱戲等活動以引爆市場。
（4月14日、4月15日; 4月21日、4月22日; 5月1日－5月5日;）
四、促銷口號、短信內容：
1、品質巔峰·價格低谷·
2、廠價補貼·實惠到家·
五、活動范圍：
全國各級 營銷（管理）中心，及所轄小區店、團購網站、品牌聯盟。
六、促銷內容：
1、預交誠意金最高10倍返還。
前11-30名，交誠意金50元，在活動期間正式簽單時可抵300元貨款使用；
前31-50名，交誠意金50元，在活動期間正式簽單時可抵200元貨款使用。
2、品質巔峰，價格低谷，全場最低低谷價6.9折起，
3、進店有禮：憑邀請函進店均贈送精美小禮品一份。
4、現場簽單送禮：
5、現場簽單幸運大抽獎：（各營銷中心可根據實際情況適當進行變更）
一等獎 冰箱 一名（如海信冰箱BCD-576WT，價值4990元）
二等獎 彩電 二名（如飛利浦彩電32PFL1200/T3，價值2100元）
三等獎 微波爐 五名（如格蘭仕微波爐G80F23N1P-M8，價值500元）
注：獲獎者須補交足全款后方可領取上述禮品，并不予退單。
6、現場簽單交款再返點：
第二部分：促銷活動宣傳及要求
一、本次活動注意要點：
小區推廣：組建小區拓展團隊，用至少10天的時間對小區進行掃蕩，通過電話或者短信形式通知到位。至少為活動爭取意向客戶500戶，并進行細致跟蹤。
（操作：1、通過物業、廣告公司、品牌聯盟、其他材料商家取得號碼信息。2、平時掃樓收集。3、周六周日進行小區現場擺臺。）
建議為小區推廣團隊及人員制定合理的績效獎勵政策，在活動中由小區團隊及人員帶來的業績直接給予現金獎勵。
二、終端布置：
1、掛吊牌：營造店內活動氛圍，傳達活動主題；
2、掛橫幅：吸引眼球，讓消費者知道活動內容；
3、X展架：向消費者清楚了解活動內容，表達參加活動的價值；
4、標簽：特價標簽、專家推薦等，讓消費者了解產品信息；
5、地貼：營造促銷活動氛圍；
6、門頭：促銷橫幅，傳達活動主題；
7、樣品陳列：陳列的.規模、樣品的整潔度、樣品陳列的美感度；
8、現場體驗區：讓消費者切身感知產品功能、品質，明白消費；
9、店內電視播放：播放惠爾企業形象片，激發消費者購買欲及參與度；
10、小區推廣：小區推廣布置須包含活動內容（展架、海報）和樣板展示；
11、外場掛條幅5條（內容）
三、活動物料：（詳見附件，本通知發放后5個工作日內可提供模板）
注：總部市場部可根據特殊要求進行設計，但各級營銷中心必須按總部設計進行活動準備
四、媒體投放：
1、促銷短信：用已掌握新開盤業主的電話號碼，在活動前3天進行促銷信息的群發；
2、戶外廣告：戶外廣告畫面全部換成活動畫面，可臨時租借幾塊；
3、主流位置的廣告畫面更換成本次促銷內容；
4、廣播電臺：交通廣播電臺，直播促銷內容，為期一個星期；
5、報紙：兩期報紙硬廣告宣傳；
6、網絡媒體：重點在當地熱門網站、論壇發布促銷信息；
7、DM單頁：在小區，建材市場，新建樓盤派發，夾報形式派送。
五、促銷后期跟進：
1、保持布置一周，價格立即恢復原價；
2、整理各項物料、客戶檔案并進行電話回訪及短信感謝，增強品牌美譽度。
六、促銷產品策略：
七、活動注意事項：
1、活動簽單人員當天必須做到四個統一：統一思想、統一話術、統一價格口徑、統一服裝；（安排足夠數量的服務人員，佩帶惠爾胸卡，服裝統一，便于識別和引導服務）
2、活動簽單人員要根據當天的活動進程，重點推薦暢銷產品和利潤產品；
3、活動簽單人員要根據活動規定收取定金，但最好現場收取全款；
5、請附近的惠爾同仁前來觀摩、協助；（聚人氣）。
八、活動當日簽單流程：
1、導購介紹產品，客戶確認產品及輔料填寫，雙方簽訂銷售安裝協議，注明數量、品種、輔材種類、本次活動價格、收款金額；
2、憑銷售安裝協議到收銀臺交款并開具相關收據（并蓋收訖章）；
3、憑銷售安裝協議及收款收據到指定處領取簽售卡并確認優惠價格；
4、憑簽售卡領取抽獎券及禮品；
5、將抽獎券副券投至抽獎箱內，在規定時間內參加抽獎；
6、中獎者憑抽獎券正券核對中獎號碼并補交全款后領取相應獎品。
活動方案 篇5
一、課程定位
少先隊校本課程是由學校自主開發的課程，由學生自愿參加,以學生活動為主，與必修課程一起構成學校課程體系，是學校校本課程的組成部分。但它與必修課程在內容、要求的深廣程度和活動形式等方面又不盡相同。少先隊校本課程更突出學生的自主性、自愿性和靈活性。它對有效開展少先隊活動、繁榮校園文化、培養學生的興趣特長、創新思維和實踐能力，培養學生分析和解決問題的能力，團結協作的能力、社會活動能力，具有十分重要的意義。
二、開發目標
1.通過少先隊校本課程的開發，培養一批復合型、科研型的教師。創建與時俱進的少先隊組織。
2.培養少先隊員的興趣愛好，發展個性特長，提高學生自主鍛煉、自我完善的能力。
3.拓展少先隊員的知識領域，培養創新精神和實踐能力。
4.培養少先隊員的團結合作意識，提高學生的思想品德修養和審美能力，陶冶情操、增進身心健康，使學生熱愛學校生活，適應社會。
三、開發原則
1.自主性原則：尊重隊員主體地位，以隊員自主活動為主，多給隊員想象、創造的活動空間。
2.自愿性原則：尊重隊員的意愿，自選組別，充分發揮黨員的個性特長。
3.靈活性原則：教學內容、方法以學校和黨員的實際情況而定，靈活的作內容形式上的調整，使全體隊員都得到發展。
4.開放性原則：體現在目標的多元性，內容的寬泛性，時間空間的廣域性，評價的差異性。
四、校本課程的開發內容
以雛鷹爭章活動為主題，開發以下內容作為我校少先隊校本課程的基本取向。
1.愛我祖國，愛我家鄉
2.做禮儀標兵，遠離不良習氣
3. 我喜愛的“陽光體育活動”
4. 我動手，我展現——隊員才藝
五、校本課程教材編寫要求
教師應從以下四個渠道挖掘教材資源， 1、自編教材； 2、選編教材；3、選用優秀教材；4、拓寬現有教材。
六、少先隊校本課程的開發步驟
㈠建立領導機構：少先隊校本課程開發小組。
組長：xxx
成員：xxxx
㈡前期論證
利用現有資源，征集教師意見，確定少先隊校本課程的具體內容。
㈢培訓師資
1.少先隊建設理論和校本課程理論。內容：基礎教育課程改革與少先隊校本課程研究。培訓方式：講座、研討
2.輔導員專業知識培訓。學校對擔任少先隊校本課程的輔導員進行相關專業知識培訓。
㈣撰寫課程綱要。
課程綱要闡明以下幾方面內容：
1.課程目標：（全面、恰當、清晰地闡述課程涉及的目標與學習水平）
2.課程內容或活動安排。
3、課程實施：（包括方法、組織形式－中隊委單位、課時安排、場地、設備、對組規模等）
4、課程評價：（主要對隊員活動成績的評定，涉及評定方式、記分方式、成績來源等
㈤輔導員正式開題，隊員自主選擇。
開課之初，輔導員給15分鐘時間向中隊隊員介紹所開課程的主要內容、目的、授課方式等，讓隊員根據輔導員的介紹自主選擇。
㈥校本課程實施。
大隊輔導員做好監按、測評。參與聽、評課的指導，調控校本課程實施情況，總結經驗，解決問題。
㈦課時安排：校本課程每周1課時
七、校本課程的評價
1.授課輔導員的評價。大隊部通過聽課、查閱資料、調查訪問等形式，對輔導員進行考核，并記入業務檔案。主要是四看：一看學生選擇該項目的人數，二看隊員實際接受的效果，三看領導與教師聽課后的反映，四看學生問卷調查的結果。
2、學生的'評價。少先隊校本課程不采用書面方式的考試或考查，對隊員評價主要是三看：一看隊員學習該課程的學時總量，作好考勤記錄。二看隊員在學習過程中的表現，如態度、積極性、參與狀況等，可分為“優秀、良好、一般、較差”等形式記錄在案，作為“優秀學生”評比條件。三看學生學習的成果，學生成果可通過實踐操作、作品展示、競賽、評比、匯報演出等形式展示，成績優秀者可將其成果記入學生檔案內，作為評章的主要依據。
八、少先隊校本課程的教學管理
1、中隊輔導員認真備好每一節課，按步實施、隨機聽課，隨時測評。
2、輔導員必須有輔導記錄。
3、輔導員應按學校整體教學計劃的要求，達到規定的課時與教學目標。
4、輔導員應保存學生的作品、資料及在活動、競賽中取得的成績資料。
5、 中隊輔導員要認真寫好教學反思，及時總結經驗
6、每學期召開一次校本課程研討會，展示優秀輔導員的成功經驗，解決存在的問題，及時總結少先隊校本課程的實施情況。
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