(薦)活動方案9篇
為了確保事情或工作有序有力開展，預先制定方案是必不可少的，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么優秀的方案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的活動方案9篇，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
班級：小一
執教人：裴素鳳
一、活動名稱：《會滾的輪子》
二、活動目標：
1、引導幼兒初步感知輪子轉動帶來的快樂。
2、鼓勵幼兒大膽的在集體面前說出自己的發現。
3、增進幼兒對圓形、正方形和三角形的基本特征的認識并進行分類，幫助幼兒初步獲得圓圓的輪子滾動得快的經驗。
三、活動準備：
1、每人一套圓形、正方形和三角形的圖形卡片。
2、每人一幅車輪是正方形或三角形的`汽車畫。
3、每人一輛玩具汽車。
四、活動過程：
（一）開始部分：
用圖形娃娃來做客的方式引導幼兒說出正方形的基本特征。
（二）基本部分：
1、游戲“送圖形娃娃回家”，指導幼兒練習按圖形分類。
2、指導幼兒把相同形狀的圖形娃娃用牙簽棒連接起來，探索并講述“哪些形狀的圖形滾動得快，”提醒幼兒注意安全。
（三）結束部分：
1、幼兒欣賞兒歌＜汽車轱轆轉呀轉＞或＜會轉的輪子＞。
2、幼兒自由玩玩具小汽車，體驗車輪轉動帶來的快樂。
五、活動延伸：
讓幼兒用玩具汽車、卡片建一個小小汽車城。
活動方案 篇2
一、活動目的：
為了慶祝兒童節的到來，我校擬開展“快樂童年” 的唱歌比賽活動，力求營造積極向上、健康活潑的'校園文化氛圍。
二、活動內容：
“快樂童年”校園之聲歌詠比賽
三、活動要求及形式：
1、選歌及演唱要求
1）自選曲目一首：思想健康、反映時代潮流、新世紀兒童朝氣蓬勃氣息的歌曲。
2）演唱要求：服裝統一、精神面貌好；音準節奏準確，聲音洪亮；演唱歌曲有一定的表現力和感染力。
2、本次比賽分1―3年級，4―6年級二個時間進行，各班通過抽簽形式確定比賽順序。
3、為了給更多的學生展示的舞臺，各班可先進行班級的歌詠比賽，再從班里挑選學生參加學校的歌詠比賽。（注：每班選出1―2個節目參加比賽）
4、演唱形式：獨唱、重唱、小組唱。
5、具體時間安排：
1）各班主任在6月12日前到胡老師處報歌名、參賽人數并抽簽。
2）一、二、三年級比賽時間： 6月16日（周二）下午2：30――4：00
3）四、五、六年級比賽時間： 6月17日（周三）下午2：30――4：00（注：六年級不作要求，可選擇自愿參加，除選手外，六年級學生不參與本次活動。）
6、活動地點：多媒體室
7、評比辦法
按照年級評比，每個年級按照比例進行設獎，一、二等獎各一半 。
8、各項準備工作
1）各班把音樂伴奏提前2天送到張銀亮老師處，并注明班級、曲目、順序。
2）道具、服裝、化妝等一律由各班自己準備。
9、注意事項：
1）各班按照比賽順序提前2個節目候場，候場時不能影響比賽班級。
2）演員從舞臺左側進場，舞臺右側退場，進退場要有秩序，不能大聲喧嘩、以免影響其他參賽班級。
3）各班班主任要加強本班學生的安全教育與管理，比賽時場內要保持安靜，確保活動正常開展。
音樂組： 20xx年5月
活動方案 篇3
活動目的：
1.揮別生活了三年的園所。
2.用手中的筆、積木、相機將美麗的園所留在深深的記憶里。
活動準備：畫筆、積木、照相機
活動內容：
1.談話引導。
教師：你們喜歡我們的園所嗎？最喜歡哪一部分呢？我們的操場？我們的走廊？我們的美麗的房子……
2.讓幼兒討論怎樣能把可愛的`幼稚園帶回家。
教師：想不想把我們可愛的幼稚園帶回家呢？有什么辦法呢？
3.分享幼兒的想法，并提出教師的想法和幼兒討論可行性。
教師：老師有一些好辦法，我們可以拿支筆把它畫出來，拿一臺相機把它拍下來，還可以拿一些積木搭哦。
4.讓幼兒拿出筆畫出最愛的幼稚園。
5.和幼兒一起搭建回憶中美麗的幼稚園，拍下成品照片送給幼兒。
活動方案 篇4
為修建良好育人環境，打造書香校園，增進綜合能力進步，使課外瀏覽成為廣大師生的良好習慣，同時全面進步審美情趣和人文底蘊，讓濃濃的書香填充校園的每個角落，校團委、圖書館研究決定，舉行“書香校園”系列活動。
一、指導思想
圍繞實現“兩大戰略轉型”整體目標，堅持“八向八要”工作原則，落實“四個年”活動要求，以進步文化素質為目的，以加強學風建設為重點，以展開讀書活動為載體，組織和引導全校師生在瀏覽中開辟視野，努力把學校打造成“學校有書香氣，老師有書卷氣，學生有書生氣”的書香校園。
二、活動主題
“書香校園”
三、活動對象
全體在校生、教職工
四、活動時間
20xx年3月至5月
五、主辦單位
團委、圖書館
六、活動內容
（一）讀經典名著，增文化底蘊
1．“品讀增益”——大學生讀書活動月
書，是人類進步的.門路，是先輩先賢聰明的結晶，腹有詩書氣自華，讀書可以積累才華、增長才華，特舉行大學生全員瀏覽活動，將4月份定為讀書月，要求每名同學最少讀1本好書，增長文化底蘊。
2.“學富五車”——舉行讀后感征文比賽
以“ 品讀經典，建設書香校園”為主題，抒發自己讀書心得和感受，寫下對書籍的認知。
具體要求：征文題目自擬，文體不限。要求主題鮮明、結構嚴謹，字數宜在3000字之內。作品均使用Word文檔排版，A4紙打印，行距20，標題（居中，宋體3號）、標題與正文間空一行、正文（仿宋體4號）。投稿作品必須原創，讀者請注明姓名、所在學院、班級及聯系方式。征文需要提交紙質版和電子版各一份，以學院為單位同一提交參賽作品，紙質版送到圖書館一樓還書處，電子版發送到spring121212@126.com，提交截止時間： 4月16日。活動將評出一等獎、二等獎、三等獎，并頒發榮譽證書和獎品。
3.“書學子之風華，畫青春之活力，攝書香之校園”——書法、繪畫、攝影比賽
⑴ 書法作品： 4月16日在圖書館一層共享大廳舉行師生書法表演，所需用品由圖書館負責提供。歡迎同學們積極參與活動。師生也能夠自備作品送至圖書館一樓。
具體要求：文體不限。草書、篆書需附譯文。硬筆書法作品，尺寸大小不超過A4紙；羊毫書法，尺寸不超過四尺整張。
⑵ 繪畫作品：情勢不限，油畫、水彩、素描、漫畫等各種情勢都可，尺幅最小不小于16開，最大不超過8尺整張。
⑶ 攝影作品：應反映校園風采或學習、 生活等內容，圖片為jpg格式，分辨率不低于72DPI，長度與寬度均不應少于1024像素。
以學院為單位同一提交參賽作品，并注明姓名、所在學院、班級及聯系方式，送至圖書館一樓還書處，截止時間：4月16日。活動將評出一等獎、二等獎、三等獎，并頒發榮譽證書和獎品，部份優秀作品將在圖書館展出。
4.“好書大家讀”——讀者推薦新書活動
引導讀者品讀經典，欣賞美文，陶冶情操，激起讀者的讀書熱情。提交時請注明姓名、所在學院、班級及聯系方式，電子版送至圖書館一樓還書處，截止時間：4月27日。
5.“以書會友”——舉行圖書交換會
以班級為單位，組織讀書交換會，鼓勵大家把自己愛好的圖書與其他同學分享，可采用茶話會、ppt展現會等多種情勢，通過交換使同學們開闊眼界，接觸到更多好的書籍。
具體要求：活動時間、地點不限，由各班級自行組織安排，將活動動態構成文字報導上交學院分團委。
6.“享受瀏覽快樂”——讀者座談會
4月23日是世界讀書日，為了加強與讀者的溝通，于4月23日左右舉行讀者座談會（具體時間、地點詳見后續通知），希望通過座談會能了解到廣大讀者對書籍的喜好，和對圖書館的意見、想法。
7.“書香情緣”——舉行好書演講比賽
通過舉行演講比賽，交換讀書心得，讓同學們能夠更加直觀更加立體地表達書籍帶給自己的影響。
具體要求：各專業自行舉行初賽復賽，最后每名輔導員推薦1名同學參加決賽（具體比賽要求詳見后續通知）。
8.“書香校園”——表彰大會
在4月23日下午舉行表彰大會，屆時將邀請校領導參加并頒獎。表彰在讀書月中表現突出并取得獎項的師生， 頒發獲獎證書及獎品。
（二）讀專業書籍，強理論積累
1.數字圖書館推廣、培訓
圖書館現在已購買了五種數字資源，包括CNKI期刊、博士論文、優秀碩士論文、電子報紙（包庫+鏡像），超星電子圖書（1萬種）、獨秀學術搜索，維普中文科技期刊數據庫（包庫+鏡像），萬方數據知識服務平臺（包庫+鏡像），人大復印資料（包庫+鏡像）。為使師生能夠盡快把握電子文獻的使用方法，讀專業書籍，強理論積累，將邀請數字資源提供商到我校舉行數字圖書館的宣傳和培訓活動（具體時間、地點詳見后續通知）。
2．“大學生必讀書目”推薦
根據普遍性和專業性相結合的方式，邀請各學科負責人向學生推薦各種專業經典圖書。將以電子書單、海報等情勢向全校學生進行推薦。
3．專業技能大賽
各學院結合本身特點，自主展開專業技能大賽，通過比賽，提升我校學生的專業技能，夯實理論基礎，為往后就業做好預備。
（三）讀職場禮節，塑行為規范
1.“禮節在身邊”——禮節講座
隨著時代的前進，公關禮節在社會上越來越被人重視。為了進步大學生的公關禮節，加強大學生素質教育，改善、 端正平常行為舉止，提升本身文明層次，特舉行“禮節在身邊”禮節講座，為增進基礎文明建設、推動***校園建設做出貢獻。
2.“青東風采”——大學生禮節大賽
為豐富我校學生的課余生活，加強個人修養，培養個人氣質，增強自信和為將來就業打造一個內外兼修的形象，特舉行此次比賽。搭建展現自我風采的平臺，希望經過禮節的熏陶，經過比賽的洗禮，使我校學生變得更加自信亮麗。
請各學院高度重視、積極配合、廣泛宣傳、精心組織，并及時報導活動動態，展現成果，發揮主觀能動性，確保各項活動的順利進行。
活動方案 篇5
一、宣傳發動（6月10日--6月30日）
1、召開三個會議:一是縣教育局召開城區學校三城同創動員大會，全面貫徹落實縣委、縣政府三城同創會議精神，統一思想，明確責任；二是城區學校召開師生員工動員大會，廣泛宣傳三城同創活動的重要意義和要求；三是召開豐富多彩的主題班會，引導廣大學生以主人翁的姿態積極投身于三城同創活動。
2、做好三項宣傳：一是做好校園內宣傳發動工作。各學校要充分利用廣播、校園櫥窗、黑板報、宣傳標語等多種形式在校園內營造濃厚的三城同創活動氛圍。二是做好社會宣傳工作。各學校要充分利用浠水廣播電視臺及網絡等媒體積極宣傳學校三城同創活動，爭取社會的大力支持和響應。三是做好家長的宣傳工作。倡導家長積極參與三城同創活動，形成學校、家庭、社會三位一體的`教育網絡。
二、組織實施（7月1日--12月31日）
1、在清泉城區中小學生中發出三城同創活動倡議，組織、倡導學生、教職工、家長積極參加三 城同創活動。
2、在清泉城區中小學開展小手大手相牽，共創美好家園宣誓、簽名活動。
3、在全縣教師中持續開展樹師德、鑄師魂、教書育人、為人師表的教育活動。
4、開展學生行為習慣養成教育，教育學生告別不文明行為，如：①隨地吐痰、上課吃零食；②亂丟亂扔，亂涂、亂貼、亂畫等；③浪費水電；④奇裝異服、佩戴首飾；⑤踐踏草地、摘花折枝；⑥帶手機進校園；⑦不尊敬師長，不遵守校紀班規，不遵守公共秩序；⑧攜帶管制刀具；⑨粗言穢語、打架斗毆；⑩車輛亂停亂放。
5、開展以誦讀經典，傳承文明為主題的朗讀比賽活動。
6、開展以講文明、樹新風為主題的演講比賽活動。
7、開展三城同創征文比賽活動。
8、開展三城同創進課堂行動。
9、開展四化（凈化、綠化、香化、美化）校園創建活動。
10、開展三城同創進社區、進家庭活動。
（1）開展文明行為倡導活動。印發《三城同創倡議書》，通過學生將文明和諧的理念傳播到家庭、社區。
（2）開展文明行為勸導活動。組織學生進社區，對居民不文明行為進行勸導，共同克服不文明行為，如：①亂扔果皮、塑料袋、瓜子殼等垃圾；②隨地吐痰、擤鼻涕，影響公共場所衛生；③語言粗俗，公共場所吵架、圍觀；④踐踏草坪，攀折花木，不愛護公物；⑤衣著不整，不注重自身形象；⑥不注重鄰里關系，亂堆亂放雜物；⑦不遵守交通規則，闖紅燈、亂穿馬路、翻越交通護欄等；⑧亂貼亂畫、亂發廣告，制造城市牛皮癬；⑨寵物擾民；⑩不遵守公共秩序。
（3）開展文明行為實踐活動。利用節假日、雙休日，組織學生上街道、進社區撿拾垃圾，打掃衛生，以文明的行為影響市民，將學校教育逐步延伸到社區、家庭，實現同做文明人、共創文明城的目標。
11、開展志愿者行動。鼓勵中小學生走出校門、走向社會，開展幫助殘疾人，到福利院慰問演出等志愿者服務活動。
12、加強國防教育，小學持續開展少年軍校活動，中學積極開展軍訓活動。大力開展警民共建文明校園、文明小區活動。
三、總結評比（12月20日--12月31日）
1、評選三城同創模范學校；
2、評選三城同創優秀學生；
3、評選三城同創先進教師；
4、評選三城同創模范家長。
活動方案 篇6
為深入貫徹黨的十八屆六中全會精神，落實《xx省群團改革總體方案》和《共青團xx省委改革實施方案》精神，推動廣大團干部以元旦、春節為契機廣泛開展直接聯系、服務、引導青年工作，為青年送去關心和溫暖，進一步提升青年在改革中的獲得感，按照《共青團中央辦公廳關于開展“1+100”團干部集中服務青年月活動的通知》中x電〔20xx〕x號部署和團省委“共青團大腳掌走基層”主題實踐活動“五進五聯五辦”工作要求，我校決定開展20xx年xx科技學院“1+100”團干部集中服務青年月活動。有關事項通知如下：
一、活動時間
20xx年1月上旬至2月上旬
二、活動名稱
“1+100”xx科技學院團干部集中服務青年月
三、主要內容
1、“家燕歸巢”大學生回鄉報到專項活動。今年寒假將繼續開展“家燕歸巢”大學生回鄉報到專項行動，也是寒假的重點工作之一。原則上每一位高校大學生都需要到生地或高校所在地鄉鎮、街道團委報到、注冊。在各鄉鎮、街道團委的統一組織下，深入開展社會實踐活動。大學生應關心家鄉發展，積極投身家鄉建設，盡自己的努力為家鄉建設添磚加瓦。請各學院將“家燕歸巢”大學生回鄉報到專項活動的優秀案例（含實踐成果描述、照片）于20xx年1月22日前報送到發到校團委郵箱。
2、“最美青春故事”分享活動。組織在“1+100”工作中涌現出的團干部典型、青年典型，圍繞學習黨的十八屆六中全會精神、踐行社會主義核心價值觀，通過報告會、座談會、朋友圈等形式，與團員青年分享自己的工作和成長經歷。各級團組織應至少集中舉辦1次分享活動；各級團的'領導機關每名專職、掛職團干部應至少組織所系青年開展1次分享活動。
真情助困送溫暖活動。積極運用“1+100”聯系群、“青年之聲平臺等渠道，廣泛收集青年的需求、困難，爭取相關部門支持，整合社會資，開展有針對性的服務。針對留守兒童、家庭困難青少年等重點群體，開展“微心愿”認領活動。有條的地方，可以聯合人社部門、用人單位舉辦新春招聘會，為青年就業提供幫助。
四、工作要求
1、集中推進工作。團干部集中服務青年月活動是深入落實共青團改革要求，推動團干部直接聯系、服務、引導青年的重要舉措，是落實從嚴治團要求、推進團干部轉變作風的重要載體，是落實“共青團大腳掌走基層”主題實踐活動“五進五聯五辦”重要抓手，是今冬明春共青團基層組織戰線的一項重點工作。各地要高度重視，結合實際確定服務內容，開展集中行動日，形成整體聲勢。
2、加強工作宣傳。各級團組織要加大對團干部集中服務青年月活動的宣傳力度，通過各類媒體特別是新媒體渠道，廣泛宣傳共青團推進改革的重要舉措、廣泛宣傳團干部直接聯系青年的積極成效、廣泛宣傳各地評選出的“最美青春故事”中的典型，營造良好輿論氛圍，擴大活動影響力。
3、抓好工作結合。各級團組織要注重工作統籌，將團干部集中服務青年月活動與各地元旦、春節期間開展的送溫暖活動結合起，與推進20xx年一季度重點工作結合起，與團干部直接聯系青年的各項制度規定結合起，形成工作合力，深化工作成效。
4、請各分團委于20xx年1月19日前，將《“1+100”xx科技學院團干部集中服務青年月活動報名表》（附1）電子稿發送到團委郵箱。
、請各分團委于20xx年2月17日將活動開展情況總結和《“1+100”團干部xx科技學院集中服務青年月活動統計表》（附2）電子稿發送到團委郵箱，紙質稿交到行政。
活動方案 篇7
一、活動目的
為進一步提高我系學生對于語言文字工作規范化水平的認識，推動規范化語言文字在全社會得到更好的發揮并引發積極影響，結合XX系學生特點，我系決定，開展一次“啄木鳥糾錯”的查找不規范運用語言文字的活動。
二、活動內容
組織學生對學校內部的宣傳欄、公告欄以及黑板報以及長沙市縣主要街道兩旁的宣傳欄、單位名稱、店鋪招牌、路標站牌、標語廣告等不規范用字情況開展一次“啄木鳥糾錯活動”，查找運用不規范的語言文字，并將查找到的不規范表現照相存檔并作出登記。
由學生查找到的不規范社會用字用詞情況將由學校轉送相關部門，設法使其糾正，規范社會用字。
三、活動時間
20xx年5月19日——20xx年5月31日
四、活動參與對象
XX系全體學生
五、活動要求
1.人員要求：各班按照學生實際分成若干啄木鳥行動小分隊，每組約8--10人。每小隊選出隊長一名，為了便于活動的安全、順利、有序地開展，同時也邀請相關班主任、輔導員或者語文老師擔任本小隊的顧問。
2.內容要求：啄木鳥查錯糾錯行動不局限于錯別字、不規范的漢字、病句等，還包括不正確的.讀音、不規范的語言等。
3.行動要求：在發現語言文字相關錯誤后，要求同學們運用文明語言指出并提倡糾正，保證我們這次活動以文明始，以文明終，切忌與社會相關社會人員發生爭執、沖突。
六、“啄木鳥”行動小組工作制度
利用課間、午間或者休息日時間，對學校內部的宣傳欄、公告欄以及黑板報
以及長沙市縣主要街道兩旁的宣傳欄、單位名稱、店鋪招牌、路標站牌、標語廣告等日常行為規范用字進行檢查和糾錯，并形成書面報告，力爭杜絕不規范用字的現象。具體做到：
1.提醒，提醒同學或者相關社會人員規范用字，如：各班制成本班的宣傳手冊，向校內和校外人員發放。
2.糾錯，糾正學生中的不良言行，如：在檢查黑板報時，遇到錯別字或者相關標點符號的錯誤運用要及時聯系該班宣傳委員給予糾正。
3.記錄，每天隊員要向隊長匯報檢查情況，隊長負責記錄當天出現的問題，并在活動結束后進行總結形成書面報告。
4.匯報，活動完成后由系部收集相關資料（包括書面報告、照片或影像資料），在系部宣傳欄展出。
七、表彰與行動拓展
1.對表現優秀的“啄木
鳥”班級和分隊給予表彰，對其中表現尤為優秀者統一編為系部“語言文字規范化”小組成員參與今年下半年“說普通話 寫規范字”系列活動，并擔當系部以后的語言文字監督工作。
2.在完成第一次“啄木鳥”行動小組的基礎上，鼓勵各班組建形成自己的“啄木鳥”小隊，也歡迎全校更多的隊員參加到我系“啄木鳥”行動中來，從而達到自我監督、自我教育、共同進步的目標，努力構建語言文字的文明綠色和諧校園。
活動方案 篇8
活動名稱：水生動物呼喚清潔家園
一、活動要求：
1、在認識水生動物的基礎上，通過初步的環境教育，使學生懂得人、植物、動物與水的關系，知道要保護水源不受污染。
2、學習用適當的詞語表達自己的所見所聞和所想。
理解詞語：污染
二、活動準備：
1、錄音機、磁帶（流水聲、律動音樂）
2、錄像機、錄像帶、電視機
三、活動流程：
流程（一）小議水的用途
1、聽音樂提問，引起課題（放錄音、流水聲）提問：
小朋友，你們聽，這是什么聲音？你們喜歡水嗎？水有什么用處呢？如果沒有水會怎么樣？（學生討論后發言）
2、教師小結：對了，我們人需要水，植物和動物也需要水，而且需要清潔干凈的水，如果水被污染了，（學習詞：污染），那么，水生動物會怎樣呢？（學生自由回答），水生動物到底會怎樣呢？小朋友，你們想不想知道？
流程（二）通過看錄像，讓學生了解水污染的原因及帶來的危害。
1、第一次放錄像后問：水生動物生活在什么樣的環境里？它們生活得怎么樣？（討論發言）
2、第二次放錄像后問：現在水生動物生活在什么樣的環境里？（畫面上出現水生動物生活在污染的環境中），聽聽它們喊什么？
3、第三次放錄像定格，放錄音：（呼喚聲：“唉呀，我實在受不了了，快悶死了，救救我們吧！”）
放完錄音后問：哎呀，水生動物在呼喊什么？他們為什么要喊救命？水生動物的家里到底發生了什么事情，讓我們一起來聽聽他們怎么說的（放錄像）。
動物甲：小朋友們，你們知道嗎？我們原來的家到處是靜靜的清水，綠綠的水草，空氣真好，生活在這樣的環境里，我們非常快樂。
動物乙：可是現在，我們生活的環境實在太差了，水面上經常漂浮著塑料袋、爛菜、瓜皮果殼、廢紙和各種垃圾，這些垃圾慢慢地腐爛，整條河水都被這些污染物弄得臭哄哄的。
動物丙：你們看，每天這個管子還排出許多有毒的污水，使我們的呼吸感到困難，透不過氣來，許多伙伴已經死亡了，看，蝦公公也已經生病了（咳嗽），快救救我們吧！
4、小結：現在，你們知道水生動物的家里，發生什么事了吧，原來水生動物生活得非常快樂，因為它們的家里都是靜靜的`清水，綠綠的水草，空氣真好，現在，生活在污染水里的水生動物們非常難過，很不快樂，我們怎樣幫助水生動物呢？
流程（三）啟發學生動腦筋，想辦法解決水污染問題。
提問：水生動物的家這么臟，怎么辦呢？小朋友，你們想幫助他們嗎？有什么辦法可以救救他們嗎？（學生討論后自由發言）
流程（四）聽音樂做幫助水生動物的律動。
師：小朋友，真聰明，想出了這么多好辦法，這下，水生動物們有救啦！它們一定正在很著急地等著我們去救它們呢！小朋友趕快出發，我們一起去幫助它們吧！（具體動作根據學生的實際回答創編，師生共同把想出的辦法用動作表現出來）。
流程（五）教育學生保護水域環境。
（放水生動物生活在清潔家園的錄像）
教師：小朋友們真能干，一會兒就把河里的各種垃圾清除了，你們看，現在水生動物們的家怎么樣了？（清清的河水，綠綠的水草，很清潔，很干凈，空氣很新鮮），水生動物多高興呀，它們又能快樂地生活了，今后我們大家都要保護水的清潔
活動方案 篇9
為響應關于安全“防火墻”工程的文件精神，大力推行消防安全“四個能力”建設。迎接“119”全國消防安全日,不斷提高公司全員消防安全意識和滅火、逃生技能，預防遏制火災事故發生，保障企業安全穩定發展，以“119”消防宣傳日為契機，大力宣傳消防知識，營造全員參與消防工作氛圍，具體計劃進行活動安排如下：
一、活動主題：
全民關注消防 生命安全至上
二、活動時間：
20xx年11月1日---11月15日
三、活動對象：
公司全體員工
四、活動計劃：
1、針對生產及施工現場舉辦聯合大檢查
時 間：11月2日上午8:30
集合地點：綜合辦公樓一樓
參加單位：設備部、安生部、發電部、總經部、消防隊、參加人數：每單位2人
檢查內容：消防設施防寒防凍、消防報警系統、消防聯動試驗。
2、消防宣傳
（1）消防圖片及橫幅懸掛宣傳
（2）消防宣傳小刀旗
（3）火災案例警示錄像（掛公司內網，請各單位積極觀看）
（4）消防知識宣傳資料散發（11月9日當天利用員工上班時間在廠區門口進行散發）
3、消防知識答卷
11月9日前 ，總經理工作部將印發消防知識答卷下發各單位，各部門領導組織員工進行答卷，并負責統一交回。根據答卷情況給予獎勵。
4、應急預案演練
演練內容：綜合辦公樓模擬著火后緊急疏散逃生。
演練目的.：檢驗綜合辦公樓各部門員工在緊急情況下的應急能力，是否能相互照顧，在禁止乘坐電梯情況下沿安全出口逃生。
演練時間：不明確通知，以綜合辦公樓消防報警信號為啟動演練時間，檢驗員工在應急突發事件反應能力，測試逃生速度。
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