活動方案

活動方案7篇[推薦]

　　為了確保事情或工作有效開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編整理的活動方案7篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案 篇1

　　為進一步打造一支品德高尚、作風過硬、業務精湛的教師隊伍，促進師德師風和幼兒園行風水平再有新的提高，推進和諧校園的建設，我園在原有師德建設的基礎上，結合實際，特制定《機關幼兒園“師德師風建設”活動方案》，具體如下：

　　一、教育主題和口號：

　　機關幼兒園“師德師風建設”主題——塑師德新形象，展機幼新風采

　　口號—— “以愛育愛”，即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的`能力，有愛的藝術。

　　二、實施時間：

　　xxxx年x月—xxxx。xx

　　三、組織領導

　　幼兒園成立“師德師風建設”活動工作領導小組，具體成員如下：

　　組長：邵芳君 徐軍

　　組員：李玉茹 張利亞 顧偉青

　　四、活動措施

　　（一）加強學習宣傳，創設師德建設氛圍

　　1。組織學習

　　充分利用政治學習等各種形式，組織廣大教師深入學習《教師職業道德規范》和《教師法》，不斷提高全體教職工的思想覺悟，形成良好的自律氛圍。

　　2。宣傳發動

　　幼兒園通過召開師德動員大會、家委會、家長會等會議，充分利用板報、櫥窗、校園網等媒體在園內外進行廣泛地宣傳。

　　（二）開展師德師風建設系列活動，深化師德教育內涵

　　1。以“塑師德新形象，展機幼新風采”為主題，開展“平凡的感動”師德主題墻或師德征文活動。重點挖掘身邊普通教師身上的閃光點，使高尚的師德風范可親、可近、可學。

　　2。廣泛發動教師，可以結合案例，共同討論保教一日工作中的師德內涵和師德規范以及如何提高教師的育人水平。

　　3。開展“師德規范用語”征集活動。

　　4。發動黨團員積極開展多項志愿者服務活動，向社會展示我園教師良好的精神風貌。

　　5。組織拓展訓練，積極打造“團結、合作、奮進、和諧”的完美團隊。

　　五、活動要求

　　1。幼兒園將在師德師風建設活動結束后，發放家長師德調查問卷，對教師的師德進行考核，并評選出園級的“師德先進個人”或“師德標兵”。

　　2。幼兒園將對師德建設活動進行實事求是的總結，挖掘成功事例，尋找改進措施。

　　3。努力探索建立師德建設的長效機制。以抓師德建設促進和諧校園的創建，促進幼兒園德育工作的開展，促進教學質量的提高，把幼兒園師德建設工作真正落到實處。

　　百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。作為一個教師，正確的教育理念、多元的知識結構、扎實的教育技能固然重要，然而教師的思想情操、職業道德素養更重要。在以后的工作中，我們要切實加強領導，提高認識，精心組織“師德師風建設”各項教育活動，努力塑造一支政治素質過硬、業務水平精湛、師德修養高尚的師資隊伍。

活動方案 篇2

　　一、活動主題

　　走近自然、磨礪意志、培養毅力、鍛煉體魄、快樂行走。

　　二、活動時間：

　　11月23日（星期三）

　　三、參加學生人數

　　大一年級學生共計772人，老師（38+15=53）

　　要求：每班設學生總負責人1名，小組長若干名，做好點名工作。

　　四、行程安排

　　學校---雅戈爾動物園—學校（單程5公里）

　　出發時間：早上7：40學校出發

　　回來時間：下午13：30在景區停車場集合

　　行走隊伍：10外預一→10旅游一→10旅游二→10外英→10電商→10商日→10國貿→10旅管→10計應→10旅預一→10旅預二→10財預→10財會一→10財會二→10會展→10電子→10網絡→10外預二（班主任在隊伍前面，跟班老師在隊伍后面，各班在早自修時按行走隊伍順序在主干道排隊，班主任早自修前到校，跟班老師在7：30到校）

　　五、活動安全措施

　　1、成立社會實踐活動領導小組：

　　組長：林學偉

　　副組長：童澤平、張旭光

　　組員：潘葉明、龔千軍、各班班主任

　　2、出行前做好學生的安全教育和紀律教育，做到一切行動聽指揮，不允許單獨行動，每次出發前把點名情況報告給潘葉明(660913)。

　　3、校車（5792）跟隨，遇體弱學生需要中途上車請與潘葉明聯系

　　六、各班人數、跟班老師名單

　　領隊：畢建飛、應國平、林學偉

　　隊尾：童澤平、王春國、張旭光

　　宣傳：錢怡豐

　　校車：潘葉明、徐雪芬、沈師傅

　　班級參加人數及跟班老師：

　　序號

　　班級

　　參加人數

　　跟班老師

　　聯系電話

　　請假學生

　　七、沿途指揮人員安排

　　十字路口（指揮點）

　　指揮老師

　　828米（牌樓）處

　　金幼倫

　　1.3公里（白石山環衛站）處

　　應捷

　　3.6公里（十里四香廣告牌）處

　　洪雯萱

　　4.1公里（東泰機械公司）

　　李靜波

　　4.4公里

　　王華東

　　動物園停車場入口

　　龔千軍

　　八、著裝及注意事項

　　1、請穿運動鞋，穿寬松衣服；

　　2、學生自備干糧和水，景區相對貴些，但因要徒步，負重不要過大，以免消耗體力，以解決中餐為主；

　　3、沿途沒有公共廁所，早上不要飲用太多的水。

　　九、輔導員、跟班老師職責：

　　（一）輔導員

　　1、落實好學生總負責人1名、小組長若干名，負責點名工作，并把點名情況及時反饋給潘葉明。

　　2、做好學生的安全教育、紀律教育，要求學生在行走過程中服從指揮，遵守交通規則，要有時間觀念，要有集體榮譽感，要有堅強的`毅力；在景區注意安全，服從景區工作人員管理，不要爬山，不要近水，不要隨意踐踏草坪，不要傷害動物，游玩過程中不要哄搶，要排隊有秩序，做一名文明的有愛心的游客。提醒學生要保管好財物，以免丟失。

　　3、要求學生有高度的時間觀念、紀律觀念，不遲到，不掉隊，準時出發，按時返校，出發時間上午7：40，景區返校為下午13：30，在停車場集合。在沒有得到政教處老師的指示，不得擅自回來。

　　4、關注學生身體，尤其是一些體質較差的學生，切不可勉強，若無法堅持，可上校車休息。在景區加強對學生的管理，防止發生意外。

　　5、若在徒步、游玩過程中出現身體不適，可聯系潘葉明老師（隨帶部分常用藥，如止血膏、止痛藥、止瀉藥等）。

　　（二）跟班老師

　　協助輔導員做好學生點名工作，作好對學生安全教育，在景區加強對學生的管理，防止出現意外。

活動方案 篇3

　　一、活動目的：

　　為響應我校社團開展，發展學生的個性和特長，培養學生技能，激發學生廣泛的興趣愛好，豐富學生課外生活，培養學生拼搏精神，促進學生身體素質的提升，特制定本活動方案。

　　二、現狀分析：

　　我校現有室外乒乓球臺6張，體育器材室配有乒乓球拍若干，能滿足社團活動的要求。同時鼓勵學生自己購買乒乓球拍，其他非社團活動時間方便練習，培養對專屬球拍的手感培養。

　　我校打乒乓球的人數偏少，技術依靠自我摸索，缺乏系統的.學習，成績偏下，既是機遇，又是挑戰，以后要注重學生專業性的提升。

　　三、組織結構：

　　指導員：付 強 周鋒菊 張紅艷 劉華清

　　學 員：趙耀強 趙繼忠 薛志強 趙宏偉 郝永強

　　趙婉蓉 姬寶栓 曹榮華 陳春吉 吳金女

　　徐琴女 郭 婷 王 蘭 王 煒 王 栓

　　張 宇 韓 微 王 卓 楊 升 莊 圓

　　四、時間安排：

　　每周星期五第五節、第六節課（13：40-15：15）

　　五、場地安排：

　　操場

　　六、訓練安排：

　　第一階段：講述乒乓球發展歷史，比賽規則，從握拍的方法開始教，輔以站姿、步法，培養學生乒乓球球性訓練為主。

　　1、比賽規則詳述；

　　2、直拍握拍方法和橫拍握拍方法；

　　3、乒乓球球性訓練；

　　4、最基本的發球：正手平擊發球。

　　第二階段：乒乓球基本技術練習。

　　1、發球與接發球；

　　2、推、擋球技術；

　　3、搓球技術與削球技術；

　　4、正手快帶與反手快帶；

　　5、基本步法訓練。

　　第三階段：鞏固基本功球性訓練，鞏固及提高階段

　　1、學生的相互推擋，搓球，削球，快帶及正手攻球；

　　2、以開火車的形式進行球性練習，培養學生的運動興趣。

　　第四階段：發球和接發球練習，專項技術訓練。

　　1、主要講解發球的技術動作，發球包括下旋、側旋、以及奔球；

　　2、接發球要求站位正確，注意力集中；

　　3、乒乓球專項技術訓練。

　　第五階段：乒乓球基本戰術在比賽中的運用，訓練為主。

　　1、乒乓球基本戰術的教學；

　　2、學生自己進行挑戰，以提高比賽成績；

　　3、組織學生進行社團乒乓球比賽。

活動方案 篇4

　　一、目的意義

　　加強校地戰略合作，促進產學研合作和企業協同創新，引導專家博士走出校園，深入企業、合作社、農村基層組織，了解社情民情，調查研究，為經濟社會發展提供科教服務，為地方經濟和社會發展作貢獻。

　　二、活動主題

　　“推廣科教服務，建設美麗；加強產學研合作，促進校地（企）協同創新。

　　三、時間安排

　　20xx年6月至8月。

　　四、活動內容形式和實施步驟

　　（一）活動內容

　　1、專題調研。針對現階段三農工作面臨的新情況、新問題，特別是社會主義新農村建設中遇到的突出問題，結合地方黨政部門和人民群眾關注的問題，開展專題調研。具體內容包括當前的農村社會生活狀況、農村教育、農村土地、醫療養老及文化環保、地方經濟建設與產業結構調整、農村基層組織建設、農村經濟社會出現的難點與熱點問題等。鼓勵專家、博士結合專業特長與個人興趣開展調研。提煉出切實可行的研究報告或調研報告，為政府和有關部門制定相關政策和產業發展規劃提供參考依據。

　　2、科技咨詢培訓與產業發展規劃服務。深入企業、合作組織、鄉鎮、村居，結合當地經濟發展的實際，開設專題講座、技術培訓、上門指導、科技集市等形式，推廣農業科技成果，傳授農業實用技術，幫助農民和技術人員解決農業生產和農村經濟發展中遇到的`知識、技術問題，提供科技服務。與企業、合作組織和規模經營戶（家庭農場），結成“一幫一”對子，建立起長期的科技—產業互助合作模式。結合區域發展需要提出相關產業發展、生態文明與城鎮化建設和社會主義新農村建設的規劃建議。

　　3、科學研究和協同創新

　　結合有關部門、企業、基層組織提出的需要解決的關鍵技術問題，開展協作攻關，及時將研究成果應用于生產實踐。

　　（二）、活動形式

　　科技志愿服務活動采取專家、教授柔性進企業；研究生暑期科技志愿服務；研究生黨支部與市農村基層黨支部共建；企業與專家聯合科技攻關；百名專家研究生進百企（進百社）等形式。

　　1、青年專家教授柔性進企業

　　依據企業需要，按照專業相適的原則，選派青年專家教授柔性進企業，為企業提供科技支撐，開展人才培訓、技術攻關、產品開發等服務。

　　2、研究生生暑期科技志愿服務

　　依據專業需求在相關學院招募實踐團隊，開展研究生暑期科技志愿服務。推廣農業科技成果，傳授農業實用技術。

　　3、研究生黨支部與市基層黨支部共建活動

　　選擇一批社區、農村基層黨組織和一批研究生黨支部，開展科教興農“1+1”共建活動，一個博士生黨支部聯系一個基層黨組織，一個研究生聯系一個農戶，開展科教服務、鄉村社會管理、法律宣傳、新農村文化建設等對口服務。

　　4、校地（企）協同創新

　　結合地方有關部門、企業、基層組織提出的需要解決的關鍵技術問題，設立重點科技攻關項目基金，組織專家組建課題組與企業科技人員聯合攻關研究。專家教授對服務需求單位提出的課題給予解決方案，好的課題共同向國家、省申報立項。

　　5、百名專家研究生進百企（百社）活動

　　按照企業或合作社專業需求，組織相關專家、研究生到企業或合作社開展科技服務，為企業或合作社發展提供人才培訓、市場開發、項目設計、產業發展規劃編制等服務。

　　（三）、實施步驟

　　1、策劃調研階段（5月—6月）

　　制定活動方案。面向全市開展服務需求調查，廣泛征集調研和攻關課題，編制需求單位和服務項目，提出學科專業需求方案。學校按照學科專業需求招募專家、研究生，組織6-8支科教志愿服務團隊。各縣區協助各科教志愿服務團隊制定具體實施方案。

　　2、活動啟動階段（7月上旬）

　　南京農業大學與市共同舉行建設美麗研究生科教志愿服務活動啟動儀式。

　　3、組織實施階段（7月上中旬）

　　依據編制的需求單位和服務項目，各志愿服務團隊分赴各縣（區），集中開展大約10天的調研志愿服務活動。

　　4、總結評比階段（8月中下旬）

　　對活動進行全面總結。各縣區根據當地農業產業等發展需要聘請一批專家教授為農業產業的技術顧問，建立長期柔性合作機制。謀劃啟動下一年度的合作計劃。

　　五、組織領導

　　縣（區）要把科教志愿服務活動作為今年的人才工作、農業科技工作的重要內容，提高思想認識，加強組織領導，抓好統籌協調，細化活動安排。市農委有關職能處室和縣（區）農業（林業、水產）部門要做好活動的保障工作，確保科教志愿服務活動實現預期目標并取得圓滿成功。

活動方案 篇5

　　活動目標

　　(1)用真摯的語言表達對他人的謝意，發展語言表達能力。

　　(2)理解身邊曾為自己默默奉獻的人，把他們銘記在心。

　　活動準備

　　人員準備：事先聯系好活動中的客人。

　　材料準備：課件(展示幼兒園為小朋友服務的工作人員)

　　活動過程

　　1、談話引題

　　師：時間過得真快，我們的小朋友不久就要離開幼兒園上小學。很多小朋友都不愿意離開這里，因為這里有很多的玩具還沒玩夠，有很多的人對我們太好了，舍不得離開。

　　提問：說說看，幼兒園有哪些人和我們天天在一起呢?你們要感謝誰呢?為什么?

　　2、我要感謝你

　　師：保育員阿姨和老師像媽媽一樣照顧你們，食堂里阿姨每天為你們做香噴噴的.飯菜……你們說句什么話來感謝他們呢?

　　(1)請個別幼兒用響亮的聲音講給大家聽，教師給予肯定。

　　(2)啟發幼兒分組討論對保育老師、食堂阿姨說什么感謝的話。

　　(3)請幾名幼兒有禮貌地邀請客人來我們的活動室，鼓勵幼兒熱情地向他們道謝。(客人及時做出回應，讓幼兒體驗感謝他人的快樂)

　　(4)請客人說一句祝福的話之后，親切道別。

　　3、還要感謝誰

　　師：除了這些人，你們還要感謝誰?讓我們一起走出活動室，到他們面前說句感謝的話吧!

活動方案 篇6

　　一、活動目標

　　1、情感與態度

　　創設情境，仿真性表演等活動，增進兒童與爸爸媽媽之間的感情。

　　2、知識與技能

　　了解爸爸媽媽上班的情況，懂得父母工作的辛苦。

　　3、過程與方法

　　通過小組討論、小品表演、思考辨析等活動形式，讓兒童獲得體驗，分享交流，鍛煉觀

　　察能力，表達能力。

　　二、活動準備

　　教師準備

　　1、管道工人工作的錄像和醫生給病人看病的錄像。

　　2、準備十幾份報紙和一個袋子。

　　學生準備

　　1、 學生在課前跟爸爸媽媽上一天班，親身體驗爸爸媽媽一天的工作，以日記的形式記

　　下來。

　　2、 準備幾張爸爸媽媽上班時的照片，也可以是錄像。

　　3、 準備一張空白賀卡。

　　三、活動過程

　　（一）引入活動

　　師：孩子們，你們爸爸媽媽都是干什么工作的？請你給大家介紹一下，好嗎？

　　師：今天，讓我們一起去爸爸媽媽上班的地方，了解他們工作的情況吧。揭示主題：我跟爸爸媽媽去上班。

　　（二）開展活動

　　1、 看一看，了解管道工人和醫生的工作。

　　師：工人伯伯和叔叔們的`工作都是很辛苦的。今天老師帶來了兩段錄像，讓我們一起來

　　欣賞。

　　師：錄像中的管道工人王叔叔和醫生張叔叔，他們是怎樣工作的？他們的工作辛苦嗎？

　　2、 議一議，與小伙伴交流爸爸媽媽的工作。

　　（1）請把你了解到的爸爸媽媽的工作情況和大家交流一下，好嗎？（學生拿出自己課前拍攝的爸爸媽媽工作時的照片，在小組內交流。）

　　（2）展示學生準備的錄像。

　　（3）匯報比賽。請各組派代表匯報表演，比一比，看哪個組表演得最好。

　　（4）學生評價。

　　3、 演一演，模擬郵遞員送報紙的情景。

　　師：同學們說得真好，表演得也很不錯。老師也想來演一演，我想表演一下郵遞員送報

　　紙，誰愿意跟我一起演？（老師扮演郵遞員，請一名學生扮演郵遞員的女兒或兒子。師生一起演郵遞員送報紙。）

　　師：你能說說郵遞員工作的情況嗎？

　　（三）活動總結

　　1、師：孩子們，通過這節課的活動，你覺得爸爸媽媽工作辛苦嗎？你想對爸爸媽媽說什么話嗎？

　　2、教師總結。

　　（四）課后延伸

　　1、師：爸爸媽媽上班辛苦了，為了表達我們的感激之情，請大家拿出自己準備好的賀卡，寫上你最想對爸爸媽媽說的話。

　　2、請回家將賀卡送給爸爸媽媽.

　　四、教學反思

　　我在教學中采用小組討論、小品表演、思考辨析等活動，設計了孩子們可以直接參與的活動，以他們喜歡的方式呈現，寓教育于活動中。學生在活動中，積極性很高。互相交流爸爸媽媽工作的情況，了解了爸爸媽媽上班的辛勞。在匯報表演時，學生們更是情緒高漲，爭先恐后地上臺表演。鍛煉了孩子們的觀察能力和表達能力。

　　課后延伸這個環節教學效果也不錯，學生們制作的賀卡雖然不是很精美，但孩子們用這種方式與父母進行交流，更融洽了他們與父母之間的感情。

活動方案 篇7

　　為確保全市“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動扎實開展，取得實效，決定建立并實施大討論活動督導制度。現制定方案如下：

　　一、總體要求

　　按照市委“新解放、新跨越，新崛起”大討論活動方案的要求，對全市大討論活動開展情況進行督導，重點督導大討論活動的組織領導、工作部署和開展情況，特別是召開學習成果交流會、**生活會，查擺問題和整改措施落實情況，確保大討論活動取得扎扎實實的效果。

　　二、主要任務

　　督導組在市大討論活動領導小組的領導下開展工作，主要任務是：

　　1、按照市大討論活動領導小組的指派負責指導督促各地、各單位開展大討論活動；

　　2、了解掌握各地、各單位大討論活動的部署和開展情況，及時向大討論活動領導小組反映情況；

　　3、按照大討論方案要求，及時發現問題，提出意見建議，督促各地、各單位及時糾正解決；

　　4、發現和總結大討論活動的先進經驗。

　　三、督導方式

　　1、聽取被督導單位的工作匯報；

　　2、查閱大討論活動的`文件資料、會議記錄；

　　3、根據實際情況，參加學習成果交流會，列席被督導單位**生活會；

　　4、召開基層單位代表座談會，了解活動開展情況；

　　5、到所屬基層單位進行抽查、檢查。

　　四、督導分工

　　縣督導：組建3個督導組，每個督導組負責3個縣

　　市直機關督導：按照市直機關工委黨組織聯絡組分組名單，組建5個督導組，每組負責10—15個單位。

　　縣和市直機關督導組由市大討論活動領導小組負責組建，每組4人，其中組長由處級干部擔任。

　　企業和高校督導：由市國資委負責市管企業督導工作，市教育局負責市管高校督導工作。市國資委和市教育局提出具體實施方案，報大討論活動領導小組同意后實施。

　　五、有關要求

　　1、督導組組成人員脫離原單位的工作，按要求參加大討論活動領導小組召開的有關會議，完成工作任務。

　　2、督導組要全面掌握各地、各單位大討論活動情況，特別是查擺問題及其整改情況，及時向領導小組作出匯報。

　　3、各縣要為督導組開展工作提供相應的辦公和生活條件。市直機關的督導，由市直機關工委黨組織聯絡組牽頭單位負責提供相應的辦公和生活條件。

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